专题二：力的示意图-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练基础强化版（苏科版·新教材）

一课时提优计划作业本物理八年级下册》)》》 专题二：力的示意图 一、不同类型的力的示意图 类型一重力示意图 1.(2025·河南)我们熟悉的“禾”字的甲骨文如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向 大地的情景.请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图.(O点为谷穗的重心) 2.如图所示，一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受重力的示意图， (O为小球的重心) 0 刻度尺 (第2题) (第3题) 3.如图所示，手指放在刻度尺下面，刻度尺在水平位置静止，请画出刻度尺受到的重力G的示 意图 类型二弹力示意图 4.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，请画出铅笔尖对手指弹力的示意图. (第4题) (第5题) (第6题) 5.(2025·上海)如图所示，重力为4N的书放在水平桌面上，请画出书受到的支持力的示 意图 6.如图所示，物体A与弹簧相连，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图. 类型三摩擦力示意图 7.(2025·辽宁)如图所示，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请画出物体所受摩擦力f 的示意图. 777777777 54》 第七章力 8.如图所示，粗糙的水平传送带始终顺时针匀速转动，现将物体轻放（无初速度）在传送带上， 请作出物体刚放在传送带上时所受的摩擦力f的示意图 9.如图所示，一辆前轮驱动的汽车在向前做匀速直线运动，请画出前、后轮所受摩擦力的示意图. 二、同一物体受多种类型作用力的示意图 10.如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图. 入弹簧 (第10题) (第11题) 11.(2025·兰州)如图所示，木块静止在光滑的斜面上，请画出木块的受力示意图， 12.(2024·聊城)如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高 度后松手.画出小球在摆动过程中经过P点时受力的示意图.(（忽略空气阻力) (第12题) (第13题) 13.如图所示，小球悬挂在竖直墙上，小球受到了绳子的拉力F和墙面的支持力N,在图中画 出F和N的示意图 14.如图所示，木块从斜面上A处由静止滑下，经过水平面上的B处，最终停在C处.画出木块 在A处时所受重力的示意图和在B处时所受水平方向的力的示意图. 15.(2025·常州)小明用细绳拉着木块A在水平桌面上向右做匀速直线运动，不计空气阻力， 请在图中画出木块的受力示意图， 《55B正确：鞋刷2对鞋刷1的摩擦力和鞋刷1对鞋刷2的摩擦 力是一对相互作用力，大小相等，C、D错误. 10.D解析：游泳时，人对水有一个向后的作用力，同时水 对人有一个向前的反作用力，所以人才能向前游，假如“力的 作用不是相互的”，水不会给人一个向前的反作用力，人就无 法向前游泳；同理可知，假如“力的作用不是相互的”，跳水运 动员就不会因受到跳板的反作用力跳起来，跳远运动员就不 会因受到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的 反作用力而前进，游泳、跳水、跳远、皮划艇项目都将无法进 行.D正确. 11.D解析：因为物体间力的作用是相互的，甲队对乙队施 加的拉力与乙队对甲队施加的拉力大小相等，A、B错误；双 方的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜取决于哪边受 到的摩擦力大，甲队获胜，说明甲队受到地面的摩擦力大于 乙队受到地面的摩擦力，C错误，D正确. 12.B解析：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作 用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相 反，但大小相等，并且作用在同一直线上. 13.C解析：甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相 互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在 不同物体上，是同时产生的，A、B错误，C正确；虽然甲、乙两 个磁体没有接触，但甲、乙之间会产生力的作用，D错误。 14.A解析：根据力的作用是相互的可知，人向上推天花 板，天花板也会给人一个向下的力，体重计的示数等于人的 重力加上天花板给人的力，即示数会变大，A符合题意；人拉 吊环，吊环也会拉人，此时体重计的示数等于重力减去拉力， 即示数会变小，B不符合题意：在没有任何外力作用时，体重 计的示数等于重力大小，故人提起一只脚或压底座时，体重 计的示数不变，C、D不符合题意， 专题二：力的示意图 1.如图所示 解析：谷穗所受重力的作用点为谷穗的重心O,从重心沿竖 直向下的方向画一条带箭头的线段，并标上符号G. 2.如图所示 G 解析：小球所受的重力竖直向下，作用在小球的重心上， 3.如图所示 刻度尺 G 解析：刻度尺静止在手指上，其重心位于手指的正上方，过刻 度尺重心画一条带箭头的竖直向下的线段，用G表示。 4.如图所示 解析：在水平桌面上用手指压铅笔尖，手指受到铅笔尖对它 竖直向上的弹力的作用，过手指与铅笔尖的接触点画一条带 箭头的竖直向上的线段，即为弹力F. 5.如图所示 F-4N 解析：书放在水平桌面上，书受到的支持力和重力是一对平 衡力，大小相等，则F=G=4N,方向垂直于桌面向上，作用 点在书本的重心处 6.如图所示 解析：物体A与弹簧相连，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压 缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力F弹，同时还受 到垂直于斜面向上的支持力F支（支持力也属于弹力），这两 个力的作用点都在物体的重心上. 7.如图所示 解析：物体在斜面上受到的摩擦力的方向与运动方向相反， 即平行于斜面向下，作用点为O点。 8.如图所示 解析：由于粗糙的水平传送带始终顺时针匀速转动，将物体 轻放（无初速度）在传送带上的一瞬间，物体相对于传送带有 向左滑动的趋势，所以物体受到水平向右的摩擦力f,从物 体的重心沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用f 表示. 9.如图所示 f后 了 解析：一辆前轮驱动的汽车在向前做匀速直线运动，前轮相 对于前轮与地面接触处有向后运动的趋势，受到地面向前的 静摩擦力，即与汽车的运动方向相同；后轮相对于后轮与地 面接触处有向前运动的趋势，受到地面向后的静摩擦力，即 与汽车的运动方向相反. 10.如图所示 G 解析：物体沿粗糙斜面下滑，物体与斜面之间发生了相对运 动，物体受到沿斜面向上的摩擦力作用；物体受到的重力的 方向是竖直向下的；这两个力都作用在物体的重心上. 11.如图所示 弹簧 解析：木块静止在光滑的斜面上，则不受摩擦力，木块受到竖 直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F和平行于斜面 向上的弹力F 12.如图所示 YG 解析：由题意可知，忽略空气阻力，用绳子悬挂起来的小球在 摆动过程中经过P点时，小球受到重力G和绳子对小球的拉 力F作用；重力G的方向竖直向下，绳子的拉力F沿绳子方 向向上，作用点都在小球的重心上 13.如图所示 解析：小球悬挂在竖直墙上，所受支持力的方向水平向右，所 受拉力的方向沿绳向上，这两个力都作用在小球的重心上 14.如图所示 f YG 解析：木块在A处时，所受重力的方向是竖直向下的，过重心 画一条竖直向下的带箭头的线段，用G表示；木块在B处时， 在水平方向上只受到摩擦力的作用，其方向与木块的运动方 向相反，即水平向左，作用点也在重心上， 15.如图所示 解析：木块A做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受 到的向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力，竖直方向上 受到的向下的重力和向上的支持力是一对平衡力. 第七章复习课 知识网络结构 物体对物体的作用牛顿N力的大小力的方向力的 作用点受力力箭头相等相反同一相互弹 性形变力弹簧指针刻度板挂钩在弹性限度内， 弹簧的伸长量与所受拉力成正比量程分度值校正“0” 点弹簧轴线弹性形变地球的吸引地球正比G mg9.8N/kg质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 竖直向下作用点几何中心举高静摩擦滑动摩擦 滚动摩擦匀速直线等于粗糙程度压力接触面 积接触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度压力 滚滑分离 题组提优训练 考点一： 1.C解析：一个物体不能产生力，A错误；相互作用的力是 同时产生的，没有先后顺序，B错误；物体在施力的同时也受 力，C正确；不接触的物体间也会产生力，如磁力，但力不能 脱离物体存在，D错误. 2.C 3.C解析：相互接触的物体由于发生弹性形变而产生的力 称为弹力，平时所说的推力、拉力、压力、支持力等都属于弹 力.推土机对泥土的推力是由于推土机的推板发生弹性形变 产生的，属于弹力；大象对跷跷板的压力是由于大象发生弹 性形变产生的，属于弹力；地球对月球的引力是万有引力的 一种，不属于弹力；绳子对小车的拉力是由于绳子发生弹性 形变产生的. 4.B解析：木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对 相互作用力，它们大小相等，所以F=F2.B正确. 5.D解析：使白球在水平桌面上做曲线运动的力是桌面对 白球的摩擦力，施力物体是桌面，D正确. 6.(1)1.5(2)0.2(3)1.5解析：(1)由题表数据可知，当 拉力为零时，弹簧原长为6.5cm,拉力在0一1.5N以内，弹 簧伸长量与拉力成正比，没有超出弹性限度，故弹簧测力计 的最大测量值是1.5N.(2)在弹性限度内，弹簧受到的拉力 每增加0.5N,弹簧伸长1c,即拉力与伸长量的比值为 0.5N/cm,若该弹簧测力计的分度值为0.1N,则相邻刻度 0.1N 线之间的距离为0,5Ncm0.2m(3)当测力计下方悬挂 75g的重物时，弹簧受到的拉力F=G=mg=75×10-3kg× 10Ng-Q5N,此时弹簧的伸长量AL-品 1.5cm, 考点二： 1.B解析：中学生的质量约为50kg,受到的重力约为 50kg×10N/kg=500N,A正确；一个苹果的质量约为 0.2kg,受到的重力约为0.2kg×10N/kg=2N,B错误；一 本物理课本的质量约为0.2g,受到的重力约为0.2kg× 10N/kg=2N,C正确；两个鸡蛋的质量约为0.1kg,受到 的重力约为0.1kg×10N/kg=1N,D正确. 2.D解析：如果没有重力，人就不会对地面有压力，此时脚 与地面间没有摩擦力，人无法行走，所以百米赛跑将无法进 8