第2课时 用托盘天平测量物体的质量-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级物理下册同步训练（苏科版·新教材）

一课时提优计划作业本物理八年级下册(SK版))))》 第2课时用托盘天平测量物体的质量 知识导引 1.天平的最大测量值标注在天平的 上，天平能够测量的最小质量（感量）等于天平标 尺上的 2.当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M,则一个物体的质量m= ,这 种测量方法叫作累积法. 3.测量液体质量的合理顺序是先测量 的质量m1,后测量 的总质量m2, 则液体的质量m液=】 课堂作业 1.下列物体能利用图中的天平及配套器材直接测 100g 金 50g20g 出质量的是 ( ) A.一个大西瓜 m 品 20g10g5g B.一粒芝麻 88 C.一个一元硬币 游码 标尺 D.一瓶2L矿泉水 om 2345g 镊子 2.用托盘天平测物体的质量，下列情况中会导致测量结果比真实值小的是 ( A.游码没移至“0”刻度线处就调节横梁平衡，测量物体的质量 B.使用已磨损的砝码 C.按游码右端所对的刻度读数 D.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧就进行称量 3.老师需要利用天平称量20g某粉末状化学药品，下列操作方法正确的是 ( A.将化学药品直接放在天平的左盘内，右盘中加20g砝码 B.将化学药品用纸包好放在天平的左盘内，右盘中加20g砝码 C.左、右盘中各放一张纸，右盘中加20g砝码，左盘中加药品，直至天平平衡 D.左、右盘中各放一张相同的纸，调节天平平衡，右盘中加20g砝码，向左盘加减药品直至天平 平衡 4.小明想用托盘天平测量1滴水的质量，下列方法简单可行的是 ( A.用托盘接1滴水，多次测量取平均值 B用托盘接100滴水，测出总质量为m,则每滴水的质量为品0 C.用天平测出烧杯的质量为o,再用烧杯接1滴水，测出总质量为m1,则每滴水的质量为 mimo D.用天平测出烧杯的质量为，再用烧杯接100滴水，测出总质量为m1,则每滴水的质量 为%1一g 100 4 第六章物质的物理属性 5.用天平称出墨水瓶能装水的最大质量，有两种方法：方法一是称出空瓶的质量，再称出瓶子 和水的总质量，两次相减得出水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出 空瓶的质量，两次相减得出水的质量.你对这两种方法的看法是 () A.随便用哪一种方法都一样 B.用第一种方法可以减小误差 C.用第二种方法可以减小误差 D.无法判断 6.小红用调好的天平测一个木块的质量，最小砝码的质量是5g.她记录的木块质量是38.2g, 整理仪器时，突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是 () A.33.2g B.43.2g C.31.8g D.35.8g 课后作业 7.小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示.然后在右盘中 增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针静止时的位置如图乙所示.接下来的操 作应该是 () 乙 A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管向烧杯中加水 D.用滴管从烧杯中取水 8.小丽将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现天平的指针指 在如图甲所示的位置，若要使天平平衡，应将 向 (选填“左”或“右”)旋 动.图乙是某次正确测量时的情景，物体的质量是 g;该天平的砝码盒中还配有 100g、20g、5g的砝码，在测量某金属块的质量时，估计金属块的质量为35g,在试加砝码 时，用镊子依次夹取 8、 g g的砝码各1个，放入右盘中；若指针 向左偏，小丽接下来的操作是 50g10g + 甲 乙 9.实验室有一架旧天平，在调节横梁平衡时，无论怎样调节平衡螺母，指针总是略偏向分度盘 右侧，小明和小丽分别用这架天平称一只鸡蛋的质量 (1)小明的测量方法是：在天平的左盘中放人几粒米，调节天平使 109 横梁水平平衡后，进行测量，天平再次平衡时，砝码的质量和游 码的位置如图所示，则鸡蛋的质量m (选填“>”“<” 或“=”)61g. 5 一课时提优计划作业本物理八年级下册（SK版)))) (2)小丽利用“等效替代法”测量了鸡蛋的质量，她的做法是：将鸡蛋放入右盘，在左盘放入米 粒，调整米粒的数量使天平平衡，再取出盘中的 (选填“鸡蛋”或“米粒”)，在该盘 中加减砝码，移动游码，直到天平 为止，读出此时砝码的质量和游码所对的刻度 值，得到鸡蛋的质量. 10.(1)用托盘天平正确测量70枚大头针的质量时，砝码的质量和游码的位置如图所示，则这 70枚大头针的质量是 g,每枚大头针的质量是 g. 器 ""图 (2)用这架托盘天平 (选填“能”或“不能”)直接测得一枚大头针的质量，原因是 11.实验室里有一架托盘天平，铭牌如图甲所示.砝码盒内有100g、50g、20g、10g、5g的砝 码，称量标尺如图乙所示， STE-560型 分度值：0.2g 最大称量值：200g ××天平制造公司 型 甲 乙 (1)这架托盘天平允许测量的最大质量为 A.210g B.205g C.200g D.无法确定 (2)小明同学想知道一枚邮票的质量，决定用这架托盘天平进行测量.测量了四次，其测量 结果记录在下表中. 实验序号 邮票数量/枚 总质量/g 枚邮票的质量/g 1 0.062 2 100 6.2 3 200 12.3 4 300 21.5 ①小明评估测量结果时发现第4次测量结果的偏差较大，原因是什么？原来小明将邮 票放在右盘内，却按正常方法读取邮票的质量.找到了原因之后，小明并没有重新测 量，而是通过计算求出第4次测量的实际总质量为 g. ②刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果，表扬小明说：“你能发现第4次 实验数据是错误的，并运用学过的知识纠正它，这说明你的基础扎实、探究能力强.” 接着指出：“你记录的总质量中，有个实验数据不是对测量结果的客观记录一这是 科学研究的大忌.”小明没有如实记录的测量数据是第 次实验的总质量，简 述刘老师判断的依据： ③从减小测量误差的角度考虑，小明应该依据第 次实验的测量数据计算一枚 邮票的质量.一枚邮票的质量为 mg(结果保留一位小数). 6第六章物质的物理属性 第1课时物体的质量及测量质量的工具 知识导引 1.所含物质m2.千克kg吨(t)克(g)毫克(mg) 1000100010003.天平托盘天平杆秤物理 天平电子秤地秤4.(1)水平台面(2)标尺左端的“0” 刻度线平衡螺母中央(3)左镊子右游码中央 (4)砝码游码(5)①最大测量值用镊子轻拿轻放 ②干燥清洁潮湿手5.形状物态位置属性 课堂作业 1.物体物质质量解析：课桌和凳子是两个不同的物 体，但它们都是由同一种物质一木头做成的，它们所含木 头的多少不一样，说明它们的质量不同： 2.(1)2.5×10-5(2)0.35(3)6.8×105(4)5.4×103 解析：(1)25mg=25×10-3g=25×10-6kg=2.5×10-5kg. (2)350kg=350×10-3t=0.35t.(3)6.8t=6.8×103kg= 6.8×106g.(4)5.4g=5.4×103mg. 3.(1)kg(2)mg(3)g(4)t 4.B解析：调节天平横梁平衡时，游码应移到标尺左端的 “0”刻度线处，A错误；测量物体质量时，向右盘中加减砝码 应使用镊子，而不能直接用手拿砝码，B正确；被测物体的质 量等于右盘砝码的质量加上游码在标尺上对应的刻度值， C错误；称粉状物体质量时，不能直接将粉状物体放在盘上， D错误 5.C解析：1kg铁和1kg棉花的质量相等，所含物质的多 少相等，A错误；冰箱里的一瓶矿泉水结冰，状态改变了，但 质量不变，B错误；用拉丝机将钢锭拉成钢丝，形状改变了， 但质量不变，C正确；地面上的物资被送到空间站后，位置改 变了，但质量不变，D错误. 6.(1)水平右(2)左镊子（3)游码78.4解析： (1)将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端“0”刻 度线处；题图甲中指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，所以 应向右调节平衡螺母.(2)在测量物体质量时，应将物体放在 左盘；加减砝码时要使用摄子.(3)指针静止时指在分度盘中 央刻度线左侧，说明物体质量比砝码质量大，因此应移动游 码使天平水平平衡；由题图乙可知，被测物体的质量m= 50g十20g十5g+3.4g=78.4g. 课后作业 7.(1)测量前游码没有移到“0”刻度线处(2)苹果和砝码的 位置放反了(3)用手直接拿砝码解析：(1)由题图可知， 此时处于加减砝码的过程中，还没有移动游码，则在测量前 没有把游码移到标尺左端的“0”刻度线处.(2)苹果和砝码的 位置放反了，苹果应该放在天平的左盘，砝码放在天平的右 盘.(3)加减砝码时，用手拿砝码，手上的汗渍会腐蚀砝码，影 响测量精确度. 8.8004解析：因为“按体重一日20g/kg”,所以小明 天服药的质量为20mg/kg×40kg=800mg=0.8g,每日需 服药88履=4粒 9.A解析：先把这些质量的单位都换算统一再进行比较 1.19×10-7t=0.119g,125mg=0.125g,0.00012kg= 0.12g,0.119g<0.12g<0.125g<0.13g.A正确. 10.D解析：压扁变形后的橡皮泥形状发生了变化，质量没 有变化，A错误；带回地球的月岩样本位置发生了变化，质量 没有变化，B错误；钢水被浇铸成钢锭，状态发生了变化，质 量没有变化，C错误；书写中变短的粉笔的质量变小了， D正确. 11.C解析：一个鸡蛋的质量约为50g,C符合题意. 12.D解析：根据天平的使用方法可知，使用天平时，应将 天平放在水平桌面上，A不符合题意；根据天平的使用方法 可知，在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的“0” 刻度线处，B不符合题意；根据天平的使用方法可知，测量过 程中如果移动天平，则需重新调节天平平衡，否则可能会影 响测量结果，C不符合题意；横梁平衡的标志有两个：一是指 针静止时指在分度盘的中央刻度线处，二是指针摆动时偏离 分度盘中央刻度线的幅度相等，D符合题意. 13.D解析：用已调节好的托盘天平测量物体的质量，发现 指针指在分度盘中央刻度线的左边，说明右盘中砝码质量小 于物体质量，此时应该向右移动游码，不能调节平衡螺母，D 正确. 14.(1)游码没有移到“0”刻度线处(3)取下最小砝码，向右 移动游码(4)44解析：(1)在调节天平平衡时，应先将天 平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的“0”刻度线处 (3)称量时，添加最小砝码后，发现指针在分度盘中线的右 侧，说明右盘中砝码质量大，则需取下最小砝码，并向右移动 游码，使天平平衡.(4)由题图乙可知，烧杯和盐水的总质量 m总=50g+20g+20g十4g=94g,被测盐水的质量m= m总-mo=94g-50g=44g. 15.(1)①不正确②用手捏③>（2)①热水②短 (3)物体解析：(1)①用小刀把一块橡皮泥削成不同形状， 没有控制变量，只改变形状，所以不能探究得出形状对质量 有影响的结论.②用手多次把橡皮泥捏成不同形状后测出它 的质量，即可比较得出结论.③用小刀削橡皮泥的过程中，橡 皮泥的质量减小了，所以m>2.(2)①想加快冰的熔化，开 始时可以把小烧杯放在装有一定量热水的大烧杯中.②在实 验过程中，考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量短一些. (3)物体的质量不随物体形状、状态的改变而改变，由此说明 质量是物体的一种属性。 经典提优 16.(1)021(2)右(3)0.823解析：(1)由题图可知， 这个台秤的最大测量值为1.9kg+100×10-3kg=2kg,则 量程为0一2kg,分度值为1g.(2)在称量物体前，这种台秤 的调节方法与天平的调节方法相似，应先将A和B调至标尺 右端的“0”刻度线处，再调节平衡螺母直到秤杆水平平衡. (3)秤锤A对应的刻度与秤锤B对应的刻度分别为0.8kg 23g,所以物体的质量m=0.8kg十0.023kg=0.823kg. 第2课时用托盘天平测量物体的质量 知识导引 1铭牌分度值2.43.容器容器和液体心一m 课堂作业 1.C解析：由题图可知，这架天平的最大测量值是100g十 50g十20g+20g十10g+5g+5g=210g,分度值为0.2g. 一个大西瓜的质量远远大于210g,故利用该天平不能测量 其质量，A错误；一粒芝麻的质量小于0.2g,因此不能测出 其质量，B错误；一个一元硬币的质量大约为6g,利用该天 平可以测量其质量，C正确；一瓶2L矿泉水的质量大约为 2kg,超出天平的最大测量值，因此不能测出其质量，D错误. 2.D解析：游码没移至“0”刻度线处就调节横梁平衡，说明 测量前天平的左端的质量偏大，则测量结果会偏大，A不符 合题意；磨损的砝码质量变小，砝码显示的质量比真实的质 量大，从而使最终的读数偏大，B不符合题意；按游码右端所 对的刻度读数会使游码对应的质量值偏大，造成测量结果偏 大，C不符合题意；横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧就 进行称量，说明天平右端的质量偏大，则测量结果会偏小，D 符合题意. 3.D解析：将化学药品直接放在天平的左盘内容易污损或 腐蚀托盘，A不符合题意；将化学药品用纸包好放在天平的 左盘内，不能恰好称量出20g药品，B不符合题意；左、右盘 中各放一张纸，不能保证纸的质量相等，C不符合题意；左、 右盘中各放一张相同的纸，调节天平平衡后，右盘中加20g 砝码，向左盘中加减药品，直至天平平衡，这样所测的药品质 量正好为20g,D符合题意， 4.D解析：托盘天平的分度值一般为0.1g或0.2g,而 1滴水的质量远远小于分度值，所以无法直接测量，A不可 行；托盘内不能直接放液体，B不可行；1滴水和烧杯的总质 量与烧杯的质量的差值为1滴水的质量，托盘天平无法区分 两次的测量结果，C不可行；用天平测出烧杯的质量为，再 用烧杯接100滴水，测出总质量为m,则每滴水的质量为 m一m,D可行. 100 5.B解析：用第二种方法时，倒水后有水附着在墨水瓶内 壁上，会使墨水瓶质量的测量结果偏大，使测出的水的质量 偏小，B正确. 6.C解析：最小砝码的质量是5g且记录的木块质量是 38.2g,说明砝码的总质量为35g,游码的示数是38.2g 35g=3.2g;木块和砝码的位置放反时，木块的实际质量加 游码对应的刻度值等于砝码的总质量，则木块的实际质量为 35g-3.2g=31.8g.C正确. 课后作业 7.C解析：由题图乙可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左 盘内水的质量小于20g,由于需要取20g水，故只需用滴管 向烧杯中加水，直至天平平衡，C正确. 8.平衡螺母右63.620105调节游码直至天平在 水平位置平衡解析：题图甲中指针左偏，此时应将平衡螺 母向右调；题图乙中标尺的分度值为0.2g,所以物体的质量 为50g十10g十3.6g=63.6g;称量金属块的质量时，估计 金属块的质量为35g,则应用镊子依次夹取20g、10g、5g 的砝码各1个，放入右盘中；若指针左偏，说明加的砝码质量 小，应调节游码直至天平在水平位置平衡 9.(1)=(2)鸡蛋水平平衡解析：(1)测量鸡蛋质量前， 通过在天平的左盘中放人几粒米使天平平衡，此时用天平测 量的鸡蛋的质量是准确的，所以鸡蛋的质量等于61g.(2)测 量中运用等效替代法，取走右盘中的鸡蛋，向右盘中加砝码， 移动游码直到天平平衡，此时砝码的质量和游码所示的质量 之和即为鸡蛋的质量， 10.(1)5.60.08(2)不能一枚大头针的质量小于标尺 的分度值0.2g解析：(1)由题图可知，标尺的分度值是 0.2g,因此70枚大头针的总质量是5g十0.6g=5.6g;每枚 大头针的质量是5,88=0.08g(2)标尺的分度值为0,2g, 由于一枚大头针的质量小于托盘天平标尺的分度值，所以无 法直接测量一枚大头针的质量 11.(1)C(2)①18.5②1此天平标尺的分度值是 0.2g,不可能直接称量出一枚邮票的质量为0.062g③4 61.7解析：(1)由题图甲可知，这架托盘天平的最大测量值 为200g(2)①第4次测量时，记录的总质量为20g十 1.5g=21.5g,实际总质量为测量结果中砝码质量减游码对 应质量，即20g一1.5g=18.5g.②此天平标尺的分度值是 0.2g,不可能直接称量出一枚邮票的质量为0.062g,因此第 1次实验的数据不是客观记录.③为了减小误差，应选用邮票 数量最多、总质量最大的实验数据，即第4次实验数据；取 2 300枚邮票，用托盘天平称出它们的总质量，将称量的结果除 以300便得到一枚邮票的质量，即一枚邮票的质量为18.5g: 300≈0.0617g=61.7mg. 第3课时 初识密度 知识导引 1定值不相等齿度2桑费号质量体积皆 度3.千克/米3kg/m3千克每立方米克/厘米3 g/cm31g/cm3=1X103kg/m34.1×103kg/m3体积为 1m3的水的质量是1×103kg 课堂作业 1.(1)如图所示(2)相同不同密度速度(3)得出普 遍性规律，避免偶然性 m/g个 6 0 48121620Vcm 解析：(1)根据题表中实验数据描点，并用平滑的线连起来. (2)由题图表可知，同种物质的质量与体积的比值相同，不同 物质的质量与体积的比值不同：物理学中把某种物质单位体 积的质量叫作这种物质的密度，速度也是用这种比值法定义 的.(3)本实验中多次测量的目的是得出普遍性规律，避免偶 然性. 2.C解析：密度是物质的一种物理属性，与物质的质量、体 积无关，A、B错误；由同种物质组成的不同物体的质量越大， 体积越大，物体的质量与体积成正比，C正确；物质的密度会 随着温度、状态的变化而变化，D错误. 3.D解析：将甲、乙、丙、丁的密度单位换算统一后进行比较， 2.7/nt27g/anpe k/dn 27X103g=2.7g/cmi,pm=2.7g/cm3,pr=270kg/m= 1×103cm 270X103g=0,27g/cm.由此可知，甲、乙、丙的密度相同， 1×106cm3 丁的密度最小 4.A解析：密度是物质的一种物理属性，它不随物质的质 量、体积、位置的变化而变化，所以磨掉铁块一个角、把它轧 成薄铁片、把它从地球运到月球都不能使它的密度发生变 化；密度与物体的状态有关，故将它熔化成铁水，密度会改 变.A正确， 5.D解析：由题表数据可得，pn=宁一5c 10g =2g/cm3, -受=18品=2/ma-受=先品 Va 12 cm =2g/cm3, a-受-写二=2.5gm,4号小球的寄度与其他三个球 的密度不同.D正确， 课后作业 6.1.1351.135×1031.135×1031m3的牛奶的质量是 1135×10kg解析：牛奶的密度p= -器品