2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以“毕业成长”为主线，融合宝安非遗文化与AI时代议题，通过基础积累、经典阅读、思辨表达等模块，全面考查语言运用与文化传承能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|22分|字词书写（如“沸腾”“盛宴”）、古诗文默写（如“少壮不努力”）|结合本土非遗情境，考查文化自信与语言基础| |阅读分析|30分|名著《鲁滨逊漂流记》、记叙文《那盏暖灯》、AI非连文本|分层设题，从概括到赏析，培养思维能力与审美创造| |综合实践|18分|毕业纪念册设计、文言对比《学弈》《薛谭学讴》|情境化任务，融合口语交际与经典传承，提升语言运用| |习作表达|30分|半命题“那一份____照亮我成长”、想象“二十年后的校园课堂”|双题选做，兼顾真情实感与创新思维，落实核心素养|

美中学校2025-2026学年第二学期期末练习试卷 六年级语文 （考试时间：90分钟 满分：100分） 考试说明： 1. 答题前，认真填写班级、姓名等考生信息； 2. 所有答案均需书写规范、字迹工整，作答在对应答题区域； 3. 禁止使用涂改液、涂改带，不得出现真实校名、人名。 六载韶华逐风长，书香浸润少年心。毕业在即，让我们梳理六年所学，沉淀知识、珍藏成长、奔赴新程，认真完成本次检测！ 活动一：文脉传承，浸润童心（22分） 宝安文脉绵长，非遗生辉，传统民俗藏着烟火诗意。请结合语境，完成基础积累与运用。 1. 读拼音，写词语，书写规范、端正、美观。（4分） 深圳宝安民俗文化底蕴深厚，新春庙会人群fèi téng（______），是年度文化shèng yàn（______）；福永醒狮舞姿灵动，锣鼓之声qīng cuì yuè ěr（____________），一代代匠人坚守传承，让本土文化生生不息，从未tíng dùn（______）。 2. 下列词语中，字形、加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 掺和（cān） 严峻 司空见贯 B. 机杼（zhù） 耽搁 万象更新 C. 炽热（zhì） 收敛 迫不急待 D. 抽噎（yē） 书藉 见微知著 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） （1）非遗传承人的坚守，让古老的民俗技艺褪去尘埃，______出新的生机与活力。 （2）学习没有捷径，唯有日积月累、深耕细作，方能______，收获成长。 （3）面对成长中的挫折，我们不必焦虑迷茫，要______、从容前行。 A. 焕发 厚积薄发 坦然自若 B. 散发 一鸣惊人 悠然自得 C. 焕发 一鸣惊人 坦然自若 D. 散发 厚积薄发 悠然自得 4. 按要求完成句子练习。（4分） （1）时光匆匆，六年小学生活转瞬即逝。（改为比喻句） _________________________________________________________________ （2）匠人日复一日坚守非遗传承，这份初心与坚守值得我们敬佩。（改为反问句） _________________________________________________________________ 5. 根据课文内容、日积月累填空。（6分） （1）“__________，一字值千金”，告诫我们读书治学要用心深耕、精益求精。 （2）寒食节将至，诗句“______________，寒食东风御柳斜”描绘出春日京城的唯美景致。 （3）《长歌行》中警示我们珍惜时光、努力奋进的千古名句是：_________________，_________________。 （4）毕业将至，可借用《送元二使安西》中“_________________，________________”送别同窗，珍藏友谊。 6. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 《北京的春节》以时间为线索，详略得当，展现了老北京春节的民俗风情。 B. 《匆匆》是朱自清的散文，细腻刻画时光流逝的踪迹，抒发惜时之情。 C. “孰为汝多知乎？”是反问句，体现了孔子谦逊好学的品质。 D. 习作时详略得当、主次分明，能让文章中心更突出、主题更鲜明。 活动二：毕业拾光，珍藏成长（18分） 六年朝夕相伴，满溢温暖与成长。班级开展“毕业忆韶华，逐梦向未来”主题活动，请你参与完成系列任务。 1. 成长纪念册设计（4分） （1）请为班级成长纪念册拟定一个雅致贴合的名称：《________________》 （2）仿照已有栏目，补充两个纪念册栏目名称，要求句式工整、贴合主题。 成长足迹—精彩瞬间—____________—____________ 2. 赠言素材辨析（3分） 同学们想以“有志者事竟成”为核心写毕业赠言，下列事例不适合作为素材的一项是（ ） A. 王羲之临池学书，常年苦练，终成一代书法大家。 B. 项羽刚愎自用、轻敌自大，最终兵败垓下、乌江自刎。 C. 爱迪生历经千次实验失败，坚持不懈，最终发明电灯。 D. 司马迁忍辱负重，潜心著书，终成《史记》千古名篇。 3. 口语交际·毕业寄语（4分） 毕业在即，请你为朝夕相伴的同桌写一段简短真挚的赠言，表达祝福与期许，不少于30字。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 经典文言对比阅读（7分） 【材料一】 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【材料二】 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。 （1）解释下列加点字词。（2分） ①思援弓缴而射之（________） ②未穷青之技（________） （2）翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。（2分） _________________________________________________________________ （3）两则古文均讲述学习故事，结合文本填空。（3分） 材料一告诉我们，学习成败的关键不在于天资，而在于_________________；材料二启示我们，学习切忌__________，要虚心求学、持之以恒。由此可知，_____________是学好知识的核心秘诀。 活动三：书香阅悟，深耕素养（30分） （一）名著阅读·博览经典（7分） 本学期我们品读经典名著，收获成长智慧。请完成《鲁滨逊漂流记》阅读练习。 1. 填空：《鲁滨逊漂流记》作者是______（国家）的丹尼尔·笛福，小说塑造了鲁滨逊__________、坚韧不拔、积极乐观的冒险者形象。（2分） 2. 班级开展名著交流活动，请你补充对话，分享阅读方法。（2分） 小深：鲁滨逊身处绝境却从不放弃，太让人敬佩了！重读这本名著，我总会被他的顽强意志打动。 我：是啊！重读名著很有意义，我建议我们可以____________________，深度体会人物精神，读懂名著内涵。 3. 结合鲁滨逊荒岛求生的经历，谈谈他的精神对你的学习成长有什么启示。（3分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （二）记叙文阅读·品味温情（13分） 那盏暖灯，伴我成长 ①夜色渐浓，窗外晚风微凉，书桌前那盏老旧的台灯，始终散发着温柔的暖光。六年求学路，它静静伫立，陪伴我无数个伏案读书的夜晚，藏着家人的温柔期许，见证我的点滴成长。 ②这盏台灯是奶奶送给我的入学礼物。灯身是朴素的米白色，没有精致的花纹，没有华丽的装饰，底座被岁月打磨得微微发亮，开关处留着细微的磨损痕迹。从一年级背着书包踏入校园开始，它就默默守护着我的书桌，从未缺席我的朝夕学习。 ③记得刚上小学时，我生性贪玩，自制力极差，常常拖延作业，写到深夜还无法完成。每当我焦躁烦闷、想要放弃时，奶奶总会轻轻走到我身边，拧亮台灯，温柔地拍拍我的肩膀：“慢慢来，静下心，坚持下去就会有收获。”暖黄的灯光洒满书桌，驱散夜晚的寒凉，也抚平我内心的浮躁。看着柔和的灯光，我总会静下心来，一笔一画认真书写，踏踏实实完成学习任务。 ④有一次期末考前，我刷题失利、错题百出，心态彻底崩溃，趴在书桌上默默落泪，不想再努力。昏暗的夜色里，台灯的光显得格外温柔，静静笼罩着我。我抬头望着这盏陪伴我多年的灯，忽然想起无数个日夜，它始终默默发光、从不倦怠。一盏平凡的灯尚且能坚守初心、持续发光，我又怎能因为一点挫折轻言放弃？ ⑤我擦干眼泪，重新坐直身体，在暖灯下复盘错题、梳理知识点、查漏补缺。那晚的灯光格外温暖，照亮了书本，也照亮了我迷茫的内心。日复一日，这盏暖灯陪伴我攻克难题、积累知识、沉淀心性，让我从浮躁贪玩的孩童，慢慢长成沉稳自律的少年。 ⑥如今即将毕业，书桌前的台灯依旧明亮如初。它没有绚烂的光芒，却有着最治愈的温柔；它平凡普通，却承载着家人的关爱、成长的足迹。时光流转，灯火依旧，这盏暖灯早已成为我成长路上最温暖的慰藉，时刻提醒我：坚守初心、脚踏实地、静待花开。 1. 通读全文，简要概括台灯陪伴“我”成长的两件核心小事。（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. 赏析第②段画线句的表达效果。（3分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. 文中的台灯象征着什么？结合全文简要作答。（3分） ______________________________________________________________________ 4. 文章结尾意蕴深远，请说说结尾段的作用。（3分） ______________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读·思辨积累（10分） 材料一：人工智能（AI）快速普及，走进中小学生的学习生活。AI可以快速整理学习资料、解析错题、辅助作文创作、答疑解惑，极大提升学习效率，打破学习时空限制，为自主学习提供便捷助力。如今，很多学生借助AI查漏补缺、拓展学识，实现高效学习。 材料二：AI学习也存在诸多隐患。部分学生过度依赖AI，写作文、做习题直接照搬AI答案，不愿独立思考、动笔练习；长期依赖智能工具，会弱化自主解题能力、思维能力与创作能力，滋生惰性，不利于学习能力的长效提升。 材料三：教育专家表示：AI是学习的辅助工具，而非替代工具。合理利用AI，能赋能学习、助力成长；过度依赖AI，则会本末倒置、得不偿失。学生应立足自主思考，善用工具、不被工具束缚，让科技为成长赋能。 1. 从以上材料看，AI辅助学习的优势是_______________________________________， 隐患是_________________________________________________。（4分） 2. 下列对材料内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. AI功能强大，可以完全替代学生自主学习、独立思考。 B. 合理使用AI，能够助力学生高效学习、拓展学识。 C. AI存在诸多隐患，中小学生应该彻底杜绝使用AI学习。 D. 长期使用AI学习，一定会让学生丧失所有学习能力。 3. 结合三则材料，谈谈小学生应该如何正确利用AI助力学习。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 活动四：执笔抒怀，书写成长（30分） 请从以下两个题目中任选一题，完成习作。 题目一：那一份________，照亮我成长 成长路上，一句鼓励、一份坚守、一抹善意、一束微光……总有一份美好，温暖岁月、照亮前路，陪伴我们慢慢长大。请补全题目，结合自身经历，写一篇记叙文。 题目二：二十年后的校园课堂 科技飞速发展，未来充满无限可能。二十年后，我们的校园课堂会发生怎样的奇妙变化？会有哪些新颖的学习方式、神奇的课堂设备？请展开大胆合理的想象，写一篇想象作文。 习作要求： 1. 题目一补全完整，题目二命题作文； 2. 内容具体、详略得当，表达真情实感，想象合理新颖； 3. 语句通顺、层次清晰，不写空话套话； 4. 不少于400字，不得出现真实校名、人名，书写工整。 参考答案与详细解析 活动一：文脉传承，浸润童心（22分） 1. （每空1分，共4分）沸腾 盛宴 清脆悦耳 停顿 解析：考查六下重点字词书写，贴合宝安本土文化情境，易错字：“沸腾”“盛宴”，需杜绝错别字、书写潦草。 2. （3分）B 解析：A项“掺和（cān）”应为（chān），“司空见贯”应为“司空见惯”；C项“炽热（zhì）”应为（chì），“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“书藉”应为“书籍”。 3. （3分）A 解析：焕发生机为固定搭配；厚积薄发指长期积累、适时迸发，贴合学习规律；坦然自若形容心态平和从容，契合语境。 4. （每句2分，共4分）示例： （1）时光匆匆，六年小学生活像指尖流沙，转瞬即逝。 （2）匠人日复一日坚守非遗传承，这份初心与坚守难道不值得我们敬佩吗？ 评分标准：比喻贴切、句式规范即可得分；反问句句式正确、句意不变即可。 5. （每空1分，共6分） （1）读书须用意 （2）春城无处不飞花 （3）少壮不努力 老大徒伤悲 （4）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 解析：全部为六下课内必背古诗文、日积月累，宝安期末必考基础考点，无超纲内容。 6. （2分）C 解析：该句出自《两小儿辩日》，体现的是两小儿善于观察、敢于质疑的精神，而非孔子谦逊好学。 活动二：毕业拾光，珍藏成长（18分） 1. （4分）示例：（1）《六年拾光，逐梦远航》（2）良师寄语、逐梦韶华 评分标准：名称积极向上、贴合毕业成长主题即可；栏目名称句式工整、逻辑通顺即可得分。 2. （3分）B 解析：B项体现骄傲自满、轻敌失败，与“有志者事竟成”（坚持奋斗终获成功）的主题相悖。 3. （4分）示例：六年同窗，朝夕相伴，感谢你一路的陪伴与包容！愿我们奔赴山海、不负韶华，在新的征程中奋勇向前，各自发光！ 评分标准：贴合毕业主题、情感真挚、语句通顺、不少于30字，即可满分。 4. （7分） （1）（每空1分，共2分）引、拉、 穷尽、学完 （2）（2分）难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 评分要点：字字落实、语句通顺，关键词“为、弗若、然”翻译准确即可。 （3）（每空1分，共3分）专心致志（专注认真） 骄傲自满、浅尝辄止 虚心踏实、持之以恒 活动三：书香阅悟，深耕素养（30分） （一）名著阅读·博览经典（7分） 1. （每空1分，共2分）英国 不畏艰险 2. （2分）示例：结合人物经历分析性格、摘抄经典语句、联系生活谈感悟 评分标准：贴合名著阅读方法、合理可行即可得分。 3. （3分）示例：鲁滨逊身处绝境依然顽强求生、永不放弃的精神深深打动了我。学习中我难免遇到难题、遭遇挫折，今后我会学习他坚韧乐观的品质，不畏惧困难、不轻易放弃，主动攻克学习难关，脚踏实地稳步成长。 评分标准：结合人物精神+联系自身成长+正向感悟，三层完整作答满分。 （二）记叙文阅读·品味温情（13分） 1. （4分）①小时候“我”贪玩拖延作业，台灯暖光抚平浮躁，陪伴“我”静心学习；②期末考前“我”刷题受挫、心态崩溃，台灯的坚守让“我”重拾信心，踏实复盘查漏补缺。 评分标准：两件事概括完整、简洁准确，每点2分，意思相近即可。 2. （3分）运用外貌描写（细节描写），细致刻画了台灯朴素老旧、历经岁月的外观特点（1分），突出台灯陪伴时间之久（1分），为下文记叙台灯见证成长、承载温情做铺垫（1分）。 3. （3分）台灯象征着家人的关爱与期许（1分），象征着脚踏实地、永不懈怠的成长态度（1分），也象征着温暖治愈、坚守初心的成长力量（1分）。 4. （3分）结构上：总结全文、照应标题，让文章结构完整严谨（1分）；内容上：升华主旨，点明台灯的精神价值，深化成长主题（1分）；情感上：抒发对台灯、对成长岁月的眷恋与感恩之情（1分）。 （三）非连续性文本阅读·思辨积累（10分） 1. （4分，每空2分）优势：便捷高效，辅助答疑、整理资料、查漏补缺，助力自主学习；隐患：容易让学生滋生惰性，弱化独立思考、自主解题与创作能力。 2. （3分）B 解析：A“完全替代”过于绝对；C“彻底杜绝使用”表述错误，应合理利用；D“一定会丧失所有能力”绝对化、不符合文意。 3. （3分）我们要树立正确的使用观念，把AI当作学习辅助工具而非依赖对象；做题、写作先独立思考、自主完成，遇到难题再借助AI答疑解惑；合理把控使用时长，主动锻炼自身思维与创作能力，让科技为学习赋能。 评分标准：观点正确、做法具体、贴合学生实际，言之有理即可满分。 活动四：执笔抒怀，书写成长（30分） 【习作评分标准】 一类文（25-30分）：立意鲜明，内容具体充实，详略得当，情感真挚/想象新颖合理；语句流畅优美，层次清晰，结构完整；无错别字、语病，书写工整，字数达标。 二类文（20-24分）：立意明确，内容较具体，有真情实感/想象合理；语句通顺，结构完整；少量错别字、语病，书写规范，字数达标。 三类文（15-19分）：立意基本明确，内容单薄，详略不当；语句基本通顺，结构基本完整；错别字、语病较多，字数基本达标。 四类文（14分以下）：立意模糊，内容空洞，偏离主题；语句不通顺，结构混乱；错别字多、书写潦草，字数严重不足。 【习作范文（题目一）】 那一份坚持，照亮我成长 成长路上，总有风雨坎坷，总有迷茫困顿。于我而言，不是天赋与幸运，而是日复一日的坚持，照亮了我的漫漫成长路，让我在跌撞中前行，在沉淀中蜕变。 曾经的我，语文基础薄弱，阅读理解总是失分，作文平淡空洞，每次考试成绩都不尽人意。看着身边同学稳步进步，我满心焦虑，无数次想要放弃，觉得自己再怎么努力也追赶不上别人。 老师看出了我的迷茫，温柔地告诉我：“成长从无捷径，唯有坚持，方能致远。一时的落后不可怕，可怕的是轻言放弃。”这句话深深点醒了我。从此，我不再浮躁焦虑，开始默默坚持深耕语文学习。每天清晨，我坚持背诵古诗文、积累好词好句；课后，我坚持精读短文、练习阅读理解，认真复盘每一道错题；夜晚，我坚持练笔习作，打磨文字、积累感悟。 日复一日的坚持，没有立刻带来惊艳的进步，却在悄悄沉淀力量。慢慢的，我的阅读理解准确率不断提升，作文内容愈发充实生动，语文成绩稳步攀升。曾经让我畏惧的难题，如今已然能够从容应对；曾经浮躁功利的心态，也变得沉稳踏实。 如今我深深懂得，坚持从来不是轰轰烈烈的壮举，而是日复一日的平凡坚守。成长路上，没有凭空而来的优秀，只有持之以恒的耕耘。那一份不放弃、不松懈的坚持，驱散了我成长的迷茫，照亮了我前行的道路。 未来的日子，我会带着这份坚持继续前行，以初心赴前路，以深耕赴成长，让坚持永远照亮我的人生征途！ 【习作范文（题目二）】 二十年后的奇妙课堂 时光飞逝，岁月如梭，转眼间已是2046年。如今的校园课堂，早已摆脱了传统黑板、书本的局限，在科技的赋能下，变得新奇有趣、智能高效，开启了全新的学习篇章。 清晨，我走进焕然一新的智能教室，没有厚重的课本，没有粉尘飞扬的黑板。取而代之的是全覆盖全息智能光屏、智能悬浮桌椅和AI助学机器人。教室墙壁是可触控的高清大屏，能够随心切换课件、实景画面，沉浸式解锁知识奥秘。 语文课上，老师轻点光屏，全息影像瞬间还原出古诗中的唯美意境。学习《草原》，我们仿佛置身辽阔草原，亲眼看见青草遍野、牛羊成群的壮阔景象；品读古诗，诗中的山水风光、人文景致立体呈现，让我们身临其境读懂诗意、感悟文脉。枯燥的文字，变成了鲜活的画面，课堂变得生动有趣。 数学课上，AI助学机器人全程陪伴我们学习。它会根据每个人的学习情况，定制专属习题，精准推送薄弱知识点，一对一答疑解惑，因材施教、精准赋能。遇到难懂的几何模型，3D立体成像直观拆解结构，让抽象的数学知识变得通俗易懂。 最神奇的是实践课堂，我们借助虚拟仿真技术，走进远古森林、潜入深海海底、飞越浩瀚星空，沉浸式探索自然奥秘、感知科学魅力。不用走出教室，便能走遍山河、探索寰宇，解锁无穷知识。 科技赋能教育，创新点亮未来。二十年后的课堂，打破时空局限、解锁多元学习模式，让学习变得轻松、高效、有趣。这样奇妙的课堂，让我们在探索中成长，在创新中进步，奔赴更广阔的未来！ 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $