专题11 名著阅读（三大题型）（长沙专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 湖南长沙多区域九年级二模名著阅读试题汇编，覆盖部编版十二部必读名著，聚焦《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等高频篇目，通过选择、简答、阅读题梯度考查基础识记与思辨能力，强化红色名著育人导向。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6题|《朝花夕拾》原名、《红星照耀中国》体裁等文学常识|设细节陷阱，如《水浒传》情节先后、人物名号混淆| |简答题|3题|保尔生命意义独白、《西游记》人物形象分析|结合真实情境，如名著推荐、人生启示谈理解| |阅读题|12题|《西游记》孙悟空战力变化、《水浒传》李逵形象多材料对比|采用单篇/多材料组合，从情节梳理到主旨探究，如艾青诗歌意象与时代主题关联|

专题11 名著阅读 题型概览 题型01 选择题 题型02 简答题 题型03 阅读题 选题地区 湖南长沙:雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 结合 2026 年湖南长沙各区域九年级二模、中考模拟名著阅读试题来看，本板块为中考语文必考内容，分值稳定，题型设置成熟，命题紧扣部编版初中必考名著范围，兼顾基础识记、内容理解、人物分析、主题探究与迁移运用，整体难度梯度分明，既考查课内积累，也侧重阅读理解与思辨能力。 从考查篇目来看，试卷集中考查部编版课标指定十二部必读名著，高频篇目依次为《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《儒林外史》《艾青诗选》，同时兼顾《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》等经典。其中《西游记》《水浒传》作为古典长篇小说，多以节选语段形式考查情节、人物形象、艺术特色；《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》两部红色名著是本地命题热点，常结合片段、材料对比，考查人物精神、时代价值与当代启示；《儒林外史》侧重讽刺手法、人物群像与科举制度批判；《艾青诗选》则聚焦诗歌意象、情感与创作风格。 题型分布上，三大题型分工明确：选择题为基础必考题型，以单项选择为主，侧重名著常识、情节正误辨析、人物与事件匹配、文学常识判断，考点细致，常设细节陷阱，用来检测学生基础积累是否扎实；简答题形式灵活，涵盖名著推荐、人物评价、情节解读、感悟启示等，侧重语言表达与理解概括能力；语段阅读题是区分度较高的题型，一般选取名著原文节选（单篇或多材料对比），设置 2-3 道小题，由浅入深，从情节梳理到人物分析，再到主旨探究、写法赏析，综合考查文本解读能力。 命题特点方面，第一，重细节识记，选择题大量针对易混淆情节、人物名号、作品背景设置错误选项，如《西游记》人物顺序、《水浒传》情节先后、名著作者与内容张冠李戴，要求学生精读原著，拒绝浅阅读。第二，重人物与主旨探究，不再单纯复述情节，更多要求结合具体情节分析人物性格、精神品质，挖掘作品主题，例如分析李逵的复杂形象、解读保尔的精神价值、探讨《儒林外史》的讽刺内涵。第三，强化对比阅读与情境运用，多采用多材料组合形式（两部名著对比、同一名著不同片段组合），同时结合校园活动、读书分享等真实情境出题，如名著推荐、人物沙龙、阅读感悟等，贴合学以致用的考查导向。第四，红色名著持续升温，《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》频繁出现，命题结合当代青少年成长，引导学生传承红色精神，体现 “立德树人” 的育人目标。 备考建议：首先，通读必考名著，梳理核心情节、主要人物、经典名句，整理易混知识点，建立错题本规避细节错误。其次，专项训练语段阅读，掌握 “梳情节 — 析人物 — 赏手法 — 悟主旨” 的答题思路，规范答题语言。再次，针对高频名著进行人物专题整理，归纳典型情节与人物形象特点。最后，强化感悟启示类题型训练，学会结合名著内容联系自身生活、当代社会谈理解，做到言之有物、条理清晰。 选择题 题型1 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，原名《旧事重提》，共收入十篇作品。 B. 《水浒传》中，“智取生辰纲”是晁盖、吴用等人在黄泥冈用计夺取杨志押送的生辰纲的情节。 C. 《红星照耀中国》是美国记者斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了红军长征的历史。 D. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，范进中举的情节反映了科举制度对人的毒害。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）下列对名著内容的理解或分析，正确的一项是（ ） A. 艾青《刈草的孩子》色彩鲜艳，意境优美，与抗战时期的时代主题截然不同，应是艾青晚期的诗作。 B. 《水浒传》材料二中的宋江与戴宗、李逵初次见面时，是罪犯之身，犯罪原因是他在浔阳楼题反诗。 C. 《水浒传》等早期长篇白话小说，由于受到讲史和说书的影响，一般采用单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。情节设计上追求巧合离奇，善于在矛盾冲突中推进情节，比如材料三中的李鬼假扮李逵抢劫李逵，情节离奇有趣。 D. 《水浒传》作为早期长篇白话小说，是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上，由施耐庵这样的文人再创作而成，语言摒弃了俚俗的一面，典雅而精致，如材料四中李逵的语言描写。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）下面是对《儒林外史》与《钢铁是怎样炼成的》相关内容的批注，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》通过塑造失魂落魄的儒生形象，深刻揭露了科举制度对人的精神摧残。如范进中举发疯，狂奔傻笑。 B. 《儒林外史》全书没有贯穿始终的主线情节，但是作者以自己为原型塑造了杜少卿这一中心人物，所有故事都围绕他展开。 C. 保尔在与波兰骑兵的争斗中头部严重受伤，后又在修筑铁路期间引发肺炎，后又经历双目失明，全身瘫痪，但他一次次迎难而上，这些情节突出他“在苦难中重生”的成长轨迹。 D. 阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以采用“摘抄和做笔记”的读书方法。例如，摘抄保尔关于生命意义的独白，这种方法有助于深入理解人物形象。 4.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）下列说法不正确的一项是 　 　 A.《红星照耀中国》书名意蕴深刻——中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B.《红星照耀中国》中写道，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力，行军神出鬼没，传说曾用一把菜刀在湖南建立苏区。 C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，最后在冬妮娅的帮助下，创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D.《钢铁是怎样炼成的》以叙事、描写为主，穿插书信、日记等内容，让保尔的人物形象鲜活立体、有血有肉。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 　 　 A.艾青《雪落在中国的土地上》以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运。 B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明。 D.材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下囚；众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）下列关于名著的说法正确的一项是（ ） A.《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C.《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D.《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）【名著推荐】从你读过的名著中选择一部，写一段50字左右的推荐语。简答题 题型2 2.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）保尔说：“人最宝贵的是生命。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”请结合保尔的一段具体经历，谈谈你获得了怎样的人生启示。 3.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）请从《西游记》中任选一个你最喜欢的人物形象，结合具体情节说明理由。 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）读回答问题。阅读题 题型3 片段一 诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿濛，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。 欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。 选自第一回《灵根孕育源流出 心性修持大道生》 片段二 灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细。回奏道：“搅乱天宫者，乃齐天大圣也。”又将前事尽诉一番。玉帝大恼，即差四大天王，协同李天王并哪吒太子，点二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭谛、四值功曹、东西星斗、南北二神、五岳四渎、普天星相，共十万天兵，布一十八架天罗地网下界，去花果山围困，定捉获那厮处治。 选自第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 片段三 只斗到这早晚，不分上下。他见天晚，闪回洞去，紧闭石门。老孙无奈，也暂回来。”三藏道：“你手段比他何如？”行者道：“我也硬不多儿，只战个手平。” 选自第十七回《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊黑怪》 （1）下面关于文段的理解与表述正确的一项 A.片段一开篇诗句语言直白，多用口语，通俗易懂，充满生活气息。 B.片段二中玉帝“大恼”，“即差”十万天兵围剿孙悟空，体现玉帝对“齐天大圣”极度忌惮与恨之入骨。 C.片段二中划横线的句子，展现了此次十万天兵围捉阵仗之浩大，凸显天庭对孙悟空挑战权威的空前重视与雷霆手段。 D.“我也硬不多儿，只战个手平”，这里“手平”就是“平手”的意思，可见此时孙悟空的战斗力在慢慢削弱。 （2）小明阅读名著时，提出一个问题：孙悟空为什么取经前能独战十万天兵，取经路上却需要搬各路菩萨救兵方能取胜，这是为什么？请结合整本书帮他解惑。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）阅读下面的名著片段，完成下面小题。 材料一： 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… （选自艾青《刈草的孩子》） 材料二： 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。 （节选自《水浒传》第三十八回） 材料三： 李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”……李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。 （节选自《水浒传》第四十三回） 材料四： 只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人？敢如此大胆！”李逵正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” （节选自《水浒传》第七十五回） （1）下列对名著内容的理解或分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中的诗歌色彩鲜艳，意境优美，与抗战时期的时代主题截然不同，应是艾青晚期的诗作。 B. 《水浒传》材料二中的宋江与戴宗、李逵初次见面时，是罪犯之身，犯罪原因是他在浔阳楼题反诗。 C. 《水浒传》等早期长篇白话小说，由于受到讲史和说书的影响，一般采用单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。情节设计上追求巧合离奇，善于在矛盾冲突中推进情节，比如材料三中的李鬼假扮李逵抢劫李逵，情节离奇有趣。 D. 《水浒传》作为早期长篇白话小说，是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上，由施耐庵这样的文人再创作而成，语言摒弃了俚俗的一面，典雅而精致，如材料四中李逵的语言描写。 （2）李逵虽有残暴嗜杀的一面，但很多读者依旧喜欢李逵，请结合材料二、三、四，以及《水浒传》全书，探究人们喜欢李逵的原因。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）名著阅读 材料一： 尼古拉·奥斯特洛夫斯基出身贫苦工人家庭，早年丧父，11岁开始打工谋生。他于1919年加入共青团，后志愿参加红军，在战斗中头部重伤导致右眼失明。退伍后他积极投身国家建设，修筑铁路时积劳成疾，最终23岁双目失明、25岁全身瘫痪。即便如此，他仍以惊人毅力口述完成了《钢铁是怎样炼成的》。 材料二： 现在，保尔受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？他不是已经逼得巴扎诺娃吐露了真情吗？那么往后怎么办呢？这个没有解决的问题，像无底的深渊出现在他面前。他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？……他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心口打一枪，一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。 材料三： 保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… （1）下面是对《儒林外史》与《钢铁是怎样炼成的》相关内容的批注，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》通过塑造失魂落魄的儒生形象，深刻揭露了科举制度对人的精神摧残。如范进中举发疯，狂奔傻笑。 B. 《儒林外史》全书没有贯穿始终的主线情节，但是作者以自己为原型塑造了杜少卿这一中心人物，所有故事都围绕他展开。 C. 保尔在与波兰骑兵的争斗中头部严重受伤，后又在修筑铁路期间引发肺炎，后又经历双目失明，全身瘫痪，但他一次次迎难而上，这些情节突出他“在苦难中重生”的成长轨迹。 D. 阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以采用“摘抄和做笔记”的读书方法。例如，摘抄保尔关于生命意义的独白，这种方法有助于深入理解人物形象。 （2）《钢铁是怎样炼成的》被称为“青年精神成长的教科书”，请从作者、主题、读者三个层面，分析这本书为何能跨越时代给青年以精神启迪。 4.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》的节选内容，完成小题。 【片段一】 她好不容易才认出这衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗过，只有他那对眼睛，那对永远发光的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛！ 【片段二】 暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。 【片段三】 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。……我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来……最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。……我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。……一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动……可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？ （1）下列对《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 片段一通过对保尔衣衫褴褛、满身泥泞的细节刻画，暗示了筑路工作的艰辛；而“永远发光的眼睛”则象征着保尔精神的坚不可摧。 B. 片段二运用了拟人的修辞描绘暴风雪肆虐的景象，表现了筑路工地环境的极端恶劣，衬托出保尔等人在这种条件下坚持劳动的顽强意志。 C. 片段三保尔向哥哥倾诉瘫痪后的绝望与无助时多次运用到“打击”“可怕”这样的词语，说明他已经彻底放弃了自己的理想和生命。 D. 《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉，值得我们借鉴学习。 （2）有名八年级同学读完《钢铁是怎样炼成的》后留言：“保尔的一生太苦了！作者为什么非要让他受那么多伤，最后给他一个双目失明、全身瘫痪的最坏的结局？”请你结合整本书、链接材料以及自己的阅读感受回复这位同学，帮助他更全面深刻地理解这本书。 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至目构，以提升文学性与典型性。 5.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）阅读下面摘编自《儒林外史》的内容，完成问题。 【片段一】 ㅤㅤ话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。……内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？……”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 （第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报） 【片段二】 ㅤㅤ“……这样含冤负屈的事，求太老爷做主！”知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准，原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生。严贡生慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。‘三十六计，走为上计’！”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 （第五回王秀才议立偏房 严监生疾终正寝） 【片段三】 ㅤㅤ浦郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来。何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！”当晚回家盘算，喜了一夜。 （第二十一回冒姓字小子求名 念亲戚老夫卧病） （1）下面是对《儒林外史》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 　 　 A.由片段的章回名及内容可知，三个故事的主人公均不同，《儒林外史》是由众多人物及故事连缀而成的。 B.片段一中周进看贡院时“撞死在地下”“又是一头撞将去”“放声大哭”，这些情节展现了他精神压力大，内心害怕到了极点。 C.片段二中“慌了”及“这两件事”的心理描写，塑造了严贡生贪婪奸诈、霸道无赖的形象，讽刺了封建乡绅的丑恶嘴脸。 D.从片段三中画线句可见牛浦郎向往同官僚往来，这也为下文他冒充牛布衣招摇撞骗，混入欺世盗名的假名士之列打下铺垫。 （2）作者为何将书名取为《儒林外史》？请结合整本书的内容和主题简要阐述。 6.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下列《西游记》的片段,完成19~20题。 【甲】 九曜星道:"吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依!免教这些生灵纳命。 不然,就晨平了此山,掀翻了此洞也!"大圣大怒道:"量你这些毛神,有何法力, 敢出浪言,不要走,请吃老孙一棒!"这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫,抡起 金箍棒,左遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中 军帐下,对托塔天王道:"那猴王果十分骁勇!我等战他不过,败阵来了。"李天王 即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗。大圣也公然不惧,调出独角鬼王、七十二 洞妖王与四个健将,于洞门外列成阵势。你看这场混战,好惊人也:大捍刀,飞云掣 电,褚白枪,度雾穿云。方天戟,虎眼鞭,麻林摆列;青铜剑,四明铲,密树排阵。 弯弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛了魂。大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。杀得那空中 无鸟过,山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑,播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵,混杀 到日落西山。 (选自《西游记》第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪) 【乙】 众僧闻言,合掌的合掌,磕头的磕头,都念声:"南无阿弥陀佛!今日寻着下落 我等方有了性命矣!"行者道:"你且休喜欢畅快,我还未曾到手,师父还未曾出 门哩。只等有了袈裟,打发得我师父好好的出门,才是你们的安乐处;若稍有些须不 虞,老孙可是好惹的主子!"众僧俱满口答应道:"更不曾一毫有怠慢了老爷。"三 藏道:"自你去了这半日,我已吃过了三次茶汤,两餐斋供了,他俱不曾敢慢我。但 只是你还尽心竭力去寻取裂装回来。" 行者复驾祥云,又去找寻。正行间,只见一个小怪,左胁下央着一个花梨木匣儿 ,从大路而来。行者度他厘内必有什么束礼,举起棒,劈头一下,可怜不禁打,就打 得似个肉饼一般,却拖在路旁。 (选自《西游记》第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪) 【丙】 唐僧埋怨行者道:"你这个猴头,番番撞祸!你偷吃了他的果子,就受他些气儿 让他骂几句便也罢了。怎么又推倒他的树!若论这般情由,告起状来,就是你老子 做官,也说不通。"行者道:"师父莫闹,那童儿都睡去了,只等他睡着了,我们连 夜起身。"八戒道:"愁你没有法儿哩!你一变,变什么虫蛭儿,瞒格子眼里就飞将 出去,只苦了我们不会变的,便在此顶缸受罪哩!"唐僧道:"他若干出这个勾当, 不同你我出去啊,我就念起旧话经儿,他却怎生消受!"行者道:"师父你莫念,我 决不负你,管情大家一齐出去。"说话之间,都已天昏,不觉东方月上。行者道:" 此时万籁无声,冰轮明显,正好走了去罢。" (选自《西游记》第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观) （1）对选段内容理解有误的一项是（ ） A.甲文孙悟空大闹天宫的情节表现了他大胆反抗天威神权的斗争精神。 B.乙文因为孙悟空的虚荣心使得唐僧的袈裟被黑熊怪偷走,所以行者大闹黑风山。 C.丙文孙悟空推倒了镇元大仙的人参树,导致了唐僧师徒被抓回五庄观。 D.三选段的"大闹"最终都是由观音菩萨来收场的。 （2）《西游记》中有很多"闹"的情节,"闹"不仅彰显人物形象,更能深刻折射小说人物所处时 代的特征,有助于理解小说主题。请从以下选项中任选一项,结合材料以及整本书情节,分析 "闹"对表现人物形象和表达主题的作用。 十七回孙行者闹黑风山观世音收伏熊黑怪 第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者闹五庄观 7.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）名著阅读。 《红星照耀中国》中的“红小鬼”与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，虽身处不同时代、不同战场、却都用青春与热血诠释了少年担当。阅读下面节选自名著中的文字，结合整本书内容，完成相关阅读任务。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【节选一】 我在红军驻地遇到一个叫少年先锋队员的孩子，他约莫13岁，穿着洗得发白的灰布军装，领口别着一枚小小的红五星。他正帮着炊事班挑水，扁担压得肩膀微微发红，却笑着说：“我要攒够力气，跟着红军去打白匪、让爹娘能过上安稳日子。”休息时，他还拿出一本卷边的识字课本，认真地跟着战士们学写字。 【节选二】 在红军的无线电队里，有一群“红小鬼”负责收发报，最小的只有11岁。他们蹲在闷热的帐篷里，手指飞快地敲击电键，哪怕汗水浸透了衣衫，也从未出过差错。有个小鬼说：“我要学会所有的密码，把红军的消息送到全国各地，让更多人加入我们。” 【节选三】 保尔修筑铁路时，靴子已磨穿，脚底板裂了好几道血口子，他用旧布裹住脚，继续挥舞铁锹。夜里，他和战友们挤在冰冷的木板房里，冻得浑身发抖，却依然笑着说：“等铁路修通了，城里的物资就能运到前线，我们就能打败敌人了。” 【节选四】 保尔瘫痪失明后，用硬纸板做了简易写字板，刻字创作小说。手指磨出了血泡，他也不肯停下，写完最后一页时，他流下热泪，却露出了微笑。 （1）下列说法不正确的一项是 　 　 A.《红星照耀中国》书名意蕴深刻——中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B.《红星照耀中国》中写道，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力，行军神出鬼没，传说曾用一把菜刀在湖南建立苏区。 C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，最后在冬妮娅的帮助下，创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D.《钢铁是怎样炼成的》以叙事、描写为主，穿插书信、日记等内容，让保尔的人物形象鲜活立体、有血有肉。 （2）请结合整本书和节选内容，简要分析“红小鬼”与保尔身上相同的精神品质（写出两点即可），再联系新时代青少年成长实际，谈谈这种红色精神对我们当下成长有怎样的启示。 8.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… （节选自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》） 材料二： 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 （节选自《艾青诗选•大堰河——我的保姆》） 材料三： 闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴①囚。 搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。 （节选自《水浒传》第三十九回） 【注】①狴犴（bì àn）；形状像虎的野兽，古时多将其形象画在狱门上，以维护公堂的肃穆正气。 （1）下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 　 　 A.材料一以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运。 B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明。 D.材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下囚；众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。 （2）《水浒传》中的人物姓名、绰号、法号等往往暗藏玄机，暗示人物命运、性格特征等。请你根据表格内容，从以下人物中任选一个，结合相关情节说说人物命名（姓名/绰号/法号）如何体现人物性格特点（写出两点性格即可），并分析该人物如何体现小说的主题思想。 人物姓名 绰号或法号 宋江 及时雨、呼保义、孝义黑三郎 鲁达 智深 武松 行者 9.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）阅读下面的名著片段，完成下面小题。 【选段一】 美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”……猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。 （节选自《西游记》第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生） 【选段二】 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水：石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”……噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王） 【选段三】 八戒道：“师父没了。今夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道；“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！救我！”行者道：“救你容易。你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！” 大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊……” ……（行者）见如来倒身下拜，两泪悲啼。 ……（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝。 （节选自《西游记》第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如） （1）下列关于名著的说法正确的一项是（　 　 ） A.《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C.《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D.《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 （2）上面的文段中孙悟空有多次流泪，请分别简述其流泪的原因。这与他果敢刚强的性格是否矛盾？请谈谈你的看法。 10.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）阅读下面片段，完成问题。 【片段一】 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 【片段二】 红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家都一样，不像在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队为什么有人会不喜欢呢？” 【片段三】 红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军，那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一条桥要好几星期时间，但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。他们穿着缴获的国民党军服，在黄昏时分到了镇上，没有引起任何注意，悄悄地解除了驻军的武装。 渡船早已撤到北岸——但没有焚毁！（红军远在好几百里外，反正不到这里来，为什么要烧掉渡船呢？政府军可能是这样想的。）但是怎样才能弄一条船到南岸来呢？到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一只“南京”部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆——终于到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 （1）下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 　 　 A.斯诺如实记录了红军过草地时的艰难处境，如片段一“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜”，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B.片段二中“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国”，反映出红军的宗旨是反抗压迫、救国救民，这与全书主旨相契合。 C.片段三中红军在皎平渡机智伪装成国民党部队，趁夜夺取渡船并解除守军武装，表现了他们善于随机应变、出奇制胜的军事智慧。 D.斯诺在书中始终保持中立，只做纯客观记录，未曾流露个人情感，因此读者无法从字里行间感知他对红军的态度。 （2）片段三中提到红军“像奇迹一样”完成了八十五英里的强行军并奇袭皎平渡。斯诺在《红星照耀中国》中多次用“奇迹”形容红军的行动，请结合整本书内容，分析红军能够创造这些“奇迹”的原因。 11.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）阅读下面片段，完成问题。 【片段一】 抢到胡梯上，却关着楼门，只听得娘子叫道：“清平世界，如何把我良人妻子关在这里！”又听得高衙内道：“娘子，可怜见救俺！便是铁石人，也告的回转！”林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂开门！”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门，高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“不曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。 （第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂） 【片段二】 林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山。自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女，未曾面红面赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事；况兼青春年少，休为林冲误了前程。却是林冲自行主张，非他人逼迫，小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，林冲去的心稳，免得高衙内陷害。” （第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林） 【片段三】 陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。” （第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场） （1）三则选文与林冲的命运有关。下列表述不正确的一项是 　 　 A.陆虞候本是林冲“自幼相交”的朋友，却多次设计陷害林冲。 B.片段一中，陆虞候设计将林冲妻子骗至家中，企图帮助高衙内霸占，但未能得逞。 C.片段二中，林冲刺配沧州前，主动写下休书，劝妻子改嫁。 D.片段三中，陆虞候受太尉差遣陷害林冲，林冲的应对有失冷静，过于冲动。 （2）在“经典名著人物沙龙”活动中，有同学发言：“林冲一开始就该直接反抗，何必忍到最后家破人亡才动手，实在不够果断。”请你结合整本书，谈谈对林冲“一忍再忍”的看法。 12.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）阅读下面的材料，完成19~20题. 【片段一】 “别担心，小姑娘，要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 【片段二】 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是靴底掉了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，靴底干脆掉了下来，他只好光着脚板泡在刺骨的泥水里。 奥库涅夫看到他的样子，把自己的毡靴脱下来递给他：“穿上吧，保尔。我这双毡靴还能对付，你的脚可不能再泡了，会冻坏的。” 【片段三】 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” （1）下面关于文段的理解与表述不正确的一项是（     ） A.片段一中，保尔面对医学权威的结论，表现出不服输的性格特点，一心只想证明别人的错误. B.片段二中，奥库涅夫将毡靴让给保尔，体现出革命战友之间互帮互助、患难与共的深厚情谊. C.片段三中的名言体现了保尔坚定的理想信念、深刻的生命觉悟以及深沉的责任感与使命感. D.阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以摘抄书中保尔关于理想与奋斗的经典语句，并结合自身感悟写下阅读心得. （2）请阅读下面的链接材料，结合《钢铁是怎样炼成的》的背景和主旨，谈谈这部红色经典，距离我们当今生活既“远”又“近”的理解和感悟。 【材料一】某中学开展《钢铁是怎样炼成的》阅读问卷调查，学生主要有两种阅读感受： ①作品的某些语言和情节，离我们今天的现实生活太远了，如小说中著名的独白“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争” ②用心品读、感受，就会发现保尔离我们很近，他的精神品质永远值得我们学习。 【材料二】文学评论家指出：每一代读者都会带着自己的困惑走进经典。在和平年代重读《钢铁是怎样炼成的》，不必机械背记情节与主旨，而要学习保尔对人生、对命运，对挫折的态度。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 名著阅读 题型概览 题型01 选择题 题型02 简答题 题型03 阅读题 选题地区 湖南长沙:雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 结合 2026 年湖南长沙各区域九年级二模、中考模拟名著阅读试题来看，本板块为中考语文必考内容，分值稳定，题型设置成熟，命题紧扣部编版初中必考名著范围，兼顾基础识记、内容理解、人物分析、主题探究与迁移运用，整体难度梯度分明，既考查课内积累，也侧重阅读理解与思辨能力。 从考查篇目来看，试卷集中考查部编版课标指定十二部必读名著，高频篇目依次为《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《儒林外史》《艾青诗选》，同时兼顾《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》等经典。其中《西游记》《水浒传》作为古典长篇小说，多以节选语段形式考查情节、人物形象、艺术特色；《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》两部红色名著是本地命题热点，常结合片段、材料对比，考查人物精神、时代价值与当代启示；《儒林外史》侧重讽刺手法、人物群像与科举制度批判；《艾青诗选》则聚焦诗歌意象、情感与创作风格。 题型分布上，三大题型分工明确：选择题为基础必考题型，以单项选择为主，侧重名著常识、情节正误辨析、人物与事件匹配、文学常识判断，考点细致，常设细节陷阱，用来检测学生基础积累是否扎实；简答题形式灵活，涵盖名著推荐、人物评价、情节解读、感悟启示等，侧重语言表达与理解概括能力；语段阅读题是区分度较高的题型，一般选取名著原文节选（单篇或多材料对比），设置 2-3 道小题，由浅入深，从情节梳理到人物分析，再到主旨探究、写法赏析，综合考查文本解读能力。 命题特点方面，第一，重细节识记，选择题大量针对易混淆情节、人物名号、作品背景设置错误选项，如《西游记》人物顺序、《水浒传》情节先后、名著作者与内容张冠李戴，要求学生精读原著，拒绝浅阅读。第二，重人物与主旨探究，不再单纯复述情节，更多要求结合具体情节分析人物性格、精神品质，挖掘作品主题，例如分析李逵的复杂形象、解读保尔的精神价值、探讨《儒林外史》的讽刺内涵。第三，强化对比阅读与情境运用，多采用多材料组合形式（两部名著对比、同一名著不同片段组合），同时结合校园活动、读书分享等真实情境出题，如名著推荐、人物沙龙、阅读感悟等，贴合学以致用的考查导向。第四，红色名著持续升温，《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》频繁出现，命题结合当代青少年成长，引导学生传承红色精神，体现 “立德树人” 的育人目标。 备考建议：首先，通读必考名著，梳理核心情节、主要人物、经典名句，整理易混知识点，建立错题本规避细节错误。其次，专项训练语段阅读，掌握 “梳情节 — 析人物 — 赏手法 — 悟主旨” 的答题思路，规范答题语言。再次，针对高频名著进行人物专题整理，归纳典型情节与人物形象特点。最后，强化感悟启示类题型训练，学会结合名著内容联系自身生活、当代社会谈理解，做到言之有物、条理清晰。 选择题 题型1 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，原名《旧事重提》，共收入十篇作品。 B. 《水浒传》中，“智取生辰纲”是晁盖、吴用等人在黄泥冈用计夺取杨志押送的生辰纲的情节。 C. 《红星照耀中国》是美国记者斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了红军长征的历史。 D. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，范进中举的情节反映了科举制度对人的毒害。 【答案】C 【解析】 C.《红星照耀中国》记录的是作者斯诺1936年6月至10月在陕甘宁边区实地走访的所见所闻，斯诺并未亲历红军长征，书中关于长征的内容是他采访多位长征参与者后整理得来的，且全书内容涵盖边区建设、红军政策、共产党领袖与普通士兵风貌等多个维度，并非专门记录红军长征的历史，因此该表述不准确。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）下列对名著内容的理解或分析，正确的一项是（ ） A. 艾青《刈草的孩子》色彩鲜艳，意境优美，与抗战时期的时代主题截然不同，应是艾青晚期的诗作。 B. 《水浒传》材料二中的宋江与戴宗、李逵初次见面时，是罪犯之身，犯罪原因是他在浔阳楼题反诗。 C. 《水浒传》等早期长篇白话小说，由于受到讲史和说书的影响，一般采用单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。情节设计上追求巧合离奇，善于在矛盾冲突中推进情节，比如材料三中的李鬼假扮李逵抢劫李逵，情节离奇有趣。 D. 《水浒传》作为早期长篇白话小说，是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上，由施耐庵这样的文人再创作而成，语言摒弃了俚俗的一面，典雅而精致，如材料四中李逵的语言描写。 【答案】C 【解析】 A.《刈草的孩子》写于1940年，是艾青抗战时期的作品，诗歌借刈草孩童的遭遇写底层人民的苦难，契合抗战时期关注民众命运的时代主题，不属于晚期作品； B.材料二是宋江发配江州初遇李逵的情节，此时宋江的罪名是杀阎婆惜，浔阳楼题反诗是之后发生的事，时间对应错误； D.《水浒传》是民间话本基础上创作的白话小说，保留了俚俗生动的口语特点：材料四中李逵大喊“你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”“好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”，这些语言粗鲁直率、充满草莽气息，恰恰体现了其俚俗、口语化的一面，而非选项中所说的“摒弃了俚俗的一面，典雅而精致”。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）下面是对《儒林外史》与《钢铁是怎样炼成的》相关内容的批注，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》通过塑造失魂落魄的儒生形象，深刻揭露了科举制度对人的精神摧残。如范进中举发疯，狂奔傻笑。 B. 《儒林外史》全书没有贯穿始终的主线情节，但是作者以自己为原型塑造了杜少卿这一中心人物，所有故事都围绕他展开。 C. 保尔在与波兰骑兵的争斗中头部严重受伤，后又在修筑铁路期间引发肺炎，后又经历双目失明，全身瘫痪，但他一次次迎难而上，这些情节突出他“在苦难中重生”的成长轨迹。 D. 阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以采用“摘抄和做笔记”的读书方法。例如，摘抄保尔关于生命意义的独白，这种方法有助于深入理解人物形象。 【答案】B 【解析】 B.“所有故事都围绕他展开”错误，杜少卿仅在部分回目登场，小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 4.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）下列说法不正确的一项是 　 　 A.《红星照耀中国》书名意蕴深刻——中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B.《红星照耀中国》中写道，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力，行军神出鬼没，传说曾用一把菜刀在湖南建立苏区。 C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，最后在冬妮娅的帮助下，创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D.《钢铁是怎样炼成的》以叙事、描写为主，穿插书信、日记等内容，让保尔的人物形象鲜活立体、有血有肉。 【答案】C 【解析】 本题考查名著内容。 ABD.正确。 C.有误，保尔是在达雅的帮助下写成《暴风雨所诞生的》这本书。 故选：C。 5.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 　 　 A.艾青《雪落在中国的土地上》以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运。 B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明。 D.材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下囚；众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。 【答案】B 【解析】 本题考查理解分析名著内容。 ACD.正确。 B.有误，艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表。但这首诗语言呈现出的是质朴、直白、情感浓烈的风格，并非典雅含蓄，所以该选项分析错误。 故选：B。 6.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）下列关于名著的说法正确的一项是（ ） A.《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C.《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D.《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 【答案】D 【解析】 本题考查名著内容。 A.有误，《朝花夕拾》里是阿长帮鲁迅寻购《山海经》；衍太太怂恿孩子吃冰、看坏画、挑拨是非，选项人物事迹颠倒。 B.有误，孙悟空名号先后顺序错误，正确顺序：美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛。 C.有误，小福子上吊自杀才是压倒祥子的最后一根稻草，不是虎妞之死。 D.正确。 故选：D。 简答题 题型2 1.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）【名著推荐】从你读过的名著中选择一部，写一段50字左右的推荐语。 【答案】 示例：推荐《骆驼祥子》。这部小说通过祥子三起三落的人生经历，深刻揭示了旧社会底层劳动人民的悲惨命运，读来令人深思。 【解析】 紧扣名著内容、人物、主旨或阅读价值撰写，语言简洁有吸引力，控制在50字左右，点明书名+亮点+阅读收获即可。 示例：推荐《西游记》。这部小说情节奇幻精彩，师徒四人一路降妖除魔。品读此书，能感受勇敢执着的力量，体会永不言弃的精神。 2.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）保尔说：“人最宝贵的是生命。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”请结合保尔的一段具体经历，谈谈你获得了怎样的人生启示。 【答案】 示例：保尔在修建铁路时，面对严寒、饥饿和敌人的骚扰，以顽强意志坚持工作。这启示我：只要有坚定的信念和坚强的意志，就能战胜一切困难。 【解析】 解答此类名著阅读题，核心在于“情节与感悟的紧密扣合”。首先，我们需要精准回顾原著中保尔·柯察金的经典经历（如战场负伤、修筑铁路、病榻写作等），并从中选取最能体现其精神特质的一段。其次，在叙述情节时不能泛泛而谈，必须聚焦于他面临的具体困境（如身体的病痛、环境的恶劣）以及他的应对方式（顽强抗争、绝不屈服）。最后，由事入理，将保尔的经历映射到现实生活中，提炼出关于生命价值、意志磨练或理想信念的人生启示，确保逻辑通顺，言之有物。 示例：保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有向命运屈服。他以笔为武器，克服常人难以想象的困难坚持文学创作。这启示我：生命的意义在于奋斗。无论身处何种逆境，只要保持对理想的执着，不向命运低头，就能超越局限，创造出属于自己的生命价值。 3.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）请从《西游记》中任选一个你最喜欢的人物形象，结合具体情节说明理由。 【答案】 示例：我喜欢孙悟空。他大闹天宫体现了不畏强权的反抗精神，三打白骨精展示了他明辨是非的坚定立场。 【解析】 先明确最喜欢的角色，再选取经典情节，紧扣情节分析角色的核心品质，最后总结该角色的精神价值与个人喜爱的原因即可。 示例一：我最喜欢孙悟空。在“大闹天宫”中，他敢于反抗天庭权威，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”，展现出不屈的斗争精神；“三打白骨精”时，他识破妖怪伪装，即便被唐僧误解驱逐，仍坚守降妖除魔的初心。他的勇敢、智慧与忠诚，让取经之路充满力量。 示例二：我最喜欢唐僧。在“女儿国”一难中，面对王权富贵与温柔深情，他始终坚守取经初心，不为所动；“三打白骨精”时，他虽因肉眼凡胎错怪悟空，但事后幡然醒悟，勇于认错。他的慈悲、执着与坚定，是团队西行的精神支柱。 阅读题 题型3 1.（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）读回答问题。 片段一 诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿濛，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。 欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。 选自第一回《灵根孕育源流出 心性修持大道生》 片段二 灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细。回奏道：“搅乱天宫者，乃齐天大圣也。”又将前事尽诉一番。玉帝大恼，即差四大天王，协同李天王并哪吒太子，点二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭谛、四值功曹、东西星斗、南北二神、五岳四渎、普天星相，共十万天兵，布一十八架天罗地网下界，去花果山围困，定捉获那厮处治。 选自第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 片段三 只斗到这早晚，不分上下。他见天晚，闪回洞去，紧闭石门。老孙无奈，也暂回来。”三藏道：“你手段比他何如？”行者道：“我也硬不多儿，只战个手平。” 选自第十七回《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊黑怪》 （1）下面关于文段的理解与表述正确的一项 A.片段一开篇诗句语言直白，多用口语，通俗易懂，充满生活气息。 B.片段二中玉帝“大恼”，“即差”十万天兵围剿孙悟空，体现玉帝对“齐天大圣”极度忌惮与恨之入骨。 C.片段二中划横线的句子，展现了此次十万天兵围捉阵仗之浩大，凸显天庭对孙悟空挑战权威的空前重视与雷霆手段。 D.“我也硬不多儿，只战个手平”，这里“手平”就是“平手”的意思，可见此时孙悟空的战斗力在慢慢削弱。 （2）小明阅读名著时，提出一个问题：孙悟空为什么取经前能独战十万天兵，取经路上却需要搬各路菩萨救兵方能取胜，这是为什么？请结合整本书帮他解惑。 【答案】 （1）C （2）不是孙悟空变弱了，而是他面临的“问题”变了，他的“身份”变了，解决问题的“规则”也变了。大闹天宫是个人英雄主义的极致，取经路上则是团队协作、规则智慧与人情世故的综合考验。孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的蜕变，正是《西游记》核心主旨的体现：真正的强大不仅是武力，更是如何在复杂世界中，以智慧与责任达成更高的目标。 【解析】 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 （1）本题考查名著内容的理解。 A.有误，片段一诗句采用古雅的对仗与神话典故，并非“语言直白、多用口语”，开篇实则是典雅宏大的史诗风格。 B.有误，“恨之入骨”言过其实，玉帝的恼怒更多体现天庭权威被挑衅后的震怒，而非纯粹个人仇恨。 C.正确。 D.有误，“手平”即“平手”，但这是孙悟空与黑熊怪初次交手未分胜负，不能直接推出其战斗力“慢慢削弱”，取经路上遇妖怪需借助外力，更多是因职责转变（需保护唐僧）与妖魔多持法宝等情节设计。 故选：C。 （2）本题考查名著主旨的把握。孙悟空“变弱”或“需要救兵”的观感，其实是一个深刻的误读。真相是：取经路上的孙悟空，从一个依靠个人武力破坏规则的“挑战者”，成长为一个懂得利用体系、规则和人脉来解决复杂问题的“执行者”和“整合者”。“大闹天宫”展示了他个体的巅峰战斗力；而“取经路上”展示了他在成熟体系内解决问题的综合能力（包括武力、眼力、人脉和策略）。后者是一种更高级、更符合现实世界运行逻辑的“强大”。因此，这不是打不过的无奈，而是“精准呼叫专业售后”——以最高效、最安全、最合规的方式，扫清领导（唐僧）前进道路上的障碍。这正是孙悟空从“妖仙”到“斗战胜佛”的必修课，也是《西游记》超越简单打怪故事的思想深度所在。 2.（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）阅读下面的名著片段，完成下面小题。 材料一： 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… （选自艾青《刈草的孩子》） 材料二： 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。 （节选自《水浒传》第三十八回） 材料三： 李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”……李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。 （节选自《水浒传》第四十三回） 材料四： 只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人？敢如此大胆！”李逵正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” （节选自《水浒传》第七十五回） （1）下列对名著内容的理解或分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中的诗歌色彩鲜艳，意境优美，与抗战时期的时代主题截然不同，应是艾青晚期的诗作。 B. 《水浒传》材料二中的宋江与戴宗、李逵初次见面时，是罪犯之身，犯罪原因是他在浔阳楼题反诗。 C. 《水浒传》等早期长篇白话小说，由于受到讲史和说书的影响，一般采用单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。情节设计上追求巧合离奇，善于在矛盾冲突中推进情节，比如材料三中的李鬼假扮李逵抢劫李逵，情节离奇有趣。 D. 《水浒传》作为早期长篇白话小说，是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上，由施耐庵这样的文人再创作而成，语言摒弃了俚俗的一面，典雅而精致，如材料四中李逵的语言描写。 （2）李逵虽有残暴嗜杀的一面，但很多读者依旧喜欢李逵，请结合材料二、三、四，以及《水浒传》全书，探究人们喜欢李逵的原因。 【答案】 （1）C （2）①李逵率真爽快，不客套，不造作。他初次与宋江见面时直呼“黑宋江”，确定是宋江后立即下拜，喜怒哀乐随性流露，活得直白，非常可爱。 ②李逵重孝重情，朴素纯真。他得知李鬼为奉养老母不得已打劫，心生恻隐，不仅饶恕其过错，还赠予其银两。 ③李逵敢于反抗权威，嫉恶如仇。面对朝廷虚伪招安，李逵当众扯碎诏书、痛骂权贵，充满正义感，极具感染力。 ④李逵说话直爽中带着幽默，做事鲁莽中带着意外，充满戏剧性与喜剧色彩。如李逵骂钦差的话，以及在寿张县“乔坐衙”等事情，让人忍俊不禁。 【解析】 【1小题详解】 A.《刈草的孩子》写于1940年，是艾青抗战时期的作品，诗歌借刈草孩童的遭遇写底层人民的苦难，契合抗战时期关注民众命运的时代主题，不属于晚期作品； B.材料二是宋江发配江州初遇李逵的情节，此时宋江的罪名是杀阎婆惜，浔阳楼题反诗是之后发生的事，时间对应错误； D.《水浒传》是民间话本基础上创作的白话小说，保留了俚俗生动的口语特点：材料四中李逵大喊“你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”“好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”，这些语言粗鲁直率、充满草莽气息，恰恰体现了其俚俗、口语化的一面，而非选项中所说的“摒弃了俚俗的一面，典雅而精致”。 【2小题详解】 根据【材料二】可知，李逵初见宋江时，直言不讳地称其为“黑汉子”，待确认身份后，又喜不自禁地拍手叫道“我那爷！”，并立刻下拜。由此可知李逵直率真诚，不客套，不造作，坦荡没有心机，十分真实。 根据【材料三】可知，李逵听信李鬼为奉养九十岁老母而剪径的谎言后，不仅饶恕了他，还赠予十两银子做本钱；后来其母被虎所害，他怒杀四虎为母报仇。由此可知李逵本性善良，重孝重情，内心有着朴素纯真的一面。 根据【材料四】可知，面对朝廷招安，李逵当众扯碎诏书，并痛骂“你那皇帝正不知我这里众好汉”，甚至喊出“你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝”。由此可知李逵敢于反抗权威，嫉恶如仇，蔑视封建等级，极具反抗精神。 根据《水浒传》整本书阅读可知，李逵在第73回误信宋江强抢民女后，便砍倒“替天行道”的杏黄旗，要杀宋江；在第74回他还在寿张县“乔坐衙”，行为滑稽。由此可知李逵说话直爽中带着幽默，做事鲁莽中带着意外，充满了戏剧性与喜剧色彩。 综上可知，李逵是一个极具反差魅力与原始生命力的复杂人物。他虽粗鲁莽撞、嗜杀成性，但其内核却拥有未经世俗污染的率真与赤诚。他既有对母亲、对朋友的至情至性，又有蔑视权贵、反抗压迫的彻底革命精神。正是这种不加掩饰的“真”与充满戏剧张力的“直”，让他超越了单纯的暴力符号，成为了《水浒传》中一个真实、鲜活且令人喜爱的经典形象。 3.（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）名著阅读 材料一： 尼古拉·奥斯特洛夫斯基出身贫苦工人家庭，早年丧父，11岁开始打工谋生。他于1919年加入共青团，后志愿参加红军，在战斗中头部重伤导致右眼失明。退伍后他积极投身国家建设，修筑铁路时积劳成疾，最终23岁双目失明、25岁全身瘫痪。即便如此，他仍以惊人毅力口述完成了《钢铁是怎样炼成的》。 材料二： 现在，保尔受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？他不是已经逼得巴扎诺娃吐露了真情吗？那么往后怎么办呢？这个没有解决的问题，像无底的深渊出现在他面前。他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？……他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心口打一枪，一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。 材料三： 保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… （1）下面是对《儒林外史》与《钢铁是怎样炼成的》相关内容的批注，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》通过塑造失魂落魄的儒生形象，深刻揭露了科举制度对人的精神摧残。如范进中举发疯，狂奔傻笑。 B. 《儒林外史》全书没有贯穿始终的主线情节，但是作者以自己为原型塑造了杜少卿这一中心人物，所有故事都围绕他展开。 C. 保尔在与波兰骑兵的争斗中头部严重受伤，后又在修筑铁路期间引发肺炎，后又经历双目失明，全身瘫痪，但他一次次迎难而上，这些情节突出他“在苦难中重生”的成长轨迹。 D. 阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以采用“摘抄和做笔记”的读书方法。例如，摘抄保尔关于生命意义的独白，这种方法有助于深入理解人物形象。 （2）《钢铁是怎样炼成的》被称为“青年精神成长的教科书”，请从作者、主题、读者三个层面，分析这本书为何能跨越时代给青年以精神启迪。 【答案】 （1）B （2）从作者层面来看，奥斯特洛夫斯基以自身真实经历为蓝本创作作品，亲身经历苦难与抗争，故事真实动人，具备强大的感染力。从主题层面来看，书中歌颂为理想奋斗、不惧磨难、坚守信仰的精神，诠释了生命的价值与意义，为青年树立精神标杆。从读者层面来看，保尔坎坷却昂扬的人生经历，能让当代青年直面挫折、坚定信念，从中汲取前行的力量。 【解析】 【1小题详解】 B.“所有故事都围绕他展开”错误，杜少卿仅在部分回目登场，小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。 【2小题详解】 从作者层面分析，本书带有浓厚的自传色彩，作者奥斯特洛夫斯基的人生遭遇和主人公保尔高度重合。作者出身贫苦，年少便辛苦劳作，青年时期投身革命与建设事业，先后在战火、高强度劳作中落下终身伤病，最终双目失明、全身瘫痪。绝境之中，他没有向命运屈服，依靠口述完成整部作品。正因为作者亲身饱尝苦难、坚守理想，他笔下的情节与人物才能打动读者，让青年感受到精神榜样的真实性，愿意主动学习人物身上的可贵品质。 从作品主题层面分析，全书围绕保尔的成长经历展开，主题是理想、奋斗、奉献与生命价值，保尔少年时因反抗神父被迫退学，在车站食堂打工时饱尝社会艰辛，参加红军后在战场上奋勇杀敌，头部受重伤险些丧命；伤病未愈，他又主动投身艰苦的筑路工作，在严寒、饥饿、疾病的多重折磨下坚守岗位。当他彻底丧失行动能力，陷入绝望甚至萌生轻生念头时，他不断反思自我，最终战胜软弱，选择以笔为武器继续奋斗，创作《暴风雨所诞生的》。作品完整展现了一个普通人在磨难中淬炼意志、升华灵魂的全过程，深刻回答了人应当怎样活着、怎样实现生命价值的问题。积极向上的主题，直击青年成长路上的迷茫与困境，成为永恒的精神指引。 从读者层面分析，不同时代的青年都会遭遇学业、生活、理想等方面的挫折，保尔跌宕起伏的人生能为青年提供参照。他也曾软弱、彷徨，却始终能重新振作，这让读者明白挫折是人生常态，逃避无法解决问题。书中关于生命意义的经典独白，以及保尔一次次迎难而上的行为，不断激励青年树立远大理想，培养坚韧不拔的意志，学会担当与奉献。无论时代如何变化，青年对于精神力量、人生方向的追求始终不变，这也让这本书长久发挥启迪人心的作用，成为代代相传的青年读物。 4.（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）阅读下面名著《钢铁是怎样炼成的》的节选内容，完成小题。 【片段一】 她好不容易才认出这衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗过，只有他那对眼睛，那对永远发光的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛！ 【片段二】 暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜。 【片段三】 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。……我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来……最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。……我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。……一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动……可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣。这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？ （1）下列对《钢铁是怎样炼成的》的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 片段一通过对保尔衣衫褴褛、满身泥泞的细节刻画，暗示了筑路工作的艰辛；而“永远发光的眼睛”则象征着保尔精神的坚不可摧。 B. 片段二运用了拟人的修辞描绘暴风雪肆虐的景象，表现了筑路工地环境的极端恶劣，衬托出保尔等人在这种条件下坚持劳动的顽强意志。 C. 片段三保尔向哥哥倾诉瘫痪后的绝望与无助时多次运用到“打击”“可怕”这样的词语，说明他已经彻底放弃了自己的理想和生命。 D. 《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉，值得我们借鉴学习。 （2）有名八年级同学读完《钢铁是怎样炼成的》后留言：“保尔的一生太苦了！作者为什么非要让他受那么多伤，最后给他一个双目失明、全身瘫痪的最坏的结局？”请你结合整本书、链接材料以及自己的阅读感受回复这位同学，帮助他更全面深刻地理解这本书。 【链接材料】 自传体小说是一种介于自传与小说之间的文学体裁，以作者亲身经历为基础融合虚构与艺术加工。它并非严格纪实，而是对素材进行选择、重组、夸张甚至目构，以提升文学性与典型性。 【答案】 （1）C （2）示例：保尔的苦难不是作者刻意折磨，而是“钢铁是在烈火中炼成”的体现。苦难磨砺意志，凸显他的顽强与信仰。自传体小说经艺术加工，让形象更典型，告诉我们要勇敢面对挫折，生命因坚守而伟大。 【解析】 【1小题详解】 C.片段三中保尔用“打击”“可怕”等词倾诉痛苦，并非放弃理想，恰恰相反，这份痛苦源于他渴望继续为革命劳动，却被瘫痪失明的躯体束缚，是理想与现实的冲突所致。后续保尔也并未沉沦，而是以笔为武器重新投入战斗，因此“彻底放弃理想和生命”的说法是错误的。 【2小题详解】 作者这样安排并非要给保尔一个“最坏的结局”，而是为了凸显作品的核心主题与人物弧光：一方面，作为自传体小说，保尔双目失明、全身瘫痪的遭遇，是作者奥斯特洛夫斯基自身经历的艺术化呈现，这种极致的困境是对革命者精神的终极考验，能让“钢铁是在烈火中炼成的”的主题更具震撼力；另一方面，保尔并未被绝境击垮，他克服了肉体与精神的双重痛苦，以笔为武器继续战斗，实现了生命价值的升华，这恰恰诠释了作品的精神内核，让保尔的形象更具典型性与感染力。 示例：同学你好，其实保尔的结局并不是“最坏的结局”，作者这样安排，正是为了让我们读懂“钢铁是怎样炼成的”。这部自传体小说以作者自身经历为基础，保尔瘫痪失明的遭遇，既是革命斗争残酷性的体现，也是对他意志的终极锻造；而保尔并未沉沦，他拿起笔继续为理想战斗，实现了生命的新生。正是这些苦难，才让他的钢铁意志熠熠生辉，也让我们读懂了生命的真正价值。 5.（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）阅读下面摘编自《儒林外史》的内容，完成问题。 【片段一】 ㅤㅤ话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。……内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？……”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 （第三回周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报） 【片段二】 ㅤㅤ“……这样含冤负屈的事，求太老爷做主！”知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准，原告在外伺候。早有人把这话报知严贡生。严贡生慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上须不好看。‘三十六计，走为上计’！”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 （第五回王秀才议立偏房 严监生疾终正寝） 【片段三】 ㅤㅤ浦郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来。何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的号，刻起两方图书来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！”当晚回家盘算，喜了一夜。 （第二十一回冒姓字小子求名 念亲戚老夫卧病） （1）下面是对《儒林外史》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 　 　 A.由片段的章回名及内容可知，三个故事的主人公均不同，《儒林外史》是由众多人物及故事连缀而成的。 B.片段一中周进看贡院时“撞死在地下”“又是一头撞将去”“放声大哭”，这些情节展现了他精神压力大，内心害怕到了极点。 C.片段二中“慌了”及“这两件事”的心理描写，塑造了严贡生贪婪奸诈、霸道无赖的形象，讽刺了封建乡绅的丑恶嘴脸。 D.从片段三中画线句可见牛浦郎向往同官僚往来，这也为下文他冒充牛布衣招摇撞骗，混入欺世盗名的假名士之列打下铺垫。 （2）作者为何将书名取为《儒林外史》？请结合整本书的内容和主题简要阐述。 【答案】 （1）B （2）作者将书名取为《儒林外史》，是因为“儒林”指代以读书人为主体的士人群体，“外史”则表明此书并非官方正史，而是以讽刺笔法记录科举制度下儒林中种种荒诞、虚伪与悲剧现象的野史。全书通过描绘周进、范进、严贡生、牛浦郎等各类士人的命运，深刻揭露了科举制度对人性的扭曲、士人道德的沦丧以及社会风气的败坏，同时借王冕、杜少卿等理想人物寄托对真儒精神的向往。书名既点明了写作对象，也体现了批判现实、警醒世人的创作意图。 【解析】 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 （1）本题考查名著情节。 ACD.正确； B.有误，片段一中，周进在贡院“撞死在地下”“又是一头撞将去”“放声大哭”，结合金有馀的解释“苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”，可见其行为源于长期科举失意所积压的悲愤与绝望，是情感崩溃的表现，而非出于“害怕”。因此若将其解读为“内心害怕到了极点”，则明显曲解了人物心理。片段二中，严贡生得知状子被批准后“慌了”，并自忖“这两件事都是实的……体面上须不好看”，随即逃往省城，充分暴露其虚伪、狡诈、欺压乡里的劣绅本质，符合对其“贪婪奸诈、霸道无赖”的评价。片段三中，牛浦郎看到“只要会做两句诗……就可以同这些老爷们往来”，便萌生冒名顶替之念，并“喜了一夜”，说明他极度渴望通过攀附权贵获取社会地位，这一心理直接推动他后续冒充牛布衣招摇撞骗的情节发展。此外，三个片段分别出自不同章回，主人公分别为周进、严贡生、牛浦郎，体现了《儒林外史》以多个相对独立人物故事串联而成的结构特征。 故选：B。 （2）本题考查名著情节和名著人物。 “儒林”指代以读书人为主体的士人群体，而“外史”意为非官方正史的野史、别史，带有旁观记录、揭露真相的意味。作者吴敬梓借“外史”之名，表明本书并非歌功颂德的正统史书，而是聚焦于科举制度下儒林中种种荒诞、虚伪、可笑乃至可悲的现象。书中既有如周进、范进般被科举扭曲灵魂的悲剧人物，也有如严贡生、匡超人等道德沦丧、投机钻营的伪君子，同时穿插王冕、杜少卿等坚守真性情的理想人物作为对照。整部小说通过讽刺笔法，揭示科举制度如何异化知识分子的价值观，批判礼教空壳下的世态炎凉。因此，“儒林外史”之名精准概括了作品的题材范围（儒林）、叙述立场（非正统、批判性）和核心主题（揭露士人生态与制度弊病）。 6.（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下列《西游记》的片段,完成19~20题。 【甲】 九曜星道:"吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依!免教这些生灵纳命。 不然,就晨平了此山,掀翻了此洞也!"大圣大怒道:"量你这些毛神,有何法力, 敢出浪言,不要走,请吃老孙一棒!"这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫,抡起 金箍棒,左遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中 军帐下,对托塔天王道:"那猴王果十分骁勇!我等战他不过,败阵来了。"李天王 即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗。大圣也公然不惧,调出独角鬼王、七十二 洞妖王与四个健将,于洞门外列成阵势。你看这场混战,好惊人也:大捍刀,飞云掣 电,褚白枪,度雾穿云。方天戟,虎眼鞭,麻林摆列;青铜剑,四明铲,密树排阵。 弯弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛了魂。大圣一条如意棒,翻来覆去战天神。杀得那空中 无鸟过,山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑,播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵,混杀 到日落西山。 (选自《西游记》第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪) 【乙】 众僧闻言,合掌的合掌,磕头的磕头,都念声:"南无阿弥陀佛!今日寻着下落 我等方有了性命矣!"行者道:"你且休喜欢畅快,我还未曾到手,师父还未曾出 门哩。只等有了袈裟,打发得我师父好好的出门,才是你们的安乐处;若稍有些须不 虞,老孙可是好惹的主子!"众僧俱满口答应道:"更不曾一毫有怠慢了老爷。"三 藏道:"自你去了这半日,我已吃过了三次茶汤,两餐斋供了,他俱不曾敢慢我。但 只是你还尽心竭力去寻取裂装回来。" 行者复驾祥云,又去找寻。正行间,只见一个小怪,左胁下央着一个花梨木匣儿 ,从大路而来。行者度他厘内必有什么束礼,举起棒,劈头一下,可怜不禁打,就打 得似个肉饼一般,却拖在路旁。 (选自《西游记》第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪) 【丙】 唐僧埋怨行者道:"你这个猴头,番番撞祸!你偷吃了他的果子,就受他些气儿 让他骂几句便也罢了。怎么又推倒他的树!若论这般情由,告起状来,就是你老子 做官,也说不通。"行者道:"师父莫闹,那童儿都睡去了,只等他睡着了,我们连 夜起身。"八戒道:"愁你没有法儿哩!你一变,变什么虫蛭儿,瞒格子眼里就飞将 出去,只苦了我们不会变的,便在此顶缸受罪哩!"唐僧道:"他若干出这个勾当, 不同你我出去啊,我就念起旧话经儿,他却怎生消受!"行者道:"师父你莫念,我 决不负你,管情大家一齐出去。"说话之间,都已天昏,不觉东方月上。行者道:" 此时万籁无声,冰轮明显,正好走了去罢。" (选自《西游记》第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观) （1）对选段内容理解有误的一项是（ ） A.甲文孙悟空大闹天宫的情节表现了他大胆反抗天威神权的斗争精神。 B.乙文因为孙悟空的虚荣心使得唐僧的袈裟被黑熊怪偷走,所以行者大闹黑风山。 C.丙文孙悟空推倒了镇元大仙的人参树,导致了唐僧师徒被抓回五庄观。 D.三选段的"大闹"最终都是由观音菩萨来收场的。 （2）《西游记》中有很多"闹"的情节,"闹"不仅彰显人物形象,更能深刻折射小说人物所处时 代的特征,有助于理解小说主题。请从以下选项中任选一项,结合材料以及整本书情节,分析 "闹"对表现人物形象和表达主题的作用。 十七回孙行者闹黑风山观世音收伏熊黑怪 第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者闹五庄观 【答案】 （1） B （2）示例一：选（1）闹黑风山。孙悟空得知袈裟被盗，主动追查、勇斗黑熊怪，体现他嫉恶如、责任心强、本领高强的形象。“闹”体现正义战胜邪恶，也反映取经路上磨难重重，凸显取经艰难、师徒矢志不移的主题。 示例二：选（2）闹五庄观。孙悟空因不满辱骂推倒人参果树，性格直率刚烈、敢作敢当。这场“闹”引出后续化解矛盾、知错弥补的情节，体现师徒一路历练成长，也暗示修行之路处处考验，深化取经修行的主旨。 【解析】 【1小题详解】 本题考查《西游记》情节识记。A 选项，大闹天宫体现孙悟空反抗权威的斗争精神，正确；B 选项，袈裟被偷与孙悟空的虚荣心无关，是师徒夜宿寺院遭遇盗窃，该表述无中生有，错误；C 选项，悟空推倒人参果树，导致师徒被镇元大仙扣留，情节正确；D 选项，大闹天宫、黑风山、五庄观最终均由观音出面调解收场，情节正确。答案选B。 【2小题详解】 本题考查名著情节、人物与主题分析，结合 “闹” 的情节解读形象与主旨。 示例一（闹黑风山）：孙悟空发现袈裟被盗，主动追查、勇斗黑熊怪，“闹” 的过程中，充分展现他嫉恶如、本领高强、有责任心的性格特点。这场争斗是取经路上的一次磨难，体现取经之路坎坷重重，同时孙悟空坚守原则、勇护师父，凸显师徒同心、矢志求取真经的核心主题。 示例二（闹五庄观）：孙悟空因被辱骂一时冲动推倒人参果树，体现他性情刚烈、率直鲁莽、敢作敢当的性格。这场 “闹” 引发后续一系列波折，师徒被困，悟空四处寻求化解之法，展现了犯错后主动弥补的担当。情节也暗示取经修行本就是不断经受考验、磨砺心性的过程，深化 “磨难修身、坚守初心” 的小说主题。 7.（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）名著阅读。 《红星照耀中国》中的“红小鬼”与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，虽身处不同时代、不同战场、却都用青春与热血诠释了少年担当。阅读下面节选自名著中的文字，结合整本书内容，完成相关阅读任务。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【节选一】 我在红军驻地遇到一个叫少年先锋队员的孩子，他约莫13岁，穿着洗得发白的灰布军装，领口别着一枚小小的红五星。他正帮着炊事班挑水，扁担压得肩膀微微发红，却笑着说：“我要攒够力气，跟着红军去打白匪、让爹娘能过上安稳日子。”休息时，他还拿出一本卷边的识字课本，认真地跟着战士们学写字。 【节选二】 在红军的无线电队里，有一群“红小鬼”负责收发报，最小的只有11岁。他们蹲在闷热的帐篷里，手指飞快地敲击电键，哪怕汗水浸透了衣衫，也从未出过差错。有个小鬼说：“我要学会所有的密码，把红军的消息送到全国各地，让更多人加入我们。” 【节选三】 保尔修筑铁路时，靴子已磨穿，脚底板裂了好几道血口子，他用旧布裹住脚，继续挥舞铁锹。夜里，他和战友们挤在冰冷的木板房里，冻得浑身发抖，却依然笑着说：“等铁路修通了，城里的物资就能运到前线，我们就能打败敌人了。” 【节选四】 保尔瘫痪失明后，用硬纸板做了简易写字板，刻字创作小说。手指磨出了血泡，他也不肯停下，写完最后一页时，他流下热泪，却露出了微笑。 （1）下列说法不正确的一项是 　 　 A.《红星照耀中国》书名意蕴深刻——中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B.《红星照耀中国》中写道，贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力，行军神出鬼没，传说曾用一把菜刀在湖南建立苏区。 C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，最后在冬妮娅的帮助下，创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D.《钢铁是怎样炼成的》以叙事、描写为主，穿插书信、日记等内容，让保尔的人物形象鲜活立体、有血有肉。 （2）请结合整本书和节选内容，简要分析“红小鬼”与保尔身上相同的精神品质（写出两点即可），再联系新时代青少年成长实际，谈谈这种红色精神对我们当下成长有怎样的启示。 【答案】 （1）C （2）第一问：坚韧不拔、不畏艰难的意志：《红星照耀中国》里的红小鬼在闷热帐篷里收发报，哪怕汗水浸透衣衫、条件艰苦，也从未出过错，始终坚持完成任务；《钢铁是怎样炼成的》中保尔修筑铁路时，靴子磨穿、脚底裂血口，冻得浑身发抖仍坚持挥锹，瘫痪失明后还用硬纸板做写字板创作小说，手指磨出血泡也不停歇。心怀理想、勇担使命的信念：13岁的少年队员主动帮炊事班挑水，说要攒力气跟着红军打白匪，让爹娘过上安稳日子；小通信员也立志学会密码，将来加入红军，为革命事业贡献力量；保尔修筑铁路时，即便条件恶劣也坚信“铁路修通就能运物资打敌人”，始终以解放事业为目标；瘫痪后仍坚持创作，以笔为武器践行自己的革命使命。第二问：示例：培养坚韧意志，直面成长挫折：红小鬼在艰苦环境中坚守岗位、保尔在伤病折磨中坚持奋斗，告诉我们成长路上难免遇到困难（如学习压力、生活挫折），要学会以顽强的毅力克服困境，不轻易放弃。树立理想信念，勇担时代责任：他们都心怀革命理想，为集体、为国家的未来而奋斗，这启示我们要树立远大目标，将个人成长与国家发展结合起来，主动承担青少年的时代使命，努力学习、提升自我，为社会贡献力量。传递乐观向上的生活态度：红小鬼笑着挑水、保尔冻得发抖仍坚持修路，他们在苦难中始终保持乐观，这种精神能引导我们以积极的心态面对生活，不抱怨、不退缩，在平凡的学习生活中保持热情。 【解析】 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金 的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 【1小题详解】 本题考查名著内容。 ABD.正确。 C.有误，保尔是在达雅的帮助下写成《暴风雨所诞生的》这本书。 故选：C。 【2小题详解】 本题考查人物形象。 第一问：提炼出两部名著人物的共性，如“坚韧不拔”“心怀理想”“忠于使命”“吃苦耐劳”等，每一点品质需分别结合红小鬼、保尔的文本细节作答。第二问：结合文本中红小鬼、保尔的行为（如红小鬼挑水、收发报，保尔修路、创作），联系“新时代青少年成长实际”（如学习、理想、挫折应对）作答。 8.（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟， 用着像土地一样古老的话 一刻也不停地絮聒着…… （节选自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》） 材料二： 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 （节选自《艾青诗选•大堰河——我的保姆》） 材料三： 闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴①囚。 搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。 （节选自《水浒传》第三十九回） 【注】①狴犴（bì àn）；形状像虎的野兽，古时多将其形象画在狱门上，以维护公堂的肃穆正气。 （1）下列是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 　 　 A.材料一以寒冷的自然景象象征旧中国的苦难与压抑，艾青在诗中咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运。 B.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表，语言呈现出典雅含蓄的风格，增强了诗歌的真切感和表现力。 C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。全书结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，这使小说环环相扣，线索分明。 D.材料三中的小诗，涉及《水浒传》中以下故事情节：宋江醉酒后在浔阳楼题反诗；戴宗送假信被识破，沦为阶下囚；众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。 （2）《水浒传》中的人物姓名、绰号、法号等往往暗藏玄机，暗示人物命运、性格特征等。请你根据表格内容，从以下人物中任选一个，结合相关情节说说人物命名（姓名/绰号/法号）如何体现人物性格特点（写出两点性格即可），并分析该人物如何体现小说的主题思想。 人物姓名 绰号或法号 宋江 及时雨、呼保义、孝义黑三郎 鲁达 智深 武松 行者 【答案】 （1）B （2）（示例一）宋江 命名与性格：①“及时雨”是说他像干旱时的雨水一样救人于危难，比如他资助逃难的阎婆惜母女，帮助武松、李逵等众多好汉，这体现了宋江仗义疏财、扶危济困的性格 ②“呼保义”中“保义”是宋代低级武官名，宋江自称有自谦之意。此外，也可解释成“保持忠义”，反映了宋江的“忠义报国”思想。 ③“孝义黑三郎”是说他孝顺、讲义气，比如为保护父亲而假意断绝关系体现其重家庭伦理，给晁盖通风报信体现其重朋友情义。 主题体现：宋江的形象体现了《水浒传》“官逼民反”与“忠君”的双重主题。他本是朝廷低级武官，因仗义救人被逼上梁山，但“呼保义”的绰号暴露了他从未放弃对朝廷的忠诚，最终他带领众人接受招安却落得悲剧结局。他的遭遇既揭示了封建统治的腐朽，也反映了农民起义在时代局限下的悲剧性。 （示例二）鲁达（鲁智深） 命名与性格：鲁达：“达”指豁达、坦荡之意；暗示他性格直爽、不拘小节。法号中“智”是智慧，“深”指深刻，暗示他粗中有细、有大智慧.如在救金翠莲父女时，他不仅拳打镇关西，还安排父女安全离开，防止店小二报信，可看出他疾恶如仇、勇而有谋；他在野猪林救下林冲时，一路护送直至沧州，展现出细心周全。 主题体现：鲁智深本是好官，却因救人犯罪，被逼逃亡。他从军官（提辖）到和尚再到梁山好汉的经历，正是“官逼民反”的典型例子，也揭露了当时社会好人无法做好事的黑暗现实。 （示例三）武松 命名与性格：“松”，坚韧不屈，契合其刚正不阿、宁折不弯的性格。“行者”是他为躲避官府追捕，假扮成游方和尚时的称号。“行者”身份既掩盖了他的行踪，也暗合他此后漂泊江湖、快意恩仇的人生轨迹。他爱恨分明，有仇必复，有恩必报，如为哥哥杀西门庆；如为报答施恩的知遇之恩而醉打蒋门神；勇猛刚烈，敢作敢当，如血溅鸳鸯楼后留下自己名字。 主题体现：武松的形象深刻体现了《水浒传》“官逼民反”的主题。他本是一个正直的好汉，为兄报仇后投案自首，本想接受官府裁决，却因遭人陷害，走投无路才被逼上梁山。他的反抗源于对黑暗现实的绝望，是底层民众对公平正义的追求。 【解析】 《艾青诗选》中的主要意象是“土地”和“太阳”，主题是爱国主义。他的诗歌，歌唱太阳的光辉与热烈，歌唱土地的深沉与广博，深沉忧郁地唱出祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运。 《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 （1）本题考查理解分析名著内容。 ACD.正确。 B.有误，艾青被称为“太阳与火把”的歌手，其成名作《大堰河——我的保姆》是自由体诗的代表。但这首诗语言呈现出的是质朴、直白、情感浓烈的风格，并非典雅含蓄，所以该选项分析错误。 故选：B。 （2）本题考查个性化阅读。 以宋江为例：人物命名体现性格特点“及时雨”：宋江为人仗义疏财，在江湖上有很高的威望。当别人遇到困难时，他总是及时伸出援手，给予帮助。比如晁盖等人智取生辰纲后，被官府追捕，宋江冒着生命危险给晁盖通风报信，让他们得以逃脱。这体现了他乐于助人、扶危济困的性格特点，就像久旱时的甘霖，给陷入困境的人带来希望。“孝义黑三郎”：宋江对父母非常孝顺，在江湖上闯荡时，也时刻牵挂着家中父母。他因题反诗被关押在江州，得知父亲病故的消息后，悲痛欲绝，甚至想要撞墙自尽。这体现了他重情重义、孝顺父母的性格特点。人物体现小说主题思想：《水浒传》的主题是“官逼民反”。宋江原本是郓城县押司，一心想要为朝廷效力，报效国家。然而，在黑暗的官场和社会环境下，他不断遭受排挤和陷害。他题反诗是因为被奸臣迫害，走投无路，只能通过这种方式抒发内心的愤懑。后来他带领梁山好汉接受招安，也是希望能够在朝廷中有所作为，改变现状。但最终却被奸臣毒害，这深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败，揭示了“官逼民反”这一主题。 任选其他人物结合描写内容阐述均可。 示例：以宋江为例，“及时雨”体现他乐于助人、扶危济困；“孝义黑三郎”体现他重情重义、孝顺父母。宋江从被逼上梁山到接受招安，最终被奸臣毒害，体现了《水浒传》“官逼民反”的主题思想。 9.（2026-湖南省长沙市中考模拟（四）·二模）阅读下面的名著片段，完成下面小题。 【选段一】 美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”……猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”众猴闻此言，一个个掩面悲啼，俱以无常为虑。 （节选自《西游记》第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生） 【选段二】 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水：石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”……噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 （节选自《西游记》第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王） 【选段三】 八戒道：“师父没了。今夜被妖精夹生儿吃了。”行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道；“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！救我！”行者道：“救你容易。你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃了！” 大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山上，按落云头，放声大哭，叫道：“师父啊……” ……（行者）见如来倒身下拜，两泪悲啼。 ……（行者）说未了，泪如泉涌，悲声不绝。 （节选自《西游记》第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如） （1）下列关于名著的说法正确的一项是（　 　 ） A.《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C.《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D.《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 （2）上面的文段中孙悟空有多次流泪，请分别简述其流泪的原因。这与他果敢刚强的性格是否矛盾？请谈谈你的看法。 【答案】 （1）D （2）流泪原因：片段一：感慨生命有限、难逃生死，心生悲凉落泪。片段二：被唐僧误解驱逐，满心委屈、不舍师父而流泪。片段三：误以为师父遇害，悲痛至极而落泪。 看法：不矛盾。孙悟空刚强体现在斩妖除魔、不畏强权；流泪是流露惜生、重情、忠诚的柔情。刚柔并济，使人物形象更真实丰满。 【解析】 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。 （1）本题考查名著内容。 A.有误，《朝花夕拾》里是阿长帮鲁迅寻购《山海经》；衍太太怂恿孩子吃冰、看坏画、挑拨是非，选项人物事迹颠倒。 B.有误，孙悟空名号先后顺序错误，正确顺序：美猴王→孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛。 C.有误，小福子上吊自杀才是压倒祥子的最后一根稻草，不是虎妞之死。 D.正确。 故选：D。 （2）本题考查名著内容理解。 结合选段一可知，孙悟空与众猴宴饮时，想到人总有生老病死，难逃阎王管辖，无法长生不老，因而心生忧愁落泪。 结合选段二可知，孙悟空三打白骨精，忠心护主，却被唐僧误会滥杀无辜，写下贬书将他驱逐，悟空满怀委屈又不舍师父，所以伤心落泪。 结合选段三可知，孙悟空从八戒、沙僧口中听闻唐僧被妖精吃掉，以为师父已惨死，悲痛万分，因此失声痛哭、两泪悲啼。 结合名著人物形象可知，孙悟空多次流泪，与他果敢刚强的性格不矛盾。孙悟空向来果敢刚强、嫉恶如仇，面对妖魔鬼怪与强权势力从不畏惧退缩；他几次流泪并非性格懦弱，而是真情流露，既有对生命无常的感慨，也有被师父误解驱逐的委屈，还有误以为师父遇害的悲痛，充分体现出他重情重义、心怀感恩的柔软内心。刚中有柔的特质，让孙悟空的形象更加立体丰满、有血有肉。 10.（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）阅读下面片段，完成问题。 【片段一】 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 【片段二】 红军对待我们很好，我们从来没挨过打，”“老表”说，“这里大家都一样，不像在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队为什么有人会不喜欢呢？” 【片段三】 红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军，那里的渡船已经焚毁，南京的飞行员报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥。蒋介石更加信心百倍了，造一条桥要好几星期时间，但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。他们穿着缴获的国民党军服，在黄昏时分到了镇上，没有引起任何注意，悄悄地解除了驻军的武装。 渡船早已撤到北岸——但没有焚毁！（红军远在好几百里外，反正不到这里来，为什么要烧掉渡船呢？政府军可能是这样想的。）但是怎样才能弄一条船到南岸来呢？到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一只“南京”部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆——终于到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 （1）下面是对《红星照耀中国》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 　 　 A.斯诺如实记录了红军过草地时的艰难处境，如片段一“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜”，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B.片段二中“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国”，反映出红军的宗旨是反抗压迫、救国救民，这与全书主旨相契合。 C.片段三中红军在皎平渡机智伪装成国民党部队，趁夜夺取渡船并解除守军武装，表现了他们善于随机应变、出奇制胜的军事智慧。 D.斯诺在书中始终保持中立，只做纯客观记录，未曾流露个人情感，因此读者无法从字里行间感知他对红军的态度。 （2）片段三中提到红军“像奇迹一样”完成了八十五英里的强行军并奇袭皎平渡。斯诺在《红星照耀中国》中多次用“奇迹”形容红军的行动，请结合整本书内容，分析红军能够创造这些“奇迹”的原因。 【答案】 （1）D （2）①红军拥有救国救民的坚定理想信念，意志坚韧，不惧过草地等极端艰苦环境；②心系百姓、为民作战，得到广大人民群众的拥护与支援；③指挥员战术灵活，善于随机应变，作战富有智慧。 【解析】 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （1）本题考查对内容的理解。 ABC.正确。 D.有误，联系整本书写作背景，斯诺虽秉持纪实求真的原则记录见闻，但行文多处暗含对红军顽强精神与崇高理想的赞许，并非毫无个人情感、纯粹中立客观记录。 故选：D。 （2）本题考查扩展阅读。 从片段一红军身陷恶劣沼泽环境依旧咬牙坚持行军，能看出红军拥有不畏困苦、坚韧顽强的革命意志，片段二当地百姓发自内心拥护红军，愿意认可并支持这支队伍，点明民众的鼎力帮扶是红军攻坚克难的重要助力，片段三红军灵活变更行军路线、巧用伪装智取渡口，体现红军指挥员谋略出众、战术灵活，再结合全书内容补充红军有着救国救民的共同理想，全军目标统一、信念坚定，多方条件汇总后梳理出红军接连缔造行军与作战奇迹的各类缘由。 11.（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）阅读下面片段，完成问题。 【片段一】 抢到胡梯上，却关着楼门，只听得娘子叫道：“清平世界，如何把我良人妻子关在这里！”又听得高衙内道：“娘子，可怜见救俺！便是铁石人，也告的回转！”林冲立在胡梯上，叫道：“大嫂开门！”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门，高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“不曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了。 （第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂） 【片段二】 林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山。自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女，未曾面红面赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事；况兼青春年少，休为林冲误了前程。却是林冲自行主张，非他人逼迫，小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，林冲去的心稳，免得高衙内陷害。” （第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林） 【片段三】 陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。” （第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场） （1）三则选文与林冲的命运有关。下列表述不正确的一项是 　 　 A.陆虞候本是林冲“自幼相交”的朋友，却多次设计陷害林冲。 B.片段一中，陆虞候设计将林冲妻子骗至家中，企图帮助高衙内霸占，但未能得逞。 C.片段二中，林冲刺配沧州前，主动写下休书，劝妻子改嫁。 D.片段三中，陆虞候受太尉差遣陷害林冲，林冲的应对有失冷静，过于冲动。 （2）在“经典名著人物沙龙”活动中，有同学发言：“林冲一开始就该直接反抗，何必忍到最后家破人亡才动手，实在不够果断。”请你结合整本书，谈谈对林冲“一忍再忍”的看法。 【答案】 （1）D （2）林冲的“一忍再忍”并非优柔寡断，而是封建官场中普通人面对权力压迫时的无奈选择。林冲身为八十万禁军教头，有体面身份和安稳家庭，妻子被高衙内调戏时他举拳要打却“先自手软了”，不是懦弱而是忌惮高太尉的权势。刺配沧州前他写下休书劝妻子改嫁，是用退让保全她的安全，心里仍存着熬过刑期回家团聚的希望。直到风雪山神庙听到陆虞候等人说“直要谋害我这性命”，他才彻底明白退让换不来平安。林冲的反抗需要一个认清现实的过程，当最后一丝幻想破灭时，他的爆发才更加震撼人心。这恰恰说明，许多好汉被逼上梁山不是天生反叛，而是被黑暗的现实一步步逼迫的结果。 【解析】 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 （1）本题考查名著情节。 ABC.正确。 D.有误，选项说片段三中林冲的应对有失冷静过于冲动，但仔细阅读片段三可以发现，林冲在面对陆虞候时先是“批胸只一提，丢翻在雪地上”，然后用刀“阁在”陆谦脸上，还质问“你如何这等害我”，骂完之后才动手杀人，整个过程并非失控的冲动，而是压抑已久的愤怒在认清真相后的爆发，说“有失冷静、过于冲动”是对林冲此时状态的误读。 故选：D。 （2）本题考查对内容的理解。 林冲原本是东京八十万禁军教头，有体面的身份和安稳的家庭，妻子被高衙内调戏后他赶到现场，本来举拳要打，但“先自手软了”，因为高衙内是他顶头上司高太尉的义子，这一“软”不是懦弱，而是对体制和权力的忌惮。后来高衙内再次设计陷害，林冲被刺配沧州，他仍然选择接受，甚至在临行前写下休书，表面上是“去的心稳，免得高衙内陷害”，实际上是想用自己的退让保全妻子的安全。即使在被押送途中受尽董超、薛霸的折磨，林冲依然没有反抗，因为他心里还存着“熬过刑期、回家团聚”的希望。直到风雪山神庙那一夜，他无意中听到陆虞候等人的对话，才知道高太尉根本没有打算放过他，“直要谋害我这性命”，这时他才彻底明白，退让换不来平安，忍让只会让对方得寸进尺。所以林冲的“一忍再忍”并非优柔寡断，而是一个生活在封建官场中的普通人面对强大权力压迫时的无奈选择。他有家庭、有身份、有顾虑，不像鲁智深那样无牵无挂可以快意恩仇。林冲的反抗不是不够果断，而是需要一个认清现实的过程，当最后一丝幻想破灭时，他的爆发才更加震撼人心。这也说明，《水浒传》中许多好汉走上反抗道路，不是天生反叛，而是被黑暗的现实一步步逼上梁山的。 12.（2026-湖南省长沙市立信中学二模）阅读下面的材料，完成19~20题. 【片段一】 “别担心，小姑娘，要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。 【片段二】 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷刺骨，知道是靴底掉了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，靴底干脆掉了下来，他只好光着脚板泡在刺骨的泥水里。 奥库涅夫看到他的样子，把自己的毡靴脱下来递给他：“穿上吧，保尔。我这双毡靴还能对付，你的脚可不能再泡了，会冻坏的。” 【片段三】 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” （1）下面关于文段的理解与表述不正确的一项是（     ） A.片段一中，保尔面对医学权威的结论，表现出不服输的性格特点，一心只想证明别人的错误. B.片段二中，奥库涅夫将毡靴让给保尔，体现出革命战友之间互帮互助、患难与共的深厚情谊. C.片段三中的名言体现了保尔坚定的理想信念、深刻的生命觉悟以及深沉的责任感与使命感. D.阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我们可以摘抄书中保尔关于理想与奋斗的经典语句，并结合自身感悟写下阅读心得. （2）请阅读下面的链接材料，结合《钢铁是怎样炼成的》的背景和主旨，谈谈这部红色经典，距离我们当今生活既“远”又“近”的理解和感悟。 【材料一】某中学开展《钢铁是怎样炼成的》阅读问卷调查，学生主要有两种阅读感受： ①作品的某些语言和情节，离我们今天的现实生活太远了，如小说中著名的独白“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争” ②用心品读、感受，就会发现保尔离我们很近，他的精神品质永远值得我们学习。 【材料二】文学评论家指出：每一代读者都会带着自己的困惑走进经典。在和平年代重读《钢铁是怎样炼成的》，不必机械背记情节与主旨，而要学习保尔对人生、对命运，对挫折的态度。 【答案】 （1）.A （2）①说 “远” 是因为《钢铁是怎样炼成的》的创作背景是战争与革命建设的年代，书中保尔参与革命斗争、修铁路等情节，和我们当下和平的生活环境有较大的时代差距，书中的部分具体情节和我们当下的日常生活关联度不高。 ②说 “近” 是因为保尔身上的精神品质永不过时：他面对伤病不认输、面对挫折始终坚定理想、为了目标不懈奋斗的精神，在当下仍然值得我们学习。我们在学习生活中也会遇到困难、挫折，保尔面对困境的态度能给予我们精神力量，指引我们克服生活里的难关，为了自己的理想拼搏，所以这部经典的精神内核离我们的生活很近，能给予我们现实指引。 【解析】 【1小题详解】 本题考查名著片段理解。A 选项，保尔反驳医学结论，核心是想要重返劳动岗位、继续奋斗，并非单纯 “证明别人错误”，曲解人物理想，表述错误。B 选项，奥库涅夫赠送毡靴，体现战友间患难与共的情谊，分析正确。C 选项，经典独白彰显保尔崇高的理想与使命感，分析正确。D 选项，摘抄名句、写阅读心得是合理的名著阅读方法，正确。本题答案A。 【2小题详解】 本题考查名著综合探究，结合时代背景分析 “远” 与 “近”。所谓远：《钢铁是怎样炼成的》创作于革命与建设年代，保尔参军、修筑铁路等情节，与当下和平的校园生活时代差距较大，部分内容脱离当代现实。所谓近：保尔直面伤病、挫折，永不言弃、坚守理想、甘于奉献的精神具有永恒价值。当代学生在学习、生活中同样会遭遇困境，保尔的精神能够给予我们力量，指引我们迎难而上，精神内核贴近每一个奋斗的人。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $