1.2 思维形态及其特征-2025-2026学年高二政治下学期同步课件（统编版选择性必修三）

该高中思想政治课件聚焦“思维形态及其特征”，通过“草地上两只羊”的多学科视角情境导入，系统梳理思维按方向、角度、方式及基本单元的分类，重点解析抽象思维与形象思维的特征及关系，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于结合《觉醒年代》评价、和平主题雕塑等案例，通过情境探究与对比分析，培养学生理性平和的健全人格与逻辑思维的法治观念。知识整合表格与课堂练习助力学生构建思维体系，提升辨析能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第一单元 树立科学思维观念 1.2 思维形态及其特征 第一课 走进思维的世界 1 第一目 思维的基本形态 2 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？ 一、思维的基本形态 1、思维不同形态的形成原因 谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？ 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1+1=2。 3 辩证思维 形而上学思维 从思维反映认识对象的方式看 发散思维 聚合思维 从思维的方向看 抽象思维 形象思维 思维运行的基本单元的不同 综合思维 分析思维 从思维对认识对象的思考角度看 思维形态 一、思维的基本形态 2、思维不同形态的划分标准及具体分类 （1）从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维 患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因 谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 由一到多 由多到一 ①向不同方向扩散的发散思维 ②向同一方向收敛的聚合思维 一、思维的基本形态 2、思维不同形态的划分标准及具体分类 圆的东西有哪些？——有太阳、气球、篮球、地球、汤圆…… 一块鹅卵石可以做什么？——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具…… (一题多解、一事多写、一物多用） ①整体地认识对象的综合思维 （2）从思维对认识对象的思考角度看分为综合思维和分析思维 如：总的来说，电视剧《觉醒年代》是一部值得一看的好剧 如：电视剧《觉醒年代》演员演技精湛、制作精良、剧情紧凑、感染力强...... ②分别地认识对象的分析思维 落脚点在于整体，例如：立足整体、全局观念 落脚点在于部分,例如：具体问题具体分析 一、思维的基本形态 2、思维不同形态的划分标准及具体分类 6 ①辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； （3）从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 把部分当成整体 ②形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 一、思维的基本形态 2、思维不同形态的划分标准及具体分类 ①抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 （4）从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维 注意：抽象思维和形象思维是思维的基本形态 ②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 + + = = 1 + 1 = 2 一、思维的基本形态 2、思维不同形态的划分标准及具体分类 8 《铸剑为犁》 和平主题雕塑 《打结的手枪》 和平主题雕塑 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯.... 思考：（1）两则材料分别运用了什么思维表达形式？ （2）比较上述材料在思维表达上的差异? 探究与分享5页 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 和平 想象为 和平 想象为 开向四方的门， 门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 比拟性想象 抽象思维 形象思维 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 (由一到多) 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体全局观念） 分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 【知识整合】思维形态的分类 11 思考：他们的思维分别是抽象思维还是形象思维？有何特征？ 生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。 艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。 探究与分享 谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？ 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1+1=2。 12 第二目 思维基本形态的特征 13 小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 教材P6探究与分享 （1）抽象思维的基本单元是“概念” “科学思维方法是知识创新的工具” 已知一： 已知二： “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 概念 概念 （前提） （前提） 已知判断 “科学思维方法是有用的” 概念 概念 结论： 新判断 （结论） ⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理” 推理 （1）基本单元：概念 （2）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 （3）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 一、思维基本形态的特征 1、抽象思维的特征 画的元素：橄榄枝、鸽子、少女的脸 ●谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维？ 表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的 形象思维 《和平鸽与少女》 在感觉、知觉和表象基础上 对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 表达 运用联想、想象和幻想等 认识对象 死于希特勒法西斯之手的邻居小孩 被希特勒法西斯打伤的鸽子 具体形象 表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 形象性 想象性 情感性 背景：毕加索在二战期间画的一幅画。 探究与分享6页 （1）基本单元：感性形象 （2）基本形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 （3）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。 一、思维基本形态的特征 2、形象思维的特征 （1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的； （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 一、思维基本形态的特征 3、抽象思维和形象思维的关系 【特别提醒】 抽象思维的核心关键词是概念， 形象思维的核心关键词是感性形象 18 二、思维基本形态及其特征 【知识易混】：抽象思维与形象思维 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维） 区 别 含义 基本单元 思维形式 主要特征 联系 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维 概念 感性形象 概念、判断、推理 联想、想象和幻想 基本单元的概念性，运行方式的推导性，思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性，思维表达的情感性 ①在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。(补充） 19 课堂小结 思维 形态 及其 特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 思维不同形态的形成原因 思维形态的划分标准和类型 抽象思维和形象思维的关系 抽象思维的基本形式和主要特征 形象思维的基本形式和主要特征 以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？ ①同桌之间讨论电场疑难问题。 ②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。 ③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 ④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。 ⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。 ⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。 ⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 ⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。 ⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 抽象思维 抽象思维 形象思维 形象思维 形象思维 课堂练习 3.某天，小王驾车时不慎碰撞了骑电动车的小张，致使小张受伤。交警赶来处理，用数码相机拍摄了现场情况，后小张提起诉讼要求小王赔偿损失。小张向法院提交了一张光盘，内附当时由交警拍摄的现场照片。该光盘内附照片属于 A.视听资料 B.鉴定意见 C.勘验笔录 D.电子数据 D 【解析】选D。题中交警用数码相机拍摄的照片属于视听资料，小张向法院提交的光盘内照片属于电子数据，排除A。照片不是鉴定意见，也不属于勘验笔录，排除B、C。电子数据是以数字信号的方式 在介质上进行存储的数据，光盘内附照片属于电子数据，D入选。 【拓展】视听资料与电子数据的区别 视听资料 电子数据 以录音、录像等技术手段反映的声音、图像以及电子计算机储存的数据证明案件事实的证据。 如录像带，录音带，胶卷，储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据 以电子介质形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息。 如网页、博客、微博等网络平台发布的信息；手机短信、电子邮件、即时通信、通讯群组等网络应用服务的通信信息；电子交易记录、通信记录等信息... 注意：根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第一百一十六条的规定，录音属于证据中的视听资料。但同时也规定，存储在电子介质中的录音资料适用电子数据的规定。 4.徐某为甲公司高级电脑技术员，在一次技术性业务活动中出现失误后，甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系，此争议依法进入诉讼程序。对于解除劳动合同的争议案件中的举证责任，下列说法正确的是。 A.甲公司和徐某均有举证责任 B.徐某负有举证责任 C.甲公司负有举证责任 D.法院可以自行收集证据 c 【解析】选C。根据证据规则，在劳动争议纠纷案件中，因用人单位作出开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬等决定而发生的劳动争议纠纷，用人单位负有举证责任。 5.从小被叫作“万眼镜”的万语向王芳借钱以解燃眉之急，借条上借款人写的是“万眼镜”。到期时，王芳要万语还钱，而他却以借款人是“万眼镜”为由拒绝。于是，王芳将其诉至法院。对此，说法正确的 ①根据“谁主张，谁举证”的举证原则，由王芳举证“万眼镜”就是万语 ②根据举证责任倒置原则，由人民法院举证“万眼镜”就是万语 ③万语违背了诚实守信原则，应承担赔偿损失的民事责任 ④王芳若没有证据或证据不足，可能承担不利后果 A.①③B.②④C.①④D.②③ C 选C。民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则，本案应该由王芳举证，①表述正确。人民法院属于审判机关，在本案中没有举证责任，②表述错误。“赔偿损失”不适用于本案，③表述错误。王芳是原告，负有举证责任，若没有证据或证据不足，可能承担不利后果，④表述正确。 究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。 不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 思维具有差异性，但也具有共性。 一、思维的特征 1、思维具有差异性 但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。 研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 学 什 么 ？ 第一单元：总论 二、三单元：分论 第四单元：运用 《逻辑与思维》 两个分别以3×10千米/秒和5×10千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知其速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题，假设有星际飞船以5×10千米/秒的速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少? 思考：人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有什么特征？ (1)人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律。 (2)内科医生能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断病人体内各种脏器的病变。 (3)气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化。 (4)教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。 (5)人们通过“蚂蚁搬家，蛇过道”推测出明天要下雨。 探究与分享 28 （1）思维具有间接性（思维不同于感觉） ①原因 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 ②含义 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。 能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。 ③作用 ④启示：多积累知识和经验；加强记忆能力。 关键词：见…而知…；通过…推断出…； 计划；预测；揭示出 （强调由已知→未知；感性→理性） 一、思维的特征 2、思维的共同特征 医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料,就能确诊病患和病因 29 形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ） 形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点（ ） 抽象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（ ） 形象思维的以概念、判断、推理等反映认识对象。（ ） 抽象思维比形象思维更有价值。 （ ） 形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。( ) х √ х × х х 课堂练习 抽象思维的基本形式及过程 （1）抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。 （2）过程：抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。 认识对象被概括反映为概念， 概念组合成判断， 判断经过逻辑联系形成推理， 推理再构成推理系列， 从而构成复杂的思想。 反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解为若干系列的推理，各个系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。 拓展： 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 课堂小结 你知道一岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗 黄----香蕉的颜色 红----草莓的颜色 绿色----小草的颜色 一、思维基本形态的特征 $