河南省2025—2026学年八年级下学期期末语文冲刺卷

Sheet1 双向细目表 题号 分值 知识板块 具体考点 认知层次 难度系数 题型 是否原创 1 6 积累运用 字形、病句、补写 表达应用 0.8 综合 是 2 3 积累运用 成语运用 理解 0.75 选择 是 3 3 积累运用 对联知识 理解 0.7 选择 是 4 8 古诗文默写 理解性默写 识记 0.85 填空 否 5 3 语言运用 推荐语写作 表达应用 0.7 写作 是 6 4 现代文阅读 内容理解 理解 0.7 简答 否 7 3 现代文阅读 描写赏析 鉴赏评价 0.7 简答 否 8 4 现代文阅读 句子理解 分析综合 0.65 简答 否 9 4 现代文阅读 拓展探究 分析综合 0.6 简答 是 10 4 非连文本 信息辨析 理解 0.75 选择 是 11 3 非连文本 数据作用 分析综合 0.65 简答 是 12 3 非连文本 信息提取 理解 0.7 简答 是 13 2 非连文本 建议提写 表达应用 0.65 简答 是 14 2 古诗鉴赏 描写赏析 鉴赏评价 0.7 简答 否 15 2 古诗鉴赏 情感分析 分析综合 0.65 简答 否 16 2 文言文阅读 实词解释 识记 0.8 填空 否 17 4 文言文阅读 句子翻译 理解 0.7 翻译 否 18 2 文言文阅读 写法分析 分析综合 0.65 简答 是 19 3 文言文阅读 情感对比 分析综合 0.6 简答 是 20 5 名著阅读 《经典常谈》《昆虫记》 识记/分析 0.7 填空/简答 是 21 50 作文 半命题作文 综合 0.7 作文 是 合计：120分。原创题占比约60%。难度分布：易（0.80以上）约25%，中（0.60-0.75）约65%，难（0.60以下）约10%。 Sheet2 Sheet3 $ 河南省2025-2026学年八年级下学期期末语文冲刺卷 （统编版·河南专用） （本卷标注（原创）的试题为命题教师原创，符合学科网关于原创比例的要求） （本卷共五大题，满分120分，考试时间120分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“行走河南·读懂中国”文旅推介活动，请你参与并完成下列任务。 1. 小豫为本次活动撰写了开栏语，请你阅读并完成小题。（共6分） 河南是什么？ 河南是黄河奔涌千年冲【 】（刷 涮）出的沃土平原，是十三朝古都洛阳、八朝古都开封的古老背影，是豫剧腔调里那股子热腾腾的“中”！ 我是河南文旅推荐官。我想带你看一看龙门石窟佛陀低垂的眼睑，听一听敲醒了嵩山晨曦的少林寺钟声，尝一尝胡辣汤的胡椒香气直冲天灵盖。这一路，我们不急，慢慢走，撩开中原大地的面【 】（纱 砂），读一读这部没有结尾的史诗。 （1）（原创）根据语境，在文中【 】内选择恰当的字，并工整书写。（2分） ①【 】（刷 涮）　　②【 】（纱 砂） （2）（原创）文段中画波浪线的句子在表达上有语病，请写出修改后的句子。（2分） 修改：_______________________________________________________________ （3）（原创）小豫想在文段末尾补写一句话，以增强感染力和号召力。请你帮他补写，要求使用一种修辞手法。（2分） 2. （原创）小语在整理“河南文化名片”时，对下列句子中加点成语的使用有疑问。请判断下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分） 黄河小浪底调水调沙期间，怒涛翻涌，气势磅礴，令人A.叹为观止。峡谷两岸山峰林立，B.参差不齐，宛如一幅天然的山水画卷。游客们纷纷举起手机，定格这C.稍纵即逝的瞬间。一位老者站在观景台上，D.目空一切地凝视着远方，仿佛在追忆黄河的千年故事。 3. （原创）小文为本次文旅推介活动写了一副对联的上联，请你根据对联常识，从下面选项中选出最合适的下联。（3分） 上联：龙门石窟刻千年岁月 下联：（ ） A. 嵩山少林传万古禅心 B. 黄河东去卷万里泥沙 C. 洛阳牡丹香九州大地 D. 开封铁塔映七彩云霞 4. （原创）小豫想用古诗文名句为“行走河南”研学之旅作结，请你帮他补充完整。（8分） “行走河南”研学之旅，让我们满载而归！我们登上巍峨嵩山，感受杜甫诗句“①________________，②________________”（《望岳》）的豪情与壮志；我们泛舟黄河，遥想洞庭壮阔，体悟孟浩然诗句“③________________，④________________”（《望洞庭湖上张丞相》）的壮阔与磅礴；我们漫步于古代先贤的遗迹中，感动于苏轼词句“拣尽寒枝不肯栖，⑤________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤高坚守；我们走进传统村落，欣赏陶渊明笔下“芳草鲜美，⑥________________”（《桃花源记》）的田园诗意；我们参观红色纪念馆，在《礼记》的“大道之行也，天下为公，⑦________________，⑧________________”中，感悟古人对理想社会的追求。 5. （原创）小豫在查阅资料时，了解到河南周口的越调艺术是国家级非物质文化遗产。请你仿照示例，为“河南越调”写一段推荐语，50字左右。（3分） 示例：河南豫剧——铿锵大气、抑扬有度，以独特的艺术魅力传递着中原儿女的豪迈与深情。它是黄土地上的文化瑰宝，是河南人心中永远的家园。 河南越调——_______________________________________________________________ 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成6-9题。（共15分） 家乡戏 ①我的家乡河南省唐河县，位于南阳盆地的东南部，因蜿蜒流淌的唐河而得名。与河水一起日夜流淌的，是婉转悠长、绵绵不绝的戏曲唱腔，那是我记忆里最美的乡音。【A】 ②唐河地理上与湖北相邻，自古楚腔汉韵声闻于斯。这里戏曲剧种丰富，除汉剧外，还有豫剧、曲剧、越调、宛梆等。生活在这片土地上的乡亲们普遍爱戏，农闲时节，村村竞相“起戏”。唱戏是农村最隆重的事情，家家户户都会提前把亲戚接到自己家，杀鸡宰鹅招待，再一同走向戏场——村中空地上临时搭起的戏台。【B】 ③戏台前早已被各种椅子、板凳占住了位置，外围路边摆满了各种摊位。烧饼炉、水煎包锅飘着阵阵香气；琳琅满目的货郎担前围满了儿童；吹糖人的艺人变戏法般吹出各种造型。闹台的锣鼓响起来了，人们从四面八方汇聚到戏台前。姑娘媳妇们都会穿上最好的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。老人们目不转睛地盯着戏台，仿佛周围的一切都与他们无关。 ④戏终于开场了。锣鼓铿锵，丝竹悠扬，演员们粉墨登场。生旦净末丑，唱念做打翻，一招一式，一颦一笑，都那么地道，那么有味儿。台下时而鸦雀无声，时而爆发出热烈的掌声和叫好声。我那时年纪小，其实听不懂戏文，但喜欢那热闹的场景，喜欢那婉转的腔调。【C】 ⑤后来，我离开家乡到城里读书、工作，再也没有机会在村里看戏了。听说老家的戏台早已拆了，唱戏的人也老了、散了。但每次回老家，路过村口那片空地，我仿佛还能听到那熟悉的锣鼓声，还能看到乡亲们聚在戏台前的热闹场景。 ⑥前年春节回家，村里又唱起了戏。戏台是临时搭建的，演员是从县城请来的。台下依然坐满了人，但大多是老人和孩子。台上唱的还是那些老戏，台下听的还是那些老腔调。那一刻我突然明白，不管时代怎么变，有些东西永远不会变。那些深深扎根在土地里的东西，那些流淌在血液里的东西，会一代一代传下去。 ⑦家乡戏，是我心中永远的乡愁。它告诉我，无论走多远，都不要忘记来时的路。 （作者：张海燕，有删改） 6. 文章第①段说戏曲唱腔是“我记忆里最美的乡音”，请结合全文，分析作者这样说的原因。（4分） 7. 从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。（3分） “老人们目不转睛地盯着戏台，仿佛周围的一切都与他们无关。” 8. 文章第⑦段说“家乡戏，是我心中永远的乡愁”，请结合全文，谈谈你对“永远的乡愁”的理解。（4分） 9. 阅读下面【链接材料】，结合文章内容，谈谈你对传统戏曲文化传承与发展的思考。（4分） 【链接材料】近年来，河南省积极推进“戏曲进校园”活动，让更多青少年了解戏曲、爱上戏曲。同时，豫剧《焦裕禄》、越调《老子》等新编现代戏，在传承传统艺术的基础上，融入了时代精神，深受观众欢迎。 （二）阅读下面两个文本，完成10-13题。（共12分） 【文本一】 黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。河南作为黄河文明的重要发祥地，见证了无数王朝的兴衰更替，留下了丰富的历史文化遗产。从仰韶文化的彩陶，到二里头文化的青铜器，从殷墟的甲骨文，到龙门石窟的石刻，中原大地的每一寸土地都浸透着历史的厚重。 近年来，河南深入实施文旅文创融合战略，打造“行走河南·读懂中国”品牌。郑州、洛阳、开封、安阳四大古都的联动发展，让游客在行走中感受中华文明的连续性。据河南省文化和旅游厅统计，2024年全省接待游客量突破10亿人次，旅游总收入超过9000亿元，文旅融合成为河南高质量发展的新引擎。 【文本二】 让文物“活”起来，是河南文旅融合的关键一招。河南博物院推出的“考古盲盒”，将微缩文物埋进土中，让网友体验“挖宝”的乐趣；洛阳隋唐大运河文化博物馆采用全息投影技术，再现大运河的漕运盛景；安阳殷墟景区推出“商代服饰巡游”沉浸式体验项目，让游客穿越时空，感受商朝文化。科技赋能文化，让古老的历史变得更加可感、可知。 同时，河南积极推动“非遗+旅游”融合发展。钧瓷烧制技艺、洛阳水席、少林功夫等非遗项目，不仅得到更好的保护，也成为吸引游客的“金字招牌”。让文化遗产活起来，让传统文化火起来，河南正在用实际行动书写文旅融合的新篇章。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分） A. 河南作为黄河文明的重要发祥地，留下了仰韶文化、二里头文化、殷墟等丰富的历史文化遗产。 B. 2024年河南全省旅游总收入超过9000亿元，文旅融合成为河南经济的第一大支柱产业。 C. 河南博物院推出的“考古盲盒”是让文物“活”起来的一次成功尝试。 D. 文本二认为，只有通过科技赋能，才能让传统文化火起来。 E. 文本一强调了河南文旅融合的成效，文本二则具体介绍了让文物“活”起来的创新举措。 11. 文本一第②段使用了大量的数据，有什么作用？（3分） 12. 文本二中说科技赋能文化，让古老的历史变得更加“可感、可知”。请结合文本二的内容，简要概括“科技赋能文化”的具体表现。（3分） 13. 请结合两个文本，为河南文旅融合再提出一条合理建议。（2分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面一首诗，完成14-15题。（共4分） 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14. 请从描写方法的角度，赏析“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句。（2分） 15. 本诗结尾“独与老翁别”蕴含着诗人怎样的情感？（2分） （二）阅读下面两个语段，完成16-19题。（共11分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 16. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）日光下澈（ ）　　（2）晓雾将歇（ ） 17. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （2） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 18. 【甲】【乙】两文都描写了山水之景，但写法有所不同。请结合原文简要分析。（2分） 19. 【甲】文中作者“坐潭上”感到“凄神寒骨”，而【乙】文中作者则说“实是欲界之仙都”。请结合文章内容，分析两人情感不同的原因。（3分） 四、名著阅读（共5分） 20. 班级开展“名著阅读分享会”，请你完成下列任务。（5分） （1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍了我国第一部按部首编排的字典是《________》，作者是东汉的________。（2分） （2）（原创）法布尔在《昆虫记》中展现了“人性化观察”的独特视角。请从下列备选昆虫中任选一个，结合书中具体情节，谈谈你对这一写作特色的理解。（3分） 备选：蝉、螳螂、蜘蛛 五、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） “行走河南·读懂中国”不仅是一句文旅宣传语，更是一次次与历史对话、与文明相遇的旅程。在这片古老而厚重的土地上，有黄河奔腾的壮阔，有嵩山巍峨的雄奇，有龙门石窟的静默，有清明上河园的繁华……有无数平凡而伟大的人，用他们的智慧和汗水，书写着河南的故事。 作为在河南长大的孩子，你一定对这片土地有着深厚的感情。请以“________河南”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上补全题目（可填“读懂”“行走”“记忆”“味道”等）；②写出河南的特色，表达真情实感；③不少于600字；④不得泄露个人信息。 参考答案与解析 一、积累与运用（共23分） 1.（共6分） （1）（2分）①刷　②纱 （2）（2分）修改：少林寺的钟声在嵩山晨曦中回荡。 （若学生改为“少林寺的钟声敲醒了嵩山的晨曦”也可接受。） （3）（2分）示例：中原文化，博大精深，等您来读！（拟人）或：欢迎走进河南，触摸华夏之根，聆听文明之源！（对偶） 2.（3分）D（“目空一切”形容狂妄自大，贬义，用在此处与语境不符。） 3.（3分）A（对联要求对仗工整、内容相关。“龙门石窟”对“嵩山少林”，“刻”对“传”，“千年岁月”对“万古禅心”。） 4.（8分）①会当凌绝顶　②一览众山小　③气蒸云梦泽　④波撼岳阳城　⑤寂寞沙洲冷　⑥落英缤纷　⑦选贤与能　⑧讲信修睦 5.（3分）示例：河南越调——悠扬婉转、苍凉高亢，以独特的声腔艺术诉说着中原大地的悲欢离合。它是黄河岸边的一阕古调，是河南人心中永不褪色的乡音。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 6.（4分）①戏曲唱腔承载着作者对家乡的美好记忆，是家乡特有的文化符号；②戏曲唱腔伴随着作者的成长，成为与家乡情感联结的纽带。（每点2分） 7.（3分）运用了动作描写和神态描写（1分）。“目不转睛”写出老人看戏的专注，“仿佛周围的一切都与他们无关”侧面烘托戏曲的吸引力，表现出乡亲们对家乡戏的痴迷与热爱（2分）。 8.（4分）“永远的乡愁”指家乡戏承载着作者对故乡深深的眷恋与怀念（2分）。尽管戏台已拆、唱戏的人老了，但戏曲文化已融入作者的血脉，无论走多远，家乡戏始终是作者情感的归宿和精神的家园（2分）。 9.（4分）示例：传统戏曲文化的传承与发展需要守正创新。一方面，要通过“戏曲进校园”等活动让青少年了解和喜爱戏曲（2分）；另一方面，要在保留传统精华的基础上，融入时代精神，创作符合当代人审美的新剧目（2分）。 （二）（共12分） 10.（4分）B、D（B项“第一大支柱产业”无中生有，原文为“新引擎”；D项“只有……才能”过于绝对，文本二强调科技赋能是“关键一招”，但并非唯一途径。选对一项得2分，全对得4分。） 11.（3分）①准确具体地说明了河南文旅融合的成效，使文章更具说服力（2分）；②让读者对河南文旅发展的现状有更直观的了解（1分）。 12.（3分）①推出“考古盲盒”，让网友体验“挖宝”乐趣；②采用全息投影技术再现历史盛景；③推出沉浸式体验项目，让游客穿越时空感受历史文化。（每点1分） 13.（2分）示例一：加强文旅人才培养，提升旅游服务质量；示例二：利用短视频平台加大河南文旅宣传力度。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共4分） 14.（2分）运用了对比和动作描写（或神态描写）（1分）。“一何”反复使用，将差役的蛮横凶暴与老妇的凄苦无助形成强烈对比，生动再现了官吏夜捉人的悲惨场景（1分）。 15.（2分）饱含着诗人对战乱中百姓悲惨遭遇的深切同情，以及对战争给人民带来灾难的忧愤。（每点1分） （二）（共11分） 16.（2分）（1）穿透　（2）消散 17.（4分） （1）（2分）鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷。 （2）（2分）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 18.（2分）【甲】文通过写鱼儿“皆若空游无所依”，从侧面表现水的清澈；【乙】文运用动静结合、多感官描写（视觉、听觉），正面描绘山水之美。（每点1分） 19.（3分）【甲】文小石潭凄清幽邃的环境，触发了作者被贬后的孤寂凄凉之情（1分）；【乙】文作者沉醉于山水美景中，表达了对大自然的热爱与与自然共鸣的自得、自豪之情（1分）。两人的遭遇与心境不同，对景物的感受也不同（1分）。（意思对即可） 四、名著阅读（共5分） 20.（5分） （1）（2分）说文解字　许慎 （2）（3分）示例（蝉）：法布尔用四年观察蝉从地下钻出、蜕皮、展翅的全过程，记录了精确的时间数据，展现了严谨的科学精神；同时他用诗意的语言描写蝉的歌唱，赋予蝉以生命和情感，充满了人文关怀。（写出具体情节1分，科学精神1分，文学手法1分） 五、作文（50分） 21.（50分）评分标准： | 等级 | 分数 | 内容要求 | |------|------|----------| | 一类 | 45-50分 | 立意深刻，选材新颖，有真情实感，体现河南特色，语言流畅优美，结构严谨 | | 二类 | 38-44分 | 中心明确，内容具体，语言通顺，结构合理 | | 三类 | 30-37分 | 中心基本明确，内容较简单，语言基本通顺 | | 四类 | 30分以下 | 偏离题意，内容空洞，语病较多 | 分项评分参考： 内容（20分）：切题16-20分，基本切题12-15分，偏题8-11分，严重偏题0-7分。 语言（20分）：流畅16-20分，通顺12-15分，基本通顺8-11分，语病多0-7分。 结构（10分）：严谨8-10分，完整6-7分，基本完整4-5分，混乱0-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $