期末复习专项--运动和力（核心知识点） 2025-2026学年初中物理人教版八年级下册

**基本信息** 聚焦运动和力核心知识，通过选择、填空、作图、实验多题型，结合生活情境考查平衡状态、惯性、摩擦力等，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择|9题|平衡状态判断、惯性现象分析、力的相互作用|从力的概念到平衡条件，从惯性原理到运动状态分析| |填空|5题|相互作用力辨析、合力计算、摩擦力影响因素|结合生活场景，深化二力平衡与摩擦力知识应用| |作图|2题|匀速运动物体受力分析、减速运动摩擦力方向|通过受力示意图构建力与运动关系模型| |实验|3题|阻力对运动影响、二力平衡条件、滑动摩擦力探究|从实验设计到结论推导，培养科学探究与推理能力|

期末复习专项--运动和力（核心知识点） 2025-2026学年下学期初中物理人教版（2024）八年级下册 一、单选题 1．哪吒之魔童闹海以惊艳的视觉效果和颠覆性的故事设定，为观众带来了一场震撼的国风动画盛宴。如图所示为哪吒与敖丙在海边踢毽子时的情景，下列说法正确的是（　　） A．毽子运动到最高点时处于平衡状态 B．踢出去的毽子受到重力和踢力的作用 C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于受到惯性 D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，将做匀速直线运动 2．如图是甲、乙小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（　　） A．图甲所示是小车突然启动或运动中突然加速时的现象 B．图乙所示是小车突然启动或运动中突然停止时的现象 C．图甲、图乙都是小车突然停止时的现象 D．图甲、图乙都是小车突然启动时的现象 3．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后自动会自动重新立起。相对于水平面，“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受的重力大小不变，方向变动 B．所受的重力大小改变，方向不变 C．所受支持力作用点改变，方向不变 D．所受支持力作用点不变，方向不变 4．体育中考前，同学们在加强排球训练。如图，小明将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的是（    ） A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 5．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在水平光滑冰面上，小华用力向前推小明，小华推小明的力为F1，小明对小华的力为F2。下列说法正确的是（　　） A．F1和F2是一对平衡力 B．小明受力向前运动，小华受力向后运动 C．F1和F2的施力物体相同 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 6．“车祸猛于虎”，如图所示，大货车由于超速行驶，虽然紧急刹车，仍然追尾前方等红灯的小轿车。事故造成小轿车后备厢受损严重，大货车的前保险杠也发生轻微形变。下列关于本次事故的描述正确的是（　　） A．小轿车比大货车受损严重，是由于碰撞时大货车对小轿车的作用力大于小轿车对大货车的作用力 B．由于大货车速度过快，导致其惯性较大而很难停下 C．大货车的前保险杠发生形变，说明力可以使物体发生形变 D．大货车静止时对地面的压力和它受到的支持力是一对平衡力 7．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（　　） A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力 C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力 D．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力、对地面的压力 8．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1，现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2， 物体乙对物体甲的摩擦力为 f3，细绳对物体乙的水平拉力为T，下列判断正确的是（　　） A．f1＞F1， f1的方向水平向左 B．f2＞F1， f2的方向水平向左 C．f2＝F2， f2和F2是一对平衡力 D．f3＝T， f3和T是一对相互作用力 9．如图所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的图像如图乙、图丙，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁。以下说法正确的是（　　） A．t=1s时，木块受到的摩擦力大小是2N，摩擦力方向水平向左 B．t=3s时，木块受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C．t=7s时，木块受到的合力大小是2N，合力方向水平向右 D．在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块将匀速直线运动 二、填空题 10．如图所示，小丽同学站在匀速上行的自动扶梯上，小丽对自动扶梯的压力与自动扶梯对小丽的支持力是一对 ______（选填“平衡力”或“相互作用力”）；假如自动扶梯突然停止则小丽由于惯性，会向 ______（选填“前”或“后”）倒。 11．在图中，（a）图表示人走路时．脚被石块绊一下，向前跌到；（b）图表示人不小心踩到冰块，向后摔到；其中人由于惯性而摔到的是图____________（选填序号）。 12．如图，小明用10N的力踢球后球向上运动，若足球的重力为4N，假设此时图中的足球所受空气阻力为1N，则此时足球受到的合力大小为 _____ N，方向 _________ 。 13．雪橇在中国北方的多个地区都有着悠久的历史和广泛的使用，如图，雪橇狗用150N的水平拉力拉总重为2000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为，雪橇所受摩擦力大小是______N。若在雪橇上再装些货物，以的速度匀速前进，则摩擦力将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 14．如图所示，物体甲重20N，被70N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止，此时物体甲受到的摩擦力大小为______N，方向______。若增大压力，物体受到的摩擦力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”。 三、作图题 15．如图所示为一辆沿缆绳斜向上做匀速直线运动的缆车，请对缆车轿厢内的物体A进行受力分析。 16．一水平向右减速运动的车厢内放有一木块，木块相对于车厢表面静止，请对此时的木块进行受力分析。 四、实验题 17．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是：使小车到达水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_____； (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）； (3)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是　　； A．增加木板的宽度 B．增加木板的长度 C．降低小车释放的高度 D．减轻小车的质量 (4)由此实验可联想到汽车由于具有___，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该 ___（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，小球将会_________（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 18．如图，在“探究二力平衡的条件”实验中： (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向________。滑轮的作用是________。 (2)如图甲，卡片保持静止，卡片________（填“是”或“不是”）平衡状态，当用手拿住卡片将其向右移至乙图位置，松开手后卡片________（填“能”或“不能”）保持静止状态。 (3)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片________（填“前后翻转”或“左右翻转”），释放时观察其是否保持平衡。 (4)在卡片静止时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是________。 (5)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________。 19．某同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小、接触面的粗糙程度和接触面的材料。他使用接触面越来越粗糙的木板1、2、3进行实验，利用如图实验甲装置收集到表格中的实验数据。 次数 接触面 压力F/N 摩擦力f/N 1 木板1 2 木板1 3 木板1 4 木板2 5 木板2 6 木板2 7 木板3 (1)实验前，应将弹簧测力计在______方向调零。然后，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)对比分析1、2、3三次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与______有关。 (3)对比分析______三次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 (4)小明发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图乙所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动小车在水平桌面上运动，则下列说法正确的是______。 A．木块受到水平向左的摩擦力 B．木块相对于地面是运动的 C．小车速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．给小车施加的拉力必须是水平方向的 (5)冰壶运动员的鞋底材质不同，一只是塑料的，另一只是橡胶的，她滑行时橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图丙所示，她用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，那么该运动员a脚应该穿______（选填“橡胶”或“塑料”）底的鞋，可以滑行更远。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 D A C A B C B B B 1．D A．毽子运动到最高点时只受重力作用，处于非平衡状态，故A错误； B．毽子飞出后就不再受脚对它的踢力作用，毽子在飞行过程中，毽子受重力和空气阻力作用，故B错误； C．踢出去的毽子在空中可以继续飞行是由于毽子具有惯性，仍要保持原来的运动状态继续运动，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D．毽子在运动到最高点时所受外力全部消失，此时竖直方向速度为0，但水平方向的速度不为，由牛顿第一定律可知，毽子将做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 2．A 在甲图中木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；乙图中木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。故BCD错误，A正确。 故选A。 3．C AB．地面附近的一切物体都要受重力作用，重力的方向始终是竖直向下的，重力大小与质量成正比，“不倒翁”质量不变，则它的重力不变，所以，玩具“不倒翁”在摆动过程中，重力的大小和方向都不变；故AB不符合题意； CD．支持力是接触面施加给玩具“不倒翁”的力，方向始终垂直于接触面，即竖直向上；在摆动过程中，玩具“不倒翁”与桌面的接触点会发生变化，因此支持力的作用点会随接触点的变化而改变，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 4．A 排球上升过程中受到竖直向下的重力，竖直向下的空气对排球的阻力，排球受力不平衡，力能改变物体的运动状态，经过A、B、C三点的过程中排球做减速运动，受到的阻力越来越小，在A、B、C三点排球受到的合力为 排球重力不变，阻力越来越小，故A、B、C三点中在A点时合力最大。到达最高点D时排球速度为零，不受空气阻力，此时排球受到力的合力为 故排球经过A、B、C三点，到达最高点D时排球所受合力最大的是A点。故A符合题意，故BCD不符合题意。 故选A。 5．B A．由题意可知，作用在小明身上，作用在小华身上，是分别作用在两个不同物体上的力，平衡力是作用在同一个物体上的两个力，所以和不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误； BD．水平冰面光滑，由于力的作用是相互的，小华用力向前推小明，小明受到向前的力会向前运动，同时小华会受到小明向后的反作用力，这个力使小华的运动状态发生改变，向后运动，而不是由于惯性保持静止，故B正确，D错误； C．的施力物体是小华，的施力物体是小明，施力物体不同，故C错误。 故选B。 6．C A．物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等，因此碰撞时大货车对小轿车的作用力等于小轿车对大货车的作用力，故A错误； B．惯性是物体的固有属性，惯性的大小只与物体质量有关，所以大货车速度过快不会导致惯性变大，故B错误； C．碰撞时大货车的前保险杠发生形变，说明力可以使物体发生形变，故C正确； D．大货车静止时对地面的压力的受力物体是地面，货车受到的支持力的受力物体是货车；虽然这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但没有作用在同一物体上，它们彼此互为施力物体，是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 7．B 小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、摩擦力f作用，由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用，对地面的压力是地面受到的力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B， 8．B A．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1，由于物体甲做的是匀速直线运动，所以f1=F1，故A错误； B．因为乙放到甲上后，甲对地面的压力增大，接触面不变，所以摩擦力变大，所以 故B正确； CD．如图所示，甲受到三个力的作用，向右的拉力F2，乙对甲的向左摩擦力，和地面对它向左的摩擦力，因为甲做匀速直线运动，所以 所以，当然，故CD错误。 故选B。 9．B A．当时，木块速度为0，处于静止状态，木块受到的合力为0，受到的摩擦力大小是 摩擦力方向与F1的方向相反，水平向右，故A错误； B．在4~6s，木块做匀速直线运动状态，受到摩擦力大小为 当时，木块做匀加速直线运动，木块桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，大小是3N，此时木块在拉力的作用下，向左运动，则摩擦力方向水平向右，故B正确； C．t=7s时，木块做减速直线运动，木块受到的合力大小是 合力方向水平向右，故C错误； D．在4~6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，木块不受摩擦力作用，木块受到的合力为3N，则木块将做匀加速直线运动，故D错误。 故选B。 10． 相互作用力 前 [1]小丽对扶梯的压力和扶梯对小丽的支持力是作用在不同物体的两个力，受力物体互为彼此，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力。 [2]自动扶梯突然停止时，小红由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以小红会向前倒。 11．（a）、（b） 人走路时，人的身体向前移动，一旦脚被石块绊住，脚受力后运动速度降为零，不再向前运动，但人的身体由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒；而脚踩着冰块时，由于冰块与地面之间的摩擦力小，脚突然向前加速滑动，人的身体由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后摔倒。故人由于惯性而摔倒的是图（a）和（b）。 12． 5 竖直向下 [1][2]同一直线上的二力合成，两个力的方向相同时，则合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同。由题意可知，若足球的重力为4N，重力的方向总是竖直向下，还受到竖直向下的空气阻力为1N，两个力的方向相同，则此时足球受到的合力大小为，方向竖直向下。 13． 150 变大 [1]狗用150N的水平拉力拉总重为2000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，此时物体处于平衡状态，合外力等于零，所以狗对雪橇的拉力和雪橇受到的摩擦力是一对平衡力。所以 [2]滑动摩擦力的大小由接触面的粗糙程度和压力决定，若在雪橇上再装些货物，此时接触面的粗糙程度不变，压力增大，所以摩擦力变大。 14． 20 竖直向上 不变 [1][2][3]以物体甲为研究对象，甲物体保持静止，处于平衡状态，在竖直方向上，摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等， 重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；若增大压力F甲，竖直方向的重力大小不变，物体受到的摩擦力大小不变。 15． 沿缆绳斜向上做匀速直线运动的缆车轿厢内的物体A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F的作用（作用点在物体的重心），A处于平衡状态，受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F为一对平衡力，大小相等，物体A的受力示意图如下所示： 16． 木块相对于车厢表面静止，在竖直方向上受到重力和支持力；由于车厢水平向右减速运动，则木块相对于车厢有向右运动的趋势，所以受到车厢水平向左的摩擦力，从木块的重心沿竖直向下、竖直向上和水平向左的方向分别画出重力、支持力和摩擦力的示意图，如图所示： 17．(1) 初速度 控制变量法 (2)慢 (3)B (4) 惯性 增大 (5) 不需要 静止 （1）[1][2]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，每次让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。 （2）使小车到达水平面时的速度相同，实验中发现小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行的距离最近，在棉布表面受到阻力较小，滑行的距离较远，在木板表面受到阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （4）[1]任何物体都具有惯性，由此实验可联想到汽车由于具有惯性，保持原来的运动状态，刹车时不能立即停下。 [2]雨天驾驶时，摩擦力减小，速度减小变慢，刹车距离变长，应该增大汽车之间的距离。 （5）[1]牛顿第一定律中说，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，这说明物体的运动不需要力来维持。 [2]图丁中的摆球从A点由静止释放摆到右端最高点C时，小球速度为零，若它受到的一切外力同时消失，则小球将保持原来的运动状态，故小球将会静止。 18．(1) 相反 改变力的方向 (2) 是 能 (3)左右翻转 (4)平衡的两个力作用在一个物体上 (5)减小重力对实验的影响 （1）[1]实验中，在两个线端分别挂上钩码，则钩码对卡片的拉力方向相反，所以作用在卡片上的两个拉力方向相反。 [2]滑轮的作用是改变力的方向，使钩码的重力可以转化为水平方向的拉力，便于控制力的方向。 （2）[1]卡片保持静止，说明它处于平衡状态，此时二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 [2]当卡片被移至乙图位置，两力仍大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由于二力仍满足平衡条件，所以松开手后，卡片能保持静止。 （3）为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，需使卡片受力方向不在同一直线上。用手将卡片“左右翻转”后，两拉力方向不再共线，释放时若卡片不能保持静止，说明二力平衡必须作用在同一直线上。“前后翻转”不能实现两拉力方向不在同一直线上。 （4）用剪刀将卡片剪开后，卡片分成两部分，每部分只受一个拉力，无法保持平衡。说明二力平衡的另一个条件是：两个力必须作用在同一个物体上。 （5）当卡片重力较大时，卡片重力会对实验结果产生干扰，选用轻卡片可减小重力对实验的影响，使拉力更接近水平方向，提高实验准确性。 19．(1)水平 (2)压力 (3)3、6、7 (4)A (5)塑料 （1）弹簧测力计在什么方向使用，就应在什么方向调零，本实验用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，故应将弹簧测力计在水平方向调零。 （2）根据控制变量法，分析表中1、2、3三次实验数据，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得出，滑动摩擦力大小与压力有关。 （3）要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，根据控制变量法，需控制压力相同，接触面粗糙程度不同，因此应分析表中3、6、7三次实验，可以得出，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 （4）A．木块相对小车向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到水平向左的摩擦力，故A正确； B．木块相对于地面位置不变，是静止的，故B错误； C．滑动摩擦力与速度无关，小车速度变大时，弹簧测力计示数不变，故C错误； D．滑动摩擦力与速度无关，不用控制小车作匀速直线运动，因此也不用让拉力必须是水平方向，故D错误。 故选A。 （5）a脚受到摩擦力阻碍运动员向右运动，由题知，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大，所以a脚应穿塑料底的鞋。 学科网（北京）股份有限公司 $