精品解析：2025年江苏省泰州市中考语文真题

**基本信息** 泰州市2025中考语文卷以溱潼会船节为核心情境，融合地方文化、名著阅读与航天科技素材，通过多文本考查语言运用与思维能力，凸显文化自信与时代关联。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/24分|汉字书写、词语辨析、口语交际、古诗文默写|以会船节材料串联基础考点，如用"泰州太美泰想你来"标语考查语言表达| |阅读理解|4篇/66分|古诗文炼字、名著"草蛇灰线"手法、非连文本信息整合、纪实文学分析|跨文本融合"船"意象，如《长征》节选强渡大渡河情节考查人物作用与感悟| |作文|1题/60分|命题写作《风帆》|以"风帆"为喻，引导结合生活实际表达成长感悟，呼应核心素养审美创造|

泰州市二〇二五年初中学业水平考试 语文试题 （考试时间：150分钟满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①4月6日，2025中国溱潼会船节在泰州溱湖国家湿地公园举行。数万名中外游客共同见证了“世界最大的水上庙会”的壮观景象。500多条各式各样的船弄潮击浪，上万名篙手飞篙走桨。会船活动开始了，领航船宛如一条气势磅礴的巨龙率先出场，船上“泰州太美泰想你来”的标语格外【甲】。接着，贡船、龙船、篙船、花船等鱼贯而行，各领风骚。扣人心弦的船赛更是将现场气氛推向高潮。20条龙舟、40条篙船、20条划船好似蛟龙出海，在湖中闪电般追逐腾跃。船员们【乙】、斗志áng扬，听锣扬篙、靠船下篙，篙声、涛声、呐喊声汇成一片，为游客献上了一场zhèn hàn人心的视听盛宴【丙】 ②会船是一种古老的传统民俗活动，至今已有近千年的历史。每年清明节，人们撑着篙船，争先扫墓，祭奠英魂。久而久之，清明节就有了会船的习俗。这一习俗主要流传在里下河地区盛行，寄托了人们对美好生活的祈盼。如今溱潼会船节规模盛大，已被列入国家级非物质文化遗产名录，它集水上竞技、文化展示和旅游观光于一体，zhāng显了泰州在水上交通和民俗文化方面的独特魅力。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】引人注目 【乙】意气风发 B. 【甲】引人入胜 【乙】意气风发 C. 【甲】引人注目 【乙】容光焕发 D. 【甲】引人入胜 【乙】容光焕发 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 语段①中“弄潮击浪”“气势磅礴”这两个短语的结构相同。 B. 语段①中加点的“似”读音为shì。 C. 语段①中【丙】处的标点符号可以用感叹号。 D. 语段②中划线的句子没有语病。 综合性学习活动。（8分） 4. 中外学生友好交流活动中，来自大洋彼岸的小艾入住你家。你带他去观看会船活动，你们之间进行了一些交流和分享。 （1）会船开始，看到领航船上的“泰州太美泰想你来”，小艾说：“这个标语的第二个'泰'字很有意思，你能为我解说一下吗？” 你：________ （2）观看船赛时，小艾禁不住夸我：“你的安排真是太给力了！” 你：_________（应答时请用上“点赞”一词） （3）回家的路上，小艾感慨道：“你们中国的'船文化'真丰富！请你再给我推荐一处可以看船的地方，讲讲那儿船的意义吧。” 你：_________ 5. 根据提示填写课文原句。 “船”常常穿行于古诗文中，郦道元在《三峡》中用“虽乘奔御风，①________”表现乘舟日行千里的迅疾；陶渊明在《桃花源记》中用“②_________，落英缤纷”描绘渔人缘溪行船所见的美景；杜牧在《泊秦淮》中用“③________，夜泊秦淮近酒家”抒写了泊船岸边引发的思古幽情；文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶恐，④________”，巧借地名，诉说了诗人被羁押在船上时内心的痛苦；王湾的《次北固山下》中“⑤________，________”，展现了诗人扬帆前行、乐观向上的心境；李白的《行路难（其一）》中“⑥________，________”，抒发了诗人勇于追求理想、实现抱负的豪情壮志。 二、阅读理解（共66分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 题团冠霞画山楼① 郑板桥 竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟②。 明朝买棹③清江上，却在君家图画间。 【乙】 ①己丑④，友谅⑤悉巨舰出战。诸将舟小，仰攻不利，有怖色。太祖⑥亲麾之，不前，斩退缩者十余人，人皆殊死战。会日晡⑦大风起东北，乃命敢死士操七舟，实火药芦苇中，纵火焚友谅舟。风烈火炽，烟焰涨天，湖水尽赤。友谅兵大乱，诸将鼓噪乘之，斩首二千余级，焚溺死者无算，友谅气夺。 ②辛卯，复战，友谅复大败。于是敛舟自守，不敢更战。 ③壬辰，太祖移军扼左蠡⑧，友谅亦退保渚矶。相持三日，其左、右二金吾将军皆降。友谅势益蹙⑨，忿甚，尽杀所获将士。而太祖则悉还所俘，伤者傅⑩以善药，且祭其亲戚诸将阵亡者。 ④八月壬戌，友谅食尽，趋南湖觜，为南湖军所遏，遂突湖口。太祖邀⑪之，顺流搏战，及于泾江。泾江军复遮击之，友谅中流矢死。 （节选自《明史·太祖本纪》，有改动） 【注】①这是一首题画诗。团冠霞，画家。②烟鬟：烟云笼罩如女子发髻。③棹：船桨，在诗中代指船。④己丑：与下文的“辛卯”“壬辰”“壬戌”都表示日期。⑤友谅：指陈友谅，元末起义军首领。⑥太祖：指朱元璋。⑦晡（bū）：申时，指午后三时至五时。⑧左蠡：与下文的“渚矶”均为地名。⑨蹙（cù）：窘迫。⑩傅：同“敷”，涂，搽抹。⑪邀：拦击，堵截。 6. 【甲】诗“满楼空翠滴烟鬟”一句中，“滴”字用得精妙，请结合一、二句分析。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）太祖亲麾之，不前（ ） （2）诸将鼓噪乘之（ ） （3）复战（ ） （4）友谅中流矢死（ ） 8. 用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 太 祖 移 军 扼 左 蠡 9. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）友谅势益蹙，忿甚。 （2）而太祖则悉还所俘，伤者傅以善药。 10. 下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗以“画山”起笔，以“图画间”收束，首尾呼应，构思精巧。 B. 【乙】文中“烟焰涨天，湖水尽赤”这两句，从视觉和听觉角度烘托了战斗的惨烈。 C. 【甲】诗虚实结合，赞美了画家的技艺高超；【乙】文有详有略，展现了战斗形势的变化过程。 D. 【甲】诗中“棹”是诗人的寄托，蕴含着诗情画意；【乙】文中的“舰”“舟”是作战的装备，影响着战斗局势。 11. 陈友谅“悉巨舰出战”，以为胜券在握；朱元璋“舟小”，却以弱胜强。请结合【乙】文内容，从“天时”“地利”“人和”三方面分析朱元璋战胜陈友谅的原因。 天时：____ 地利：____ 人和：____ （二）（10分） 阅读名著中的语段，完成小题。 【甲】 老鼋驮着他们，躧波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。咦！还喜得唐僧脱了胎，成了道，若似前番，已经沉底。又幸白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑微微显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。 （节选自《西游记》第九十九回） 【乙】 “看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。” “是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风恶暴，也不怕红海的涌流和暗礁。” （节选自《海底两万里》第二部分） 【丙】 那人把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。 …… 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。 （节选自《水浒传》第三十八回） 12. 请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙处。 文学小贴士 草蛇灰线，比喻文学作品在情节结构中埋下的伏笔、暗示等前后照应的线索。 运用：___________ 妙处：___________ 13. 小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，请你根据【丙】段的内容对出下句。 14. 对以上选段理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑微微”，这是在取笑唐僧样子狼狈，说明他猴性未改。 B. 《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。 C. 【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。 D. “船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】段隐藏了“那人”的计谋。 （三）（12分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 “舟”字的本义是“船”，《易经·系辞下》载：“刳（kū，挖空）木为舟。”古代人把一条很粗的木头从中间一剖两半，再从剖开的平面上把中间的木头刳去，像瓢一般能浮在水面上，这就是舟（船）。 图①～④分别是“舟”字的甲骨文、金文、小篆和楷书，甲骨文像一条小船，金文像“一叶轻舟行于水”，小篆的“舟”上端的曲线像船尾的舵，楷书是从小篆演变而来的。 【材料二】 ①目前，泰州市已成为全国最大民营造船基地、全国唯一造船完工量超千万载重吨的地级市、国家级船舶出口基地，造船完工量位居全国地级市之首。在世界造船版图上，“泰州板块”有一席之地。 ②近年来，泰州市民营造船企业大力实施智能化改造、数字化转型，持续提升精益制造水平，加快从“制造”向“智造”攀升，造船智能化整体水平在国内首屈一指。泰州拥有非常大的单体智能化平面分段生产车间，这个车间长480米，宽52米。 2024年全国、泰州民营造船情况数据统计 全国情况 泰州情况 造船完工量占全球总量 48.7% 造船完工量占全国总量 23.2% 新接订单量占全球总量 68.5% 新接订单量占全国总量 23.2% 手持订单量占全球总量 54.7% 手持订单量占全国总量 21.8% 【材料三】 ①神舟二十号载人飞船成功发射，如闪耀之星照亮中国航天科技自立自强之路，为人类探索宇宙贡献中国智慧。 ②从国家科技发展看，此成就展现了中国自主创新的硬核实力。从“嫦娥”揽月到“天问”问天，从“北斗”组网到“天宫”巡天，航天技术的跨越如同驱动科技进步的“高速列车”，让中国航天从“跟跑者”成为“并跑者”甚至“领跑者”。 ③从全球科技合作方面看，中国航天为构建人类命运共同体呈现开放包容姿态。中国空间站宛如太空中的“国际实验室”，向各国科学家开放实验平台并共享科研数据；太空水稻种植实验成果，助力全球太空粮食安全研究；卫星技术在监测气候变化、服务农业生产等领域的成果，亦与世界共享。中国航天以行动表明，科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富。 15. 对上述三则材料内容理解不正确的一项是（ ） A. “舫”“舳”“舻”这三个字应该都与船有关，因为部首都是“舟”，而“舟”字的本义是“船”。 B. 材料二的划线句运用作比较、列数字的方法，突出了泰州民营造船企业从“制造”向“智造”的转型。 C. 材料三第②段用“跟跑者”“并跑者”“领跑者”，生动形象地展现了中国航天科技从自立走向自强的历程。 D. 三则材料分别从“文字起源”“产业发展”“科技创新”等角度诠释“船”的不同内涵。 16. 根据材料一，你认为“舟”属于哪一种造字法？ 17. 材料二中的“一席之地”在《现代汉语词典》里的意思是“极小的一块地方”或“一定的位置”，请结合材料二的统计表说说它在文中的意思。 18. 从材料三第③段的主要观点看，“科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富”一句中，加点的关联词语使用不恰当，请你更换并说明理由。 更换后的关联词语：_________ 理由：__________ （四）（22分） 阅读王树增的纪实文学作品《长征》（节选），完成下面小题。 ①五月二十五日拂晓，大雨停了。 ②早晨七时，一营在大渡河边集合完毕，官兵们都要求第一个强渡。 ③聂荣臻说：“谁也别争，由你们营长下命令，叫谁去谁就去。” ④营长孙继先想起几个月前，在乌江边的回龙场渡口，也是他挑选的渡江突击队队员。 ⑤一营的三个连争起来。 ⑥杨得志团长决定，突击队队员在二连中挑选。 ⑦连长熊尚林点名。包括他自己在内，一共十七人。每人一支驳壳枪，一支冲锋枪，一把马刀和八颗手榴弹。 ⑧天色逐渐亮了，被大雨洗刷过的悬崖高高矗立，悬崖脚下的大渡河水奔流咆哮。 ⑨红军官兵看得很清楚：对岸一个小村的四周修筑着工事和碉堡。 ⑩连长熊尚林下达了命令，突击队队员开始上船。 ⑪刘伯承突然问：“赵章成来了没有？” ⑫参谋回答说：“迫击炮和重机枪已设置完毕。” ⑬刘伯承说：“告诉赵章成，咱们的炮弹没有几发，瞄准那几座碉堡，要打准！” ⑭赵章成，那个红军中十分著名的神炮手，尽管他每次打炮前都要祈祷一番，但是关键的时候，他总能让红军宝贵的炮弹显示出惊人的威力。 ⑮木船离岸了。 ⑯八名船工奋力划桨。 ⑰对岸的川军很快就发现了红军的这条船，射出的子弹和炮弹把木船四周的河水打开了锅。南岸红军的掩护火力也异常猛烈。木船在急流和弹雨中艰难地向北岸靠近的过程显得十分漫长，站在南岸的红军官兵眼看着船上的突击队队员中弹，眼看着船一头撞向河水中的礁石上。刘伯承万分紧张，如果唯一的一条船强渡失败，南岸也就没有船了，其后果不堪设想。在红军官兵焦急的呐喊声中，操船的四个船工跳下水，脚踏礁石背靠船帮用力将船再次推进水里。船在极大的旋涡中随时有翻覆的危险，船上剩下的四名船工奋力掌握着船的平衡，岸上的红军官兵的嗓子都喊哑了：“机枪打呀！快撑船呀！” ⑱红军的机枪手已经打红了眼，大渡河北岸硝烟弥漫。 ⑲船终于从礁石边的旋涡中挣脱了出来，在距离北岸还剩下五六米远的时候，船上的红军突击队队员突然站立起来。川军也从北岸那座小村庄周围的阻击工事中冲出来。对于已经完全暴露在敌人面前的红军来说，这一刻只要稍有迟疑就会前功尽弃。 ⑳杨得志急促地命令重机枪压制川军的反击。 ㉑赵章成这一次没有事先祷告就开火了。两发炮弹出去，不偏不倚地在川军冲击队伍的正中爆炸了。 ㉒重机枪手李得才的火力跟着赵章成的炮弹，死死地封锁住了川军的反击路线。 ㉓突然，从强渡一开始就吹响的军号声停了。 ㉔刘伯承和聂荣臻几乎同时喊道：“怎么不响了？怎么不响了？” ㉕原来，小司号员发现首长们都聚到了前沿，怕号声引来敌人的子弹就停止了吹号。 ㉖刘伯承说：“赶紧吹！” ㉗小司号员再次举起军号时，不知是已把力气吹尽，还是因为首长在身边太紧张，竟然一时吹不出声了。当过号兵的萧华一把拿过号用力吹起来。 ㉘木船“轰”的一声撞上了河岸。 ㉙川军的手榴弹雨点一样滚下来，岸边的悬崖石壁上响起了一连串的爆炸声。红军突击队队员从硝烟中穿过，沿着石壁上的台阶冲上川军的阻击阵地。 ㉚大渡河安顺场渡口北岸被红军突击队占领了。 （有删改） 19. 阅读选文⑮～㉚段，梳理情节，完成图表。 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 20. 第⑫段独句成段，参谋看似答非所问，实则言简义丰。请仔细品味这一语段的表现力。 21. 第⑭段中说赵章成“每次打炮前都要祈祷一番”，第㉑段却写“这一次没有事先祷告就开火了”，请你说说赵章成一反常态的原因。 22. 阅读㉓～㉗段，分析小司号员这一人物形象在文中的作用。 23. 班级开展“为木船命名，向红军学习”的读书分享活动。你发现已经有同学把木船命名为“勇敢号”“无畏号”，你想取个更有深意的名字。请介绍木船名字，阐述含义，并联系生活实际分享从强渡大渡河故事中获得的感悟。 名字：________ 含义：________ 感悟：________ 三、作文（60分） 24. 请以《风帆》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰州市二〇二五年初中学业水平考试 语文试题 （考试时间：150分钟满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①4月6日，2025中国溱潼会船节在泰州溱湖国家湿地公园举行。数万名中外游客共同见证了“世界最大的水上庙会”的壮观景象。500多条各式各样的船弄潮击浪，上万名篙手飞篙走桨。会船活动开始了，领航船宛如一条气势磅礴的巨龙率先出场，船上“泰州太美泰想你来”的标语格外【甲】。接着，贡船、龙船、篙船、花船等鱼贯而行，各领风骚。扣人心弦的船赛更是将现场气氛推向高潮。20条龙舟、40条篙船、20条划船好似蛟龙出海，在湖中闪电般追逐腾跃。船员们【乙】、斗志áng扬，听锣扬篙、靠船下篙，篙声、涛声、呐喊声汇成一片，为游客献上了一场zhèn hàn人心的视听盛宴【丙】 ②会船是一种古老的传统民俗活动，至今已有近千年的历史。每年清明节，人们撑着篙船，争先扫墓，祭奠英魂。久而久之，清明节就有了会船的习俗。这一习俗主要流传在里下河地区盛行，寄托了人们对美好生活的祈盼。如今溱潼会船节规模盛大，已被列入国家级非物质文化遗产名录，它集水上竞技、文化展示和旅游观光于一体，zhāng显了泰州在水上交通和民俗文化方面的独特魅力。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】引人注目 【乙】意气风发 B. 【甲】引人入胜 【乙】意气风发 C. 【甲】引人注目 【乙】容光焕发 D. 【甲】引人入胜 【乙】容光焕发 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 语段①中“弄潮击浪”“气势磅礴”这两个短语的结构相同。 B. 语段①中加点的“似”读音为shì。 C. 语段①中【丙】处的标点符号可以用感叹号。 D. 语段②中划线的句子没有语病。 【答案】1. 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 注意“撼、彰”的书写。 【2题详解】 甲处，引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意；引人入胜：指风景或文艺作品特别吸引人，使人仿佛进入妙境； 句中形容船上的标语格外醒目，能引起人们的注意，“引人注目”符合语境。 乙处，意气风发：形容精神振奋，气概昂扬，多用于形容人奋斗、进取的精神状态；容光焕发：形容人身体健康、精神饱满、脸色好，多偏重外貌神态； 句中形容船员们积极进取的精神状态，“意气风发”符合语境。 【3题详解】 A.“弄潮击浪”是并列结构，“气势磅礴”是主谓结构，结构不同； B.“似”在“好似”中应读sì； D.语段②中“主要流传在里下河地区盛行”句式杂糅，应删去“盛行”或改为“主要在里下河地区盛行”。 综合性学习活动。（8分） 4. 中外学生友好交流活动中，来自大洋彼岸的小艾入住你家。你带他去观看会船活动，你们之间进行了一些交流和分享。 （1）会船开始，看到领航船上的“泰州太美泰想你来”，小艾说：“这个标语的第二个'泰'字很有意思，你能为我解说一下吗？” 你：________ （2）观看船赛时，小艾禁不住夸我：“你的安排真是太给力了！” 你：_________（应答时请用上“点赞”一词） （3）回家的路上，小艾感慨道：“你们中国的'船文化'真丰富！请你再给我推荐一处可以看船的地方，讲讲那儿船的意义吧。” 你：_________ 【答案】（1）这里第二个“泰”一语双关，既指代泰州，又谐音“太”，整句话就是说泰州风光绝美，非常盼望你来游玩做客。 （2）示例：很高兴你喜欢！精彩的会船民俗值得我们一起点赞呀。 （3）示例：推荐你去浙江绍兴坐乌篷船，它曾是水乡人家出行、捕鱼的主要工具，承载着江南水乡的生活记忆。 【解析】 【小问1详解】 运用了一语双关的手法，“泰”字本身是泰州地名的一部分，是泰州地名的延续；“泰”又与“太”同音，一语双关，“泰想你来”就是“非常想你来”的意思；整句标语意为泰州景色格外秀美，我们非常盼望远方的朋友前来游玩。 【小问2详解】 “点赞”本义是网络社交中的“赞”的动作，引申为“称赞、肯定”；观看船赛时，对方夸赞活动的安排，说明船赛很精彩，我们应先礼貌回应感谢、表达开心，然后将点赞指向精彩的会船民俗活动。 【小问3详解】 先说出推荐地点和船只名称；然后简单说明船只用途；最后重点阐释文化象征、历史意义，紧扣“船文化”的主题。 如浙江绍兴的乌篷船是江南水乡的代表性船只，过去人们用它来出行和捕鱼，是人们日常生活的主要工具，现在承载着人们的生活记忆。 示例：我推荐你去杭州西湖看画船。西湖画船是江南特色船只，它不仅供人游湖赏景，更是江南诗意文化的代表，千百年来承载着文人墨客的闲情雅趣，是江南温婉风情的缩影。 5. 根据提示填写课文原句。 “船”常常穿行于古诗文中，郦道元在《三峡》中用“虽乘奔御风，①________”表现乘舟日行千里的迅疾；陶渊明在《桃花源记》中用“②_________，落英缤纷”描绘渔人缘溪行船所见的美景；杜牧在《泊秦淮》中用“③________，夜泊秦淮近酒家”抒写了泊船岸边引发的思古幽情；文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶恐，④________”，巧借地名，诉说了诗人被羁押在船上时内心的痛苦；王湾的《次北固山下》中“⑤________，________”，展现了诗人扬帆前行、乐观向上的心境；李白的《行路难（其一）》中“⑥________，________”，抒发了诗人勇于追求理想、实现抱负的豪情壮志。 【答案】 ①. 不以疾也 ②. 芳草鲜美 ③. 烟笼寒水月笼沙 ④. 零丁洋里叹零丁 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“疾”“笼”“零丁”“悬”“沧”等字词容易写错。 二、阅读理解（共66分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 题团冠霞画山楼① 郑板桥 竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟②。 明朝买棹③清江上，却在君家图画间。 【乙】 ①己丑④，友谅⑤悉巨舰出战。诸将舟小，仰攻不利，有怖色。太祖⑥亲麾之，不前，斩退缩者十余人，人皆殊死战。会日晡⑦大风起东北，乃命敢死士操七舟，实火药芦苇中，纵火焚友谅舟。风烈火炽，烟焰涨天，湖水尽赤。友谅兵大乱，诸将鼓噪乘之，斩首二千余级，焚溺死者无算，友谅气夺。 ②辛卯，复战，友谅复大败。于是敛舟自守，不敢更战。 ③壬辰，太祖移军扼左蠡⑧，友谅亦退保渚矶。相持三日，其左、右二金吾将军皆降。友谅势益蹙⑨，忿甚，尽杀所获将士。而太祖则悉还所俘，伤者傅⑩以善药，且祭其亲戚诸将阵亡者。 ④八月壬戌，友谅食尽，趋南湖觜，为南湖军所遏，遂突湖口。太祖邀⑪之，顺流搏战，及于泾江。泾江军复遮击之，友谅中流矢死。 （节选自《明史·太祖本纪》，有改动） 【注】①这是一首题画诗。团冠霞，画家。②烟鬟：烟云笼罩如女子发髻。③棹：船桨，在诗中代指船。④己丑：与下文的“辛卯”“壬辰”“壬戌”都表示日期。⑤友谅：指陈友谅，元末起义军首领。⑥太祖：指朱元璋。⑦晡（bū）：申时，指午后三时至五时。⑧左蠡：与下文的“渚矶”均为地名。⑨蹙（cù）：窘迫。⑩傅：同“敷”，涂，搽抹。⑪邀：拦击，堵截。 6. 【甲】诗“满楼空翠滴烟鬟”一句中，“滴”字用得精妙，请结合一、二句分析。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）太祖亲麾之，不前（ ） （2）诸将鼓噪乘之（ ） （3）复战（ ） （4）友谅中流矢死（ ） 8. 用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 太 祖 移 军 扼 左 蠡 9. 用现代汉语写出文中划线句的意思。 （1）友谅势益蹙，忿甚。 （2）而太祖则悉还所俘，伤者傅以善药。 10. 下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗以“画山”起笔，以“图画间”收束，首尾呼应，构思精巧。 B. 【乙】文中“烟焰涨天，湖水尽赤”这两句，从视觉和听觉角度烘托了战斗的惨烈。 C. 【甲】诗虚实结合，赞美了画家的技艺高超；【乙】文有详有略，展现了战斗形势的变化过程。 D. 【甲】诗中“棹”是诗人的寄托，蕴含着诗情画意；【乙】文中的“舰”“舟”是作战的装备，影响着战斗局势。 11. 陈友谅“悉巨舰出战”，以为胜券在握；朱元璋“舟小”，却以弱胜强。请结合【乙】文内容，从“天时”“地利”“人和”三方面分析朱元璋战胜陈友谅的原因。 天时：____ 地利：____ 人和：____ 【答案】6. “滴”字化静为动，生动描摹出画中山色青翠欲滴的样子，凸显画作色彩浓郁、形象逼真，侧面烘托出画家技艺的高超，表达了诗人对画作的喜爱与赞叹之情。 7. ①. 向前 ②. 击鼓 ③. 再，又 ④. 被……击中 8. 太祖/移军/扼左蠡 9. （1）陈友谅的处境更加窘迫，内心极其愤怒。 （2）而朱元璋则将俘虏全部释放，给受伤的人敷上好药。 10. B 11. ①. 午后东北大风骤起，朱元璋借风势火攻，烧毁敌船。 ②. 朱元璋移军扼守要地，顺流拦截敌军，占据地理优势。 ③. 朱元璋治军严明、优待俘虏，深得人心（而陈友谅残杀俘虏，尽失人心）。 【解析】 【导语】甲诗是精妙的题画诗，炼字灵动，虚实结合，盛赞画作逼真、画师技艺高超。乙文记叙两军交战全过程，叙事详略得当，善用对比，通过战事细节与人物做法，清晰展现战局走向与胜败缘由。 【6题详解】 “竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟”句意：无论是竖幅还是横幅的画作，画的都是山；整座楼阁被苍翠的山色与缭绕的烟霭环绕，浓浓的绿意仿佛将要滴落。 “滴”本义指液体一点一点落下来，在此处运用了化静为动的手法。结合前两句“竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟”，诗人描绘出画山楼内挂满山水画卷，整座楼阁都萦绕着空灵苍翠山色的景象。一个“滴”字，将原本静止的画作和画中山色写活了，画里青山伴着缭绕烟云，青翠鲜活。这不仅生动写出画作色彩浓郁、形象逼真，也侧面烘托出画家技艺的高超，表达了诗人对画作的喜爱与赞叹之情。 【7题详解】 （1）句意：朱元璋亲自指挥军队，（将士们却）不敢向前。前：向前； （2）句意：将士们击鼓呐喊，趁机追击敌军。鼓：击鼓； （3）句意：（两军）再次交战。复：再，又； （4）句意：陈友谅被流箭射中而死。中：被……击中。 【8题详解】 句意：朱元璋转移军队扼守左蠡。 “太祖”是主语，其后应停顿；“移军”“扼左蠡”是两个连续的动作，应在两者之间停顿。 故正确停顿为：太祖/移军/扼左蠡。 【9题详解】 翻译时注意下列重点字： （1）益：更，更加；蹙：窘迫；忿：愤怒； （2）还：归还，释放；傅：同“敷”，涂，搽抹；善：好，好的。 【10题详解】 B.“烟焰涨天，湖水尽赤”描绘出浓烟烈焰布满天空、湖水一片赤红的景象，只刻画了视觉画面，未涉及“听觉”角度。 【11题详解】 天时：第①段“会日晡大风起东北”，傍晚东北大风突起，朱元璋敏锐地抓住了这一有利天气条件，实施火攻，借风势烧毁陈友谅的巨舰。 地利：第③段中，朱元璋“移军扼左蠡”，抢占有利地形，迫使陈友谅退守渚矶；第④段中，陈友谅在奔逃中试图突围湖口，朱元璋“顺流搏战”，利用顺流而下的地势优势拦截并打击敌军。 人和：第①段中，朱元璋“斩退缩者十余人”，因此“人皆殊死战”，足见他治军严明；第③段写他“悉还所俘，伤者傅以善药，且祭其亲戚诸将阵亡者”，善待俘虏、医治伤兵、祭奠逝者，为人宽厚仁慈，深得军心。而陈友谅战败后“尽杀所获将士”，行事残暴，致使部将纷纷投降，彻底尽失军心。 【点睛】参考译文： 【乙】 己丑日，陈友谅出动全部巨大的战船出战。朱元璋的将领们乘坐的船只较小，从下向上进攻十分不利，许多将领面露恐惧之色。朱元璋亲自指挥军队，（将士们却）不敢向前，他便下令斩杀了十几个退缩的人，于是将士们全都拼死作战。恰逢申时刮起了东北大风，朱元璋便命令敢死队驾驶七只小船，把火药和芦苇塞在船中，放火焚烧陈友谅的战船。风势猛烈，大火熊熊燃烧，烟雾与火焰遮蔽了天空，整个湖水都被映成了赤红色。陈友谅的军队大乱，（朱元璋的）将士们击鼓呐喊，趁机追击敌军，斩杀敌军两千多人，被烧死、淹死的敌军不计其数，陈友谅顿时丧失了锐气。 辛卯日，（两军）再次交战，陈友谅又遭遇大败。于是陈友谅收拢船只自保，不敢再出战。 壬辰日，朱元璋转移军队扼守左蠡，陈友谅也退兵保卫渚矶。双方相持了三天，陈友谅的左、右两位金吾将军都投降了。陈友谅的处境更加窘迫，内心极其愤怒，将俘虏的将士全部杀害。而朱元璋则将俘虏全部释放，给受伤的人敷上好药，并且祭奠了陈友谅方阵亡的将领及其亲属。 八月壬戌日，陈友谅的军队粮食耗尽，向南湖觜撤退，遭到南湖守军的阻击，于是突围逃向湖口。朱元璋率军拦击，顺流而下与敌军激战，在泾江追上了陈友谅的军队。泾江的守军又拦截攻击，陈友谅被流箭射中而死。 （二）（10分） 阅读名著中的语段，完成小题。 【甲】 老鼋驮着他们，躧波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。咦！还喜得唐僧脱了胎，成了道，若似前番，已经沉底。又幸白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑微微显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。 （节选自《西游记》第九十九回） 【乙】 “看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。” “是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风恶暴，也不怕红海的涌流和暗礁。” （节选自《海底两万里》第二部分） 【丙】 那人把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。 …… 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。 （节选自《水浒传》第三十八回） 12. 请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙处。 文学小贴士 草蛇灰线，比喻文学作品在情节结构中埋下的伏笔、暗示等前后照应的线索。 运用：___________ 妙处：___________ 13. 小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，请你根据【丙】段的内容对出下句。 14. 对以上选段理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑微微”，这是在取笑唐僧样子狼狈，说明他猴性未改。 B. 《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。 C. 【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。 D. “船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】段隐藏了“那人”的计谋。 【答案】12. ①. 第四十九回中，老鼋曾托唐僧向如来询问自己还有多少年寿，唐僧答应后却忘记；第九十九回取经归来时，老鼋追问此事，发现唐僧并未代问，便将师徒连人带经沉入水中。前文埋下伏笔，后文形成照应。 ②. 使情节发展自然合理，结构严密；同时推动“经书落水”这一最后一难，增强故事波折，富有戏剧性。 13. 黑旋风浔阳江斗浪里白条 14. A 【解析】 【12题详解】 第一空：回顾整部小说的情节，老鼋在通天河帮助师徒四人渡河时，曾嘱托唐僧向如来佛祖询问自己还有多少年寿。根据甲文中“原来那长老自到西天玉真观沐浴……意念只在取经……所以不曾问得老鼋年寿”可知，唐僧把全部心思都放在了求取真经上，根本没有向佛祖询问老鼋的寿命。这段文字详细揭示了唐僧未履行诺言的原因，生动地写出了唐僧一心向佛的专注。根据甲文中“老鼋即知不曾替问……通皆落水”可知，老鼋发现唐僧没有帮忙询问，一怒之下将师徒四人连同经书全部甩入江中。这说明老鼋最初的嘱托就是作者提前设下的暗线，而唐僧失信导致落水则是暗线引发的结果。 第二空：前面的托付未果直接引发了后面的落水报复，这种前后呼应的设计让突发的灾难有了非常合理的动机，使得整个故事的推进十分自然，结构也变得异常严密。再结合取经团队需要经历九九八十一难的背景来考虑，老鼋将经书抛入水中的举动恰好促成了取经途中的最后一难。原本一帆风顺的返程因为老鼋的质问突然遭遇变故，这不仅补齐了劫数的数量，也让平淡的归途生出巨大的波折。 【13题详解】 丙段描绘了李逵与张顺在江中激战的经典情节，题干要求“对出下句”。首先，要仔细分析题目给出的上句“及时雨琵琶亭会神行太保”的结构，其采用的是“人物绰号（三字）+地点（三字）+动词（一字）+人物绰号（四字）”。其中，“及时雨”与“神行太保”分别是宋江与戴宗的绰号，“琵琶亭”是相会地点，“会”是核心动作。我们在拟写下句时，必须严格仿照这一格式，既要保证词性相对、字数相等，又要确保内容准确贴合选段情节。提炼丙段信息，李逵绰号为“黑旋风”，激战地点在“浔阳江”，核心动作可提炼为“战”或“斗”，张顺绰号为“浪里白条”，以此组合对出下句：黑旋风浔阳江斗浪里白条。 【14题详解】 A.根据甲段“还喜得唐僧脱了胎，成了道”可知，悟空清楚唐僧此时已修成正果，落水并无性命之忧；再结合取经须历“九九八十一难”的背景，悟空深知此番落水正是最后一难，劫数将满，取经大功即将告成。因此，悟空的“笑微微”是看破劫数后的从容豁达，恰恰体现了他历经磨炼后的成熟与淡定，而非“猴性未改”的顽劣表现。 （三）（12分） 阅读非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 “舟”字的本义是“船”，《易经·系辞下》载：“刳（kū，挖空）木为舟。”古代人把一条很粗的木头从中间一剖两半，再从剖开的平面上把中间的木头刳去，像瓢一般能浮在水面上，这就是舟（船）。 图①～④分别是“舟”字的甲骨文、金文、小篆和楷书，甲骨文像一条小船，金文像“一叶轻舟行于水”，小篆的“舟”上端的曲线像船尾的舵，楷书是从小篆演变而来的。 【材料二】 ①目前，泰州市已成为全国最大民营造船基地、全国唯一造船完工量超千万载重吨的地级市、国家级船舶出口基地，造船完工量位居全国地级市之首。在世界造船版图上，“泰州板块”有一席之地。 ②近年来，泰州市民营造船企业大力实施智能化改造、数字化转型，持续提升精益制造水平，加快从“制造”向“智造”攀升，造船智能化整体水平在国内首屈一指。泰州拥有非常大的单体智能化平面分段生产车间，这个车间长480米，宽52米。 2024年全国、泰州民营造船情况数据统计 全国情况 泰州情况 造船完工量占全球总量 48.7% 造船完工量占全国总量 23.2% 新接订单量占全球总量 68.5% 新接订单量占全国总量 23.2% 手持订单量占全球总量 54.7% 手持订单量占全国总量 21.8% 【材料三】 ①神舟二十号载人飞船成功发射，如闪耀之星照亮中国航天科技自立自强之路，为人类探索宇宙贡献中国智慧。 ②从国家科技发展看，此成就展现了中国自主创新的硬核实力。从“嫦娥”揽月到“天问”问天，从“北斗”组网到“天宫”巡天，航天技术的跨越如同驱动科技进步的“高速列车”，让中国航天从“跟跑者”成为“并跑者”甚至“领跑者”。 ③从全球科技合作方面看，中国航天为构建人类命运共同体呈现开放包容姿态。中国空间站宛如太空中的“国际实验室”，向各国科学家开放实验平台并共享科研数据；太空水稻种植实验成果，助力全球太空粮食安全研究；卫星技术在监测气候变化、服务农业生产等领域的成果，亦与世界共享。中国航天以行动表明，科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富。 15. 对上述三则材料内容理解不正确的一项是（ ） A. “舫”“舳”“舻”这三个字应该都与船有关，因为部首都是“舟”，而“舟”字的本义是“船”。 B. 材料二的划线句运用作比较、列数字的方法，突出了泰州民营造船企业从“制造”向“智造”的转型。 C. 材料三第②段用“跟跑者”“并跑者”“领跑者”，生动形象地展现了中国航天科技从自立走向自强的历程。 D. 三则材料分别从“文字起源”“产业发展”“科技创新”等角度诠释“船”的不同内涵。 16. 根据材料一，你认为“舟”属于哪一种造字法？ 17. 材料二中的“一席之地”在《现代汉语词典》里的意思是“极小的一块地方”或“一定的位置”，请结合材料二的统计表说说它在文中的意思。 18. 从材料三第③段的主要观点看，“科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富”一句中，加点的关联词语使用不恰当，请你更换并说明理由。 更换后的关联词语：_________ 理由：__________ 【答案】15. B 16. 象形 17. “一席之地”在文中指泰州造船产业在世界造船领域占据了重要且不可忽视的地位。 18. ①. 不是……而是…… ②. 材料三第③段的观点是中国航天开放合作、共享成果，否定科技成果作为“对抗工具”的属性，强调它是造福人类的共同财富。“既是……也是……”表并列，会同时认可两种说法，与文意不符，“不是……而是……”能准确表达否定前者、肯定后者的取舍关系，贴合段落主旨。 【解析】 【导语】“舟”字承载着古老文明印记，从象形文字里的独木舟，见证先民的智慧。如今泰州造船产业实力雄厚，凭借智能转型领跑行业，在全球市场占据重要席位。而“神舟”扬帆太空，彰显我国航天硬实力，还秉持开放姿态共享成果。从古之舟船到今日重器，一脉相承，尽显华夏开拓进取的精神。 【15题详解】 B.材料二划线句“这个车间长480米，宽52米”只使用了列数字的说明方法，并没有运用作比较的说明方法。 【16题详解】 结合材料一第②段可知，“舟”的甲骨文像一条小船，金文像“一叶轻舟行于水”，小篆的“舟”上端曲线像船尾的舵，这些字形都在模仿船的外形，和船的实际形态高度相似，符合象形造字法的特点。 【17题详解】 结合材料二的统计数据来看：泰州造船完工量、新接订单量、手持订单量，分别占全国总量的23.2%、23.2%、21.8%，从全国造船三大指标在全球的高占比（完工量48.7%、新接订单量68.5%、手持订单量54.7%）可以看出，泰州造船产业在全球市场中，拥有实实在在的份额与竞争力，不是可有可无的存在。因此，这里的“一席之地”并非单纯指“极小的地方”，而是强调泰州造船产业在世界造船领域，已经拥有了举足轻重、不可或缺的行业地位。 【18题详解】 材料三第③段围绕中国航天开放包容、与世界共享科技成果展开，列举了开放空间站、共享太空实验成果、分享卫星技术等事例，表明中国科技追求合作共赢、造福全人类，由此可判断其主要观点是：中国航天开放合作、共享成果。 原句“既是……也是……”是并列关系，相当于承认科技成果可当作对抗工具，和段落主旨矛盾。应将“既是……也是……”改成“不是……而是……”，明确否定“对抗工具”这一说法，强调科技成果是造福人类的共同财富，与段落内容、中心观点保持一致。 理由：材料三第③段强调中国航天开放共享、以科技造福全人类，否定了科技成果作为“对抗工具”的属性。原句“既是……也是……”表并列，会认可“对抗工具”的说法，与文意相悖；改为“不是……而是……”，明确否定对抗属性，突出科技造福人类的价值，契合段落观点。 （四）（22分） 阅读王树增的纪实文学作品《长征》（节选），完成下面小题。 ①五月二十五日拂晓，大雨停了。 ②早晨七时，一营在大渡河边集合完毕，官兵们都要求第一个强渡。 ③聂荣臻说：“谁也别争，由你们营长下命令，叫谁去谁就去。” ④营长孙继先想起几个月前，在乌江边的回龙场渡口，也是他挑选的渡江突击队队员。 ⑤一营的三个连争起来。 ⑥杨得志团长决定，突击队队员在二连中挑选。 ⑦连长熊尚林点名。包括他自己在内，一共十七人。每人一支驳壳枪，一支冲锋枪，一把马刀和八颗手榴弹。 ⑧天色逐渐亮了，被大雨洗刷过的悬崖高高矗立，悬崖脚下的大渡河水奔流咆哮。 ⑨红军官兵看得很清楚：对岸一个小村的四周修筑着工事和碉堡。 ⑩连长熊尚林下达了命令，突击队队员开始上船。 ⑪刘伯承突然问：“赵章成来了没有？” ⑫参谋回答说：“迫击炮和重机枪已设置完毕。” ⑬刘伯承说：“告诉赵章成，咱们的炮弹没有几发，瞄准那几座碉堡，要打准！” ⑭赵章成，那个红军中十分著名的神炮手，尽管他每次打炮前都要祈祷一番，但是关键的时候，他总能让红军宝贵的炮弹显示出惊人的威力。 ⑮木船离岸了。 ⑯八名船工奋力划桨。 ⑰对岸的川军很快就发现了红军的这条船，射出的子弹和炮弹把木船四周的河水打开了锅。南岸红军的掩护火力也异常猛烈。木船在急流和弹雨中艰难地向北岸靠近的过程显得十分漫长，站在南岸的红军官兵眼看着船上的突击队队员中弹，眼看着船一头撞向河水中的礁石上。刘伯承万分紧张，如果唯一的一条船强渡失败，南岸也就没有船了，其后果不堪设想。在红军官兵焦急的呐喊声中，操船的四个船工跳下水，脚踏礁石背靠船帮用力将船再次推进水里。船在极大的旋涡中随时有翻覆的危险，船上剩下的四名船工奋力掌握着船的平衡，岸上的红军官兵的嗓子都喊哑了：“机枪打呀！快撑船呀！” ⑱红军的机枪手已经打红了眼，大渡河北岸硝烟弥漫。 ⑲船终于从礁石边的旋涡中挣脱了出来，在距离北岸还剩下五六米远的时候，船上的红军突击队队员突然站立起来。川军也从北岸那座小村庄周围的阻击工事中冲出来。对于已经完全暴露在敌人面前的红军来说，这一刻只要稍有迟疑就会前功尽弃。 ⑳杨得志急促地命令重机枪压制川军的反击。 ㉑赵章成这一次没有事先祷告就开火了。两发炮弹出去，不偏不倚地在川军冲击队伍的正中爆炸了。 ㉒重机枪手李得才的火力跟着赵章成的炮弹，死死地封锁住了川军的反击路线。 ㉓突然，从强渡一开始就吹响的军号声停了。 ㉔刘伯承和聂荣臻几乎同时喊道：“怎么不响了？怎么不响了？” ㉕原来，小司号员发现首长们都聚到了前沿，怕号声引来敌人的子弹就停止了吹号。 ㉖刘伯承说：“赶紧吹！” ㉗小司号员再次举起军号时，不知是已把力气吹尽，还是因为首长在身边太紧张，竟然一时吹不出声了。当过号兵的萧华一把拿过号用力吹起来。 ㉘木船“轰”的一声撞上了河岸。 ㉙川军的手榴弹雨点一样滚下来，岸边的悬崖石壁上响起了一连串的爆炸声。红军突击队队员从硝烟中穿过，沿着石壁上的台阶冲上川军的阻击阵地。 ㉚大渡河安顺场渡口北岸被红军突击队占领了。 （有删改） 19. 阅读选文⑮～㉚段，梳理情节，完成图表。 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 20. 第⑫段独句成段，参谋看似答非所问，实则言简义丰。请仔细品味这一语段的表现力。 21. 第⑭段中说赵章成“每次打炮前都要祈祷一番”，第㉑段却写“这一次没有事先祷告就开火了”，请你说说赵章成一反常态的原因。 22. 阅读㉓～㉗段，分析小司号员这一人物形象在文中的作用。 23. 班级开展“为木船命名，向红军学习”的读书分享活动。你发现已经有同学把木船命名为“勇敢号”“无畏号”，你想取个更有深意的名字。请介绍木船名字，阐述含义，并联系生活实际分享从强渡大渡河故事中获得的感悟。 名字：________ 含义：________ 感悟：________ 【答案】19. ①. 下水推船 ②. 脱离漩涡 ③. 起身迎敌 ④. 撞上河岸 20. 参谋看似答非所问，实则精准回应了刘伯承对火力支援的关切，一句“迫击炮和重机枪已设置完毕”，简洁有力地传递出战前准备就绪的信息。独句成段，既强化了战前的紧张氛围，也为后文赵章成精准炮击、压制敌人的情节埋下伏笔，凸显了红军指挥系统的高效与默契。 21. 战况万分危急，突击队命悬一线，炮弹又极度匮乏，每一发都关乎成败。面对敌人疯狂反扑，赵章成必须争分夺秒，摒弃多余的祷告，以最快速度精准开炮，为突击队扫清障碍，保障强渡成功。 22. 军号骤然停吹，制造情节波折，渲染出战场紧张悬念的氛围。小司号员因担心暴露首长位置主动停吹军号，体现出他细心机敏、体恤他人的优良品质，丰富了红军战士人物群像。他紧张得吹不出号声的细节，侧面烘托出战场局势凶险，让小人物形象真实鲜活，为激烈的战斗场景增添了温情，深化了文章主旨。 23. ①. 示例：“信念号” ②. 示例：红军强渡大渡河时，凭借着坚定的信念，勇往直前，最终成功渡河。信念是红军战胜困难的力量源泉，也是他们取得胜利的关键。因此，将木船命名为“信念号”，寓意着在面对生活中的困难和挑战时，要坚定信念，勇往直前。 ③. 示例：在学习上，我们会遇到各种各样的难题。比如数学题太难，英语单词记不住等。这时，我们就会像红军强渡大渡河一样，需要坚定信念，勇往直前。只有坚定信念，才能克服困难，取得成功。在工作中，我们也会遇到各种各样的挫折。比如工作压力大，工作任务重等。这时，我们同样需要坚定信念，勇往直前。只有坚定信念，才能克服困难，取得成功。在生活中，我们也会遇到各种各样的不如意。比如生病、失恋等。这时，我们还是需要坚定信念，勇往直前。只有坚定信念，才能克服困难，取得成功。 【解析】 【导语】本文以红军强渡大渡河为核心，节奏张弛有度。开篇铺垫战前准备，人物对话简洁传神，勾勒出将士争先请战的昂扬姿态。行文中交织环境描写、战斗场面与细节刻画，河水奔涌、弹雨纷飞的场景极具画面感。小人物的插曲鲜活生动，既还原了战斗的凶险激烈，又彰显出红军将士无畏果敢、团结一心的英雄气概，纪实感与感染力兼备。 【19题详解】 第（1）空：根据题干“险撞礁石”“控制平衡”，（1）空定位在第⑰段，由本段“操船的四个船工跳下水，脚踏礁石背靠船帮用力将船再次推进水里”可知，此处写船工遇险后的应急行动，因此填：下水推船。 第（2）空：根据题干“控制平衡”“险撞礁石”“接近对岸”，（2）空定位在⑲段，由本段“船终于从礁石边的旋涡中挣脱了出来”可知，此处写船摆脱险境后的状态，因此填：脱离漩涡。 第（3）空：根据题干“接近对岸”“冲上敌阵”，（3）空定位在⑲段，由本段“船上的红军突击队队员突然站立起来”可知，此处写队员登岸前的准备动作，因此填：起身迎敌。 第（4）空：根据题干“接近对岸”“冲上敌阵”，（4）空定位在㉘-㉚段，由第㉘段“木船‘轰’的一声撞上了河岸”、第㉚段“大渡河安顺场渡口北岸被红军突击队占领了”可知，此处写船抵达终点的状态，因此填：撞上河岸。 【20题详解】 由第⑪段刘伯承的问话“赵章成来了没有？”可知，刘伯承关心的不是人本身，而是迫击炮的火力支援是否到位，为强渡的火力保障捏着一把汗。由第⑫段参谋的回答“迫击炮和重机枪已设置完毕”可知，这句看似答非所问的话，实则传递了关键信息：赵章成已就位，火力支援准备就绪。这一回答言简意赅，既回应了首长的关切，也侧面烘托出战前准备的周密高效，同时为下文第⑳㉑段中赵章成精准打炮、重机枪压制敌人的情节埋下伏笔，凸显了红军指挥系统的默契与作战部署的严谨。 【21题详解】 由第⑰段“子弹和炮弹把木船四周的河水打开了锅”“船一头撞向河水中的礁石上”“刘伯承万分紧张，如果唯一的一条船强渡失败，南岸也就没有船了，其后果不堪设想”可知，当时战况万分危急，突击队随时面临覆没的风险。由第⑬段“告诉赵章成，咱们的炮弹没有几发，瞄准那几座碉堡，要打准！”可知，炮弹极度匮乏，赵章成的每一发炮弹都关乎生死，没有多余时间进行祷告。由第⑲-㉑段“船上的红军突击队队员突然站立起来”“川军也从北岸那座小村庄周围的阻击工事中冲出来”“赵章成这一次没有事先祷告就开火了”可知，敌人正疯狂反扑，突击队命悬一线，赵章成必须争分夺秒，以最快速度提供火力支援。综上，赵章成一反常态，是因为强渡大渡河已到生死关头，战况紧急、炮弹珍贵，他必须摒弃一切多余动作，以最快速度精准开炮，为突击队扫清障碍，因此不再进行祷告。 【22题详解】 由第㉓段“从强渡一开始就吹响的军号声停了”可知，军号是作战信号，它的骤停打破了连贯的战斗节奏，制造出悬念，瞬间加剧现场紧张感，让行文情节富有起伏。由第㉔段刘伯承、聂荣臻急切追问号声骤停的行为可知，军号是战场作战的重要信号，侧面烘托出战斗局势的紧迫关键。 由第㉕段“怕号声引来敌人的子弹就停止了吹号”可知，小司号员停吹军号是担心暴露首长位置。这一行为体现出他心思缜密、体贴懂事、心中挂念他人的美好品质，塑造出普通红军战士善良机敏的形象。 由㉗段“竟然一时吹不出声了”可知，小司号员受现场氛围影响紧张失语。这一细节真实写出人物的情绪状态，侧面烘托出战场局势凶险、氛围压抑，同时让人物形象褪去完美光环，变得真实可感。 综合来看，小司号员这一人物，既推动情节发展、烘托战场氛围，又以鲜活的小人物形象展现出红军战士的优良品性，为激烈的战斗场面增添了温情，深化了文章主旨。 【23题详解】 首先提炼强渡大渡河事件的核心精神，再结合精神内涵给木船命名，再结合事件内容阐释名字的含义，最后联系日常学习、生活中遇到的困难，将长征精神和现实生活结合阐述感悟即可。 示例： 名字：“同心号” 含义：强渡成功离不开突击队员、船工与后方战士的通力配合，这艘船见证了众人齐心协力、生死与共的精神。 感悟：集体活动和学习合作中，团结格外重要。今后我会主动配合同伴，互帮互助，凝聚力量，携手攻克一个个难关。 三、作文（60分） 24. 请以《风帆》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 风帆 我总记得外婆家码头边那艘旧木船，还有船上那块被海风晒得发白的帆布——那是我人生里，第一面扬起的风帆。 小学时我最怕上台演讲，一看到台下的目光，喉咙就像被什么堵住，连完整的句子都说不出。那次班级的主题演讲比赛，我攥着写好的稿子躲在码头边哭，海风把稿子吹得哗哗响，我抬头就看见爷爷在船上整理那块旧帆布。 “帆要迎着风，才能鼓起来，船才能往前走。”爷爷把帆布拉平，阳光透过布料上的针脚，在他手上投下细碎的光斑，“你这稿子，就像没撑起来的帆，自己先怕了，风再大也推不动船。”他把帆布系在桅杆上，海风一吹，旧帆布瞬间鼓成饱满的弧形，带着木船慢慢滑向水面，“你看，帆不怕风，风才会帮它赶路。” 那天下午，爷爷教我拉着帆绳，看着帆布在风里一次次鼓起、落下，木船在水面上划出浅浅的波纹。我摸着帆布上粗糙的纹路，忽然想起稿子上写的句子：“我想成为自己的帆，迎着风往前走。”回家后，我把稿子重新抄了一遍，每一句都读给爷爷听，他坐在门槛上，手里缝补着帆布的破洞，针脚密密麻麻，像给我的勇气缝上了保护层。 演讲那天，我站在台上，手心全是汗，忽然想起码头边的旧帆布——它不漂亮，甚至有些破旧，却总能迎着风，带着木船往前。我深吸一口气，开口说出第一句话，风好像也吹进了礼堂，我看着台下老师鼓励的目光，忽然就不怕了。 后来我再也没见过那艘旧木船，爷爷把它送给了邻村的渔民，只把那块旧帆布叠得整整齐齐，放在我的衣柜里。现在我每次遇到困难，都会摸一摸那块帆布，它像一面小小的风帆，提醒我：别怕风，风只会推着你往前走。 人生就像一片海，我们都是撑船的人，而那些藏在时光里的鼓励与陪伴，就是我们的风帆。它或许不耀眼，却总能在迷茫时，带着我们穿过风浪，驶向远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《风帆》是典型的“实题虚写”作文题，写作的核心是由实入虚，以小见大。“风帆”既是船只航行时借助风力前进的实物，也可象征人生路上的动力、指引、信念或支撑。写作不能只停留在对风帆的景物描写，必须将“风帆”的象征意义贯穿全文，体现它如何帮助“我”走出困境、克服怯懦、坚定信念，最终落脚于“风帆”带来的成长蜕变、前行勇气与人生感悟，传递积极向上的人生态度。立意可从“借他人之力扬帆”“以信念为帆自渡”两个角度展开，避免空洞抒情，要以具体事件承载情感与主旨。 二、选材构思。 选材上，可以选用具象场景，聚焦生活里带有“风帆”意象的事物与画面，比如夏日海边，祖父手把手教我操控带帆小木船、船身那块历经风雨、带着岁月痕迹的旧帆布；或是外婆细心缝制在书包、衣物上的帆形补丁，小小图案藏着温暖期许。也可以拓展至生活中各类与“扬帆前行”相关的经历，比如学习驾驶帆船、收藏的帆船摆件等。也可以选择抽象立意，则跳出实物本身，将风帆作为精神载体，把心中的理想梦想、直面困难的执着坚持视作人生风帆，记录自己在追梦途中遭遇挫折、陷入低谷，又凭借初心重新振作的过程；也可以将温暖的亲情、谆谆教诲的师恩、并肩相伴的友情比作风帆，讲述这些陪伴与善意如何驱散迷茫，支撑自己一步步走出困境，向着目标勇敢奔赴远方。全文可采用倒叙+象征的经典写法，层次清晰且意蕴深远。开头以眼前所见之物、所处之景引入，比如看到家中珍藏的旧帆布、岸边停泊的帆船，顺势勾起过往回忆，开门见山点出“风帆”承载的特殊意义，快速入题。中间为文章主体部分，完整叙述核心故事。细致描摹事件经过，多用动作、神态、心理等细节描写，着重展现人物心境的转变，清晰写出遭遇困境时的迷茫、胆怯、失落，再刻画受到触动、重拾力量后的心态变化，完整呈现从犹豫退缩到心怀笃定、奋勇前行的过程，让“风帆”的象征意义在叙事中自然体现。结尾收束全文，从回忆回到当下，结合自身感悟升华主旨。再次呼应标题，点明风帆不只是一件物件，更是人生路上长久相伴的精神动力、前行底气，让文章首尾呼应，结构完整，主题也更加深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $