第4课 欧洲文化的形成 -2026-2027学年高二历史下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

这是一份高中历史同步教学课件，围绕“欧洲文化的形成”展开，含45页内容。以加缪《西西弗的神话》核心观点引入，分古希腊罗马文化、中古西欧文化、拜占庭与俄罗斯文化模块讲解，配套高考真题巩固练习。 资料特色突出，融合核心素养，通过对比古希腊与中国哲学、希罗多德与司马迁史学等史料实证，结合《十二铜表法》《罗马民法大全》等案例培养历史解释能力，高考真题练习强化时空观念与唯物史观。帮助学生构建知识体系，为教师提供丰富教学资源与衔接升学的实践支持。

众神想让西西弗斯在绝望中毁灭，他却用日复一日的推石，证明了人的意志、人的尊严，比神的惩罚更有力量 《西西弗的神话》 阿尔贝·加缪 命运可以强迫我做什么 但不能夺走我作为人的尊严 西西弗斯是古希腊科林斯的国王，因多次欺骗、违抗众神，触怒宙斯。众神对他的惩罚是： 让他将一块沉重的巨石推上陡峭的高山，每当他用尽力量把石头推到山顶，巨石就会自动滚落回山脚。他必须永远重复这一徒劳、无尽、绝望的动作，永无解脱。 第4课 欧洲文化的形成 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊地理环境 古代希腊的地理环境 古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。 “海洋文明” 古代希腊文化高度发展的原因？ ①繁荣的工商业为其提供了经济基础 ②雅典民主制度提供了宽松的政治环境 ③从周边国家汲取了许多优秀文化成果 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊地理环境 古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 1.古代希腊的哲学 希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界 关注神 关注人 宗教 理性 意大利朱利奥・罗马诺《巨人的陨落》 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 公元前6世纪：西方“哲学之父”泰勒斯提出“万物皆由水而生，又复归于水” 赫拉克利特认为“世界是一团永恒的活火” 公元前5世纪中叶：智者学派普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。 泰勒斯 赫拉克利特 普罗泰格拉 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 古代希腊哲学代表人物 “三大哲人”——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 苏格拉底 致力于探讨人生哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世 “认识你自己，善是人的内在灵魂、教育使人认识自己内在的美德” “有思想力的人是万物的尺度” “美德即知识” 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 柏拉图 创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础 柏拉图学园 “不懂几何者不得入内” 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 在《蒂迈欧篇》中，柏拉图用几何正多面体来解释宇宙万物的构成： 火 = 四面体，土 = 立方体 气 = 八面体，水 = 二十面体宇宙本身 = 十二面体 柏拉图不把数学当成工具 而是将其视为哲学的根基 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 柏拉图《理想国》 以苏格拉底为主角，通过与格劳孔、阿德曼托斯等人的对话，探讨正义的本质与理想城邦的构建，是西方思想史上最具影响力的经典之一 洞穴隐喻 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 《苏格拉底之死》 暴露了雅典直接民主的弊端 —— 多数人的暴政 他本可以求饶、逃亡，但选择服从法律、坚守真理与良知，为思想和理性献身，成为西方思想史上为真理、为道德尊严而死的象征。 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 亚里士多德 是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响 真理高于一切（吾爱吾师，吾尤爱真理） 自然界中人类是最高级的。 以科学调查的方式研究自然界，创立了逻辑学 把希腊哲学的理性精神发展到顶峰 使哲学真正成为一门独立学科 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的哲学 结合材料和所学，指出古代中西哲学的不同特点 材料1 从大多数哲学家的观点看，古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展的时期。前苏格拉底时期哲学的研究对象是宇宙、自然；苏格拉底时期哲学的研究对象是社会、人生。 ——冉海涛《古希腊智者学派之浅析》 材料2 中国古代的思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣,他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。 ——[美]伯恩斯等《世界文明史》 古代希腊：产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 古代中国：关注社会现实问题，提出解决社会问题的理论和方法。 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 2.古代希腊的文学与艺术 古希腊文学早期代表是《荷马史诗》 主要内容是叙述 特洛伊战争 讲述了特洛伊战争英雄奥德修斯历经十年漂泊最终回归故土夺回家园的故事 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 《刺客信条奥德赛》 《奥德赛》中的木马计 西方文学的始祖 具有很高的艺术价值和史料价值 苏格拉底，伯里克利，希罗多德 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 戏剧：喜剧与悲剧 埃斯库罗斯 “悲剧之父” 阿里斯托芬 “喜剧之父” 只见苏格拉底“坐在吊框里” ，“在空中行走，在鄙视太阳”，尽可能地靠近着云神，衣衫褴褛，打着赤脚，滑稽得令人发笑。 ——《云》 《俄狄浦斯与斯芬克斯》 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 雕像与建筑 展示人的力量和美 是人文主义的体现 掷饼者 持矛者 萨莫色雷斯的胜利女神 帕特农神庙 雅典卫城的帕特农神庙代表了全希腊建筑艺术的最高水平 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 史学 ①希罗多德的《历史》开创了 叙事体的撰史题体裁 （希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”） ②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作（修昔底德成为政治史传统的奠基人） 希罗多德 修昔底德 一、古典希腊文化与罗马文化：古希腊的文学与艺术 两者都有开创性的地位、涉及题材都比较广泛、在叙事手法上都比较生动,文学价值极高; 希罗多德:记录和保存历史,探索人类行为的动机和原因; 司马迁:系统总结历史经验教训,为后世提供借鉴; 中国的《史记》和西方的《历史》有何异同？ 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 “光荣属于希腊 伟大属于罗马” 罗马征服了希腊,但希腊文化征服了罗马。 ——古罗马诗人贺拉斯 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 材料：罗马人热爱集体，讲求实效，他们富有军事和组织的天才。他们不事幻想，处处显示重具体、务实际的实用主义风格。……他们不大热衷于科学和哲学的理论探索，而更注重于自身语言的发展和传播，更倾向于军事、法律、交通、建筑等方面的文化建设。 ——杨共乐《罗马文化：古典文明的光辉》  古罗马和古希腊文化的不同原因？ 古罗马文化相较于古希腊文化，更加强调务实性、实用性、功利性和集体主义 古希腊——城邦政治、重视个体 古罗马——帝国，重视集体主义，文化纪律性更强 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 《十二铜表法》 古罗马第一部成文法 ①维护私有制度和奴隶主贵族的权益； ②限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了平民利益； ③成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础，适应了当时社会发展的需要,也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响 法律： 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家 卢克莱修，罗马共和国末期的诗人和哲学家，以哲理长诗《物性论》著称于世。 西塞罗，古罗马著名政治家、哲学家、演说家和法学家。代表作《论共和国》《论法律》《论善恶之极》等。 维吉尔是奥古斯都时代的古罗马诗人,作品有《牧歌集》《农事诗》史诗《埃涅阿斯纪》三部杰作。 卢克莱修观点： 无物能由无中生， 无物能归于无 西塞罗名言： 法是最高的理性 维吉尔名言： 劳动征服一切。 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 建筑 万神殿始建于公元前 27 年，用以供奉罗马诸神。万神殿主体建筑是穹顶圆形堂，于120—124年建造。重建后的万神殿是至今唯一保存完整的罗马帝国时期的建筑物。 ▲古罗马万神殿 ▲古罗马大竞技场 罗马人将希腊柱式与罗马拱券技术相结合，融汇形成罗马独特的建筑特色 一、古典希腊文化与罗马文化：古罗马 历法 ▲凯撒 《儒略历》是由罗马共和国独裁官儒略·恺撒采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。儒略历中，一年被划分为12个月，大小月交替；四年一闰，平年365日，闰年366日，年平均长度为365.25日。 由于实际使用过程中累积的误差随着时间越来越大，1582年教皇格里高利十三世颁布、推行了以儒略历为基础改善而来的格里历，即公历。 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历 二、中古西欧文化 罗马士兵 日耳曼士兵 日耳曼人起源于北欧南部以及德国北部等地 日尔曼 起源 日耳曼士兵 二、中古西欧文化 5世纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会 二、中古西欧文化：皇权与教权 逐渐形成王权与教权并立的 二元政治格局 基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存 君士坦丁的馈赠 法兰克国王克洛维皈依基督教赋予教会多项特权 二、中古西欧文化：皇权与教权 “一切君主应亲吻教皇的脚” 卡诺莎之行 神圣罗马帝国皇帝亨利四世与出身于皮鞋手工制作之家的教皇格列高利七世之间围绕主教叙任权展开的政治对抗事件 腓力四世逮捕教皇 二、中古西欧文化：基督教 出生 在教父主持下接受洗礼 结婚 由教父主持婚礼 临终 死后 教父主持涂香油仪式，求灵魂升入天堂 葬礼在教堂举行，遗体葬在教堂附属墓地 整个西欧社会的居民几乎都是嫉妒教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展 二、中古西欧文化：基督教神学 1.神学 托马斯·阿奎纳 阐述教义的《圣经》以及研究教义的神学 神学家用形式逻辑论证基督教教义维护基督教会和封建主的统治 托马斯·阿奎纳用逻辑学论证上帝的存在； 大前提：世间万物都有不同的完善程度，而上帝是最完美的存在； 小前提：世界上一定有一种最完美的存在； 结论：所以上帝是存在的。 二、中古西欧文化 2.文学 ①《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响，文学艺术创作的很多素材来自《圣经》中的历史传说和神话。 列夫托尔斯泰的复活 但丁的神曲 二、中古西欧文化 ②骑士文学和市民文学占有重要地位，反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活 罗兰骑士 七王国的骑士 骑士美德： 荣誉、忠诚、怜悯、正义 骑士三大忠诚： 对君主 / 领主的忠诚 对教会的忠诚 对贵妇人的忠诚 二、中古西欧文化 意义： ①丰富了中古西欧文学的内涵； ②打破了基督教文学的垄断局面； ③反映了社会结构的变化与多元文化的发展 《荣誉》 《堂吉诃德》 “做一个挑战风车的傻子 鲁莽也比怯懦更接近勇敢” 西班牙作家塞万提斯 批判虚妄的骑士制度与骑士文学 二、中古西欧文化 讲述列那狐和依桑格兰狼之间的斗争。 依桑格兰狼尽管力气大，但每一次都遭到列那狐的暗算，吃了大亏。他向诺布勒狮控告列那狐，列那狐被判有罪，但凭他的狡猾的智慧，终于逃脱，获得最后胜利。 《列那狐的故事》 狐狸——新兴市民阶层 狮子——昏庸君主 狼——封建贵族 / 廷臣 二、中古西欧文化 材料一:当西罗马帝国灭亡以后，这些尚处于氏族社会形态的“蛮族”……在基督教中获得了拉丁文化的各项成果，其中包括语言、文学、科学、哲学、建筑艺术、音乐、绘画、教会的组织制度等方面的内容。 ——张绥《基督教会史》 材料二：对许多人来说，中世纪就是“黑暗的时代”，是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年，无论如何，中世纪都不是一个沉醉的，可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——（美）朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 积极： ①继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统； ②为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。 局限：中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就。 三、拜占庭、俄罗斯文化 ①政治上：罗马帝国分裂：395年，分裂成东西罗马 ②宗教上：1054年，基督教分裂成东正教（希腊正教）和天主教 ③地理位置：由于地处欧、亚、非三洲交界处。 基督教文化 古希腊、古罗马文化 西亚文明 北非文明 ①地处欧亚非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣； ②继承了古希腊、罗马文化； ③兼收并蓄周边地区文化。 拜占庭帝国 三、拜占庭、俄罗斯文化 ①宗教：国教——东正教 ②法律：查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》 ——标志着罗马法体系发展到完备阶段；为传承 罗马法作出贡献，对欧洲的法学思想和法制的发 展产生深远影响，是拜占庭文化的标志性成就。 ③文化典籍：保存大量希腊古典书籍 ④建筑和雕塑艺术：继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展，矗立于君士坦丁堡市中心的圣索菲亚大教堂以其罗马式“穹窿顶”而闻名。 《民法大全》插图 查士丁尼 圣索非亚大教堂 穹窿顶 三、拜占庭、俄罗斯文化 圆顶多塔风格教堂 10世纪中叶： 基辅罗斯进入基督教文化圈 俄罗斯 三、拜占庭、俄罗斯文化 ①俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响 ②10世纪中叶,基辅罗斯的统治者接受了基督教,基辅罗斯进入基督教文化圈。 ◎基辅罗斯受洗 拜占庭对东斯拉夫人（俄罗斯民族是其一支）来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样，是伟大的教育者，是宗教和文明的源泉。.......在这些方面（文学、艺术、建筑等），俄罗斯人极为出色，发展起自己独特的俄罗斯—拜占庭文化。 ——《全球通史》 在精神上，俄国人的母体是拜占庭。 ——雅斯贝斯 特点 ①深受拜占庭文化的影响; ②受蒙古亚洲文化的影响; ③具有典型的欧亚结合部文明的特征。 ◎基辅罗斯 三、拜占庭、俄罗斯文化 ①文学：《伊戈尔远征记》 ②文字：9世纪创造斯拉夫字母/西里尔字母（对希腊字母的继承改造） ③宗教：1.拜占庭帝国灭亡后东正教中心转移到俄罗斯； 2.东正教成为专制君主统治国家的工具； 3.影响了宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等。 ④建筑：圆顶多塔风格的教堂建筑（瓦西里升天教堂） 圣瓦西里教堂 罗斯受洗图 伊戈尔远征记 1.（2024·安徽高考·11）中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在（　　） A．揭示战争真相   B．抒发乡土情怀    C．传播神话故事   D．歌颂骑士英雄 四、巩固练习 D 2.（2024.1·浙江高考·19）中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明（　　） A．阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 B．西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明 C．亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者 D．希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程 四、巩固练习 B 3.（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（　　）A．促进了文化艺术的融合             B．推动了区域文化的统一 C．改变了文化中心的分布             D．重塑了民族文化的内核 四、巩固练习 A 4.（2022·河北高考·11）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见下表 四、巩固练习 D 年龄 学习内容 约6—14岁 写作、音乐、体育 约14—18岁 音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学 18—20岁 军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等 上述材料表明，当时雅典（　　） A．构建了完整的公共教育体系         B．公民积极追求智慧和健康 C．忽视道德、追求功利的现状         D．重视公民综合素质的培养 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $