精品解析：2026年山东济宁学院附属中学(五四学制)中考考前预测语文试题

初四年级适应性训练 语文试卷 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 一、基础知识综合（共28分） 四年前的秋，你携一卷书、一襟梦踏入这方校园；四年后的夏，你将带着成长的行囊奔赴远方。学校拟举办“拾光·启程”主题毕业典礼筹备工作，请你参与策划，完成任务。 任务一：【卷首语·编撰纪念册】 学校正在编撰《青春纪念册》，请你担任“文字编辑”，负责校对卷首语的字词与语句，确保其准确、得体。 卷首语中有这样一段深情的文字：“时光缓缓流淌，四载初中岁月悄然落幕。校园处处藏着温暖回忆，我们在书香里贮蓄力量，摒弃浮躁杂念，于朝夕探索中参悟人生真谛，始终恪守心中理想。行走于青春求学之路，我们不仅掌握了实践技巧，而且学习了书本知识。少年当静心读书，在墨香中积淀底蕴，在思索中涵养心性；少年当立志追梦，在沉淀中拔节生长，在拼搏中绽放光芒。 全体学子满怀憧憬奔赴人生新征程，唯有脚踏实地勤学苦读，方能不负青春韶华。即将告别母校之际，愿诸位学子笔锋所至，连中三元：考场之上，才思泉涌。 1. 卷首语中加点字注音、根据拼音写汉字全都正确的一项是（ ） A. 贮（chù）蓄 摒（bǐng）弃 真dì（缔） 恪（gè）守 B. 贮（zhù）蓄 摒（bìng）弃 真dì（谛） 恪（kè）守 C. 贮（zhù）蓄 摒（bǐng）弃 真dì（谛） 恪（kè）守 D. 贮（chù）蓄 摒（bìng）弃 真dì（缔） 恪（gè）守 2. 文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子抄写在横线上。 【答案】1. B 2. 行走于青春求学之路，我们不仅学习了书本知识，而且掌握了实践技巧。 【解析】 【1题详解】 贮（zhù）蓄；摒（bìng）弃；真dì（谛）；恪（kè）守。 【2题详解】 语序不当。这句话运用了“不仅……而且……”表递进关系的关联词。求学过程中，我们首先接触、学习书本知识，再依托知识去掌握实践技巧，原句将两分句顺序颠倒，逻辑混乱。 任务二：【讲话稿·拟定校长寄语】 毕业典礼上，为了让校长的毕业致辞更具感染力与逻辑性，请你以“语言策划师”的身份，完成以下两项语言应用任务。 3. 毕业典礼寄语传情，下列送别寄语语句排序最恰当的一项是（ ） ①拾起青葱岁月里的温暖与成长 ②愿每一位学子告别青涩少年时光 ③带着热爱与勇气勇敢奔赴远方 ④以崭新姿态踏上人生新征程 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ①③②④ 4. 在审核校长致辞稿时，请你找出下列各项中表述错误的一项（ ），帮助校长完善稿件。 A. “全体学子满怀憧憬奔赴人生新征程”的主干是“学子奔赴征程”。 B. “少年当静心读书，在墨香中积淀底蕴，在思索中涵养心性；少年当立志追梦，在沉淀中拔节生长，在拼搏中绽放光芒。”句中的分号使用正确，表示并列分句间的停顿。 C. “唯有脚踏实地勤学苦读，方能不负青春韶华。”这是一个表示假设关系的复句。 D. “连中三元”是指在乡试、会试、殿试中均考取第一名，是科举时代读书人最高的荣誉。 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3题详解】 ②句“愿每一位学子告别青涩少年时光”是总起句，紧扣毕业典礼“送别毕业生”的场景，先点明当下“告别校园”的核心情境，适合作为开头。 告别校园之后，自然先回顾校园生活，①句“拾起青葱岁月里的温暖与成长”，承接“告别少年时光”，回味在校的经历与收获。 回味过往后，再走向未来：④句“以崭新姿态踏上人生新征程”，承接回忆，开启人生新阶段。 ③句“带着热爱与勇气勇敢奔赴远方”是最后的祝福与期许，作为结语收束全文。 整体语序：告别时光—回味成长—踏上新程—奔赴远方，逻辑连贯、层层递进，最终顺序为：②①④③ 【4题详解】 C.关联词“唯有……方能……”表示条件关系（必要条件），而非假设关系。假设关系常用关联词：“如果……就……”“倘若……那么……”等。因此本项表述错误。 任务三：【离别情·朗诵先贤名句】 5. 先贤名句指引少年前行，请补全古诗文名句并准备在毕业典礼上朗诵。 勤学善思，涵养品格，《论语》有言“①_________，_________，仁在其中矣”； 离别寄语，遥送祝福，苏轼写下“但愿人长久，②_________”； 扬帆追梦，豪情满怀，李白抒发“长风破浪会有时，③_________”； 感慨流年，惜别朝夕，晏殊咏叹“无可奈何花落去，④_________”； 修身静心，立志成才，诸葛亮告诫“⑤_________，非宁静无以致远”； 胸怀天下，心系家国，辛弃疾铭记“了却君王天下事，⑥_________”； 离别友人，互勉共进，王勃道出“海内存知己，⑦_________”。 【答案】 ①. 博学而笃志 ②. 切问而近思 ③. 千里共婵娟 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 非淡泊无以明志 ⑦. 赢得生前身后名 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题中的“博、笃、婵娟、沧、泊、涯”等字词容易写错。 任务四：【启新程·汲取名著力量】 四载韶光沐师恩，今朝向阳赴新程。毕业典礼特设“名著精神传承”环节，请从《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《西游记》四部名著中汲取力量，带着这份精神行囊，从容奔赴下一场山海。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 《西游记》 6. 毕业是奔赴远方的旅程，名著高频词藏着成长精神密码，下列选项理解错误的一项是（ ） A. 《水浒传》中“义”字多见，林冲误入白虎堂、李逵江州劫法场、林冲火并王伦等情节诠释了侠义情义，恰似同窗相伴、守望相助。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中“路”字出现400余次，保尔从参军到筑路再到失明后写作，始终在寻找属于自己的“路”，勉励学子路在脚下，曙光在望。 C. 《简·爱》中“家”字出现近500次，简·爱一生追寻安稳归宿，最终回到失明的罗切斯特身边，提醒我们奔赴前程亦要心怀温情，心有归处。 D. 《西游记》“难”字频现，师徒历经八十一难终成正果，正如我们历经求学磨砺，坚守本心，终能抵达理想彼岸。 7. 站在毕业这个岔路口，我们的每一次“选择”都可能影响未来的方向，而文学作品中人物的关键抉择也能照亮我们前行的道路。请从《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》中任选其一，聚焦与人物“选择”相关的一个关键情节，并从“人物形象”和“人生启迪”两个角度阐述理由。 8. 实现愿望的路上总有阻碍，唯有突围才能成长。名著中有许多关于“三”的情节，续写着成长与突围的故事。请从《水浒传》《西游记》中任选一部作品并锁定一个带有“三”的经典情节，展现主人公是如何突围的。 【答案】6. A 7. 示例：简・爱在婚礼上得知罗切斯特已有妻子，选择忍痛离开。人物形象：凸显她自尊自爱、追求人格平等的特质。人生启迪：做人要坚守尊严与原则，不依附他人，保持精神独立。 8. 示例：我选择《西游记》中的三打白骨精。白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，唐僧误会孙悟空并将他赶走，这是悟空遭遇的巨大阻碍。即便蒙受冤屈，悟空依旧心系师徒西行的目标，后来唐僧遇险，他不计前嫌归来降妖。他冲破了误解与委屈的困境，坚守初心完成突围，也愈发成熟稳重。 【解析】 【6题详解】 A.林冲误入白虎堂是被高俅陷害，体现的是官场险恶与林冲的隐忍，并非诠释侠义情义。 【7题详解】 关键抉择：指改变人物人生轨迹、体现人物核心思想的重大决定，不是日常小事。 人物形象：从情节行为推导人物性格、精神品质、价值追求。 人生启迪：由书中人物延伸到自身、现实生活，谈收获、感悟、做法。 《简・爱》可选情节：得知罗切斯特已有妻子，选择离开桑菲尔德；获得叔父遗产后，选择平分财产给表兄妹；拒绝圣约翰的求婚，选择遵从内心、追求真爱。 《钢铁是怎样炼成的》可选情节：饱受病痛折磨、双目失明全身瘫痪后，选择以文学创作继续奋斗；少年时期，选择离开家乡投身革命；面对病痛与绝望，选择战胜轻生念头，坚守理想。 示例：保尔全身瘫痪、双目失明后，选择提笔写作继续奋斗。人物形象：体现他意志坚定、永不屈服、甘于奉献的品格。人生启迪：身处逆境不要放弃，转换方向依然能实现人生价值。 【8题详解】 选取书中含“三”的经典情节，如三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家庄等。围绕阻碍、突围、成长展开，先写人物为实现目标遇到的困难，再写人物应对挑战、冲破困境的过程，最后体现此次经历带来的改变与成长。 示例：我选择《水浒传》中的三打祝家庄。梁山好汉前两次攻打祝家庄，因不熟悉地形、对手防备坚固而接连落败。众人冷静总结失误，调整战术并联合外援，第三次里应外合攻破庄院，顺利突围，也让梁山队伍变得更加团结强大。 二、阅读与鉴赏（42分） 阅读诗歌，完成各题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。 【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 9. 下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B. 第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C. 诗的前四句，聚焦形态和生长环境，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D. 第五、六句中“香汗”“锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 10. 小滨说诗歌尾联与李白“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达的心愿有异曲同工之妙，请从表现手法的角度，结合诗歌内容谈谈尾联表达了作者什么情感？ 【答案】9. D 10. 诗歌尾联借“三梁冠”的典故（用典），以竹自喻，表达了诗人渴望被朝廷赏识重用，辅佐君王、实现政治理想的愿望。诗人通过竹子的实用价值，暗示自己具备才能，希望如竹般“入用”，为“王孙”效力，流露出积极入仕、建功立业的抱负。 【解析】 【导语】李贺《竹》以工笔细描竹之风姿：前四句通过水影、抽空、露华、苔色等意象，立体勾勒出竹的灵秀劲挺；后四联由物及人，“织”“裁”“入用”层层递进，既写竹的实用价值，更以“三梁冠”“奉王孙”暗含才士渴遇明主之志。全诗物我相融，托物言志，典型体现李贺“虚荒诞幻”中的现实寄托。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“织可承香汗，裁堪钓锦鳞”意为：竹子编织为席，可以承接香汗；斫裁成竹竿，可以用来钓鱼。“香汗”指女人流的汗水，代指人；“锦鳞”代指鱼。这句诗运用借代而非比喻，说竹子可织席、做钓竿； 故选D。 【10题详解】 本题考查表现手法及情感理解。 “三梁曾入用，一节奉王孙”意为：听说三梁冠帽子的衬里用竹做成，我砍下一节竹子准备献给王孙戴上！结合本句及注①“三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠”可知，尾联引用“三梁冠”的典故，“三梁曾入用”指竹子曾被用来制作三梁冠的衬里，服务于太子诸王（王孙），诗人以竹自喻，将自身比作有实用价值的竹子。诗人借竹子可“入用”、能“奉王孙”的特质，暗示自己具备辅佐君王的才能，渴望像竹子一样被朝廷赏识重用，从而实现辅佐君王、建功立业的政治理想，流露出积极入仕的抱负，与李白诗句借典故表达渴望被重用的心愿手法相似。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南①。 ②佚之狐②言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉④，君之所知也。夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。乃还。 ④子犯请击之。晋文公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》） [注释]①氾（fǎn）南：氾水的南面。②佚（yì）之狐：郑国大夫。③缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下送。④朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 11. 下列对文中加点词语的解析，不正确的一项是（ ） A. “晋军函陵”中的“军”意为“驻军、驻扎”，是名词活用作动词；这与《周亚夫军细柳》中“军中不得驱驰”里的“军”用法和意义不同。 B. “夜缒而出”中的“而”用法是连词，表修饰，与《陈涉世家》中“夺而杀尉”里的“而”，《醉翁亭记》中“而年又最高”的“而”用法和意义相同。 C. “失其所与，不知”中的“知”同“智”；与《马说》中“食之不能尽其材”里的“食”同“饲”，以及《鱼我所欲也》中“乡为身死而不受”里的“乡”同“向”都是通假字。 D. “行李之往来”中的“行李”指外交使者，属于古今异义词；这与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”里的“妻子”（妻子和儿女）、“绝境”（与人世隔绝的地方）属于同类文言现象。 12. 下列对文中相关内容的概述和理解，不正确的一项是（ ） A. 《左传》，相传为左丘明著，又称《左氏春秋》，是我国现存的第一部叙事详细的编年体史书，儒家经典之一。 B. 晋国和秦国攻打郑国，郑伯求助于烛之武，烛之武以身体不强壮、年纪大为由，加以推辞，后来在郑伯的真诚恳求下，方才答应，显示出他的心胸狭隘。 C. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D. 烛之武退秦师后，子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息战争。 13. 文中划波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的相应的字母填涂在答题卡上，每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 臣之A壮也B犹不C如人D今老矣E无能为F也已 14. 借助下面的资料，将文章划横线的句子翻译成现代汉语 《古代汉语词典》阙：①宫阙、城楼；②通“缺”缺口、空缺；③使……侵损、削减、削弱； 夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？ 15. 你认为文段中的烛之武和《曹刿论战》中的曹刿，谁更具英雄气概？谈谈你的看法并说明理由。 【答案】11. B 12. B 13. BDE 14. 晋国哪里会有满足的时候？如果它不侵损秦国，又能从哪里夺取土地呢？ 15. 示例：我认为曹刿更具英雄气概。曹刿本是普通百姓，在国家遭遇外敌入侵时，主动求见鲁庄公，直言国事，不因身份低微而退缩。战前他重视民心，为作战打下根基；战场上他沉着冷静，不盲目进军，看准时机才下令出击、追击，凭借过人的军事智慧帮助鲁国以弱胜强。他心怀家国、胆识不凡、谋略超群，是当之无愧的英雄。 【解析】 【导语】《烛之武退秦师》是先秦史传散文的经典范本，出自《左传》，以数百字写秦晋围郑、烛之武说退秦师的全过程，叙事紧凑张弛有度。文章精准刻画出烛之武临危受命、辩才无碍的谋士形象，尽显春秋诸侯争霸的博弈逻辑，寥寥数笔见风骨，是史传文学写人说理的标杆。 【11题详解】 B.“夜缒而出”的“而”是连词，表修饰（“缒”是中心动作，“夜”表方式状态）。“夺而杀尉”的“而”是连词，表顺承（先“夺”后“杀”，动作先后）。“而年又最高”的“而”是连词，表递进（并且）。三个“而”用法各不相同，题干说法错误。 【12题详解】 B.结合第②段可知，烛之武推辞是感慨自己年轻时不被重用、年老无力，并非心胸狭隘，郑伯主动认错并点明郑国存亡与烛之武息息相关后，他才挺身而出，体现的是他满腹委屈却深明大义、顾全大局，该项理解错误。 【13题详解】 句意：我年轻的时候，尚且比不上别人；现在年老了，更是无能为力了。 “臣之壮也”是表过去的时间状语，“也”为句中语气词，B处断开。“犹不如人”是承接前文的感慨，D处断开。“今老矣”中“矣”是句末语气词，表停顿，写现在的时间，“无能为也已”承接前文写处境，E处断开。 故断句：臣之壮也/犹不如人/今老矣/无能为也已。 【14题详解】 重点词语： 厌：满足；若：如果；阙：使……侵损、削减；焉：哪里. 【15题详解】 先明确表态任选一人作答，若认为烛之武更具英雄气概，可先结合原文第②段，分析他早年不被重用、心生抱怨却在国家危难之际放下个人情绪，临危受命、挺身而出的担当，再结合第③段，分析他深夜缒城而出、孤身入敌营，凭借出色的口才与谋略，层层剖析利害瓦解秦晋联盟，不动一兵一卒化解亡国危机，从隐忍顾全大局、智勇双全、以身赴险的角度阐述英雄气概；若认为曹刿更具英雄气概，可结合《曹刿论战》内容，先写他身为平民主动求见君主，直言献策、不惧权贵的胆识，再结合长勺之战过程，分析他战前深谋远虑、洞察民心，战时沉着冷静、精准把握作战时机，战后清晰复盘战术，以卓越的军事才能辅佐国君取胜，从心怀家国、胆识过人、军事谋略出众的角度说明理由，作答时先亮观点，再结合两人各自文本中的具体言行、处境与功绩分点阐述理由，做到观点明确、论据紧扣原文。 示例：我认为烛之武更具英雄气概。郑国危在旦夕，烛之武年轻时一直未被重用，面对郑伯的请求他起初心生不满，但最终以国家大局为重，毅然接受使命。他深夜被绳索吊下城墙，孤身前往秦营，身处险境却从容不迫，句句直击利害，巧妙说服秦伯撤兵结盟，仅凭言辞就解除了郑国的灭国之患。他不计个人恩怨、舍身救国、智退强敌，尽显英雄风骨。 【点睛】参考译文： 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的同时又依附楚国。晋国军队驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾水南面。 佚之狐对郑文公说：“国家处境危急了，如果派烛之武去拜见秦穆公，敌军一定会撤退。”郑文公听从了他的建议。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且比不上别人；现在年老了，更是无能为力了。”郑文公说：“我早先没能重用您，如今危急之时才来求助您，这是我的过错。但郑国灭亡了，对您也没有好处啊。”烛之武于是答应了这件事。 当夜，烛之武用绳子从城墙上吊下去，出城拜见秦穆公。他说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道自己要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那我斗胆前来劳烦您。越过别的国家把远方的郑国当作边邑，您也知道这是很难办到的。何必灭掉郑国来增加邻国的土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国，把它当作东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来途经这里，郑国可以随时供给他们缺少的物资，这对您也没有什么害处。再说您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两座城池割让给您，可他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事防备您，这是您清楚的。晋国哪里会有满足的时候？如果它不侵损秦国，又能从哪里夺取土地呢？损害秦国来让晋国获利，希望您仔细考虑这件事。”秦穆公听了十分高兴，就和郑国订立盟约，随后率军撤离了郑国。 晋国大夫子犯请求出兵攻打秦军。晋文公说：“不行。假如没有那个人（秦穆公）的帮助，我就不会有今天。依靠别人的力量，过后又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”于是晋军也撤离了郑国。 （三） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 通往星辰大海的璀璨路标 ①阅读《月背征途》，对我而言是一种奇特而深刻的体验。作为嫦娥四号任务工程副总师，我牵头负责有效载荷分系统和科学研究工作。这本书的价值，远不止唤起记忆，它由任务一线操控团队撰写，将人类首次月背着陆探测这一历史壮举，转化为生动可感的技术史诗与科学探险。 ②书中最为珍贵的，正是这种第一视角叙事。镜头对准了工程师如何构建起地月之间联系的“鹊桥”，对准了科学家如何像侦探般分析月面神秘物质从发现、研判到确认成因的全过程……这些故事共同揭示了一个道理：在真正的科学无人区，最大的挑战与魅力都源自未知，而征服未知的，不是盲目的勇气，是工程、技术与科学的完美结合，是将每一个“意料之外”转化为“认知之内”的执着追求。 ③近日，中国科学院大学成立星际航行学院，标志着我们的深空探索人才培养迈向系统化、专业化新阶段。嫦娥四号在月背留下的每一个足迹，所积累的每一份技术经验与探索精神，都将成为未来深空航行最宝贵的基石。 （选自《人民日报》王赤） 【材料二】 深圳高校首颗卫星解锁两大空间探测“黑科技” ①“南科一号”是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星，搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷。 ②这颗卫星的空间电场测量载荷携带了三对电场天线，其中最长天线总长达12米，打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录。这一突破使得微小卫星能够进行高精度电场测量，助力我国深空探测技术的发展。 ③极光相机载荷则利用星载相机实时记录大范围极光观测数据，捕捉高纬度地区的极光现象。通过精密轨道设计，它单次飞越极光带可连续拍摄9分钟动态影像，配合高灵敏度极光相机，能够动态记录极光形态演变，为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据。 （选自“深圳教育”公众号，有删改） 【材料三】 空缺的编号，满载的敬畏——中国航天事业的“留白”智慧 ①2025年11月，中国航天两次“刹车”与“加速”，写下一段冷静而深远的注脚：神舟二十号因舷窗裂纹暂停返回，20天后，神舟二十二号应急发射升空——飞船上没有航天员。“神舟二十二号航天员乘组”成为一个永远空缺的编号。这处“留白”，不是失误，而是一次面向未来的庄严行礼，也是一堂无声的公开课：在奔赴星辰的路上，最大的勇气有时是“暂停”，最深的敬畏往往是“留空”。 ②“暂停”背后，是“前进”的另一种姿态。舷窗上一道细微的裂纹，足以让一次万众瞩目的返回任务紧急中止。这绝非退缩，恰是中国航天对“生命至上”最硬的承诺。在探索深空这样充满未知与风险的事业中，能发现问题、敢于叫停，才是真正专业与负责任的表现。 ③“空缺”之中，藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空，并永久空缺其航天员乘组编号，这在中国载人航天史上属首次。它像一个刻在序列里的警钟，提醒所有航天人：安全没有满分，风险永远潜伏。 ④这处“留白”，也是一种制度化的谦卑。它让一次化险为夷的危机，转化为持续鸣响的文化警钟。不依赖惨痛代价，而是主动建构记忆，这体现的是一种成熟的组织智慧。 ⑤中国航天正从追求任务密度，转向构筑安全厚度；从展现技术能力，升华为守护生命温度。这份对“人”的极致珍视，才是航天事业最本真的浪漫。 （选自“红星评论”公众号，有删改） 16. 下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 《月背征途》由嫦娥四号任务工程副总师王赤撰写，完整还原了人类首次月背着陆探测的全过程，是一部兼具科学性与可读性的技术史诗。 B. 南科一号的空间电场测量载荷，打破了全球卫星电场天线长度的纪录，让我国卫星实现了全球最高精度的空间电场测量。 C. 神舟二十二号永久空缺航天员乘组编号，并非航天任务的失误，而是中国航天对安全底线的坚守，也拓宽了航天事业“成功”的定义。 D. 中国航天事业的发展，核心依靠的是顶尖的技术突破，探索精神与安全理念只是任务推进中的辅助补充内容。 17. 三则材料从不同维度展现了中国航天事业的发展成果与精神内核，请结合材料内容，补全下面的表格。 材料主题 核心内容 核心价值 探月历程记录 以第一视角还原嫦娥四号月背着陆探测的全过程 记录中国探月历程，传承航天探索精神，为未来深空航行提供宝贵经验与指引 深空探测技术突破 ①______ 打破国际技术纪录，填补国内技术空白，助力我国空间科学研究发展 航天精神内核 神舟系列任务的“留白”实践 ②______ 18. 请根据【材料三】内容，填写结构图。 19. 学校即将举办“科技向未来·青春勇担当”主题校园科技节，邀请你作为学生代表在开幕式发言。请结合三则材料的内容，写出发言稿的核心观点，不少于两点。 【答案】16. C 17. ①. “南科一号”搭载自主研发的空间电场测量载荷与极光相机载荷，实现多项技术突破与国内首次尝试。 ②. 坚守“生命至上”的核心原则，筑牢航天安全底线，丰富了航天事业的成功内涵，形成了成熟的航天组织智慧与文化。 18. ①“空缺”之中，藏着制度的温度与文化的深度，是中国航天坚守安全底线、持续改进的行业自觉。②中国航天的“留白”智慧拓宽了“成功”的定义，完成了从追求任务圆满到守护生命温度的价值观演进，是给予我们时代最珍贵的启示。 19. 示例核心观点一：自主创新是奔赴科技未来的核心底气，唯有敢闯无人区、敢走自己的路，才能实现真正的突破。从嫦娥四号实现人类首次月背着陆，在深空探索的无人区踏出中国足迹，到南科一号打破国际技术纪录、填补国内技术空白，中国科技的每步跨越，都源于自主创新的执着与坚守。这告诉我们，唯有锤炼过硬本领、勇于突破创新，才能在时代浪潮中站稳脚跟，奔赴更广阔的科技未来。 核心观点二：青春担当是科技强国的鲜亮底色，真正的成长既要敢闯敢拼的勇气，也要有坚守底线的敬畏之心。中国航天的“留白”智慧告诉我们，科技发展从来不是一味求快，对科学的敬畏、对责任的坚守，和突破创新同样重要。作为新时代的青少年，我们既要怀揣探索星辰大海的梦想，也要脚踏实地、严谨务实，以青春之我、奋斗之我，扛起科技强国的时代担当。 【解析】 【导语】三则材料围绕中国航天展开。【材料一】借《月背征途》回望探月征程，赞颂科研团队攻坚克难的探索精神；【材料二】介绍新型卫星的技术突破，展现航天技术的创新实力；【材料三】以航天任务的“留白”，解读行业坚守安全、敬畏生命的理念。文章融纪实、科普与思辨于一体，层层展现中国航天的技术、精神与人文底色。 【16题详解】 A.由【材料一】第①段“这本书……由任务一线操控团队撰写”可知，《月背征途》并非王赤撰写，王赤只是作评之人。 B.由【材料二】第②段“打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录”“使得微小卫星能够进行高精度电场测量”可知，范围限定为微小卫星，并非所有卫星，且文中只提及高精度，未说是“全球最高精度”，表述夸大且不符原文。 D.由【材料一】第②段“征服未知的……是工程、技术与科学的完美结合，是将每一个‘意料之外’转化为‘认知之内’的执着追求”、【材料三】第⑤段“这份对‘人’的极致珍视，才是航天事业最本真的浪漫”可知，技术突破、探索精神、安全理念都是中国航天事业发展的重要内核，缺一不可。选项认为探索精神与安全理念只是辅助补充，与原文内容相悖。 【17题详解】 第一空：由【材料二】第①段“‘南科一号’是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星，搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷”、第②段“最长天线总长达12米，打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录”、第③段“极光相机载荷……为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据”可知，“南科一号”搭载两款自主研发载荷，创下天线长度纪录，还能观测极光、提供科研数据，实现多项技术突破。因此一空填：“南科一号”搭载两款自主研发载荷，实现多项技术突破。 第二空：由【材料三】第②段“这绝非退缩，恰是中国航天对‘生命至上’最硬的承诺”、第③段“提醒所有航天人：安全没有满分，风险永远潜伏”、第④段“这体现的是一种成熟的组织智慧”可知，神舟系列的“留白”实践，坚守生命至上、严守安全底线，催生了航天安全文化与组织智慧，重新诠释了航天成功的意义。因此二空填：坚守生命至上理念，严守安全底线，沉淀航天文化与组织智慧。 【18题详解】 第一处：由【材料三】第③段“‘空缺’之中，藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空，并永久空缺其航天员乘组编号……它像一个刻在序列里的警钟，提醒所有航天人：安全没有满分，风险永远潜伏”可知，“空缺”是中国航天制度与文化的体现，它以永久空缺的编号时刻警示风险，彰显了坚守安全底线、持续改进的行业自觉。因此一处填：“空缺”之中，藏着制度的温度与文化的深度，是中国航天坚守安全底线、持续改进的行业自觉。 第二处：由【材料三】第⑤段“中国航天正从追求任务密度，转向构筑安全厚度；从展现技术能力，升华为守护生命温度。这份对‘人’的极致珍视，才是航天事业最本真的浪漫”可知，中国航天的“留白”实践，让事业重心从单纯追求任务圆满，转向守护生命、筑牢安全，拓宽了航天事业“成功”的定义，完成了价值观的演进，也为时代传递了敬畏生命、坚守底线的深刻启示。因此二处填：中国航天的“留白”智慧拓宽了“成功”的定义，完成了从追求任务圆满到守护生命温度的价值观演进，是给予我们时代最珍贵的启示。 【19题详解】 首先紧扣“科技向未来·青春勇担当”的主题，因为要结合三则材料，所以分别从【材料一】的探索精神、【材料二】的技术创新、【材料三】的敬畏与责任三个维度提取契合青少年担当的观点，保证观点贴合主题且有材料支撑。 示例一：核心观点：传承探索精神，勇闯未知、追求突破。科技的进步离不开敢闯科学无人区的勇气与精益求精的态度。无论是嫦娥四号团队将月背探测的“意料之外”转化为“认知之内”，还是南科一号以技术突破刷新微小卫星的性能纪录，都印证了探索精神是科技突破的核心动力。作为青年，我们要学习这种执着钻研、勇于创新的品质，在学习和实践中主动挑战难题，用探索的热情为科技未来积蓄力量。 示例二：核心观点：秉持敬畏之心，坚守底线、理性前行。真正的科技担当，既要敢闯敢试，更要心怀敬畏、严守底线。中国航天以“留白”智慧坚守“生命至上”的原则，在风险面前敢于暂停、主动留空，正是对科学规律与生命安全的极致尊重。这启示我们，成长路上既要追求突破，也要学会审慎判断、直面风险，用严谨负责的态度走好每一步，让勇气与敬畏同行，才是新时代青年应有的科技担当。 （四） 阅读下面的文章，完成小题。 向光而行的人 王计兵（外卖员、诗人） ①如果一个人，习惯了哭泣，会发现，眼泪是用不完的；如果一个人，习惯了开心，会发现，笑容是用不完的；如果一个人，习惯了阅读，会发现，书也是读不完的。习惯带来惯性，惯性改变人生。 ②2025这一年，开心的事情有很多。生活中，我登上了央视春晚的舞台；写作上，我斩获了花地文学奖；工作中，我捧回了江苏省五一劳动奖章。57年的人生里，2025年，是我最高光的时刻。 ③不过这两年，每次文学获奖，我都觉得和我的“新大众文艺”的身份有关，比如2023年我获得“紫金山文学奖”时就是这种感觉，虽然当时“新大众文艺”还没有提出，但是我贴着“外卖诗人”的标签。2025年获“花地文学奖”时的感觉也是如此。是“外卖诗人”和“新大众文艺”的叠加再次成就了我。因此，就算是报恩，我也必须更加努力，不能让有恩于我的人失望。当然，我也希望标签从我身上，有一天能像蝉蜕一样自然脱离，而没有损伤到我的翅膀。那可能是对“外卖诗人”“新大众文艺”金字招牌的最好维护。 ④经常有人问我：“你还在送外卖吗？”“送。”我的回答斩钉截铁，我热爱我的工作。我是一个喜欢认真生活的人。写作让我快乐，我不想给写作戴上任何枷锁。虽然写作是我的梦想，但是梦想找到我，是为了我能更好地生活，是生活的一种辅助，绝不是生命的一种禁锢。也常听到身边有人感叹：“日子过得太苦了。”也许生而为人是没办法的事吧，但活出自己的态度是有办法的。 ⑤我有一位双目失明的表舅。小时候每次遇到他，母亲都会要求我笑着和表舅说话。有一次我不解地问母亲：“我为什么要对一个看不见我的人笑？笑与不笑又有什么区别？”母亲告诉我：“一个人的笑，给了别人，也就给了自己。”这句话让我受益终生，也让我坚信，有一种笑，一定是留给自己的。一个自己都不愿意笑的人，很难从生活中感受到真正的快乐。 ⑥1988年，我初次出门打工时，我的表哥曾警告我：“你有一个最致命的弱点，就是爱笑。”他说，“一个爱笑的人，在生活中特别容易成为被欺负的那一个。”2025年春节期间，我去探望我75岁的表哥。和他聊起我的人生感悟：“人生就像一面镜子，你用什么样的态度对待生活，生活就会回馈给你什么样的温度。也许会有例外，但大抵如此。”表哥没有反驳我，大概是因为我上过春晚的缘故吧。 ⑦而去年，我获得了江苏省五一劳动奖章，这件事既在我的期盼之中，也在我的意料之外。我送外卖的能力并不十分出色，7年来，最多的一天，我送了58单外卖。而那一天我们片区的“单王”送了126单。只是，我从事外卖行业7年来，极少收到差评。我总会用最真诚的微笑和态度对待每一位顾客，即便生活中难免出现失误，我也会带着笑容诚恳道歉，很多时候，我都能获得对方的谅解。这一枚五一劳动奖章，与我收获的无数好评密不可分。我始终相信，一个爱笑的人，必会受到生活的善待。 ⑧我还写过一首诗，叫《下午三点》。有一天下午三点，我去一家饭店取餐，看到饭店年轻的老板娘，搂着她年幼的孩子，蜷缩在沙发上睡着了。那一幕让我心疼不已，我不忍心打搅母子的梦，甚至担心外卖塑料袋的声响会惊动这对疲惫的母子。我用最轻的动作取走柜台上的外卖，轻轻关上了门。离开后，我写下了诗歌《下午三点》：“我蹑手蹑脚地取走了柜台上的外卖，像一个岁月的小偷，偷走了母子俩生活中最辛苦操劳的一部分。我希望，一个梦搂着另一个梦，在梦里停留得更长久一些。” ⑨就是这瞬间的感觉，打动了在中国留学的意大利交换生林明月博士。她将这首诗推荐到意大利的杂志上发表，随后在当地引起广泛的共鸣。不久后，一个意大利艺术团来苏州演出，还特意选用这首诗作为开场暖场节目。这件事被媒体报道后，相关的短视频在网上的话题量已经突破2亿，而且热度还在持续发酵，同时也在意大利引起广泛的关注。我已经接到意大利方面的邀请，他们希望我能在恰当的时机访问意大利。这件事让我的生活，突然又多出一份美好。爱是一种传递。只要爱上一个开端，便会爱上此后的延绵。 ⑩告别2025，进入2026。每每聊到人生感悟，我总觉得，笑是一种阳光。向光而行的人，才会把影子留在身后。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“向光而行”为明线，以“笑”为暗线，串联起作者的人生经历与感悟，脉络清晰，情感真挚。 B. 第②段列举作者2025年的高光时刻，既展现了作者的收获，也为下文表达感恩、坚守初心做了铺垫。 C. 作者的诗作能在海内外引发共鸣，是因为文字饱含对平凡小人物的体恤与温柔共情。 D. 作者认为写作是梦想但不是禁锢，外卖工作是热爱的事业，体现了他“认真生活、向光而行”的人生态度。 21. 某同学对文中第⑦段画线语句做了如下批注，其中不准确的一项是（ ） 画线语句：我总会用最真诚的微笑和态度对待每一位顾客，即便生活中难免出现失误，我也会带着笑容诚恳道歉，大多时候，我都能获得对方的谅解。 A. “总会”“即便”“也”等关联词语的运用，准确写出了作者对待顾客的一贯态度，凸显了他的真诚与谦和。 B. 句子以平实的语言，叙述了作者送外卖时与顾客相处的日常，真实可感，体现了他“认真生活”的人生态度。 C. “真诚的微笑”“诚恳道歉”等细节描写，生动刻画了作者的善良与负责，也解释了他极少收到差评的原因。 D. 作者待人真诚友善、处事谦和，用包容和忍让换取顾客同情，即使有投诉，也每一次都能获得顾客的谅解。 22. 结合语境，从修辞手法的角度赏析文章第⑩段画波浪线的句子。 向光而行的人，才会把影子留在身后。 23. 有媒体曾评价王计兵的作品“让中国城市化进程中的灰尘开出了花”，请联系两首诗作，从题材内容和创作主题两个角度阐述你对这句评价的理解。 张桃花，赵梨花，王桂花，这群头发花白的绿化工，大都有一个花的名字。清晨，一个站在露水中心的人在点名，每喊一声，一朵花就应声开了，点名人一声一声地喊，一会儿，就把一大片花朵喊满了秋天。 ——王计兵《百花园》 我蹑手蹑脚地取走了柜台上的外卖，像一个岁月的小偷，偷走了母子俩生活中最辛苦操劳的一部分。我希望，一个梦搂着另一个梦，在梦里停留得更长久一些。 ——王计兵《下午三点》 【答案】20. A 21. D 22. 这句话运用比喻和象征的修辞手法。作者将积极乐观、真诚向善的生活态度比作“光”，把人生路上的挫折、磨难比作“影子”；同时以“光”象征内心的希望与坚守，以“影子”象征生活中的坎坷与困境。作者借助光影相伴的特点表明，人只要坚守本心、笑对生活，就能坦然直面困境、奋勇前行。该句总结全文，升华了文章主旨。 23. 题材内容上，两首诗作均以城市化进程中普通体力劳动者的日常为写作素材，这便是评价中所说的“灰尘”。《百花园》描写劳作的绿化工人，将劳动者姓名与花朵相融构思画面；《下午三点》以外卖员的视角，记录奔波谋生的母子短暂休憩的瞬间。诗人把大众眼中平淡甚至辛劳的市井生活纳入笔下，取材于最朴素的城市底层日常。 创作主题上，诗人用温柔的视角体察小人物的生活，赋予平凡劳作诗意与温度，让“灰尘”开出动人的花。《百花园》将枯燥的点名场景化作花开的美好画面，赞美劳动者鲜活的生命姿态；《下午三点》以共情之心体恤底层人的疲惫，留存生活里的温柔瞬间。作品跳出对生活苦楚的渲染，发掘平凡人生中的善意与美好，尽显人文温情。 【解析】 【导语】本文以自身经历为线索，串联获奖、务工、见闻等故事，语言质朴温情。作者结合人生感悟，诠释微笑、善意与热爱的力量，点明“向光而行”的主旨。文章叙事真切，情理相融，平凡生活里满是温暖与积极的人生态度，感染力十足。 【20题详解】 A.通读全文可知，文章始终围绕“笑”这一核心展开叙事与表达感悟，“笑”才是贯穿全文的主线，“向光而行”是作者在文末提炼升华的人生主旨，并非文章明线。该项对文章线索的判断出现偏差，表述错误。 【21题详解】 D.根据文中画线语句可知，作者只是大多时候能获得对方谅解，并非每一次都能得到谅解。作者凭借真诚友善的处事态度收获理解，并非依靠包容和忍让换取顾客同情。该项理解有误，表述错误。 【22题详解】 根据第⑤段母亲所说“一个人的笑……也就给了自己”和第⑦段“我总会用最真诚的微笑……带着笑容诚恳道歉”可知，作者一生秉持积极乐观、真诚向善的处事原则，同时也经历着工作辛劳、人际波折等各类考验。句子将这份乐观向善的生活态度比作“光”，把人生遭遇的挫折、磨难比作“影子”，运用比喻修辞，把抽象的情感与处境转化为具象事物，通俗易懂。在此基础上，“光”象征着作者始终坚守的内心希望与人生信念，“影子”象征生活中无法回避的坎坷与困境，运用了象征手法。作者依托光影相伴的自然特点，传递出人生哲理：人只要坚守本心、笑对生活，便能坦然直面困境、奋勇前行。该句处于文章结尾，总结了全文内容，同时升华了文章主旨。 【23题详解】 从题材内容来看，依据《百花园》“这群头发花白的绿化工，大都有一个花的名字”，诗歌刻画辛苦劳作的绿化工人，把劳动者的名字和花朵相融构思画面；依据《下午三点》“搂着她年幼的孩子，蜷缩在沙发上睡着了”，诗作以外卖员的视角，记录为生活奔波的母子短暂休憩的瞬间。两首作品都将大众眼中平淡、辛劳的市井生活作为写作内容，取材于城市化进程里最朴素的城市底层日常。由此可知，诗中书写的普通体力劳动者及其生活，正是评价里所指的“灰尘”。 从创作主题来看，依据《百花园》“每喊一声，一朵花就应声开了”，作者把单调的点名场景转化为花开的美好画面，赞美劳动者鲜活的生命姿态；依据《下午三点》“我蹑手蹑脚地取走了柜台上的外卖”，文字饱含共情，体恤底层人物的疲惫，留住了生活中的温柔瞬间。诗人没有刻意渲染生活的苦楚，而是以温柔视角体察小人物，发掘平凡人生里的善意与美好，让普通劳作拥有诗意与温度。这一创作内核，让平凡的生活绽放光彩，完美诠释了“灰尘开出动人的花”，也彰显出作品浓厚的人文温情。 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 中国航天逐梦苍穹，既有执着攻坚的坚守，亦有适时“暂停”和“留白”的改变。外卖诗人王计兵奔波市井，亦会时常以笔为舟调整生活的节奏。 前行途中，坚守与改变常常相伴而行。坚守，让我们心有定力；改变，让我们路有新光。它可以是认准方向时的执着前行，也可以是遭遇瓶颈时的另辟蹊径；可以是追逐目标时的不懈努力，也可以是发现偏差时的及时修正……坚守有其力量，改变有其智慧。亲爱的同学，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 坚守为根，改变为翼 成长的道路从不是一成不变的狂奔，而是一场坚守与改变相伴的远行。正如中国航天逐梦苍穹，既有久久为功的执着攻坚，也有适时调整的智慧留白；外卖诗人奔波市井，仍能以笔墨调剂生活节奏。我渐渐明白：坚守让我们站稳脚跟，改变让我们看见新路，二者相融，方能行稳致远。 曾经的我，误以为努力就是一味死扛，只要坚持到底，就一定有所收获。在很长一段时间里，我埋头刷题，日日坚守题海战术，重复机械的练习，不肯调整方法。我坚信“多写多练就是进步”，可成绩始终徘徊不前，瓶颈越来越明显。看着身边同学稳步提升，我内心满是焦虑，明明付出不少，却始终没有突破。那一刻我终于懂得，没有变通的坚守，只是固执的消耗。 于是我在坚守初心的前提下，试着做出改变。我不再盲目刷题，而是整理错题、梳理知识点，改变以往杂乱无序的学习模式。我坚持每天复盘薄弱题型，针对性查漏补缺。同样是坚持努力，换了合理的方法，学习效率大大提升，成绩渐渐有了起色。这次改变，让我第一次体会到：坚守方向不动摇，调整方式不固执，才是成长的智慧。 不止学习，体育训练亦是如此。我一直坚持长跑练习，每次训练都咬牙硬撑，拼命冲刺，却常常体力透支、进步缓慢。后来我听从老师建议，改变训练节奏，不再一味求快，学会合理分配体力、调整呼吸，循序渐进提升耐力。依旧是日复一日的坚持，却因为适时改变方法，我成功突破了长久以来的体能瓶颈。 坚守是心底不变的定力，改变是前行路上的星光。坚守让我们不半途而废、不迷失方向，守住热爱与初心；改变让我们突破局限、走出困境，遇见更好的自己。人生从不是非黑即白的选择，固执死守只会停滞，频繁易变终将空无所得。 少年逐梦，当以坚守扎根，以改变飞翔。在未来的求学路上，我会始终心怀热爱、笃定前行，也懂得适时调整、灵活变通。坚守初心不改，顺势求变新生，在坚守与改变中，奔赴属于自己的山海。 【解析】 【详解】一、审题立意. 这则材料以中国航天攻坚守正、适时变通和诗人忙碌生活、适时调剂为引，揭示了人生路上坚守与改变辩证统一的成长道理。坚守是初心不改、持之以恒的定力，改变是灵活变通、突破瓶颈的智慧，二者相互依存、缺一不可。前行路上，盲目固守不懂变通会停滞不前，一味改变没有坚守会迷失方向。核心立意是：以坚守定初心，以改变拓前路，坚守与改变相融，方是成长真谛，在成长中做到择善坚守、适时求变，稳步奔赴人生山海。 二、选材构思. 如写成记叙文，可以写日常刷题备考中，自己始终坚守勤学苦练的初心，但固守死板刷题方法，成绩停滞不前，主动改变学习思路、查漏补缺后，实现成绩突破。可以写坚持练习长跑体育特长，一味硬拼耐力屡屡体力透支，及时调整训练节奏、改变训练方式，突破自身短板。还可以写坚持书写练字，固守单一字体笔法毫无进步，主动借鉴临摹、变通技巧，让书写愈发工整美观。写作构思上，开篇结合材料引出成长需坚守亦需改变的核心感悟。中间记叙成长小事，细致刻画自己盲目坚守陷入困境、主动求变突破自我的过程，细腻刻画心理变化与成长细节。结尾总结升华，点明坚守是成长的根基，改变是前行的智慧，二者相辅相成，助力我们奔赴新程，做到首尾呼应、主旨鲜明。 如写成议论文，聚焦坚守与改变相辅相成的辩证关系选材，正面可举中国航天人坚守报国初心、攻坚克难，又适时调整技术方案、灵活突破难关；保尔坚守理想初心，在身体重创后改变奋斗方式，以笔墨续写使命；反面可举人固守旧思维、不懂变通止步不前，或毫无初心、随意改变终无所成。构思上，开头结合材料引出中心论点：成长贵在坚守初心，赢在适时改变。中间分层论证，分别阐述坚守赋予前行底气、改变拓宽成长道路，辅以古今事例正反论证，阐明二者缺一不可。结尾结合青少年求学成长，呼吁我们坚守理想本心、灵活调整前行姿态，在坚守与改变中奔赴新程，升华全文主旨。 卷尾语：没有题了…… 或许，我们只能送你到这了， 一路走来难免磕磕碰碰，望同学们释怀，并努力留住最美最开心的瞬间 2026届初四语文组全体老师祝愿你们 历尽千帆 得偿所愿 旗开得胜 金榜题名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四年级适应性训练 语文试卷 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 一、基础知识综合（共28分） 四年前的秋，你携一卷书、一襟梦踏入这方校园；四年后的夏，你将带着成长的行囊奔赴远方。学校拟举办“拾光·启程”主题毕业典礼筹备工作，请你参与策划，完成任务。 任务一：【卷首语·编撰纪念册】 学校正在编撰《青春纪念册》，请你担任“文字编辑”，负责校对卷首语的字词与语句，确保其准确、得体。 卷首语中有这样一段深情的文字：“时光缓缓流淌，四载初中岁月悄然落幕。校园处处藏着温暖回忆，我们在书香里贮蓄力量，摒弃浮躁杂念，于朝夕探索中参悟人生真谛，始终恪守心中理想。行走于青春求学之路，我们不仅掌握了实践技巧，而且学习了书本知识。少年当静心读书，在墨香中积淀底蕴，在思索中涵养心性；少年当立志追梦，在沉淀中拔节生长，在拼搏中绽放光芒。 全体学子满怀憧憬奔赴人生新征程，唯有脚踏实地勤学苦读，方能不负青春韶华。即将告别母校之际，愿诸位学子笔锋所至，连中三元：考场之上，才思泉涌。 1. 卷首语中加点字注音、根据拼音写汉字全都正确的一项是（ ） A. 贮（chù）蓄 摒（bǐng）弃 真dì（缔） 恪（gè）守 B. 贮（zhù）蓄 摒（bìng）弃 真dì（谛） 恪（kè）守 C. 贮（zhù）蓄 摒（bǐng）弃 真dì（谛） 恪（kè）守 D. 贮（chù）蓄 摒（bìng）弃 真dì（缔） 恪（gè）守 2. 文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子抄写在横线上。 任务二：【讲话稿·拟定校长寄语】 毕业典礼上，为了让校长的毕业致辞更具感染力与逻辑性，请你以“语言策划师”的身份，完成以下两项语言应用任务。 3. 毕业典礼寄语传情，下列送别寄语语句排序最恰当的一项是（ ） ①拾起青葱岁月里的温暖与成长 ②愿每一位学子告别青涩少年时光 ③带着热爱与勇气勇敢奔赴远方 ④以崭新姿态踏上人生新征程 A. ①②④③ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ①③②④ 4. 在审核校长致辞稿时，请你找出下列各项中表述错误的一项（ ），帮助校长完善稿件。 A. “全体学子满怀憧憬奔赴人生新征程”的主干是“学子奔赴征程”。 B. “少年当静心读书，在墨香中积淀底蕴，在思索中涵养心性；少年当立志追梦，在沉淀中拔节生长，在拼搏中绽放光芒。”句中的分号使用正确，表示并列分句间的停顿。 C. “唯有脚踏实地勤学苦读，方能不负青春韶华。”这是一个表示假设关系的复句。 D. “连中三元”是指在乡试、会试、殿试中均考取第一名，是科举时代读书人最高的荣誉。 任务三：【离别情·朗诵先贤名句】 5. 先贤名句指引少年前行，请补全古诗文名句并准备在毕业典礼上朗诵。 勤学善思，涵养品格，《论语》有言“①_________，_________，仁在其中矣”； 离别寄语，遥送祝福，苏轼写下“但愿人长久，②_________”； 扬帆追梦，豪情满怀，李白抒发“长风破浪会有时，③_________”； 感慨流年，惜别朝夕，晏殊咏叹“无可奈何花落去，④_________”； 修身静心，立志成才，诸葛亮告诫“⑤_________，非宁静无以致远”； 胸怀天下，心系家国，辛弃疾铭记“了却君王天下事，⑥_________”； 离别友人，互勉共进，王勃道出“海内存知己，⑦_________”。 任务四：【启新程·汲取名著力量】 四载韶光沐师恩，今朝向阳赴新程。毕业典礼特设“名著精神传承”环节，请从《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《西游记》四部名著中汲取力量，带着这份精神行囊，从容奔赴下一场山海。 《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 《西游记》 6. 毕业是奔赴远方的旅程，名著高频词藏着成长精神密码，下列选项理解错误的一项是（ ） A. 《水浒传》中“义”字多见，林冲误入白虎堂、李逵江州劫法场、林冲火并王伦等情节诠释了侠义情义，恰似同窗相伴、守望相助。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中“路”字出现400余次，保尔从参军到筑路再到失明后写作，始终在寻找属于自己的“路”，勉励学子路在脚下，曙光在望。 C. 《简·爱》中“家”字出现近500次，简·爱一生追寻安稳归宿，最终回到失明的罗切斯特身边，提醒我们奔赴前程亦要心怀温情，心有归处。 D. 《西游记》“难”字频现，师徒历经八十一难终成正果，正如我们历经求学磨砺，坚守本心，终能抵达理想彼岸。 7. 站在毕业这个岔路口，我们的每一次“选择”都可能影响未来的方向，而文学作品中人物的关键抉择也能照亮我们前行的道路。请从《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》中任选其一，聚焦与人物“选择”相关的一个关键情节，并从“人物形象”和“人生启迪”两个角度阐述理由。 8. 实现愿望的路上总有阻碍，唯有突围才能成长。名著中有许多关于“三”的情节，续写着成长与突围的故事。请从《水浒传》《西游记》中任选一部作品并锁定一个带有“三”的经典情节，展现主人公是如何突围的。 二、阅读与鉴赏（42分） 阅读诗歌，完成各题。 竹 唐·李 贺 入水文光动，抽空绿影春。 露华生笋径，苔色拂霜根。 织可承香汗，裁堪钓锦鳞。 三梁①曾入用，一节奉王孙。 【注】①三梁：冠名。古人帽中以竹作为衬里，有一梁至五梁之分，太子诸王戴三梁进贤冠。 9. 下列诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一、二句分别从俯视和仰视的角度将竹子的动静写得惟妙惟肖。 B. 第三、四句通过露水、竹笋、白霜、绿苔来营造一个极其清幽的环境，写出竹林带来的清新感受。 C. 诗的前四句，聚焦形态和生长环境，写出了竹子的劲直潇洒，为后面诗人间接抒情作了充分铺垫。 D. 第五、六句中“香汗”“锦鳞”运用了比喻写出竹子的用途，可以用来织成竹席给美丽的姑娘纳凉，也可以裁制成钓竿钓鱼。 10. 小滨说诗歌尾联与李白“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达的心愿有异曲同工之妙，请从表现手法的角度，结合诗歌内容谈谈尾联表达了作者什么情感？ （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南①。 ②佚之狐②言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事，越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉④，君之所知也。夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。乃还。 ④子犯请击之。晋文公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》） [注释]①氾（fǎn）南：氾水的南面。②佚（yì）之狐：郑国大夫。③缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下送。④朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 11. 下列对文中加点词语的解析，不正确的一项是（ ） A. “晋军函陵”中的“军”意为“驻军、驻扎”，是名词活用作动词；这与《周亚夫军细柳》中“军中不得驱驰”里的“军”用法和意义不同。 B. “夜缒而出”中的“而”用法是连词，表修饰，与《陈涉世家》中“夺而杀尉”里的“而”，《醉翁亭记》中“而年又最高”的“而”用法和意义相同。 C. “失其所与，不知”中的“知”同“智”；与《马说》中“食之不能尽其材”里的“食”同“饲”，以及《鱼我所欲也》中“乡为身死而不受”里的“乡”同“向”都是通假字。 D. “行李之往来”中的“行李”指外交使者，属于古今异义词；这与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”里的“妻子”（妻子和儿女）、“绝境”（与人世隔绝的地方）属于同类文言现象。 12. 下列对文中相关内容的概述和理解，不正确的一项是（ ） A. 《左传》，相传为左丘明著，又称《左氏春秋》，是我国现存的第一部叙事详细的编年体史书，儒家经典之一。 B. 晋国和秦国攻打郑国，郑伯求助于烛之武，烛之武以身体不强壮、年纪大为由，加以推辞，后来在郑伯的真诚恳求下，方才答应，显示出他的心胸狭隘。 C. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D. 烛之武退秦师后，子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息战争。 13. 文中划波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的相应的字母填涂在答题卡上，每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 臣之A壮也B犹不C如人D今老矣E无能为F也已 14. 借助下面的资料，将文章划横线的句子翻译成现代汉语 《古代汉语词典》阙：①宫阙、城楼；②通“缺”缺口、空缺；③使……侵损、削减、削弱； 夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？ 15. 你认为文段中的烛之武和《曹刿论战》中的曹刿，谁更具英雄气概？谈谈你的看法并说明理由。 （三） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 通往星辰大海的璀璨路标 ①阅读《月背征途》，对我而言是一种奇特而深刻的体验。作为嫦娥四号任务工程副总师，我牵头负责有效载荷分系统和科学研究工作。这本书的价值，远不止唤起记忆，它由任务一线操控团队撰写，将人类首次月背着陆探测这一历史壮举，转化为生动可感的技术史诗与科学探险。 ②书中最为珍贵的，正是这种第一视角叙事。镜头对准了工程师如何构建起地月之间联系的“鹊桥”，对准了科学家如何像侦探般分析月面神秘物质从发现、研判到确认成因的全过程……这些故事共同揭示了一个道理：在真正的科学无人区，最大的挑战与魅力都源自未知，而征服未知的，不是盲目的勇气，是工程、技术与科学的完美结合，是将每一个“意料之外”转化为“认知之内”的执着追求。 ③近日，中国科学院大学成立星际航行学院，标志着我们的深空探索人才培养迈向系统化、专业化新阶段。嫦娥四号在月背留下的每一个足迹，所积累的每一份技术经验与探索精神，都将成为未来深空航行最宝贵的基石。 （选自《人民日报》王赤） 【材料二】 深圳高校首颗卫星解锁两大空间探测“黑科技” ①“南科一号”是南科大首颗面向空间科学研究的微小卫星，搭载了自主研发的空间电场测量载荷和极光相机载荷。 ②这颗卫星的空间电场测量载荷携带了三对电场天线，其中最长天线总长达12米，打破了全球微小卫星电场天线长度的纪录。这一突破使得微小卫星能够进行高精度电场测量，助力我国深空探测技术的发展。 ③极光相机载荷则利用星载相机实时记录大范围极光观测数据，捕捉高纬度地区的极光现象。通过精密轨道设计，它单次飞越极光带可连续拍摄9分钟动态影像，配合高灵敏度极光相机，能够动态记录极光形态演变，为揭示太阳风与地球磁层相互作用机制提供关键数据。 （选自“深圳教育”公众号，有删改） 【材料三】 空缺的编号，满载的敬畏——中国航天事业的“留白”智慧 ①2025年11月，中国航天两次“刹车”与“加速”，写下一段冷静而深远的注脚：神舟二十号因舷窗裂纹暂停返回，20天后，神舟二十二号应急发射升空——飞船上没有航天员。“神舟二十二号航天员乘组”成为一个永远空缺的编号。这处“留白”，不是失误，而是一次面向未来的庄严行礼，也是一堂无声的公开课：在奔赴星辰的路上，最大的勇气有时是“暂停”，最深的敬畏往往是“留空”。 ②“暂停”背后，是“前进”的另一种姿态。舷窗上一道细微的裂纹，足以让一次万众瞩目的返回任务紧急中止。这绝非退缩，恰是中国航天对“生命至上”最硬的承诺。在探索深空这样充满未知与风险的事业中，能发现问题、敢于叫停，才是真正专业与负责任的表现。 ③“空缺”之中，藏着制度的温度与文化的深度。神舟二十二号以无人状态升空，并永久空缺其航天员乘组编号，这在中国载人航天史上属首次。它像一个刻在序列里的警钟，提醒所有航天人：安全没有满分，风险永远潜伏。 ④这处“留白”，也是一种制度化的谦卑。它让一次化险为夷的危机，转化为持续鸣响的文化警钟。不依赖惨痛代价，而是主动建构记忆，这体现的是一种成熟的组织智慧。 ⑤中国航天正从追求任务密度，转向构筑安全厚度；从展现技术能力，升华为守护生命温度。这份对“人”的极致珍视，才是航天事业最本真的浪漫。 （选自“红星评论”公众号，有删改） 16. 下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 《月背征途》由嫦娥四号任务工程副总师王赤撰写，完整还原了人类首次月背着陆探测的全过程，是一部兼具科学性与可读性的技术史诗。 B. 南科一号的空间电场测量载荷，打破了全球卫星电场天线长度的纪录，让我国卫星实现了全球最高精度的空间电场测量。 C. 神舟二十二号永久空缺航天员乘组编号，并非航天任务的失误，而是中国航天对安全底线的坚守，也拓宽了航天事业“成功”的定义。 D. 中国航天事业的发展，核心依靠的是顶尖的技术突破，探索精神与安全理念只是任务推进中的辅助补充内容。 17. 三则材料从不同维度展现了中国航天事业的发展成果与精神内核，请结合材料内容，补全下面的表格。 材料主题 核心内容 核心价值 探月历程记录 以第一视角还原嫦娥四号月背着陆探测的全过程 记录中国探月历程，传承航天探索精神，为未来深空航行提供宝贵经验与指引 深空探测技术突破 ①______ 打破国际技术纪录，填补国内技术空白，助力我国空间科学研究发展 航天精神内核 神舟系列任务的“留白”实践 ②______ 18. 请根据【材料三】内容，填写结构图。 19. 学校即将举办“科技向未来·青春勇担当”主题校园科技节，邀请你作为学生代表在开幕式发言。请结合三则材料的内容，写出发言稿的核心观点，不少于两点。 （四） 阅读下面的文章，完成小题。 向光而行的人 王计兵（外卖员、诗人） ①如果一个人，习惯了哭泣，会发现，眼泪是用不完的；如果一个人，习惯了开心，会发现，笑容是用不完的；如果一个人，习惯了阅读，会发现，书也是读不完的。习惯带来惯性，惯性改变人生。 ②2025这一年，开心的事情有很多。生活中，我登上了央视春晚的舞台；写作上，我斩获了花地文学奖；工作中，我捧回了江苏省五一劳动奖章。57年的人生里，2025年，是我最高光的时刻。 ③不过这两年，每次文学获奖，我都觉得和我的“新大众文艺”的身份有关，比如2023年我获得“紫金山文学奖”时就是这种感觉，虽然当时“新大众文艺”还没有提出，但是我贴着“外卖诗人”的标签。2025年获“花地文学奖”时的感觉也是如此。是“外卖诗人”和“新大众文艺”的叠加再次成就了我。因此，就算是报恩，我也必须更加努力，不能让有恩于我的人失望。当然，我也希望标签从我身上，有一天能像蝉蜕一样自然脱离，而没有损伤到我的翅膀。那可能是对“外卖诗人”“新大众文艺”金字招牌的最好维护。 ④经常有人问我：“你还在送外卖吗？”“送。”我的回答斩钉截铁，我热爱我的工作。我是一个喜欢认真生活的人。写作让我快乐，我不想给写作戴上任何枷锁。虽然写作是我的梦想，但是梦想找到我，是为了我能更好地生活，是生活的一种辅助，绝不是生命的一种禁锢。也常听到身边有人感叹：“日子过得太苦了。”也许生而为人是没办法的事吧，但活出自己的态度是有办法的。 ⑤我有一位双目失明的表舅。小时候每次遇到他，母亲都会要求我笑着和表舅说话。有一次我不解地问母亲：“我为什么要对一个看不见我的人笑？笑与不笑又有什么区别？”母亲告诉我：“一个人的笑，给了别人，也就给了自己。”这句话让我受益终生，也让我坚信，有一种笑，一定是留给自己的。一个自己都不愿意笑的人，很难从生活中感受到真正的快乐。 ⑥1988年，我初次出门打工时，我的表哥曾警告我：“你有一个最致命的弱点，就是爱笑。”他说，“一个爱笑的人，在生活中特别容易成为被欺负的那一个。”2025年春节期间，我去探望我75岁的表哥。和他聊起我的人生感悟：“人生就像一面镜子，你用什么样的态度对待生活，生活就会回馈给你什么样的温度。也许会有例外，但大抵如此。”表哥没有反驳我，大概是因为我上过春晚的缘故吧。 ⑦而去年，我获得了江苏省五一劳动奖章，这件事既在我的期盼之中，也在我的意料之外。我送外卖的能力并不十分出色，7年来，最多的一天，我送了58单外卖。而那一天我们片区的“单王”送了126单。只是，我从事外卖行业7年来，极少收到差评。我总会用最真诚的微笑和态度对待每一位顾客，即便生活中难免出现失误，我也会带着笑容诚恳道歉，很多时候，我都能获得对方的谅解。这一枚五一劳动奖章，与我收获的无数好评密不可分。我始终相信，一个爱笑的人，必会受到生活的善待。 ⑧我还写过一首诗，叫《下午三点》。有一天下午三点，我去一家饭店取餐，看到饭店年轻的老板娘，搂着她年幼的孩子，蜷缩在沙发上睡着了。那一幕让我心疼不已，我不忍心打搅母子的梦，甚至担心外卖塑料袋的声响会惊动这对疲惫的母子。我用最轻的动作取走柜台上的外卖，轻轻关上了门。离开后，我写下了诗歌《下午三点》：“我蹑手蹑脚地取走了柜台上的外卖，像一个岁月的小偷，偷走了母子俩生活中最辛苦操劳的一部分。我希望，一个梦搂着另一个梦，在梦里停留得更长久一些。” ⑨就是这瞬间的感觉，打动了在中国留学的意大利交换生林明月博士。她将这首诗推荐到意大利的杂志上发表，随后在当地引起广泛的共鸣。不久后，一个意大利艺术团来苏州演出，还特意选用这首诗作为开场暖场节目。这件事被媒体报道后，相关的短视频在网上的话题量已经突破2亿，而且热度还在持续发酵，同时也在意大利引起广泛的关注。我已经接到意大利方面的邀请，他们希望我能在恰当的时机访问意大利。这件事让我的生活，突然又多出一份美好。爱是一种传递。只要爱上一个开端，便会爱上此后的延绵。 ⑩告别2025，进入2026。每每聊到人生感悟，我总觉得，笑是一种阳光。向光而行的人，才会把影子留在身后。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“向光而行”为明线，以“笑”为暗线，串联起作者的人生经历与感悟，脉络清晰，情感真挚。 B. 第②段列举作者2025年的高光时刻，既展现了作者的收获，也为下文表达感恩、坚守初心做了铺垫。 C. 作者的诗作能在海内外引发共鸣，是因为文字饱含对平凡小人物的体恤与温柔共情。 D. 作者认为写作是梦想但不是禁锢，外卖工作是热爱的事业，体现了他“认真生活、向光而行”的人生态度。 21. 某同学对文中第⑦段画线语句做了如下批注，其中不准确的一项是（ ） 画线语句：我总会用最真诚的微笑和态度对待每一位顾客，即便生活中难免出现失误，我也会带着笑容诚恳道歉，大多时候，我都能获得对方的谅解。 A. “总会”“即便”“也”等关联词语的运用，准确写出了作者对待顾客的一贯态度，凸显了他的真诚与谦和。 B. 句子以平实的语言，叙述了作者送外卖时与顾客相处的日常，真实可感，体现了他“认真生活”的人生态度。 C. “真诚的微笑”“诚恳道歉”等细节描写，生动刻画了作者的善良与负责，也解释了他极少收到差评的原因。 D. 作者待人真诚友善、处事谦和，用包容和忍让换取顾客同情，即使有投诉，也每一次都能获得顾客的谅解。 22. 结合语境，从修辞手法的角度赏析文章第⑩段画波浪线的句子。 向光而行的人，才会把影子留在身后。 23. 有媒体曾评价王计兵的作品“让中国城市化进程中的灰尘开出了花”，请联系两首诗作，从题材内容和创作主题两个角度阐述你对这句评价的理解。 张桃花，赵梨花，王桂花，这群头发花白的绿化工，大都有一个花的名字。清晨，一个站在露水中心的人在点名，每喊一声，一朵花就应声开了，点名人一声一声地喊，一会儿，就把一大片花朵喊满了秋天。 ——王计兵《百花园》 我蹑手蹑脚地取走了柜台上的外卖，像一个岁月的小偷，偷走了母子俩生活中最辛苦操劳的一部分。我希望，一个梦搂着另一个梦，在梦里停留得更长久一些。 ——王计兵《下午三点》 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 中国航天逐梦苍穹，既有执着攻坚的坚守，亦有适时“暂停”和“留白”的改变。外卖诗人王计兵奔波市井，亦会时常以笔为舟调整生活的节奏。 前行途中，坚守与改变常常相伴而行。坚守，让我们心有定力；改变，让我们路有新光。它可以是认准方向时的执着前行，也可以是遭遇瓶颈时的另辟蹊径；可以是追逐目标时的不懈努力，也可以是发现偏差时的及时修正……坚守有其力量，改变有其智慧。亲爱的同学，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息。 卷尾语：没有题了…… 或许，我们只能送你到这了， 一路走来难免磕磕碰碰，望同学们释怀，并努力留住最美最开心的瞬间 2026届初四语文组全体老师祝愿你们 历尽千帆 得偿所愿 旗开得胜 金榜题名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $