第五单元：整本书阅读《昆虫记》专项复习2025—2026学年统编版语文八年级下册

整书阅读专项复习：2025-2026学年八年级下册《昆虫记》 同学们，这份资料围绕《昆虫记》的核心考点，分为“基础积累”、“科学精神与文学价值”、“核心昆虫图谱”、“专题探究与跨学科融合”和“读写结合”五大板块。建议同学们在通读原著1-2遍后使用，先独立完成题目，再对照参考答案和思路点拨进行订正和总结。 板块一：基础积累·必知必会（建议用时：15分钟） 复习目标：考查《昆虫记》最为关键的客观信息，包括作者、创作背景、主要昆虫特征等，是填空题和选择题的高频考点。 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 《昆虫记》的作者是______国昆虫学家、文学家____________，该作品创作于________世纪。 2. 法布尔晚年定居于____________，在此地完成了《昆虫记》绝大部分内容的创作。 3. 《昆虫记》被誉为“____________”，全书共______卷，涵盖了蝉、螳螂、蟋蟀、蜘蛛、粪金龟、蝎子等多种昆虫的生活情景。 4. 蝉在地下潜伏______年才能钻出地面，在阳光下歌唱约______个星期；法布尔通过研究，戳破了“蝉是______家”的寓言谎言。 5. 螳螂外表美丽，常被称为“____________之虫”，但实际上它是凶残的“美丽杀手”，甚至会捕食自己的同类。 6. 萤火虫看似弱小无害，却能巧妙地捕食______，它是______（如何捕食的）。 7. 《昆虫记》堪称______与______完美结合的典范，法布尔用______的手法赋予昆虫灵性。 8. 法布尔使用的昆虫研究方法是：在自然环境中进行____________和____________，而非使用实验室的解剖刀。 二、选择题（每题2分，共8分。请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列关于《昆虫记》的描述，不正确的一项是（ ） A. 法布尔出生农民家庭，半生坚持自学，靠业余学习获得了自然科学博士学位。 B. 法布尔研究昆虫的主要方法是将昆虫带回实验室，在解剖镜下细致解剖、分类。 C. 法布尔运用拟人化的笔法将昆虫世界描绘得生动有趣，实现了科学与文学的完美融合。 D. 《昆虫记》饱含着法布尔对生命的敬畏与热爱，以及对于自然万物的平等尊重态度。 2. 下列昆虫特征与名称搭配，正确的一项是（ ） A. 蜣螂——花园中的“淑女” B. 螳螂——大自然的“清道夫” C. 蝉——夏日“音乐家” D. 瓢虫——美丽的“杀手” 3. 关于蝉与蚂蚁的寓言，法布尔通过研究发现（ ） A. 蝉确实是懒惰的，夏天只顾歌唱，冬天向蚂蚁乞食。 B. 蚂蚁是勤劳的正面形象，蝉是懒惰的反面典型。 C. 蝉从不乞食蚂蚁，反而是蚂蚁会在蝉的腹部吸食汁液。 D. 蝉和蚂蚁是一对朋友，相互帮助度过冬天。 4. 法布尔在研究中发现，蜘蛛的本质特点是（ ） A. 只会织网，没有任何防御能力。 B. 不仅善于捕食、织网，还具备高超的筑巢技艺和生存智慧。 C. 所有的蜘蛛都会结网捕食。 D. 蜘蛛的毒液对人类是致命的。 板块二：科学精神与文学价值（建议用时：25分钟） 复习目标：深入理解《昆虫记》作为一部科普作品的“科学性”与“文学性”双重价值，是中考简答题的高频命题方向。 一、简答题（每题6分，共12分） 1. 为什么说《昆虫记》是“科学与文学完美结合的典范”？请结合原著内容，至少从三个方面进行分析。 （答题思路点拨：应从“科学性”（研究方法和客观记录）、“文学性”（写作手法和语言风格）、“人文关怀”（作者情感与哲思）三个维度答题。） 2. 请举出《昆虫记》中至少两个具体的实验或观察案例，说明法布尔是如何通过科学方法揭示昆虫秘密的。 （答题思路点拨：可以举例蝉与蚂蚁的关系实验、螳螂捕食过程的观察、萤火虫捕食蜗牛的方式、蝎子毒性的实验等。） 二、艺术特色分析题（共8分） 材料一：它在里面干什么呢？用镐和铲来挖掘，自己动手打通一条通道。……它用前爪掘土，用后腿将土推到身后，再用腹部的末端将土压实。就这样，一步一步，一点一点，用自己的智慧与汗水，挖掘出自己温暖的家。——法布尔关于蟋蟀的描述 问题：法布尔在描写蟋蟀时主要运用了什么写作手法？这种写法有什么表达效果？请从语言风格和作者情感两个角度进行赏析。 三、阅读启示论述题（共6分） 读完《昆虫记》，很多人说：“法布尔教会我们的不只是一部昆虫学著作，更是一种看待世界的方式。”请结合法布尔的研究态度和书中的具体内容，谈谈你从中获得了哪些关于科学精神和人生哲理的启示。 板块三：核心昆虫图谱（建议用时：30分钟） 复习目标：系统梳理原著中重点昆虫的命名、习性、生活策略和经典实验，这是选择题和语段题的必考内容，要求学生做到“见虫知习性，见习性知虫”。 一、昆虫信息匹配题（每空2分，共20分） 请将下列昆虫与其对应的习性或称号用线连起来（写出对应编号即可）： 序号 昆虫 称号 / 习性 正确匹配 1 蝉 A. 大自然的 “清道夫”，专推粪球 B 2 螳螂 B. 夏日 “音乐家”，听觉迟钝 E 3 蟋蟀 C. 星光灿烂的 “猎手”，巧捕蜗牛 G 4 蜣螂（粪金龟） D. 花园中的 “淑女” A 5 萤火虫 E. 外貌美丽，却凶残无比，会吞噬同类 C 6 红蚂蚁 F. 盲从本性，不辨方向，只知沿原路返回 F 7 蜘蛛 G. 建筑大师，善建巢穴，还会 “演奏小提琴” H 8 瓢虫 H. 善于捕食、织网，生存智慧高超 D 9 狼蛛 I. 织网技巧顶尖，视力极佳，但听觉迟钝 J 10 条纹蜘蛛 J. 毒液致命，能瞬间杀死多种昆虫 I 匹配结果（在横线上填写对应字母）： 蝉——____ 螳螂——____ 蟋蟀——____ 蜣螂——____ 萤火虫——____ 红蚂蚁——____ 蜘蛛——____ 瓢虫——____ 狼蛛——____ 条纹蜘蛛——____ 二、昆虫特性辨析题（每题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. （ ）法布尔通过观察证明，蝉的听觉极其敏锐，能分辨十米外的微小动静。 2. （ ）萤火虫看似可爱，其实是一个“食肉猎手”，主要捕食蜗牛。 3. （ ）螳螂的“祈祷”姿态并非虔诚之举，而是为了伏击猎物，极具欺骗性。 4. （ ）蜣螂只以新鲜粪便为食，从不碰任何腐烂或过期的食物。 5. （ ）狼蛛的毒性极强，被其刺伤的昆虫无一能侥幸逃生，但死亡时间各不相同。 三、语段阅读题（共10分） 阅读下面文段，回答问题。 它的这个动作，在阳光下看去，简直是一种仪式，一种祭拜。它高高地举起前臂，好像在向天空祈祷。然而，这不过是它为了等待猎物上钩所做的伪装。当一只无知的蝗虫经过时，这只“虔诚的祈祷者”就会立刻暴露出凶残的本性，用那对带刺的“捕捉足”一把将猎物夹住，然后开始享用美餐。——选自《昆虫记》 问题： (1) 文段中描述的昆虫是什么？其“祈祷”姿态在生物学上的真实功能是什么？（2分） (2) 请分析这段文字体现了《昆虫记》哪两个突出的艺术特色？（4分） (3) 请你结合这种昆虫的真实生活习性，谈谈其给你的成长启示。（4分） 板块四：专题探究与跨学科融合（建议用时：40分钟） 复习目标：综合考查学生深度阅读、跨学科思维和图文转换表达能力，是开放性试题的综合训练板块。 一、对比研究题（共10分） 材料一：寓言中的蚂蚁是勤劳的正面形象，蝉是懒惰的反面典型。寓言说整个夏天，蝉不事劳作，只顾在树上歌唱，到了冬天腹中空空，只好跑到蚂蚁那里乞讨食物。而蚂蚁则会冷冰冰地回答：“你夏天唱歌，那冬天就去跳舞吧。” 材料二：法布尔经过长期观察和实验发现，蝉并不乞食于蚂蚁。实际上，蝉用一根尖利的吸管刺入树皮吸食汁液，蚂蚁也会跑来喝这些汁液。当蝉飞走时，是蚂蚁趁机占据了它的“水源”。在烈日炎炎的夏天，真正霸占水源、驱赶蝉的恰恰是蚂蚁。 问题：法布尔的研究颠覆了流传千年的寓言。请从“科学态度”和“人性思考”两个角度，谈谈你从中获得的启示。（提示：可联系法布尔不受权威和传统观念束缚的精神，以及我们应如何对待生活中的“流言”和“刻板印象”。） 二、跨学科融合题（共12分） 《昆虫记》不仅是文学作品，更是生物学、工程学等多学科的启蒙读物。请任选以下三道小题中的两道小题作答： 小题1（生物学/生态学角度，6分）：蝉的生长周期（地下潜伏4年，地面歌唱5周）在生物学上被称为“周期性羽化”。法布尔对这一现象的描述充满了对生命短暂而灿烂的感慨。请你从生态学的角度，推测蝉选择在地下长期潜伏可能有哪些生物学意义？再结合你自己的理解，谈谈蝉的生命周期给了你怎样的人生启示。 小题2（仿生学/工程学角度，6分）：蟋蟀的巢穴结构精巧、排水系统完善；蜘蛛网牢固而富有弹性；螳螂的捕捉足运动精准而迅猛。请从以上昆虫中任选一种，结合它在《昆虫记》中展现的“超能力”，提出一项你设想的“仿生学发明”（例如：根据蜘蛛网的弹性结构，设想一种高强度又轻便的防弹衣）。 小题3（地理学/地质学角度，6分）：法布尔在《昆虫记》中提到，蝉的若虫从地下钻出时会利用降水软化土壤。请从土壤结构和气候条件两个方面，分析什么样的地理环境更有利于蝉的羽化。 三、图文转换与开放性讨论题（共8分） 某学校开展“《昆虫记》整本书阅读手抄报比赛”，一位同学围绕“蚂蚁：神话与真相”设计了一组对比图（文字描述）。左图（文字描述）描绘了“寓言中的蚂蚁”（勤劳、乐于助人），右图（文字描述）描绘了“法布尔笔下的蚂蚁”（贪婪、霸道）。 问题：请以这位同学的身份，为这组手抄报配写一段150字左右的解说词。要求包含：①寓言与真相的对比；②法布尔的科学精神；③你从这种对比中受到的启发。 板块五：读写结合·素养提升（建议用时：30分钟） 复习目标：将阅读感受转化为规范的书面表达，训练科普短文写作、读后感以及跨文本比较分析能力。 一、科普微写作（10分） 法布尔在《昆虫记》中常常采用拟人化的手法来描述昆虫的生活，将昆虫当作有血有肉、有智慧有情感的“小人物”来写。 请你选择一种你最感兴趣的昆虫，模仿法布尔的风格，用生动的笔触写一段150字左右的“昆虫自传”或“昆虫捕猎现场报道”。要求：至少使用两种修辞手法（如比喻、拟人等），语言活泼，富有感染力。 二、读后感写作（10分） 读完《昆虫记》，有人看到了蝉四年黑暗地下、五周夏日高歌的顽强生命；有人看到了螳螂美丽外表下掩藏的残酷杀机；有人则从小小的蜘蛛网上悟出了结构力学的精巧。 请以《给昆虫的一封信》为题（例如：给蝉的一封信、给螳螂的一封信、给蜘蛛的一封信等），写一段200字左右的短文。要求：结合原著内容，写出你对这种昆虫的理解、欣赏或思考，情感真挚，可自由抒发你的真实感悟。 三、跨作品比较与当下映射·高阶挑战题（12分） 如果说保尔·柯察金是在革命熔炉里主动选择将自己“炼成钢铁”，那么法布尔笔下的昆虫们则是为了生存，在亿万年的自然选择中被“炼成”了各自独特的“生存绝技”。同样是面对极其恶劣和不确定的生存环境（保尔的人世艰辛 VS 昆虫的自然残酷），《钢铁是怎样炼成的》的主人公与《昆虫记》中的某种或某类昆虫，在“生命意志”与“生存策略”上，有着怎样本质的不同？ 请选择一个具体的对比视角（如：保尔的“主动牺牲”与某类昆虫的“极致利己”之间的对比、保尔的“群体信仰”与某类昆虫的“个体本能”之间的对比、保尔的“精神超越”与某类昆虫的“肉体演化”之间的对比），写一段250字左右的对比分析。 （答题思路提示：可以从保尔自愿为革命牺牲健康与爱情的“集体主义信仰”出发，对比昆虫纯粹为了个体生存和繁衍而演化出的精妙技能背后的“生物本能”。这种对比不是为了分出高下，而是为了深入理解人与昆虫在面对生存挑战时所采用的不同逻辑：人类靠的是有意识的信仰和选择，而昆虫靠的是亿万年的基因代码与本能。） 参考答案 板块一 一、填空题 1. 法；法布尔；19 2. 荒石园 3. 昆虫的史诗；十 4. 4；5；乞食 5. 祈祷上帝 6. 蜗牛；用带毒的针麻痹猎物（意思对即可） 7. 科学性；文学性；拟人 8. 观察；实验 二、选择题 1. B（法布尔最反对的就是当时盛行的解剖分类学方法。他坚持用野外的、第一手的、长期的观察和实验来研究活着的昆虫，而不是用解剖刀去切割死去的标本，这样才能真正了解昆虫的本能与习性。） 2. C（A项错误，蜣螂是“大自然的清道夫”；B项错误，螳螂是“美丽的杀手”；D项错误，瓢虫是“花园中的淑女”。） 3. C（法布尔通过观察和实验戳破了“蝉是乞食者”的千年谎言。他发现蝉用吸管吸食树汁，口渴的蚂蚁会跑来喝这些汁液，当蝉飞走时，蚂蚁还会趁机霸占“水源”。） 4. B（法布尔笔下的蜘蛛不仅善织网，还具备高超的建筑艺术和生存智慧，是名副其实的生存高手。） 板块二 一、简答题 1. 参考答案：第一，科学性上，《昆虫记》建立在法布尔常年细致的野外观察和严谨的实验之上，记录了昆虫最真实的生活习性，是一部严谨的科普著作。第二，文学性上，法布尔运用了大量拟人、比喻等修辞手法，将昆虫当作“人”来写，赋予它们智慧、情感和个性，语言活泼诙谐，读来情趣盎然。第三，人文关怀上，法布尔不止于记录数据和事实，更将自己对生命的敬畏、对科学的执着融入其中，使全书处处渗透着对生命的礼赞和对自然的热爱，让读者在获取知识的同时获得精神的感动与哲思的启迪。 2. 参考答案：例如法布尔通过观察实验证明了“蝉与蚂蚁”的真相。在炎热的夏天，蝉用尖利的吸管刺入树皮吸食汁液，蚂蚁也会跑来喝这些汁液。当蝉飞走时，是蚂蚁趁机占据了蝉的“水源”。法布尔由此推翻了蝉向蚂蚁乞食的千年寓言。再比如，法布尔将纳尔仓那狼蛛、螳螂、金龟子等昆虫放进铺了沙的大口瓶里，观察蝎子毒液的威力。他发现被蝎子刺伤后，没有一种昆虫能侥幸逃生，但它们死亡的时间各不相同。 二、艺术特色分析题 参考答案：运用了拟人化的写作手法。作者将蟋蟀比作“建筑工人”，用了“镐”、“铲”、“挖掘”、“智慧与汗水”等描述人类建造房屋的词语来描写蟋蟀挖掘巢穴的过程。语言风格生动活泼、充满情趣。从作者的情感来看，这段文字饱含着法布尔对蟋蟀高超建筑技艺的惊叹与赞美，表达了对生命顽强生存力的敬畏之情。 三、阅读启示论述题 参考答案：法布尔让我懂得了真正的科学精神不是盲目相信权威，而是要经过自己的观察和验证。例如他敢于质疑流传千年的“蝉与蚂蚁”的寓言故事，最终用科学实验还原了真相。同时，《昆虫记》也让我明白了每一个生命——哪怕微小如一只萤火虫或一只蜘蛛——都有其存在的尊严与智慧。这种对生命个体近乎虔诚的敬畏与热爱，教会我们放低姿态，以更平等和细腻的目光去看待身边的一草一木、一虫一鸟。 板块三 一、昆虫信息匹配题 蝉——B 螳螂——E 蟋蟀——G 蜣螂——A 萤火虫——C 红蚂蚁——F 蜘蛛——H 瓢虫——D 狼蛛——J 条纹蜘蛛——I 二、昆虫特性辨析题 1. ×（法布尔通过实验发现，蝉的听觉极其迟钝，甚至对身后巨大的声响都毫无反应。） 2. √ 3. √ 4. ×（蜣螂食性极杂，不仅吃新鲜粪便，也吃腐烂的食物。） 5. √ 三、语段阅读题 参考答案：(1) 螳螂。生物学上的真实功能是伏击猎物，“祈祷”的前臂实际上是带刺的“捕捉足”。(2) 一是高超的拟人化写作手法，将螳螂描绘成一个“虔诚的祈祷者”；二是科学性与文学性的完美结合，准确描述了螳螂捕食的习性，但语言生动有趣。(3) 螳螂的外表欺骗性极强，它的“美丽”与“祈祷”姿态是致命的伪装。这让我明白，在生活中我们不应该只被华丽的外表所迷惑，更需要透过现象看本质，学会分辨真伪和美丑。 板块四 一、对比研究题 参考答案：从科学态度来说，法布尔研究蝉与蚂蚁的关系，不因它是流传千年的“真理”而停止探索，他用严谨的观察和实验否定了这一寓言。这启示我们，对待任何知识都要有独立思考和勇于质疑的科学精神。从人性思考来说，寓言往往为了教化目的而简单化甚至扭曲了事实。在这个信息爆炸的时代，我们同样不能盲从被无数人重复的“标签”和“流言”，而应像法布尔一样，保持好奇心与探究欲，亲自去寻找真相。 二、跨学科融合题 小题1（生物学/生态学角度，6分）： 参考答案（生物学意义）：蝉的幼虫在地下依靠吸食树根汁液为生，长达四年的潜伏期可以躲避大部分地面捕食者，降低被天敌发现的概率。同时，集中的、大量同步羽化可以形成“饱和攻击”效应，保证有足够数量的蝉存活下来完成繁衍。 参考答案（人生启示）：蝉用四年暗无天日的蛰伏，换来了仅一个月的光明与高歌。这让人联想到一句诗——“不鸣则已，一鸣惊人”。它告诉我们，所有看似灿烂的绽放，背后都离不开漫长而孤独的积蓄与忍耐。生命中最重要的或许不是你能活多久，而是你是否在最精彩的时候，拼尽全力地发出过自己的声音。 小题2（仿生学/工程学角度，6分）： 参考答案（示例1，以蜘蛛网为例）：《昆虫记》里的蜘蛛网坚固而又富有弹性，且能通过不同性质的蛛丝组合来分散应力。这可以启发我设计一款“仿生学防弹衣”：外层模仿蜘蛛网的放射状丝，以高弹性的材料迅速吸收子弹或爆炸碎片的冲击力；内层模仿横丝，以高强度的材料阻截穿透。这样的防弹衣既轻便，又能大幅度降低子弹对人体的钝伤。 参考答案（示例2，以蟋蟀巢穴为例）：《昆虫记》里的蟋蟀巢穴结构精巧，不仅防雨排水，而且冬暖夏凉。这可以启发我设计一套“仿生学被动式节能建筑系统”：墙体外层模仿蟋蟀巢穴的高密度土墙，在夏季隔热、冬季保温；地下部分模仿洞穴的排水结构，将雨水导引储存用于生活用水；同时借鉴蟋蟀巢穴的通风原理，设计无需电力的自然风循环系统，让建筑能耗大幅降低。 小题3（地理学/地质学角度，6分）： 参考答案：法布尔观察到，蝉的若虫需要经历蜕皮才能变为成虫，蜕皮过程需要借助外界水分来软化老旧的外骨骼。因此，疏松的砂质土壤容易在雨后保持湿度且不会板结，最有利于蝉的羽化。从气候条件来看，地中海气候夏季干燥、冬季温和多雨，7月前后的夏季降雨能形成“土壤湿度—温度”的交汇点，恰好与蝉的羽化期重合，这解释了为什么法布尔在法国南部普罗旺斯地区能观察到如此大规模的蝉羽化现象。 三、图文转换与开放性讨论题 参考答案：各位老师、同学，请看我的手抄报。左图描绘了拉封丹寓言中“勤劳的蚂蚁”救助“懒惰的蝉”的故事。然而右图中，法布尔通过长达数年的观察发现了截然不同的真相：真正霸占水源、驱赶蝉的，恰恰是蚂蚁。法布尔敢于质疑权威，用科学实验还原了真相。这启示我们，对待世界要永葆好奇心与独立判断力，权威和流言不等于真理，只有严谨的探究才能触及真实。 板块五 一、科普微写作（10分） 【参考答案示例1——萤火虫的自述】 大家好，我是夏夜里的“星光舞者”——萤火虫。如果你以为我只是个拿荧光棒卖萌的小可爱，那你可就大错特错了。我肚子末端那盏灯，是用来吸引异性、寻找同伴的“浪漫信号灯”。我真正的杀手锏藏在那张看似无害的嘴巴里——我的上颚有一根像注射器针头一样的中空管子。每当夜幕降临，我就在草丛中搜寻行动迟缓的蜗牛，用这根管子给它们来上一针“麻醉药”。待猎物彻底失去知觉、化作一滩鲜美的“肉粥”后，我才优雅地享用晚餐。这就是我，一个被美貌掩盖的冷血杀手。 【参考答案示例2——螳螂捕猎现场】 正午的阳光穿过灌木丛，一只螳螂正昂着它那三角形的脑袋，在绿叶上一动不动地潜伏着。它高高举起两只镰刀似的前臂，做出一副虔诚祈祷的姿势。不远处，一只毫无察觉的蝗虫正悠闲地蹦跳过来。就在蝗虫即将擦身而过的瞬间，螳螂突然暴起！那对“祈祷”的前臂以迅雷不及掩耳之势向前弹出，像两把带倒刺的钢钳，死死夹住了蝗虫的腰腹。任凭猎物如何挣扎，都逃不出这座由肌肉与尖刺构成的牢笼。几秒钟后，螳螂便优雅地张开大颚，开始享用这顿新鲜至极的午餐。整个过程干净利落，极具欺骗性，也极具观赏性。 二、读后感写作（10分） 【参考答案示例1——给蝉的一封信】 亲爱的蝉： 你好！读了法布尔的《昆虫记》，我第一次知道，原来你不只是一个不知疲倦的歌唱家，还是一个在地底蛰伏了四年的苦行僧。在那暗无天日的地下，你靠吸食树根的汁液长大，度过了一千多个孤独的日夜。当你终于破土而出，褪去那层沉重的旧壳，却只能在地面上活过短短的一个夏天。你好像在用自己的一生告诉我：“只有在最深的黑暗里积蓄过，才能在最灿烂的阳光下放歌。”谢谢你教会我，生命的价值不在于它有多么漫长，而在于它是否在最热烈的时候，拼尽全力地闪耀过。 一个学会了在寂寞中积蓄力量的人 【参考答案示例2——给蟋蟀的一封信】 亲爱的蟋蟀： 告诉你一个秘密，法布尔爷爷说你是昆虫界的“建筑大师”和“小提琴家”，我觉得这两个称号简直太适合你了。你把家安在青草丛中，那个小小的洞穴被你收拾得干干净净，入口处还总是打扫得一尘不染。暴雨倾盆时，你的房屋有着极其科学的排水系统，既不会被水淹，也不会坍塌，真让我这个经常忘带雨伞的人类自叹不如。你不需要什么昂贵的乐器，只需在静夜中振动翅膀，就能奏出比任何音乐都要纯净的田园乐章。听着你的鸣叫，我觉得整个世界都安静了下来。你教会了我，幸福有时候其实很简单——一处安宁的居所，一份内心的平静，足矣。 一个羡慕你的读者 三、跨作品比较与当下映射·高阶挑战题（12分） 【参考答案示例1】（保尔的“主动牺牲”与螳螂的“极致利己”之对比） 如果说保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中展现的是一种为了集体信仰可以主动燃烧自己、牺牲健康和幸福的“利他主义”，那么《昆虫记》里的螳螂则把“利己主义”的生物学本能发挥到了极致。保尔会为了战友和革命事业义无反顾地冲向机枪阵地，忍受身体被撕碎的风险；而螳螂在食物匮乏时，甚至可以毫不犹豫地吞噬自己的伴侣。前者是为了一个超越个体的宏大理想而献身，后者则是纯粹为了个体存活和基因延续而进行的冷酷杀戮。这两种极端的生命意志看似天差地别，但都折射出各自的生存逻辑：人是靠精神信念来对抗死亡，而昆虫是靠刻在基因里的本能来延续生命。 【参考答案示例2】（保尔的“群体信仰”与红蚂蚁的“个体本能”之对比） 保尔在《钢铁是怎样炼成的》中最强大的力量，来自于他将个人融入集体的决心和信仰。他相信“为人类的解放而奋斗”是这世界上最壮丽的事业，这一信仰让他有了超越肉体痛苦的精神支柱。而在《昆虫记》中，红蚂蚁给我们展示了另一种强大的力量：盲从。红蚂蚁大军在行军时只会严格遵循领头蚂蚁留下的气味，哪怕面前是火圈或水坑，它们也绝不改道。红蚂蚁这种强大的、近乎偏执的“个体本能”，虽然缺乏人类般的智慧和情感，但其在服从性和生存效率上，却展现了另一种令人震撼的纪律性。保尔和红蚂蚁都在告诉我们：无论是出于有意识的信仰，还是出于无意识的本能，当个体彻底放弃对自身道路的质疑、成为宏大系统中的一个齿轮时，这个系统往往会爆发出惊人的力量。 （注：以上两种对比视角任选其一作答即可，两种都写则按得分较高者计入总分。答题时观点明确、对比清晰、结合原著内容充分者，可得10-12分；观点较明确、有一定结合但不够充分的，可得6-9分；观点模糊或基本没有结合原著的，可得0-5分。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $