9.1 压强 节节复习 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 本练习以压强概念为核心，通过基础、中档、提升三层设计，构建“生活实例-公式应用-实验探究”的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，兼顾物理观念与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|增大/减小压强实例、压力作用效果因素|结合吸管斜口、北极熊趴伏等生活情境，强化物理观念| |中档|压力与压强关系、公式简单应用|通过切割叠放、二力平衡分析，培养科学思维| |提升|图像分析、实验探究、综合计算|实验题探究控制变量法，图像题结合密度计算，发展科学探究能力|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册节节复习 9.1压强 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、选择题 1.下列现象属于增大压强的是( ) A.吸管剪成斜口使用 B.背带更宽的书包更舒适 C.滑雪时需穿戴滑雪板 D.大象具有宽大的脚掌 2.如图所示,一个长方体铁块放置在水平桌面上,沿其中间竖直切成两半,再将两块铁块叠起来,放在水平桌面上,则铁块对桌面的压力和压强变化是( ) A.压力不变,压强变为原来的四倍 B.压力不变,压强变为原来的两倍 C.压力变为原来的两倍,压强不变 D.压力变为原来的两倍,压强也变为原来的两倍 3.用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底,而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象,你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是( ) A.压力的作用效果与刀的材质的关系 B.压力的作用效果与受力面积大小的关系 C.压力的作用效果与受力部位的关系 D.压力的作用效果与压力大小的关系 4.如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的( ) A.压力和压强都不变 B.压力不变,压强变大 C.压力不变,摩擦力变小 D.摩擦力和压强都变大 5.如图所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。下列说法正确的是( ) A.铅笔对左侧食指的压力较大 B.铅笔对右侧食指的压强较大 C.铅笔对两侧食指的压力是一对相互作用力 D.铅笔对左侧食指的压力与左侧食指对铅笔的压力是一对平衡力 6.大量二氧化碳的排放使地球表面温室效应加剧,导致北极冰层变薄。为了安全通过危险的薄冰层,北极熊趴伏在冰面上,用肚皮滑行如图所示,这样可以减小( ) A.北极熊对冰面的压力 B.冰面对北极熊的支持力 C.北极熊所受的重力 D.北极熊对冰面压力的作用效果 7.某同学用手拎购物袋,感觉提手勒手。他想通过以下方法减小手受到的压强,其中无效的是( ) A.将物品分装到多个购物袋,用两只手分开拎 B.用手臂抱住整个购物袋 C.在提手与手之间垫一张硬纸板 D.把购物袋提手扭得更细后再拎 8.甲、乙两个实心柱形物块放在相同的海绵上,乙下面的海绵凹陷程度比较深。将它们沿水平方向切去一部分后,剩余部分再次放置在海绵上,海绵的凹陷程度如图所示,则( ) A.切之前,甲的高度一定比乙小 B.切之前,甲的高度一定比乙大 C.甲、乙切去的高度可能相同 D.甲、乙切去的高度一定不同 9.如图所示,将高度和材料完全相同的实心长方体A、B放在水平桌面上。A、B对桌面的压力分别为FA、FB,压强分别为pA、pB,下列关于它们的大小关系正确的是( ) A.FA>FB,pA=pB B.FA<FB,pA<pB C.FA>FB,pA<pB D.FA=FB,pA=pB 10.如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一项运动,以下分析合理的是( ) A.人和滑板滑行的速度越快,惯性越大 B.滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强 C.人受到的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力 D.人和滑板从静止到运动的过程说明了力可以改变物体的运动状态 11.平放在水平地面上的实心正方体a、b,分别用质量相等的甲、乙两种物质制成,如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像,下列正确的是( ) A.实心正方体a、b对地面的压力之比为4∶1 B.实心正方体a、b对地面的压力之比为8∶1 C.实心正方体a、b的体积之比为8∶1 D.实心正方体a、b对水平地面的压强之比为4∶1 二、填空题 12.如图,嫦娥五号探测器腿上装有圆形大“脚掌”,目的是通过_来减小对月球表面的_。 13.如图甲所示,物体A在水平推力F的作用下向右运动到图乙位置。在此过程中,桌面所受的压强_;若物体A在推力作用下做加速运动,摩擦力的大小_。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 14.如图所示,边长为10cm的正方体金属块,放在水平桌面上,当弹簧测力计的读数为10N时,金属块对桌面的压强为4 103Pa,则桌面对金属块的支持力是_N,金属块的质量_kg(g取10N/kg)。 15.三星堆出土的某件黄金面具制作精美,厚度不足1mm,这主要利用了金具有较好的_(填物质的物理属性)。若其质量为280g,则它受到重力为_N;若此时它和桌面的接触面积为,则它对水平桌面的压强大小为_Pa。(g取10N/kg) 16.如图所示,钉鞋的鞋底有许多尖锐的鞋钉,是为了运动员跑步时_(选填“增大”或“减小”)压强,抓地更牢固。若每个鞋钉尖的面积是,运动员对单个鞋钉的压力为30N,忽略鞋钉的重力,则鞋钉对地面的压强是_Pa。 17.如图所示,用拇指和食指按压三角尺的两端(三角尺的重力忽略不计),拇指和食指受到的压力分别为和,受到的压强分别为和,则_,_(前两空均选填“>”“<”或“=”);若凳子对地面的压强为p,则其中一条凳腿(凳腿完全相同)对地面的压强为_。 18.如图甲所示,有A、B两个实心正方体放置在水平地面上,A的边长为0.4m。将B沿水平方向切去厚度为的部分,并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度的图像如图乙所示,由图像可知,物体A的密度为_kg/m3,物体B的质量为_kg。 三、实验题 19.探究影响压力作用效果的因素的实验装置如下列图片所示: (1)实验中通过观察海绵的_来比较压力的作用效果。我们_用沙子代替海绵来完成实验。 (2)通过比较图甲和图乙可知,在受力面积一定时,_,压力的作用效果越明显;通过比较图_和图丙可知,在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)实验时将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块,如图丁所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积大小无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_。只利用A、B两块砖块和海绵_探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 节节复习 参考答案 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A 10.D 11.D 12. 增大受力面积 压强 13. 变小 不变 14. 40 5 15. 延展性 2.8 16. 增大 17. = < p 18. 10.8 19.(1) 凹陷程度 可以 (2) 压力越大 乙 (3) 没有控制压力的大小不变 能 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $