必背古诗文过关及病句整理提纲（专项训练）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦古诗文积累与语言规范，以分类训练构建“理解-记忆-应用”知识链，强化文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗理解性默写|26题（含《泊秦淮》《陋室铭》等）|情境化名句填空，标注易错字|按“意象-情感-主旨”分层，从具体诗句到深层理解| |古诗文注解|通假字等5类知识点|基础文言现象梳理，一词多义对比|从语言现象（通假/异义）到词义辨析，构建文言词汇体系| |病句修改|7类病因（成分残缺等）|典型病句+修改示范|按病因类型归类，从错误识别到规范表达，培养逻辑思维|

七年级下册期末古诗文背默过关及病句整理题纲 一、古诗理解性默写： 1. 《泊秦淮》（杜牧）描写秦淮河两岸朦胧清冷的夜景的句子是： ， ________________。 2. 《泊秦淮》中“________________，________________”两句借歌女的歌声，讽刺了晚唐统治者沉溺声色、不顾国家安危的腐朽现状。 3.《贾生》（李商隐）中，诗人借古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的诗句是：________________，________________。 4.《过松源晨炊漆公店》（杨万里）用生动的比喻告诫人们不要被眼前的顺利迷惑，空自欢喜的情形的句子是：________________，________________。 5.《过松源晨炊漆公店》“________________，________________”两句写登山的感受，形象地说明人生路上的困难一个接着一个，难以轻易摆脱。 6. 《约客》（赵师秀）中，“________________，________________”两句描绘了江南梅雨时节的夏夜景象，烘托出寂静清幽的氛围。 7. 《约客》中，诗人因客人迟迟未到而心生怅惘，刻画其焦躁等待心情的句子是：________________，________________。 8. 王维《竹里馆》中，“________________，________________”两句以简洁的笔墨，描绘出诗人独坐的悠然心境。 9 《竹里馆》中，诗人将月拟人化，烘托独处的静谧与惬意的句子是：________________，________________。 10. 李白《春夜洛城闻笛》中，“________________，________________”两句以问句起笔，夸张的手法点明笛声传遍洛城，触动了所有游子的思乡之情。 11. 《春夜洛城闻笛》中，诗人借“折柳”这一意象，抒发对故乡思念的诗句是：________________，________________。 12. 岑参《逢入京使》中，“________________，________________”两句生动刻画了诗人偶遇入京使者时，既欣喜又匆忙的复杂心情。 13. 《逢入京使》中，诗人用朴素的语言，表达对家乡和亲人思念的千古名句是：________________，________________。 14.韩愈《晚春》中，诗人以拟人手法，描绘春日姹紫嫣红景象的句子是：________________，________________。劝勉人们要珍惜时光、积极进取的句子是：________________，________________。 15. 用夸张的手法描写木兰行军速度之快、路途之远，突出其征战艰辛的句子是：________________，________________。 16. “________________，________________”两句通过环境描写，渲染出战场的肃杀与寒冷，烘托木兰征战的艰苦。 17.“________________，________________”两句运用互文手法，描写木兰征战时间之久、战功之卓著，体现其英雄气概。 18.用夸张的手法描写木兰战功显赫、受到朝廷丰厚赏赐的句子是：________________，________________。 19. 以巧妙的比喻，解答了木兰女扮男装却未被发现的奥秘，凸显其聪慧机敏的句子是：_________， ，_______________， 。 20.《登幽州台歌》登楼眺望，空间辽阔无垠,引发诗人孤单悲苦的心绪：________________，________________。 21.《望岳》写泰山横跨齐鲁大地，尽显雄伟壮阔、连绵不绝气势的句子：________________，________________。借拟人的手法，写出大自然对泰山的偏爱： ，________________。描绘山间层云叠宕，飞鸟归林尽收眼底的句子： ， 。表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志： ， 。 22. 《登飞来峰》饱含哲理，表达诗人锐意改革的远大政治抱负：________________，________________。23.《游山西村》通过农家宴客的画面，衬托了村民朴实热情的句子：________________，________________。通过峰回路转的描绘蕴含哲理的句子是：________________，________________。 表达诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情是： ， 。 24.《己亥杂诗》表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运之志的句子：________________，_______________ _。 25.《陋室铭》中点明文章主旨，统领全文的句子： ， 。 写陋室自然环境清幽雅致的句子： ， 。 表现作者交往之人学识高雅、不俗气的两句： ， 。 写远离世俗乐曲与官场公务，安享清静生活的句子： ， 。 26. 《爱莲说》中点明莲洁身自好、高洁质朴的品格，总写莲花美好品质的核心句： ， 。写莲花茎干笔直洁净，象征君子正直不苟、不攀附权贵的句子： ， 。比喻君子美名远扬，品行高洁受人敬重的两句： ， 。描写莲花端庄高雅，不能轻慢玩弄的句子： ， 。 二、古诗文注解过关： （一）通假字 1.帖（《木兰诗》）：_____________。2.火（《木兰诗》）：_____________ 3.板（《活板》）：_____________4.已（《活板》）：_____________5.止（《活板》）：_____________ （二）古今异义 1.博士（《孙权劝学》）_____________2.往事（《孙权劝学》）_____________ 3.但（三篇均出现）_____________4.尝（《卖油翁》）_____________5.安（《卖油翁》）_____________ 6.走（《木兰诗》）_____________7.郭（《木兰诗》）_____________8.强（《木兰诗》）_____________ 9.布衣（《活板》）_____________10.文理（《活板》）_____________11.宜（《爱莲说》）_____________ （三）一词多义 1.以：蒙辞以军中多务_____________以钱覆其口_____________以我酌油知之_____________ 2.自：自以为大有所益_____________自钱孔入_____________ 3.见：见往事耳_____________见其发矢十中八九_____________ 4.市：东市买骏马_____________愿为市鞍马_____________ 5.辞：蒙辞以军中多务_____________旦辞爷娘去_____________ 6.当：当涂掌事_____________木兰当户织_____________ 7.之：无丝竹之乱耳_____________水陆草木之花_____________何陋之有_____________ 8.为：又为活板_____________每字为一印_____________其印为余群从所得_____________ 9.益：自以为大有所益_____________香远益清_____________ （四）重点字词注解 《孙权劝学》谓：_____________ 务：_____________涉猎：_____________及：_____________ 才略：_____________刮：_____________更：_____________遂：_____________ 《卖油翁》善：_____________释：_____________睨：_____________颔：_____________ 忿然：_____________酌：_____________沥：_____________遣：_____________ 《木兰诗》戎机：_____________度：_____________朔：_____________策勋：_____________ 不用：_____________迷离：_____________扑朔：_____________傍：_____________ 走：_____________是：_____________ 《陋室铭》斯：_____________ 惟：_____________馨：_____________上：_____________ 入：_____________鸿：_____________白丁：_____________调：_____________ 素：_____________乱：_____________劳：_____________案牍：_____________ 《爱莲说》 蕃：_____________濯：_____________涟：_____________妖：_____________ 蔓：_____________枝：_____________益：_____________亭亭：_____________ 植：_____________亵：_____________焉：_____________宜：_____________ 《活板》 盛：_____________令：_____________和：_____________冒：_____________ 炀：_____________砥：_____________就：_____________素：_____________ 旋：_____________讫：_____________拂：_____________殊：_____________ 三、病句修改（直接修改在句子中） 1、成分残缺（缺主语、谓语、宾语） 例句1：通过这次研学活动，使我开阔了眼界。 例句2：我们要积极响应保护环境、节约资源。 2、搭配不当（主谓、动宾、修饰词搭配错误） 例句1：他崇高的品质和伟大的精神经常浮现在我的眼前。 例句2：同学们用心地注视和倾听着老师的讲课。 3、语义重复（词语意思重叠、多余累赘） 例句1：我十分非常感谢老师对我的帮助。 例句2：他大约五十岁左右的年纪。 4、语序不当（词语、句子顺序颠倒） 例句1：我们要改正并发现自己身上的缺点。 例句2：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 5、前后矛盾（句意冲突、逻辑不符） 例句1：操场上到处都是五颜六色的红旗。 例句2：他大概肯定不会参加这次活动。 6、表意不明（句子歧义、指代不清） 例句1：两个学校的领导来我校视察工作。 例句2：小李发现小张正在和他的同学聊天。 7、句式杂糅（两种句式混用，结构混乱） 例句1：本次赛事的举办旨在为学生展示自我、提升素养为目的。 例句2：一个人能否成才，关键在于努力学习起决定性作用。 1、 古诗理解性默写 答案：注意下划线为易错字 1. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。2. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 4. 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。5. 政入万山围子里，一山放出一山拦。 6. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。7. 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 8. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。9. 深林人不知，明月来相照。 10.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。11.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 12.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。13.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 14.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 15. 万里赴戎机，关山度若飞。16. 朔气传金柝，寒光照铁衣。17. 将军百战死，壮士十年归。 18. 策勋十二转，赏赐百千强。19. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 20. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。21. 岱宗夫如何？齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳割昏晓； 荡胸生曾云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览众山小。22. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 23. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。24. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 25. 斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。26. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉。 二、古诗文注解 纯答案 （一）通假字 1. 帖：同“贴”，粘贴、贴上2. 火：同“伙”，伙伴3. 板：同“版”，雕版4. 已：同“以”，以后5. 止：同“只”，仅仅、只 （二）古今异义 1. 博士：专掌经学传授的学官；2. 往事：历史；3. 但：只、只是；4. 尝：曾经；5. 安：怎么； 6. 走：跑；7. 郭：外城；8. 强：有余；9. 布衣：平民；10. 文理：木头的纹理；11. 宜：应当； （三）一词多义 1. 以：用；用；凭、靠2. 自：自己；从3. 见：了解；看见4. 市：集市；买5. 辞：推托；辞别 6. 当：当权、掌管；对着7. 之：主谓之间，取消句子独立性，不译；的；宾语前置标志，不译 8. 为：发明、制作；作为、当作；被9. 益：益处、好处；更加 （四）重点字词注解 《孙权劝学》 谓：对……说 务：事务 涉猎：粗略地阅读 及：到，等到 才略：才干和谋略 刮：擦拭 更：重新 遂：于是，就 《卖油翁》 善：擅长 释：放下 睨：斜着眼看，不在意的样子 颔：点头 忿然：气愤的样子 酌：舀取、倒 沥：滴下 遣：打发 《木兰诗》 戎机：战事 度：越过 朔：北方 策勋：记功 不用：不愿做、不接受 迷离：眯着眼 扑朔：动弹 傍：靠近、贴近 走：跑 是：这 《陋室铭》 斯：这 惟：只 馨：德行美好 上：蔓延、长到 入：映入 鸿：大 白丁：平民，没有功名的人 调：调弄、弹奏 素：不加装饰的 乱：使……扰乱 劳：使……劳累 案牍：官府文书 《爱莲说》 蕃：多 濯：洗 涟：水波 妖：艳丽、娇媚 蔓：横生藤蔓 枝：旁生枝茎 益：更加 亭亭：耸立的样子 植：竖立 亵：亲近而不庄重 焉：句末语气词 宜：应当 《活板》 盛：大规模、广泛 令：使、让 和：混合 冒：覆盖 炀：烘烤 砥：磨刀石 就：完成 素：平时 旋：立刻、马上 讫：完毕 拂：擦拭、掸去 殊：根本、完全 三、病句修改 纯正确句子 一、成分残缺 1. 这次研学活动，使我开阔了眼界。（或：通过这次研学活动，我开阔了眼界。） 2. 我们要积极响应保护环境、节约资源的号召。 二、搭配不当 1. 他崇高的品质经常浮现在我的眼前，伟大的精神一直激励着我。 2. 同学们用心地倾听着老师的讲课。 三、语义重复 1. 我非常感谢老师对我的帮助。 2. 他大约五十岁的年纪。 四、语序不当 1. 我们要发现并改正自己身上的缺点。 2. 博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。 五、前后矛盾 1. 操场上到处都是五颜六色的旗帜。 2. 他肯定不会参加这次活动。 六、表意不明 1. 学校的两位领导来我校视察工作。 2. 小李发现小张正在和小张的同学聊天。 七、句式杂糅 1. 本次赛事的举办旨在为学生展示自我、提升素养。 2. 一个人能否成才，关键在于努力学习。 1 学科网（北京）股份有限公司 $