2025-2026学年高一语文必修上册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》复习题

**基本信息** 聚焦必修上册四篇文言文，通过分类题型系统训练文言基础知识，强化考点解析与知识迁移，助力夯实文言基础与培养逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |通假字|3题|字形分析法+语境验证法|从字音通假到语义理解，建立通假字辨识体系| |古今异义|3题|双维对比法（古义溯源+今义辨析）|梳理词汇演变脉络，强化古今异义敏感性| |词类活用|3题|语法功能定位法（词性判定+成分分析）|构建"词性-功能-意义"推导链条| |特殊句式|4题|标志词识别法+句式转换法|从判断句、倒装句等基础类型到复杂句式综合辨析| |名句默写|3题|情境记忆法+文脉串联法|结合文本逻辑强化关键句记忆与理解| |文化常识|2题|分类归纳法（天文地理+称谓制度）|建立古代文化知识网络，提升文化底蕴|

高中语文必修上册第六、七单元文言文复习题答案 ——《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》 1．下列各句中，全有通假字的一项是(　　) ①青，取之于蓝，而青于蓝 ②木直中绳，以为轮 ③虽有槁暴，不复挺者 ④吾尝跂而望矣 ⑤顺风而呼，声非加疾也 ⑥君子生非异也 A．②④⑤　　　　　　　　 B．②③⑤ C．①③⑤ D．②③⑥ 答案　D 解析　②“”同“煣”；③“有”同“又”；⑥“生”同“性”。 2．下列各句中加点的词，全都不属于古今异义词的一项是(　　) ①不如登高之博见也 ②君子博学而日参省乎己 ③不如须臾之所学也 ④积土成山，风雨兴焉 ⑤非蛇鳝之穴无可寄托者 A．②③⑤ B．①②③ C．①③④ D．③④⑤ 答案　C 解析　①“登高”古今义都指“上到高处”。②“博学”，古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。③“须臾”古今义都指“极短的时间；片刻”。④“风雨”古今义都指“风和雨”。⑤“寄托”，古义：寄身、托身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。 3．下列各句中，与例句句式相同的一项是(　　) 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．甚矣，汝之不惠 D．马之千里者 答案　D 解析　D项和例句均为定语后置句。A项宾语前置句。B项状语后置句。C项主谓倒装句。 4．下列词类活用分类正确的一项是(　　) ①故木受绳则直 ②上食埃土，下饮黄泉 ③不如登高之博见也 ④金就砺则利 ⑤非能水也 ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦积善成德 A．①/②③/⑤⑦/④⑥ B．①④/②⑥/③⑦/⑤ C．①④/②/③⑤/⑥⑦ D．①③/②⑥/④⑦/⑤ 答案　B 解析　分别为形容词作动词/名词作状语/形容词作名词/名词作动词。 5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　) A．其曲中规 中：合乎 B．声非加疾也 疾：快 C．金石可镂 镂：雕刻 D．风雨兴焉 兴：起 答案　B 解析　疾：劲疾。 6．下列各句中，“而”字的用法和意义与例句中的“而”相同的一项是(　　) 例句：吾尝终日而思矣 A．君子博学而日参省乎己 B．吾尝跂而望矣 C．蟹六跪而二螯 D．锲而不舍，金石可镂 答案　B 解析　B项与例句的“而”都是连词，表修饰。A项，连词，表递进。C项，连词，表并列。D项，连词，表假设。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“______________，______________”。 (2)在《劝学》一文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样一无所成的句子是“______________，______________，用心躁也”。 (3)《论语》中孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系的句子是“______________，______________”。 答案　(1)故不积跬步　无以至千里 (2)蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也 8．下列各句中，没有通假字的一句是(　　) A．师者，所以传道受业解惑也 B．或师焉，或不焉 C．人非生而知之者 D．君子生非异也 答案　C 解析　A项，“受”同“授”。B项，“不”同“否”。D项，“生”同“性”。 9．下列各句中加点词的古今异义，全都相同的一组是(　　) ①吾从而师之 ②其贤不及孔子 ③彼与彼年相若也，道相似也 ④古之学者必有师 ⑤小学而大遗 ⑥今之众人 ⑦师不必贤于弟子 ⑧闻道有先后 A．①②⑧　　　　　　　 B．②③⑧ C．③⑤⑦ D．③④⑧ 答案　B 解析　①“从而”古义是两个词，动词“从”(跟随)和连词“而”。今义是连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。④“学者”古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人。⑤“小学”古义指小的方面要学习，今义指对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。⑥“众人”古义指一般人，今义指大家，许多人。⑦“不必”古义指不一定，今义表示事理上或情理上不需要。 10．下列词类活用分类正确的一项是(　　) ①不耻相师 ②则群聚而笑之 ③圣益圣，愚益愚 ④孔子师郯子 ⑤小学而大遗 ⑥吾师道也 ⑦其下圣人也亦远矣 ⑧吾从而师之 A．①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ B．①④/②/③⑤⑦/⑥⑧ C．①④⑧/②/③⑤/⑥⑦ D．①③⑤/④⑧/②/⑥⑦ 答案　C 解析　分别为意动用法/名词作状语/形容词用作名词/名词用作动词。 11．下列各句中与“师者，所以传道受业解惑也”句式类型相同的一项是(　　) A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师 答案　A 解析　A项与例句同为判断句。B项，为宾语前置句；C项，为状语后置句、被动句；D项，为一般主谓宾句式。 12．下列句中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．吾师道也 师：学习 B．师道之不传也久矣 道：规律 C．君子不齿 齿：并列、排列 D．古之学者必有师 学者：求学的人 答案　B 解析　道：风尚。 13．下列句中的“师”字，按用法和意义分类正确的一组是(　　) ①惑而不从师 ②吾从而师之 ③吾师道也 ④师道之不传也久矣 ⑤而耻学于师 ⑥则耻师焉 ⑦或师焉，或不焉 A．①⑤/②/③④⑥⑦ B．①⑤/②/③/④⑥⑦ C．①⑥⑦/②/③④/⑤ D．①/②③④/⑤⑥/⑦ 答案　B 解析　①⑤是名词，老师；②是意动用法，以……为老师；③是名词作动词，学习；④⑥⑦是名词作动词，从师。 14．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《师说》中，韩愈以孔子从师为例得出了“______________，______________”的结论，这也是作者对新的师生关系的概括。 (2)在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“______________，______________”。 (3)韩愈在《师说》中，表达了从师的重要性并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句是“______________，______________”。 答案　(1)是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子 (2)闻道有先后　术业有专攻 (3)道之所存　师之所存也 15．下列各句中，含有通假字的一项是(　　) A．酾酒临江，横槊赋诗 B．浩浩乎如冯虚御风 C．知不可乎骤得 D．相与枕藉乎舟中 答案　B 解析　“冯”同“凭”，乘。 16．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是(　　) A．凌万顷之茫然 B．望美人兮天一方 C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．白露横江，水光接天 答案　C 解析　A项，古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子；失意的样子。B项，古义：所思慕的人。今义：美貌的女子。D项，古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一。 17．下列句子中，加点词语的活用情况的分类，正确的一项是(　　) ①歌窈窕之章　　　　　 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨侣鱼虾而友麋鹿 ⑩不知东方之既白 ⑪哀吾生之须臾 A．①②⑧/③/④⑤⑨/⑥⑦/⑩⑪ B．①⑧/②⑥⑦/③/④⑤/⑨/⑩⑪ C．①②⑧/③/④⑤/⑥⑦/⑨/⑩⑪ D．①⑧/②⑥⑦/③/④⑤⑨/⑩⑪ 答案　B 解析　①⑧均为名词作动词，分别译为“歌唱”“向东进发”；②⑥⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样”“向西”“向东”；③为形容词作名词，译为“月光下的清波”；④⑤均为使动用法，分别译为“使……起舞”“使……落泪”；⑨为意动用法，译为“以……为侣”“以……为友”；⑩⑪均为形容词作动词，分别译为“明亮”“哀叹”。 18．将下列各句按句式特点分类，正确的一项是(　　) ①固一世之雄也 ②月出于东山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞箫者 ⑤况吾与子渔樵于江渚之上 ⑥是造物者之无尽藏也 A．①⑥/②⑤/③/④ B．①/②③/④/⑤⑥ C．①⑥/②③/④/⑤ D．①⑥/②⑤/③④ 答案　A 解析　①⑥为判断句，②⑤为状语后置句，③为宾语前置句，④为定语后置句。 19．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．纵一苇之所如(往)　倚歌而和之(循、依) B．白露横江(笼罩)　举酒属客(劝请) C．正襟危坐(端正)　击空明兮溯流光(逆流而上) D．知不可乎骤得(突然)　盈虚者如彼(缺) 答案　D 解析　“知不可乎骤得”的“骤”应是“一下子，很轻易地”。 20．下列句子中加点词“而”的用法与例句相同的一项是(　　) 例句：自其不变者而观之 A．逝者如斯，而未尝往也 B．正襟危坐而问客曰 C．倚歌而和之 D．侣鱼虾而友麋鹿 答案　C 解析　C项与例句中的“而”均为连词，表修饰。A项中的“而”，连词，表转折。B项中的“而”，连词，表承接。D项中的“而”，连词，表并列。 21．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《赤壁赋》中，苏轼用“______________，______________”描写自己任凭小船漂荡而越过广阔江面的情景。 (2)苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。 (3)苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。 答案　(1)纵一苇之所如　凌万顷之茫然 (2)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟 (3)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇 22．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．击空明兮溯流光　　流光：江面浮动的月光 B．舳舻千里，旌旗蔽空 舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只 C．哀吾生之须臾 须臾：一瞬间，片刻 D．托遗响于悲风 悲风：悲凉的箫声 答案　D 解析　D项，悲风：悲凉的秋风。 23．下列对相关词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年(1082)。 B．我国古代一月内有些日期有特定的称呼，“既望”是农历每月十五，“朔”是农历每月初一。 C．羽化，古代道教徒认为成仙能飞升变化，故把道士成仙或人死叫作羽化。 D．周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。 答案　B 解析　B项，“既望”通常指农历每月十六日。 24．下列对课文的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。 B．一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。 C．主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想和积极进取的一面。 D．第四段是苏轼针对客人人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。 答案　C 解析　C项，“表现了一种浪漫主义思想”“积极进取的一面”错，应该是“表现了一种虚无主义思想和消极的人生观”。 25．下列各句中没有通假字的一项是(　　) A．极天云一线异色，须臾成五采 B．石苍黑色，多平方，少圜 C．绛皓驳色，而皆若偻 D．师者，所以传道受业解惑也 答案　C 解析　A项，“采”同“彩”；B项，“圜”同“圆”；D项，“受”同“授”。 26．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．阳谷皆入汶 B．至于泰安 C．多平方 D．至日观数里内无树 答案　D 解析　A项，阳，古义：山南水北为阳；今义：一般指阳光、表面等。B项，至于，古义：到达；今义：(动词)表示达到某种程度，(介词)表示另提一事。C项，平方，古义：平整、方形的，形容词；今义：指数是2的乘方；平方米。 27．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是(　　) A．君子博学而日参省乎己 B．及既上，苍山负雪，明烛天南 C．回视日观以西峰 D．舞幽壑之潜蛟 答案　C 解析　A项，名词作状语，每天；B项，名词作动词，照；D项，动词的使动用法，使……起舞。 28．下列句子中，不是判断句的一项是(　　) A．当其南北分者，古长城也 B．中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也 C．稍见云中白若樗蒱数十立者，山也 D．是日观道中石刻 答案　D 解析　D项中的“是”不表判断，而是指示代词“这”。 29．对下列加点字的解释，不正确的一项是(　　) A．亭东自足下皆云漫　　漫：弥漫 B．苍山负雪，明烛天南 烛：照 C．是日观道中石刻 是：判断动词 D．其远古刻尽漫失 漫：模糊 答案　C 解析　是：代词，这。 30．下列各项中，对加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　) A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④不同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同 答案　B 解析　①介词，等到；②连词，和。③动词，弥漫；④形容词，模糊。 31．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登泰山记》中，写从山巅向下俯视，众山如掷具的句子是“______________，______________”。 (2)《登泰山记》中，写夜色已退，晨曦初现，太阳的形体未现，光芒已可见的句子是“______________，______________”。 (3)《登泰山记》中“______________，______________”描述了横亘在阳谷与阴谷分界处的古长城给泰山增添了雄奇的色彩。 答案　(1)稍见云中白若樗蒱数十立者　山也 (2)极天云一线异色　须臾成五采 (3)当其南北分者　古长城也 32．下列对句子断句正确的一项是(　　) A．中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循/西谷/遂至其巅/ B．中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅/ C．中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅/ D．中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅/ 答案　C 解析　“泰安城下”“中岭”“西谷”作宾语，其后当断开。“也”是句尾标志词，其后当断开。“入”作谓语，其后当断开。 33．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．泰山，就是所说的东岳，五岳之一，在山东省泰安市。其余为西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。 B．阴，山南水北为阴；阳，与“阴”相反。阴阳，古代也指有关日、月等天体运转规律的学问。 C．乾隆，是清高宗皇帝的年号。按照“祖有功而宗有德”的标准，乾隆皇帝的庙号为“高宗”，而开国君主的庙号一般是“祖”。 D．京师，古代指国家的都城。白居易《琵琶行并序》中“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”的“帝京”也是此意。 答案　B 解析　B项，山北水南为阴，山南水北为阳。 34．下列对本文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．本文是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记。姚鼐此行是与泰安知府朱孝纯之子朱颍一同登上泰山之顶的。 B．作者按游踪进行描写。他从中谷登山，但是没有到古人所说的天门溪水即东谷去欣赏景色。 C．作者重点描述了日观峰处的日出景观，通过对山水、雪雾、日光的描写，勾画出一幅壮丽、幽美的山水画；同时介绍了此处的历史遗迹。 D．本篇游记的写景角度灵活，做到了远近结合、动静结合，同时运用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生动。 答案　A 解析　A项，“朱孝纯之子朱颍”错，应该是：朱孝纯字子颍。 29 / 29 学科网（北京）股份有限公司 $