河南开封市第六中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（八）

2023河南中招权威预测语文模拟试卷（八）参考答案 一、积累与运用（23分） 1.字音字形（4分） (1) D 瑰guī，积攒zǎn (2) B ①淀（积淀） ②辨（辨析） ③涵（内涵） 2.古诗文默写（8分） (1) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (2) 落红不是无情物，化作春泥更护花 (3) 了却君王天下事，赢得生前身后名 (4) 受任于败军之际，奉命于危难之间 3.语句排序（3分） D 解析：③总起小说家创作；①承接虚构想象；②讲读者阅读感受；④⑤举《雪崩》例子佐证。 4.综合性学习（8分） (1) 行进路线：从学校大门向北进入通道，直行到一号教学楼；再向东转入横向通道抵达文化长廊；接着向北走通道，向东即可到达学术报告厅。 (2) B 解析：对联贴合书法：抑扬顿挫对应写字运笔节奏，方正平稳契合汉字形体、传承民族精神。 (3) 示例对话：小华：练字并不会耽误备考，书写工整能提升卷面分数；练习书法也是传承传统文化，静心练字还能舒缓备考压力，劳逸结合反而利于学习。 二、现代文阅读（28分） （一）《风波》（16分） 5.情节填空（4分） ①进城被剪辫子 ②穿长衫散播复辟风声、恐吓村民 ③辫子是封建皇权、旧礼教的象征，有无辫子关乎身家性命 6.人物描写分析（4分） 【甲】语言、神态描写；赵七爷语气严厉、搬出旧规矩，体现他迂腐守旧、维护封建礼教、蛮横强势的性格。 【乙】动作、语言描写；七斤嫂指着丈夫怒骂，把灾祸归咎七斤，体现她泼辣刻薄、愚昧胆小、推卸责任的特点。 7.“皇帝坐了龙庭”的作用（4分） ①情节：作为全文风波的导火索，串联起人物矛盾，推动情节发展； ②人物：凸显七斤、七斤嫂、赵七爷各自愚昧、守旧的底层乡民形象； ③主题：折射辛亥革命不彻底，封建帝制思想仍根深蒂固；（写出两点即可） 8.作者用意（4分） 七斤、闰土都是辛亥革命后麻木愚昧、深受封建思想荼毒的底层农民；作者塑造这类形象，批判旧制度对百姓精神的摧残，反思辛亥革命的局限性，暗含唤醒国民精神的深切期盼。 （二）慎独文本（12分） 9.文本一结构导图（4分） 承：(1)阐释慎独内涵 (2)慎独是不靠外力、发自内心的自律修养 转：(3)举杨震四知事例阐释慎独典范；提出居家网课践行慎独的可行方法 合：第⑧段，提出希望，鼓励号召 10.写作目的差异（4分） 文本一：结合学生居家网课自律差的现实，指导学生、老师、家长借助居家环境修炼慎独，解决线上学习自律问题； 文本二：纯粹议论阐释慎独的多重内涵（气度、信念、哲学），普及慎独的文化深层含义。 11.杨震事例作用不同（4分） 文本一：用“四知”通俗解释慎独无人监督仍坚守本心的核心内涵，给学生树立学习榜样； 文本二：以杨震拒金印证慎独是一种坚守本心、表里如一的人生气度。 三、古诗文阅读（14分） （一）《岳阳楼记》（10分） 12.实词辨析（2分） D 临：面对 A.壮丽/胜过；B.极远/十分/顶点；C.离开/在国外/安定 13.翻译（2分） 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 14.言外之意（2分） ①慨叹当今像古仁人一样不以物喜、不以己悲，心怀天下的人太少； ②含蓄表达自己以天下为己任、追随古仁人的远大抱负。 15.范仲淹为民解难的体现（4分） ①遭遇饥荒，开仓放粮救济饥民； ②体恤百姓，向朝廷上书减免赋税、调配物资帮扶贫苦百姓； ③预判荒政隐患，周密规划安抚流民，保一方安宁。（两点即可） （二）《渔家傲·天接云涛连晓雾》（4分） 16.无脂粉气分析（2分） 上阕写景气势磅礴：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，海天云雾相接、星河翻涌千帆竞渡，境界宏大壮阔，没有闺阁词柔弱细腻的脂粉气息，充满雄浑浪漫的气魄。 17.“嗟”字情感（2分） 叹息、惆怅；抒发词人前路漫漫、功业难成，空有才华无人赏识的苦闷与迷惘。 四、名著阅读（5分） 18.《西游记》 (1) 心理分析 八戒：只想躲避艰险，贪图安稳，畏惧西行磨难，一遇阻碍就想妥协放弃； 唐僧：信念坚定，一心求取真经，哪怕前路艰难也绝不退缩，执着虔诚。 (2)山峰填空（3分） 【甲】五行山；【乙】借扇过火焰山，克服心性急躁；【丙】灵山 五、作文（50分） 任务（1）记叙文《这就是我的选择》 写作要点：写一件具体抉择小事（放弃玩乐刻苦学习、体谅家人、坚守诚信、坚持爱好等），叙事完整，细节真实，结尾点明选择的初心与收获。 任务（2）议论文（自拟题目） 立意参考： 1. 遵从本心，无畏选择； 2. 每一种选择都塑造人生； 3. 敢于承担选择带来的得失； 结构：引材料—提中心论点—2个分论点举例论证—总结升华，600字左右。 评分标准 一类文（42–50）：立意鲜明，文体规范，内容充实，语言流畅，无涂改错别字； 二类文（34–41）：中心明确，内容完整，语句通顺； 三类文及以下：立意模糊、字数不足、抄袭套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2023年河南省中招权威预测语文模拟试卷（八） 题号 三 四 五 总分 分数 注意事项：1.本试卷共8页，5个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢 笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 斯 得分 评卷人 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分) 汉字具有深厚而悠久的历史文化，是中华民族特有的艺术瑰宝，记载着我们民族 优秀的传统文化的重要载体。 汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都凝聚了中华民族几千年积 下来的精神财富。认识和析汉字，熟悉它们的内 ,是我们了解历史、了解文 化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和弘杨优秀的民族文化，意义重大。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【 】(2分) 锼 A.gulzài B.gui zǎi C.gui Zǎi D.gui zài (2)在语段横线处填人汉字，全都正确的一项是【 】(2分) 尔 A.①淀②辩③含 B.①淀②辨③涵 C.①奠②辨③含 D.①奠②辩 ③涵 2.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”那么什么是责任与担当？古代仁人志士 用他们的诗文做出了回答。责任与担当是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中(1)“ ”的那种心忧苍生，情系天下的阔大胸襟；是龚自 珍在《已亥杂诗》中(2)“ ”的那种牺牲自 我，促成新生的奉献精神；是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(3)“ ”的那种渴望收复失地的伟大抱负；是诸葛亮在 《出师表》中(4)“ ”的那种临危受命的毅然 决然。 3.关于小说的阅读，小文同学想将下列句子组成语意连贯的一段话来发表自己的见解， 排序最恰当的一项是【】(3分) ①因此，小说离不开虚构和想象。 ②我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小 说中的人物同呼吸，共命运。 ③小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了 一个个鲜活的人物形象。 ④“元宇宙”一词诞生于尼尔·史蒂文森1992年创作的科幻小说《雪崩》。 ⑤这本小说塑造了集多重身份于一体的主人公希罗，描绘了一个庞大的虚拟现实世界。 A.①②③④⑤ B.④⑤③①② C.④⑤①②③ D.③①②④⑤ 4.横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无 穷的魅力与神奇的力量。学校准备举办以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的研 语文试卷（八）第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 学活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（共8分) (1)请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的魏老师介绍从学校大门到学术报告 厅的行进路线。(3分】 北 文 食虫 道道 通 操 教学 通道 教学校 鹽E 学校大门 (2)活动中会举办“汉字听写大赛”，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对 联的形式，你认为最恰当的应是(】(2分) A.承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。 B.抑扬顿挫听先贤教海，方正平稳育民族精神。 C.横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。 D.一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。 (3)根据设置的情境，完成下面对话。(3分) 小明：离中考越来越近了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 小华： 小亮：小明，小华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项传承文化，有益 身心，一举多得的活动。 得分 评卷人 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分）》 风波 太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；土场上一片碗筷声响，人人 的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完三碗饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。 伊透过乌柏叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来，而且穿着宝蓝色竹布的长衫。 赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色人物兼学问 家：因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着 一个字一个字地读；他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表 字孟起。革命以后，他便将辨子盘在顶上，像道士一般：常常叹息说，倘若赵子龙在世，天 下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光 滑头皮，乌黑发顶；伊使知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定 是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次：一 次是和他怄气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；现 在是第三次了，这一定又是于他有庆，于他的仇家有殃了。 七斤嫂记得，两年前七斤喝醉了酒，曾经骂过赵七爷是“贱胎”，所以这时便立刻直觉 到七斤的危险，心坎里突突地发起跳来。 “好香的干菜，—听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 “皇帝坐了龙庭了。”七斤说。 语文试卷（八）第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大放呢？' 【甲】“皇恩大赦？一大救是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起 来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留 头，留头不留发，…” 七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情 自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。 七斤嫂站起身，自言自语地说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，…” 赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。 不管他家里有些什么人。” 七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。【乙】 伊用筷子指着他的鼻尖说，“自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城 了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的擗子，现在 弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？…" 村人看见赵七爷到村，都赶紧吃完饭，聚在七斤家饭桌的周围。七斤自己知道是出 场人物，被女人当大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：“你今天说现成 话，那时你” 看客中间，八一嫂是心肠最好的人，连忙解劝说，“七斤嫂，算了罢。人不是神仙，谁 知道未来事呢？便是七斤嫂，那时不也说，没有辫子倒也没有什么丑么？况且衙门里的 大老爷也还没有告示，… 赵七爷本来是笑着旁观的；但自从八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话以 后，却有些生气了。这时他已经绕出桌旁，接着说，“大兵是就要到的。你可知道，这回保 驾的是张大帅①。张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇， 谁能抵挡他，”他两手同时捏起空拳，仿佛握着无形的蛇矛模样，向八一嫂抢进几步道， “你能抵挡他么！” 八一嫂便十分害怕，不敢说完话，回身走了。赵七爷也跟着走去，众人一面怪八一嫂多 事，一面让开路，几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面，怕他看见。赵七爷也不细 心察访，通过人丛，忽然转入乌柏树后，说道“你能抵挡他么！“跨上独木桥，扬长去了。 村人们呆呆站着，心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便要没 有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟 管显出那般骄傲模样，所以对七斤的犯法，也觉得有些畅快。 七斤坐在门槛上吸烟：但非常忧愁，忘却了吸烟，象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜 斗里的火光，渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画， 但总是非常模糊，贯穿不得：“辫子呢辫子？丈八蛇矛。皇帝坐龙庭。谁能抵挡他？书上 一条一条写着。…” (作者：鲁迅。有删改) 【注】①张大帅：指北洋军阀张勋。原为清朝军官，辛亥革命后，为表示效忠清室，张勋禁止部下剪 辫子，并于1917年率领他的“辫子军”进入北京，拥护清朝废帝溥仪在北京复辟，7月12日即告失败。 5.小说叙述了一场由“辫子"引发的风波，阅读选文，梳理情节，填写下图。(4分) 七斤 ① 因没辫子而恐慌 弊子的意义： 辛亥革命后 张勋复辟 ③ 赵七爷 将擀子盘在顶上 语文试卷（八）第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 6.请从人物描写的角度，简要分析文中画线的甲】【乙】两段话分别表现了赵七爷、七斤 嫂怎样的性格特征。（4分) 7.文中反复出现皇帝“坐了龙庭”这样的话，请简要分析其两点作用。(4分) 8.鲁迅小说塑造了七斤与闰土等“故乡人”的典型形象，你从中读出了作者怎样的用意？（4分) (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共12分) 【文本一】 居家学习“慎独”正当时 ①疫情期间，很多学生不得不居家进行网络学习。当家长复工后，家里可能只剩下 学生自己了。有的学生便可能“放浪形骸”“哪吒闹海”，玩手机、斗游戏、梦周公，把学习 抛到脑后。结果，很多家长吐槽“网课学习”，吐槽孩子不能自主，不能自律。笔者亦有同 感。其实，冷静思考后就会发现，这也是修炼慎独的机会。 ②学生在教室学习和居家学习，从一定意义上讲，课堂本质没有变，变化的是地点、 环境，师生之间、生生之间的交流互动会受到一定的影响。我们常说，危机出现后要学会 化危为机。具体到教育，家长、教师就得把眼光放长远，把学生居家独处变成提高个人慎 独修养的机会。 ③何谓慎独？《大学》里讲，“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色…故君 子必慎其独也！”《中庸》里也提到，“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。故君 子慎其独也”。慎独是一种沉潜于渊薮的静美，是一种至高的人生境界。达到慎独境界 的人，身处绚烂的外部世界能持有平淡心，不染于世：能“降伏其心”，把纷扰的内心世界 安定下来，返璞归于赤子之心。 ④慎独，不是通过法律，也不是他律强迫获得的：它应该是人心中的道德律令，是靠 个人修养而得的。慎独不是自欺，而是“诚其心，正其意”，是对“诚于中，形于外”的坚 守，是对自我内心崇高道德律令的敬畏。慎独是在不管有人还是无人时，都如履薄冰、如 临深渊，始终不放纵自己的欲望、不逾矩。 ⑤也许，用“四知的故事”更能通俗地解释慎独的含义。据《后汉书·杨震传》记载， 一次，昌邑县县令王密带十斤黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝 了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知，何谓无人知？”王密惭愧而归。这个历史故 事体现了慎独的真实含义，为我们树立了慎独的典范。 ⑥教学环境发生了变化，我们就应与时俱进，因地制宜。对家长、教师而言，切莫刻 舟求剑，因袭教育老办法。特别是教师，网课的内容也应作出调整。按照学情，可以把 《大学》《中庸》里的慎独内容，或深或浅地传授给学生，让学生润泽于慎独的雨露，接受 教育，自主、自律起来。我们可以先从行为习惯抓起，提醒并督促学生每天都要穿戴好校 服，准时端坐在书桌前，按时进入网络课堂；然后告诫学生要认真听讲，多思考，做好笔 记，主动与老师互动，积极完成作业等。 ⑦曾子说：“吾日三省吾身。”“三省”就是慎独的一个极好的法门。我们可以让学生 在书桌边、电脑旁、卧室里贴上“慎独”“自律”等字条，来警醒自己。 ⑧对教师而言，能否抓住这难得的机会并敢于发挥自己教学的主动性，就看有没有 教学智慧了。但愿我们都能抓住这难得的机遇，让慎独这颗种子在学生心中扎根、发芽， 最终茁壮成长为参天大树。 (作者：吴奇。有删改) 【文本二】 ①何谓“慎独”？《大学》有言：诚于中，形于外，故君子必慎其独也。《中庸》也有表 述：莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。两部儒家典籍都不约而同提及的一个君子 语文试卷（八）第4页（共8页） CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 品行一慎独，它究竟是什么意思呢？ ②依我看，“正其心”是慎独，“诚其意”是慎独，表里如一，毋自欺也，就是慎独。 ③慎独是一种气度，是杨震面对重金时，那铿锵有力的“四知”，天知，地知，我知，你 知，何谓无知者！如此话语，坚定得无力可撼，这是对生活的彻悟，更是对人生的真诚。 ④慎独是一种信念，是许衡面对满树香梨时泰然自若的感慨：梨虽无主，我心有主。 即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因为它不是自己的，虽然这梨树种在路旁，看似无主，但 依旧，我心有主，因为有主，所以心正，因为心正，所以知君子有所为亦有所不为。 ⑤慎独是一种哲学。因为慎独，所以身修，因为身修，所以家齐，因为家齐，所以国 治，因为国治，才终得以平天下。尧舜者，慎其独也，虽无人在旁，亦恪守礼救，不逾矩，终 得以天下仁，桀纣者，凡事依照个人喜恶而定，率天下以暴，终难免亡国。 ⑥是故君子慎其独也。 (节选自曾彦彦《谈慎独》) 9.请阅读文本一，完成下面的思维导图。（4分)》 起 第①段一第②段 由学生居家学习而缺乏自律 引出修炼慎独这一话题。 (1) (2) 居家学习“楨讪”正当时 (3) (4) 合 第⑧段 提出希望，鼓励号召 10.文本一和文本二都是在谈论“慎独”这一话题，写作目的有什么不同？(4分) 11.文本一的第⑤段和文本二的第③段都列举了杨震的事例，其目的有什么不同？（4分) 得分 评卷人 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读《岳阳楼记》，完成12~15题。（共10分) 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是【】(2分) A.予观夫巴陵胜状 浑欲不胜簪 数不胜数 语文试卷（八）第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap B.南极冻湘 极狭，才通人 登峰造极 C.则有去国怀乡 出则无敌国外忠 国泰民安 D.把酒临风 执策而临之 临危不惧 13.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 14.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的感慨，就全文看，这句话有何言外之意？(2分) 15.《水浒传》开篇即写范仲淹出场，寥寥数语塑造出一个心忧天下、为民解难的形象。阅 读下面材料，简要说明“为民獬难”的追求在范仲淹身上是如何体现的。（答出两点即 可。4分) 皇佑二年，吴中大饥，弹碰”枕路，时范文正领浙西，发粟募民，为术甚备。又召诸佛 寺主首②，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓① 吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤④荒政⑤及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙⑥所以 兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技之人，仰食于公私者，日无虑数万 人。荒政之施，英此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑦，民不流徙，皆文正之惠也。 （取材于《梦溪笔谈》) 注：①殍碰(pion):饿死的人。②主首：住持僧人。③敖仓：粮仓。④恤：顾及。⑤荒 政：应付灾荒采取的赈灾对策。⑥条叙：陈述。⑦晏然：安宁的样子。 (二)阅读下面一首词，完成16~17题。(4分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 16.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合上阕中的写景语句举例进行分析说明。(2分) 17.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中的“嗟”字值得品味，表达了词人怎样的思想感 情？(2分) 得分 评卷人 四、名著阅读（共5分） 18.阅读名著《西游记》选段，结合相关内容，完成下面题目。 …沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。” 三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒 道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无 经，诚是进退两难！” 师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。”四 众回看时，见一老人，身被飘风氅，头顶偃月冠，手持龙头杖，足踏铁拗靴，后带着一个 雕嘴鱼腮鬼，鬼头上顶着一个铜盆，盆内有些蒸饼糕糜，黄粮米饭，在于西路下躬身 道：“我本是火焰山土地。知大圣保护圣僧，不能前进，特献一斋。”行者道：“吃斋小 可，这火光几时灭得，让我师父过去？”土地道：“要灭火光，须求罗刹女借芭蕉扇。”行 者去路旁拾起扇子道：“这不是？那火光越扇越着，何也？”土地看了，笑道：“此扇不是 真的，被他哄了。”行者道：“如何方得真的？”那土地又控背躬身，微微笑道：“若还要借 真蕉扇，须是寻求大力王。” (1)猪八戒、唐僧关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？请结合选段画线 语文试卷（八）第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 句分析。(2分) (2)有网友认为，人走向成熟的过程，就像《西游记》中的孙悟空一样，只有翻山越岭， 不断修行，才能修成正果。“《西游记》里有四座山，翻过才是人生。”请根据提示，在相 应的位置补充恰当的内容。(3分) 花果山 N丙 走出花果山。 被压五百年 【乙】 最后一座山， 告别舒适圈。 皆因太轻狂。 修炼成正果。 得分 评卷人 五、作文(50分) 19.阅读下面的文字，任选一项任务，根据要求写作。 “黄色的树林里分出两条路，/可惜我不能同时去涉足，/我在那路口久久伫立，/ 我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。…”美国诗人弗罗斯特这首深 邃的哲理诗《未选择的路》给予我们深刻的思考。 班会上有同学做了上述发言，深深触动了你，的确，“选择”无处不在！在此基础 上，你打算发言来谈谈自己的体验、思考或认识。你可以从下面两个任务中任选一 个，作为发言稿： （1)请以“这就是我的选择”为题，写一篇记叙文，讲讲你的选择故事。 (2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇简单的议论文，谈谈你对选择的思考与 认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 语文试卷（八）第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp e 9● : · ： 拒 g 兼 6 ● o 柒 0 9 99 带 66b● ●0o0 006● ●●o 弟 辦 ● ●● e ●● ●●●0 ●● ●● 1●● ●●● ● ● 8 8 ● 0 ● ● ● ●● ● ● ● 0 ● : 0 ●● ● 9 ● 00 ● 蝙 888 0 ● ● ● ● 0 ●●●● ●● ● ●● ● ● ● ●● 0 语文试卷（公）第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap