专题01 字音字形（两大题型）（长沙专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 聚焦长沙中考字音字形核心考点，汇编雨花区、长郡集团等多校二模试题，100%情境化命题，嵌入美育宣传、青春奋斗、马年文化等鲜活语段，精准覆盖多音字（倔jué强）、形声字（氛fēn围）等高频易错点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语段阅读字音字形|7题/2-3分|多音字（翘qiáo首）、形近字（抵/砥）、成语（再接再厉）|结合校园活动/传统文化语境，一题综合考查音形义| |一般字音字形|6题/2-3分|同音字（新/心）、方言误读字（戛jiá）、成语字形（仙露琼浆）|纯字词辨析，聚焦教材基础与日常易错点|

专题01 字音字形 题型概览 题型01 语段阅读字音字形 题型02 一般字音字形 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 2026 年长沙雨花区、长郡集团、师大附中博才、青竹湖湘一、华益中学等多校二模字音字形题，严格对标长沙中考命题逻辑，作为积累运用板块首道必考基础题，分值稳定 2-3 分，题型以语段嵌入式选择题为主，辅以少量纯字词辨析选择题，整体难度中等偏易，侧重考查教材基础与日常高频易错点，是考生必须稳拿的 “送分题”。 从命题形式来看，二模试题彻底告别孤立字词考查，100% 情境化命题。绝大多数题目嵌入校园活动、青春奋斗、美育书香、传统文化、科创实践、读书学习等主题语段，如美育宣传文段、青春奋斗演讲稿、马年文化活动材料等，将字音、字形、词语运用自然融入真实语境，凸显 “音形义结合、语境定答案” 的核心考法。设问方式固定为 “判断正确 / 不正确项”，选项涵盖字音、字形、词语运用（成语、实词虚词）三类考点，一题多考，综合性强。 核心考点聚焦五大高频易错类型，精准命中学生日常丢分重灾区。一是多音字，侧重语境读音辨析，如 “倔（jué）强、翘（qiáo）首、劲（jìng）、角（jué）逐、当（dāng）” 等，考查 “以义定音” 能力；二是形声字误读，学生易 “读半边”，如 “氛（fēn）围、深邃（suì）、炽（chì）热、亘（gèn）古、狡黠（xiá）” 等高频易错字；三是形近字，如 “概 / 慨、抵 / 砥、畴 / 筹、燥 / 躁、仆 / 朴”，考查字形细微差异辨析；四是同音字，如 “新 / 心、星 / 腥、砺 / 厉、采 / 彩”，聚焦成语固定字形（如 “再接再厉、仙露琼浆、风尘仆仆”）和常用词语规范书写；五是方言易误读字，如 “累（léi/lěi）、拂（fú）、戛（jiá）”，贴合长沙学生方言发音特点。 选材主题紧扣时代与校园，兼具文化性与贴近性。高频主题包括青春奋斗、中考备考、五育并举、美育书香、马年文化、科创校园、读书活动、家国情怀等，素材积极向上，既覆盖七至九年级课内 “读读写写” 核心字词，又融入湖湘文化、传统文化、生活用语等鲜活内容，避免枯燥孤立考查。 命题趋势呈现三大特点：一是语境化深度强化，纯字词题占比极低，所有考点均嵌入语段，强调在语境中运用知识；二是易错点精准聚焦，不考生僻字，90% 以上考点为日常高频易错字、教材重点字词，区分度在于细节把控；三是文化渗透自然，结合生肖文化、成语典故、汉字文化等，兼顾基础考查与文化素养提升。 备考建议：第一，系统梳理高频易错清单，重点攻克多音字、形声字、形近字、同音字，建立错题本，反复巩固 “氛、邃、炽、亘、黠、倔、翘、劲” 等高频易错字；第二，强化语境辨析训练，多做语段嵌入式字音字形题，培养 “以义定音、以形辨义” 的能力，避免机械记背；第三，熟记成语固定字形，重点掌握 “再接再厉、仙露琼浆、风尘仆仆、川流不息、和盘托出” 等易写错成语；第四，回归教材基础，熟练掌握七至九年级课内 “读读写写” 字词，夯实基本功。 语段阅读字音字形 题型1 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）阅读回答问题。 学科美育，是践行“五育并举”、夯实精神底蕴的重要途径。以文润心、以美育人，如今已然蔚然成风。必须重视课堂中的语文美育，提升学生的审美鉴赏能力，帮助学生养成健全人格、培育高雅情趣，营造浓厚的文化氛围，为青少年漫长的成长道路，持续输送源源不断的精神力量。建议多多品读经典佳作，体悟人文精神的深邃。因为经典文章意蕴深厚，耐人寻味，可以此涵养品性、陶冶情操。 上面是校园美育活动宣传文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是（ ） A．注意加点字的读音，“底蕴（yùn）”“氛（fèn）围”“深邃（suí）”三个词中加点的字注音均正确 B．注意词语的字形，“夯实”“涵养”“陶冶”均书写正确。 C．关注词语的运用，“必须”的使用有误，应该为“必需”。 D．注意成语的运用，“蔚然成风、耐人寻味”是贬义词，在文中使用不当。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 上面是小语同学关于“青春奋斗”的演讲稿初稿，下列对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “广袤”的“袤”读“mào”，“风雨如晦”的“晦”读“huǐ”。 B. “铮铮”的“铮”读“zhēng”，“前赴后继”的“赴”读“pū”。 C. “田畴”的“畴”应写为“筹”，“慷概就义”的“概”应写为“慨”。 D. “抵砺”的“抵”应写为“砥”，“血雨星风”的“星”应写为“腥”。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）积累 初中三年的旅程，少年们结伴前行，心怀热忱奔赴顶峰之约。途中纵使前路崎岖，倔强的少年又怎会轻言退缩？大家相互扶持，并肩欣赏沿途清风流云；畅谈理想，期许未来能摘得理想桂冠。这一路上，我们虽风尘pú（ ）pú（ ）却欢声笑语。这段携手同行的时光温暖又珍贵，不负韶华，亦不留遗憾。 请给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 倔（ ）强 风尘pú（ ）pú（ ） 4.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）下列对语段中加点字的字音、字形及词语运用的分析,正确的一项是（ ） 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 A.“门槛”的“槛”读kǎn，“彷徨”的“彷”读fáng，字音均正确。 B."挑灯夜读””的"挑”应读tiāo，意为用细长的东西拨弄。 c.“并肩前行”没有错别字，“不负韶华””的“负”是“辜负”的意思。 D.语段中“以笔为剑，以梦为马”运用不当，该词语只能用于形容军旅出征的场景，与学生备考逐梦的语境完全不符。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）语段中填入横线的词语字形及加点字的注音，全部正确的一项是（　　） 人工智能浪潮正席卷而至，以惊人的速度突破认知边界，重塑千行百业。教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力。 在湖南，智慧的种子已在校园萌芽。湘江新区的美术课上，学生笔下的长沙窑纹样，经“AI窑厂”（cuì liàn）__________，瞬间呈现出瓷器烧成的逼真效果；英语课堂上，学校引入“AI听说智慧课堂”，为每位学生提供了实时纠音与个性化练习，使得口语教学得以兼顾全体，效率显著提升；书法练习中，智慧练字笔能精准感知运笔的轻重缓急，并即时反馈；语文课上，学生得以沉浸在与古人对话的氛围中；科学课的虚拟实验，则引导着小小“科学家”们探索未知。 通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从“千人一面”向因材施教转型。展望未来，这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能。 A．淬练 迸发（bèng） 即时（jí） 氛围（fèn） B．淬练 迸发（bìng） 即时（jì） 氛围（fèn） C．淬炼 迸发（bèng） 即时（jí） 氛围（fēn） D．淬炼 迸发（bìng） 即时（jì） 氛围（fēn） 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）下面是小语为马年春节撰写的主题介绍词，其中对加点字读音和字形分析全都正确的一项是（　　） 金马迎春，万象更新。马，是中华民族文化中骁勇奋进的象征，承载着千年的祝福与期盼。古往今来，骏马以其雄健身姿，驰骋于华夏大地，留下无数脍炙人口的传说与诗篇。新春佳节，家家户户张灯结彩，笑语盈盈，处处洋溢着喜气洋洋、国泰民安的祥和气氛。我们当以龙马精神，砥励前行，在新的一年里不负韶华，共赴暂新征程。 A．“更新”的“更”读gēn，“驰骋”的“驰”应写成“弛”。 B．“笑语盈盈”的“盈”读yíng，“张灯结彩”的“彩”应写成“采”。 C．“洋溢”的“溢”读yì，“喜气洋洋”的“洋洋”应写成“羊羊”。 D．“气氛”的“氛”读fēn，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 7.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）面是小语为校园科技节撰写的宣传稿，其中加点字注音和字形书写不正确的一项是 ） 菁菁校园，朝气蓬勃。一届届学子以求真务实、勇于探索的精神为青春成长砥砺前行。而今科技作品各有巧思、创意展台前人流如织……无不彰显着校园的科创活力。迎来翘首以盼的科技节，创客社团以精湛的编程技术打造沉浸式交互体验，让艺术与科技完美交融；科学兴趣小组别出心裁，将前沿科技与趣味实验相融，成为校园人气打卡新亮点。我校秉持创新初心，走出了一条学科融合与创新实践协同发展的新道路。让我们一同见证科技节的精彩绽放吧！ A.“朝气蓬勃”的“蓬”指“旺盛、繁茂”，不能写成“篷”。 B.“彰显”的“彰”指“表露”，不能写成“嶂”。 C. “翘首以盼”的“翘”是多音字，这里抬起（头），应读“qiào”，不读“qiáo” D.“别出心裁”的“心”意为“内心”，不能写成“新”。 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）一般字音字形 题型2 A. 蓦然（mù） 迸溅（bèng） 心有灵犀（xī） 海市蜃楼（shèn） B. 告罄（qìng） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jìn） 仙露琼桨（jiāng） C. 羸弱（léi） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 屏息凝神（píng） D. 炽热（chì） 俯瞰（kàn） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不乐（yàng） 2.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）毕业留言板上，大家写下了描述老师和同学们的关键词。下面有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（ ） A. “锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“qì”。 B. “倔强”中的“倔”是多音字，此处应读为“jué”。 C. “和颜悦色”中的“颜”是“表情”的意思，不能写成“言”。 D. “踊跃”中的“踊”是“跳跃”的意思，不能写成“涌”。 3.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）2026年是农历丙午马年，光明中学正在开展“骐骥驰骋，骏驰新程”主题学习活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 传统文化中有很多含“马”字的成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ） A．“马首是瞻”中的“瞻”是“往上或往前看”的意思，应读为“dan”。 B．“金戈铁马”中的“戈”是一个象形字，是“兵器”的意思，应读为“gē”。 C．“老马识途”中的“途”是“道路”的意思，不能写成“涂”。 D．“汗马功劳”中的“汗”是“出汗”的意思，不能写成“汉”。 4.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下列有关成语字音字形的说法，不正确的一项是（　　） A．“川流不息”中的“川”是河流的意思，不能写作“穿流不息”。 B．“和盘托出”的“和”是连同、连带的意思，不能写作“合盘托出”。 C．“安步当车”中的“当”在这里表示当作、作为。应读“dàng”。 D．“良莠不齐”中的“莠”是一个形声字，声旁是“秀”，应读“xiù”。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）阅读从正确掌握字音字形开始。小语整理了四组形近字，其中加点字读音或词语字形有误的一组是（　　） A．丰饶（ráo） 缠绕（rào） 不屈不挠（náo） B．亘古（gèn） 盘桓（huán） 持之以恒（héng） C．笨拙（zhuō） 茁壮（zhuó） 相形见绌（zhuō） D．拮据（jié） 诘责（jié） 狡黠（xiá） 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）军作为运动员代表发言，但是在准备发言稿的过程中，遇到了一些字音字形的困扰，请你帮他选出下列说法中不正确的一项（　　） A．“角逐”的“角”应读jué，“震撼”的“撼”不要误写成“憾”。 B．“强劲”的“劲”应读jìng，“再接再厉”的“厉”应该写作“砺”。 C．“锐不可当”的“当”应读dāng，“薪火相传”不要写成“新火相传”。 D．“蓬勃”的“蓬”应读péng，“矫健”不可以写成“骄健”。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字音字形 题型概览 题型01 语段阅读字音字形 题型02 一般字音字形 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 2026 年长沙雨花区、长郡集团、师大附中博才、青竹湖湘一、华益中学等多校二模字音字形题，严格对标长沙中考命题逻辑，作为积累运用板块首道必考基础题，分值稳定 2-3 分，题型以语段嵌入式选择题为主，辅以少量纯字词辨析选择题，整体难度中等偏易，侧重考查教材基础与日常高频易错点，是考生必须稳拿的 “送分题”。 从命题形式来看，二模试题彻底告别孤立字词考查，100% 情境化命题。绝大多数题目嵌入校园活动、青春奋斗、美育书香、传统文化、科创实践、读书学习等主题语段，如美育宣传文段、青春奋斗演讲稿、马年文化活动材料等，将字音、字形、词语运用自然融入真实语境，凸显 “音形义结合、语境定答案” 的核心考法。设问方式固定为 “判断正确 / 不正确项”，选项涵盖字音、字形、词语运用（成语、实词虚词）三类考点，一题多考，综合性强。 核心考点聚焦五大高频易错类型，精准命中学生日常丢分重灾区。一是多音字，侧重语境读音辨析，如 “倔（jué）强、翘（qiáo）首、劲（jìng）、角（jué）逐、当（dāng）” 等，考查 “以义定音” 能力；二是形声字误读，学生易 “读半边”，如 “氛（fēn）围、深邃（suì）、炽（chì）热、亘（gèn）古、狡黠（xiá）” 等高频易错字；三是形近字，如 “概 / 慨、抵 / 砥、畴 / 筹、燥 / 躁、仆 / 朴”，考查字形细微差异辨析；四是同音字，如 “新 / 心、星 / 腥、砺 / 厉、采 / 彩”，聚焦成语固定字形（如 “再接再厉、仙露琼浆、风尘仆仆”）和常用词语规范书写；五是方言易误读字，如 “累（léi/lěi）、拂（fú）、戛（jiá）”，贴合长沙学生方言发音特点。 选材主题紧扣时代与校园，兼具文化性与贴近性。高频主题包括青春奋斗、中考备考、五育并举、美育书香、马年文化、科创校园、读书活动、家国情怀等，素材积极向上，既覆盖七至九年级课内 “读读写写” 核心字词，又融入湖湘文化、传统文化、生活用语等鲜活内容，避免枯燥孤立考查。 命题趋势呈现三大特点：一是语境化深度强化，纯字词题占比极低，所有考点均嵌入语段，强调在语境中运用知识；二是易错点精准聚焦，不考生僻字，90% 以上考点为日常高频易错字、教材重点字词，区分度在于细节把控；三是文化渗透自然，结合生肖文化、成语典故、汉字文化等，兼顾基础考查与文化素养提升。 备考建议：第一，系统梳理高频易错清单，重点攻克多音字、形声字、形近字、同音字，建立错题本，反复巩固 “氛、邃、炽、亘、黠、倔、翘、劲” 等高频易错字；第二，强化语境辨析训练，多做语段嵌入式字音字形题，培养 “以义定音、以形辨义” 的能力，避免机械记背；第三，熟记成语固定字形，重点掌握 “再接再厉、仙露琼浆、风尘仆仆、川流不息、和盘托出” 等易写错成语；第四，回归教材基础，熟练掌握七至九年级课内 “读读写写” 字词，夯实基本功。 语段阅读字音字形 题型1 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）阅读回答问题。 学科美育，是践行“五育并举”、夯实精神底蕴的重要途径。以文润心、以美育人，如今已然蔚然成风。必须重视课堂中的语文美育，提升学生的审美鉴赏能力，帮助学生养成健全人格、培育高雅情趣，营造浓厚的文化氛围，为青少年漫长的成长道路，持续输送源源不断的精神力量。建议多多品读经典佳作，体悟人文精神的深邃。因为经典文章意蕴深厚，耐人寻味，可以此涵养品性、陶冶情操。 上面是校园美育活动宣传文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是（ ） A．注意加点字的读音，“底蕴（yùn）”“氛（fèn）围”“深邃（suí）”三个词中加点的字注音均正确 B．注意词语的字形，“夯实”“涵养”“陶冶”均书写正确。 C．关注词语的运用，“必须”的使用有误，应该为“必需”。 D．注意成语的运用，“蔚然成风、耐人寻味”是贬义词，在文中使用不当。 【答案】B 【解析】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“氛围”的“氛”应读作“fēn”，“深邃”的“邃”应读作“suì”。 B.正确。 C.有误，文中表示事理上情理上一定要重视，应用“必须”，无需改换“必需”。 D.有误，“蔚然成风、耐人寻味”都是褒义词，在文中使用恰当。 故选：B。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 上面是小语同学关于“青春奋斗”的演讲稿初稿，下列对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “广袤”的“袤”读“mào”，“风雨如晦”的“晦”读“huǐ”。 B. “铮铮”的“铮”读“zhēng”，“前赴后继”的“赴”读“pū”。 C. “田畴”的“畴”应写为“筹”，“慷概就义”的“概”应写为“慨”。 D. “抵砺”的“抵”应写为“砥”，“血雨星风”的“星”应写为“腥”。 【答案】D 【解析】 A.“风雨如晦”的“晦”读“huì”； B.“前赴后继”的“赴”读“fù”； C.“田畴”的“畴”写法是正确的，不能写为“筹”。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）积累 初中三年的旅程，少年们结伴前行，心怀热忱奔赴顶峰之约。途中纵使前路崎岖，倔强的少年又怎会轻言退缩？大家相互扶持，并肩欣赏沿途清风流云；畅谈理想，期许未来能摘得理想桂冠。这一路上，我们虽风尘pú（ ）pú（ ）却欢声笑语。这段携手同行的时光温暖又珍贵，不负韶华，亦不留遗憾。 请给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 倔（ ）强 风尘pú（ ）pú（ ） 【答案】 ① jué ② 仆 ③ 仆 4.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）下列对语段中加点字的字音、字形及词语运用的分析,正确的一项是（ ） 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 A.“门槛”的“槛”读kǎn，“彷徨”的“彷”读fáng，字音均正确。 B."挑灯夜读””的"挑”应读tiāo，意为用细长的东西拨弄。 c.“并肩前行”没有错别字，“不负韶华””的“负”是“辜负”的意思。 D.语段中“以笔为剑，以梦为马”运用不当，该词语只能用于形容军旅出征的场景，与学生备考逐梦的语境完全不符。 【答案】C 【解析】 本题综合考查字音、字形、词语辨析与运用。A 选项，“门槛” 的 “槛” 应读kǎn，“彷徨” 的 “彷” 应读páng，选项字音标注错误；B 选项，“挑灯夜读” 的 “挑” 此处意为拨动灯火，读音为tiǎo，但选项标点将引号错误附着在字词后，表述不规范；C 选项，“并肩前行” 无错别字，“不负韶华” 中 “负” 为辜负之意，词语理解和字形均正确；D 选项，“以笔为剑，以梦为马” 是通用励志语句，既可用于军旅，也可形容学子拼搏追梦，语境运用恰当，该选项判断错误。综上，本题答案选C。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）语段中填入横线的词语字形及加点字的注音，全部正确的一项是（　　） 人工智能浪潮正席卷而至，以惊人的速度突破认知边界，重塑千行百业。教育领域自然也不例外，并因此迸发出令人触目惊心的活力。 在湖南，智慧的种子已在校园萌芽。湘江新区的美术课上，学生笔下的长沙窑纹样，经“AI窑厂”（cuì liàn）__________，瞬间呈现出瓷器烧成的逼真效果；英语课堂上，学校引入“AI听说智慧课堂”，为每位学生提供了实时纠音与个性化练习，使得口语教学得以兼顾全体，效率显著提升；书法练习中，智慧练字笔能精准感知运笔的轻重缓急，并即时反馈；语文课上，学生得以沉浸在与古人对话的氛围中；科学课的虚拟实验，则引导着小小“科学家”们探索未知。 通过在新区建设超1500个应用场景和近千间智慧教室的实践，使教学从“千人一面”向因材施教转型。展望未来，这场由技术驱动的变革，其意义不是在于工具革新，而是在于为培育时代新人开辟了无限可能。 A．淬练 迸发（bèng） 即时（jí） 氛围（fèn） B．淬练 迸发（bìng） 即时（jì） 氛围（fèn） C．淬炼 迸发（bèng） 即时（jí） 氛围（fēn） D．淬炼 迸发（bìng） 即时（jì） 氛围（fēn） 【答案】 【解析】 本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。 A.有误，“淬练”的“练”应写成“炼”，“氛围”的“氛”应读“fēn”。 B.有误，“淬练”的“练”应写成“炼”，“迸发”的“迸”应读“bèng”，“即时”的“即”应读“jí”，“氛围”的“氛”应读“fēn”。 C.正确。 D.有误，“迸发”的“迸”应读“bèng”，“即时”的“即”应读“jí”。 故选：C。 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）下面是小语为马年春节撰写的主题介绍词，其中对加点字读音和字形分析全都正确的一项是（　　） 金马迎春，万象更新。马，是中华民族文化中骁勇奋进的象征，承载着千年的祝福与期盼。古往今来，骏马以其雄健身姿，驰骋于华夏大地，留下无数脍炙人口的传说与诗篇。新春佳节，家家户户张灯结彩，笑语盈盈，处处洋溢着喜气洋洋、国泰民安的祥和气氛。我们当以龙马精神，砥励前行，在新的一年里不负韶华，共赴暂新征程。 A．“更新”的“更”读gēn，“驰骋”的“驰”应写成“弛”。 B．“笑语盈盈”的“盈”读yíng，“张灯结彩”的“彩”应写成“采”。 C．“洋溢”的“溢”读yì，“喜气洋洋”的“洋洋”应写成“羊羊”。 D．“气氛”的“氛”读fēn，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 【答案】D 【解析】 本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。 【解答】A.有误，“更新”的“更”应读“gēng”，“驰骋”的“驰”写法正确，不应写成“弛”。 B.有误，“笑语盈盈”的“盈”读“yíng”正确，但“张灯结彩”的“彩”写法正确，不应写成“采”。 C.有误，“洋溢”的“溢”读“yì”正确，但“喜气洋洋”的“洋洋”写法正确，不应写成“羊羊”。 D.正确，“气氛”的“氛”读“fēn”无误，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 故选：D。 7.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）面是小语为校园科技节撰写的宣传稿，其中加点字注音和字形书写不正确的一项是 ） 菁菁校园，朝气蓬勃。一届届学子以求真务实、勇于探索的精神为青春成长砥砺前行。而今科技作品各有巧思、创意展台前人流如织……无不彰显着校园的科创活力。迎来翘首以盼的科技节，创客社团以精湛的编程技术打造沉浸式交互体验，让艺术与科技完美交融；科学兴趣小组别出心裁，将前沿科技与趣味实验相融，成为校园人气打卡新亮点。我校秉持创新初心，走出了一条学科融合与创新实践协同发展的新道路。让我们一同见证科技节的精彩绽放吧！ A.“朝气蓬勃”的“蓬”指“旺盛、繁茂”，不能写成“篷”。 B.“彰显”的“彰”指“表露”，不能写成“嶂”。 C. “翘首以盼”的“翘”是多音字，这里抬起（头），应读“qiào”，不读“qiáo” D.“别出心裁”的“心”意为“内心”，不能写成“新”。 【答案】C 【解析】 本题综合考查汉字的字音辨析与字形辨析。A 选项中，“朝气蓬勃” 形容生命力旺盛，“蓬” 用来形容草木繁茂，“篷” 专指帐篷、船篷等器具，二者字形、字义区分明显，该分析正确。B 选项，“彰显” 意思是鲜明地显现，“彰” 有表露之意；“嶂” 多指山峰，如层峦叠嶂，两字不可混用，字形判断无误。C 选项，“翘首以” 的 “翘” 表示抬起头部，属于常用读音，规范读音为qiáo，读 qiào 一般用于 “翘尾巴”“翘课” 等口语场景，该选项注音判断错误。D 选项，“别出心裁” 指构思新颖独特，“心” 指心思，“别出新裁” 是典型错别字，字形分析正确。综合判断，本题答案为C。 一般字音字形 题型2 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 迸溅（bèng） 心有灵犀（xī） 海市蜃楼（shèn） B. 告罄（qìng） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jìn） 仙露琼桨（jiāng） C. 羸弱（léi） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 屏息凝神（píng） D. 炽热（chì） 俯瞰（kàn） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不乐（yàng） 【答案】D 【解析】 A.蓦然（mò）； B.忍俊不禁（jīn），仙露琼桨——仙露琼浆； C.屏息凝神（bǐng）。 2.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）毕业留言板上，大家写下了描述老师和同学们的关键词。下面有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（ ） A. “锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“qì”。 B. “倔强”中的“倔”是多音字，此处应读为“jué”。 C. “和颜悦色”中的“颜”是“表情”的意思，不能写成“言”。 D. “踊跃”中的“踊”是“跳跃”的意思，不能写成“涌”。 【答案】A 【解析】 A.“锲而不舍”中的“锲”读音应为qiè。 3.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）2026年是农历丙午马年，光明中学正在开展“骐骥驰骋，骏驰新程”主题学习活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 传统文化中有很多含“马”字的成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ） A．“马首是瞻”中的“瞻”是“往上或往前看”的意思，应读为“dan”。 B．“金戈铁马”中的“戈”是一个象形字，是“兵器”的意思，应读为“gē”。 C．“老马识途”中的“途”是“道路”的意思，不能写成“涂”。 D．“汗马功劳”中的“汗”是“出汗”的意思，不能写成“汉”。 【答案】A 【解析】 本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。 A.有误，“马首是瞻”的“瞻”应读“zhān”。 BCD.正确。 故选：A。 4.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下列有关成语字音字形的说法，不正确的一项是（　　） A．“川流不息”中的“川”是河流的意思，不能写作“穿流不息”。 B．“和盘托出”的“和”是连同、连带的意思，不能写作“合盘托出”。 C．“安步当车”中的“当”在这里表示当作、作为。应读“dàng”。 D．“良莠不齐”中的“莠”是一个形声字，声旁是“秀”，应读“xiù”。 【答案】D 【解析】 本题考查字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】ABC.正确； D.有误，“良莠不齐”的“莠”读作“yǒu”。 故选：D。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）阅读从正确掌握字音字形开始。小语整理了四组形近字，其中加点字读音或词语字形有误的一组是（　　） A．丰饶（ráo） 缠绕（rào） 不屈不挠（náo） B．亘古（gèn） 盘桓（huán） 持之以恒（héng） C．笨拙（zhuō） 茁壮（zhuó） 相形见绌（zhuō） D．拮据（jié） 诘责（jié） 狡黠（xiá） 【答案】C 【解析】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 ABD.正确。 C.有误，“相形见绌”的“绌”应读作“chù”。 故选：C。 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）军作为运动员代表发言，但是在准备发言稿的过程中，遇到了一些字音字形的困扰，请你帮他选出下列说法中不正确的一项（　　） A．“角逐”的“角”应读jué，“震撼”的“撼”不要误写成“憾”。 B．“强劲”的“劲”应读jìng，“再接再厉”的“厉”应该写作“砺”。 C．“锐不可当”的“当”应读dāng，“薪火相传”不要写成“新火相传”。 D．“蓬勃”的“蓬”应读péng，“矫健”不可以写成“骄健”。 【答案】B 【解析】 本题考查字音字形。注意区分形近字，同音字等。 【解答】A.正确。 B.有误，“再接再厉”的“厉”不能写作“砺”。 C.正确。 D.正确。 故选：B。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $