2026年江苏连云港市新海初级中学中考模拟（三）语文试题

2025—2026学年度第二学期九年级中考模拟测试（三）语文试题 （分值：150分考试时间：150分钟） 一、积累·运用（30分） 1. 阅读语段，回答问题。 ①书法艺术是伴随着汉字的产生而发展起来的。在几千年的书法长河中， 皆zhāng（ ）显出汉字的独特之美，让每位欣赏者都 。 ②【甲】汉字与生俱来的审美基因，使汉字的各种书体都有自己独特的美感。隶书古朴妩媚，魏碑森严道劲（ ），楷书疏朗端庄，行书闲适飘逸，草书zì（ ）肆昂扬，无不显示空间构造的美感。此为书法的汉字基因之美。 ③【乙】每个字的笔画安排、重心分布、空白处理均极尽巧妙，故形成了稳定的视觉平衡。字与字之间、行与行之间的疏密关系、呼应连贯，以及通篇布局上的黑白分割、上下左右的照应， 了一种流动的、有呼吸的空间节奏。此为书法的结构布局之美。 ④【丙】藏锋与露锋、回锋与出锋等技巧，传达出一种含而不露、意在言外的内在美。线条的起承转合、空间的留白处理、墨色的浓淡变化，产生了节奏与韵律之美，使每一笔都如同音乐中的旋律，jí（ ）徐交替、轻重缓急，展现出动态的节奏美，反映了书法家内心的情感波动与意境 。此为书法的内涵意蕴之美。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注意。 （2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 交口称赞 构成 创立 B. 交口称赞 形成 营造 C. 叹为观止 形成 创立 D. 叹为观止 构成 营造 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】句有语病，病因是滥用“使”字导致了主语残缺。 B. 【乙】句是复句，两个分句在逻辑关系上属于条件关系。 C. 【丙】句为单句，这一句子句子的主干是：技巧传达美。 D. “疏朗端庄”“呼应连贯”“意在言外”三个短语都是并列关系。 （4）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） ①能流芳千古的，②书法作品浩如烟海，③而且无一例外，④其实比例非常少， A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ②③①④ （5）西汉扬雄在《法言》中说到“言，心声也；书，心画也。”书法界也有一常用语：字如其人。请谈谈你的理解。 2. 回溯经典，同学们感受二十四节气的万千变化。 节气里有风物之美。春有“（1）___________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的生机勃发；夏有“晴川历历汉阳树，（2）___________”（崔颢《黄鹤楼》）的草木葳蕤；秋有“终古高云簇此城，（3）___________”（谭嗣同《潼关》）的壮阔辽远；冬有“（4）___________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的生生不息。节气里有人生之美。在人生的夏至时节，我们应有“（5）___________，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）的淡泊从容；在人生的立冬节令，我们应有“（6）___________，___________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的激昂乐观；在人生的立春时节，我们应有“刚起头儿，（7）___________，___________”（朱自清《春》）的憧憬向往。倘若将节气智慧对应人生，生命便有了风骨。 3. 自强不息是中华民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中华民族精神的血液之中。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 【探究汉字】 （1）小澄同学通过网络，查到“强”的甲骨文体（如图一），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”， 而右下角像“虫”。《说文解字》提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是：气势弘大的虫子。随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，如“自强不息”中 “强”的意思为：______________，请你再写出一个与“自强不息”的“强”意思最接近的成语：________________。 【解说图标】 （2）小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 【补写事例】 （3）下面是同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《送东阳马生序》《秋天的怀念》《再塑生命的人》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据。 ……何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举：_____________________________ ……自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起。 二、阅读·理解（60分） （一）古诗文阅读（20分） 班级开展“白居易的出发与到达”主题学习，请你积极参与，完成下面小题。 【甲】 别州民① 白居易 耆老②遮归路，壶浆满别筵。甘棠③无一树，那得泪潸然。 税重多贫户，农饥足旱田。唯留一湖④水，与汝救凶年。 注：①州民：杭州百姓。本诗是诗人卸任杭州刺史离开时所作。耆老：这里泛指地方乡绅，年长者。②甘棠：传说周武王时，召伯巡行南国，曾憩于甘棠树下，后人追思其功德作《甘棠》诗。后世常用“甘棠”称美地方长官有善政。③湖：指西湖（旧称钱塘湖）。 【乙】 白居易传（节选） 宋·欧阳修 李师道上私钱六百万，为魏征孙赎故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寝，后嗣不能守，陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美。”帝从之。度支①有囚系閨乡②狱，更三赦不得原。又奏言：“父死，絷③其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠④，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵⑤堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之是蔽其口使自为谋非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜。坐视贼，无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄⑥其水，溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。久之，以太子左庶子⑦分司东都。复拜苏州刺史，病免。 （节选自《新唐书》） 注：①度支：唐代掌管财政收支的部门②閨乡mǐn：地点名称。③絷zhí：束缚，拘绊。④鲠：直。⑤叵：不可。⑥钟泄：钟，集聚；泄，排。⑦左庶子：太子侍从官。 【丙】 后来有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。他们开始将这种态度理论化；主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，“嘲风雪，弄花草”是没有意义的。他们反对雕琢字句，主张诚实自然。他们将自己的诗分为“讽谕”的和“非讽谕”的两类。他们的诗却容易懂，又能道出人人心中的话，所以雅俗共赏，一时风行。 （《经典常谈<诗第十二>》） 4. 下列对甲诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首句着重描写送别的场景，“遮”“满”两字最能突显父老乡亲对诗人的留恋、不舍。 B. 次句化用“甘棠无一树”的典故，旨在表达对自己为官期间毫无建树的自责愧悔。 C. 第三句以朴质的语言概述当地百姓困苦的生活，饱含对底层百姓同情和对现实的批判。 D. 最后一句采用对话形式，“留”与题中的“别”呼应，将挂怀之情寄予湖水，深化主旨。 5. 解释加点的字词。 （1）犹宜以贤者子孙赎___________ （2）辄进曰_______________ （2）是子我自拔擢 _____________ （4） 绝粮道_______________ 6. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 若黜之是蔽其口使自为谋非所以发扬盛德也。 7. 在甲诗的探究学习中，请结合乙文画线句子解决以下问题。 （1）简述白居易出任杭州刺史的前因。 （2）《别州民》中为何有“一湖水”“救凶年”之说？ 8. “出发”是选择，“到达”是收获。结合以上三则材料从艺术创作、为官从政两个方面来阐释一下白居易的“出发”与“到达”。 （二）整本书阅读（13分） 9. 陆博读完《钢铁是怎样炼成的》后，写了上联： 赞保尔，百炼千锤，双目失明犹不悔 请你从《西游记》《儒林外史》《简·爱》三本名著中任选一个人物，对出下联。并结合情节阐述，所选人物与保尔面对困境时的精神力量有何不同。 下联：_________ 阐述：_________ 10. 表演艺术家邱岳峰对于配音的追求是“不只让观众听出‘字儿’，还要让观众听出‘事儿’，如果能使观众品出点‘味儿’来，那就更好了”。请结合以下任一台词，谈谈你对这句话中加点词语的理解。 祥子：拉上那么美的车，我自己的车，箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ 林冲：我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！ 11. 旅行的过程中，同伴时常会出现矛盾与冲突。想象以下两对名著中的人物结伴旅行，他们（她们）在旅途中是否会产生矛盾？请根据自己的阅读积累与思考，任选一组人物进行作答。 A.《朝花夕拾》中的鲁迅和《海底两万里》中的尼摩船长 B.《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 【材料一】 中国AI（人工智能）应用场景发展 【材料二】 与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的繁琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 （摘编自2025年2月11日《人民日报》） 【材料三】 有人问AI，如果让它向人类提问，它会问什么？AI给出的答案是：“在无限追求便利与效率的过程中，你们是否意识到，自己正在悄悄让渡那些无法用数据衡量的东西？” AI的确提醒我记起了很多被我遗忘的东西。比如，当AI给出让我相形见绌的观点时，我反思自己是否正在丢失独立思考的能力。“技术是人的延伸。”就像电话延伸了耳朵，飞机延伸了腿脚。但与此同时，“延伸也意味着截除”，在人类不断把自身的能力“外包”给技术时，或许我们也正在失去或减弱这项能力。就像当技术发展让人类可以足不出户享受一切的时候，我们的注意力、运动能力、社交能力都会退化。而如今，AI正在将这份“外包”延伸至大脑。 前几天，一位朋友给我发来一张聊天截图，内容是他的研究生导师失望地表示，至少有10个学生的论文是由AI写成的。与之相对的，是我看到另一位大学教授说，自己曾误判一名学生的论文是AI写的，后来发现，竟是学生在过多使用AI后无意识模仿了AI的文风。 这已然是一种预兆，也是这场AI浪潮中我最警惕的事。比工作岗位被替代更可怕的，是我们的思维也被AI所取代。 （摘编自2025年2月19日《中国青年报》） 12. 下列理解正确的一项是（ ） A. 随着人工智能应用场景越来越广泛，人类的思维和创新能力会被束缚，甚至失去。 B. 人工智能能帮助人拓展出更广阔的空间，让人们的学习、生活和工作方式更智能。 C. 人类因为运动能力减弱，用飞机延伸了腿脚，将运动能力“外包”给了人工智能。 D. “学生在过多使用AI后无意识模仿AI的文风”是人训练人工智能取得的成果之一。 13. 阅读材料一，写出你的探究发现。 14. 中科院院长路甬祥院士曾说过“科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人类，也可以给人类带来灾难”。请结合这句话和三则材料，说说你对应用人工智能的看法。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。 ②快递是一个姓郝的大爷的。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我故意的先去旁边的楼送快递。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑦那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌。 ⑧我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？当我把这些疑问说出来时，他只是笑笑，并不解释。 ⑨郝大爷每周都买，只有春节例外。我曾问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑩郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑪又一次，我拨打郝大爷手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声。我使劲拍门，还是没人应。我有一种不祥的预感了。我找到物业公司，一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑫床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？”我当然明白。 ⑬我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这是我父亲的遗愿。”那一刻，我为能改变自己的命运而激动，但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑭我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。 ⑮有一天，我如往常一样敲门。门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” 15. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说以“寒风”开篇，预示着“我”和郝大爷的交往过程将会充满矛盾与挫折，暗示了郝大爷的离世给“我”带来的沉痛打击，奠定文章悲凉的情感基调。 B. 郝大爷有些刁钻，故意为难“我”，让“我”上十六楼送几元一件的小挂件；但他关心他人，善解人意，春节不买快递，让“我”能回家过年和家人团聚。 C. 郝大爷儿子邀请“我”去他公司工作，既间接交代了郝大爷另一封信的内容，也表明在给郝大爷送快递过程中，“我”得到郝大爷认可，这是对我的回报。 D. 作者在文中借“轮椅”“防盗门”等物件，象征当代社会中人与人之间难以逾越的鸿沟和隔阂，揭示作者对科技冷漠性的批判，也强化了文章的悲剧色彩。 16. 请根据要求赏析句子。 （1）我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。（从修辞角度） （2）门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。（从词语角度） 17. 对于小说中郝大爷每周都会买几元一件的小挂件这一构思，说说你的理解。 18. 文末“这儿曾经是我的家。”“我”这样说的原因是什么？请探究。 三、写作·表达（60分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。 人生在世，总有心之所向，亦有执念难舍。执着，是奔赴理想时坚定不移的坚守，是直面困境永不言弃的底气；放下，是看淡得失后的从容释怀，是深陷内耗时及时止损的清醒。一味执着容易负重前行、步履维艰，一味轻易放下又易半途而废、一事无成。真正的人生智慧，在于该执着时全力以赴，该放下时坦然释怀。 请根据以上材料，任选下面其中一个任务写作。 【任务一】结合自身成长经历、生活见闻，叙写你在追梦路上、人际交往、成长困境中关于执着坚守或是坦然放下的亲身故事，刻画内心变化，抒发真情实感，展现自己的成长蜕变。 【任务二】围绕“放下与执着”的辩证关系，提炼中心论点，选取典型事例、名人名言与现实素材展开论证，阐明二者兼具的人生意义，表达自己独到的思考与感悟。 要求：题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2025—2026学年度第二学期九年级中考模拟测试（三）语文试题 （分值：150分考试时间：150分钟） 一、积累·运用（30分） 【1题答案】 【答案】（1）彰 jìng 恣 疾 （2）D （3）C （4）B （5）示例：语言是内心想法的表达，文字是心灵的图画，能表现人的思想感情、精神气质，乃至品质心性。一个人书写的字能反映出他的性格、修养和品行，所以我们既要修养内在的品质，又要规范自己书写，写好字做好人。 【2题答案】 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 秋风吹散马蹄声 ④. 海日生残夜 ⑤. 静以修身 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 有的是工夫 ⑨. 有的是希望 【3题答案】 【答案】（1） ①. 奋发努力 ②. 发愤图强 （2）示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。（写出两点即可）校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。 （3）示例1：元末明初文学家宋濂自幼家境贫寒，勤奋刻苦，在受尽磨难后终成一代大家。示例2：当代作家史铁生因病瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》。示例3：盲聋女作家海伦·凯勒身残志坚，不向命运低头，成为著名作家和教育家。 二、阅读·理解（60分） （一）古诗文阅读（20分） 【4~8题答案】 【答案】4. B 5. ①. 赎回 ②. 总是，就 ③. 提拔 ④. 切断 6. 若黜之/是蔽其口/使自为谋/非所以发扬盛德也 7. （1）由于皇帝荒淫，宰相无能，面对叛乱无能为力，白居易的政见不被采纳，于是他请求外放，出任杭州刺史。 （2）白居易在杭州期间，发挥当地水资源优势，筑堤捍钱塘湖，灌溉农田千顷，又疏通李泌六井，救了旱年之急，所以《别州民》中有“一湖水”“救凶年”之说。 8. 从艺术创作方面来看，白居易出发时继承了杜甫写实的表现人生的态度，将这种态度理论化，主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，反对雕琢字句，主张诚实自然。他的诗歌因此广受欢迎，对后世的诗歌创作产生了深远影响。他的到达，是指他的诗歌理论化和实践取得了显著的成就，对当时以及后世产生了重要影响。 从为官从政方面来看，白居易出发时是因为直言进谏，触怒龙颜，请求外放。他的到达，是指他在杭州和苏州期间，为当地百姓解决了实际问题，如筑堤捍钱塘湖，灌溉农田，疏通李泌六井等，深受百姓爱戴，实现了为官一任，造福一方的理想。 （二）整本书阅读（13分） 【9题答案】 【答案】 ①. 示例一：颂悟空，千难万险，一心取经终成道 示例二：怜简爱，颠沛流离，受尽欺凌志不移 示例三：慕王冕，潜心砺行，身居俗世心自洁 ②. 示例一：保尔面对困境坚守革命信仰，顽强不屈；悟空面对磨难凭借本领与勇气，一路降妖除魔，重在果敢无畏，二者精神力量来源不同。 示例二：保尔遭遇病痛磨难，一心投身革命事业，将个人命运融入集体大局；简爱自幼孤苦无依，饱受压迫，她从未向命运低头，始终追求个人精神独立与平等权利，没有宏大的集体理想追求，这是二者精神力量的不同。 示例三：保尔深陷绝境依旧奋勇向前，把个人价值融入集体理想，一生拼搏奉献永不言弃；王冕年少贫苦历尽生活艰辛，面对科举仕途的诱惑毫不动心，远离世俗纷争，潜心作画，他侧重独善其身坚守志趣，缺少保尔迎难而上、胸怀大局的奋斗精神。 【10题答案】 【答案】示例1：选祥子的台词，“事儿”是指祥子努力挣钱终于实现了买车梦。“味儿”是指祥子凭靠自己的努力终于实现买车梦时的欣喜若狂，对新车珍爱有加，对生活充满干劲与希望，充满了尊严感。 示例2：选林冲的台词，“事儿”是指林冲遭陷害落难、身陷绝境时向差拨求助。“味儿”是指林冲作为教头被迫向差拨低头求生的隐忍与无奈，充满悲剧性。 【11题答案】 【答案】示例一：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。他们面对事件的选择会不同。旅途中若遭遇欺压、不公或是强权恶行：尼摩船长会立刻挺身而出、用强硬手段快意恩仇，不计代价与后果；而鲁迅不会贸然冲动硬碰，他更倾向于冷静剖析根源、以思想与文字唤醒人心，反对盲目莽撞的暴力行动。二人处理冲突的方式天差地别，极易爆发观念争执。 示例二：鲁迅与尼摩船长结伴旅行，会产生矛盾。处世底色的根本分歧。尼摩船长常年与世隔绝，内心背负沉重仇恨，对人类世俗世界抱有极强疏离与不信任；鲁迅虽看透人性弊病，却始终心怀温热的悲悯，始终对人间抱有改良与救赎的期望。长期结伴同行，二人在行动决策、价值取舍上必然频繁产生碰撞与矛盾。 示例三：江姐与冬妮娅结伴旅行，会产生矛盾。价值与行事观念激烈冲突。旅途中遇到困难、不公或是需要取舍抉择时，江姐会优先坚守原则、顾全大义，甘于吃苦奉献；冬妮娅难以理解这种牺牲精神，更在意个人处境与生活品质，二人处事选择、看待世界的立场截然不同，很容易爆发分歧与矛盾。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. ①中国人工智能应用越来越广泛，将涉及到生产、生活的各个领域；②中国人工智能技术将越来越成熟，成为人们工作、生活的基础工具；③中国人工智能随着技术的发展，市场潜力巨大；④中国人工智能在各行各业的应用将更加深入，细化到许多环节中。（答出3点即可） 14. 示例：人工智能让人们的生产生活更加便利，效率得以提升，也带来巨大的经济效益，促进人类文明的发展；但是，人工智能在将人类从繁琐的工作生活中解放出来的同时，会让人产生依赖，甚至被反向训练，以致丧失思考能力和创新能力等，导致人类安于现状，止步不前。人类应该掌控人工智能，科学适度的使用它。 【15~18题答案】 【答案】15. C 16. （1）拟人，将茶叶赋予了人的动作，“舒展着腰身”“翩翩起舞”，生动形象地描绘出冲泡时茶叶慢慢展开的姿态，流露出我释然后，感受到郝大爷对我温暖以待后内心的愉悦。 （2）弥漫，充满、布满，这里指的是茶香萦绕在我的四周，到处都是，既体现出郝大爷的茶给予我的温暖之久，也抒发出我对郝大爷强烈的怀念之情。 17. ①几元一件的小挂件体积小，分量轻，“我”将其送到十六楼也不会怎么劳累辛苦，体现郝大爷能为他人着想，善良体贴（或：几元一件的小挂件价格低，花费不多，每周一次也不会给儿子带来经济负担，体现郝大爷为儿子着想；几元一件的小挂件每周才买一次，表明郝大爷不想过多的麻烦他人，明理，为他人着想）；②“几元一件的小挂件”既是伏笔，又是照应，既推动了情节发展，又使情节结构严谨，也让故事更有吸引力（或“几元一件的小挂件”引发悬念，激发了读者阅读兴趣）；③“几元一件的小挂件”是情感的纽带，多次投送改变了我对郝大爷的看法和态度；④购买并让我上门投送，是郝大爷消除晚年孤独的方法，以此反映当前社会中老年人晚年的生活现状；⑤通过投送几元一件的小挂件，将郝大爷两次与其他顾客对比，既从一个方面体现某些人的自私冷漠，又突出郝大爷的善良和温暖。⑥购买与投送几元一件的小挂件，体现出小说“生命需要关爱与温暖”的主题。（答出4个方面即可） 18. ①每周到郝大爷家送快递、喝茶、交谈，成了我在陌生城市生活的一部分；②郝大爷给予我关爱和温暖，让我感受到郝大爷就像母亲那样的家人似的；③和郝大爷喝茶交谈，让我感受到了亲情的存在；④郝大爷消除了我内心的孤独，他的家让我有了归属感，成了我的情感依赖和寄托；⑤郝大爷让“我”去他儿子公司工作，让我感受到他把“我”当做家人似的；⑥郝大爷虽去世，但郝大爷和他的家成了我美好的回忆，寄托着我对郝大爷的怀念。 三、写作·表达（60分） 【19题答案】 【答案】任务一例文： 笔尖上的抉择 书桌上摊着那张皱巴巴的绘画比赛报名表，旁边是我反复修改了十几遍的画稿。看着画纸上僵硬的线条，我想起那个在画室里哭红眼睛的下午，想起老师说的那句话：“有时候，放下执念，反而能握住真正的热爱。” 我从小学就开始学画画，画笔是我最亲密的伙伴。这次市里的绘画比赛，我铆足了劲，想拿一等奖证明自己。每天放学，我都泡在画室里，对着主题反复修改，可画稿却一次比一次僵硬。老师说我的画里少了灵气，多了刻意的讨好，我却听不进去，只觉得是自己不够努力，熬到深夜修改，手指被铅笔磨出了茧子，却越画越迷茫。 比赛前一周，我把画稿揉成一团扔在角落，趴在桌上哭了。老师捡起那张皱巴巴的画稿，在上面添了几笔，原本僵硬的画面忽然有了生机：“你看，你一直执着于‘必须获奖’，却忘了画画的初心是表达。放下对名次的执念，画你真正想画的东西，才是对自己的尊重。” 那天晚上，我重新拿起画笔，不再想着比赛的主题和评委的喜好，只画了画室窗外的梧桐树，画了阳光透过树叶洒在画纸上的光斑，画了我握着画笔时的指尖温度。没有刻意的构图，没有讨好的色彩，却画得格外顺畅。 比赛那天，我把这幅画交了上去，没有紧张，反而很平静。最终我没有拿到一等奖，却收到了评委的评语：“这是最有灵气的一幅画，看到了热爱的样子。” 后来我才明白，执着不是死磕到底，放下也不是半途而废。那次比赛，我放下了对名次的执念，却守住了对画画的热爱。笔尖上的抉择，让我懂得：成长的路上，既要执着于初心，也要学会放下包袱，轻装前行。 任务二例文： 执与放的人生智慧 人生如航船，执着是扬起的风帆，放下是调整的船舵。一味执着，易负重前行；轻易放下，易半途而废。真正的人生智慧，在于该执着时全力以赴，该放下时坦然释怀，在执与放的平衡中，驶向理想的彼岸。 执着，是奔赴理想时坚定不移的坚守，是直面困境永不言弃的底气。敦煌研究院的樊锦诗，执着于文物保护事业，扎根大漠五十余年，放弃了城市的繁华，坚守在风沙漫天的莫高窟，用一生的执着守护着千年壁画；“杂交水稻之父”袁隆平，执着于“禾下乘凉梦”，顶着烈日在田间劳作，面对失败与质疑从未放弃，最终让杂交水稻养活了亿万人民。执着，让平凡的人拥有对抗困境的力量，让理想的种子在坚守中开花结果。 放下，是看淡得失后的从容释怀，是深陷内耗时及时止损的清醒。陶渊明放下官场的功名利禄，不为五斗米折腰，回归田园，写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，活出了本真的自我；苏轼放下仕途失意的执念，“一蓑烟雨任平生”，在黄州的赤壁写下不朽篇章，把挫折活成了诗；当下许多年轻人放下“必须成功”的焦虑，不再被内卷裹挟，在平凡的日子里寻找热爱，反而收获了更松弛的人生。放下，不是放弃，而是告别内耗，轻装前行。 执着与放下，从来不是对立的，而是相辅相成的。没有放下的执着，是一味死磕的固执；没有执着的放下，是半途而废的懦弱。就像陶渊明，放下的是官场的虚名，执着的是内心的本真；就像苏轼，放下的是仕途的失意，执着的是豁达的人生。真正的智慧，是在执着中坚守初心，在放下中认清方向，在执与放的平衡中，走出属于自己的人生道路。 人生漫漫，我们既要扬起执着的风帆，也要握好放下的船舵。在执着中坚守热爱，在放下中告别内耗，方能不负时光，不负自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $