第3课时 探索更小的微粒-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练（苏科版·新教材）

第十章从粒子到宇宙 第3课时探索更小的微粒 知识导引 1.物质是由大量 组成的，分子是由比其更小的 构成的.英国物理学家 发现了比原子更小的粒子 ,从而证明了 是可以再分的，它不 是最小的微粒 2.1911年，物理学家 建立了类似 的 模型，他认为原子是由带正电 的 和带 电的 构成的，且正负电荷数量 位于原 子的中心， 受原子核吸引，绕核做高速运动. 3.摩擦起电的实质并不是产生了电荷，而是将 失去电子的物体带 电，得到电子的物体带 电，相互摩擦的两个物体带上等量的 电荷. 4.人们发现原子核是由带 电的 和不带电的 构成，质子和中子统称 为 20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为 的更小微粒 构成。 课堂作业 1.1911年，卢瑟福建立了原子的核式结构模型.下列关于这个模型的说法正确的是（ A.原子核位于原子的中心 B.原子核带负电 C.电子静止在原子核周围 D.原子核占据了原子内大部分空间 2.使人们确信原子有复杂结构的事实是 ( A.电子的发现 B.原子核的发现 C.质子的发现 D.中子的发现 3.关于微观粒子的结构，下列说法正确的是 A.原子是由原子核和核外夸克组成的 B.组成原子核的质子带负电，中子不带电 C.原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的 D.夸克是由比其更小的质子与中子组成的 4.人类对物质结构的探索永无止境，如氧分子由氧原子构成，氧原子由原子核和核外电子构 成，氧原子核又由质子和中子构成…下列微观粒子中空间尺度最小的是 C A.氧分子 B.氧原子 C.氧原子核 D.质子 5.(2024·广东)在如图所示的原子模型中，a是 A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 《47 一课时提优计划作业本物理八年级下册(SK版)>>》》 6.自汤姆孙发现了电子后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多原子结构的模型.在 20世纪上半叶，最被大家接受的原子结构模型类似 A.太阳系 B.枣糕 C.苹果 D.西瓜 7.(2025·镇江)如图所示，把一根中间戳有小孔的吸管放在转轴上，吸管能在水平面上自由转 动.用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管α端附近，吸管转 离橡胶棒，则 C A,吸管带正电 B.餐巾纸带负电 橡胶棒 吸管 C.吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸失去电子，吸管得到电子 D.用玻璃棒靠近α端，吸管转向玻璃棒，说明玻璃棒带正电 课后作业 8.如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图.原子是由原子核和核外带 电的电 子构成的，原子核内的 带正电，原子自身 (选填“带正”“带负”或“不带”)电.由此 图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 (选填“有”或“没有”)更精细的结构. 质子 人夸克 原 夸克 中子 9.(2024·苏州吴江一模)为了探测原子结构，20世纪初，科学家用α粒子（一种带正电的粒 子)轰击很薄的金属，它们与金属原子之间会产生相互作用从而发生偏转.原子核是由 和 组成的；当用α粒子轰击金箔时，根据电荷间的相互作用规律可知，图 中三个α粒子的运动轨迹不可能出现的是 (填字母) 原子核 10.(2024·苏州)下列关于物质结构及相关原理的说法，正确的是 () A.摩擦起电的过程中产生了电荷 B.卢瑟福发现电子，说明原子是可分的 C.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D.原子核由带正电的质子和带负电的电子组成 148 第十章从粒子到宇宙 11.(2024·徐州)2023年诺贝尔物理学奖授予开发了产生阿秒光脉冲实验方法的三位科学 家.1阿秒等于10一18s,阿秒光脉冲可以帮助科学家观测原子中做超快速运动的 () A.原子核 B.质子 C.中子 D.电子 12.(2024·南通)太阳喷射的大量带电微粒进入大气层会引起地磁暴，影响通信、导航设备的 运行.太阳喷射的带电微粒可能是 () A.中子、电子 B.质子、中子 C.分子、原子 D.质子、电子 13.(2025·广州)如图所示是氦原子的结构示意图，则氦原子 A.核外有2个电子 B.整体有4个电子 C.核外有2个正电荷 D.整体有4个正电荷 14.在探索微观世界的历程中，发现了电子.下列对原子的认识错误的是 A.原子的结构与太阳系相似，核外电子绕着原子核运动 B.质子和中子组成了原子核 C.电子不能通过肉眼观察，但是有的原子可以由肉眼观测 D.微观粒子空间尺度的排列顺序由大到小是：分子、原子、原子核、质子和夸克 15.图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了 如图乙所示的原子核式结构模型.卢瑟福的这一研究过程是一个 () a粒子 乙 A.建立模型的过程 B.得出结论的过程 C.提出问题的过程 D.验证证据的过程 16.知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固，某同学学习物质结构层次后，以氧气为例进行 梳理，作出的层次结构图如图所示，其中a、b、c对应的是 A原子、原子核、核外电子 B.原子核、原子、核外电子 C.原子、核外电子、原子核 D.核外电子、原子核、原子 《1492.电荷吸引轻小物体解析：有机玻璃与丝绸摩擦后，有 机玻璃带上了电荷；由于带电体具有吸引轻小物体的性质， 所以小纸屑被吸引从而上下飞舞 3.异种电荷同种电荷相互排斥解析：头发与梳子摩擦， 头发与梳子带上异种电荷，异种电荷相互吸引，所以梳子会 吸引头发；越梳头发越蓬松，这是因为头发都带上了同种电 荷，同种电荷相互排斥 4.B解析：常与空气摩擦的扇叶会带有电荷，带电体具有 吸引轻小物体的性质，所以容易吸附灰尘.大巴车行驶时，车 外空气流速大，压强小，车内的气压大于车外的气压，所以窗 帘被吸出窗外，A不符合题意；用干燥的手搓开新塑料袋，塑 料袋带有电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以塑料 袋很容易吸在衣服上，B符合题意；两个表面光滑的铅块被 紧压后吸在一起，是因为分子间存在相互作用的引力，C不 符合题意；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的 玻璃棒带正电，由于异种电荷相互吸引，则它们相互靠近会 吸在一起，D不符合题意 5.B解析：由题图可知，甲、乙相互排斥，则甲、乙都带电， 且带同种电荷；乙、丙相互吸引，丙带负电，则乙可能不带电， 也可能带正电；综上分析可知，甲、乙都带正电.B正确。 课后作业 6.异种电荷相互吸引吸引轻小物体解析：颗粒物所带 电荷与集尘器上的带电金属网所带电荷电性相反，异种电荷 相互吸引，因此颗粒物被金属网捕获；擦完车玻璃的干毛巾 很容易吸附灰尘，是因为干毛巾通过摩擦带了电，带电体能 吸引轻小物体. 7.带电吸引轻小物体人体是导体解析：小明先用丝 绸快速摩擦整块塑料板，使塑料板带电；由带电物体具有吸 引轻小物体的性质可知，经过摩擦的塑料板能吸引细小干木 屑，用手指在塑料板上写了一个“中”字，因为人体导电，可将 电荷导走，这样“中”字部分的木屑就能掉下来. 8.正同种电荷相互排斥正解析：用丝绸摩擦过的玻 璃棒带正电；玻璃棒与验电器金属球接触后，金属箔片会带 上正电，因为同种电荷相互排斥，故金属箔片会张开· 9.D解析：加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸按钮， 这个按钮通过导体与大地相连是为了消除身体上的静电，防 止引发火灾、爆炸.D正确， 10.C解析：由题意可知，三个轻质小球中任意两个小球相 互靠近（未接触）都会相互吸引.若两个小球带负电，一个小 球带正电或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会 出现带同种电荷的两个小球互相排斥的现象，A、B错误；若 两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电 荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带 电的小球，C正确；若两个小球不带电，另一个小球带电，则 两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，D错误。 11.C解析：干燥的秋冬季节，人体与衣物等摩擦会带电， 但人体所带电性不能确定，故释放静电不一定就是把人体的 电子转移出去，A错误；摩擦起电的本质是电荷的转移，而不 是创造了电荷，B错误；当回形针B接触到带电的锡纸小球 后，会带上与小球相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，故小 球会迅速远离B,C正确；小球触碰A后迅速远离是因为触 碰后小球和A带同种电荷，同种电荷相互排斥，D错误， 12.D解析：保持皮肤湿润、室内保持湿度都属于预防静 电，在地毯中夹杂不锈钢纤维属于释放静电，A、B、C不符合 题意；穿化纤材质的服装，容易产生静电，不属于预防静电， D符合题意 第3课时探索更小的微粒 知识导引 1.分子原子汤姆孙电子原子2.卢瑟福行星绕 日核式结构原子核负电子相等原子核电子 3.电子由一个物体转移到另一个物体正负异种 4.正质子中子核子夸克 课堂作业 1.A解析：核式结构模型中，原子核位于原子的中心，电 子绕原子核高速旋转，A正确，C错误；原子核中的质子带正 电，中子不带电，所以原子核整体带正电，B错误；原子核位 于原子的中心，占有原子的绝大部分质量，但体积非常小， D错误 2.A解析：汤姆孙发现阴极射线中含有速度很大的带负电 的粒子，这种粒子就是电子，他的发现表明原子是可以再分 的.电子的发现，使人们确信原子有复杂结构. 3.C解析：原子是由原子核和核外电子组成，A错误；原子 核由带正电的质子与不带电的中子组成，B错误，C正确；夸 克是比质子、中子更小的微粒，质子与中子是由夸克组成的， D错误. 4.D解析：在氧分子、氧原子、氧原子核、质子中，空间尺度 最小的是质子. 5.D解析：由题图可知，a绕原子核运动，因此a为电子， D正确 6.A解析：1911年，卢瑟福提出了原子的核式结构模型，即 电子围绕原子核运动；太阳系是以太阳为中心，其余八大行 星围绕太阳运转，所以卢瑟福提出的、最为大家接受的原子 结构模型与太阳系类似. 7.C解析：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，将用毛皮摩擦 过的橡胶棒放在带电吸管α端附近，吸管转离橡胶棒，同种 电荷相互排斥，说明吸管带负电，A错误；吸管和餐巾纸摩擦 起电时，餐巾纸失去电子带正电，吸管得到电子带负电，B错 误，C正确；用玻璃棒靠近α端，吸管转向玻璃棒，则玻璃棒 可能不带电，也可能带正电，D错误 课后作业 8.负质子不带有解析：由原子及原子核结构情况的 示意图可知，原子是由原子核和核外带负电的电子构成的， 原子核内的质子带正电，质子带的正电荷数量和电子带的负 电荷数量相等，因此原子自身不带电；原子核内的质子和中 子由夸克组成，故原子核内的质子和中子有更精细的结构. 9.质子中子C解析：原子由原子核和核外电子组成， 原子核又由质子和中子组成，原子核带正电，核外电子带负 电；因为α粒子和原子核都是带正电的，同种电荷相互排斥， 所以α粒子和原子核相互排斥，题图中三条运动轨迹不可能 出现的是C 10.C解析：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个 物体转移到另一个物体，A错误；汤姆孙发现电子，说明原子 是可分的，B错误；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥， C正确；原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，D错误 11.D解析：原子核位于原子的中心，原子核由质子和中子 组成，电子围绕原子核高速旋转，阿秒光脉冲可以帮助科学 家观测原子中做超快速运动的电子.D正确. 12.D解析：已知中子不带电、质子带正电、电子带负电、分 子和原子不带电，所以太阳喷射的带电微粒可能是质子和电 子.D正确. 13.A解析：原子由原子核和核外电子组成，原子核带正 电，核外电子带负电，原子不带电，由题图可知，氦原子核有 2个正电荷，则核外有2个负电荷，即2个电子.A正确 14.C解析：原子是由位于原子中心的原子核及核外绕核 转动的一定数目的电子组成的，A正确：原子核是由带正电 的质子和不带电的中子组成的，B正确；原子比分子更小，肉 眼是无法看见的，C错误；物质由分子构成，分子由原子构 成，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质 子和中子由更小的微粒—夸克构成，D正确. 15.A解析：卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原 子核式结构模型，则该研究过程是建立模型的过程.B正确. 16.A解析：由题图可知，质子和中子构成了b,则b为原子 核；原子核和电子构成了原子，原子构成了分子，则c是核外 电子，a是原子.A正确. 第4课时日心说与太阳系宇宙探秘 知识导引 1.日心说太阳万有引力2.八大行星小行星木星 金星火星月球3.太阳银河宇宙4.长度光 在真空中传播一年所经过的距离9.46×1055.大爆炸 原始火球宇宙是膨胀的 课堂作业 1.C解析：经典力学和实验物理学的先驱一伽利略率先 用望远镜观察天空，由此得到了关于天体运行的结果从而支 持了哥白尼的日心说.C正确 2.C解析：哥白尼创立的是“日心说”，A错误；太阳是恒 星，它是太阳系的中心，不是银河系的中心，B错误：运动和 静止是相对的，宇宙里没有绝对静止的物体，恒星的位置也 是相对变化的，C正确；宇宙是一个有层次的天体结构系统， D错误. 3.B解析：地月系在太阳系内，太阳系在银河系内，故小明 将先后飞离地月系、太阳系、银河系.B正确， 4.B解析：银河系、太阳系、太阳、月亮的空间尺度是依次 减小的，故空间尺度最大的是银河系.B正确， 5.D解析：关于字宙的起源，现代大多数科学家认同“大爆 炸”理论.该理论认为，宇宙在最开始时是炽热的“原始火 球”，距今约138亿年前，“原始火球”发生了大爆炸；大爆炸 是整体的，涉及宇宙中的全部物质及时间和空间；大爆炸导 致宇宙空间在膨胀，同时温度则相应下降，最终当温度降到 一定程度时，形成了现在的原子、恒星、星系、星系团和超星 系团等.D正确. 6.A解析：现代宇宙观的核心一宇宙大爆炸理论及其观 测证据体系，已通过多维度科学数据得到验证；哈勃空间望 远镜、中国天眼和天问探测器都是现代天文学的重要工具， 它们各自在探索宇宙奥秘方面发挥了重要作用，并为现代宇 宙观提供了大量证据.A正确. 7.原子电子解析：原子的结构与太阳系十分相似，位于 原子中心的原子核相当于太阳，电子相当于绕太阳运行的 行星 8.变大远离大爆炸类比法解析：模拟实验中，用粘 有小塑料粒的气球类比宇宙，小塑料粒可看成宇宙中的天 体，气球膨胀时，任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，说 明星系在远离我们；根据这一现象，大多数科学家认为宇宙 诞生于距今约138亿年前的一次大爆炸；这里主要运用的是 类比法. 课后作业 9.4.2解析：11.y.=9.46×1015m=9.46×102km,4× 4×1013 10km=g.46X10lx≈4.21y. 10.有光年星系在远离我们而去宇宙膨胀解析：根 据宇宙起源于“大爆炸”可知，宇宙是一个有起源的天体结构 ·4 系统；1光年是指光在真空中传播一年所经过的距离，天体之 间相距遥远，天文学中常用光年作长度单位；根据哈勃定律 推断，星系在远离我们而去，它提供了宇宙膨胀的证据 11.C解析：1光年指光在真空中传播一年所经过的距离， 所以光年是长度单位，A正确：黑洞质量约为太阳的65亿 倍，说明黑洞的密度非常大，B正确；黑洞是宏观天体，黑洞 的引力属于万有引力，不是分子间的引力，C错误；在黑洞周 围的一定区域内，连光也无法逃逸出去，所以人眼无法直接 看见黑洞内部，D正确. 12.B解析：汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可分 的，①错误；物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结 构模型，②正确；在天文学中，用“光年”作为距离的单位， ③错误；太阳是太阳系的中心，地球是太阳系中的一颗行星， ④正确.B符合题意， 13.A解析：宇宙诞生于距今约138亿年前的一次大爆炸， A错误；大爆炸理论认为，“原始火球”的温度和密度高得无 法想象，B正确；“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀， 温度则相应下降，C正确；大爆炸引起的宇宙膨胀会一直延 续，D正确. 14.(1)聚变(2)4个质子聚变为1个氨原子核和2个正电 子(3)恒星红巨星白矮星(4)先变小后变大解析： (1)由“维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应”可知，地球 接收的辐射能来自太阳中的核聚变反应.(2)太阳内部的核 反应过程是4个质子聚变为1个氦原子核和2个正电子. (3)由短文可知，太阳演化所经历的阶段为星际介质、恒星 主序星、红巨星、白矮星.(4)太阳在主序星阶段比较稳定，发 生核聚变反应时，不断向外抛出物质，质量减小，同时膨张为 红巨星，体积增大，故太阳密度先变小；太阳最终塌陷为密度 很大的白矮星，故太阳密度后变大 第十章复习课 知识网络结构 化学性质100大量分子空隙永不停息的无规则运 动引斥两正电荷负电荷排斥吸引电子 正电子负138亿大爆炸恒太阳行 题组提优训练 考点一： 1.A解析：在蛋糕店里闻到诱人的香味，是扩散现象，说明 分子在不停地做无规则运动，A符合题意；雪花纷飞、灰尘飞 扬、气泡翻滚都属于机械运动，不是分子的运动，B、C、D不符 合题意. 2.C解析：由题图可知，二氧化碳压入地下后变为液态二 氧化碳，则二氧化碳封存后分子间距变小，分子的数目、体积 和质量不变.C正确. 3.B解析：海绵内部的空隙、碳粒间的空隙和细胞间的空 隙都是宏观物体间的空隙，不是分子间的空隙，A、C、D不符 合题意；将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小，说明 分子间存在空隙，B符合题意 4.A解析：分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分 子运动得越剧烈，盛有热水的易拉罐下的复写纸的温度比较 高，分子运动比较剧烈，扩散得比较快，所以热水下的白纸上 的颜色比较深. 5.D解析：显碱性的浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动， 与纸花上的无色酚酞溶液接触时，会使无色酚酞溶液变红， 故这一现象表明分子在不停地做无规则运动.D正确. 6.B解析：液体很难被压缩，说明分子之间存在斥力，A不 符合题意；铁丝很难被拉伸，说明分子之间存在引力，B符合 题意；墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子的无规