专题03 语段修改、对联标语（两大题型）（长沙专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 聚焦长沙多校2026年二模“语段修改辨析、对联标语”高频题型，融合病句、标点、词语运用、对联常识、标语拟写等考点，以校园活动、科技创新、传统文化等情境为载体，考查语言规范运用与文化素养，适配中考基础区分度要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语段修改辨析|12题/4-6分|语序不当、搭配不当、标点误用、成语褒贬等|嵌入“五育并举”“科创实践”等主题语段，综合考查多维度语言规范| |对联标语|4题/4-6分|对仗、平仄、词性相对、标语修辞|结合马年文化、校园美育设计补写与拟写，强调文化传承与实用表达|

专题03 语段修改辨析、对联标语 题型概览 题型01 语段修改辨析 题型02 对联标语 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 2026 年长沙多校二模 “语段修改辨析、对联标语” 属于综合性运用高频必考题型，分值稳定 4-6 分，融合病句、标点、词语运用、对联常识、标语拟写等考点，强调情境化、实用性、文化性，是中考基础题中区分度较高的板块，核心考查语言规范运用与文化素养。 从命题形式看，语段修改辨析以选择题为主，嵌入校园活动、青春奋斗、美育书香、科创实践、家国情怀等主题语段，题干要求选出 “说法不正确 / 正确的一项”，选项涵盖病句辨析、语序调整、搭配判断、标点正误、成语褒贬、句式优劣等维度，极少单独考查单一病句类型，侧重综合判断能力。对联标语则主客观结合，对联以补写、匹配、赏析为主，考查对仗、平仄、词性、内容关联；标语以拟写、选择、推介语设计为主，要求简洁凝练、贴合主题、修辞恰当（对偶、比喻等）。 考查内容聚焦高频基础考点，针对性极强。语段修改辨析核心病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、褒贬误用、标点误用、句式杂糅，其中语序、搭配、标点为长沙二模最高频考点，常结合 “五育并举、校园活动” 等语段设置错误点。对联考查核心：字数相等、词性相对、结构相应、仄起平收、内容相关，选材多关联传统文化、马年元素、科技成就、校园文化。标语考查核心：主题贴合、简洁有力、修辞得体、积极正向，四字雅致标语、对偶式宣传语、公众号推介语为常见形式。 选材主题紧扣校园生活与时代热点，立德树人导向鲜明。语段修改多取自活动宣传稿、演讲稿、文化长廊文案、科创活动通知等实用文体；对联标语高频主题包括青春奋斗、五育并举、美育书香、马年文化、科技创新、传统文化、家国担当，素材贴近学生日常，兼具文化底蕴与时代气息。 命题特点呈现四大趋势：一是情境高度整合，所有考点融入完整语段，无孤立考查，强调 “在运用中辨析”；二是基础易错聚焦，不考生僻复杂病句，侧重日常高频错误（如 “精心策划、有序开展” 语序颠倒、成语褒贬误用）；三是文化渗透显著，对联、标语强化传统文化与美育考查，贴合长沙中考 “文化素养” 导向；四是实用导向明确，聚焦活动宣传、文化布置等真实场景，考查语言实际运用能力。 常见失分点：一是语境理解偏差，无法结合主题判断语病或标语合理性；二是基础常识模糊，对联平仄、对仗规则不清，病句类型识别不准；三是细节辨析疏漏，标点误用、形近字混淆、成语褒贬判断失误；四是标语拟写空泛，缺乏修辞，贴合度不足。 备考建议：第一，梳理高频病句类型，重点攻克语序、搭配、标点、褒贬误用，结合语段专项训练；第二，熟记对联核心规则（对仗、平仄、词性），分类练习补写与赏析；第三，掌握标语拟写技巧，积累四字雅致表达、对偶句式，强化主题贴合与修辞运用；第四，情境化综合训练，结合校园、文化、科创主题语段，提升综合辨析与运用能力。 语段修改辨析 题型1 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）下面是活动宣传稿中的一段话，请你阅读后选出说法不正确的一项是（ ） ①为全面落实五育并举目标，提升学生审美素养，培育高雅志趣，学校有序开展并精心策划各类学科美育实践活动。②漫步文化长廊，品读经典诗文、驻足书香角落，感受笔墨韵味。③一幅幅书法作品、一首首古典诗文笔法苍劲、气韵悠长。④多样的美育活动既能陶冶学生情操，又能提高审美眼界，助力全面发展。 A．第①句要将“有序开展”和“精心策划”互换位置，才合逻辑。 B．第②句两个分句结构对称，中间顿号应改为分号。 C．第③句应该将“笔法苍劲、气韵悠长”互换位置才表达准确。 D．第④句中词语“提高”与“眼界”搭配不当。 【答案】C 【解析】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 ABD.正确； C.有误，本句子是搭配不当，应该删去“笔法苍劲”。 故选：C。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的第一处“、”使用正确，后三处“、”使用不当，宜改成“，”。 B. 第③句中“小题大做”使用得当，这里赞美青年沉稳担当、做事认真。 C. 第④句成分残缺，应该在“清澈的爱，只为中国”后面补充宾语中心语“的时代强音”。 D. 第⑥句语序不当，应该改为“贡献青春力量，彰显青春风采，展现青春作为”。 【答案】 C 【解析】 A.错误。第①句中“爱国、进步、民主、科学”是并列的词语，共同作“旗帜”的定语，中间使用顿号是完全正确的，不需要改成逗号。 B.错误。“小题大做”是贬义词，比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做的意思。用在第③句中赞美广大青年显然褒贬误用，不符合语境。 D.错误。第⑥句的逻辑语序是合理的。按照事物发展的规律，通常是先“展现作为”（做出实际行动），再“彰显风采”（展现出精神面貌），最后“贡献力量”（达成最终成果）。原句语序并无不当。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与撰写“健康引导语”。 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多锻炼，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年坚韧的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，________！ 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 【答案】示例：喜笑颜开 【解析】 “嬉皮笑脸”形容嬉笑不严肃、轻浮的样子，带有贬义，与健康、积极的校园氛围这一褒义语境不符，需要替换一个体现学生发自内心的快乐笑容、积极状态的褒义成语，如喜笑颜开、眉开眼笑、笑逐颜开、满面春风、喜上眉梢等。 4.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）九（一）班准备制作毕业纪念原创刊物，收录同学们的成长故事。班长小勇在班会课上发表了一段动员讲话。下面是小勇对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） 同学们，①那么，让我们用原创的文字，为青春留下数一数二的印记吧！②人工智能可以一秒写诗，却写不出我们的故事。③在毕业纪念刊物的制作过程中，让每个人都能发出自己真实的声音。④不必担心写得不够好，真诚自有千钧之力，不必模仿他人笔调，你的独特值得被看见与铭记！ A. 第①句中的“数一数二”应改为“独一无二”。 B. 第①句和第②句应调换顺序。 C. 第③句中的“让”应改为“使”。 D. 第④句中的第二个逗号应改为分号。 【答案】C 【解析】 C.第③句“在……中，让……”连用，缺少主语，应该把“使”字删除；把“让”改为“使”后依旧缺少主语，此项修改错误。 5.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）下面是小语对马年春晚主标识解说词片段的修改，其中不正确的一项是（　　） ㅤㅤ2026年央视春节联欢晚会的主标识，从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”创意灵感，巧妙融合中国传统回纹；云纹；雷纹的经典元素。【甲】勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，①宛如匠人精雕细琢的艺术珍品，彰显传统美学的博大精深，仿佛让人看见了争先恐后、奔腾奋进的骏马的声音。②“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可当的生动画卷。③其灵动气韵恰似繁花嫩叶般生机盎然，既无咄咄逼人的张扬，【乙】又饱含满腔热忱，让观者在潜移默化中感受到传统文化的浪漫与现代精神的昂扬。【丙】 A．画波浪线的句子中，分号应改为顿号。 B．①②③句中，只有②有语病，应把“铺展”改为“展现”。 C．加点的成语“拾级而上”“潜移默化”运用正确，不需要修改。 D．“传统纹样的古朴与骏马的灵动相互映衬，尽显设计巧思”，这句话放在【甲】处最合适。 【答案】B 【解析】 本题考查学生对成语、病句、标点及排序等知识的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。 ACD.正确。 B.有误，①句搭配不当：“看见……声音”动宾搭配错误；并非只有②句有病句，①句同样存在语病。 故选：B。 6.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下面语段,完成小题。 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 下列对文段中病句辨析、标点使用的分析,正确的一项是（ ） A."站在中考的门槛前,回望来路"一句成分残缺,缺少主语,可在"回望"前加上"我们", 句子即可完整。 B."那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖"中顿号使用不当,应全部改为逗 号。 C."不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂"中逗号使用不当,应全部改为分号。 D."少年自有少年狂,敢借长风破万浪"引用诗句时,应加上书名号,否则标点使用不规范。 【答案】A 【解析】 本题考查病句辨析与标点符号运用。A 选项，“站在中考的门槛前，回望来路” 整句话缺少主语，在 “回望” 前添加主语 “我们”，句子成分就变得完整，分析正确；B 选项，“挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖” 是三个并列的偏正短语，顿号使用规范，无需改为逗号；C 选项，“不必彷徨，不必怯懦，少年自有少年狂” 是短句并列，逗号使用符合标点规则，分号一般用于分句之间，此处不适用；D 选项，“少年自有少年狂，敢借长风破万浪” 属于普通语句引用，并非诗词篇目名称，不需要添加书名号。因此本题答案选A。 7.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）某校科技文化艺术节开展了系列活动、请你参加并完成下列任务。 下面是某同学在校园科技文化艺术节开幕式上的发言稿片段，下列修改不正确的一项是 　 　 ①本次科技文化艺术节以“科技赋能传统，文化浸润校园”为主题，目的是为了搭建科技与文化融合的展示平台，让校园既有书香底蕴又有时代朝气。②我们以科技为翼，让传统文化在创新中薪火相传，避免故步自封，以文化为根，让莘莘学子在耳濡目染中涵养品格，树立高远志向。③此次活动精彩纷呈，科技与文化相辅相成、既筑牢精神根基，又点亮创新之路，共同培育德智体美劳全面发展的时代新人。④不少同学表示，通过参与活动，不仅对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解，更提升了动手实践能力。 A.第①句句式杂糅，可删去“目的是”或“为了”。 B.第②句中“故步自封”后的逗号改为分号。 C.第③句中，“相辅相成”改为“适得其反”。 D.第④句中，“对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解”与“提升了动手实践能力”位置互换。 【答案】C 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力，涉及句式杂糅、标点符号误用、不合逻辑以及语序不当等常见语病类型。解答时需结合语境，准确判断句子结构及逻辑关系。 ABD.正确。 C.有误，“相辅相成”意为互相补充、互相配合，符合科技与文化融合的语境，若改为“适得其反”则意思完全相反，属于不合逻辑的错误修改。 故选：C。 8.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）小语参加倡议阅读的演讲比赛，针对她的部分初稿，修改不正确的一项是（　　） 亲爱的同学们： 阅读是成长路上最美的修行。①苏轼有言：“腹有诗书气自华”。②经过阅读的熏陶，让我们褪去浅薄，涵养气质。③读散文，我们感受生活的温度；读历史，我们触摸时光的厚重；读科幻，我们放飞思维的翅膀……④淡淡墨香中，我们设身处地，领略江山壮阔；我们穿越时空，聆听智者叩问。⑤那些或震撼或沉思的点点星火，终会在某个瞬间照亮前路。⑥当我们能平和谦逊地面对顺途，淡定从容地看待逆境，阅读的意义就会显现：不仅是看清纷繁复杂的大千世界，而是遇见清醒又强大的自己。 A．第①句里的句号应该放到引号的里面。 B．第②句缺少主语，应该删掉“经过”或者“让”。 C．第④句中的“设身处地”应改为“身临其境”。 D．第⑥句有语病，应该把“不仅是”改为“不只是”。 【答案】D 【解析】 本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 ABC.正确； D.有误，应使用表示递进关系的关联词，“不仅是……更是……”。 故选：D。 9.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）列选项中，关于词语、标点、语病的表述无误的一项是（　　） 人工智能浪潮正席卷而至，以惊人的速度突破认知边界，重塑千行百业。教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力。 在湖南，智慧的种子已在校园萌芽。湘江新区的美术课上，学生笔下的长沙窑纹样，经“AI窑厂”（cuì liàn）__________，瞬间呈现出瓷器烧成的逼真效果；英语课堂上，学校引入“AI听说智慧课堂”，为每位学生提供了实时纠音与个性化练习，使得口语教学得以兼顾全体，效率显著提升；书法练习中，智慧练字笔能精准感知运笔的轻重缓急，并即时反馈□语文课上，学生得以沉浸在与古人对话的氛围中□科学课的虚拟实验，则引导着小小“科学家”们探索未知。 通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从“千人一面”向因材施教转型。展望未来，这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能。 A．“教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力”中“触目惊心”一词使用正确。 B．“通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从‘千人一面’向因材施教转型”一句没有语病。 C．两个□中填入的标点应为“；”和“；”。 D．“这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能”一句关联词使用正确。 【答案】C 【解析】 本题考查标点符号、病句的辨析与修改。根据各知识点的掌握作答。 A.有误，“触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心震动，常用于贬义语境；句中描述教育迸发活力，属积极意义，使用错误。 B.有误，缺主语，应删除“通过”或“使”，让“实践”或“教学”成为主语。 C.正确； D.有误，“不是”通常与“而是”搭配，表示并列关系中的否定与肯定；“不在于”通常与“而在于”搭配。原句中前半句用了“不是在于”，后半句用了“而是在于”，导致结构不对称。正确的表述应统一为“其意义不在于工具革新，而在于为培育时代新人开辟了无限可能”。 故选：C。 10.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）下面是小明参加体育科技节后写的感想，请你选出其中修改不正确的一项（　　） ①这次体育科技节，不仅让我体验了旱地冰壶的趣味，而且让我领略了VR游戏的科技魅力。②在这场盛会里，校长的身影更是成为了一道亮眼的风景线；她换上运动装化身“首席体验官”，和我们一起玩转各类项目，这一幕真的太暖心了！③校长振奋人心的鼓励，更是让全场热血沸腾。④我相信，这份青春的拼搏与创新的种子，会在我们心中生根发芽，茁壮成长。⑤通过参与这次活动，使我深刻感受到体育与科技结合的独特魅力。 A．第②句中“；”应改为“，”。 B．第③句中“振奋人心”应改成“震耳欲聋”。 C．第④句和第⑤句应调换顺序。 D．第⑤句应删除“通过”或“使”。 【答案】B 【解析】 本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 ACD.正确； B.有误，“振奋人心”用来形容校长的鼓励，是恰当的，指让人精神振作；而“震耳欲聋”是形容声音特别大，和“鼓励”搭配不当，所以这个修改是错误的。 故选：B。 11.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）下面是小语在观看马年春晚后写的观后感，其中说法不正确的一项（　　） ①该节目不仅展现了力量之美，更彰显了民族精神，让我们对传统文化的传承刮目相看。 ②来自全国各地的三、四十位参演人员与骏马配合默契，在舞台上呈现出一幅奔腾向前的壮美画卷。 ③2026年辽宁春晚节目《骏马奔腾向北方》将马术、舞蹈与音乐融为一体，场面气势恢宏，令人叹为观止。 ④通过参演人员精湛的表演与震撼的舞台效果，使观众仿佛置身于辽阔的山河之间。 A．整段推荐语的语序应该为③②④①。 B．第①句中“刮目相看”指用新眼光看待，使用正确。 C．第②句中“三、四十位”中间的顿号应删去。 D．第④句主语残缺，应删去“通过”或“使”。 【答案】B 【解析】 本题考查语法知识。解答此类问题时，要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律；也要准确掌握常见标点符号的正确用法。 ACD.正确； B.有误，刮目相看指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象多为人，不能用于“传统文化的传承”，用错对象。 故选：B。 12.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）面是小语为校园科创分享会的文稿片段做的修改，其中不正确的一项是（     ） ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，这股浪潮正 （潜移默化/潜滋暗长）地融入我们生活的每一个角落。②在探索的过程中，我也曾被畏难之心悄然笼罩，但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步。③在科技的滋养下，让我解锁了科创探索的无限可能，也更坚定了继续探索的初心。④希望我们每个同学都能精于钻研、勇于尝试、勤于探索，让心中的科创星火，皆能照亮未来的星河。 A.第①句中空缺处应填选成语“潜移默化”。 B.第②句“热情”后的逗号应改为冒号，用于提示下文。 C.第③句成分残缺，删去“让”，句子才通顺完整。 D.第④句应改成“勇于尝试、勤于探索、精于钻研”。 【答案】 B 【解析】 本题综合考查成语运用、标点符号、病句辨析、语句语序。A 选项，“潜移默化” 指思想、行为在不知不觉中受到影响，“潜滋暗长” 多形容不良事物暗中滋生，人工智能融入生活是常态，选用 “潜移默化” 恰当。B 选项，原句 “但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步” 是一个完整的转折分句，句中逗号用于短句停顿，使用规范。冒号多用于提示下文、引出话语，此句无需更换标点，该选项判断错误。C 选项，“在…… 下，让……” 连用导致句子主语残缺，删去 “让” 后，主语变为 “我”，句子通顺，修改正确。D 选项，做事逻辑应是先尝试、再探索、最后钻研，原语序不当，调整后逻辑合理。本题答案为B。 对联标语 题型2 1.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）除夕贴春联时，爷爷给小文讲了下面的故事，请根据情境将下联补充完整。 ㅤㅤ许将小时候聪明勤奋，才华横溢，是闻名遐迩的“小神童”。九岁那年夏天，他跟随亲人游览白岩山，返回途中，向正在菜园围篱笆的老伯讨茶喝。老伯知道他的名气，提出对对联换茶的条件，并就自己围篱笆一事，念出上联： ㅤㅤ“一篱二纬三桩囿菜园，园种春夏秋冬菜”。 ㅤㅤ才思敏捷的小许将，以书馆中收藏的涵盖古今中外的书籍为内容，不慌不忙地对出了下联： ㅤㅤ“百架千层万卷叠书馆， 。” 【答案】 示例：馆藏古今中外书。 【解析】 本题考查对联。先看上联规律：用递加数词起句，顶真（前半句尾字作后半句开头），用对应事物的并列词收尾。下联以“百架千层万卷叠书馆”开头，要以“馆”字顶真，用对应书籍的“古今中外”匹配“春夏秋冬”，再用“馆藏”匹配“园种”，末字用平声。 上联：一篱二纬三桩囿菜园，园种春夏秋冬菜 前半句用了递加数词（一、二、三），后半句以“园”顶真，用“春夏秋冬”对应菜园的菜，末字“菜”为仄声。 下联开头：百架千层万卷叠书馆 递加数词（百、千、万）对应上联数字，“书馆”对应“菜园”，需要补后半句： 以“馆”顶真（和上联“园种”对应） 用对应“春夏秋冬”的并列词（体现书籍涵盖古今中外） 末字为平声，符合对联“仄起平收” 所以补全的下联是：百架千层万卷叠书馆，馆藏古今中外书。 2.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）【标语拟写】 学校在楼梯转角打造“微美育文化角”，张贴诗词短句、水墨小品画。请你为这个文化角拟一个四字雅致标语，并简述理由。 【答案】 示例：标语：墨韵诗香 理由：既呼应了文化角的水墨小品画与诗词短句，又凝练展现出古典雅致的美育氛围，契合楼梯转角文化角的布置，能让师生在上下楼时感受传统文化的浸润。 【解析】 本题考查拟写宣传标语。此考点要求能够围绕给定的主题，运用简洁、生动、有感染力的语言设计宣传标语。 这道题需要我们为楼梯转角的“微美育文化角”拟一个四字雅致标语，还要说明理由。位置：楼梯转角；内容：诗词短句、水墨小品画；主题：微美育（传递美感、文化浸润）；要求：四字、雅致。示例：墨韵诗香 拟标语：墨韵诗香“墨韵”对应水墨小品画，体现书画的雅致韵味；“诗香”对应诗词短句，体现文学的诗意美感；四个字结构工整，符合“雅致”的要求，也贴合美育文化角的主题。这个标语既呼应了文化角张贴的水墨小品画与诗词短句，又凝练地展现出古典雅致的美育氛围，契合楼梯转角处文化角的布置，能让师生在上下楼时感受到传统文化的浸润。示例：转角见美“转角”直接点明文化角的位置（楼梯转角），“见美”突出“微美育”的核心，简洁雅致。理由：直接点出文化角的位置，同时强调在转角处就能遇见美好，贴合文化角的美育功能与场景，简洁好记。示例：雅韵盈隅“雅韵”对应诗词、水墨的雅致韵味，“盈隅”指充满这个角落（楼梯转角），意境雅致。理由：“雅韵”呼应文化角的诗词、水墨内容，“盈隅”体现角落的空间特点，四字雅致，凸显文化角的美育氛围。 3.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）为丰富校园文化生活，学校图书馆联合学生会，计划面向七年级学生开展“对话未来书页：当AI遇见阅读”体验周活动，旨在让大家亲身体验人工智能技术如何辅助阅读与学习。作为活动组成员，请你协助完成活动方案。 活动主题 对话未来书页：当AI遇见阅读 活动目的 让七年级同学亲身体验人工智能如何辅助阅读与学习，感受科技魅力，激发阅读兴趣 宣传标语 待定 基本安排 时间 连续一周，每日课后活动时间 地点 学校图书馆及公共活动区 主要活动内容 待定 简要流程 ①前期宣传；②活动执行；③后期总结及宣传 任务一：宣传标语设计 为在校园内广泛宣传，需要为本次活动设计一则宣传标语。请运用至少一种修辞手法（如比喻、拟人、对偶等），完成你的设计。 宣传标语：　 　 【答案】 示例：AI 为笔，绘就阅读新篇；书香为伴，点亮智慧未来。 【解析】 本题考查宣传标语的拟写与修辞手法的运用能力。好的宣传标语需要紧扣活动主题，语言简洁有力、朗朗上口，并且能够巧妙运用比喻、拟人、对偶等修辞手法来增强感染力和吸引力。 4.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）为扩大活动影响力，班级计划利用校园平台进行宣传。请你设计两条适合发在公众号的活动推介语，每条不超过20字。 【答案】 示例：①悟马文化精神，逐青春奋斗梦想。②品马韵承壮志，以青春赴远方。 【解析】 本题考查标语。好的标语要求字数适中，表达规范，内容积极，句式整齐，修辞鲜明，用语通俗，紧扣主题。 根据要求，合理拟写即可。 示例：①以马为梦赴青春，不负韶华勇前行。②传承马文化，激扬青春力。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 语段修改辨析、对联标语 题型概览 题型01 语段修改辨析 题型02 对联标语 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 2026 年长沙多校二模 “语段修改辨析、对联标语” 属于综合性运用高频必考题型，分值稳定 4-6 分，融合病句、标点、词语运用、对联常识、标语拟写等考点，强调情境化、实用性、文化性，是中考基础题中区分度较高的板块，核心考查语言规范运用与文化素养。 从命题形式看，语段修改辨析以选择题为主，嵌入校园活动、青春奋斗、美育书香、科创实践、家国情怀等主题语段，题干要求选出 “说法不正确 / 正确的一项”，选项涵盖病句辨析、语序调整、搭配判断、标点正误、成语褒贬、句式优劣等维度，极少单独考查单一病句类型，侧重综合判断能力。对联标语则主客观结合，对联以补写、匹配、赏析为主，考查对仗、平仄、词性、内容关联；标语以拟写、选择、推介语设计为主，要求简洁凝练、贴合主题、修辞恰当（对偶、比喻等）。 考查内容聚焦高频基础考点，针对性极强。语段修改辨析核心病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、褒贬误用、标点误用、句式杂糅，其中语序、搭配、标点为长沙二模最高频考点，常结合 “五育并举、校园活动” 等语段设置错误点。对联考查核心：字数相等、词性相对、结构相应、仄起平收、内容相关，选材多关联传统文化、马年元素、科技成就、校园文化。标语考查核心：主题贴合、简洁有力、修辞得体、积极正向，四字雅致标语、对偶式宣传语、公众号推介语为常见形式。 选材主题紧扣校园生活与时代热点，立德树人导向鲜明。语段修改多取自活动宣传稿、演讲稿、文化长廊文案、科创活动通知等实用文体；对联标语高频主题包括青春奋斗、五育并举、美育书香、马年文化、科技创新、传统文化、家国担当，素材贴近学生日常，兼具文化底蕴与时代气息。 命题特点呈现四大趋势：一是情境高度整合，所有考点融入完整语段，无孤立考查，强调 “在运用中辨析”；二是基础易错聚焦，不考生僻复杂病句，侧重日常高频错误（如 “精心策划、有序开展” 语序颠倒、成语褒贬误用）；三是文化渗透显著，对联、标语强化传统文化与美育考查，贴合长沙中考 “文化素养” 导向；四是实用导向明确，聚焦活动宣传、文化布置等真实场景，考查语言实际运用能力。 常见失分点：一是语境理解偏差，无法结合主题判断语病或标语合理性；二是基础常识模糊，对联平仄、对仗规则不清，病句类型识别不准；三是细节辨析疏漏，标点误用、形近字混淆、成语褒贬判断失误；四是标语拟写空泛，缺乏修辞，贴合度不足。 备考建议：第一，梳理高频病句类型，重点攻克语序、搭配、标点、褒贬误用，结合语段专项训练；第二，熟记对联核心规则（对仗、平仄、词性），分类练习补写与赏析；第三，掌握标语拟写技巧，积累四字雅致表达、对偶句式，强化主题贴合与修辞运用；第四，情境化综合训练，结合校园、文化、科创主题语段，提升综合辨析与运用能力。 语段修改辨析 题型1 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）下面是活动宣传稿中的一段话，请你阅读后选出说法不正确的一项是（ ） ①为全面落实五育并举目标，提升学生审美素养，培育高雅志趣，学校有序开展并精心策划各类学科美育实践活动。②漫步文化长廊，品读经典诗文、驻足书香角落，感受笔墨韵味。③一幅幅书法作品、一首首古典诗文笔法苍劲、气韵悠长。④多样的美育活动既能陶冶学生情操，又能提高审美眼界，助力全面发展。 A．第①句要将“有序开展”和“精心策划”互换位置，才合逻辑。 B．第②句两个分句结构对称，中间顿号应改为分号。 C．第③句应该将“笔法苍劲、气韵悠长”互换位置才表达准确。 D．第④句中词语“提高”与“眼界”搭配不当。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的第一处“、”使用正确，后三处“、”使用不当，宜改成“，”。 B. 第③句中“小题大做”使用得当，这里赞美青年沉稳担当、做事认真。 C. 第④句成分残缺，应该在“清澈的爱，只为中国”后面补充宾语中心语“的时代强音”。 D. 第⑥句语序不当，应该改为“贡献青春力量，彰显青春风采，展现青春作为”。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）学校为了落实“健康第一”的教育理念，组织同学们编撰《初中生健康指南》，请你参与撰写“健康引导语”。 孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。新春伊始，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，让青少年的健康成为全社会关注的焦点。 健康第一，就是要让青少年身上有汗，在校多锻炼，保障青少年的运动时间； 健康第一，就是要让青少年眼里有光，以丰富的实践活动，培养青少年坚韧的品格； 健康第一，就是要让青少年脸上有笑，如果每个学生都能在校园里【甲】嬉皮笑脸，那我们的教育就走入了学生心里。 健康第一是青少年顺利成长的金钥匙。同学们，________！ 【甲】处的成语使用不当，请更换一个恰当的成语，要求体现“笑”的意思且符合语境。 4.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）九（一）班准备制作毕业纪念原创刊物，收录同学们的成长故事。班长小勇在班会课上发表了一段动员讲话。下面是小勇对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） 同学们，①那么，让我们用原创的文字，为青春留下数一数二的印记吧！②人工智能可以一秒写诗，却写不出我们的故事。③在毕业纪念刊物的制作过程中，让每个人都能发出自己真实的声音。④不必担心写得不够好，真诚自有千钧之力，不必模仿他人笔调，你的独特值得被看见与铭记！ A. 第①句中的“数一数二”应改为“独一无二”。 B. 第①句和第②句应调换顺序。 C. 第③句中的“让”应改为“使”。 D. 第④句中的第二个逗号应改为分号。 5.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）下面是小语对马年春晚主标识解说词片段的修改，其中不正确的一项是（　　） ㅤㅤ2026年央视春节联欢晚会的主标识，从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”创意灵感，巧妙融合中国传统回纹；云纹；雷纹的经典元素。【甲】勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，①宛如匠人精雕细琢的艺术珍品，彰显传统美学的博大精深，仿佛让人看见了争先恐后、奔腾奋进的骏马的声音。②“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可当的生动画卷。③其灵动气韵恰似繁花嫩叶般生机盎然，既无咄咄逼人的张扬，【乙】又饱含满腔热忱，让观者在潜移默化中感受到传统文化的浪漫与现代精神的昂扬。【丙】 A．画波浪线的句子中，分号应改为顿号。 B．①②③句中，只有②有语病，应把“铺展”改为“展现”。 C．加点的成语“拾级而上”“潜移默化”运用正确，不需要修改。 D．“传统纹样的古朴与骏马的灵动相互映衬，尽显设计巧思”，这句话放在【甲】处最合适。 6.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下面语段,完成小题。 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 下列对文段中病句辨析、标点使用的分析,正确的一项是（ ） A."站在中考的门槛前,回望来路"一句成分残缺,缺少主语,可在"回望"前加上"我们", 句子即可完整。 B."那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖"中顿号使用不当,应全部改为逗 号。 C."不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂"中逗号使用不当,应全部改为分号。 D."少年自有少年狂,敢借长风破万浪"引用诗句时,应加上书名号,否则标点使用不规范。 7.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）某校科技文化艺术节开展了系列活动、请你参加并完成下列任务。 下面是某同学在校园科技文化艺术节开幕式上的发言稿片段，下列修改不正确的一项是 　 　 ①本次科技文化艺术节以“科技赋能传统，文化浸润校园”为主题，目的是为了搭建科技与文化融合的展示平台，让校园既有书香底蕴又有时代朝气。②我们以科技为翼，让传统文化在创新中薪火相传，避免故步自封，以文化为根，让莘莘学子在耳濡目染中涵养品格，树立高远志向。③此次活动精彩纷呈，科技与文化相辅相成、既筑牢精神根基，又点亮创新之路，共同培育德智体美劳全面发展的时代新人。④不少同学表示，通过参与活动，不仅对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解，更提升了动手实践能力。 A.第①句句式杂糅，可删去“目的是”或“为了”。 B.第②句中“故步自封”后的逗号改为分号。 C.第③句中，“相辅相成”改为“适得其反”。 D.第④句中，“对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解”与“提升了动手实践能力”位置互换。 8.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）小语参加倡议阅读的演讲比赛，针对她的部分初稿，修改不正确的一项是（　　） 亲爱的同学们： 阅读是成长路上最美的修行。①苏轼有言：“腹有诗书气自华”。②经过阅读的熏陶，让我们褪去浅薄，涵养气质。③读散文，我们感受生活的温度；读历史，我们触摸时光的厚重；读科幻，我们放飞思维的翅膀……④淡淡墨香中，我们设身处地，领略江山壮阔；我们穿越时空，聆听智者叩问。⑤那些或震撼或沉思的点点星火，终会在某个瞬间照亮前路。⑥当我们能平和谦逊地面对顺途，淡定从容地看待逆境，阅读的意义就会显现：不仅是看清纷繁复杂的大千世界，而是遇见清醒又强大的自己。 A．第①句里的句号应该放到引号的里面。 B．第②句缺少主语，应该删掉“经过”或者“让”。 C．第④句中的“设身处地”应改为“身临其境”。 D．第⑥句有语病，应该把“不仅是”改为“不只是”。 9.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）列选项中，关于词语、标点、语病的表述无误的一项是（　　） 人工智能浪潮正席卷而至，以惊人的速度突破认知边界，重塑千行百业。教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力。 在湖南，智慧的种子已在校园萌芽。湘江新区的美术课上，学生笔下的长沙窑纹样，经“AI窑厂”（cuì liàn）__________，瞬间呈现出瓷器烧成的逼真效果；英语课堂上，学校引入“AI听说智慧课堂”，为每位学生提供了实时纠音与个性化练习，使得口语教学得以兼顾全体，效率显著提升；书法练习中，智慧练字笔能精准感知运笔的轻重缓急，并即时反馈□语文课上，学生得以沉浸在与古人对话的氛围中□科学课的虚拟实验，则引导着小小“科学家”们探索未知。 通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从“千人一面”向因材施教转型。展望未来，这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能。 A．“教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力”中“触目惊心”一词使用正确。 B．“通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从‘千人一面’向因材施教转型”一句没有语病。 C．两个□中填入的标点应为“；”和“；”。 D．“这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能”一句关联词使用正确。 10.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）下面是小明参加体育科技节后写的感想，请你选出其中修改不正确的一项（　　） ①这次体育科技节，不仅让我体验了旱地冰壶的趣味，而且让我领略了VR游戏的科技魅力。②在这场盛会里，校长的身影更是成为了一道亮眼的风景线；她换上运动装化身“首席体验官”，和我们一起玩转各类项目，这一幕真的太暖心了！③校长振奋人心的鼓励，更是让全场热血沸腾。④我相信，这份青春的拼搏与创新的种子，会在我们心中生根发芽，茁壮成长。⑤通过参与这次活动，使我深刻感受到体育与科技结合的独特魅力。 A．第②句中“；”应改为“，”。 B．第③句中“振奋人心”应改成“震耳欲聋”。 C．第④句和第⑤句应调换顺序。 D．第⑤句应删除“通过”或“使”。 11.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）下面是小语在观看马年春晚后写的观后感，其中说法不正确的一项（　　） ①该节目不仅展现了力量之美，更彰显了民族精神，让我们对传统文化的传承刮目相看。 ②来自全国各地的三、四十位参演人员与骏马配合默契，在舞台上呈现出一幅奔腾向前的壮美画卷。 ③2026年辽宁春晚节目《骏马奔腾向北方》将马术、舞蹈与音乐融为一体，场面气势恢宏，令人叹为观止。 ④通过参演人员精湛的表演与震撼的舞台效果，使观众仿佛置身于辽阔的山河之间。 A．整段推荐语的语序应该为③②④①。 B．第①句中“刮目相看”指用新眼光看待，使用正确。 C．第②句中“三、四十位”中间的顿号应删去。 D．第④句主语残缺，应删去“通过”或“使”。 12.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）面是小语为校园科创分享会的文稿片段做的修改，其中不正确的一项是（     ） ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，这股浪潮正 （潜移默化/潜滋暗长）地融入我们生活的每一个角落。②在探索的过程中，我也曾被畏难之心悄然笼罩，但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步。③在科技的滋养下，让我解锁了科创探索的无限可能，也更坚定了继续探索的初心。④希望我们每个同学都能精于钻研、勇于尝试、勤于探索，让心中的科创星火，皆能照亮未来的星河。 A.第①句中空缺处应填选成语“潜移默化”。 B.第②句“热情”后的逗号应改为冒号，用于提示下文。 C.第③句成分残缺，删去“让”，句子才通顺完整。 D.第④句应改成“勇于尝试、勤于探索、精于钻研”。 1.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）除夕贴春联时，爷爷给小文讲了下面的故事，请根据情境将下联补充完整。对联标语 题型2 ㅤㅤ许将小时候聪明勤奋，才华横溢，是闻名遐迩的“小神童”。九岁那年夏天，他跟随亲人游览白岩山，返回途中，向正在菜园围篱笆的老伯讨茶喝。老伯知道他的名气，提出对对联换茶的条件，并就自己围篱笆一事，念出上联： ㅤㅤ“一篱二纬三桩囿菜园，园种春夏秋冬菜”。 ㅤㅤ才思敏捷的小许将，以书馆中收藏的涵盖古今中外的书籍为内容，不慌不忙地对出了下联： ㅤㅤ“百架千层万卷叠书馆， 。” 2.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）【标语拟写】 学校在楼梯转角打造“微美育文化角”，张贴诗词短句、水墨小品画。请你为这个文化角拟一个四字雅致标语，并简述理由。 3.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）为丰富校园文化生活，学校图书馆联合学生会，计划面向七年级学生开展“对话未来书页：当AI遇见阅读”体验周活动，旨在让大家亲身体验人工智能技术如何辅助阅读与学习。作为活动组成员，请你协助完成活动方案。 活动主题 对话未来书页：当AI遇见阅读 活动目的 让七年级同学亲身体验人工智能如何辅助阅读与学习，感受科技魅力，激发阅读兴趣 宣传标语 待定 基本安排 时间 连续一周，每日课后活动时间 地点 学校图书馆及公共活动区 主要活动内容 待定 简要流程 ①前期宣传；②活动执行；③后期总结及宣传 任务一：宣传标语设计 为在校园内广泛宣传，需要为本次活动设计一则宣传标语。请运用至少一种修辞手法（如比喻、拟人、对偶等），完成你的设计。 宣传标语：　 　 4.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）为扩大活动影响力，班级计划利用校园平台进行宣传。请你设计两条适合发在公众号的活动推介语，每条不超过20字。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $