5.1 质量守恒定律课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“质量守恒定律”，通过波义耳与拉瓦锡的历史实验对比导入，引导学生提出问题、作出猜想，再通过铜粉燃烧、铁钉与硫酸铜反应等实验方案展开探究，结合微观解释与课堂小结，构建“提出问题-实验验证-微观分析-总结规律”的学习支架。 其亮点在于以历史情境激发兴趣，通过多实验方案（含铁钉与硫酸铜反应视频参考）及密闭容器验证等设计，培养科学探究与实践能力，微观解释中“原子种类、数目不变”等要点体现化学观念，课堂小结分类“一定不变”“一定改变”等提升科学思维。学生能深化对定律的理解，教师可依托系统实验与总结高效教学。

课题1 质量守恒定律 第 五 单元 化学反应的定量关系 导入新课 1673年，英国著名化学家波义耳将金属汞放在敞口容器里煅烧后称量，得出的结论是反应后物质的质量增加了。 1774年，化学之父拉瓦锡在密闭容器里做了氧化汞的分解和合成实验,发现在化学反应后，物质的总质量不改变。 真相，往往只有一个！ 化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应 后各生成物的质量总和之间有什么关系呢? 1、提出问题： 2、作出猜想： 生成物的质量总和 反应物的质量总和 等于 大于 小于 3、制定计划： 方案一：红磷燃烧 方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应 认识质量守恒定律 （一）质量守恒定律 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和， 等于反应后生成的各物质的质量总和。 参加反应的 各物质的 质量总和 生成的各物质的质量总和 化学反应 化学变化前后物质的质量如何变化？ Cu+O2 CuO Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 银白色 蓝色 红色 浅绿色 加热 红色 黑色 现象：红色固体逐渐变为黑色，气球先变鼓后变瘪 5 物理变化符合质量守恒吗？ 10g冰融化成10g水 质量守恒定律只适用于化学变化！ 质能方程： E=mc² （一）质量守恒定律 HCl+Na2CO3 → NaCl+H2O+CO2↑ 注意： “总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都计算在内。 如沉淀、肉眼看不见的气体等。 Mg+O2 → MgO 现象：有大量气泡产生 现象：发出耀眼 白光，放出大量热，生成白色固体 镁 条 7 质量守恒定律的验证 验证质量守恒定律：对于有气体参加或生成的反应， 需要是密闭体系才能验证。 镁 条 知识讲解 参加反应 的氧气 参加反应 的铜粉 生成 的氧化铜 实验探究：铜粉燃烧前后质量的测定 思考：橡胶塞和小气球的作用是什么？如果没有它们，实验可能出现哪些结果？幻灯片 7 知识讲解 实验探究：铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量测定 参考铁钉与硫酸铜溶液反应视频 方案一、铜和氧气反应前后质量测定 反应前总质量 　　　　　　 实验现象 　　　　　 反应后总质量 　　　　 反应原理 　　　　 实验结论 m1=144.9g ①红色粉末逐渐变黑； ②小气球先鼓起，冷却后变瘪; ③反应前后天平平衡（m1=m2）。 方案一、铜和氧气反应前后质量测定 m2=144.9g Cu＋O2 CuO △ m(Cu) + m(O2) = m(CuO) 参加反应的物质总质量 = 反应后生成物总质量 是不是所有的化学反应都遵循这一规律呢？有没有例外呢？ 实验5-1：盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定 实验探究 质量守恒定律的验证实验 思考交流 1.上述两个实验为什么会出现这样的实验结果？ 敞口装置，盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致实验中称量的反应前的总质量大于反应后的总质量。 开放体系，镁条燃烧消耗了空气中的氧气，导致实验中称量的反应前的总质量小于反应后的总质量。 2.上述两个化学反应是否遵循质量守恒定律？ 3.若要使天平平衡，可采取什么方法？ 使反应在密闭容器中进行 无论天平是否平衡，一切化学反应都遵循质量守恒定律 通过实验验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的化学反应，必须在密闭容器中进行。 实验现象 反应后 总质量（m2） 反应前 总质量（m1） 【实验记录】 烧杯内产生大量气泡，白色粉末逐渐消失 130.0g 129.6g 【分析与结论】 开放体系 二氧化碳的质 量也要算进来 逸散到空气中 m1 m2 ＞ 　　 在开放体系中： 碳酸钠＋盐酸 氯化钠＋水＋二氧化碳 m1 m2 m2 m1 = m2 + 生成CO2的质量 【实验结论】遵守质量守恒定律 煤的汽化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施之一。 煤的汽化过程中发生了化学反应： C+H2O=CO+X。 请你写出X的化学式: _______。 （二）质量守恒定律——微观解释 H2 质量守恒定律 下列关于质量守恒定律的说法错误的是（ ） A.木炭在空气中燃烧成灰，质量减少，符合质量守恒定律 B.化学反应的实质是原子的重新组合，不存在原子的得失，因此化学反应的前后质量守恒 C.根据质量守恒定律，镁条在空气中燃烧生成氧化镁的质量一定大于镁条的质量 D.煤块燃烧后，变成质量小得多的煤炭，说明煤燃烧的反应不符合质量守恒定律 D 某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了如下图所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。停止加热后冷却，仔细观察发生的现象。 （1）冷却后，他们观察到的现象是： ① ； ② ； （2）写出铜丝加热时所发生反应的文字 表达式： 。 质量守恒定律 左侧铜丝由红色变为黑色 玻璃棒左侧下沉右侧升高 质量守恒定律的微观理解 一定不变 原子的种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变 元素的种类不变 元素的质量不变 反应物和生成物 的总质量不变 一定改变 物质种类一定改变 分子的种类一定改变 （实质） 分子总数可能改变 可能改变 体积可能改变（化合价可能改变） 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 课堂小结 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $