2026年6月山东济南泉景中学中考考前自测化学试题

**基本信息** 济南泉景中学九年级六月化学调研卷，以《天工开物》制盐、机器人“闪电”材料等真实情境为载体，通过10道单选、5道多选及5道非选择题，融合化学观念、科学思维与探究实践，全面检测学业质量。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|化学变化判断（题1）、实验操作（题3）、价类图应用（题6）|以《天工开物》“晒盐”考物理变化，体现文化传承| |多项选择题|5/20|溶解度曲线分析（题9）、工艺流程（题10）|结合盐湖资源考分离提纯，强化科学思维| |非选择题|5/60|物质推断（题19）、实验探究（题18）、计算（题20）|以机器人材料考有机合成材料及金属活动性，凸显科技前沿与探究能力|

济南泉景中学九年级六月学业质量调研  化学试题 2026.6 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm 黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 C1-35.5 Ca- 40 Fe- 56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 Ba-137 一、单项选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案） 1．我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是（　　） A．《易经》——“泽中有火……上火下泽” B．《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” C．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜” D．《抱朴子》——“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂” 2．幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（　　） A．将木柴架空使火焰更旺：增大与氧气的接触面积使燃烧更充分 B．开水壶中放入少量白醋可除去水垢：醋酸可与碳酸钙等水垢反应 C．炒菜时油锅着火，用大叶蔬菜扑灭：降低油的着火点 D．用石灰浆粉刷后的墙壁又白又硬：石灰浆与二氧化碳反应生成碳酸钙 3．下列实验操作正确的是（　　） A．用试管加热溶液 B．稀释浓硫酸 C．称量氢氧化钠 D．测定溶液的pH 4．甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是（　　） A．镓原子的相对原子质量为69.72g B．镓元素与氯元素形成的化合物的化学式为GaCl C．图C表示的是一种阳离子 D．镓属于金属元素且和图B元素的化学性质相似 5．形成化学观念是化学学科的核心素养之一，下列对于化学知识的归纳总结正确的是（　　） A．微粒观：具有相同质子数的粒子属于同一种元素 B．变化观：稀有气体通电发出不同颜色的光属于化学变化 C．分类观：甲烷、硫、镁在空气中燃烧都属于氧化反应 D．守恒观：铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，故不遵循质量守恒定律 6．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。根据下面碳元素的价类图，下列说法不正确的是（　　） A．图中X处对应的两种物质类别是盐，都可与酸反应生成同种气体 B．a点对应的物质不止一种，常温下化学性质稳定 C．b、c点的物质组成元素相同，化学性质相同 D．d点对应的物质可以使石蕊溶液变红，加热后溶液变成紫色 7．电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是（　　） A．乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色 B．乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少 C．甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应 D．甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应 8．证据推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　） A．酸雨的pH小于7，则pH小于7的雨水一定是酸雨 B．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，所以饱和溶液也不能继续溶解其他溶质 C．碳酸盐与稀盐酸反应产生气体，但与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸盐 D．中和反应生成盐和水，所以凡是生成盐和水的反应一定是中和反应 9.盐湖富含NaCl和Na2SO4等无机盐，蕴藏着丰富的矿产资源。NaCl和Na2SO4的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　） A．与NaCl相比，Na2SO4的溶解度受温度影响较小 B．40℃时，Na2SO4饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：3 C．30℃时，等质量的Na2SO4溶液和NaCl溶液中所含溶质质量相等 D．若NaCl溶液中含有少量Na2SO4，可以采用蒸发结晶的方法提纯NaCl 10．菱锌矿的主要成分是ZnCO3，还含有少量SiO2和Fe2O3。以菱锌矿为原料制备ZnSO4的工艺流程如图所示。下列说法不正确的是（　　） 已知：①SiO2难溶于水，也不与稀硫酸反应； ②Zn+Fe2（SO4）3＝ZnSO4+2FeSO4 A．为了加快菱锌矿与稀硫酸反应速率，可以适当升高温度 B．向滤液1加入锌粉，若不再产生气泡，说明锌粉已足量 C．向滤渣乙中加入稀硫酸，一定有气体生成 D．滤液2的质量一定比滤液1的质量大 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分） 11．使用特殊的催化剂在光照（hv）条件下实现了CO2和H2催化转化为C4H10，其中转化关系如图所示。下列说法正确的是（　　） A．转化过程①和②中，氢元素化合价发生了变化 B．从CO2到C4H10的转化是一个储存能量的过程 C．过程③中，理论上参加反应的C4H10和O2的分子个数比是1：13 D．理论上，每88tCO2完全转化为C4H10，需消耗13tH2 12．兴趣小组利用下列装置（夹持装置已略去）进行实验，并依据现象从微观角度分析密闭体系中气体的变化情况。下列分析正确的是（　　） 选项 操作及现象 分析 A 装置1：挤压胶头滴管，U型管内液面左高右低 气体分子间隔变小 B 装置2：将液体全部注入，U形管内液面左低右高 气体分子数目增多 C 装置3：同时将液体全部注入，U形管内液面左高右低 消耗的气体分子数目：甲＞乙 D 装置4：反应一段时间，关闭活塞，试管内液面逐渐下降 气体分子数目增多 13．分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CaO中混有的少量CaCO3 加适量水溶解，过滤 B 除去Cu粉中混有的少量CuO 加过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 除去CO2中混有的少量CO 向其中通入过量氧气，点燃 D 除去K2SO4溶液中混有的少量K2CO3 加入过量的稀硫酸 14．向一定量的Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入ag锌粉，充分反应后，过滤，得到一定温度下的滤液（不饱和）和滤渣，再向滤渣中加入适量稀盐酸，没有气泡生成。下列有关说法中，不合理的是（　　） A．滤渣质量一定大于ag B．滤液一定为无色溶液 C．滤渣中一定有单质铜和单质银 D．滤液中一定有Zn2+和Mg2+ 15．已知某果蔬清洗盐配料为氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。小红欲探究其配料中各成分含量，进行实验并收集数据如下：称取清洗盐样品56g，100℃持续加热至质量不再改变，所得固体加入200g水中充分溶解，继续加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好反应，再次称量，所得溶液质量为348.5g。下列有关说法中，正确的是（　　） A．上述实验过程中生成CO2的总质量为4.4g B．样品中碳酸钠与碳酸氢钠的质量比为53：42 C．样品中氯化钠的含量约为75.5% D．最终所得溶液中的溶质质量为54g 三、非选择题（本大题共5小题，共60分） 16．（10分）（1）按要求从碳酸钙、氮气、氦气、氢氧化钙、氢氧化镁、碳酸中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上： ①一种化学性质稳定的稀有气体 　 　 ； ②一种易分解的酸 　 　 ； ③一种可用作人体补钙的盐 　 　 ； ④一种难溶于水的碱 　 　 。 （2）二十四节气在我国具有非常久远的历史，是人们长期对天文、气象、物候等进行观察、探索并总结的结果，是我国古代先民所独创的一项优秀文化遗产。 ①立春：从此雪消风自软，梅花合让柳条新。立春时节，万物复苏，春暖花开。花香气的成分有多种，苯乙醇（C8H10O）是其中的一种，在苯乙醇分子中，碳、氢两元素原子个数之比为 　 　 （填写最简整数比）；氢、氧两元素质量之比为 　 　 （填写最简整数比）。 ②雨水：好雨知时节，当春乃发生，雨水属于混合物，可通过一系列净化操作，使之达到饮用水标准。关于天然水的净水过程。下列说法中，不正确的是 　 　 （填字母序号）。 A.明矾的作用是加速沉降 B.活性炭可以除去水中的色素和异味 C.过滤可以除去可溶性杂质 D.蒸馏操作得到的蒸馏水为纯净物 名称尿素CO（NH2）2 国标GB2440﹣2001 含氮量≥46.4% 净重50±0.5千克 粒径0.85﹣2.80mm ③小满：夏熟凭小满，籽壮水周全，农作物生长需要多种营养元素，其中一部分靠化学肥料来补充。 纯净尿素中氮元素的质量分数为 　 　 （计算结果精确至0.1%）如图为某尿素包装袋上的说明，此尿素肥料的纯度（尿素的质量分数）至少是 　 　 。（计算结果精确到0.1%） ④白露：民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，白露前后的茶树经过夏季的酷热，正是它的另一个生长佳期，茶树适宜生长在pH约4.5～6.5的土壤中，该土壤显 　 　 （填“酸性”“碱性”）。 17．（10分）2026年4月，机器人“闪电”获人形机器人半程马拉松冠军，“健步如飞”的背后，离不开化学所提供的物质与能量基础。 （1）制作机器人的材料中，属于有机合成材料的是 　 　 。 A.玻璃 B.铝合金 C.塑料 D.碳纤维复合材料 （2）机器人的外壳主要使用铝合金。铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是 　 　 （用化学方程式表示）；此外，选铝合金材料做外壳是因为它还具有 　 　 的性质（写一条即可）。若只用三种试剂比较铝、铁、铜的金属活动性，可选用的试剂是 　 　 。 （3）机器人动力由锂离子电池提供，电池放电过程中，能量转化形式为 　 　 。一种锂离子电池的正极材料为钴酸锂（LiCoO2），已知锂与钠的最外层电子数相同，则钴酸锂中Co元素的化合价是 　 　价。 （4）机器人内部的核心控制依靠芯片。氮化镓（GaN）芯片能实现更快响应和更精准的控制，氮化镓纳米薄层的一种制备方法如图所示，制备氮化镓时，金属镓熔化过程通入氩气的目的是 　 　 ；反应过程中生成一种气体单质，该反应的化学方程式为 　 　 。 18．（14分）Ⅰ.如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器，假设发生的化学反应都充分反应），某化学小组的同学欲利用其进行下列实验。 （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　 　 。小张同学需制取一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，并欲控制反应的开始和停止，所选装置的连接顺序应为 　 　 （填写装置序号）。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 　 　 。若要做铁丝在氧气中燃烧实验最好选用装置 　 　 （填字母）收集氧气。 （3）该小组用B装置制得氧气并进行了系列探究。对某种塑料试样的组成进行分析探究实验（资料显示该塑料只含C、H两种元素且不考虑空气其成分的影响），所选仪器按“B﹣J﹣G﹣H﹣碱石灰干燥管”的顺序连接，检查装置气密性，然后进行实验。 ①装置H的作用是　 　 。 ②使1.4g该塑料试样碎屑在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应）1.4g该塑料试样充分燃烧后，测得仪器G质量增加3.6g，装置H的质量增加了4.4g，则该塑料中氢元素所占的质量分数为 　 　 。（结果保留到0.1%） Ⅱ.（1）某兴趣小组进行“木炭还原氧化铜”实验（如图所示），观察到石灰水变浑浊。实验前，小组同学将木炭研磨成粉末是为了　 　 。写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式为　 　 。 【提出问题】木炭燃烧时可能生成一氧化碳，那么木炭与氧化铜反应是否也可能产生一氧化碳？ 【作出猜想】猜想1：有CO生成 猜想2：无CO 生成 （2）【实验探究】小组设计如图所示的实验装置，进行实验。 实验装置 实验操作 实验现象 实验结论 （1）大坩埚内放入木炭和氧化铜混合粉末，小坩埚内放入少量氧化铜粉末。 （2）对坩埚进行加热，观察现象。 大坩埚内黑色粉末变　 　 。小坩埚内有少量暗红色粉末。 猜想　 　 　 成立 19．（15分）（1）在某次化学社团的活动中，同学们为了探究氢氧化钠的化学性质，进行如图所示实验。 ①B试管中反应的微观实质是 　 　 。 ②实验后，将A、B两支试管中所有物质倒入同一个洁净的烧杯，最终形成蓝色溶液，由此现象可知B试管中反应后所得溶液的溶质是 　 　 。（用化学式表示） ③为了确定烧杯内蓝色溶液中溶质的成分，同学们进行了以下实验探究： 【提出问题】烧杯内蓝色溶液中的溶质是什么？ 【进行猜想】猜想1.硫酸钠、硫酸铜、硫酸；猜想2.　 　 。 【设计实验】同学们设计如下实验方案： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量烧杯内的溶液于试管中，加入少量氢氧化钠溶液 　 　 　 　 猜想1成立 【反思评价】分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了要考虑生成物，还要考虑 　 　 。 （2）已知某无色溶液A中的溶质可能是Na2CO3、KNO3和KCl三种物质中的两种，另有一种固体混合物B可能是NH4Cl、（NH4）2SO4、CuO三种物质中的两种。按如图所示进行实验探究，实验现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应） 试根据实验过程或发生的现象做出判断，填写以下空白： ①气体C是 　 　 （填化学式）；沉淀G是 　 　 （填化学式）。 ②固体B中，一定不存在的物质是 　 　 。 ③滤液H中一定大量存在的阳离子有 　 　 （填离子符号）。 ④写出步骤Ⅱ产生气体F的反应化学方程式 　 　 。 ⑤溶液A中，还不能确定存在的物质是 　 　 （写化学式），要进一步确定溶液A的组成，可用溶液A的样品再进行实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论：　 。 20．（11分）某化学兴趣小组在做完“氧化铜与稀硫酸反应”的实验后，收集了反应后的剩余废液。为探究废液的溶质组成并回收有用物质，同学们设计了如下实验流程： 根据上述信息，试回答下列问题： （1）五水硫酸铜（CuSO4·H2O）俗称蓝矾，在物质分类里属于　 （选填“化合物”或“混合物”）。 （2）由图中的实验现象可推知，该剩余废液中的溶质组成为 　 　 （填化学式）。 （3）步骤c中操作X的名称为 　 　 ，该操作中玻璃棒的作用 　 　 。 （4）室温下，若将图中的滤渣放入烧杯中，逐滴加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸，测得难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。试回答下列问题： ①加入稀盐酸的过程中观察到的现象 　 　 ②当滴入10%的稀盐酸73g时（即A点），烧杯中溶液里含有的阴离子 是 　 　 （写离子符号）。 ③当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量。（计算结果精确至0.1g）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $