第5课时 力与运动的关系 同一直线上两个力的合成-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本物理八年级下册（SK版))》 第5课时力与运动的关系同一直线上两个力的合成 知识导引 1.力的作用效果有两个方面：一是可以使物体发生 ;二是可以改变物体的 物体运动状态的改变是指物体运动 的大小或 发生改变， 2.由牛顿第一定律可知，力是 的原因，物体受力平衡时 ,受力不平衡时 3.如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作 ,求几个力的合力的过程，叫作 作用于同一物体且在同 一直线上的两个力：方向相同时，合力大小等于 ,合力方向与 方向相反时，合力大小等于 ,合力方向与 4.根据力和运动的关系，可以得出这样的结论：物体所受的合力为零时， 物体所受合力不为零时， 课堂作业 1.运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ；松手后，拉弯的弓能将箭射 出，说明力还能改变物体的 射出的箭能继续飞行，是因为箭具有 2.重200N的木箱放在粗糙水平面上，当用60N的水平推力向右推木箱时，木箱静止不动，此 时木箱受到水平方向的摩擦力为 N;当用100N的水平推力向右推木箱时，木箱恰 能做匀速直线运动，改用120N的水平推力向右推木箱时，木箱在水平方向受到的合力大小 为 N,方向 3.如图所示，一个人用50N的水平力推着车在水平面上匀速前行，此时车 受到的摩擦力为 N;前方突然有小孩窜出，为避免撞到小孩，她连 忙用100N的水平力向后拉车，在车减速过程中，车受到的合力为 11 N. 4.关于力与运动的关系，下列说法正确的是 A.物体运动状态改变，一定是因为受到力的作用 B.物体受到了力的作用，运动状态一定改变 C.没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 D.物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态 5.如图所示，弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端与物块M连接，M置于粗糙水平面上，当M位 于O点时弹簧恰好不发生形变.现将物块M拉至A点由静止释放，M向左最远可运动至B 点.则M从A点运动到B点的过程中，下列说法错误的是 A.从O点到B点的过程中，物块M一直在减速 B.从A,点到O点的过程中，物块M先加速后减速 C.从A点到B点的过程中，物块M所受的摩擦力不变 00000000YM D.物块M受力平衡的位置在O、B点之间 A 76》 第八章力与运动 6.如图所示是小华同学在大课间活动时踢键子的情景，键子所受的空气阻力与速度成正比，下 列对键子上下飞舞时所受合力的分析正确的是 ( A.毽子在上升过程中所受的合力大于在下落过程中所受的合力 B.键子在最高点时所受的合力为零 C.毽子在下落过程中所受的合力越来越大 D.键子在上升过程中所受的合力方向向上 7.一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图 乙所示)，用竖直向下的力F压小球至如图丙所示的位置，然后撤去力F,小球向上运动到A 点后下落（如图丁所示），不计空气阻力的影响，则从撤去力F到小球运动到A点的过程中， 下列说法正确的是 () A.小球一直做减速运动 ○A B.小球在A点时速度为零，所受合力为零 C.小球离开弹簧时的速度最大 D.小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大 甲乙丙 丁 8.如图所示是小红做“探究同一直线上的两个力的合成”实验的部分情景. (1)该实验应用了力能使物体 的原理；由图甲、乙可以看出，力F的作用效果和力 F1、F2的共同作用效果 ,所以力F是F1和F2的合力. (2)小红同学是在探究同一直线上、方向 (选填“相同”或“相反”)的两个力的合力与 这两个力的大小关系 (3)在图乙中，去掉施加力F2的钩码，则橡皮筋会 (选填“伸长”“缩短”或“不变”). (4)下列实验与引入“合力”概念所采用的方法相同的是 () A,探究压力作用效果与哪些因素有关 B.用液体温度计测量温度 C.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 (5)实验结束后，小红总结了关于同一直线上的两个力及它们的合 丹c回滑轮 BC回滑轮 oF, 力的说法，其中正确的是 () 下橡皮筋 下橡皮筋 A.合力的大小一定大于各个力的大小 0 B.合力的大小一定等于各个力的大小之和 C.若只增大某一个力，合力可能会变小 名F D.若同时减小两个力，合力一定会变小 支架 支架 甲 课后众作业 9.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是 A,苹果从树上落下 B.汽车匀速转弯 C.人造卫星绕地球加速转动 D.货物被起重机吊起匀速上升 10.立定跳远可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程，如图所示为某运动员 F/N 立定跳远过程中受到的地面支持力F随时间t变化的关系图像.由图 900 50( 可知，该运动员受到的重力为 N,他在 时刻获得向 上的最大速度；在蹬伸加速上升阶段，地面对运动员的支持 b2 t3 ta t/s (选填“大于”“小于”或“等于”)运动员对地面的压力. 二」下蹲后同一蹬伸 蹬伸前 《77 课时提优计划作业本物理八年级下册(SK版))) 11.一个重为120N的物体放在水平地面上，当用50N的力竖直向上提它时，物体所受的合 力为 ) A.70N,方向竖直向上 B.70N,方向竖直向下 C.零 D.条件不足，无法确定 12.F1、F2是同一水平直线上的两个力，它们的合力大小为30N,方向向左，F1的大小是 10N,则关于F2的大小和方向，下列说法正确的是 () A.F2的大小可能是40N B.F2的大小一定是20N C.F2的方向一定是水平向右的 D.F2的方向可能向左，也可能向右 13.图甲中物体在水平方向受到拉力F1和F2的作用，F1和F2的大小随时间变化的关系图像 分别如图乙、丙所示，从t=0s开始，每隔2s记录物块的位置（用“·”表示物块），如图丁 所示，物体在4~6s内做匀速直线运动.下列分析正确的是 () ↑FN F/N 3.5 02s ■ 02468 02468ts 匆 乙 丙 A.t=1s时，物体受到的摩擦力是3N,方向水平向右 B.t=3s时，物体受到的摩擦力是2.5N,方向水平向右 C.t=7s时，物体受到的合力是4.5N,方向水平向左 D.46s内，若桌面绝对光滑，物体将做匀速直线运动 14.小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验：让系于橡皮 筋一端的小球从O点正下方的P点由静止释放，分别经过a、b、c三点，如图甲所示.整个 下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系图像如图乙所示，小球的速度 与下落高度h的关系图像如图丙所示. F b hh 甲 丙 (1)小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是 A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变大后不变 (2)当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为 (选填“n”“”或“零”)，此时小球处 于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态 (3)已知该橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸长1cm,经测量，小球从P点下落到a、b、c三点时 运动的距离分别为ha=0.4m、h,=0.5m、h。=0.7m则实验中所用小球的重力为 N. 78》由于惯性仍保持原来的速度，由于安全带的保护作用，减轻 了刹车时可能对人造成的伤害，C符合题意， 5.C解析：举重运动员用力将杠铃举起，运动员用力是为 了克服杠铃的重力，与惯性无关，A不符合题意；田径运动员 起跑时用力向后蹬地是为了获得向前的动力，利用了力的作 用是相互的原理，B不符合题意；标枪运动员助跑是为了使 标枪获得较大的初速度，利用标枪的惯性来取得较好的成 绩，C符合题意；运动员到达终点后不能立刻停下来是因为 运动员具有惯性，不是利用惯性，D不符合题意. 6.C解析：由题图可知，水向右倾斜.水发生倾斜的原因是 水具有惯性.列车突然向右启动，杯子由于受到桌子的摩擦 力，会随列车一起向右运动，而杯子中的水由于惯性还将保 持原来的静止状态，此时水会向左倾斜；列车突然向左启动， 杯子随列车一起向左运动，而杯子中的水由于惯性还将保持 原来的静止状态，此时水会向右倾斜；列车向右运动时突然 刹车，杯子随列车突然停止，而杯子中的水由于惯性还将保 持原来的运动状态向右运动，此时水会向右倾斜；列车向左 运动时突然刹车，杯子随列车突然停止，而杯子中的水由于 惯性还将保持原来的运动状态向左运动，此时水会向左 倾斜. 7.B解析：正确的排列顺序为：④坐在车里的乘客随汽车 向前运动，司机发现情况立即刹车；②汽车很快停止运动，乘 客下半身也很快随车停止运动；③乘客上半身由于具有惯 性，仍然向前运动；①乘客猝不及防，向前倾倒. 8.D解析：公交车启动时加速向前，运动状态改变，而拉手 由于惯性仍保持静止状态，公交车拉手向左偏：公交车匀速 行驶时，拉手相对于公交车静止，保持竖直状态：公交车减速 进站时，拉手仍保持原来的匀速运动状态，公交车拉手向右 偏；公交车静止在另一站点时，拉手也保持静止状态，公交车 拉手保持竖直状态，则正确的顺序是①②③②.D正确. 9.B解析：当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃管内 的水由于惯性，要保持原来的静止状态不动，即水相对于玻 璃管向右运动，从而把气泡挤向相反方向，即气泡向左运动 课后作业 10.惯性 沿α方向运动解析：实心球被抛出后，由于惯 性要保持原来的运动状态继续向前运动；当实心球运动到最 高点Q时，实心球在竖直方向上的速度为零，在水平方向上 的速度不为零，若此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定 律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿α方向 运动. 11.惯性等于汽车头枕安全带解析：B车驾驶员刹 车后，B车由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以仍撞击 到A车；B车对A车的撞击力与A车对B车的撞击力是 对相互作用力，大小相等；在车辆发生碰撞时，人体由于惯性 会向前倾或向后倒，A车突然加速，人向后倒，汽车头枕对头 部的撞击起缓冲作用，B车突然减速，人向前倾，安全带对身 体有向后的拉力作用. 12.D解析：车辆转弯时，乘客的脚和车辆一起改变运动状 态，乘客上半身由于惯性保持原来的运动状态，所以乘客容 易摔倒，“车辆转弯，请拉好扶手”是为了防止惯性对人体造 成伤害，A不符合题意：雨天，车与地面间的摩擦力减小，车 由于具有惯性不容易停下来，所以要慢行，与惯性有关，B不 符合题意；汽车行驶过程中如果紧急刹车，汽车由于惯性会 继续向前运动，所以要保持一定车距，与惯性有关，C不符合 题意；靠右行驶是一个交通规则，与惯性无关，D符合题意. 13.B解析：因为小火车做匀速直线运动，当小钢球从Q孔 中竖直向上弹出后，小火车仍然做匀速直线运动，不计小钢 ·2 球受到的空气阻力，小钢球由于惯性也做匀速直线运动，因 此小钢球在重力的作用下将落回到Q孔中， 14.D解析：当铁锤的锤头松动时，握住铁锤的木柄迅速向 下撞击坚硬的地面，原来锤头和木柄都处于运动状态，当木 柄碰到地面后停止运动，而锤头由于惯性仍然保持运动状 态，故此时锤头能紧紧地套在木柄上，D正确. 15.A解析：不计空气阻力，三个小球从匀速直线飞行的飞 机上落下后，由于惯性会在水平方向以相同的速度匀速运 动，由于重力的作用，它们在竖直方向加速下落，先下落的小 球所处的位置低，故三个小球在同一竖直线上，且a球在最 下方，b球居中，c球在最上方. 16.B解析：小球逆时针旋转，若小球经过某点时，该同学 释放细绳，小球由于惯性，会沿着该点的切线方向向前运动， 故分析四点可知，小球在B点释放时是最有可能击中P处的 竖直硬杆的 17.C解析：由题图可知，当车在“$”形弯道行驶时，如果车 失去控制，由于惯性，车将会沿原来的运动方向冲出赛道，即 会冲到甲或丁处，故观众在乙、丙处观看更安全. 18.C解析：击打前，最下面的一枚棋子受到重力、上面棋 子对它的压力和桌面对它的支持力，在这三个力的作用下处 于平衡状态，所以其所受的重力和支持力的大小不相等，A 错误；被击打的棋子飞出是因为受到外力作用，其运动状态 发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因，B错误；惯性 是物体保持原来运动状态不变的性质，被击打的棋子飞出去 的瞬间，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以 几乎不动，C正确；飞出去的棋子最终落到地面，是因为受到 竖直向下的重力作用，而不是因为惯性，D错误 第5课时力与运动的关系 同一直线上两个力的合成 知识导引 1.形变运动状态速度方向2.物体运动状态改变 运动状态不变运动状态就会改变3.那几个力的合力 力的合成这两个力之和这两个力的方向相同这两个 力之差较大的那个力方向相同4.物体处于平衡状态 物体运动状态会改变 课堂作业 1.形状运动状态惯性解析：在力的作用下弓的形状发 生改变，由此可知，力可以使物体发生形变；松手后箭被射出 时，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；射出 的箭由于惯性会保持原来的运动状态不变，所以能继续飞行 一段距离. 2.6020水平向右解析：木箱受到60N的水平推力时， 木箱处于静止状态，在水平方向上木箱受到推力和静摩擦力 的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的静 摩擦力f=F=60N;木箱受到100N水平推力时，木箱恰好 做匀速直线运动，在水平方向上木箱受到推力和滑动摩擦力 的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑 动摩擦力f猫=F=100N;如果水平推力变成120N,因压力 大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小仍然 是100N,方向水平向左，它与推力的合力等于它们的差，为 120N-100N=20N,方向水平向右. 3.50150解析：用50N的水平力推着车匀速前行，此时 车在水平方向上受到的向前的推力和向后的摩擦力是一对 平衡力，则f=F推=50N;当人用水平向后的力拉车时，车仍 水平向前运动，受到的摩擦力的大小和方向都不变，由此可 知，此时车在竖直方向上受到的重力和支持力为一对平衡 力，它们的合力为零，在水平方向上受到的拉力和摩擦力的 方向相同，则小车所受的合力F合=F拉十f=100N+50N= 150N. 4.A解析：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态 改变，则一定是因为受到力的作用，A正确：物体若受到平衡 力的作用，运动状态不会改变，B措误；若没有力的作用，则 运动的物体会做匀速直线运动，C错误；物体受平衡力时，可 能静止，可能做匀速直线运动，D错误。 5.D解析：将物块M拉至A点由静止释放，物块从A点向 左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力作 用，开始一段时间内，弹力大于摩擦力，物块向左做加速运 动，随着物块向左运动，弹簧伸长量减小，弹力逐渐减小，当 弹力等于摩擦力时，M的速度最大，M继续向左运动，M所 受的弹力小于摩擦力，则M向左做减速运动，故物块从A点 运动到O点的过程中速度先增加后减小，同时说明物块M 受力平衡的位置在O、A点之间，B正确，D错误；当M位于 O点时，弹簧恰好不发生形变，物块从O点运动到B点的过 程中，物块压缩弹簧，此时物块受到向右的弹力和向右的摩 擦力，则从O点到B点的过程中物块一直做减速运动，A正 确；由于从A点到B点的过程中，物块M与水平面之间的压 力和接触面粗糙程度不变，因此M所受的摩擦力不变，C 正确. 6.A解析：键子在上升过程中受到竖直向下的重力G和竖 直向下的空气阻力f,所受的合力F合上=G十f,方向竖直向 下，D错误；毽子在下落过程中受到竖直向下的重力G和竖 直向上的空气阻力f,所受的合力F合下=G一f,方向竖直 向下，F合上>F合下，A正确；在下落过程中，毽子的速度越来 越大，则所受的空气阻力越来越大，故键子在下落过程中所 受的合力越来越小，C错误；毽子在最高点时，速度为零，不 受空气阻力作用，但受重力作用，则所受的合力不为零，B 错误 7.D解析：由题意可知，题图乙中小球受到的重力等于弹 簧的弹力；当将小球压缩至题图丙所示的位置时，小球所受 的弹力大于重力，若撒去力F,则小球会向上做加速运动，小 球所受的弹力逐渐减小，受合力减小，到题图乙位置时，小 球的速度最大，所受合力为零，再向上运动时，小球所受的弹 力小于重力，所受合力方向向下且逐渐增大，则小球向上做 减速运动，小球离开弹簧后只受到向下的重力而做减速运 动，到达最高点A点时速度为零；由上述分析可知，从撤去力 F到小球运动到A点的过程中，小球先做加速运动后做减速 运动，A错误：小球到达A点时速度为零，只受重力作用，所 受合力不为零，B错误；小球在题图乙所示的位置时速度最 大，C错误；小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大，D 正确。 8.(1)发生形变相同(2)相反(3)伸长(4)C(5)C 解析：(1)该实验应用了力能使物体发生形变的原理；由题图 甲、乙可知，橡皮筋的长度相同，则力F的作用效果和力F1、 F2的共同作用效果相同，所以力F是F1和F2的合力. (2)小红同学是在探究同一直线上、方向相同的两个力的合 力与这两个力的大小关系.(3)在题图乙中，去掉施加力F2 的钩码，橡皮筋所受的合力增大，橡皮筋会伸长.(4)引入“合 力”概念所采用的方法是等效替代法；探究压力作用效果与 哪些因素有关，采用的是控制变量法；用液体温度计测量温 度，采用的是转换法；用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成 像的特点，采用的是等效替代法.C符合题意.(5)两个力方 向相同时，合力等于两个力之和，两个力方向相反时，合力等 ·2 于两个力之差，所以合力大小可能大于、等于或小于各个力 大小，A、B错误；若只增大某一个力，两个力方向相反时，合 力可能会变小，C正确；若同时减小两个力，两个力方向相反 时，合力大小等于两个力大小之差，合力不一定变小，D 错误 课后作业 9.D解析：苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变，A 不符合题意；汽车匀速转弯，方向改变，运动状态改变，B不 符合题意；人造卫星绕地球加速转动，速度大小和方向不断 改变，运动状态改变，C不符合题意：货物被起重机吊起匀速 上升，速度和方向都不变，运动状态不变，D符合题意： 10.500t3等于解析：运动员下蹲后、蹬伸前处于静止 状态（题图中0~t这段时间），其受到的重力和支持力是一 对平衡力，二力的大小相等，则由题图可知，运动员的重力 G=500N;运动员受到的地面的支持力F方向竖直向上，运 动员的重力G方向竖直向下，~t时间段内，F>G,运动员 所受合力方向竖直向上，运动员向上做加速运动，其速度增 大；3一t4时间段内，F<G,运动员受到的合力方向竖直向 下，由于惯性运动员还是会继续向上运动，但是向上的速度 会减小，所以运动员在3时刻获得最大速度；运动员用力蹬 地时，地面对运动员的支持力和运动员对地面的压力是一对 相互作用力，大小相等. 11.C解析：当用50N的力竖直向上提120N的物体时， 物体不能被提起，继续保持静止，物体受力平衡，故受到的合 力为零.C正确. 12.A解析：已知合力F=30N,方向向左，F1的大小为 10N;当F方向向左，F2方向也向左时，F2=30N一10N= 20N;当F方向向右，F2方向向左时，有F2一F1=30N,则 F2=30N+10N=40N.综上可知，F2的大小可能是20N, 也可能是40N,A正确，B错误；F2的方向一定是水平向左 的，F1的方向可能向左，也可能向右，C、D错误 13.C解析：由题图丁可知，=1s时，物体处于静止状态， 受力平衡，由题图乙、丙可知，此时F=3N,F2=1N,则物 体受到的静摩擦力f=F1一F2=3N一1N=2N,方向水平 向左，A错误；由题意可知，物体在4~6s内向右做匀速直线 运动，则物体受力平衡，4~6s内F1=6N,F2=3.5N,则物 体受到的滑动摩擦力=F-F2=6N-3.5N=2.5N,方 向水平向左，若桌面绝对光滑，则物体所受的滑动摩擦力为 零，所受的合力方向水平向右，物体将向右做加速运动，D错 误；=3s时，物体对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程 度均不变，则物体受到的滑动摩擦力大小不变，为2.5N,方 向水平向左，B错误；t=7s时，F1=0N,F2=2N,物体向右 运动，所受的滑动摩擦力f=2.5N,此时物体所受的合力 F合=F2十f=2N+2.5N=4.5N,方向水平向左，C正确. 14.(1)C(2)零非平衡(3)3解析：(1)由题图丙可 知，小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化 情况是先变大后变小.(2)由题图丙可知，在c点时小球的速 度为零，此时橡皮筋的伸长量最大；在b点时，小球停止加 速，速度达到最大值，下一时刻小球将开始减速，经分析可 知，在b点时小球受到的橡皮筋的拉力等于重力，而在c点时 橡皮筋的伸长量比在b点时的大，所以此时橡皮筋对小球的 拉力大于小球的重力，小球处于非平衡状态.(3)由题图甲和 题图乙可知，小球从P点下落到α点后橡皮筋才对小球有拉 力作用，所以橡皮筋在α点时处于自然仲长状态；由以上分 析可知，在b点时小球受到的橡皮筋的拉力等于重力，此时 橡皮筋的伸长量△l=hb一ha=0.5m一0.4m=0.1m= 10cm,小球在b点所受的橡皮筋的拉力F。=0.3N/cm× 10cm=3N,即小球的重力G=F6=3N.