2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：多种方法测电阻专题（二）

**基本信息** 聚焦多种测电阻方法，通过原理辨析、实验操作与特殊方法训练，系统构建“原理-操作-拓展”解题体系，强化科学思维与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础原理辨析|5题（单选1-5）|伏安法原理、滑动变阻器作用、多次测量目的对比|从欧姆定律出发，辨析定值电阻与小灯泡电阻测量的差异| |实验操作与数据处理|5题（实验18-22）|电路连接、故障分析、图像绘制与误差处理|以实验探究为载体，培养数据处理与科学论证能力| |特殊方法测电阻|9题（填空11-17、综合23-24）|单表法、等效替代法、故障检测法|拓展至仅用电压表/电流表、电阻箱等特殊场景，提升知识迁移能力|

2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：多种方法测电阻专题（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.现有两个阻值不等的未知电阻和，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如下图所示的四种电路，其中不可行的是(    ) A. B. C. D. 2.如图是“用电流表和电压表测电阻”的实验电路图．下列有关说法正确的是(    ) A. 实验原理是 B. 滑动变阻器的作用是改变电源电压 C. 多次测量取平均值是为了减小误差 D. 实验结束，断开开关即可离开实验室 3.在如图电路图、两点间分别接入不同元件，可进行不同的实验。下列描述正确的是(    ) A. 探究电流与电阻的关系改变接入间电阻和电压的大小 B. 探究电流与电压的关系保持间的电阻和电压大小不变 C. 测量小灯泡的阻值需多次测量，求平均值，减小误差 D. 测量电阻阻值滑动变阻器可改变电阻两端电压和通过的电流 4.“伏安法测电阻”是电学中非常重要的一个实验，小聪同学分别对“伏安法测定值电阻的阻值”和“伏安法测小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对比，下列说法正确的是(    ) A. 两个实验的实验原理都是B. 滑动变阻器在两个实验中的作用仅是保护电路 C. 两个实验进行多次测量的目的不同D. 两个实验都采用了控制变量法 5.小然同学用图方案进行了“测定值电阻的阻值”和“测小灯泡的电阻”两个实验，下列说法正确的是(    ) A. 两个实验的原理是不同的 B. 两个实验进行多次测量的目的不同 C. 滑动变阻器在两个实验中的主要作用不同 D. 两个实验都采用了控制变量法 6.如图是测量小灯泡 电阻的电路，如表是实验记录的有关数据。电源电压恒为 ，有三个滑动变阻器：“    ”、“    ”、“    ”。下列说法正确的是(    ) 实验次数 电压 电流 A. 滑片向左滑动时小灯泡变亮 B. 实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还控制灯泡电压不变 C. 灯泡的灯丝电阻随电压的减小而增大 D. 为了完成这次实验，只能选取的滑动变阻器是 7.某实验小组利用如图所示的电路测量标有“”的某小灯泡的电阻值，电源电压为，滑动变阻器标有“”字样。第一次测量时的电压等于，小灯泡正常发光。再调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压逐次减小，灯泡变暗直至完全不发光，同时灯丝温度不断降低。测量的数据如下表所示。下列说法正确的是(    ) 序号 A. 第组实验中电压表示数为零，可能出现的电路故障是小灯泡断路 B. 实验中多次测量是为了求平均值减小误差 C. 第组实验数据不能通过实验得出 D. 分析数据得出结论：小灯泡的电阻随温度的升高而减小 8.某同学做“伏安法测灯泡电阻”的实验，实验电路如图甲所示，所用小灯泡标有“”字样。下列说法错误是(    ) A. 该实验的原理是 B. 可以多次实验求平均值以减小误差 C. 闭合开关前，滑动变阻器滑片应该移至最右端 D. 若灯泡正常工作时测得的电流如图乙所示，则此时电阻为 9.现利用一块电压表和阻值已知的电阻测量电阻的阻值。选择了满足实验要求的器材，电源两端电压不变，并连接了如图所示实验电路。闭合开关，断开开关，电压表的示数为；闭合开关和，电压表的示数为，则的表达式为(    ) A. B. C. D. 10.小刘同学利用如图所示的电路测量电阻的阻值。闭合开关，将滑片移至某一位置时，电压表示数为，电流表示数为。下列说法正确的是(    ) A. 图中的甲是电压表、乙是电流表 B. 将滑片向左移时的功率增大 C. 一次实验就能精确测出的阻值 D. 电流时，一分钟发热 二、填空题：本大题共7小题，共14分。 11.某实验小组设计了图甲所示的电路来测量未知定值电阻的阻值。小富认为这样只能得到一组数据，测量结果的误差可能较大。为了多次测量，则应该在电路中串联一个          。小组同学利用改进后的电路进行实验，并绘制出的电压电流图像，如图乙所示，、两条图线中，          是他们绘制的图线。 12.小张利用图所示的电路测量小灯泡的电阻，电流表和电压表选用小量程。闭合开关前，小张将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是          。闭合开关，她发现小灯泡不亮，两电表的示数均很小。经检查，小张确认电路连接正确，两电表均完好，则小张的下一步操作应该是          。 13.小明为测定额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻，设计了如图所示的实验电路，其中为阻值已知的定值电阻。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为。此时电压表的示数为，则小灯泡正常发光时电阻的测量值           用、和表示。 14.小红设计了如图所示的实验电路测电阻的阻值，图中为电阻箱，实验操作： 开关接，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为，记下电阻箱示数； 开关接，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为，记下电阻箱示数； 则          用所测物理量符号表示。 15.如图所示是小成测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻。当开关、闭合，开关断开时，电流表示数为；当开关、闭合，开关断开时，电流表示数为。请你用和表示。           。 16.小洪用如图所示的实验电路图测量电阻的阻值，电源电压保持不变，滑动变阻器标有“”字样，阻值变化范围为。开关闭合前，应将滑片移到          选填“端”或“端”。小洪先将滑片移至最右端，测出此时的电流，再将滑片移至最左端，测出此时的电流，即可测出待测电阻的阻值，则阻值的表达式为：          用、、表示。 17.如图甲是分组测量电阻阻值的实物图。 实验次数 电压 电流 电阻 该实验的原理是          ； 请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整          要求：滑片向左移动时电流表示数变小，且导线不能交叉； 连接电路时，开关应处于          状态；第次测量时电流表示数如图乙所示，可求得其电阻值为          ； 小海处理数据时发现表格不完整，请将记录实验数据的表格处补充完整：          。 小珠利用图丙的电路，改变滑片位置，多次测量，处理数据时发现的测量值总是略大于小海的结果，他们翻阅资料发现电流表有电阻，阻值为。若实验时电压表和电流表的读数分别为和，则的表达式应为           用、、表示。 三、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 18.实践小组的同学们测量标有“”字样的小灯泡在不同工作状态下的电阻，设计了如图甲所示的实验电路。 【实验思路】 根据公式          ，通过对电压和电流的测量来间接测出小灯泡在不同工作状态下的电阻。 【实验过程】 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时，小灯泡变亮导线不得交叉。           检查无误后，闭合开关，发现电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，造成这一故障的原因可能是          。 排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据如下表。当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，为          。 电压 电流 【实验结论】 小灯泡正常发光时的电阻为          结果保留一位小数。请你根据表中数据在图丙中描点作出图像          。分析图像可以得到的结论是          。 19.小勤从废旧收音机上拆下一个完好的定值电阻，他想知道该电阻的阻值，采用“伏安法”进行测量，图甲实验所用电源电压为． 请用笔画线表示导线，补全图甲实物电路的连接．            闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于          选填“”或“”端． 闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，由此可判断产生的故障是          ． 排除故障后，正确连接电路．移动滑动变阻器滑片到某一位置时，发现电流表示数为，电压表示数如图乙所示，为           ，则定值电阻的阻值为           ． 为了减小实验误差，小勤应采取的措施是          ． 小勤不小心将电压表损坏，爸爸告诉小勤，仅利用电流表和已知阻值的定值电阻也可以测电阻阻值．小勤设计了图丙所示的电路电源电压未知来测量另一个待测电阻的阻值，电流表选的测量范围，定值电阻的阻值为． 具体操作如下： 闭合开关，断开开关，读出电流表示数为；           ，读出电流表示数为请将实验操作补充完整． 由以上数据可得，待测电阻的阻值为          ，． 小勤研究发现，在电源电压和电流表测量范围不变的情况下，利用该电路能测出的最小阻值为           ，原因是          ． 20.用伏安法测量额定电压为小灯泡的电阻，实验装置如图甲，电源电压为． 【基础设问】 该实验的原理是          用公式表示请用笔画线代替导线将图甲电路连接正确．           闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最          端． 闭合开关，定向移动滑片，若发现电表指针示数忽大忽小，且变化幅度较大．经检查，故障只发生在滑动变阻器，故障的原因可能是          ． A.滑动变阻器短路     滑动变阻器的滑片与电阻丝接触不良 闭合开关，若发现电流表有示数，电压表无示数，则出现这个现象的原因可能是          选填序号． A.小灯泡断路                                               小灯泡短路 C.电压表接线柱接触不良                             滑动变阻器短路 排除故障，继续实验．实验小组设计如下表格并记录部分实验数据： 实验次序 电压 电流   电阻     电阻平均值   电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，读数为          A. 得到小灯泡的图像如图丙所示，该图像不是一条直线，其原因是          ． 小灯泡正常发光时电阻为          保留一位小数 表格中设计不合理的一项是          ，原因是          ． 【拓展创新】 实验结束后，同学们将小灯泡替换为定值电阻，利用现有器材测量定值电阻的阻值．通过调节滑动变阻器，测得多组电压值和电流值，最后          选填“可以”或“不可以”算的电阻平均值，为什么？          ． 另一小组利用上述器材测量另一电阻阻值时，根据所测数据作出的图像如图丁所示，图像升降趋势不同的原因是          ，但利用这个图像也能求出待测电阻的阻值，其阻值为          ． 21.小城利用图甲所示电路来测量未知电阻的电阻电阻约为。 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 连接电路时开关应______，滑动变阻器的滑片应移到______选填“”或“”端。 闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小城利用另一个完好的电压表进行检测，他把电压表分别接在电源两端、滑动变阻器两端，电压表均有示数；接在待测电阻两端，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障可能是______。 A.待测电阻断路 B.滑动变阻器断路 C.待测电阻短路 D.电池组电压太低 排除故障后，小城正常进行实验并将实验数据记录在表中。若第次测量时电流表的示数如图乙所示，为______，根据三次实验数据可得未知电阻______结果保留一位小数。 在拓展实验中，小城设计了如图丁所示的电路，测量额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻。已知此电路的电源电压恒为，定值电阻的阻值为，实验步骤如下： 闭合开关、，断开开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为； 保持滑片位置不动，闭合开关、，断开开关，读出电压表示数为； 小灯泡正常发光时电阻______。 22.小华在做“电阻的测量”实验时，设计了如图甲所示的电路。 用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变小，导线不交叉。           闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，接下来正确的操作是          。 闭合开关，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是          填字母序号。 A.电阻处发生短路                             电阻处发生断路 C.滑动变阻器发生短路                          滑动变阻器处发生断路 排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压，测得多组电压及电流的值，将数据填入表格中。第三次实验时，电流表的示数如图丙所示，则测得的电流为          ，计算该次的电阻值为          计算结果保留一位小数。为了确定这个电阻值，在设计这个表格时还应增加的一项内容为          。 次数 电压 电流 电阻 小华根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，请判断该方法          选填“可行”或“不可行”，并说明理由：          。 将上述实验中的电阻器换成小灯泡，用同样的方法测量小灯泡的电阻。多测几组数据，根据测出的数据画出了小灯泡的图像如图丁所示。根据实验数据对比发现小灯泡的电阻是          选填“变化”或“不变”的，原因是小灯泡灯丝的电阻受          的影响。 四、综合题：本大题共2小题，共20分。 23.甲、乙两地相距，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知每条输电线每的电阻为欧姆，现输电线的某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量。 若短路位置离甲地距离为千米，则甲地到短路处的输电线总电阻为          欧姆； 若测出的电流越小，说明短路处离甲地更          选填“远”或“近”； 当电压表的示数为时，电流表的示数为，则短路位置离甲地的距离为          测量时所用导线的电阻忽略不计； 排除故障后，在乙地输电线两端接入阻值为的电阻图中未画出，保持电源电压不变，再次测试时，电流表的示数为，则甲乙两地间每条输电线的电阻为          。 24.如图甲所示是小明利用“伏安法”测量未知电阻阻值的实验电路图： 闭合开关前，小明发现已连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“”并改正          ； 排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则此次测得电阻的阻值为          ，之后小明又调节滑动变阻器，测出了多组对应的电压值和电流值，绘制图线并求出电阻，多次实验的目的是          。 A.求平均值减小误差                    寻找普遍规律 另一组同学测出一个小灯泡的几组电流与电压值，如表所示。发现电压表与电流表示数之比变大，原因是          。 实验次数 电压 电流 小明还想测量一个阻值为的定值电阻的阻值，老师说用如图甲所示的电路无法完成该实验，原因是          。于是给小明换了一个阻值较大的滑动变阻器，其最大阻值为，小明设计了如图戊所示的电路，请你根据他的步骤写出定值电阻的表达式；           ； 闭合开关，记下电压表示数为，移动滑片至端，记下电压表示数为； 定值电阻的阻值表达式为           用测量量和已知量表示。 答案和解析 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  【解析】解：、探究电流与电阻的关系，需要改变电阻大小，但需要控制电阻两端电压不变，故A错误； B、探究电流与电压关系，需要改变电阻两端的电压，但电阻不能改变，故B错误； C、测量小灯泡的阻值时，小灯泡电阻会随着温度的变化而变化，故一般只要一组正常发光的数据即可，不能多次测量求平均值，故C错误； D、测量电阻的阻值，应该多次改变电阻的电压和通过的电流，多次测量求平均值，故D正确。 故选：。 不同的实验目的不同，所需要的条件也不同。 探究电流与电阻的关系，需要改变电阻大小而控制电阻两端电压不变；探究电流与电压关系，需要改变电阻两端的电压；测量电阻的阻值应该注意多次测量求平均值；测量小灯泡的阻值一般只要一组正常发光的数据即可。据此对选项详细分析，判断正误。 本题考查了电学几个实验的基本流程，虽然电路图相似，但是实验原理、目标、滑动变阻器的作用等细节各有不同，需要对每个实验有充分的了解才可选对，属于难度中等的综合题。 4.【答案】  【解析】略 5.【答案】  【解析】【详解】“伏安法测电阻的阻值”和“伏安法测小灯泡的电阻”是通过测量电阻或灯泡两端电压与电流，利用欧姆定律公式的变形公式计算得出的，实验原理均是  ，故A错误； B.“伏安法测电阻的阻值”时多次测量是为了求取电阻的平均值减小误差，“伏安法测小灯泡的电阻”时多次测量是为了比较灯泡在不同电压下电阻的关系，两个实验多次测量的目的不同，故B正确； C.滑动变阻器在两个实验的作用都是保护电路，以及起到改变电压和电流方便测量多组数据的作用，故C错误； D.两个实验的目的都是为了测量而不是探究，两实验均没有用到控制变量法，故D错误。 故选B。 6.【答案】  【解析】解：、滑片向左滑动时远离下接线柱，电阻变大，根据知，电压不变，电流变小，电灯变暗，故A错误； B、闭合开关前，滑动变阻器的滑片处于最大阻值处，电路电阻最大，电流最小，对电路起保护作用； 移动滑动变阻器的滑片，改变灯泡的电压和电流，计算灯泡电阻，完成多次实验，以便寻找灯泡电阻与温度的关系，故B错误； C、灯泡的灯丝电阻随温度的降低而减小，电阻与电压没有关系，故C错误； D、当灯泡两端的电压最小时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，滑动变阻器两端的电压， 串联电路中各处的电流相等，所以滑动变阻器接入电路中的电阻，故滑动变阻器的最大阻值不小于。 由于“  ”允许通过的电流太小，故只能选用。故D正确。 故选：。 7.【答案】  【解析】【分析】利用欧姆定律公式  以及串联电路的特点对选项进行分析。 【详解】由题图可知，滑动变阻器与小灯泡串联，电压表测量的是小灯泡的两端电压，电流表测量的是电路中的电流。 A.第组实验中电压表示数为零，但是电流表有示数，说明电路是通路，不可能是小灯泡断路，故A错误； B.小灯泡的电阻随温度变化而改变，多次测量的目的是探究灯丝电阻随温度的变化规律，故B错误； C.第组实验数据中，根据串联电路的电压规律可得，滑动变阻器的两端电压为  滑动变阻器需要接入的电阻为  而滑动变阻器最大阻值只有  ，无法达到要求，因此这组数据不能通过实验得出，故C正确； D.计算各组灯丝电阻： 电压越高，灯丝温度越高，电阻越大，因此结论是小灯泡电阻随温度升高而增大。故D错误。 故选C。 8.【答案】  【解析】【详解】伏安法测量电阻的原理是欧姆定律的变形公式  ，通过测量灯泡两端电压和通过灯泡的电流计算电阻，故A正确； B.小灯泡的电阻随温度升高而改变，不同电压下小灯泡温度不同，电阻不同，因此多次实验求平均值没有物理意义，无法减小误差，故B错误； C.为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大处。由图甲可知，滑片移至最右端时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，故C正确； D.小灯泡正常发光时，灯泡两端电压  ，电流表选用量程，分度值为，由图乙可知电流表示数  ，此时灯泡电阻  故D正确。 本题选择描述错误的，故选B。 9.【答案】  【解析】【详解】根据电路图可知，闭合开关和，被短路，电路中只有，电压表测量两端的电压，也是电源电压，即电源电压为；闭合开关，断开开关，电阻和电阻串联，电压表测量两端的电压，即的电压为；通过的电流为 由串联电路的电压特点可得，两端的电压为 的阻值表达式为 故A正确，BCD错误。 故选A。 10.【答案】  【解析】A.由于使用电流表时，电流表应与被测电路串联，所以甲表为电流表；使用电压表时，电压表应与被测电路并联，所以乙表为电压表，故A错误； B.分析电路图可知，滑动变阻器与电阻串联，将滑片向左移时，滑动变阻器接入电路中阻值减小，由  可知，电路中电流增大，由可知，的功率增大，故B正确； C.为了减小测量误差，应多次测量的电阻，求平均值，故C错误； D.将滑片移至某一位置时，电压表示数为，电流表示数为，一分钟发热 故D错误。 故选B。 11.【答案】滑动变阻器   【解析】略 12.【答案】保护电路 移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否能发光，两电表是否有示数   【解析】略 13.【答案】  【解析】略 14.【答案】  【解析】【详解】开关接，此时  、电阻箱  和变阻器串联，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为，记下电阻箱示数，则总电阻为  。 开关接，电阻箱  和变阻器串联，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为，记下电阻箱示数，此时总电阻为  ；电流不变，根据  可知总电阻不变，则有 解得 15.【答案】  【解析】【详解】由电路图可知，当开关、闭合，开关断开时，与并联，电流表测支路的电流，示数为；当开关、闭合，开关断开时，与并联，电流表测干路的电流，示数为，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，通过的电流为，因并联电路中各支路两端的电压相等，则有，解得的阻值  。 16.【答案】端   【解析】【详解】开关闭合前，为保护电路，应将滑片移到滑动变阻器阻值最大处，也就是端。 当滑片在最右端端时，滑动变阻器接入阻值为，此时电路总电阻为  电流为  ，根据欧姆定律可得电源电压  当滑片在最左端端时，滑动变阻器接入阻值为，此时电路总电阻为  ，电流为  ，根据欧姆定律可得电源电压  联立两个电源电压的表达式  故测电阻阻值表达式  17.【答案】 断开 电阻平均值    【解析】【详解】根据欧姆定律  得，导体的电阻可通过它的推导公式  间接测量，故伏安法测电阻的实验原理为  。 滑片向左移动时电流表示数变小，说明滑动变阻器阻值变大，连接变阻器的右下方的接线柱，如图所示： 为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 电流表量程为，分度值为，所以电流表示数为，由  可得电阻  。 测量电阻应多次测量取平均值减小误差，所以最后一列为电阻平均值  。 由题意得，电流表两端电压  ，则  两端电压  由  可得  电阻为  18.【答案】 小灯泡断路 小灯泡的电阻是变化的   【解析】略 19.【答案】 电阻处断路 多次测量求平均值 闭合开关、 当待测电阻阻值为时，通过电流表的电流达到最大值   【解析】略 20.【答案】 右 小灯泡的电阻随温度的升高而变大 电阻平均值 小灯泡的电阻会随温度变化而变化 可以 定值电阻的阻值不变，多次测量求平均值能够减小误差 电压表连在了滑动变阻器两端   【解析】略 21.【答案】  断开        【解析】解：图中电源为两节电池，大于大约，待测电阻约为，根据欧姆定律知，电路中电流最大值约为；故电流表选择，根据伏安法测电阻的原理，需将电压表并联在待测电阻两端，电流表串联在电路中，如图所示： 。 为保护电路，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应移到端，使其接入电路中阻值为最大值； 把电压表分别接在电源两端和变阻器两端时电压表有示数，电压表与电源两极连通，并联部分以外电路是通路；把电压表接在待测电阻两端，电压表无示数，并联以外是断路，故变阻器短路，故B符合题意，不符合题意； 故选B。 电流表量程为分度值，如图乙，指针指在处，故示数为。 根据表格实验数据，及电流表示数有：； 测量平均值：； 在步骤中，滑动变阻器滑片与灯泡串联，电压表测滑动变阻器两端的电压为，根据串联电路电压的规律，，此时灯泡正常发光； 在步骤中，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压为，根据串联电路电压规律，两端电压为， 根据串联分压原理可知，，即， 解得：； 在步骤中，电路中的电流为： ， 则小灯泡正常发光时电阻为： 。 故答案为：；断开；；；；；。 电源为两节电池，结合待测电阻约为，估测电流和电压选择量程，电压表并联在待测电阻两端，电流表串联在电路中，据此作图。 为保护电路，连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应移到端，使其接入电路中阻值为最大值。 把电压表分别接在电源两端电压表有示数，说明：电源正常，故障在电路内部；把电压表接在滑动变阻器两端，电压表有示数，说明：电压表与电源两极连通，即滑动变阻器以外电路是通路；据此分析故障； 根据电流表量程和分度值读数，结合欧姆定律计算电阻，取平均值； 开关、闭合，断开，滑动变阻器滑片与灯泡串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，根据串联电路电压规律求出灯泡两端电压，当灯泡两端电压等于额定电压时灯泡正常发光；保持滑片位置不动，开关、闭合，断开，滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，根据串联电路电压规律和分压原理求出滑动变阻器接入电路的阻值；在中，根据欧姆定律求出电路中的电流，然后利用可求出小灯泡正常发光时的电阻。 本题探究伏安法测电阻的实验，考查了电路连接、注意事项、电路故障、电流表读数、图像分析、电阻的计算及设计实验方案测电阻的能力。 22.【答案】 调零           电阻平均值  不可行 运用欧姆定律时，公式中的、、必须是同一时刻、同一导体所对应的数值 变化 温度   【解析】【详解】将滑动变阻器的右下端接线柱接入电路，即可满足滑片右移时，接入电阻丝长度变短，电阻变小。 闭合开关前电流表指针未对准零刻度线，首先需要调零。   短路时电流表有示数、电压表无示数，故A不符合题意； B.电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表能连通到电源两端，因此故障是电阻  断路，故B符合题意； C.滑动变阻器短路时电流表和电压表都有示数，故C不符合题意； D.滑动变阻器断路时电压表无示数，故D不符合题意。 故选B。 电流表选量程，分度值，读数为；该次的电阻值为  本实验多次测量的目的是求电阻平均值减小误差，因此表格需要增加电阻平均值  一项。 欧姆定律中电压、电流是同一工作状态下的对应物理量，应该先计算每次实验的电阻，再求电阻的平均值，不能用电压、电流的平均值计算电阻。 小灯泡的  图像为曲线，说明不同电压下小灯泡电阻不同；原因是小灯泡灯丝电阻随温度升高而增大，电阻受温度影响，因此是变化的。 23.【答案】  远   【解析】每电阻为  ，则每电阻为  ；甲地到短路处距离为，且有两条输电线，总长度为，总电阻  因电流表的示数越小，电路中的总电阻越大，导线的长度越长，所以短路处离甲地距离越远。 由电路图可知，电压表测导线两端的电压，电流表测电路中的电流，由  可得，电路中的总电阻  ，因每条输电线每的电阻为  ，所以导线的总长度为   因两地间导线有两条的，所以，短路位置离甲地的距离为  设甲乙两地间每条输电线的电阻为  。当在乙地输电线两端接入阻值为的电阻时，此时电路的总电阻  。电流表的示数为，电源电压为，由欧姆定律可得  解得  。 24.【答案】           灯泡电阻随温度升高而增大 电流过小，电流表无法准确读数或指针偏转太小 将滑动变阻器滑片移至端   【解析】利用“伏安法”测量未知电阻  阻值时，需待测电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在待测电阻两端，电流表串联在电路中，故电路正确连接如下图所示： 如图乙，电压表量程为，分度值为，读数为，如图丙，电流表量程为，分度值为，读数为，所以  虽然定值电阻的阻值不变，但测量中存在读数误差、接触电阻等，因此需通过多次测量取平均减小误差，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 小灯泡的灯丝是金属钨丝，其电阻随温度升高而增大。当电压增大时，电流增大，功率增大，灯丝发热更多，温度升高，导致电阻增大，所以其比值  变大。 若用图甲进行实验，电源实验的是两节干电池即电源电压为，若只有待测电阻接入电路，则电路的最大电流  比电流表分度值小，所以无法测出其电流。 如图戊，待测电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在待测电阻两端； 将滑动变阻器滑片移至端； 闭合开关，此时待测电阻与滑动变阻器最大阻值串联，电压表测待测电阻电压，示数为  ，根据串联电路基本规律，及欧姆定律有   将移动滑片至端，此时滑动变阻器接入电路的阻值为零，电路中只有待测电阻，电压表电源电压，示数为  ，即   联立两式，可得  第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $