第四课 准确把握概念 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦《逻辑与思维》“准确把握概念”专题，依据课程标准和考情预测，系统梳理概念的含义、基本特征及明确内涵（定义）、外延（划分）的逻辑规则，对接高考高频考点，归纳选择与非选择常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+易错突破+答题建模”，精选2025陕晋青宁卷等多地真题，通过“定性-析理-析材-结论”四步攻略解析大题，辨析10类逻辑错误，培养学生理性平和的思维品质与有序参与的责任意识，助力教师精准教学，提升学生得分率。

问题导学 自主复习背诵 1、概念的含义 2、概念的基本特征 3、明确内涵的方法 4、明确外延的方法 【 课前三分钟】 总论 第一单元：树立 科学思维 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 分论 第二单元：遵循 逻辑思维规则 主要阐述逻辑思维的基本要求 第三单元：运用 辩证思维方法 主要阐述辩证思维的方法 运用 第四单元：提高 创新思维能力 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 《逻辑与思维》 基础 深化 第二单元 遵循逻辑思维规则 2027届高三政治一轮复习 选必三 《逻辑与思维》 第四课 准确把握概念 目录 Contents 四、易错辨析 二、思维导图 一、课标考向 三、考点梳理 五、大题攻略 一、课标考向 课程标准 年份省份 考情预测 知道概念是反映事物本质属性的思维形式； 理解任何概念都是内涵和外延的统一。 2025北京 2025安徽2025广东2024北京2023天津2023海南 命题内容： 概念的含义和基本特征、明确内涵和外延的方法及其逻辑规则是考查的重点； 考査形式： 选择题和非选择题均有考查； 命题思路： 通过对本考点的学习，能结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。 准确把握概念 正确运用判断 遵循逻辑思维规则 掌握演绎推理方法 方法 含义 推理与演绎推理概述 含义 特征 外延 内涵 简单判断的演绎推理方法 简单判断 联言判断 选言判断 假言判断 复合判断的演绎推理方法 学会归纳与类比推理 复合判断 明确内涵的方法：定义 明确外延的方法：划分 对认识对象有所断定；有真假之分 性质判断 关系判断 归纳推理及其方法 类比推理 含义、种类 探求因果联系的方法：求同法、求异法、求同求异并用法 共变法、剩余法 含义 方法 推理的含义与种类 演绎推理的逻辑要义 换质位推理 三段论推理 联言推理及方法 选言推理及方法 假言推理及方法 相容关系：全同、属种/种属、交叉关系 不相容关系：矛盾关系、反对关系 基本特征： 种类 鸡西市第一中学 Ji xi No. 1 middle school 二、思维导图 6 准确把握概念 概念的概述 明确概念的 方法 含义： 基本特征 明确内涵的方法 （定义） 明确外延的方法 （划分） 定义的含义、构成 定义最基本、最常用的方法：种差加属概念 逻辑规则及错误 揭示事物本质属性(含义、分类） 划分的含义、构成 划分的方法：分类≠分解 逻辑规则及错误 表达： 通过语词表达(一词多义、多词一义) 内涵(是什么)：反映事物的本质属性 外延(有哪些)：反映的本质属性的事物的范围 外延关系 相容关系：全同、属种(种属)、交叉 不相容关系(全异)：矛盾、反对 须全同→定义过宽或定义过窄 不包含→同语反复或循环定义 不否定→否定定义 不比喻→比喻定义 和等于→划分不全/多出子项 同标准→划分标准不一 不越级→越级划分 1、事物的属性 考点一 概念的概述 三、考点梳理 含义 分类 事物的性质和关系统称为属性。 例：“苹果是红色的”，“红色”是“苹果”的性质。 “苹果属于水果”，“属于”表示的是“苹果”与“水果”的关系。 本质属性 非本质属性 是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 如商品的本质属性:“价值”，用“价值”来区分商品和劳动产品。 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 商品与劳动产品都具有的属性：使用价值，是劳动产品与商品的共性。 2. 概念的含义、特点与表达 含义 特点 表达 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 注意：概念≠客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 概念具有抽象性和概括性 通过语词表达，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（≠一一对应） ①多词一义：不同的语词可以表达同一个概念。(如：土豆/马铃薯) ②一词多义：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。(如：小米→手机和食物) 把握概念，就是把握事物的本质属性 概念与语词的“貌合神离” 并非一一对应： 多词一义：父亲、爸爸、爹爹、Father → 不同语词，同一概念。 一词多义：“先生”可以指老师、医生、丈夫、尊称 → 同一语词，不同概念。 虚词不表达概念： 孤立的助词（如“的”、“了”）、叹词（如“啊”、“哦”）通常不表达概念。 但连词（如“如果……那么……”）在判断中能表达逻辑关系概念。 概念的内涵 概念的外延 区别 含义 作用 联系 是指概念所反映的事物的本质属性。 它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。 它反映事物“量”的规定性，说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 （1）概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。 ①概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然； ②概念的内涵与外延之间具有反变关系。即，内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。（如“三角形”与“直角三角形”） （2）任何概念都是内涵与外延的统一。概念以内涵反映事物的“质”，以外延反映事物的“量”。 （3）概念是变化发展的。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 3.概念的基本特征：任何概念都是内涵与外延的统一 11 4. 概念之间的外延关系---相容关系和不相容关系 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 类别 阐释 图示 （欧拉图） 举例 两个概念的外延完全相同 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延 A+B=C A+B＜C 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系（特例） 反对关系（特例） A.西红柿 B.番茄 A.哲学 B.马哲 A.马哲 B.哲学 A.老师 B.党员 A.男人 B.女人 C.所有人 A.东 B.西 C.方向 12 矛盾关系 vs 反对关系： 判断金句：“非此即彼”是矛盾，“除此之外还有”是反对。 矛盾：生与死、男与女、有效合同与无效合同。（外延之和 = 属概念外延） 反对：红色与蓝色、春节与中秋、赠与合同与买卖合同。（外延之和 < 属概念外延，中间还有黄色、元旦等） 属种关系 s 组成关系： 属种关系：个体属于一类。造句：“A 是 B”。 例：马是动物。（✅ 正确） 组成关系：部分是整体。造句：“A 是 B 的一部分”。 例：轮胎是汽车。（❌ 错误！轮胎是汽车的一部分，不能说轮胎是汽车。） 考场技巧：如果选项是“屏幕：手机”，这是组成关系；如果是“苹果：水果”，这是属种关系。 外延关系的辨析 1、明确内涵的方法——定义 含义 构成 方法 要求 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 ◇给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 下一个正确定义的要求： ①首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； ②其次，应该遵循必要的逻辑规则。 定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。 ①属概念：指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”+“属概念”=定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 考点二 明确概念的方法 14 2.下定义的逻辑规则及逻辑错误 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 定义项与被定义项的外延必须全同 定义项不能直接或间接地包含被定义项 定义一般不能用否定形式 定义不能用比喻 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环定义 否定定义 比喻定义 定义项的外延＞被定义项 中国式现代化就是社会主义现代化 定义项的外延＜被定义项 中国式现代化就是 共同富裕的现代化 定义项直接包含了被定义项语词 （用A定义A） 定义项间接包含了被定义项语词 （用A定义B，再用B定义A） 逻辑学是研究逻辑的科学。 和平是战争的中断，战争是和平的中断 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么 哲学不是文学； 词不是句子 比喻只是对被定义项作了生动形象说明,并没有准确揭示本质属性 教师是人类灵魂的工程师 15 二、明确外延的方法——划分 含义 方法 构成 要求 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 【分类】依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 作出正确的划分的要求： ①首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； ②其次，要遵循划分的逻辑规则。 划分由母项和子项两部分构成。 ◇战争分为正义战争和非正义战争。 ◇战争分为世界大战和局部战争。 把战争性质作为划分标准 把战争规模作为划分标准 子项（种） 母项（属） 16 2.划分应遵循的逻辑规则 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 子项的外延之和必须等于母项的外延 在同一次划分中，只能用同一个标准 划分应该逐级进行，不能越级 划分不全 多出子项 划分标准不一 越级划分 子项外延之和＜母项外延 比赛的结果分为输和赢 子项外延之和＞母项外延 常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 邮件有电子邮件（媒介）、平寄邮件（处理方式）、国际邮件（所达地域）几大类。 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 数可以分为有理数、无理数和虚数 注意：划分≠分解：划分是把一个属概念分成若干种概念；分解是把整体分为部分 多出子项：多出的项目往往是和现有子项是一个级别的，且没有交叉关系。 越级划分：多出来的子项是不同层级的，往往是和现有子项的母项同级的。 划分标准不一：在对母项的划分中，出现同一层级的不同子项有交叉关系。 第4课 准确把握概念 概念 的概述 明确概念的方法 含义: 明确外延的方法 ---划分 表达: 基本特征： 本质属性 语词 内涵 外延 相容关系 不相容关系 全同关系 属种关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 1、定义： 含义、构成、常用方法 2、正确定义的要求 ①定义项与被定义项的外延必须全同 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 含义、构成、常用方法 2、正确划分的要求 1、划分： ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 ③划分应该逐级进行，不能越级。 课后小结 四、易错辨析 1．概念就是通过揭示事物的性质和关系而反映事物的思维形式。 （×）解析：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2．概念由语词构成，所以语词可以表达概念。 （×）解析：概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。但有些语词，如单纯的感叹词和孤立的助词等，是不能表达概念的。 3．一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 （×）解析：同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。 4．概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 （×）解析：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性。 5．依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的内涵关系分为相容关系和不相容关系。 （×）解析：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 6．定义是从外延方面明确概念的逻辑方法。 （×）解析：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 7．定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 （×）解析：定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 8．定义能用否定形式。 （×）解析：定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 9．划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 （×）解析：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 10．认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能有固定界限。 （×）解析：认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 1.（2025·陕晋青宁卷）电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此，以下判断正确的是（   ） ①“蒲黄”与“茜草”是反对关系 ②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系 ③“中药”与“茜草”是种属关系 ④“三七”与“三七素”是全异关系 A．①③B．①④C．②③D．②④ B 真题演练 2.（2025·安徽）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（   ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①②B．①③C．②④D．③④ A 真题演练 (2025·山东)2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知（    ） ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能 ③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系 ④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 真题演练 4.（2024广西，15，3分）广西有横县茉莉花茶、柳州螺蛳粉、百色杧果、武鸣沃柑、恭城月柿、横县茉莉花、广西六堡茶、钦州大蚝、玉林三黄鸡、融安金橘、芳林马蹄、阳朔金橘、昭平茶、容县沙田柚共14个地理标志品牌入选2023中国品牌价值评价区域品牌百强，数量居全国第二。据此，下列图形能正确表达相关概念之间关系的是（    ） A. B. C. D. B 真题演练 1、定性（摆观点）： 材料中对“XX概念”的把握是不准确的 / 犯了逻辑错误。 2、析理（列规则）： 根据逻辑规则，[定义/划分]应当[揭示本质属性/遵循同一标准/子项外延之和等于母项]。3、析材（扣题目）： 材料中将“XX”定义为“YY”，但“YY”的范围比“XX”大（或小），或者材料在划分“XX”时混用了不同标准。 4、结论（下判决）： 因此，该表述犯了“定义过宽/划分标准不一”的逻辑错误，未能准确把握该概念。 主观题必须把术语“嵌”进材料里。 五、大题攻略 [2024河北，19(2)，6分]阅读材料，完成下列要求。 公司职员丁某在工作时间帮家人转发了几条代购信息。之后，有人举报丁某违反了劳动合同中关于“工作时间内不得兼职从事公司安排工作以外的任何其他工作”的约定。公司收到举报后进行了调查，未能查实丁某在工作时间参与相关物品买卖合同的订立、履行等代购行为。公司找丁某核实情况时承诺：若丁某承认代购行为，就对其从轻处罚，只扣除部分绩效工资。基于公司的承诺，丁某承认了代购行为并提交了检讨书，随后，公司以检讨书为证据，认定丁某违约，单方解除了劳动合同。 (2)赠与合同和材料中提及的买卖合同，与我们的日常生活息息相关。运用逻辑与思维知识，分析“赠与合同”“买卖合同”两个概念外延的关系。 真题演练 【官方答案】(2)(下列两个答案，答出任意一个即可) 答案一：不相容关系(全异关系)。如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系(全异关系)。“赠与合同”和“买卖合同”在所指范围上不具有相同部分，所以是不相容关系(全异关系)。 答案二：反对关系。反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。“赠与合同”和“买卖合同”包含在“合同”这个属概念中，并且二者的外延之和小于该属概念的外延，所以是反对关系。 知识范围：明确限定在《逻辑与思维》中关于“概念的外延关系”。 分析对象：“赠与合同”与“买卖合同”。 解题方向：判断这两个概念在所指范围（外延）上是否有重合部分，以及它们是否包含在一个更大的属概念之下。 一、 破题关键：审清设问与考点 真题解析 第一步：看本质属性（内涵决定外延） 在法律性质上，“赠与合同”是无偿转移财产所有权的单务合同；而“买卖合同”是有偿转移财产所有权的双务合同。两者的核心特征完全不同，因此在现实指向的范围上，没有任何一个具体的合同能同时既是纯粹的赠与又是纯粹的买卖。这说明它们在所指范围上不具有相同部分。 第二步：找上位概念（属种关系） 无论是赠与还是买卖，它们都属于“合同”这一大类。因此，“合同”是它们的共同属概念。 第三步：判定外延关系 不相容关系（全异关系）：因为两者没有交集，所以是不相容关系。 反对关系：因为它们不仅没有交集，而且同属于“合同”这个属概念，且“赠与合同”+“买卖合同”的外延之和小于“合同”的外延（因为还有租赁合同、承揽合同等其他类型的合同），所以它们是反对关系（而非矛盾关系）1。 二、 核心逻辑推导过程 谢谢观看！ $