8《将相和》（第1课时）课件-2025-2026学年统编版五年级上册语文

该小学语文课件聚焦统编版五年级上册《将相和》第一课时，核心围绕“完璧归赵”故事展开，通过作者司马迁及《史记》介绍导入，结合视频《完璧归赵》创设情境，以词语积累、拼音汉字对照、故事起因经过结果梳理为支架，帮助学生构建历史故事与人物认知。 其亮点在于融合文化自信（依托《史记》改编故事传承经典）、语言运用（蔺相如对话朗读训练语气情感）、思维能力（讨论故事脉络与人物形象），采用默读分析、小组合作及课本剧排练等方法，检测题设计兼顾基础与理解。学生能提升阅读能力与文化认同，教师可获得结构化教学流程与多样化活动支持。

将相和 第一课时 统编版 五年级上册语文 第二单元 小游戏 汛期 访友 间隔 懒惰 摆搭石 一行人 家常话 2 理所当然 无价之宝 完好无缺 同心协力 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 连词成句地读，即由单个字、单个词的阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看清楚几个词甚至整句话的阅读。 3 阅读检测 （1）速读课文用时（ ）分（ ）秒。 （2）读完课文你了解了哪些内容？和同学分享你的收获。 （3）根据课文内容选择。 ①《将相和》的故事发生在（ ）。 A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 ②渑池会上，蔺相如要求秦王（ ）。 A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 ③“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）。 A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的 C.蔺相如对赵王说的 4 （4）根据课文内容，判断下面说法的正误。 ①战国的时候，秦国很强大，常常侵犯别的国家。（ ） ②秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） ③蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就把和氏璧完好无缺地送回来。（ ） ④蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） ⑤赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） ⑥渑池会上，蔺相如逼着秦王为赵王击缶，不然他就要和秦王拼命。（ ） ⑦渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。（ ） ⑧蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力，很不服气。（ ） ⑨蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（ ） ⑩廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背上绑着荆条去请罪。（ ） 5 关于阅读，你有什么好的方法或心得体会和大家分享呢？结合课文谈一谈吧！ 6 今天我们要学习的是一篇关于战国时期的历史故事，是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改编的故事——《将相和》。 作者介绍 司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺 划归 得罪 渑池 抵御 廉颇 推辞 侮辱 擅长 击缶 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺 划归 得罪 渑池 抵御 廉颇 推辞 侮辱 擅长 击缶 bì chén nuò qiǎnɡ huà miǎn lìn dǐ yù lián cí rǔ shàn fǒu zuì 自读反馈 状元成才路 状元成才路 上卿 削弱 战袍 召集 商议 进宫 献上 典礼 抄书 胆怯 拒绝 荆条 完好无缺 上卿 削弱 战袍 召集 商议 进宫 献上 典礼 抄书 胆怯 拒绝 荆条 完好无缺 xuē páo qīnɡ chén 臣 两短竖上下对齐，竖折的折笔长于上横。 quē 缺 左短右长。右部撇长伸到左下。 jīng 荆 左宽右窄。右部竖钩直而有力。 A.理亏 B.无价之宝 C.同心协力 D.绝口不提 理由不足，（行为）不合道理。 （ ） 指回避事实；拒不开口。 （ ） 统一认识，共同努力。 （ ） 指极珍贵的东西。 （ ） A D C B 词语解释 整体感知 课文中的“将”“相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？ “将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事。 渑池会面 完璧归赵 负荆请罪 选择自己最感兴趣的故事，读一读，试着把这个故事讲给同桌听。 在廉颇的心目中，自己是身经百战、屡建奇功的大功臣，而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如到底是不是只会耍嘴皮子呢？官职到底该不该升？ 嘴？ 播放视频《完璧归赵》 完璧归赵 学习“完璧归赵”,感受人物形象 状元成才路 状元成才路 默读课文第1—9自然段，讨论：“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过是怎样的？结果又如何呢？画出相关语句。 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 起因：秦强赵弱，秦国索要和氏璧。 状元成才路 状元成才路 经过： 蔺相如出使秦国 识破秦王骗宝面目 巧设计谋完璧归赵 再读第1—9自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？ 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 暴露了秦王骗宝的丑恶嘴脸。 双手捧住璧 绝口不提 面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？ 巧设计谋要回和氏璧 理直气壮谈条件 争取时间送回和氏璧 人和和氏璧都安全回国 阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说你从中体会到蔺相如是个怎样的人。 1.秦王绝口不提十五座城的事的时候： “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 机智 2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： 他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” 勇敢无畏，才智过人 理由充分，说话有气势 蔺相如为什么要提出举行典礼呢？ 原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。 原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。 为人谨慎，考虑周全 3.举行典礼时： “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。” 不畏强权，机智勇敢 1.和氏璧已经送回赵国了。 2.秦王没有办法，只得客客气气地把 蔺相如送回赵国。 结果：完璧归赵 3.蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。。 课堂小结 我们通过这篇课文的关键词，知道了文章讲了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三件事，概括了文章的主要内容，也初步了解了蔺相如是个怎样的人，那么题目中的将—廉颇又是个怎样的人呢？我们下节课再来学习。 1.给多音字选择正确的读音。（填序号） ①xuē ②xiāo 剥削（ ） 削皮（ ） 削减（ ） 削弱（ ） ①huá ②huà 划分（ ） 计划（ ） 划船（ ） 划归（ ） ①qiánɡ ② qiǎnɡ ③jiànɡ 小刚身体强（ ）壮，性格倔强（ ），最不喜欢别人强（ ）逼他做事。 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A.典礼号招 B.允诺拒绝 C.推辞抵卸 D.胆怯商仪 ① ② ① ① ② ② ① ② ① ③ ② B 课堂练习 3.把下列词语补充完整，并完成练习。 无价（ ）（ ） 同心（ ）（ ） （ ）（ ）归赵 （ ）（ ）冲冠 负荆（ ）（ ） 完好（ ）（ ） （1）表示非常愤怒的词语是___________，表示东西完整没有破损的词语是___________。 （2）廉颇意识到自己的错误后，到蔺相如门前_________，从此两人成了好朋友，__________保卫赵国。（选词填空） 之 宝 协 力 完 璧 怒 发 请 罪 无 缺 怒发冲冠 完好无缺 负荆请罪 同心协力 布置作业 1. 抄写本课的生字。 2. 以四人小组为单位排练课本剧。 33 mp4creator 1.6.1d $