第3课时 力的三要素 力的示意图-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练（苏科版·新教材）

第七章力 第3课时力的三要素力的示意图 知识导引 1.物理学中，通常把力的 称为力的三要素.通常用 来表示力的三要素。 2.在物理学中，通常用一个带箭头的线段表示力.在 物体上沿着力的 画一条 线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 线段的起点表示力的 在同一 幅图中表示物体受到的几个力时，力越大，线段就应该越 ,有时还在箭头旁用数值 和单位标出力的 ,这种表示力的图叫作 3.物体的每一部分都受到重力作用.对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这一 点叫作 形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的 ,物体 的重心 (选填“一定”或“不一定”)在这个物体上 课堂作业 1.如图所示，让我们从力学的角度来考虑以下有关开、关门的问题， (1)按照图中FA所表示的方向用力， (选填“能”或“不能”)关闭门 (2)用方向相同但大小不同的两个力先后作用在B点，容易关门的是作用在B 点较 (选填“大”或“小”)的力 (3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是 作用在 (选填“B”或“C”)点的力 (4)由以上实验可以得出结论：力产生的效果与力的 和 均有关 2.在足球场上，优秀运动员的脚踢在足球的恰当位置，足球会划过一道弧线绕过守门员而进入 球门，这就是所谓的“香蕉球”.这里的“恰当位置”，从力的三要素分析是指力的 ) A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是 3.如图所示，小明和哥哥一起用弹簧拉力器锻炼身体.图示的情景主要说 明影响力的作用效果的因素是力的 ( A.作用点 B.大小 C.方向 D.以上因素均有关 4.下列关于物体的重心的说法正确的是 A.任何物体的重心都一定在这个物体上 B.重心就是物体上最重的点 C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心 D.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变 《41 课时提优计划作业本物理八年级下册（SK版)>》)》园 5.如图所示为抽奖的转盘，指针在正上方位置，转盘的重心在A点，转盘 转动后指针最终会指向（不计摩擦） A.一等奖 B.二等奖 C.三等奖 D.谢谢参与 6.“太空漫步”是一个国家航天核心力量的体现之一，我国是世界上名 列前茅的航天强国.如图所示为中国航天员出舱活动时的情境，此 地球 时航天员受到的重力示意图是 ( ④ A.① B.② C.③ D.④ ②4 ↓① 7.病人在医院里输液时，药液从玻璃瓶中流出.在药液不断流出的过程中，玻璃瓶和瓶中药液 的共同的重心将 ( ) A.一直下降 B.一直上升 C.先降后升 D.先升后降 8.高空抛物是一种危险且违法的行为，可能会对地面上的人造成很大的伤害，这是因为处在高 处的物体具有较大的 () A.重力 B.重力势能 C.质量 D.弹性势能 9.按照题目要求作图. (1)水平地面上的一个物体受到水平向右、大小为20N的拉力F,请在图甲中作出力F的示 意图 (2)(2025·河南)我们熟悉的“禾”字的甲骨文如图乙所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯 向大地的情景，请在图丙中画出谷穗所受重力的示意图.(O点为谷穗的重心) (3)如图丁所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体所受重力和对斜面压力的示意图. 甲 课后作业 10.如图甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于同一弹簧上，可知力的作用效果与力的 有关；如图丙、丁所示，小悟用扳手拧螺帽，用图丁所示方法更容易，可知力的作用 效果与力的 有关 42》 第七章力 11.田径比赛中的跳高项目经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”5次技术性的改 革.目前运动员普遍采用“背越式”技术（如图所示），下列说法正确的是 ( A.采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横杆很多 B.“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力 C.“背越式”掌握得好的运动员过杆时重心可以低于横杆 D.“背越式”掌握得好的运动员过杆时重心一定在运动员身上 12.放在水平桌面上的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力的大小、方向、作用点和 作用效果中，不同的是 A.作用点、作用效果 B.方向、作用点 C.大小、方向 D.大小、作用效果 13.将薄钢条下端固定，分别用大小不同的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变 已知F1=F3=F4>F2,则下列说法不正确的是 甲 丙 A.比较图甲、乙，说明力的作用效果与力的大小有关 B.比较图甲、丙，说明力的作用效果与力的方向有关 C.比较图乙、丁，说明力的作用效果与力的大小有关 D.比较图甲、丁，说明力的作用效果与力的作用，点有关 14.智能手机内部有重力感应器，可以实现自动旋转屏幕画面.当手机旋转90°时，手机画面也 自动转动90°，保持画面正立，如图所示.这是因为手机旋转时，内部的重力感应器会检测到 手机的 ( A.重力大小发生了变化 13:14 B.重力方向发生了变化 星期三晴 13:14 星期三晴 o C.重心的高度发生了变化 D.重力大小和方向同时发生了变化 15.按照题目要求作图. (1)小华用20N的力拉着重为30N的行李箱行走，拉力的方向与水平面成30°角（如图甲 所示)，请在图乙中画出行李箱所受拉力和重力的示意图. (2)请在图丙中画出被压缩的弹簧对拇指弹力的示意图， (3)如图丁所示，小明沿滑道下滑，画出滑道对小明的弹力F的示意图 9977n7 甲 乙 43经典提优 20.0.220N/m×△l2解析：由题图乙可知，当大弹簧被 压缩0.2时，压力与压缩距离之间的关系发生改变，所以， 当两根弹簧处于自然状态时，它们上端点间的距离x 0.2m;当△l=0.2m时，F=2N,由此可知大弹簧中的弹力 与被压缩量之间的关系式为F1=10N/m×△l1,当大弹簧被 压缩0.3m时，小弹簧被压缩0.1m,此时压力F=5N,设 小弹簧中的弹力与被压缩量之间的关系式为F2=2△2，可 得0.3m×10N/m+0.1m·k2=5N,解得k2=20N/m,则 F2=20N/m×△l2. 第2课时重力 知识导引 1.地球吸引而受到的力G地球2.竖直向下水平面 3.正比g物体所受重力与质量的比值9.8N/kg质 量为1kg的物体所受重力是9.8N4.举高重力势能 重力势能弹性势能 课堂作业 1.重力地球1.5竖直向下解析：熟苹果向地面掉落 这是由于苹果受到重力的作用；重力的方向总是竖直向下 的，重力的施力物体是地球；苹果所受的重力G=mg=150× 10-3kg×10N/kg=1.5N. 2.0.515005解析：鸡蛋的重力G蛋=嚯g=50×103kg× 10Wkg=Q,5N,石块的质量m6=G互= 15N=1.5kg g 10N/kg 1500g;货物的质量m线-G=5X10-5X10kg=5t g 10N/kg 3.A解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力， A正确；重力大小与物体所处的位置有关，故重力的大小随 物体位置的变化而变化，B错误；千克是质量的单位，牛是力 的单位，故1kg与9.8N之间不能画等号，C错误：物体的质 量是物体的一种属性，与重力无关，D错误， 4.D解析：质量是物体的一种普遍属性，它与物体的位置 无关，所以在地球和月球上，同一物体的质量不变；由于g的 大小会随着物体地理位置的变化而变化，所以重力不是物体 的普遍属性，在地球和月球上，同一物体的重力相差很大，A、 B错误；在太空中，物体所含物质的多少没有改变，故其质量 不发生变化，C错误；重力是一种力，有大小也有方向，而质 量是指物体所含物质的多少，有大小无方向，D正确. 5.C解析：举杠铃需要克服杠铃的重力，做引体向上需要 克服自身的重力，跳绳需要克服自身的重力，故它们在失重 状态下都无法实现锻炼的目的，A、BD不符合题意；拉弹簧 拉力器需要克服弹簧的弹力，在失重状态下能够实现锻炼的 目的，C符合题意 6.该桥限载20t,表示过桥车辆的质量不得超过20t= 20t=2X10kg,G=mg=2X104kg×10N/kg=2×105N,即 汽车重力达到2×10N时可能发生危险解析：见答案. 课后作业 7.60100月球解析：因为物体的质量与其所处的空间 位置无关，所以月球上的航天员质量仍然为60kg;航天员在 地球上受到的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N,因为 在月球表面受到的重力是地球上的行，所以在月球上航天员 受到的重力Gn-名G=后×60N=100N,在月球上航天 员受到的重力的施力物体是月球 8.9：101800解析：物体的重力与其质量成正比，所以 G:G=m:m=9:10,Gn=8C=0.9meg=0.9× 200kg×10N/kg=1800N. 9B解析重力为20N的动物的质量m二。-10g一 2kg,大公鸡的质量约为2kg.B正确. 10.B解析：重力是物体由于地球吸引而受到的力，不能说 地球对物体的吸引力就是物体所受的重力，A错误；抛出去 的物体总会落向地面，是由于物体受到重力作用，B正确；重 力的方向总是竖直向下的，C错误；地球上或地球附近的任 何物体都受到重力作用，D错误. 11.A解析：由G=mg可知，物体受到的重力与其质量成 正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力的大小不 变；重力的方向始终竖直向下，与物体的运动状态无关，所以 “不倒翁”在摆动过程中所受重力的方向不变。 12.B解析：重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置 的人释放手中石块后，石块受到的重力在当地是竖直向下 的，也就是指向地心. 13.B解析：水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原 理制成的，由题图可知，水平仪垂线偏右，所以桌面左面高， 右面低. 14.C解析：如果没有重力，河水不会因为受到重力作用而 流动，也就看不见大瀑布，A正确；如果没有重力，人一旦跳 起来就会离开地球，再也回不来，B正确；质量是物体的属 性，在任何情况下物体都会有质量，C错误；如果没有重力， 杯子里的水不会向下流动，所以倒不进嘴里，D正确。 15.C解析：一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg,重力约为 0.5N,A不符合题意；15岁的小丽的质量约为45kg,重力约 为450N,B不符合题意；一个小铁钉的质量约为10g= 0.01kg,重力约为0.1N,C符合题意；1L水的质量m=1× 103kg/m3×1×10-3m3=1kg,其重力约为10N,D不符合 题意. 16.C解析：甲、乙两个正方体的棱长之比L甲：Lz=1：2, 根据V=L可得，体积之比V甲：Vz=1:8,则重力之比得= 肥昌他的-是×分C正确 17.(1)天平弹簧测力计(2)物体所受重力与质量成正比 (3)C(4)得到普遍规律，避免偶然性(5)地理纬度大 解析：(1)实验中需要用天平测物体质量，用弹簧测力计测物 体重力.(2)由题表1可知，物体的重力与质量的比值为定 值，故物体所受重力与质量成正比.(3)使弹簧伸长的力是钩 码对弹簧的拉力.(4)多次实验的目的是排除实验的偶然性， 得到普遍规律.(5)由题表2可知，g值的大小随地理纬度的 增大而增大 18.(1)不变(2)竖直向下(3)总是竖直向下的铅垂线 解析：(1)因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA的 方向会始终保特竖直.(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用 下会竖直向下运动.(3)通过分析得出结论：重力的方向总是 竖直向下的.建筑工人经常使用的铅垂线就是利用这个原理 制成的. 19.石块的重力G=mg=pVg=2.5×103kg/m3×400× 10-3m3×10N/kg=1×104N因为1×10N<1.2×10N, 所以这根钢绳能吊起这个石块. 第3课时力的三要素力的示意图 知识导引 1.大小方向作用点力的示意图2.受力方向方 向作用点长大小力的示意图3.物体的重心几 何中心处不一定 课堂作业 1.(1)不能(2)大(3)B(4)大小方向作用点 解析：(1)由题图可知，FA作用线与门所在平面重合，则按 FA所表示的方向用力时，无法将门关闭.(2)用方向相同但 大小不同的两个力先后作用在B点，用较大的力更容易关 门，这表明力的作用效果与力的大小有关.(3)由题图可知， B、C两点的位置不同，力的作用点不同，用手推B点比推C 点更容易将门关闭.(4)由以上实验可以得出结论：力产生的 效果与力的大小、方向和作用点有关， 2.C解析：“恰当位置”是指脚对球的力的作用点，选择合 适的作用点让球旋转，从而划过一道弧线绕过守门员进人球 门，C正确. 3.B解析：由题图可知，两个弹簧拉力器被拉长的长度不 同，是因为拉力的大小不同，说明力的作用效果与力的大小 有关，B正确。 4.C解析：重心可以在物体上，也可以在物体之外，例如空 心的球体的重心在球心上，不在球体上，A错误；重心是重力 的作用点，该点并不是物体上最重的一点，B错误；质地均匀 且形状规则的物体的重心在它的几何中心上，若物体的形状 规则但质地不均匀，其重心可能不在几何中心上，C正确；物 体的形状改变，重心不一定会改变，D错误 5.B解析：由题图可知，转盘的重心在A点，由于重力的作 用点在物体的重心位置，方向竖直向下，所以转盘停止转动 后，“谢谢参与”区域会停在下方，则“二等奖”区域会停在指 针位置，B正确。 6.C解析：重力的方向是竖直向下的，即指向地球的中心， C符合题意， 7.C解析：在药液不断流出的过程中，玻璃瓶和瓶中药液 的共同的重心先随着药液的减少而不断下降，当药液滴完 后，共同的重心又上升到玻璃瓶的重心处，故共同的重心先 降后升. 8.B解析：高空抛物可能会对地面上的人造成很大的危 害，是因为物体被举高后具有了重力势能，B正确. 9.(1)如图甲所示(2)如图乙所示(3)如图丙所示 F=20 刀7 分 内 解析：(1)拉力的方向水平向右，作用点在物体的重心上，过 作用点水平向右画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大 小为20N.(2)谷穗所受重力的作用点为谷穗的重心O,从重 心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，即为重力G (3)过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即为重力； 接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面 向下、带箭头的线段，即为压力. 课后作业 10.方向作用点解析：由题图甲、乙可知，向下压弹簧，弹 簧变短，向上拉弹簧，弹簧伸长，说明力的作用效果与力的方 向有关；由题图丙、丁可知，力的作用点不同，题图丁所示方 法更容易，说明力的作用效果与力的作用点有关 11.C解析：地球附近的一切物体在任何时候都受到重力， B错误；运动员采用“背越式”时重心可以位于横杆的下方， 这样在弹跳力不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多， A错误，C正确；运动员姿势改变后，重心不一定在运动员身 上，D错误. 12.A解析：茶杯受到的重力作用在茶杯上，方向竖直向 下，将茶杯吸向地面；茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向 竖直向下，使桌面发生形变；茶杯对桌面的压力大小等于茶 杯的重力. 13.C解析：比较题图甲和题图乙，力的方向、作用点相同， 但力的大小不同(F1>F2),钢条弯曲程度不同，说明力的作 用效果与力的大小有关，A正确；比较题图甲和题图丙，力的 作用点、大小相同，而力的方向不同(F向左，F向右)，钢条 弯曲方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关，B正确； 比较题图乙和题图丁，力的大小不同(F4>F2),力的作用点 也不同，没有控制变量，不能说明力的作用效果与力的大小 有关，C错误；比较题图甲和题图丁，力的大小、方向相同，但 力的作用点不同，钢条弯曲程度不同，说明力的作用效果与 力的作用点有关，D正确. 14.C解析：当手机旋转90°时，手机画面也自动转动90°， 保持画面正立，此时重心的高度变了，但重力的方向和大小 都没有变化，C正确， 15.(1)如图甲所示 (2)如图乙所示 (3)如图丙所示 F-20N 309 G=30N 甲 乙 丙 解析：(1)重力的作用点在物体重心，大小为30N,方向竖直 向下；拉力的作用点也在重心，大小是20N,方向与水平面 成30°角斜向上.(2)被压缩的弹簧对拇指的弹力作用在拇 指上，方向水平向右.(3)小明沿滑道下滑，滑道对小明的弹 力的方向垂直于滑道向上，作用点在接触面的中点上， 第4课时滑动摩擦力 知识导引 1.阻碍它运动2.水平方向匀速直线运动物体所受摩 擦力的大小物体所受的重力3.接触面的粗糙程度压 力的大小 课堂作业 1.没有沿水平方向拉动弹簧测力计匀速直线变大 解析：题图中的错误是没有沿水平方向拉动弹簧测力计；实 验中应使木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与滑动 摩擦力大小相等、方向相反；若在木块上再加一个砝码，则木 块对水平面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，故滑动摩 擦力变大 2.右相反解析：刷毛均会向右弯曲，说明地板会阻碍刷 毛向左运动，所以刷毛受到的摩擦力的方向是向右的；当向 右拉木板时，若以木板为参照物，可把扫把看成向左运动，所 以滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，滑动摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反 3.小华黑板擦在下落过程中与黑板面间没有压力作用 解析：滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体接触面 粗糙，物体间有压力且有相对运动；松手后黑板擦沿着黑板 面竖直下落，黑板擦与黑板面间没有压力的作用，因此黑板 擦不受摩擦力，小华的观点正确。 4.C解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中， 木块做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力是滑动摩擦力， 且此时滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力大小相等，读出弹簧 测力计的示数，即可得到滑动摩擦力的大小， 5.D解析：因实验中要沿水平方向拉着木块做匀速直线运 动，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，A正确；在 木块上加放砝码来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，