期末书面表达写话连词成篇（专项训练）-2025-2026学年北京版英语一年级下册

**基本信息** 以单元主题为线索，通过情境任务、核心素材-句型-构思三级引导，结合范文与批改要点，系统培养低年级书面表达能力，提升语言运用与学习策略。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |开学见面等6主题|每主题1情境|句型参考（如How are you?）+批改要点（大小写/标点）|按单元主题递进，覆盖问候、数字、水果等核心功能意念，构建"词汇-句型-语篇"表达链|

2026最新北京版小学英语一年级下册 期末书面表达（写话/连词成篇）专项训练 班级：__________ 姓名：__________ 等级：__________ 板块主题 1：开学见面（Back to School） 单元板块主题：Unit 1 Back to School —— 问候与感受 情境设置：新学期第一天，你在校门口碰到了老朋友 Zhou Kai。请你根据提示写几句简单的对话/介绍。 核心素材：glad, see you again, how are you, fine, good, great, thank you, today, happy day 句型参考： Glad to see you again. How are you? I'm fine / good / great. Thank you. Today is a happy day. 我的构思（提示）： 问候语：__________ 回答感受：__________ 补充一句：__________ 书写区（不少于3个完整句子）： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 板块主题 2：我的文具有多少（Let's Count） 单元板块主题：Unit 2 Let's Count —— 数字与拥有 情境设置：美术课上 Olivia 问你文具的数量，请你向大家介绍你有什么、有多少。 核心素材：pencil, pencil case, book, crayon, one~ten, have, how many 句型参考： I have ... (数字) ... How many ... do you have? I have ten pencils. 我的构思（提示）： 物品1：__________ 数量：__________ 物品2：__________ 数量：__________ 书写区（不少于3个完整句子）： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 板块主题 3：分享水果（Fruit for You and Me） 单元板块主题：Unit 3 Fruit for You and Me —— 水果与喜好 情境设置：课间你带了一袋水果要和 Lily 分享，写几句话问问她喜欢什么水果并把水果递给她。 核心素材：apple, banana, pear, orange, grape(s), like, do you like, here you are, thank you, yummy 句型参考： Do you like ...? I like ... Here you are. Thank you! Yummy! 我的构思（提示）： 你有的水果：__________ Lily喜欢的水果：__________ 书写区（不少于4个完整句子）： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 板块主题 4：找颜色（Beautiful Colours） 单元板块主题：Unit 4 Beautiful Colours —— 颜色与物品 情境设置：美术老师让大家说一说自己画的花或球的颜色，请你介绍你画的是什么、是什么颜色。 核心素材：red, blue, yellow, green, orange, white, black, flower, ball, kite, what colour 句型参考： This is a ... It is (colour). What colour is it? — It's ... 我的构思（提示）： 物品：__________ 颜色：__________ 书写区（不少于3个完整句子）： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 板块主题 5：午餐想吃什么（Yummy Food） 单元板块主题：Unit 5 Yummy Food —— 食物与饮料 情境设置：午餐时间到了，妈妈问你想吃什么/喝什么，请你告诉妈妈你喜欢的食物和饮料。 核心素材：cake, egg, milk, rice, noodles, ice cream, juice, water, like, have some, yummy, hungry 句型参考： I like ... Have some ..., please. I'm hungry. 我的构思（提示）： 喜欢的食物：__________ 喜欢的饮料：__________ 书写区（不少于3个完整句子）： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 板块主题 6：我会做什么（What Can You Do?） 单元板块主题：Unit 6 What Can You Do? —— 能力与动作 情境设置：英语课上 Miss Wang 问大家"I can..."，请你向大家介绍你会做哪两种动作，不会做哪一种。 核心素材：run, jump, swim, sing, dance, fly, can, can't, well, fast 句型参考： I can ... I can't ... Can you ...? — Yes, I can. / No, I can't. 我的构思（提示）： 会做的：__________ 不会做的：__________ 书写区（不少于3个完整句子）： ══════════════════════════════════════════════ 参 考 范 文 【板块主题 1：开学见面】 参考范文： Glad to see you again, Zhou Kai! How are you? I'm fine, thank you. And you? Today is a happy day! 批改要点：Glad to see you again 固定搭配；How are you? 与 I'm fine, thank you. 呼应；首字母大写、句末标点。 【板块主题 2：我的文具有多少】 参考范文： Look! I have three pencils. I have one pencil case. I have two crayons. How many books do you have? 批改要点：I have + 数字 + 名词复数；How many 后接可数名词复数。 【板块主题 3：分享水果】 参考范文： —Do you like bananas, Lily? —Yes, I do! —Here you are. —Thank you! Yummy! 批改要点：Do you like + 水果复数？肯定回答 Yes, I do.；Here you are. / Thank you. 礼貌用语。 【板块主题 4：找颜色】 参考范文： This is a flower. It is red and yellow. I like it! 批改要点：This is a/an ...；It is + 颜色；颜色词首字母不大写（除非句首）。 【板块主题 5：午餐想吃什么】 参考范文： I'm hungry. I like noodles. I like milk. Mum, have some rice, please. 批改要点：I like + 食物（通常用复数或不可数）；I'm hungry 表达感受；Have some ... 请吃/喝…… 【板块主题 6：我会做什么】 参考范文： I can run. I can jump. I can sing, too. But I can't swim. 批改要点：can/can't 后接动词原形；but 表转折；I can ... / I can't ... ★ 一年级下册书面表达考查标准：能用本册核心词汇和句型写出意义完整、单词拼写基本正确、首字母大写、句末有标点的简单句，能正确运用 Glad to see you / How are you / I have ... / I like ... / What colour ... / I can ... 即可满分。 学科网（北京）股份有限公司 $