专题04 修辞手法初步感知（专项训练）二升三年级语文暑假专项提升（统编版 · 新教材）

**基本信息** 小学语文暑假专项训练，聚焦比喻、拟人、排比三种基础修辞手法，构建“识别-分析-仿写”三阶训练体系，结合课文典例与真题演练，培养语言运用与审美创造能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |比喻句|4例题+10真题|找标志（比喻词）、辨事物（不同类）、练仿写（特点对应）|从本体喻体概念切入，通过课文例句（如“春天像小姑娘”）掌握判断与表达，衔接期末高频考点| |拟人句|4例题+9真题|找动作（人化行为）、想画面（生命化场景）、辨区别（与比喻差异）|以“事物人格化”为核心，通过“探出头”“唱歌”等关键词感知表达效果，提升文本理解与生动写话能力| |排比句|4例题+5真题|数数量（三及以上）、看结构（句式相似）、读节奏（语气递进）|从“结构对称”特征入手，以“一会儿…一会儿…”句式为抓手，初步建立句式美感与表达气势|

【暑假专项提升】 专题04 修辞手法初步感知 亲爱的小朋友们，当我们读《找春天》时，是不是觉得 “春天像个害羞的小姑娘” 这句话特别可爱？当我们读《大象的耳朵》时，“大象有一对大耳朵，像扇子似的” 是不是让我们一下子就想象出大象耳朵的样子？这就是修辞手法的魔力！它就像给句子穿上了漂亮的花衣服，让普通的句子变得生动、有趣、有画面感。 在二年级下学期，我们会认识三种最基础、最常用的修辞手法：比喻、拟人和排比。学会识别它们，能帮助我们更好地读懂课文，体会作者的感情；学会运用它们，能让我们的写话变得更精彩，让别人更喜欢读我们写的话。让我们一起走进修辞手法的奇妙世界吧！ ① 能准确识别比喻句和拟人句，初步感知排比句 “三个及以上结构相似” 的特点。 ② 能说出比喻句中 “把什么比作什么”，找出拟人句中把事物当作人来写的词语。 ③ 能仿写简单的比喻句和用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 写排比句。 ④ 能体会三种修辞手法生动形象的表达效果，在写话中尝试运用。 考点一：比喻句的识别与仿写 核心知识点梳理 比喻句就是 “打比方”，用一个我们熟悉的、具体的事物，来形容另一个和它有相似特点的事物，让句子更形象。比喻句一般由三部分组成：本体（被描写的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）、喻体（用来打比方的事物）。常见的比喻词有 “像、好像、就像、仿佛、似的”。 本册课文典型比喻句梳理： 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（《找春天》） 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（《邓小平爷爷植树》） 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（《一匹出色的马》） 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（《枫树上的喜鹊》） 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（《大象的耳朵》） 复习技巧： 找标志：先找句子里有没有 “像、好像、就像、似的” 这些比喻词。 辨事物：看句子是不是把一个事物比作另一个不同类的事物。注意：同类事物之间的比较不是比喻句，比如 “我长得像爸爸”。 练仿写：先抓住事物的颜色、形状、特点，再找一个有相同特点的熟悉事物来打比方，比如 “云朵雪白雪白的，像棉花糖”。 比喻是二年级语文最基础、最重要的修辞手法，是期末考试的必考点，常以 “判断比喻句”“填写本体和喻体”“仿写比喻句” 的形式出现。同时，比喻也是写话中最常用的手法，学好比喻能为以后学习其他修辞手法打下坚实的基础。 典型例题精讲 例1 下面的句子是比喻句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）弯弯的月亮像小船。（ ） （2）小明和他的哥哥长得很像。（ ） （3）梧桐树叶像手掌。（ ） （4）他好像忘记带书包了。（ ） 判断比喻句的核心是 “两个不同类的事物有相似点”。同类比较（如人与人长得像）和表示猜测（如 “好像忘记了”）都不是比喻句。 【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）× 例2 读句子，填一填。 “路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。” 这句话把 比作 ，写出了田野 的特点。 找本体和喻体时，先看句子主要描写的事物（本体），再看被用来打比方的事物（喻体）。体会好处时，要说出喻体体现了本体的什么特点。 【答案】田野 绿毯 葱葱绿绿、柔软 例3 照样子，写句子。 例：春天像个害羞的小姑娘。 （1）圆圆的太阳像 。 （2）闪闪的星星像 。 仿写比喻句要做到 “特点对应”：太阳的特点是 “圆、热、红”，所以可以比作 “大火球”；星星的特点是 “亮、小、闪”，所以可以比作 “钻石”。 【答案】示例：（1）一个大火球 （2）一颗颗钻石 例4 从本册课文中摘抄一个你喜欢的比喻句，再说说喜欢的理由。 说理由时，要先点明 “把什么比作什么”，再说出这个比喻写出了事物的什么特点，给你什么感觉。 【答案】示例：摘抄：“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。” 理由：把小柏树比作战士，写出了小柏树笔直、挺拔的样子，非常生动。 考点二：拟人句的识别与感知 核心知识点梳理 拟人句就是把动物、植物、物品等没有生命的事物当作人来写，让它们像人一样说话、做事、有感情、有神态。拟人句能让事物变得更可爱、更有生命力。 本册课文典型拟人句梳理： 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（《找春天》） 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（《找春天》） 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（《笋芽儿》） 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（《笋芽儿》） 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（《彩色的梦》） 复习技巧： 找动作：看句子里有没有表示人的动作、神态的词语，比如 “探、笑、摇、唱、揉眼睛”。 想画面：读句子时，闭上眼睛想象事物像人一样活动的样子，就能体会到拟人句的妙处。 辨区别：注意和比喻句区分：拟人是 “把事物当人写”，比喻是 “把一个事物比作另一个事物”。 拟人句充满童趣，是二年级阅读和写话的重点内容。考试中常考 “判断拟人句”“圈出拟人化词语”“体会表达效果”。学会运用拟人句，能让我们的写话变得更生动、更有趣，吸引读者的目光。 典型例题精讲 例1 下面的句子是拟人句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）小鸟在树上唱歌。（ ） （2）天上的云像一只小羊。（ ） （3）风儿轻轻地抚摸着我的脸。（ ） （4）小鱼在水里游来游去。（ ） 拟人句的关键是 “赋予事物人的行为或情感”。“唱歌”“抚摸” 都是人的动作，所以是拟人句；“游来游去” 是小鱼本来就会的动作，不是拟人。 【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）× 例2 读句子，圈出把事物当作人来写的词语。 “解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？” 拟人化的词语包括人的动作（如 “探、摇”）、神态（如 “笑红了脸”）、语言和情感（如 “琴声” 是人的音乐）。 【答案】琴声 例3 下面两个句子，哪一句写得更生动？为什么？ A. 春风吹过，花儿开了。 B. 春风吹过，花儿露出了甜甜的笑脸。 体会拟人句的好处时，要对比原句，说出拟人句让事物变得怎么样了（更可爱、更生动、更有生命力）。 【答案】B 句更生动。因为 B 句把花儿当作人来写，“露出了甜甜的笑脸” 写出了花儿开放时可爱的样子，让句子更有画面感。 例4 照样子，把句子写生动。 例：小草发芽了。 小草从地下探出了脑袋。 （1）下雨了，雨水落在窗户上。 （2）秋天到了，树叶落下来。 改写拟人句时，给事物加上人的动作、神态或声音，比如把 “雨水落” 改成 “敲小鼓”，把 “树叶落” 改成 “翩翩起舞”。 【答案】示例：（1）下雨了，雨水在窗户上敲起了小鼓。 （2）秋天到了，树叶在空中翩翩起舞。 考点三：简单排比句的感知 核心知识点梳理 排比句就是把三个或三个以上结构相似、意思相关、语气一致的句子或短语排在一起说。排比句读起来朗朗上口，有很强的节奏感，能让表达的感情更强烈。 本册课文典型排比句梳理： 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 —— 得 —— 透 —— 明！ 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 复习技巧： 数数量：先数句子里有没有三个或三个以上结构相似的部分。 看结构：看这些部分是不是句式差不多，比如都是 “…… 那是…… 吧？”“……，…… 了”。 读节奏：朗读排比句时，语速稍快，语气逐渐加强，就能体会到它的节奏感。 排比句是二年级初步感知的修辞手法，考试中常以 “判断排比句”“仿写‘一会儿…… 一会儿…… 一会儿……’句式” 的形式出现。学习排比句能帮助我们积累优美的句式，让我们的写话更有气势、更有条理。 典型例题精讲 例1下面的句子是排比句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）下课了，同学们在操场上玩，有的跳绳，有的跑步，有的打球。（ ） （2）我喜欢吃苹果，喜欢吃香蕉，还喜欢吃橘子。（ ） （3）天上的云白白的，软软的。（ ） 判断排比句要同时满足两个条件：一是有三个及以上的部分，二是这些部分结构相似、意思相关。 【答案】（1）√ （2）√ （3）× 例2 读句子，完成练习。 “我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……” （1）这句话用了 的修辞手法。 （2）这句话写了喜鹊阿姨做的三件事： 、 、 。 分析排比句时，先找出句子中并列的几个部分，再概括每个部分的内容。 【答案】（1）排比 （2）教唱歌 教做游戏 教学拼音字母 例3 照样子，用加点的词语写句子。 例：我一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。 用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 写句子时，三个分句的结构要一致，内容要相关，都是写同一个人或事物连续做的几件事。 【答案】示例：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿玩线团，一会儿睡大觉。 例4 有感情地朗读下面的排比句，说说读的时候要注意什么。 “春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。” 朗读排比句要注意停顿和语气的变化，体现出排比句的节奏感和表达的感情。 【答案】朗读时，“看到了”“听到了”“闻到了”“触到了” 要读得有停顿、有节奏，语气一次比一次强烈，读出找到春天的喜悦心情。 1. 下面的句子是比喻句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）银杏树叶像一把把小扇子。（ ） （2）他好像生病了。（ ） （3）弯弯的小河像一条蓝色的丝带。（ ） （4）妹妹的脸蛋像红苹果。（ ） （5）我和妈妈都喜欢看书。（ ） 2. 读句子，填一填。 （1）“大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。”这句话把______比作______。 （2）“天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。” 这句话写出了云______的特点。 3. 照样子，写句子。 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （1）枫叶 的，像 。 （2）路灯 的，像 。 （3）露珠 的，像 。 4. 连一连，把左右两边能组成比喻句的内容连起来。 荷叶 像一串串珍珠 葡萄 像一把把小伞 月牙 像一个个红灯笼 柿子 像弯弯的小船 5. 下面的句子是拟人句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）蝴蝶在花丛中跳舞。（ ） （2）天上的星星一闪一闪的。（ ） （3）笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一棵健壮的竹子。（ ） （4）小狗在摇尾巴。（ ） （5）太阳公公早早地起了床。（ ） 6. 读句子，圈出把事物当作人来写的词语。 （1）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 （2）小溪唱着欢快的歌向前跑去。 （3）春风轻轻地抚摸着大地。 （4）花儿在风中点头微笑。 7. 下面两个句子，哪一句写得更生动？在括号里打 “√”，并说说理由。 （1）A. 知了在树上叫。（ ） B. 知了在树上不停地唱歌。（ ） 理由： （2）A. 夜晚，星星在天空中。（ ） B. 夜晚，星星在天空中眨着眼睛。（ ） 理由： 8. 照样子，把句子写生动。 例：春风吹过，小草发芽了。 春风吹过，小草从地下探出了脑袋。 （1）小鸟在树上叫。 （2）雪花从天上落下来。 9. 从本册课文中摘抄两个拟人句，再说说你喜欢的理由。 （1）摘抄： 理由： （2）摘抄： 理由： 10. 下面的句子是排比句吗？是的打 “√”，不是的打 “×”。 （1）公园里的花真多啊，有红的，有黄的，有紫的。（ ） （2）我家有一只小猫，一只小狗，还有一只小兔。（ ） （3）雨越下越大，打在窗户上，打在屋顶上，打在树叶上。（ ） （4）他会画画，会唱歌，还会跳舞。（ ） （5）苹果圆圆的，红红的。（ ） 11. 读句子，完成练习。 “脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝 —— 得 —— 透 —— 明！” （1）这句话用了 的修辞手法。 （2）这句话写了 、 、 三种事物的变化。 （3）仿写句子：秋风拂过的地方， ， ； ， ； ， 。 12. 用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 写句子。 （1）妈妈在家可忙了，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 （2）天上的云变化多端，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 1. 【内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗统编版二年级下学期7月期末语文试题】田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句） 2. 【江西省赣州市于都县统编版二年级下学期语文课堂练习（A）】仿写句子。 例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 3.【江苏省泰州市海陵区统编版二年级下学期期末语文试题】一层层的岩石就像一册厚厚的书。（写比喻句） 就像 。 4.【贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县统编版二年级下学期7月期末语文试题】下列句子不是比喻句的是（ ） A．我们好像已经偏离了原路。 B．小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 C．大象的耳朵，像扇子似的耷拉着。 D．天上的云朵雪白雪白的，好像一群小绵羊。 5.【天津市宁河区统编版二年级下学期语文学情自测】那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(用加点词仿写句子) ____________________好像_______________________________。 6. 【广东省汕尾市海丰县统编版二年级下学期7月期末语文练习卷】我会连比喻句。 荷叶上的露珠 像鹿角，像树枝 雨后的天空 像颗颗珍珠撒满玉盘 葱葱绿绿的田野 像清澈透亮的蓝宝石 美丽的珊瑚 像柔软的绿毯 工地上的灯火 好似满天的繁星 7. 【山东省聊城市高唐县统编版二年级下学期期末语文试卷】青蛙修整过的草坪好像一片绿毯，十分柔软。 ____________________好像_______________________________。 8. 【甘肃省兰州市永登县统编版二年级下学期语文学情评估】牵牛花开了，好像一个个小喇叭。（仿写比喻句） 9. 【新疆维吾尔自治区哈密市统编版二年级下册期中考试语文试卷】例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，写句子） _______________，_______________，好像_____________________________。 10. 【二年级语文下学期6月学情自测·情境基础卷】仿写句子。 例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 11.【二年级语文下学期6月学情自测·情境基础卷01】柳树在春风中摆动着枝条。（改写拟人句） 12.【海南省万宁市兴隆中心学校统编版二年级下册期中考试语文试卷】判断对错。“二月春风似剪刀”是个拟人句。( ) 13.【江苏省宿迁市沭阳县统编版二年级下册期末考试语文试卷】花儿在风中向我点头。（仿写拟人句） 14.【江苏省盐城市阜宁县统编版二年级下册期中考试语文试卷】小鱼偷偷地从水里探出头来。（把下列句子中的蜻蜓当作人来写） 蜻蜓_______________在荷叶上_______________。 15. 【广西河池市环江县统编版二年级下册期中考试语文试卷】田野如画，请你照样子，写写你见过的田园风光。 (1)麦田碧绿碧绿的，好像一张厚厚的绿毯。 _____________好像__________________。 (2)山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 (3)在葱郁的森林里，雪松们拉着手。（仿写一个拟人句） 16. 【河南省信阳市商城县统编版二年级下册期末考试语文试卷】仔细观察下面公园的提示牌，然后回答问题。 （1）这个提示牌告诉人们( ) ①轻轻地践踏小草。 ②不要践踏小草。 （2）“小草在睡觉”这是一个( ) ①拟人句。 ②比喻句。 17. 【统编版二年级下册语文专项练习全国卷】下面的句子运用了拟人的修辞手法的是（ ） ①早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 ②他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 ③小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ ④它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18. 【广东省汕头市部编版二年级下册期末考试语文试卷】“太阳开始学发光，学着怎么上山下山”这是一个（ ）句。 A．比喻 B．拟人 C．反问 D．夸张 19. 【山东省齐河县清华园学校人教部编版语文二年级下册第一单元测试卷】照要求完成句子。 1.门前开着一大片鲜花。（把句子写具体） 天空中飘着__________________的云朵。 2.春天在柳枝上荡秋千。（春天像人一样会荡秋千，小鸟呢？） 小鸟在枝头___________________。 20. 【重庆市丰都县统编版下学期二年级语文作业展示卷】海狮开始表演了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 乐乐一进校园就忙起来， 。 21. 【陕西省商洛市商南县十里坪镇朝阳小学统编版第二学期二年级语文学情自测】阅读。 ①我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ②我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 选文中画“____”的句子是个________________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________________的心情。 22. 【统编版第二学期二年级语文专题练习】仿写排比句。 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ①妈妈一回到家，一会儿_________________________，一会儿_________________________，一会儿_________________________…… ②操场上，同学们有的_______________，有的_______________，有的_______________…… ③果园里有很多不同的水果，有红通通的______，有黄橙橙的______，有 …… 23. 【山东省滨州市无棣县部编版二年级下册期中考试语文试卷】照样子，补充句子。 例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 （1）地上的小草，好像 。 （2）山上的枫叶，好像 。 24. 【河南省南阳市西峡县部编版二年级下册期中考试语文试卷】枫树高高大大的，像 。 25. 【河南省周口市沈丘县中英文等校部编版二年级下册期中考试语文试卷】课内阅读。 枫树上的喜鹊（节选） ①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 ②是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞”一句中的“它”指的是 。这个句子把__________比作__________________。 26. 【统编版二年级下学期语文专题练习】火眼金睛，判断下列句子是否是比喻句。 1．瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。( ) 2．早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。( ) 3．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。( ) 4．我觉得当一只小虫子还真不错。( ) 5．路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。( ) 6．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( ) 27. 【统编版二年级下学期语文专题练习】下面句子不是比喻句的是（ ） A．一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 B．这是多么美好的礼物啊！ C．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ D．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 28. 【统编版二年级下学期语文专题练习】下列不是比喻句的一项是（ ） A．元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 B．他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 C．小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ D．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 29. 【贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县统编版二年级下学期7月期末语文试题】下列句子不是比喻句的是（ ） A．我们好像已经偏离了原路。 B．小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 C．大象的耳朵，像扇子似的耷拉着。 D．天上的云朵雪白雪白的，好像一群小绵羊。 参考答案 考点训练 1. （1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）× 2. （1）大象的耳朵；扇子 （2）白、大、软（或：像棉花糖一样） 3. 示例： （1）火红火红的；一团团燃烧的火 （2）高高直直的；一个个站岗的士兵 （3）亮晶晶的；一颗颗闪亮的钻石 4. 荷叶——像一把把小伞 葡萄——像一串串珍珠 月牙——像弯弯的小船 柿子——像一个个红灯笼 5. （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 6. （1）拉着手、请 （2）唱着、跑 （3）抚摸 （4）点头、微笑 7. （1）B √；理由：把知了当作人来写，“唱歌”写出了知了叫声的动听，更生动。 （2）B √；理由：“眨着眼睛”把星星当作人来写，写出了星星闪烁的样子，更可爱。 8. 示例： （1）小鸟在树枝上快乐地唱歌。 （2）雪花在空中翩翩起舞。 9. 示例： （1）摘抄：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 理由：把小草当作人来写，“探出头来”写出了小草刚发芽的样子，很可爱。 （2）摘抄：笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。 理由：把笋芽儿当作人来写，写出了笋芽儿苏醒时的动作，非常生动。 10. （1）√ （2）×（只有三个事物，但句式不够整齐，一般不作为典型排比） （3）√ （4）√ （5）× 11. （1）排比 （2）草坪；野花；天空 （3）示例：高粱红了；大片的稻田，黄了；树上的柿子，红了 12. 示例： （1）扫地；做饭；洗衣服 （2）变成小马；变成小狗；变成棉花糖 真题演练 1. 示例：天空蓝蓝的，像一面巨大的镜子。 2. 示例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3. 示例：弯弯的月亮就像一只小船。 4. A 5. 示例：天上的云朵好像一群小白羊。 6. 荷叶上的露珠——像颗颗珍珠撒满玉盘 雨后的天空——像清澈透亮的蓝宝石 葱葱绿绿的田野——像柔软的绿毯 美丽的珊瑚——像鹿角，像树枝 工地上的灯火——好似满天的繁星 7. 示例：弯弯的月亮好像一只小船。 8. 示例：弯弯的月亮好像一把镰刀。 9. 示例：天上的星星，亮晶晶的，好像一颗颗钻石。 10. 示例：柳树垂下长长的枝条，那是春天的头发吧？ 11. 示例：柳树在春风中梳理着自己长长的辫子。 12. ×（“二月春风似剪刀”是比喻句，不是拟人句） 13. 示例：星星在夜空中对我眨眼睛。 14. 示例：蜻蜓快乐地在荷叶上跳舞。 15. （1）示例：油菜花金黄金黄的，好像一片金色的海洋。 （2）示例：竹子像一个个挺直腰杆的士兵。 （3）示例：在美丽的公园里，迎春花绽开了笑脸。 16. （1）② （2）① 17. A（①②都是拟人句；③有“苹果般”是比喻；④有“好像”是比喻） 18. B 19. 示例：雪白雪白 示例：唱着动听的歌 20. 示例：一会儿整理书包，一会儿擦桌子，一会儿交作业。 21. 排比句；兴奋、快乐 22. 示例： ①洗菜；切肉；炒菜 ②跑步；跳绳；踢球 ③苹果；橘子；紫莹莹的葡萄 23. 示例： （1）一层绿色的地毯 （2）一片火红的晚霞 24. 示例：一把撑开的绿色大伞 25. 枫树；枫树；一把很大又很高的绿色太阳伞 26. √ ×（没有比喻词，也没有本体喻体，是拟人） √ ×（不是比喻） √ √ 27. B 28. B（“聊天”“跳蹦”是拟人，不是比喻） 29. A 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $