专题训练1 词语-【崇文阁】2026年中考语文项目化阅读小卷

专题训练一词语 专题训练 词语 一根据语境，选择恰当的词语填在横线处 1.(2024·浙江)汇入汇聚 我们应树立远大志向，把人生梦想① 时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就能找 到施展才华的舞台，为国家发展② 源源不断的动力。 2.墨守格守 我们党既没有抛弃中华民族的历史文化传统，也没有① 中国传统社会形态而拒绝 进步的文明成果，始终② “以人民为中心”的发展思想，因而探索出了适合自己发展的社 会主义道路。 3启事启示 看到图书馆门口张贴的文明阅读① ,我深受② :作为学生，我们不仅要爱护 书籍，更要保持安静的阅读环境。 4截止截至 ① 本周五下午，科技创新大赛已收到158份参赛作品，但报名通道仍将保持开放， 最终② 时间为下周一中午12点整。 5.必须必需 在化学实验室里，学生① 严格遵守操作规程，因为防护眼镜和实验服都是保障安全 的② 装备，缺一不可。 6.伫立矗立 古老的钟楼巍然① 在城市中心，而一位白发老人默默② 在它投下的阴影里， 一个用砖石对抗着风雨，一个用身影丈量着时光。 7.铭记牢记 我们要① 革命先烈的牺牲精神，从中汲取奋进力量；同时也要② 老师的谆谆 教导，在日常学习中严格要求自己。 8.严谨谨慎 (1)医生开药时非常 ,确保剂量适合患者的病情。 (2)我们向全世界推广中医药需要拿出更加扎实的科学依据。 9.融汇融化 (1)中华民族的文化基因渗透在年轻一代的骨髓里，中华民族的深厚积淀 在年轻一代的 血脉中。 (2)中华美食博大精深，了各地的烹饪技艺和风味特色。 87 项目化阅读小卷」语文 10.调剂调理 (1)文化能够 生活慰藉心灵，文化浸润对人民群众的价值观具有深远的影响力。 (2)经过半年的中药 ,他的体质明显改善了许多。 11.恬静静谧 (1)那是雨，是使人 、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (2)老教授 的性格与书房里淡淡的墨香相得益彰。 12.弥散弥漫 (1)黄沙 的山野之间，连太阳晒着的时候都不能使人看出一点带生气的东西来。 (2)清晨的雾气在山谷间缓缓 ,给整个村庄披上一层朦胧的面纱。 13.怅惘迷惘 (1)只身在异乡求学，尽管身处摩肩接踵的繁华都市，他心中还是有一种说不出的孤独 与 ,感到空落落的。 (2)望着空荡荡的老屋，她眼中闪过一丝 那些欢声笑语仿佛还在耳边，却再也触不 到旧日时光的温度。 14.显现呈现 (1)这座城市到处 出一派蓬蓬勃勃的景象。 (2)取消住房限购后，政策刺激下的一、二线城市房价分化现象开始 15.浸透渗透 (1)随着科技的飞速进步，人工智能(A)已逐渐 到我们生活的方方面面。 (2)暴雨过后，他的外套完全 了雨水，沉甸甸地贴在身上，每走一步都留下深深的水痕。 16.依靠依赖 (1)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了 (2)过度 手机会导致我们面对面交流能力的退化。 二选择加点成语使用不恰当的一项。 1.角色：哪吒、敖丙（龙王三太子）、李靖（哪吒的父亲）( 哪吃（持火尖枪怒指敖丙）：“敖丙！你纵容水族兴风作浪，致使陈塘百姓生灵涂炭！今日 我便要替天行道！你纵然有春风化雨的本事，也休想逃出我的手掌心！” 敖丙（冷笑）：“黄口小儿，大言不惭！我龙族统御四海，岂容你蚍蜉撼树！今日这东海之 滨，便是你的葬身之所！” 哪吒（腾空跃起）：“少废话！看招—” 李靖（疾步上前，厉声喝止）：“逆子住手！如此争斗不休，只会两败俱伤！太乙仙长已尽力 调解矛盾，难道你要让他的努力付诸东流？” 哪吒（浑身颤抖，眼眶泛红）：“父亲！您总教导我要心怀天下，如今百姓在洪水中哀号，我 岂能坐视不理！” A.春风化雨 B.大言不惭 C.蚍蜉撼树 D.两败俱伤 E.付诸东流 F.坐视不理 88 专题训练一词语 2.唐朝时期就出现了民间与皇家交相辉映的体育盛会，民间百姓和皇家达官贵人都热衷于体育 运动，并乐此不疲，当时的拔河比赛蔚然成风。清代宫廷在每年冬至以后都例行不辍地举行冰 嬉体育活动。乾隆帝有“遂试冰嬉千队出”的诗句，其盛大、精彩的场面可见一斑。体育发展为 诗歌注入了新题材，而诗歌使得体育活动永流传，二者相辅相成。() A.交相辉映 B.乐此不疲 C.蔚然成风 D.例行不辍 E.可见一斑 F.相辅相成 3.在人工智能的迅猛发展中，许多曾经被视为异想天开的设想，如今正以千钧之力推动着科学的 边界。尽管技术上的滞碍时有出现，但每一次突破都让我们离未来更近，正如“开卷有益”，深 入研究总能带来新的启示。而那些对人工智能浮光掠影式的理解，则往往忽视了其背后复杂 的科学原理与潜力。唯有以继往开来的精神开拓创新，方能在这方兴未艾的科技浪潮中守株 待兔，引领时代变革。() A.异想天开 B.千钧之力 C.开卷有益 D.浮光掠影 E.继往开来 F.守株待兔 4.邓稼先潜心耕耘28载，鞠躬尽瘁，至死不懈；闻一多寻求文化药方，处心积虑，孜孜不倦；红军 战士万里长征，临危不惧，乐观豪迈；志愿军勇士保家卫国，英勇无畏，淳朴坚韧…回溯既往， 浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。广为人知的巾帼英雄花木兰替父从军，英勇善战， 爱国对于她而言，就是保一方平安；为争取民主拍案而起的闻一多，爱国对于他而言就是不计 个人安危，勇往直前。() A.鞠躬尽瘁 B.处心积虑 C.孜孜不倦 D.临危不惧 E.广为人知 F.拍案而起 5.大千世界，芸芸众生，争名争利，每天争得疲急不堪，争得头破血流，受困于眼花缭乱的名利场， 教他如何能静下来？人生在世，只静不争是懦夫，只争不静是莽汉，皆不可取。唯有争中有静、 静中有争，二者相得益彰，人生才能气象万千，精彩纷呈。如何做到静中之争呢？那就要一意 孤行，全力以赴，排除各种杂念，心无旁骛，一争而胜。（ A.芸芸众生 B.疲惫不堪 C.眼花缭乱 D.相得益彰 E.一意孤行 F.心无旁骛 三，选择填入文段横线处最恰当的选项。 1.孔子 的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响， 是中国传统文化的 组成部分。儒家思想同中华民族形成和发展过程中所产生的其他 思想文化一道，反映了中华民族的精神追求，是中华民族 、发展壮大的重要 () A.创造 主要 生生不息 供养 B.创立 主要 生机勃勃 滋养 C.创立 重要 生生不息 滋养 D.创造 重要 生机勃勃 供养 2.想要了解一个地方的历史、文化、风土人情，除了书籍之外，参观博物馆是重要途径。在博物馆 里， 可以回溯历史， 可以欣赏到古老的文物。随着文创产品的兴起，博物馆 的这份“高冷”慢慢减退，让人们越来越 。如今，博物馆文创也深受人们的喜爱，利用 89 项目化阅读小卷」语文 新的传播方式，不断地融合优秀传统文化，开发更多有创意的产品，为 文化传承和发 展提供了新的途径和可能。( ) A.不仅 还 近在咫尺 推进 B.不仅 还 触手可及 推动 C.因为 所以 近在咫尺 推进 D.因为 所以 触手可及 推动 3.在我国丰富的文化宝库中，非物质文化遗产犹如璀璨星辰，熠熠生辉。剪纸艺术作为其中的一 颗明珠，以其独特的艺术魅力， 。民间艺人凭借着精湛技艺，用一把剪刀、一张彩纸， 就能创造出形态各异、栩栩如生的图案。这些作品不仅 ,蕴含着深厚的文化内涵，还 承载着人们对美好生活的向往。然而，随着时代的快速发展，剪纸艺术面临着诸多挑战，传承 之路并非 。为了让这一古老技艺 ,众多文化工作者积极投身其中，努力探索 创新传承方式，让剪纸艺术在新时代焕发出新的生机与活力。() A.别出心裁意味深长四平八稳承前启后 B.独树一帜耐人寻味风平浪静一脉相承 C.标新立异引人入胜一马平川继往开来 D.别具匠心妙趣横生一帆风顺薪火相传 4.在宇宙面前，人类是 的，但我们学会了探索这片无垠星空。自古以来，人类就试图解 开宇宙的终极 。凭借着无尽的好奇心和对未知世界的渴望以及 的钻研精 神，我们跨越一个又一个科学的巅峰。现在，我们已经能够遨游天际，驰骋在浩瀚的太空之中， 地球。() A.微不足道奥秘坚不可摧俯瞰 B.不值一提神秘锲而不舍俯瞰 C.微不足道奥秘锲而不舍跳望 D.不值一提神秘坚不可摧眺望 5.每年春节，中国各地都会 地组织春节活动。年年如是， 。街市上游人如织， ,人们无法 内心的喜悦之情。() A.因人而异如约而至摩肩接踵遏制 B.因地制宜周而复始摩肩接踵抑制 C.因地制宜如约而至摩拳擦掌抑制 D.因人而异周而复始摩拳擦掌遏制 90●(3)示例：再比对参考答案 12.A 13.示例：雾里花：你好！从你的笔名中就能感 受到成绩波动带给你的焦虑。建议你先放 平心态。“回归均值理论”告诉我们，大多数 人的中考成绩就是平时学习的水平，超常发 挥或者发挥失常的可能性都不大，所以不要 让担心、恐惧、害怕的情绪包裹自己。尽人 事，听天命，一切都会是最好的安排。 专题训练一词语 一、 1.汇入汇聚 2.墨守恪守 3.启事启示 4.截至截止 5.必须必需 6.矗立伫立 7.铭记牢记 8.(1)谨慎(2)严谨 9.(1)融化(2)融汇 10.(1)调剂(2)调理 11.(1)静谧(2)恬静 12.(1)弥漫(2)弥散 13.(1)迷惘(2)怅惘 14.(1)呈现(2)显现 15.(1)渗透(2)浸透 16.(1)依靠 (2)依赖 二、 1.A2.C3.F4.B5.E 三、 1.C2.B3.D4.C5.B 专题训练二病句 一、 1.C【解析】A.“根据…显示”，句式杂糅，删 去“根据”或“显示”；B.成分残缺，滥用介词 “因”导致句子缺少主语，应去掉“因”；D.语序 不当，将“投射出我们时代的变迁”与“印证着 春晚调性的变化”互换位置。 2.D【解析】A.成分残缺，缺介词，在“根植”后 参考答案 面加上“于”，在“戏曲形象”后加上“之中”；B. 搭配不当，“形成”与“素养”搭配不当，可将“形 成”改为“提升”；C.语义重复，“逾”和“多”表 意重复，可删去“逾”或“多”；故选D。 3.A【解析】B.句式杂糅，“源于…为基础” 杂糅，可删去“为基础”；C.搭配不当，“传递” 与“作用”不搭配，不能说“传递…作用”，可 将“作用”改为“理念”或者“意识”；D.两面对 一面，可在“抓住”前添加“能否”。 二、 1.B【解析】原句“人们惊叹AI技术的飞速发 展”中，“惊叹”后缺少介词“于”；“思考它如何 改变我们的生活”表述不够准确，在“如何”前 加“将”字更能体现对未来改变的思考。 2.C【解析】原句语序不当，两个分句的主语不 一致，关联词应该在主语前面，应将“无论”放 到“生活方式”前面，“始终”作为副词应修饰动 词“是”。 3.C【解析】C.“精力和身体都还很健壮”这句 话中，“精力”与“健壮”搭配不当，应改为“精力 还很充沛，身体还很健壮”，只将“健壮”改为 “充沛”不能解决“身体”与“充沛”搭配不当的 问题，所以该修改不正确。 三、 1.“不仅”和“它”调换位置；“传递了积极向上的 价值观”与“为观众带来了酣畅淋漓的视听享 受”调换位置。 2.“成为”改为“获得”。 3.删掉“的结果”，并在“代代传承”前加“的”。 4.将“一道道”调到“我们人生路上”之后。 5,在“舍身忘我”之后添加“的精神”。 6.(1)把“陶冶学生情操”和“培养学生诗歌基本 素养”顺序调换一下。 (2)在“社会等”后加上“知识”。 (3)去掉“之所以”或者“的原因”。 专题训练三标点符号 1.B【解析】B项中并没有出现逗号，故不能直 接用分号。用分号隔开的几个短语表并列，应 用顿号隔开。 2.C【解析】A.“看一下书脊，赫然印着‘鲁迅 123