精品解析：2026年湖南娄底市涟源市中考二模语文试题

2026年上期九年级第二次学情调研试题 语 文 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 日前，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕，首个全国“全民阅读活动周”启动。学校正展开相关活动，请你参与活动谋划。 学生会草拟了一段活动宣传文字，请你修改完善。 春风漫卷书香，文脉浸润校园。阅读，是放眼世界的窗口，是含养风骨的沃土，亦是少年成长最好的修行。一卷诗书，可揽山河风月；一页墨香，（ ）。以书为舟，可穿越古今岁月；以读为翼，能奔赴星辰山海。让书香索绕课堂，让阅读融入日常，在经典中汲取力量，在文字里沉淀心性。深耕阅读沃土，厚植文化底蕴，让琅琅书声回荡校园，让缕缕书香滋养成长，共筑书香满园、文韵悠长的美好校园！ 1. 语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“_________”“________”；“沉淀”的“淀”正确读音为______。 2. 根据前后文，在语段中括号内补写恰当的句子。 3. 根据文段内容，为本次活动拟定一个主题 4. 校园宣传栏将展示第二十三次全国国民阅读调查成果，请根据表格内容用简洁的语言撰写一份讲解词。 2025年0—17岁未成年人阅读情况调查表 阅读指标 2024年 2025年 提升百分点 图书阅读率 86.6％ 86.7％ 0.1 数字化阅读方式接触率 75.1％ 75.9％ 0.8 5. 以下是校报上一段关于阅读的观点，但是打乱了顺序，排序正确的一项是（ ） ①阅读的意义不在形式和载体，而在收获。 ②在快节奏生活中，数字化阅读高度适配人们碎片化的时间和注意力，但有些争议随之而来：纸质书遇冷，人们很少再深度阅读。 ③变的是业态，如书店改造、特色书市、场景体验。 ④但不变的，是作品总会带来共鸣和启迪。年龄大小，纸质还是电子，在哪读、读什么，这些都不重要，只要能从作品中汲取信息和力量，便是阅读的意义。 ⑤可是阅读，不是非此即彼的选择，阅读变的是载体，如用手机、pad、电纸书进行数字化阅读。 ⑥说到底，阅读不是什么高高在上的事，平时手机上看几屏，闲时翻开书读一会，从作品里长长见识、寻点慰藉，让书融进日常。 A. ②⑤③④⑥① B. ①⑥②⑤③④ C. ②⑤③④①⑥ D. ①②⑤③④⑥ 6. 同桌拟写一段阅读感悟，请你帮他把横线处的诗文补充完整。 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“_________________ ，_________________”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的气节；诸葛亮“_________________，_________________”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“_________________ ，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，_________________”勉励我们坚定理想信念。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 AI时代，如何守住阅读的底色 ①4月23日是世界读书日。近期发布的第二十三次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国成年国民的手机阅读率为79.0%，越来越多的人选择通过听书和观看视频讲书的方式进行阅读。另据《2025年度中国数字阅读报告》，生成式人工智能与沉浸式阅读等前沿技术迭代升级，助力数字阅读不断突破传统边界。 ②从纸质书到手机屏，从默读到“听书”，从单一的文字到多模态的信息获取，“阅读”这个古老的概念，无疑正在经历着前所未有的嬗变。世界读书日暨首个“全民阅读活动周”活动启幕之际，一个问题愈发萦绕人心：AI时代，如何守住阅读的底色？ ③技术可以使阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。无论载体是纸张还是屏幕，无论介质是文字还是声音，阅读始终是人类获取知识、滋养精神、认识世界的重要途径。沉浸于字里行间、与先贤思想隔空对话，在静心细读中产生思考与共鸣，这种体验是任何技术都无法替代的。AI可以快速生成摘要、提炼要点，但无法代人深思、替人感悟。 ④阅读的根本目标，是人的成长。身处信息洪流奔涌的当下，算法推送的信息流不断强化“信息茧房”，不少短视频讲书以“三分钟读完一本名著”为噱头，看似降低了阅读门槛，实则容易让人陷入浅表化的“知识快餐”，如此读再多的书、听再多的讲解，也难以内化为自身素养、沉淀为精神力量。 ⑤“腹有诗书气自华”，讲的就是阅读对人格气质的内在塑造。在AI能够生成流畅文本、模仿各种文风的今天，阅读的精神价值反而更加珍贵。它让我们在喧嚣中保持沉静，在碎片中追寻整体。一本厚书需要一页页翻过，一个复杂的思想需要反复咀嚼。在处处追求即时满足的时代，阅读教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 ⑥当然，拥抱新技术不等于背弃阅读。AI时代，我们大可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。科研学者可借助AI检索文献、比对文本，大幅精简信息筛选之繁；普通读者可依托智能推荐，邂逅心仪好书；视障读者等特殊群体，亦可通过AI朗读与交互式阅读，叩开知识世界的全新大门……不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 ⑦孟子有言：尽信书，则不如无书。这句古训，在AI时代被赋予了新的意涵。生成式人工智能固然强大，但“AI幻觉”问题始终难以根除。杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，皆是常有之事。倘若读者丧失思辨力，盲目相信AI生成的摘要或解读，便极易陷入认知误区。因此，AI时代的阅读，更需坚守去伪存真、独立思辨的自觉。 ⑧这份思辨之力，从何而来？正源自对阅读精神底色的坚守。读原著、读经典、读不同观点的材料，在比较与辨析中训练自己的判断力。AI可以提供信息，但验证信息、辨别真伪的责任，必须由读者自己承担。 ⑨设立世界读书日的初衷，是鼓励更多人享受阅读的乐趣。AI时代的到来，不应让我们远离阅读，而应让我们重新思考阅读的意义。技术可以改变阅读的方式，但不能改变阅读的价值。让我们在善用技术的同时，守住阅读的内核，让书香无论以何种载体呈现，都能浸润人心、照亮前路。 （节选自《光明网》2026年4月23日） 7. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 此次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国国民的手机阅读率为79.0%。 B. 技术的发展可以促进阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。 C. 阅读的根本目标是人的成长，它能教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 D. 不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 8. 下列对文章内容的分析，正确的一项是（ ） A. AI可以快速生成摘要、提炼要点，有时还可以代人进行思考，发表感悟。 B. 短视频讲书“三分钟读完一本名著”为我们降低了阅读的门槛，益处很大。 C. AI常常杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，需要我们提高警惕。 D. 阅读过程中，AI可以为我们提供信息和验证信息，保证信息的真实可靠。 9. 结合文章内容，谈谈你对“AI时代，如何守住阅读底色”的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题 钢轨阅流年 闫日洲 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从乌鲁木齐到库尔勒的旅程四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画，让人沉醉。 B. 我第一次乘坐崭新的电气化列车，内心的恍惚是因为想起了乘坐1085次列车时的不易。 C. “绿巨人”动车组流线型的车头与风驰电掣的速度，宣告着一个全新时代的开始。 D. 铁路的变迁见证着人们用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。 11. 作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，梳理作者乘坐不同列车的旅途感受。 1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车：____________ →崭新电气化列车：____________→“绿巨人”：____________→现代列车：____________。 12. 品味文中画线的句子，结合文章内容分析其表达效果。 13. 文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①这首词写于苏东坡被贬黄州的第三年。②縠（hú）纹：绉纱似的波纹。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 ①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日岁比不登①盗贼满野狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺②而新之。时相与登览，放意肆志焉。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” 【注】①登：丰收。②葺：修缮。③秫（shú）：泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 （节选自苏轼《超然台记》，有删改） 14. “夜阑风静縠纹平”一句一语双关，请结合诗歌内容简要分析。 15. 下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “相与登览”中的“相与”是“一起”的意思，与“相与步于中庭”中的“相与”意思相同。 B. “释”有“解说，消除，放弃，解除”等义项，“释舟楫之安”中的“释”应取“放弃”之意。 C. “因城以为台”与“罔不因势象形”“余因得遍观全书”中的“因”意思相同，都是“顺着”的意思。 D. “日食杞菊”中的“日”是“每天”的意思，与“吾日三省吾身”中的“日”意思相同。 16. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 始至之/日岁比/不登盗贼满野/狱讼充斥 B. 始至之日/岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 C. 始至之日岁/比不登/盗贼满/野狱讼充斥 D. 始至之/日岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 17. 请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。 18. 【乙】【丙】两文都体现了苏轼高超的生活智慧，请结合两文内容简要分析。 （四）整本书阅读（8分） 阅读下面名著相关材料，完成下面小题。 19. 下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部小说，通过美国记者埃德加·斯诺的视角，真实记录了红军长征的故事。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场伤残、筑路伤寒、全身瘫痪等磨难，最终以笔为武器完成小说《暴风雨所诞生的》。 C. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，作品以第二人称视角展现简·爱内心的挣扎与成长，增强了故事的感染力。 D. 《水浒传》全书采用单线发展的叙事结构，以宋江上梁山为主线，其他好汉的故事作为支线穿插其中。 20. 人生路上，常有关键人物影响着我们的精神品格与命运走向。请你从以下名著中任选一部，参照示例，写出关键人物并简要分析其对主人公产生的深刻影响。 A《骆驼祥子》 B《钢铁是怎样炼成的》 名著 关键人物 对主人公的影响 《简·爱》 谭波尔 她关怀保护并悉心教育简·爱，为简·爱洗清冤屈，培养简·爱自尊、独立、坚韧的品格。 _______ _______ _______ 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 山间的竹笋在漫长的蛰伏中积蓄力量，只为那一场春雨后的破土而出。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期九年级第二次学情调研试题 语 文 本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用（20分） 日前，第五届全民阅读大会在江西南昌开幕，首个全国“全民阅读活动周”启动。学校正展开相关活动，请你参与活动谋划。 学生会草拟了一段活动宣传文字，请你修改完善。 春风漫卷书香，文脉浸润校园。阅读，是放眼世界的窗口，是含养风骨的沃土，亦是少年成长最好的修行。一卷诗书，可揽山河风月；一页墨香，（ ）。以书为舟，可穿越古今岁月；以读为翼，能奔赴星辰山海。让书香索绕课堂，让阅读融入日常，在经典中汲取力量，在文字里沉淀心性。深耕阅读沃土，厚植文化底蕴，让琅琅书声回荡校园，让缕缕书香滋养成长，共筑书香满园、文韵悠长的美好校园！ 1. 语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“_________”“________”；“沉淀”的“淀”正确读音为______。 2. 根据前后文，在语段中括号内补写恰当的句子。 3. 根据文段内容，为本次活动拟定一个主题 【答案】1. ①. 涵 ②. 萦 ③. diàn 2. 能养胸襟格局（切合前后文即可） 3. 阅读浸润心灵，建设书香校园（类似的亦可） 【解析】 【1题详解】 注意“涵、萦”的写法，注意“淀”的读音。 【2题详解】 结合“可揽山河风月”可知，补写的句式为“可+动词+四字并列名词”，体现阅读的功能。 示例： 可品古今情怀 【3题详解】 结合文段内容可知，文段的主要内容是推广校园阅读、打造书香校园，主题只要紧扣这个中心进行拟写，语言简洁凝练即可。 示例： 书香浸润校园，阅读助力成长。 4. 校园宣传栏将展示第二十三次全国国民阅读调查成果，请根据表格内容用简洁的语言撰写一份讲解词。 2025年0—17岁未成年人阅读情况调查表 阅读指标 2024年 2025年 提升百分点 图书阅读率 86.6％ 86.7％ 0.1 数字化阅读方式接触率 75.1％ 75.9％ 0.8 【答案】2025年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.7%，较2024年的86.6%提高了0.1个百分点，数字化阅读方式接触率为75.9%，较2024年的75.1%提高了0.8个百分点，远高于纸质阅读增速，数字化阅读成为增长主力。 【解析】 【详解】结合“2025年0—17岁未成年人阅读情况调查表”可知，2025年我国0—17岁未成年人图书阅读率为86.7%，这比2024年的86.6%的图书阅读率提升0.1%；2025年未成年人数字化阅读方式接触率为75.9%，这比2024年的75.1%的数字化阅读方式接触率提升0.8%。据此数据拟写解说词即可。 示例： 各位同学： 这是第二十三次全国国民阅读调查中，2025年我国0—17岁未成年人的阅读调查成果对比2024年，两项阅读指标均有所增长：图书阅读率提升0.1个百分点，达到86.7%；数字化阅读方式接触率提升0.8个百分点，达到75.9%。整体来看，未成年人阅读覆盖率稳步提升，其中数字化阅读的增长更为明显。 5. 以下是校报上一段关于阅读的观点，但是打乱了顺序，排序正确的一项是（ ） ①阅读的意义不在形式和载体，而在收获。 ②在快节奏生活中，数字化阅读高度适配人们碎片化的时间和注意力，但有些争议随之而来：纸质书遇冷，人们很少再深度阅读。 ③变的是业态，如书店改造、特色书市、场景体验。 ④但不变的，是作品总会带来共鸣和启迪。年龄大小，纸质还是电子，在哪读、读什么，这些都不重要，只要能从作品中汲取信息和力量，便是阅读的意义。 ⑤可是阅读，不是非此即彼的选择，阅读变的是载体，如用手机、pad、电纸书进行数字化阅读。 ⑥说到底，阅读不是什么高高在上的事，平时手机上看几屏，闲时翻开书读一会，从作品里长长见识、寻点慰藉，让书融进日常。 A. ②⑤③④⑥① B. ①⑥②⑤③④ C. ②⑤③④①⑥ D. ①②⑤③④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】②开篇引出背景：快节奏下数字化阅读普及，同时出现相关争议，作为首句； ⑤用“可是”转折，提出阅读并非二选一，点明载体发生变化，承接②的争议； ③顺着⑤的“变”，进一步补充业态也在改变，两句并列讲变化； ④以“但”转折，指出阅读本质不变，承接前文的“变”，形成对比； ①总结观点：阅读的核心是收获，而非形式与载体，承接④的论述。 ⑥最后落脚现实，呼吁把阅读融入日常生活，收束全段； 整体逻辑：引出争议→谈阅读的变化→强调本质不变→点明阅读核心→总结升华。 6. 同桌拟写一段阅读感悟，请你帮他把横线处的诗文补充完整。 读书是一场全方位的心灵改造活动。孔子“_________________ ，_________________”告诉我们读书与思考的关系；孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”教育我们保持做人的气节；诸葛亮“_________________，_________________”劝诫我们自觉养性修身；杜甫“_________________ ，一览众山小”激励我们树立远大目标；李白“长风破浪会有时，_________________”勉励我们坚定理想信念。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 非淡泊无以明志 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“罔”“殆”“致”“凌”“沧”等字容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 AI时代，如何守住阅读的底色 ①4月23日是世界读书日。近期发布的第二十三次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国成年国民的手机阅读率为79.0%，越来越多的人选择通过听书和观看视频讲书的方式进行阅读。另据《2025年度中国数字阅读报告》，生成式人工智能与沉浸式阅读等前沿技术迭代升级，助力数字阅读不断突破传统边界。 ②从纸质书到手机屏，从默读到“听书”，从单一的文字到多模态的信息获取，“阅读”这个古老的概念，无疑正在经历着前所未有的嬗变。世界读书日暨首个“全民阅读活动周”活动启幕之际，一个问题愈发萦绕人心：AI时代，如何守住阅读的底色？ ③技术可以使阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。无论载体是纸张还是屏幕，无论介质是文字还是声音，阅读始终是人类获取知识、滋养精神、认识世界的重要途径。沉浸于字里行间、与先贤思想隔空对话，在静心细读中产生思考与共鸣，这种体验是任何技术都无法替代的。AI可以快速生成摘要、提炼要点，但无法代人深思、替人感悟。 ④阅读的根本目标，是人的成长。身处信息洪流奔涌的当下，算法推送的信息流不断强化“信息茧房”，不少短视频讲书以“三分钟读完一本名著”为噱头，看似降低了阅读门槛，实则容易让人陷入浅表化的“知识快餐”，如此读再多的书、听再多的讲解，也难以内化为自身素养、沉淀为精神力量。 ⑤“腹有诗书气自华”，讲的就是阅读对人格气质的内在塑造。在AI能够生成流畅文本、模仿各种文风的今天，阅读的精神价值反而更加珍贵。它让我们在喧嚣中保持沉静，在碎片中追寻整体。一本厚书需要一页页翻过，一个复杂的思想需要反复咀嚼。在处处追求即时满足的时代，阅读教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 ⑥当然，拥抱新技术不等于背弃阅读。AI时代，我们大可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。科研学者可借助AI检索文献、比对文本，大幅精简信息筛选之繁；普通读者可依托智能推荐，邂逅心仪好书；视障读者等特殊群体，亦可通过AI朗读与交互式阅读，叩开知识世界的全新大门……不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 ⑦孟子有言：尽信书，则不如无书。这句古训，在AI时代被赋予了新的意涵。生成式人工智能固然强大，但“AI幻觉”问题始终难以根除。杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，皆是常有之事。倘若读者丧失思辨力，盲目相信AI生成的摘要或解读，便极易陷入认知误区。因此，AI时代的阅读，更需坚守去伪存真、独立思辨的自觉。 ⑧这份思辨之力，从何而来？正源自对阅读精神底色的坚守。读原著、读经典、读不同观点的材料，在比较与辨析中训练自己的判断力。AI可以提供信息，但验证信息、辨别真伪的责任，必须由读者自己承担。 ⑨设立世界读书日的初衷，是鼓励更多人享受阅读的乐趣。AI时代的到来，不应让我们远离阅读，而应让我们重新思考阅读的意义。技术可以改变阅读的方式，但不能改变阅读的价值。让我们在善用技术的同时，守住阅读的内核，让书香无论以何种载体呈现，都能浸润人心、照亮前路。 （节选自《光明网》2026年4月23日） 7. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 此次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国国民的手机阅读率为79.0%。 B. 技术的发展可以促进阅读的外在形态更迭，却无法撼动阅读的内在本质。 C. 阅读的根本目标是人的成长，它能教会我们耐心沉淀、学会延迟满足。 D. 不同群体有不同的阅读需求，技术的意义正在于分类适配、精准赋能。 8. 下列对文章内容的分析，正确的一项是（ ） A. AI可以快速生成摘要、提炼要点，有时还可以代人进行思考，发表感悟。 B. 短视频讲书“三分钟读完一本名著”为我们降低了阅读的门槛，益处很大。 C. AI常常杜撰文献、捏造数据、迎合偏见、误导认知，需要我们提高警惕。 D. 阅读过程中，AI可以为我们提供信息和验证信息，保证信息的真实可靠。 9. 结合文章内容，谈谈你对“AI时代，如何守住阅读底色”的看法。 【答案】7. A 8. C 9. ①阅读是人类获取知识、滋养精神、认识世界的重要途径，我们可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。 ②打破“信息茧房”，不陷入浅表化的“知识快餐”，通过阅读提升自身素养、沉淀精神力量。 ③不盲目相信AI提供的信息，去伪存真、独立思辨，在阅读中深思、感悟，收获成长。 【解析】 【导语】这篇文章紧扣AI时代国民阅读的嬗变，直击当下阅读浅表化、过度依赖AI的痛点，说理辩证通透：既肯定技术对阅读的赋能价值，又锚定阅读滋养精神的本质，问题意识鲜明，极具现实针对性，唤醒读者重新思考阅读的核心价值。 【7题详解】 A.结合第①段“2025年我国成年国民的手机阅读率为79.0%”可知，选项漏掉了“成年”二字，范围扩大，表述错误。 【8题详解】 A.结合第③段“AI可以快速生成摘要……替人感悟”可知，原文提及到“AI无法代人深思、替人感悟”，本项的说法不当。 B.结合第④段“不少短视频讲书以‘三分钟读完一本名著’为噱头……沉淀为精神力量”可知，原文提及到“‘三分钟读完一本名著’看似降低了阅读门槛，实则容易让人陷入浅表化的‘知识快餐’”，本项的说法不当。 D.结合第⑧段“AI可以提供信息……必须由读者自己承担”可知，原文提及到“AI可以提供信息，但验证信息、辨别真伪的责任，必须由读者自己承担”，本项的说法不当。 【9题详解】 结合第③段“阅读始终是人类获取知识……在静心细读中产生思考与共鸣”，第⑥段“AI时代，我们大可善用新工具……更普惠”可知，阅读是人类获取知识、涵养精神、认识世界的重要途径；AI时代，我们可善用新工具，让阅读更高效、更个性、更普惠。 结合第④⑤段可知，打破算法推送的“信息茧房”，要沉下心来阅读，通过阅读提升自身素养、耐心沉淀、学会延迟满足。 结合第⑦段“生成式人工智能固然强大……独立思辨的自觉”，第⑧段“读原著……必须由读者自己承担”可知，不能盲目轻信AI生成的内容，要养成去伪存真的意识，自己承担验证信息、辨别真伪的责任，多读原著、经典，训练独立判断力。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题 钢轨阅流年 闫日洲 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从乌鲁木齐到库尔勒的旅程四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画，让人沉醉。 B. 我第一次乘坐崭新的电气化列车，内心的恍惚是因为想起了乘坐1085次列车时的不易。 C. “绿巨人”动车组流线型的车头与风驰电掣的速度，宣告着一个全新时代的开始。 D. 铁路的变迁见证着人们用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。 11. 作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，梳理作者乘坐不同列车的旅途感受。 1085次列车：拥挤、艰辛→绿皮火车：____________ →崭新电气化列车：____________→“绿巨人”：____________→现代列车：____________。 12. 品味文中画线的句子，结合文章内容分析其表达效果。 13. 文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。 【答案】10. B 11. ①. 惬意愉悦 ②. 速度震撼 ③. 从容闲适 ④. 舒适安然 12. 画线句子没有直接说时间快，用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的典型场景侧面烘托，既体现了动车组速度之快，又营造出从容闲适的旅途氛围，更具文学感染力，凸显了旅途的舒适惬意。 13. 这句话以汽笛喻赞歌：①20年来新疆铁路从落后缓慢到便捷高速，改变了普通人的出行，让天堑变通途、乡愁变咫尺，给普通人带来了触手可及的幸福；②它也赞美了建设者用智慧汗水换得发展的奋斗，见证了国家发展、新疆建设的伟大成就，抒发了对时代发展、对平凡幸福生活的由衷赞美。 【解析】 【导语】本文以二十年铁路出行变迁为行文线索，按时间顺序串联2005至2025年作者乘车亲历，以小见大构思精巧。文章对比绿皮火车、电气化列车、绿巨人动车等不同车型，描摹旅途车速、车厢环境、沿途观感的鲜明变化。语言文笔优美，善用比喻等修辞，将个人旅途记忆与新疆铁路发展、时代发展相融，借钢轨流年变迁，赞美祖国交通建设飞速发展，抒发内心自豪与温情，情感真挚厚重。 【10题详解】 B.根据第⑥段，作者乘坐电气化列车内心感到恍惚，原因是列车速度大幅提升、行车体验发生巨大改变，短时间难以适应全新的出行感受，并非因为想起1085次列车的艰辛。 【11题详解】 第一空：惬意愉悦。根据第④⑤段，这趟去往库尔勒的绿皮车行车缓慢，一路途经戈壁、雪山、草原，沿途风光变幻如画，漫长旅途不再是煎熬，反而变成沉浸式观景之旅，让作者内心沉醉放松，心生惬意愉悦之感。 第二空：速度震撼。根据第⑥段，电气化铁路通车后列车车速大幅提升，旅途时长直接减半，行车噪音变小，遥远路程瞬间变得轻松平常，飞速的交通变化带给作者强烈、空前的速度震撼。 第三空：从容闲适。根据第⑦段，绿巨人动车行驶平稳快速，车厢安静舒适，乘车时长进一步缩短，乘客可以自在休息、看书、发呆，乘车过程轻松自在，带给作者从容闲适的乘车体验。 第四空：舒适安然。根据第⑧段，2025年的新款列车乘车用时极短，车厢温暖舒适，行车平稳安静，整体旅途安逸舒心，让作者在归途之中安稳入眠，内心满是舒适安然。 【12题详解】 第⑦段画线句运用细节描写（侧面烘托），含蓄又生动地展现出行变化。作者没有直接直白夸赞动车速度快，而是捕捉旅途中小而生活化的细节：一杯清茶尚且温热，手中书卷还未看完几页，旅途就已抵达终点。以喝茶、看书这类日常小事的时长，侧面烘托出“绿巨人”动车行驶速度飞快，乘车耗时大幅缩短，同时营造出车厢安静舒适、旅途从容惬意的氛围，凸显新时代列车出行体验的巨大提升，委婉抒发了作者对祖国铁路飞速发展的赞叹与内心的自豪感。 【13题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，将列车清脆的汽笛比作献给平凡日子的嘹亮赞歌，含义深刻，结合全文可从两方面理解： 其一，根据第②④⑥⑦⑧段，二十年间新疆铁路迭代升级，从拥挤漫长的绿皮火车，到飞速平稳的动车组，出行时长不断缩短，乘车体验大幅优化。铁路的巨变拉近了地域距离，消解了路途奔波的疲惫，让遥远归途变得轻松便捷，化解了绵长乡愁，便利的交通惠及每一个普通人，守护着大众平凡安稳的日常幸福。 其二，根据第⑨段，铁路翻天覆地的变化，离不开一代代铁路建设者的辛劳付出，他们以汗水和智慧攻克路途艰险，将昔日天堑化作通途。汽笛声声，既是对铁路建设者默默耕耘、奋勇攻坚的致敬，更是见证新疆交通乃至国家飞速发展的时代回响，抒发了作者对祖国发展巨变的自豪，以及对当下安稳平凡美好生活的由衷赞颂。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 临江仙·夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注释】①这首词写于苏东坡被贬黄州的第三年。②縠（hú）纹：绉纱似的波纹。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 ①余自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日岁比不登①盗贼满野狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺②而新之。时相与登览，放意肆志焉。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” 【注】①登：丰收。②葺：修缮。③秫（shú）：泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 （节选自苏轼《超然台记》，有删改） 14. “夜阑风静縠纹平”一句一语双关，请结合诗歌内容简要分析。 15. 下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. “相与登览”中的“相与”是“一起”的意思，与“相与步于中庭”中的“相与”意思相同。 B. “释”有“解说，消除，放弃，解除”等义项，“释舟楫之安”中的“释”应取“放弃”之意。 C. “因城以为台”与“罔不因势象形”“余因得遍观全书”中的“因”意思相同，都是“顺着”的意思。 D. “日食杞菊”中的“日”是“每天”的意思，与“吾日三省吾身”中的“日”意思相同。 16. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 始至之/日岁比/不登盗贼满野/狱讼充斥 B. 始至之日/岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 C. 始至之日岁/比不登/盗贼满/野狱讼充斥 D. 始至之/日岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥 17. 请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。 18. 【乙】【丙】两文都体现了苏轼高超的生活智慧，请结合两文内容简要分析。 【答案】14. 此句表面描绘的是夜深风停、江面波纹平静的自然景色，同时也以江面的风静波平，喻指词人内心终于褪去烦躁与愤懑，归于宁静平和，既是对官场奔波、身不由己的释然，也寄托了他想要挣脱世俗束缚、追求精神自由的心境。 15. C 16. B 17. 我在这里住了一年，面容却更加丰满，头发白的地方也一天天变黑了。 18. 乙文：苏轼被贬黄州，月夜寻友，以闲情赏美景，以“闲人”自居，体现他豁达从容的智慧。丙文：苏轼调任胶西，面对困境安之若素，修缮高台，寄情山水，展现了他乐观旷达的处世智慧。 【解析】 【导语】三篇作品均为苏轼贬谪时期所作，景与情相融。词作借夜归江景抒怀，于静谧夜色中流露挣脱俗世、归隐江海的心愿。两篇散文分别绘月下闲游、登台游乐之景，直面生活窘境。诗文皆借眼前景致遣怀，尽显作者身处逆境却安然自适、乐观旷达的胸襟与超然的人生态度。 【14题详解】 句意：夜色将尽，晚风停息，江面上纤细的波纹渐渐平复下来。这句词采用一语双关的写法，表层细致勾勒出深夜江畔清幽静谧的实景，风止浪静，画面恬淡安然。深层以景喻心，结合词人被贬黄州的处境来看，此前他感慨身不由己、终日为世事劳碌，内心满是烦闷。眼前平静的江水，正是词人心境的投射，意味着内心的躁动与郁结慢慢消散。词人借江景抒怀，放下了仕途失意的苦闷与对功名利禄的执念，流露出处境困顿却安然释怀的心态，也委婉表达出渴望远离俗世纷扰、寻觅精神自由的人生向往。 【15题详解】 A.都是：一同、共同。释义一致，表述正确。 B.“释舟楫之安”句意：指舍弃乘船的安逸。“释”取放弃的含义，解说无误。 C.靠着、依托/顺着、依照/于是、因此，三者含义并不全都相同，表述错误。 D.两处“日”都用作状语，词义：每天，含义一致，表述正确。 【16题详解】 句意：刚到这里的时候，连年收成不好，到处有作乱的盗贼，各类案件也繁多繁杂。 “始至之日”点明抵达任职地的时间，语义完整独立，在此处停顿；“岁比不登”承接上文，交代当地连年歉收的民生状况，表意完整，单独断开；“盗贼满野”继而描述地方治安乱象；“狱讼充斥”最后点明当地公务繁杂的情形。整句按照时间、收成、治安、政务的顺序逐层表述，语意衔接紧密，逻辑清晰。 故正确断句为：始至之日/岁比不登/盗贼满野/狱讼充斥。 【17题详解】 注意下列重点字词： 处：居住；期年：满一年；加：变得、更加；日：一天天；反黑：变回黑色。 【18题详解】 文“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬黄州，仕途失意、处境落寞。深夜见皎洁月光照入屋内，他当即起身出行，主动寻找知己相伴漫步庭院，静心欣赏月下美景。他以“闲人”自嘲，并未因人生坎坷而郁郁寡欢，反而从平凡夜景中体悟乐趣，在困顿境遇里保持悠然自在的状态，充分体现出豁达从容的生活智慧。 根据【丙】①段、【丙】②段“稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉”可知，苏轼转任胶西，当地收成欠佳、乱象丛生，日常饮食也十分清苦。面对这样窘迫的处境，他始终安然度日。之后他将旧台修整一新，时常邀约同伴登台远眺、舒展心怀，在简朴平淡的生活中寻觅欢愉，直面逆境而不改本心，展现出乐观旷达的处世态度。 【点睛】参考译文： 【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣裳准备就寝，皎洁的月光照进门内，我便高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们便一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般澄澈透明，水中交错纵横的水草、荇草，其实是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹柏？只是缺少像我们这样清闲自在的人罢了。 【丙】我从钱塘调任到胶西任职，舍弃了乘船泛舟的安逸，承受车马奔波的辛劳；告别了雕梁画栋的华美屋舍，住进简陋朴素的居所；远离了湖光山色的美景，行走在种植桑麻的田野间。刚到这里的时候，连年收成不佳，盗贼遍地，案件繁多。厨房里空空荡荡，每日只能靠枸杞、野菊充饥。旁人都暗自认为我心中不快。可我在此生活了整整一年，容貌反倒变得丰润，原本花白的头发，也渐渐重新变黑。 园子的北面，有一座靠着城墙修建的旧高台，我稍加修缮，让它焕然一新。我时常和友人一同登台眺望，舒展心怀，纵情玩乐。每逢落雪的清晨、清风明月的夜晚，我没有一次不来此处，宾客也总会相伴左右。采摘园中的蔬菜，捕捞池里的游鱼，酿制谷物美酒，煮上粗米便一同享用。我感叹道：“这般游乐，真是畅快啊！” （四）整本书阅读（8分） 阅读下面名著相关材料，完成下面小题。 19. 下列对名著相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部小说，通过美国记者埃德加·斯诺的视角，真实记录了红军长征的故事。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场伤残、筑路伤寒、全身瘫痪等磨难，最终以笔为武器完成小说《暴风雨所诞生的》。 C. 《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，作品以第二人称视角展现简·爱内心的挣扎与成长，增强了故事的感染力。 D. 《水浒传》全书采用单线发展的叙事结构，以宋江上梁山为主线，其他好汉的故事作为支线穿插其中。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，而不是小说； C.《简·爱》并非是第二人称视角叙事，而是第一人称视角； D.《水浒传》的叙事是链式结构，属于多条线索依次推进：前期以单个好汉为单元，人物故事相对独立，一个个英雄故事串联起来，像串珠子。各路好汉逐步汇聚梁山，线索由分转合，最终汇成梁山聚义这条主线。宋江的故事是其中的重要线索之一，但其他好汉的故事也是独立成章、相互交织的，并非仅仅作为支线穿插其中。 20. 人生路上，常有关键人物影响着我们的精神品格与命运走向。请你从以下名著中任选一部，参照示例，写出关键人物并简要分析其对主人公产生的深刻影响。 A《骆驼祥子》 B《钢铁是怎样炼成的》 名著 关键人物 对主人公的影响 《简·爱》 谭波尔 她关怀保护并悉心教育简·爱，为简·爱洗清冤屈，培养简·爱自尊、独立、坚韧的品格。 _______ _______ _______ 【答案】 ①. 示例：《骆驼祥子》 ②. 曹先生 ③. 他多次在祥子落魄时伸出援手，尊重祥子给予其尊严，是祥子黑暗生涯里的希望微光。 【解析】 【详解】首先明确题干要求：从指定两部名著中任选一部，仿照表格格式，写出关键人物，并分析其对主人公精神品格、命运走向的深刻影响。其次，要贴合示例结构：先写人物行为，再点明对主人公的成长、性格、信念等方面的作用，语言简洁、表意完整。 示例：《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来，他是保尔的革命引路人，向保尔传授革命思想与斗争经验，引导保尔走上革命道路，锤炼了保尔的坚强意志，让保尔成长为坚定的共产主义战士。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 山间的竹笋在漫长的蛰伏中积蓄力量，只为那一场春雨后的破土而出。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 沉潜蓄力，破土而出 深山之中，无人留意的竹笋常年深埋泥土，默默扎根岩层，日复一日积蓄养分。它熬过寒风，耐住孤寂，从不急于出头。待到春雨润泽大地，积攒许久力量的竹笋，便能冲破土层，拔节生长。原来所有惊艳世人的成长，都离不开漫长且无声的沉潜。 起初我并不明白沉潜的意义，总渴望一蹴而就，急于看到努力的成果。刚升入初中时，我痴迷长跑，羡慕赛道上风驰电掣的同学，便迫切想要提升体能，在运动会上斩获名次。起初我盲目加大训练强度，每天超负荷跑步，可不仅体能没有进步，双腿酸痛难忍，成绩反而不进反退。短暂的热情耗尽后，我满心浮躁与沮丧。 父亲看出我的烦恼，带我去往后山。雨后清晨，泥土湿润清新，我偶然发现墙角的竹笋。此前数月，它一直静止在泥土里，毫无变化，我一度以为它早已停止生长。但一场春雨过后，它笔直钻出地面，短短几日便长高一大截。父亲告诉我：“竹笋前几年都在地下扎根，完善根系，默默储存能量。没有前期的沉淀，就没有雨后的飞速生长。”这番话点醒了迷茫的我。我终于懂得，成长从无捷径，浮躁速成皆是空想。此后我摒弃急功近利的心态，制定科学的训练计划。不再一味追求速度与距离，而是耐心练习呼吸节奏，锻炼核心力量，每日稳步完成基础训练。课余时间我坚持慢跑，循序渐进，哪怕进步微小，也从未轻言放弃。 日复一日的沉淀，慢慢化作成长的底气。数月之后，我的耐力大幅提升，跑步姿态愈发从容。校运会上，我平稳跑完长跑全程，顺利拿到理想名次。这一刻我深切体会到：所有看似轻松的绽放，背后都是无人知晓的坚守与蓄力。 不止长跑，学习与成长亦是如此。刷题积累、背诵知识点、打磨薄弱题型，这些枯燥平凡的日常，看似毫无成效，实则都是扎根的过程。我们不必羡慕他人的光芒，也不必焦虑暂时的平庸。 成长如同竹笋，唯有耐住寂寞，静心沉淀，在无人问津的日子里默默蓄力。相信时光，坚守本心，终有一天，我们都会迎来属于自己的那场春雨，破土而出，向阳拔节，绽放独属于自己的光彩。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本文的写作材料以山间竹笋为喻，“在漫长的蛰伏中积蓄力量”这体现竹笋在默默沉淀中深耕基础的生长过程，也是比喻青少年在低谷时期的自我打磨，脚踏实地提升自我，这个成长过程枯燥且漫长，短期内看不到回报。“春雨后的破土而出”这是“积蓄力量”的结果，体现竹笋突破自我，实现成长的结果；在此“春雨”象征外部机遇，比喻少年经过脚踏实地的磨练后，在合适的时机完成成长的蜕变。由此可加，文章借竹笋的生长历程，阐述任何成功都不是偶然的一蹴而就，机遇只会眷顾有充足储备的人；没有蛰伏的积累，即便迎来机遇，也无法实现破土成长的道理。文章可立意为，摒弃浮躁，沉淀自我，厚积而后薄发；蛰伏不是沉沦躺平，而是为机遇蓄力，沉淀自我方能借势成长；蛰伏磨砺心性，破土彰显价值，沉淀与突破共生，方为成长真谛。 第二，选材构思。 文章可写成记叙文或议论文，如果写出记叙文，可叙写自己的成长经历，阐述成功要默默耕耘，在适当的时机展示自己才华的故事。例如，“我”期中考试失利，文言文阅读扣分严重。面对繁杂晦涩的文言文知识，“我”总想临时抱佛脚，希望短时间提分，却屡屡失败；后来在老师的建议下，“我”摒弃速成心态，制定长期学习计划，虽然过程枯燥乏味，并且在短期内的小测没有明显进步，但经过坚持两个月沉淀后，迎来期末统考。在考试时，“我”能够从容读懂文言文的文意，精准作答，结果“我”在文言板块分数大幅上涨。由此懂得，学习如同竹笋生长，没有一蹴而就的捷径，所有看似轻松的得分，都是日复一日默默扎根的结果。写作时先由山间竹笋蛰伏破土的自然景象切入，引出“厚积薄发”的成长感悟。然后叙述自己的成长经历，可先写自己遭遇瓶颈，在他人的劝说下，静下心蛰伏沉淀，后来迎来成长契机，突破自我成长。结尾要回归竹笋意象，结合自身经历感悟，升华成长道理，号召青年甘于沉淀，静待破土。如果写成议论文，可在开头确立论点，例如可确立论点为“沉淀蓄力，方能借势突围”，然后从“蛰伏不是停滞，而是沉淀根基、打磨自我的必经之路”“机遇从不偏爱浮躁者，只眷顾长久蓄力的深耕者”“于浮躁时代坚守蛰伏本心，拒绝速成焦虑，是当代青年的必修课”三个角度进行论述观点，可列举屠呦呦数十年深耕中医药领域，反复试验沉淀，终在时机成熟时提取青蒿素；樊锦诗扎根大漠数十载，潜心研究文物保护，守护敦煌文明；中国航天事业默默深耕数十年，一代代科研人员蓄力沉淀，从无人航天到载人登月，一次次实现技术突破的事例。结尾总结全文，呼应材料，寄语当代青年以沉淀蓄力，奔赴人生破土之时。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $