期末复习专项--力（核心知识点） -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 以“力”的核心概念为统领，通过概念辨析、仪器操作、实验探究三维度构建系统性训练，融合物理观念与科学探究，实现知识逻辑与解题方法的统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|7题（如鸡蛋碰石头、力的作用效果）|用相互作用原理、力的三要素分析现象|从力的相互性→作用效果→弹力成因，构建概念网络| |仪器使用|3题（弹簧测力计使用与读数）|步骤化操作（观察量程→调零→施力→读数）|测量工具原理与规范操作的逻辑关联| |实验探究|2题（重力方向、弹力与伸长量关系）|图像法处理数据+控制变量法设计实验|从定性观察（重力方向）到定量探究（弹力规律）的认知进阶|

期末复习专项--力（核心知识点） 2025-2026学年下学期 初中物理人教版（2024）八年级下册 一、单选题 1．在中国古代的歇后语中，有一些非常形象且富有哲理的话。例如，“鸡蛋碰石头，不自量力”虽看似不自量力，却体现挑战自我、突破极限的勇气和智慧，激励人们在困境中认清现实，保持乐观，勇敢追逐梦想，创造奇迹。下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 2．如图所示，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A． 运动员用力压弯撑杆 B．细线对橡皮的力使橡皮绕手做圆周运动 C．坐在小船上的人推开另一只小船D．磁体对运动铁球的力 3．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（　　） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 4．如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的重力不计）则下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为4N C．弹簧测力计的示数为8N D．无法确定 5．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（　　） A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．③①④②⑤ D．④①②③⑤ 6．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（　　） A．B． C． D． 二、填空题 7．小夏同学在使用茶壶时发现，手抓在A点更容易提起茶壶，抓在B点则更容易将壶中的水倒出（如图甲所示），这说明力的作用效果与力的________有关；投篮球时，为了让篮球准确进入篮筐（如图乙所示），除了控制好力的大小和作用点外，还需控制好力的________。（均选填“大小”“方向”或“作用点”） 8．如图所示，火箭发射时，燃气向下喷出，火箭向上加速运动，这既可说明力的作用是_______的，又说明力可以改变物体的____________。 9．如图所示的是网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁了，说明力能使物体的__________发生改变，同时球拍的网线也被球压弯了，这说明力的作用是__________的。 10．如图所示是我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。手指用力压这种玻璃会使其弯曲，玻璃之所以能够弯曲，是由于________（选填“手指”或“玻璃”）发生形变而产生了力；玻璃弯曲说明力可以使物体的________发生改变。 11．小邹在探究重力的方向时，将如图甲所示的装置放在水平桌面上，逐渐改变木板和桌面的夹角β，会观察到悬线OA的方向 ___（选填“改变”或“不变”），说明重力的方向总是____。小邹自制的水平仪，它由装有水和气泡且两端封闭的透明塑料管固定在薄木板上组成的，将水平仪放在桌面上，如图乙所示，则该桌面____（选填“左”或“右”）端高。 12．2025年4月30日，神舟十九号载人飞船返回时携带了37.25kg的科学实验样品，并在东风着陆场成功着陆。到达地球后，实验样品的质量___________（选填“变大”“变小”或“不变”），样品受到的重力为___________N。（g取10N/kg） 三、作图题 13．如图是小明手握茶杯静止时的照片，请画出茶杯所受的支持力。（O为力的作用点） 14．如图所示，物体在斜面上静止，画出物块对斜面的压力和斜面对物块的支持力。 15．如图，为小明跳远腾空的瞬间（不计空气阻力），请在图中画出小明所受力的示意图。（为重心） 四、实验题 16．学习完弹力后，小明在家利用弹簧和刻度尺自制如图甲所示的实验装置，准备探究“弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系”。他将刻度尺和光滑的细杆水平固定在铁架台上，一根弹簧穿在细杆上，其左端固定，右端与细绳连接。细绳跨过光滑定滑轮，其下端可以悬挂钩码，弹簧与定滑轮间的细绳水平。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出对应的弹簧总长度L，并将所挂钩码的重力大小作为弹簧的弹力大小F。（弹簧始终在弹性限度内）    （1）小明根据所测数据描点连线，得到弹簧弹力大小F与弹簧总长度L的图像，如图乙所示。则该弹簧不挂钩码时弹簧的自然长度 L0=______cm； （2）根据图乙信息，若弹力F=1.8N，则弹簧的伸长量ΔL=_________ cm； （3）小明重新选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图丙所示的图像。为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________。为了制作一个量程更大的弹簧测力计,应选弹簧________。（均填“A”或“B”） 17．小金在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 (1)图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，让其自由下垂。按照图乙的方式缓慢改变支架与桌面的夹角，通过观察___________的方向来判断重力方向。 (2)为进一步明确重力的方向，小金在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，如图丙所示，已知水面始终为水平方向，用量角器测量___________间的夹角为90°，由此可判定重力是竖直方向的。 (3)根据上述探究的结论，在测量重力前，需要把弹簧测力计进行___________方向的调零。 (4)小金用图丁所示的实验方法，测量物体的重力，实验数据如下表： 物体序号 1 2 3 4 5 6 物体的质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 ①分析表中有效数据，可以得出物体所受重力与质量成___________关系。 ②小金实验时发现第6个物体的重力无法测量，原因是___________。他想到可以用得出的实验结论推理出第6个物体的重力，为___________N。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D A C B C A 1．D A．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，故A错误； B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加反作用力，因此石头也受到力，故B错误； C．鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋施加了作用力，改变了鸡蛋的形状，故C错误； D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等、方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 2．A A．运动员用力压弯撑杆，说明力可以改变物体的形状； B．细线对橡皮的力使橡皮绕手做圆周运动，说明绳的拉力可以改变橡皮的运动状态； C．坐在小船上的人推开另一只小船，说明推力可以改变小船的运动状态； D．磁体对运动铁球的力，说明吸引力可以改变小球的运动状态； 由分析可知，力的作用效果与其它三项不同的是A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．C A．茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误； BC．桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确； D．茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。 故选C。 4．B 以弹簧测力计为研究对象，根据二力平衡条件可知，弹簧测力计处于平衡状态，所以弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了4N的力，所以弹簧测力计的示数为4N。 故选B。 5．C 正确使用弹簧测力计的步骤如下：   ③观察量程和分度值：首先确认测力计的量程是否满足测量需求，避免超量程损坏仪器。 ①轻轻来回拉动挂钩两次：检查弹簧和指针是否灵活，避免摩擦或卡滞。 ④调整指针的位置：将指针调至零刻度线，确保测量起点准确。 ②施加待测力：将待测力作用在挂钩上，方向与弹簧轴线一致。 ⑤待指针稳定后读数：读数时视线需垂直于刻度盘。 故ABD不符合题意，C符合题意； 故选C。 6．A 物体所受的重力与质量成正比，故物体所受重力与质量的关系图像应是正比关系图像。 故选A。 7． 作用点 方向 [1]手抓在茶壶把手的A点和B点时，力的大小和方向都可以相同，但作用点不同，产生的效果不同：抓A点更容易提起茶壶，抓B点更容易将水倒出。这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]投篮球时，力的大小和作用点可以控制得很好，但如果力的方向不对，篮球也无法准确进入篮筐。因此，除了大小和作用点外，还需要控制力的方向。 8． 相互 运动状态 [1][2]火箭发射时，燃气向下喷出，火箭对喷出的燃气施加向下的作用力，同时，喷出的燃气也对火箭施加向上的作用力，这说明力的作用是相互的；同时，燃气对火箭向上的作用使火箭向上加速运动，说明力可以改变物体的运动状态。 9． 形状 相互 [1]力可以改变物体的形状，所以网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状。 [2]同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 10． 手指 形状 [1]弹力是施力物体发生弹性形变后产生的力，使玻璃弯曲的力是手指对玻璃的压力，这个力由施力物体（手指）形变产生。 [2]力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状，玻璃弯曲说明力可以使物体的形状发生改变。 11． 不变 竖直向下 左 [1][2]逐渐改变木板与桌面的夹角β，小球静止时，处于平衡状态，受力平衡，根据二力平衡条件知，此时悬线对小球的拉力和球的重力平衡，必然方向相反且在同一直线上，而拉力的方向是竖直向上，则重力的方向是竖直向下的，所以会观察到悬线OA保持竖直方向不变。 [3]观察图乙，水平仪中的气泡在左端，说明水在右端，因为水在重力作用下向低处流动，所以气泡所在的左端高，即该桌面左端高。 12． 不变 372.5 [1]质量是物质的属性，不随物质的位置、形状、状态、温度的变化而变化，神舟十九号飞船返回时，携带着的科学实验样品到达地球后位置改变但样品的质量不变。 [2]样品受到的重力为 13． 茶杯静止在手中，竖直方向受力平衡，重力竖直向下，手对茶杯的支持力（本质是静摩擦力）竖直向上，方向相反。作法：以重心O为起点，沿竖直向上的方向画一条有向线段，并标注字母“F”。 14． 压力是接触面受到的力，因此压力作用在接触面的中点上，并垂直于受力面，根据作用力与反作用力的性质可知，斜面对物块的支持力垂直于支持面并指向物块，具体如图所示： 15． 小明在空中，不计空气阻力，小明只受到竖直向下的重力，作用点画在小明的重心，从作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上符号G。故如下图所示： 16． 0.5 1.8 B A （1）[1]当F=0N，L=0.5cm，所以自然长度为L0=0.5cm。 （2）[2]根据图乙信息，每1N力弹簧伸长1cm，若弹力F=1.8N，则弹簧的伸长量ΔL=1.8cm。 （3）[3][4]相同的力伸长量越大，精度越高，由图丙可知，在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量大，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；由图象可知，当伸长量相同时，A弹簧的拉力大于B弹簧的拉力，所以若要制作量程较大的测力计，应该选择A弹簧。 17．(1)细线的方向 (2)细线与水面 (3)竖直 （4）正比 第6个物体的重力超过弹簧测力计的量程 6 （1）将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂，由于重力的方向始终是竖直向下的，故可以通过细线的方向确定重力的方向。 （2）重力的方向始终竖直向下，即与水平面垂直，故改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出细线与水面间的夹角始终为90度。 （3）重力的方向竖直向下，所以在测量重力前，需要把弹簧测力计进行竖直方向调零。 （4）[1]从表格中数据知，重力和质量的比值不变，质量增大几倍，物体的重力也增大几倍。所以可知，物体的重力与质量成正比。 [2]由图丁可知，弹簧测力计的量程是，第6个物体的重力无法测量，原因是第6个物体的重力超过弹簧测力计的量程。 [3]第6个物体的重力 解得 学科网（北京）股份有限公司 $