专题02 焕发青春活力（期末真题汇编，辽宁专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 汇集辽宁省多地期末真题，聚焦自尊、自信、自强核心素养，以文学经典、航天科技等鲜活情境构建梯度化试题，适配七年级下册期末复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|约56题|“人贵自尊”结合《简·爱》台词与法律条文，“自信给人力量”关联神舟二十号等科技成就，“人生当自强”引用詹天佑、袁隆平等事迹|情境融合文化经典与时代热点，如用《史记》“不食周粟”故事考自尊，以DeepSeek创始人案例考自强| |材料分析题|23题|综合考查自尊的表现、自信的来源、自强的实践，如“小矮人王国”艺术团案例分析自尊价值，航天人训练故事探究自强方法|问题设计从基础认知到开放表达，如“自强宣言”撰写题，衔接责任意识与家国情怀|

专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 一、单项选择题 1.（24-25七下·辽宁省本溪市·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【详解】本题考查自尊。 A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 故本题选C。 2.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。下列做法能体现自尊的是（   ） A．课堂上不敢回答老师的提问 B．让妈妈买比同桌更贵的书包 C．为了考好名次抄同学的答案 D．向同学承认错误并加以改正 【答案】D 【详解】本题考查对自尊的认识。 A：课堂上不敢回答老师的提问是缺乏自信的表现，不能体现自尊，故A说法错误； B：让妈妈买比同桌更贵的书包是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故B说法错误； C：为了考好名次抄同学的答案是不诚信的行为，违背了道德原则，故C说法错误； D：向同学承认错误并加以改正体现了知耻而后勇，是维护自己人格尊严的表现，能体现自尊，故D符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七下·阜新市太平区·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像”，由此可见（   ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 偶有粗心但乐观向上 热爱劳动、生活节俭 宽容待人、尊敬师长 乐于助人、关心集体 ①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ②自尊的人知廉耻、不爱慕虚荣 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊是对自我价值的肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ①③④：分析题文，老师评价“宽容待人、尊敬师长”、同学评价“乐于助人、关心集体”体现她崇德向善、与人为善，符合自尊者的道德要求；小美自我评价“偶有粗心但乐观向上”表明她能客观认识自己的优缺点，这是自尊的重要表现；自尊是对自我价值的肯定，小美当选为榜样，说明她通过积极行为实现了自我价值认同，故①③④符合题意； ②：题干未明确体现“不爱慕虚荣”（如不攀比物质），父母评价的“生活节俭”更侧重勤俭，而非直接指向廉耻或虚荣问题，故②不符合题意； 故本题选C。 4.（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）人贵自尊。下列能够入选“班级自尊榜样”的是（   ） ①学生会换届选举时，小美以自己擅长组织活动成功竞选 ②看到同学买手机后，小智缠着父母要买更贵的手机型号 ③期中数学考砸以后，小雪把错题整理成集便于日后提升 ④假期去外地旅行时，小浩看到周围没人把垃圾扔进湖里 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查自尊的内涵及具体表现。 ①：小美发挥自身优势参与竞选，体现自信与自我肯定，①符合题意； ②：小智盲目攀比，属于虚荣心而非自尊，故②不符合题意； ③：小雪积极改进不足，体现自我完善，是自尊的表现，③符合题意； ④：小浩破坏环境，缺乏公德心，违背自尊需尊重他人的原则，故④不符合题意； 故本题选B。 5．（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）《史记》中记载：伯夷和叔齐是商末孤竹君的儿子。父亲去世后，他们听说周文王仁德，便想前去投奔。等他们到了周地，文王已死。他们认为，武王倚仗武力维持威势，与“仁”相悖。为此，他们誓死不做周的子民，去首阳山采薇而食，后来饿死。“不食周粟”的故事启示我们（   ） A．要维护自己的人格尊严 B．要看到自己的优点和不足 C．在实践中提升情感体验 D．尊重他人不同的生活习惯 【答案】A 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。    A：伯夷和叔齐为了坚守自己的道德信念和人格尊严，宁愿饿死也不违背自己的原则，体现他们恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，坚决维护自己的人格尊严，故A符合题意；    BCD：材料主要体现“维护自己的人格尊严”，并未体现“看到自己的优点和不足”、“实践中提升情感体验”、“尊重他人的生活习惯”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）班级里有的同学喜欢用不雅语言和异性开玩笑。对此，正确的劝说有（   ） ①与异性交往要言谈得当，把握分寸 ②与异性交往要热情大方、不拘小节 ③我们要做自尊的人，知廉耻、明是非 ④青少年要自重自爱，言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往的原则、自尊的表现。 ①：与异性交往需言谈得当、把握分寸，避免不雅语言，故①说法正确； ②：“不拘小节”错误，与异性交往应注意言行得体，不能无尺度，故②说法错误； ③：做自尊的人，知廉耻、明是非，符合对言行的基本要求，故③说法正确； ④：青少年自重自爱、言行不越界，是对自身行为的规范，故④说法正确； 故本题选C。 7.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小秦：语文课上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小美：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 上述的分享说明（   ） ①自尊是对自我价值的肯定 ②自尊体现在骄傲自负 ③自尊的人能认可自己 ④自尊的人知廉耻、明是非 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自尊的表现和要求。 ①：小秦和小美因自身行为得到他人认可而感到自豪，体现了对自我价值的肯定，故①说法正确； ②：自尊的“骄傲”是积极的自豪感，而非贬义的“自负”，故②说法错误； ③：两人因认可自己的行为而产生自尊感，说明自尊的人能认可自己，故③说法正确； ④：小美让座体现道德行为，说明自尊与知廉耻、明是非相关，故④说法正确； 故本题选C。 8.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）自尊者，则人尊之。自尊的青春有光采。下列关于“做自尊的人”观点正确的是（   ） A．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 B．面对他人的批评要做到据理力争，予以回击 C．一定要跟他人一比高下，决不能落后于他人 D．必须要坚持自己的原则，绝对不向他人妥协 【答案】A 【详解】本题考查做自尊的人。 A：尊重他人隐私和人格是自尊者应有的表现，自尊需建立在平等和相互尊重基础上，故A符合题意； B：面对批评应理性反思而非一味回击，据理力争可能演变为过度防卫，故B说法错误； C：自尊不等于盲目攀比，过度竞争会损害健康人际关系，故C说法错误； D：坚持原则需考虑情境合理性，绝对不妥协属于极端化处理方式，故D说法错误； 故本题选A。 9.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列选项对漫画中的行为评价恰当的是（   ） ①自尊的人知廉耻明是非 ②自尊的人不为名利所惑 ③自尊的人能够认可自己 ④自尊的人无需尊重他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②：漫画中工作人员拒绝他人送的礼物，说明自尊的人要知廉耻明是非，做到行己有耻，自尊的人不为名利所惑，故①②符合题意； ③：选项说法正确，但与漫画主旨不符合，故③不符合题意； ④：自尊的人需要尊重他人，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七下·阜新市实验中学·期末）“廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（   ） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．守护法律底线，做有底气的人 C．捍卫人格尊严，做有骨气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人。 C：“廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，共同说明我们要做自尊的人，要捍卫人格尊严，做有骨气的人，C说法正确； ABD：文明有礼、守护法律底线、有正气的人与题干内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）在电影《哪吒2》中，哪吒身上因为有魔丸的能量存在，特别容易陷入失控、暴躁的状态。面对这种困境，他并没有选择逃避，而是日复一日地练习控制心境，最终成功驯服这种特殊力量。这体现了哪吒（   ） A．盲目自信，不听他人意见 B．特立独行，勇敢面对生活 C．自负自满，过高估计自己 D．自尊自强，勇于战胜自我 【答案】D 【详解】本题考查自尊、自强。 D：哪吒通过持续练习战胜自身缺陷，体现了自尊自强、勇于自我超越的精神，D符合题意； A：题干未提及哪吒不听他人意见，反而强调他主动练习控制自己，故A说法错误； B：“特立独行”强调与众不同，但题干重点是哪吒克服自身弱点，而非强调独特，故B不符合题意； C：哪吒通过努力克服困难，而非自负自满，故C说法错误； 故本题选D。 12.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）屈原“抱石自沉汨罗江”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”……这些故事共同告诉我们（   ） A．拒绝不良诱惑，做有底线的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．严守法律红线，做有原则的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【详解】本题考查维护人格尊严。 A：拒绝不良诱惑强调抵制外界不良影响，但材料中人物并未涉及“诱惑”，而是主动选择坚守气节，故A不符合题意； B：屈原、伯夷、叔齐、陶渊明均以生命或利益为代价维护自身信念和尊严，体现了对人格尊严的捍卫和骨气，故B符合题意； C：严守法律红线强调遵守法律规则，但材料未涉及法律问题，故C不符合题意； D：崇尚公平正义侧重维护社会公正，而材料更强调个人气节与尊严，故D不符合题意。 故本题选B。 13.（24-25七下·大连市西岗区·期末）对下面漫画中躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（   ） A．道德败坏，没有做到“见贤思齐” B．不知廉耻，没有做到“行己有耻” C．能够善待自己，保障自己的健康 D．违法行为，应受法律的严厉制裁 【答案】B 【详解】本题考查自尊的表现。 B：漫画中青年躺在公共长凳上，导致其他人没有地方坐，这种行为是不道德、不知廉耻的，未做到 “行己有耻”（一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ），故B符合题意； A：“见贤思齐”强调向榜样学习，与题干无关，故A不符合题意； C：错误解读行为，并非善待自己，故C错误； D：该行为不违法，不受法律严厉制裁，故D错误； 故本题选B。 14．（24-25七下·沈阳市和平区·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。以下内容能体现自尊的是（   ） A．自我贬低、自我否定 B．知廉耻、明是非 C．行己有耻，骄傲自满 D．爱慕虚荣，为名利所惑 【答案】B 【详解】本题考查自尊的内涵。 A：自我贬低、自我否定是缺乏自尊的表现，故A说法错误； B：知廉耻、明是非体现了个体对自身行为的道德约束和正确价值判断，符合自尊的德行要求，故B说法正确； C：“行己有耻”虽体现羞耻心，但“骄傲自满”属于自负，与自尊的适度自我肯定相矛盾，故C说法错误； D：爱慕虚荣、为名利所惑是虚荣心的表现，故D说法错误； 故本题选B。 15．（24-25七下·辽宁省海城市·期末）老师在课堂上表扬了小萱作业完成得认真，书写工整，此后，小萱每次做作业都更加用心，学习积极性也大大提高，这说明（   ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能了解自己的优点和长处 ③自尊的人能客观分析他人的评价 ④自尊的人自以为是、好高骛远 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自尊的人的表现。 ①：小萱因被表扬而更加用心，体现自尊促使她肯定自我价值，故①说法正确； ②：老师表扬其优点后，小萱更积极，说明自尊的人能了解自身优点和长处，故②说法正确； ③：小萱正确接受老师的表扬并转化为动力，作业更加用心，学习积极性大大提高，说明自尊的人能正确对待并客观分析他人的评价，故③说法正确； ④：“自以为是、好高骛远”是自负的表现，与自尊无关，故④说法错误； 故本题选A。 16.（24-25七下·辽宁省锦州市·期末）《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款规定:以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。这告诉我们要（   ） A．肯定自身价值，获得他人的良好评价 B．维护人格尊严，用法律武器保护自己 C．不断提升修养，增强人际交往的能力 D．学会尊重他人，珍视他人的劳动付出 【答案】B 【详解】本题考查维护人格尊严。 A：题干强调法律禁止侮辱、诽谤他人，而非强调自我价值的肯定，故A不符合题意； B：刑法规定对侮辱、诽谤行为的处罚，说明公民应通过法律维护自身人格尊严，故B符合题意； C：提升修养与题干中法律制裁侵权行为无直接关联，故C不符合题意； D：尊重他人虽正确，但题干侧重法律对侵权行为的约束，而非强调劳动付出，故D不符合题意； 故本题选B。 17．（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）自尊的人知廉耻、明是非。你认为下列漫画中的人物行为符合这一要求的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现。 D：漫画中人物给老人让座，是尊重他人、文明有礼的表现，符合自尊的要求，故D符合题意； A：漫画中人物翻越护栏，违反交通规则，是不珍爱生命、不知廉耻的表现，不符合自尊的要求，故A说法错误； B：漫画中人物抄袭作业，是不诚信的表现，不符合自尊的要求，故B说法错误； C：漫画中人物乱扔垃圾，破坏环境，是不文明的行为，不符合自尊的要求，故C说法错误； 故本题选D。 18.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）每个人都有得到尊重的需要，学会尊重他人需要我们做到（   ） ①不窥探他人的隐私②尊重他人的生活习惯 ③远离风格独特的人④珍视他人的付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①②④：依据教材知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。学会尊重他人需要我们做到不窥探他人的隐私，尊重他人的生活习惯，珍视他人的付出，故①②④符合题意； ③：要学会尊重和包容风格独特的人，故③说法错误； 故本题选B。 19.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）下图漫画《伸脚打的》，启示我们（  ） A．迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B．尊重别人就要宽容别人的一切错误 C．一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 D．尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 【答案】D 【详解】本题考查尊重他人。 A：尊重他人不是讨好和迎合他人，故A说法错误； B：宽容是讲究原则的，不能宽容他人的一切错误，故B说法错误； CD：漫画中伸脚打的是不尊重他人，没有平等待人，启示我们只有尊重他人，平等待人才能获得他人的尊重，故C不符合题意；D说法正确； 故本题选D。 20.（24-25七下·大连市金普新区·期末）每个人都有自尊的需要，得到他人的尊重会给我们带来愉悦的情感体验。现实生活中，学会尊重他人，要求我们（   ） ①不取笑和歧视他人        ②接纳他人不同的个性 ③学会不断提升自己        ④尊重他人的隐私和人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人。 ①：不取笑和歧视他人是尊重他人的基本要求，体现平等和善意，故①符合题意； ②：接纳他人不同的个性是尊重差异、包容多样的表现，故②符合题意； ③：学会不断提升自己属于自我完善的内容，与“如何对待他人”无直接关联，故③不符合题意； ④：尊重他人的隐私和人格是维护他人尊严的具体表现，故④符合题意。 故本题选B。 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【做自尊的人】 在昆明世界蝴蝶生态园“小矮人王国”里，有来自全国的一百多名身高不到1.3米的侏儒症患者，他们成立了“小人国艺术团”，为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等各类节目，获得了相对稳定的收入，感受到了社会的博爱平等。他们用劳动实现了自身的价值，通过付出赢得了喝彩，得到了社会的认可与尊重。 (1)他们为什么能赢得社会的认可与尊重？ 【人要有自信】 同学一：认为自己比别人更优秀，因此对别人的建议总是不屑一顾。 同学二：对自己有清晰的认知，了解自己的优势和劣势，并能正确评估自己的能力。 同学三：害怕在公共场合表现自己，担心被他人嘲笑。 (2)请判断上述生活情境中三位同学的表现分别属于哪种状态？ 【人生当自强】 詹天佑，中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。他在美国留学期间，目睹了西方国家的科技成就，深感中国需要发展自己的铁路事业。尽管当时中国社会普遍对铁路建设持怀疑态度，詹天佑依然坚定信念，刻苦学习，最终以优异的成绩毕业于耶鲁大学。回国后，他全身心地投入到中国的铁路建设中，主持修建了多条重要铁路，为中国铁路事业的发展作出了巨大贡献。 (3)请你说说如何做自强不息的中国人？（至少写出三点） 【答案】(1)他们学会了不断提升自己或他们不断努力、拼搏和进取； (2)同学一：自负，同学二：自信，同学三：自卑。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、责任意识、道德观念。 【详解】（1）从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 为前来参观的游客们表演各类节目，获得了相对稳定的收入，可知学会了不断提升自己。 （2）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 认为自己比别人更优秀，因此对别人的建议总是不屑一顾，体现自负。 对自己有清晰的认知，了解自己的优势和劣势，并能正确评估自己的能力，体现自信。 害怕在公共场合表现自己，担心被他人嘲笑，体现自卑。 （3）略 地 城 考点02 自信给人力量 一、单项选择题 1.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句蕴含的品质与此相一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．量小失众友，度大集群朋 C．读书破万卷，下笔如有神 D．我生待明日，万事成蹉跎 【答案】A 【详解】本题考查自信。 A：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使渺小也要展现自己的美丽，体现了对自己能力的肯定和自信，故 A 符合题意； B：“量小失众友，度大集群朋”主要阐述宽容待人对于人际交往的重要性，与自信无关，故 B 不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”强调了勤奋读书和知识积累的重要性，与自信无关，故 C 不符合题意； D：“我生待明日，万事成蹉跎”告诫人们要珍惜时间，避免虚度光阴，与自信无关，故 D 不符合题意； 故本题选A。 2.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）每次期中期末考试结束后，学校都会对学生的成绩进行分析，对成绩进步较明显的学生们进行物质和精神的双重奖励。学校这样做的目的是（   ） A．激发学生的名利心，引导学生重视考试 B．增强学生的自信心，鼓励学生努力学习 C．培养学生的责任感，让学生只对老师负责 D．让学生追求物质利益，享受美好的生活 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识。 A：学校奖励的目的是激励学生进步，而非激发名利心，且教育不应单纯引导学生重视考试分数，故 A 说法错误； B：对成绩进步明显的学生进行奖励，能够肯定学生的付出，增强学生的自信心，激励学生继续努力，故 B 说法符合题意； C：学生需要对自己、家庭、社会负责，而不仅仅是对老师负责，故 C 说法错误； D：物质奖励是激励手段之一，目的是促进学习，而非让学生追求物质利益，故 D 说法错误； 故本题选B。 3.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）进入青春期，我们难免会遇到一些烦恼。下表中化解烦恼的建议正确的是（   ） 序号 烦恼 建议 ① 小林想到男女有别，从不与异性同学交往 男女生各有优势，要相互学习取长补短 ② 有心里话不愿对别人讲，但又希望有人能理解我 学会掩饰自己，封闭内心世界 ③ 总觉得自己很多方面都不如别的同学优秀 实事求是看待自己，做自信的人 ④ 晓峰近来总是无缘无故发脾气 情绪是不能驾驭的，要顺其自然 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人、与异性交往的积极作用、管理好情绪的重要性。 ①③：“从不与异性同学交往”说明小林没有意识到异性交往的意义，应提醒他男女生各有优势，要相互学习取长补短，“总觉得自己很多方面都不如别的同学”说明没有正确认识自己，应建议他实事求是看待自己、做自信的人，故①③说法正确； ②：“掩饰自己，封闭内心世界”不利于解决心理矛盾，我们要学会主动与他人沟通，故②说法错误； ④：“无缘无故发脾气”是不能调控情绪的表现，情绪是可以调控的，我们不能“顺其自然”，故④说法错误； 故本题选D。　 4.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（   ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A．①→②→③ B．③→①→② C．①→③→② D．②→③→① 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人。 ABCD：日常反复练习是赛前准备的关键，通过行动提升自信，属于基础步骤，故②应排第一位；上台前调整心态，不过度关注名次，属于临场前的心理准备，故③应排第二位；演讲时保持平和心态和热情，属于比赛过程中的状态调整，故①应排第三位；因此正确顺序为②→③→①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 5.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（   ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自负与自卑。 ①②③：依据教材知识，自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试，自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，自信能帮助人客观认识自我，避免陷入自卑或自负的极端，故①②③符合题意； ④：自卑并非谦虚，自负也不是对能力的正确肯定，两者均属于负面心理，故④说法错误； 故本题选A。 6.（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）中国残疾人游泳运动员蒋裕燕获得2025年劳伦斯最佳残疾人运动员奖，成为首位获奖的中国选手。“人生不能设限，要相信自己，我投入了自己的青春，只为做好一件事，那就是水花飞溅中，坚定地划向人生的前方。”她获得自信的方法是（   ） A．找准定位，扬长避短 B．自我夸奖，增强信心 C．勇于探索，增强底气 D．专注当下，积极行动 【答案】D 【详解】本题考查自信的获得方法。 A：材料未提及蒋裕燕通过发挥自身优势来建立自信，而是强调专注和行动，故A不符合题意； B：材料中未体现自我鼓励或心理暗示的内容，故B不符合题意； C：蒋裕燕的表述聚焦于“专注做好一件事”，而非探索新领域，故C不符合题意； D：材料中“投入青春，做好一件事”“坚定地划向人生前方”直接体现她通过实际行动和专注目标获得自信，故D符合题意； 故本题选D。 7.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）为备战巴黎奥运会，针对个人存在的问题，潘展乐直面挑战问题，依据自身实际情况及科学医疗团队的规划，在练习速度的同时更注重有氧训练，不断完善水下技术。这说明潘展乐能够（   ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④随心所欲，展示才华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①②③：潘展乐依据自身实际情况制定计划，说明他能客观分析自身问题，找准定位，扬长避短；他直面挑战并积极投入训练，体现专注当下、努力行动的态度；他通过科学规划和持续改进技术，探索新方法，从而增强自信心和实力，说明潘展乐能够勇于探索，增强底气，故①②③说法正确； ④：潘展乐依据科学规划和实际情况，有系统地训练，没有随心所欲，故④说法错误； 故本题选A。 8.（24-25七下·辽宁省海城市·期末）青春的探索需要自信，自信的青春有力量，下列文化长廊中与自信有关的是（   ） A．有则改之，无则加勉 B．天生我材必有用 C．天行健，君子以自强不息 D．人贵有自知之明 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自信。 B：依据教材知识，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。“天生我材必有用”表达了对自身价值的肯定，体现了自信，故B符合题意； A：“有则改之，无则加勉”强调自我反省和改进，体现的是谦虚和进取，与自信无关，故A不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”强调坚持不懈、努力进取，体现了自强，而非自信，故C不符合题意； D：“人贵有自知之明”强调正确认识自我，与自信无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 9.（24-25七下·大连市金普新区·期末）“知人者智，自知者明”“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这些古语告诉我们，做自信的人需要（   ） A．勇于探索，增强底气 B．找准定位，扬长避短 C．顺其自然，孤芳自赏 D．专注当下，积极行动 【答案】B 【详解】本题考查做自信的人。 A：勇于探索，增强底气侧重行动探索，未直接体现扬长避短，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，“役其所长，避其所短”强调发挥优势、避免劣势，告诉我们，做自信的人需要找准定位，扬长避短，故B符合题意； C：孤芳自赏是自负表现，与自信无关，故C说法错误； D：专注当下，积极行动强调行动力，未体现自我认知与扬长避短，故D不符合题意。 故本题选B。 10.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）“45度青年”是指介于“0度”躺平与“90度”内卷之间的矛盾状态——想努力却动力不足，想放松又焦虑不安。为避免这种状态，我们应该（   ） A．准确定位，激发潜能，积极进取 B．认识自我，忽视不足，自吹自擂 C．目标远大，成绩至上，力不从心 D．沉迷享受，知足常乐，随遇而安 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人。 A：面对“45度青年”这种想努力却动力不足，想放松又焦虑不安的矛盾状态，我们应该准确定位自己，发现自己的长处和潜力，激发潜能，积极进取，故A符合题意； B：“忽视不足，自吹自擂”是不能正确认识自己的表现，不利于自身的发展，故B说法错误； C：目标要符合自身实际，“目标远大，成绩至上，力不从心”不利于自身的发展，故C说法错误； D：“沉迷享受，知足常乐，随遇而安”是缺乏进取精神的表现，不利于自身的发展，故D说法错误；   故本题选A。 11.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）下列选项与古文主题一致的是（   ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 A．勤学善思求真知，明礼守信做真人 B．自信自强立潮头，锐意进取赢未来 C．团结互助乐群心，阳光向上好少年 D．明辨是非守底线，提升品德扬正气 【答案】B 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 B：题干中的两句古文均强调积极进取、坚持不懈的精神。“长风破浪会有时”体现自信与克服困难的决心；“路曼曼其修远兮”强调追求理想的执着，体现自强的品质。自信自强立潮头，锐意进取赢未来直接体现自信自强、锐意进取，与题干主题高度契合，故B符合题意； A：强调勤学、明礼守信，与题干中自强不息的奋斗精神无关，故A不符合题意； C：侧重团结互助和阳光心态，未突出个人奋斗与坚持，故C不符合题意； D：强调明辨是非和品德修养，与题干主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）期末考试临近，同学们都投入到紧张的复习中。对以下说法判断正确的是（   ） ①“如果期末考得好，妈妈就能给我买那款最贵的文具。”——自尊 ②“我平时成绩就不如你们，期末成绩不敢想，白费了。”——自卑 ③“考试结束后迎来暑假，我就可以天天在家睡大觉了。”——自信 ④“复习就是浪费时间，题目再难，对我来说小菜一碟。”——自负 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对自尊、自卑、自信、自负的认识。 ①：将成绩与物质奖励挂钩，而非自我价值的肯定，不属于自尊的表现，故①说法错误； ②：自我贬低，缺乏信心，属于自卑，故②说法正确； ③：仅表达对假期的期待，与自信无关，故③说法错误； ④：高估自身能力，轻视努力，属于自负，故④说法正确； 故本题选C。 13.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）“我可以，我会找到我的方向……”王一博与萧敬腾合唱的歌曲《我可以》不仅给观众带来了一场视听盛宴，更传递了对于未来无限可能的懂景与勇气。歌曲中充满正能量的歌词给我们的启示是（   ） A．自尊的青春才有光彩 B．青春的探索需要自信 C．自强的青春才有未来 D．青春的探索需要自立 【答案】B 【详解】本题考查做自信的人。 B：歌曲传递了对于未来无限可能的憧憬与勇气，这体现了青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故B符合题意； ACD：歌词未体现自尊、自强、自立相关内容，故ACD不符合题意；   故本题选B。 14.（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）下图漫画中小主人公的心态是（   ） A．自信 B．自卑 C．自尊 D．自负 【答案】B 【详解】本题考查自卑的表现。 B：漫画中的小主人公的话“差劲” “不如别人” “这么呆”都是否定自己、轻视自己、不相信自身潜能的表现，属于自卑，B符合题意； ACD：自信是相信自己；自尊是一种良好的心理状态；自负表现为过高地估计自己，都与小女孩的心态无关，ACD不符合题意； 故本题选B。 15.（24-25七下·阜新市实验中学·期末）2025年央视春晚创意融合舞蹈《秧BOT》中，杭州宇树科技的机器人精彩表演令人惊叹，展现了中国在人工智能与机器人领域的强大实力，中国观众直呼“太强了”，老外也赞叹不已。从这一事件中，我们自信的来源主要是（   ） A．自己身上的优点长处 B．别人给予的夸赞表扬 C．国家科技的出色成果 D．自己心中的美好未来 【答案】C 【详解】本题考查自信的来源。 C：题文中央视春晚创意融合舞蹈《秧BOT》，展现了中国在人工智能与机器人领域的强大实力，根据所学知识可知体现了我国在科技创新方面取得的成就，信来源于国家繁荣富强中的安全感、成就感和自豪感，C说法正确； A：题文中旨在强调我国科技的成就，没有体现自身的优点长处，A说法与题不符； B：别人给予的夸赞表扬也是自信的来源，题文中我们取得了科技方面的成就，所以自信来源于国家繁荣富强中的安全感、成就感和自豪感，B说法与题不符； D：做自信的人，自己心中有美好未来，是做法不是来源，D说法与题不符； 故本题选C。 16．（24-25七下·阜新市实验中学·期末）2025年度中国青年五四奖章获得者——王兴兴说“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”这启示我们要（   ） A．坚定理想信念 B．做到扬长避短 C．学会自信自强 D．正确面对挫折 【答案】C 【详解】本题考查自信自强。 C：“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”体现出充满自信、自强不息的品格，启示我们学会自信、自强，C说法正确； ABD：坚定理想信念、扬长避短、正确面对挫折与题干内容无关，ABD与题意不符； 故本题选C。 17．（24-25七下·沈阳市和平区·期末）奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。她的经历告诉我们（   ） A．青春要提高文化修养 B．青春要独立和自由 C．青春要培养批判精神 D．青春要自信和自强 【答案】D 【详解】本题考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 D：张雨霏抱着 “只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强” 的信念，克服脊柱侧弯的困难，最终取得成功，这体现了她对自己的信心以及自强的精神，自信让她相信自己能克服困难，自强让她在逆境中不断拼搏，故D符合题意； ABC：题文未体现青春要提高文化修养、青春要独立和自由、青春要培养批判精神，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18．（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船的发射成功，山东曹县走出的“飞天学霸”宋令东多年的梦想终于实现。作为我国首位“90后”男航天员，为了实现航天梦想，他从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志。宋令东的励志故事告诉我们（   ） A．自信自强，将个人梦融入中国梦 B．调控情绪，客观认识和对待自己 C．依赖集体，不断增强抗挫折能力 D．航天报国，方能活出生命的精彩 【答案】A 【详解】本题考查自信、自强。 A：题干中，为了实现航天梦想，宋令东从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志，这启示我们自信自强，将个人梦融入中国梦，故A符合题意； B：题干未涉及调节情绪，故B不符合题意； C：增强抗挫折能力主要依靠个人努力，依赖集体的说法错误，故C说法错误； D：航天报国，有利于活出生命的精彩。不是方能，故D说法错误； 故本题选A。 19．（24-25七下·阜新市太平区·期末）古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（   ） A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能 C．专注当下，积极行动 D．主动地改正缺点 【答案】A 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 20.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）青春的探索需要自信，自信的青春有力量。下列文化长廊中与自信有关的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“天生我材必有用”意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，体现了对自身价值的肯定，是自信的表现，故B说法符合题意； A：“有则改之，无则加勉”强调的是正确对待他人评价，勇于改正缺点，与自信无关，故A说法不符合题意； C：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强精神，故C说法不符合题意； D：“人贵有自知之明”强调的是正确认识自己，故D说法不符合题意； 故本题选B。 21．（24-25七下·大连市甘井子区·期末）自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列诗句能反映自信的有（   ） A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 B．天行健，君子以自强不息 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．夫人之必自侮，然后人侮之 【答案】C 【详解】本题考查对自信内涵的理解。 A：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”强调坚定志向，属于意志品质，与自信无直接关联，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的精神，侧重行动上的坚持，而非对自身能力的肯定，故B不符合题意； C：“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接表达对自身才能的充分信心，符合自信的核心内涵，故C符合题意； D：“夫人之必自侮，然后人侮之”强调自我修养的重要性，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 22.（24-25七下·抚顺市新宾满族自治县·期末）学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量—自信”栏目，下列古语可以入选该栏目的是（   ） A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．整恶之比，多之缴也 【答案】B 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：这句强调的是 “道德修养的细节”：告诫人们不要因为坏事微小就去做，也不要因为善事微小就忽视。核心是 “积善避恶” 的道德准则，与 “自信” 无关，故A不符合题意； B：这句古语的核心是对自我价值的坚定认可：“天生我材必有用” 直接表达了 “每个人生来就有自身的价值与才能，一定能在世间找到发挥作用的地方” 的信念，是自信精神的经典体现，故B符合题意； C：这句聚焦的是 “自我提升的方法”：看到品德高尚、能力突出的人，就向他学习、看齐；看到品行不佳的人，就反思自己是否有类似问题。核心是 “向他人学习、自我反省”，与 “自信” 的 “肯定自我” 逻辑不符，故C不符合题意； D：该句核心是 “对待恶行的态度或策略”，与 “自信”“梦想” 等主题无任何关联，明显不符合栏目需求，故D不符合题意； 故本题选B。 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市沈北新区·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索，拥有成长的无限可能。 【青春活力】 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 甲 拥有自尊，我们能不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑。 确立自信，我们能坚定“我能行”的信念，避免过高或过低地评价自己。 乙 (3)请任选其中一位同学的观点加以分析。 【答案】(3)选甲同学观点：甲的观点是正确的。 ①自尊是指尊重爱护自己，不做有损人格的事，能帮助我们肯定自身价值，养成健康人格；②行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，自尊能让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自身行为，助力青春期健康成长，焕发青春活力。 选乙同学观点：乙的观点是正确的。 ①青春的探索离不开自信，自信能让我们充满激情，坚定“我能行”的信念，给我们探索青春的勇气；②自信的人能够客观认识和评价自己，既不会自卑低估自己，也不会自负高估自己，能帮助我们激发潜能，积极成长，焕发青春活力。 【分析】考点考查：自尊、自信。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（3）选择甲同学的观点：观点正确。自尊的人不做有损人格的事情，自尊让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自己的行为等。 选择乙同学的观点：观点正确。自信让我们充满激情，给我们探索的勇气，自信的人能够客观认识和评价自己，帮助我们激发潜能，焕发青春活力等。 2.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）材料一  “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 (1)材料一体现了自尊的人哪一方面的表现? 材料二  在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 (2)请选择其中一位同学的观点加以说明。 材料三  习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出：经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景……我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献！ (3)习近平总书记的这种“信心”的表现来源于什么? (4)请你结合所学知识谈谈，我们应该怎样做自信的人?(写出两点即可) 【答案】(1)知耻，能以羞耻心约束自己的行为。 (2)选择小海的观点：自信是走向成功的秘诀，能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，激发潜能与活力；或选择另一位同学的观点：自强是青春的必修课，能让我们克服惰性、抵制不良诱惑，使青春奋进的步伐永不停息。 (3)来源于中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。 (4)①看到自身的优点和进步；②通过努力积累成功经验。 【分析】考点考查： 自尊的人的表现、自信的作用、自强的作用、自信的来源、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闻过即改，知耻而后勇→ 可链接知耻，能以羞耻心约束自己的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的作用、自强的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自信是走向成功的秘诀→可链接自信的作用； 关键词②：自强是青春的必修课→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献→可链接来源于中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何做自信的人，可以结合教材知识进行回答。 3.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）阅读材料，回答问题。 【航天崛起之路】 拒绝中国加入国际空间站的申请、关闭GPS导致中国导弹发射试验全部宣告失败……西方列强的封锁与打压，曾让我国航天蒙羞。可中国航天人知耻而后勇，自力更生，震惊世界。 (1)只有自身强大，才会有尊严。运用所学知识回答，这启示青年一代应如何做有自尊的人? 【接续逐梦太空】 中国航天人，筚路蓝缕，科研攻关。正是有千千万万的航天工作者心怀国之大者接续奋斗，中国航天事业才能渡过难关，铸就自立自强的奇迹。 (2)从一代代航天人的传承中，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 【大国自信】 仰望星河，“嫦娥”轻抚月壤；“天问”远赴荧惑；“天宫”如明珠悬于霄汉；“羲和”逐日而行。我国的科技实力、综合国力不断迈上新台阶，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 (3)结合材料和所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来。 (4)自信有怎样的作用? 【答案】(1)①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 (2)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 【分析】考点考查：做自尊的人、自强的作用、自信的来源、自信的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做自尊的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天人知耻而后勇，自力更生，震惊世界→可链接如何做有自尊的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人自强与社会进步、国家发展的关系，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国的科技实力、综合国力不断迈上新台阶，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 4.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，自尊自信自强让我们焕发青春的活力，绽放青春的光彩。七年级（二）班以“青春·成长·担当”为主题开展班会，请你参与其中。 【活动一：理解自尊的真谛】 课堂上，同学们对自尊表明了自己的想法： 小明：公交车上我给老人让座，周围人的赞许让我觉得自己很棒，我觉得这是自尊。小红：我平时很注重自己的仪容仪表，不然我会很不自在。我觉得这也是自尊。 (1)结合小明和小红的对话，谈谈自尊的人有什么表现?（答出一点即可） 【活动二：点亮自信的光芒】 课堂中，班级积极开展了“自信之星”的评选，同学们积极参与。 “自信之星”评选小辉在分享中说，“参加机器人比赛时，我反复调试程序30多次，虽然第一次失败，但我根据赛前多次练习的经验和对自己计算机编程的信心，再次挑战，最终获得市级二等奖。” (2)结合自信的来源，说一说小辉的自信来源于哪里? 【活动三：践行自强的力量】 在班会最后，班主任分享了陈独秀先生的话。陈独秀先生说，“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”愿大家在今后的日子里，面对难题无畏无惧，心怀壮志，勇往直前，用行动书写属于自己的热血青春！ (3)少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连，请你运用“做自强不息的中国人”的相关知识，写一句“自强宣言”。 【答案】(1)①自尊的人懂得尊重他人，如小明给老人让座，体现了对他人的尊重；②自尊的人注重自己的仪表和形象，如小红注重仪容仪表，体现了对自己的尊重。 (2)小辉的自信来源于他的实力和努力，他通过反复调试程序、多次练习，具备了一定的机器人编程能力，这种扎实的基础让他充满自信。 (3)①以坚韧不拔的意志，攻克学习和生活中的难关，为实现中国梦贡献青春力量；②勇于面对挑战，在困难面前不退缩，用自强书写青春华章。 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、自信的来源、做自强不息的中国人。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公交车上我给老人让座，周围人的赞许让我觉得自己很棒→可链接自尊的人懂得尊重他人。 关键词②：小红注重仪容仪表→可链接自尊的人注重自己的仪表和形象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加机器人比赛时，我反复调试程序30多次，虽然第一次失败，但我根据赛前多次练习的经验和对自己计算机编程的信心，再次挑战，最终获得市级二等奖→可链接自信来源于他的实力和努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写一句“自强宣言”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5．（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）“酷”（cool），正在成为国外一些媒体和学者描述今日中国的时髦用词。何以“酷中国”？今日中国，既古老又新潮，既务实又浪漫，正以开放之姿书写让世界“读了还想读”的酷炫篇章。 【“酷中国”，青春力量闪耀世界】 巴黎奥运会上，潘展乐以46秒40打破男子100米自由泳世界纪录，豪言“我不怕别人打破我的纪录，我要让纪录保持得更久”；平均年龄30岁的创作团队以“要有做出世界品质的心气”，打造首款风靡全球的3A游戏《黑神话：悟空》；伴随着DeepSeek的横空出世，青年梁文锋的宣言“旧世界分崩离析，新时代正在光速到来”，如2025年的第一声春雷，震动世界……站在世界舞台的中央，自信的中国青年展现出平视世界的底气。 (1)中国青年的自信从何而来？ 【“酷中国”，生态智慧创造奇迹】 曾经因为过度开发而生态失衡的西溪湿地，经过20年科学修复与系统治理，如今已成为湿地与城市和谐共生的典范，实现了生态保护与经济发展的双赢；在广袤的塔克拉玛干沙漠边缘，3046公里的绿色防护林带如同一条“绿围脖”，有效遏制了沙漠扩张……一个个故事展现中国当代生态治理智慧，助推美丽中国建设。 (2)这段文字最适合用来学习（   ）（填写字母选项） A．革故鼎新、与时俱进的思想 B．道法自然、天人合一的思想 【“酷中国”，立己达人惠及全球】 习近平总书记指出：“要加强人工智能国际治理和合作，确保人工智能向善，造福全人类。”中国致力于让人工智能像水、电一样成为触手可及的公共产品。中国科协实施的人工智能开源项目已惠及多个国家和地区，推动人工智能赋能发展中国家。一起发展，才是真发展、好发展。各国无论大小、强弱，都应该拥有平等发展和利用人工智能的权利。立己达人，推动人工智能公平普惠发展，这是中国的坚定态度。 (3)从“求大同”的角度思考，上述材料反映了哪一句古训？ (4)材料启示我们如何弘扬中华人文精神？ (5)请续写“酷中国，____”，描绘你眼中中国最“酷”的一面。 【答案】(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)B (3)大道之行也，天下为公。 (4)弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化。 (5)此题为开放性试题，要求观点正确，符合题意，语言规范，使用学科术语。示例：酷中国，文化魅力风靡世界。世界上越来越多的国家和地区参与中国春节庆祝活动等。 【分析】考点考查：自信的来源、历久弥新的思想理念、 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中国青年，需要运用自信的来源的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：潘展乐豪言“我不怕别人打破我的纪录，我要让纪录保持得更久”；平均年龄30岁的创作团队以“要有做出世界品质的心气”，打造首款风靡全球的3A游戏《黑神话：悟空》；青年梁文锋的宣言“旧世界分崩离析，新时代正在光速到来”，如2025年的第一声春雷，震动世界……站在世界舞台的中央，自信的中国青年展现出平视世界的底气→可链接自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：曾经因为过度开发而生态失衡的西溪湿地，经过科学修复与系统治理，如今已成为湿地与城市和谐共生的典范，实现了生态保护与经济发展的双赢；在广袤的塔克拉玛干沙漠边缘，3046公里的绿色防护林带如同一条“绿围脖”，有效遏制了沙漠扩张→可链接人与自然的和谐共生，即道法自然、天人合一的思想； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：要加强人工智能国际治理和合作，确保人工智能向善，造福全人类→可链接胸怀天下，牢记“大道之行也，天 下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美 好的理想社会，即大道之行也，天下为公； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用弘扬人文精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：中国科协实施的人工智能开源项目已惠及多个国家和地区，推动人工智能赋能发展中国家。一起发展，才是真发展、好发展→可链接弘扬促进社会和谐的思想文化； 关键词②：各国无论大小、强弱，都应该拥有平等发展和利用人工智能的权利。立己达人，推动人工智能公平普惠发展，这是中国的坚定态度→可链接弘扬向上向善的思想文化； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查描绘你眼中中国最“酷”的一面，开放性试题，言之有理即可。 6.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）某校开展“探索浩瀚宇宙，培育励志少年”主题活动，以下是其中某一小组搜集到的资料，请你加入其中，一起探究。 【材料一  自信从容】 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。按任务计划，3名航天员将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员进行“太空会师”。 (1)请你说一说，中国航天员们能够一次又一次自信地出发，自信从容地完成工作任务，源于什么? 【材料二  自强不息】 在广袤的大漠戈壁上，一次又一次，中国航天员们怀揣航天报国之志，向着无垠的太空勇敢出发，又带着满满的收获回到这里。一次又一次，他们在星辰大海中留下中国人探索太空的足迹，也托举起了中国载人航天的飞速进步。 国家主席习近平强调，建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。希望广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。 (2)从上述材料中我们看到，自强不仅关系个人的成长，还关系到哪些方面? (3)我们要向航天人学习，请说一说我们应该怎样做自强不息的中国人? 【答案】(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)民族的命运；国家的未来。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信的来源、自强对民族的作用、做自强不息的中国人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功；中国航天员们能够一次又一次自信地出发，自信从容地完成工作任务→可链接自信的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强对民族的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建设航天强国要靠一代代人接续奋斗，希望广大航天青年在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功→可链接民族的命运；国家的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做自强不息的中国人的要求，可结合教材知识作答。 7.（24-25七下·沈阳市和平区·期末）2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 (1)中国人的自信并非凭空而来，运用所学知识回答这份自信从何而来? 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。以下几位同学表达了各自不同的看法： (2)你如何看待这几位同学的想法呢?请运用“人要有自信”的相关知识加以评价。(要求任选一个观点回答) 【答案】(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 (2)选择小明：①该同学的想法是缺乏自信的表现；②自信的人有勇气尝试与坚持，能激发潜能与活力，而该同学因害怕失败不敢尝试，不利于自身成长。 选择小霞：①该同学的想法是过度自信（自负）的表现；②自负的人过高估计自己，忽视他人，可能因轻视困难导致失败，不是真正的自信。 选择小秋：①该同学的想法体现了自信的态度；②自信的人相信自己、勇于尝试，这种态度有助于在活动中锻炼自己、提升能力。 【分析】考点考查：自信的来源、正确认识自信、正确认识自负与自卑。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查自信的来源，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自信、正确认识自负与自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得自己不行，我不想参加→可联系缺乏自信的表现；自信的人有勇气尝试与坚持，能激发潜能与活力，而该同学因害怕失败不敢尝试，不利于自身成长作答。 关键词②：我必须挑战一下自己 没有我，别人都不行→可联系过度自信（自负）的表现；自负的人过高估计自己，忽视他人，可能因轻视困难导致失败，不是真正的自信作答。 关键词③：我要看看有没有自己擅长的项目，有，我一定参加→可联系体现了自信的态度；自信的人相信自己、勇于尝试，这种态度有助于在活动中锻炼自己、提升能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 人生当自强 一、单项选择题 1.（24-25七下·阜新市太平区·期末）自强对于一个人的成长具有重要作用。下列能反映此观点的是（   ） ①相信自己，享乐当下 ②知廉耻，明是非 ③自我勉励，发愤图强 ④“克己”“自胜”，积极进取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：选项强调的是享受当下，缺乏努力向上、奋发进取的自强精神，故①说法错误； ②：“知廉耻，明是非”体现的是行己有耻的道德要求，和自强没有直接关联，故②不符合题意； ③：“自我勉励，发愤图强”体现了自我激励、努力奋发的自强品质，故③符合题意； ④：“克己”“自胜”是克制自己、战胜自己，再加上积极进取，展现了自强所需要的自我提升与奋进，故④符合题意； 故本题选D。 2.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 【答案】A 【详解】本题考查认识自强不息的相关知识。 A：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调在漫长艰难的道路上坚持探索，体现了坚韧不拔的意志，与题干中“坚忍不拔之志”直接对应，故A符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”比喻新旧更替或事物发展的规律，与意志力无关，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达爱国献身精神，未体现坚持的意志，故C不符合题意； D：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”寄托对国家统一的期盼，属于爱国情怀，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）自强是自我勉励，发愤图强。下列关于自强的观点正确的有（   ） ①学习差不多就行不用太刻苦 ②我家里条件很好不需要我努力 ③自强的人能够“克己”“自胜” ④自强关系民族命运和国家未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自强的内涵及意义。 ①：自强要求不断进取而非满足现状，“学习差不多就行”违背自强的核心精神，故①说法错误； ②：自强强调个人奋斗而非依赖外部条件，“家里条件好不需要努力”否定自强的重要性，故②说法错误； ③：自强的人能够自我约束、克服弱点，“克己”“自胜”符合自强的表现，故③说法正确； ④：自强是民族进步的动力，与国家和民族的命运紧密相关，故④说法正确； 故本题选D。 4.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）父母残疾，家境贫寒的庞众望一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。2025年他将专利获得的300万全额投入了公益事业。以下对他评价恰当的有（   ） ①他展现出了当代青年应有的担当与气魄 ②面对困难和挑战，他自立自强，开辟了人生新天地 ③他顽强的意志和不屈的精神，展现了强大的精神力量 ④他以实际行动，践行了中华传统美德中的诚信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自强不息的中国人的要求。 ①：庞众望面对困境不退缩，通过自身努力改变命运，并积极回馈社会，体现了当代青年应有的担当与气魄，故①符合题意； ②：他克服家庭贫困等挑战，依靠捡废品、勤工俭学等方式自力更生，最终考上名校并完成学业，通过自立自强，开辟了人生新天地，故②符合题意； ③：他在艰苦环境中坚持学习和工作，拒绝外界资助，展现出顽强的意志和不屈的精神，故③符合题意； ④：题干中庞众望的行为主要体现自强不息、奉献社会等美德，未涉及“诚信”相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 5.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（   ） A．自强的人能不断挑战自我、超越自我 B．只有身处逆境的人，才具备自强品质 C．自强能让人战胜一切困难，获得成功 D．只要自强，就能实现我们的人生价值 【答案】A 【详解】本题考查对自强的认识。 A：题干强调自强能让人在逆境中奋起、突破局限，说明自强的人通过不断挑战和超越自我实现成长，故A说法正确； B：“只有身处逆境”将自强与逆境绝对绑定，但题干未否定顺境中也需要自强，故B说法错误； C：“战胜一切困难”表述绝对化，自强能帮助克服困难，但无法保证“一切”，故C说法错误； D：“只要自强就能实现人生价值”忽略其他必要条件（如机遇、方法等），表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 6.（24-25七下·大连市金普新区·期末）DeepSeek创始人梁文锋迎难而上，以有限的资源创AI模型，打破了美国的封锁垄断，推动了中国AI技术的发展。梁文锋的事例说明（   ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强关系到民族和国家的未来 ④只要自强就能拥有成功的人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自强的作用。 ①：题干中梁文锋“迎难而上”体现了自强使人自主自立，故①符合题意； ②：自强使人奋发向上，梁文锋以有限资源突破封锁，体现了自强带来的积极进取，故②符合题意； ③：自强关系到民族和国家的未来，梁文锋推动中国AI技术发展，说明自强对国家有重要意义，故③符合题意； ④：“只要自强就能成功”过于绝对，成功需要多种因素，故④说法错误； 故本题选A。 7.（24-25七下·大连市西岗区·期末）国家主席习近平在二○二五年新年贺词中提到“嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原”，这一系列成就的取得，都离不开无数科技工作者自强不息的努力。”这说明自强（   ） A．能让我们战胜一切困难 B．是一种奋发进取的精神状态 C．关系民族的命运和国家的未来 D．是一种不断完善自我的人生追求 【答案】B 【详解】本题考查自强的含义。 B：题干中科技工作者通过自强不息取得成就，体现了自强是奋发进取的精神状态，故B符合题意； A：自强能增强克服困难的能力，但“战胜一切困难”表述过于绝对，与实际不符，故A说法错误； C：自强对国家发展有重要意义，但题干侧重强调自强的精神特质而非其与民族命运的直接关系，故C不符合题意； D：自强包含自我完善，但题干未体现个人追求，而是强调集体奋斗的成果，故D不符合题意； 故本题选B。 8.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）“天行健，君子以自强不息。”少时的孙中山就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来12岁就立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们做自强不息的中国人应（   ） A．努力为国争光 B．坚持为民造福 C．树立远大理想 D．勇敢面对生活 【答案】C 【详解】本题考查自强不息精神的具体表现。 C：两人少时即明确人生目标，直接体现树立理想对自强的重要性，故C符合题意； A：题干中孙中山和周恩来的事例强调少年立志，而非直接为国争光的行动，故A不符合题意； B：为民造福是远大理想的实践结果，但题干重点在于“立志”，故B不符合题意； D：题干未提及克服生活困难的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 9.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）2024年全国“新时代好少年”陈科，6岁时因患有滑膜肉瘤被迫选择截肢。他没有放弃自我，截肢手术不到六个月，便要求回到学校学习。手术后遗症让他患上了糖尿病，并引发了双目白内障。他没有选择休学，以坚强的意志，边治病边学习，终于通过自身努力补学完因为病情落下的课程。陈科的事迹说明（   ） ①自强的人，依靠努力勇敢而对生活 ②自强，是一个人对自身能力的肯定 ③自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ④自强，是一种奋发进取的精神状态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自强的含义。 ①：陈科面对截肢、糖尿病等困难，依靠努力坚持学习，体现自强需要努力勇敢面对生活，故①符合题意； ③：陈科边治病边学习，补完课程，体现锲而不舍的坚毅品格，故③符合题意； ④：自强是奋发进取的精神状态，陈科不放弃、坚持学习的行为印证了这一点，故④符合题意； ②：自信，是一个人对自身能力的肯定，故②说法错误； 故本题选C。 10.（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）习近平总书记曾说过，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们（   ） A．自强不息是每个青年都具备的人生态度 B．中华民族伟大复兴只能靠广大青年的努力才能实现 C．手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 D．我们要依靠外界力量驱使自己努力拼博 【答案】C 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 C：题干强调青年要接过历史接力棒，以奋斗实现民族复兴，与“做自强不息的中国人”直接契合，故C符合题意； A：题干强调青年应自强不息，但“每个青年都具备”表述绝对化，现实中并非所有青年都具备，故A说法错误； B：题干肯定青年的重要作用，但“只能靠广大青年”忽略了其他群体的贡献，表述片面，故B说法错误； D：题干倡导依靠自身奋斗，而非“外界力量驱使”，故D说法错误； 故本题选C。 11．（24-25七下·沈阳市沈北新区·期末）国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强的人一定可以取得巨大的成就 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强关系民族的命运和国家的未来 【答案】D 【详解】本题考查自强的重要性。 A：自强有助于克服困难，但“战胜一切困难”过于绝对，忽视了客观条件的限制，故A说法错误； B：自强是取得成就的重要因素，但“一定可以”过于绝对，成功还需其他条件，故B说法错误； C：自强是每个人应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故C说法错误； D：科技工作者的自强推动国家科技进步，说明自强对国家发展至关重要，故D符合题意； 故本题选D。 12.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。她10岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”她的身上展现了（   ） A．自信 B．自爱 C．自强 D．自立 【答案】C 【详解】本题考查自强。 C：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”体现了崔宸曦具有自强的品质，故C说法正确； ABD：题干没有体现自信、自爱、自立，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，面对无数次实验失败，他始终坚信“下一次一定能成功”。即使90岁高龄，仍坚持下田观察稻穗，攻克了“海水稻”“耐盐碱稻”等世界难题，用一生诠释了“把论文写在祖国大地上”的追求。袁隆平的事迹启示新时代青年要（   ） ①战胜自我，超越自己 ②自尊自爱，成就梦想 ③意志坚强，不懈坚持 ④勇于开拓，积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自强不息。 ①：袁隆平面对失败仍坚持实验，体现了他不断挑战自我、超越局限的精神，故①符合题意； ③：袁隆平始终坚持研究，攻克难题，体现了意志坚强、不懈坚持，故③符合题意； ④：他不断探索新领域（如“海水稻”），展现了勇于开拓、积极进取的精神，故④符合题意； ②：材料未体现“自尊自爱”这一品质，且“成就梦想”表述不够贴合材料核心，故②不符合题意； 故本题选C。 14.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）生活中，总会有一群身处逆境却自强不息的非凡少年，或因家庭突遭变故，用稚嫩的肩膀扛起重担；或当无情的病魔降临，用乐观的心态与之斗争；或当生活遇到坎坷，他们以坚强的毅力笑迎风雨……这些非凡少年用实际行动告诉我们（   ） A．人生难免有挫折，只有挫折才能铸就自强品质 B．逆境比顺境更能成就人，我们要正确面对逆境 C．青春彰显力量，经历磨难才能激发个人的潜能 D．要主动发掘自身力量，依靠拼搏勇敢面对生活 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境、自强不息。 A：挫折是人生的一部分，但“只有挫折才能铸就自强品质”的说法过于绝对，自强品质的养成并非只能依赖挫折，故A说法错误； B：逆境和顺境对人的影响不能简单比较，题干未强调“逆境比顺境更能成就人”，而是强调面对逆境的态度，故B说法错误； C：“经历磨难才能激发潜能”中的“才能”表述绝对化，激发潜能的方式多样，并非必须经历磨难，故C说法错误； D：题干中少年们通过自身努力克服困难，体现了主动发掘内在力量、依靠拼搏应对生活的态度，故D说法正确； 故本题选D。 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）自2007年起，中央宣传部联合多部门每两年举办全国道德模范评选表彰活动，表彰在爱国奉献、自强不息、崇德向善等方面表现卓越的模范人物。多年来，这些道德模范的感人故事和崇高精神，已成为全社会的学习榜样，激励着人们追求真善美，共同构建和谐社会。为此，某校七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动，请你积极参与进来。 【我设计】 (1)请你为本次宣讲设计一种活动形式。 【我品读】 老师为同学们介绍了好少年王奇的事迹： 安徽省新时代好少年王奇，每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺骨训练，在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 (2)结合《焕发青春活力》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是什么品质的表现。 (3)结合所学知识谈谈如何做自强不息的中国人? 【我推介】 活动尾声，老师请同学们推介自己心目中的模范人物： 我心目中的模范人物：____。推介理由：____。 (4)请你完成上述表格内容。（人物、事迹必须真实） 【答案】(1)①主题班会、演讲比赛、故事分享会等。 (2)①自强。 (3)①树立远大理想，明确奋斗目标；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③发扬坚持不懈的精神，在实践中不断提升自己。 (4)①示例：人物：张桂梅。推介理由：她坚守教育事业，创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩圆大学梦，体现了无私奉献、爱岗敬业的精神。 【分析】考点考查：自强不息。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题要求为本次宣讲设计一种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王奇克服身体的残缺、日复一日的训练→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 （4）本题要求推介自己心目中的模范人物，属于开放性试题，言之有理即可。 2.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）为了焕发青春活力，七年级某班要召开“拥有自尊做到自信自强”的主题班会，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你帮忙完成任务。 【焕发青春活力自尊】 “00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。 (1)马宏达苦练技能，不断提升自己的事迹对你有何启示?（一点即可） 【焕发青春活力自信】 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 (2)材料体现出新时代青少年的自信从何而来? (3)青少年在个人成长的努力中，如何树立个人自信? 【焕发青春活力自强】 1932年、1959年、1984年、2024年,刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。 (4)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么? (5)结合体育强国路，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 【答案】(1)①自尊的人会通过努力提升自己的能力和素质；②要脚踏实地，在自己的领域精益求精。 (2)来源于国家的繁荣富强、综合国力的提升。 (3)①看到自己的进步和长处，增强自信心；②主动学习，不断提升自身能力；③勇于尝试，在实践中积累成功经验。 (4)自强不息。 (5)①个人自强能为社会进步和国家发展贡献力量；②社会进步和国家发展为个人自强提供良好的环境和条件。 【分析】考点考查：不断提升自己的要求、自信的来源、做自信的人的要求、自强的含义、自强对民族的作用、自强的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金→可链接学会不断提升自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越→可链接来源于国家的繁荣富强、综合国力的提升。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国健儿，需要运用正确认识自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：体育强国路，照见中华民族复兴路→可链接自强对民族的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（24-25七下·大连市沙河口区·期末）材料一  2024年是中国工农红军长征出发90周年。讲述长征故事，弘扬长征精神，反映新长征的新成就的大型电视专题片《长征之歌》引发强烈社会反响。追剧的观众和网友纷纷留言：“向英勇的红军致敬”“看得泪眼模糊，吾辈当自强”。 (1)结合材料，谈谈美好情感有哪些作用?(答出一点即可) (2)“吾辈当自强”，说说如何做自强不息的中国人。 材料二  今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在中国人民抗日战争的壮阔进程中形成的伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 (3)中华民族历经磨难而不倒的精神动力是什么? (4)请从“做中华传统美德的践行者”角度回答如何面对困难和挑战? (5)学校计划举办“抗战精神我传承”演讲比赛，班主任想让小明代表班级参赛，说“没问题，我能行”。从小明的身上你看到了哪种心理品质?这种心理品质有何表现? 【答案】(1)美好情感能激励我们不断前进，增强责任感和使命感。 (2)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)中华民族精神。 (4)①传承和弘扬自强不息的传统美德，在困难和挑战面前不退缩、不放弃；②践行勤劳勇敢的美德，通过辛勤付出和努力拼搏克服困难。 (5)看到了自信的心理品质。表现为：①相信自己的能力，对完成任务有信心；②能够勇敢接受挑战，不畏惧困难。 【分析】考点考查：美好情感的作用、做自强不息的中国人、做中华传统美德的践行者、自信的品质、自信的表现。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用美好情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：追剧的观众和网友纷纷留言：“向英勇的红军致敬”“看得泪眼模糊，吾辈当自强”→可链接美好情感能激励我们不断前进，增强责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 （3）本题考查中华民族历经磨难而不倒的精神动力，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做中华传统美德的践行者的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗→可链接传承和弘扬自强不息的传统美德，在困难和挑战面前不退缩、不放弃；践行勤劳勇敢的美德，通过辛勤付出和努力拼搏克服困难。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自信的品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没问题，我能行→可链接自信的心理品质。。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的表现，可结合教材知识作答。 4.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）为更好的焕发青春活力，寻找成长的力量。某初中组织举办“走近青春榜样，感悟青春力量”的系列活动。 【寻找自尊榜样】 在推荐“班级自尊榜样”时，我推荐小佳。因为她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，是我的自尊榜样。 (1)小佳的事迹告诉我们，要如何做自尊的人？ 【汲取自强力量】 桂海潮出生在云南农村，读初中时他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空。”整个求学期间，他刻苦勤奋，学成后回到母校北京航空航天大学，从事科研工作。 2018年6月，中国科学院发布了“空间站载荷专家选拔工作通知”，桂海潮第一时间报了名。为了入选航天员，他刻苦训练、历经重重考核，在一开始的转椅训练中，为了克服冒虚汗、恶心、头晕不适反应，他每天加练20分钟“打地转”，一只手抓着另一侧耳朵原地旋转。就这样练习了一段时间后，他的训练成绩达到了一级，最终光荣入选神舟十六号乘组。 (2)桂海潮的事迹启示我们，如何做自强不息的中国人？ 【走出自信人生】 桂海潮通过个人的勤奋与刻苦获得了自信和他人的肯定。同时，国家和民族的强盛与发展也为他、为每一位中国人提供着源源不断的自信力。进入新时代，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 (3)上述材料启示我们，作为新时代青少年我们的自信从何而来？ (4)自尊、自信、自强是激发我们成长的内生力量，请你在自尊、自信、自强中任选一个方面，并谈谈你在此方面的具体提升措施。 提升 ① ______________ 计划书具体的提升措施：②_______________ 【答案】(1)学会不断提升自己。 (2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)①自尊；②每天坚持阅读，开阔视野，提升自己。。 【分析】考点考查：做自尊的人，做自强不息的人，自信的来源； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做自尊的人有关知识分析，可从 做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好→可联系学会不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做自强不息的人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮种下一个梦想→可联系树立远大理想。 关键词②：刻苦训练、历经重重考核，最后光荣入选神舟十六号乘组→可联系求得真学问，练就真本领+在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自信的来源有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家和民族的强盛与发展也为他、为每一位中国人提供着源源不断的自信力→可联系从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 关键词②：桂海潮通过个人的勤奋与刻苦获得了自信和他人的肯定→可联系自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查关于提升自尊、自信、自强的具体措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 5.（24-25七下·抚顺市新宾满族自治县·期末）为了讲好中国故事，厚植家国情怀，七年级（1）班要召开“民族自信、强国有我”主题活动，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你也参与其中，完成任务。 【文化自信少年擎炬】 《哪吒之魔童闹海》的导演饺子从小酷爱绘画，很早就展现出了非凡的艺术天赋。四川大学华西药学院毕业后，他基于自己的特长和热爱决定转行，投身动画创作。他通过不断探索和尝试，带领团队反复打磨特效镜头，最终完成了电影1900多个特效场景的制作，堪称国产动画“天花板”。近日，该电影登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。 (1)《哪吒之魔童闹海》的登顶，让我们内心深处的民族自信喷薄而出，这份自信来源于什么? (2)材料中画线部分启示我们如何做一个自信的人? 【科技强国少年逐光】 DeepSeek创始人梁文峰从小家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，甚至通过修理旧电脑获取实践机会。创业初期，他面临资金短缺、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基石”，带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 (3)根据梁文峰的经历，说明自强对个人成长的重要性。 【强国有我少年践行】 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 (4)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人?（答出两点） 【答案】(1)这份自信来源于中华优秀传统文化的深厚积淀，以及我国在文化领域取得的巨大成就 (2)①要正确认识自己，发现自身的特长和优势；②要基于自己的特长和热爱，明确发展方向；③要勇于探索和尝试，不断努力，提升自己的能力；④要敢于挑战，在实践中积累经验，增强自信 (3)①自强可以让我们更自信，激励我们不断克服困难，实现目标；②自强让青春奋进的步伐永不停息，帮助我们在成长道路上不断超越自我；③自强能让我们在面对挑战时保持积极的心态，培养坚韧的意志 (4)①树立远大理想，明确自己的人生目标，并为之不懈奋斗；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；③勇于面对困难和挫折，磨砺坚强的意志，不向困难低头 【分析】考点考查： 自信的来源、做自信的人、自强的作用、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该电影登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶→ 来源于中华优秀传统文化的深厚积淀，以及我国在文化领域取得的巨大成就； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：基于自己的特长和热爱决定转行→ 正确认识自己，发现自身的特长和优势； 关键词②：通过不断探索和尝试，带领团队反复打磨特效镜头→提升自己的能力；敢于挑战，在实践中积累经验，增强自信； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终坚信自强不息是成功的基石→ 自强可以让我们更自信； 关键词②：带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品→自强能让我们在面对挑战时保持积极的心态，培养坚韧的意志； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查做自强不息的中国人，可以结合教材知识进行回答。 6.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）青春是生命最炽烈的绽放，青春的我们有困惑，有激情，也有拼搏。青春的我们以自尊为盾，以自信为剑，以自强为火——烧尽怯懦，照亮自己前行的路。 【碰撞的青春】 跨入青春期的大门，有的同学自我意识不断增强，但在生活中却总是需要父母提醒他做一些事情；有的同学一方面内心活动非常丰富，但却很少表露出来；另一方面希望得到关心和理解；有的同学有时表现很勇敢，有时又很害羞。 (1)我们应该如何积极面对这些心理矛盾和困惑?（答出一点即可） 【自尊的青春】 小美不小心打碎了妈妈最心爱的花瓶。她看着满地的碎片，准备偷偷收拾时，突然停住了手。“我要诚实面对错误”，她擦干眼泪，主动向妈妈承认了错误。妈妈没有责备她，反而欣慰地说：“花瓶碎了可以再买，但你的诚实比什么都珍贵。”那天晚上，小美在日记里写道：自尊不是逃避错误，而是勇敢承担责任的勇气。 (2)小美的行为体现了自尊的人应有怎样的表现? 【自信的青春】 舞蹈教室的镜子前，小依又一次绊倒在旋转动作上。她没有气馁，爬起来再练。从第二天起，清晨的练功房总亮着灯。小依对着镜子一遍遍校准脚尖的角度。拌倒，爬起来；音乐停，再重放。决赛那天，当聚光灯追着她完成32圈挥鞭转时，评委席传来惊叹。 (3)材料体现自信有什么作用? 【自强的青春】 真正的青春姿态，是跌倒时自己撑地的倔强，是被质疑时依然昂起的头颅，是在无人喝彩的角落依然认真起舞。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强的人，更要做自强不息的中国人。 (4)我们应该如何做一个自强不息的中国人?（答出两点即可） 【答案】(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (2)自尊的人能够做到诚实守信，勇于承担责任。 (3)自信能让我们充满激情，激励我们克服困难，不断进步，最终取得成功。 (4)①树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③脚踏实地，从小事做起，不断提升自己。 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、自尊的人的表现与要求、做自信的人的重要性、做自强不息的中国人。   能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。   核心素养：道德修养、健全人格。   【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：有的同学自我意识不断增强，但在生活中却总是需要父母提醒他做一些事情；有的同学一方面内心活动非常丰富，但却很少表露出来；另一方面希望得到关心和理解；有的同学有时表现很勇敢，有时又很害羞→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：小美不小心打碎了妈妈最心爱的花瓶。“我要诚实面对错误”，她擦干眼泪，主动向妈妈承认了错误→可链接做到诚实守信，勇于承担责任；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用自信的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：拌倒，爬起来；音乐停，再重放。决赛那天，当聚光灯追着她完成32圈挥鞭转时，评委席传来惊叹→可链接自信能让我们充满激情，激励我们克服困难，不断进步，最终取得成功；   第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何做一个自强不息的人，可结合教材知识作答。 7.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）2025年4月24日是第十个“中国航天日”。在此之际，“神舟二十号”载人飞船成功发射。出征前，三名航天员陈冬（指令长）、陈中瑞、王杰接受了采访。 【自尊铸就飞天志】 首次执行任务的航天员陈中瑞回忆道：“入选航天员最大的困难就是基础理论的学习，学的这些理论，好多都是跟以前没有衔接的、断层的、更高一级的，学起来很困难，很费劲。”但是作为军人的陈中瑞，时刻以军人的自尊严格要求自己，克服困难，成为神舟二十号的航天员之一。 (1)陈中瑞的经历对我们做自尊的人有什么启示？ 【自信书写航天情】 神舟二十号指令长陈冬十五年来，日复一日地凌晨五点加练体能，反复推演上百次模拟操作，将每一项任务都以自信且追求极致的态度做到精确入微。凭借着这份坚定不移的信念与始终如一的自信，他第三次踏上了出征太空的征程。 (2)航天员陈冬的自信来源于哪一方面？ (3)结合材料，运用所学知识说明从航天员陈冬身上我们能够学到，怎样做一个自信的人？ 【自强成就苍穹梦】 内蒙古籍航天员王杰在采访中表示：“大学我选择了航天专业，后来有幸成为一名航天员，我感到很幸福。家境不富裕的我，为了能够早日圆飞天梦，从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今我终于迎来了自己的首飞，为建设航天强国贡献自己的力量。” (4)自强在王杰的成长过程中发挥了怎样的作用？ 【答案】(1)学会不断提升自己。 (2)源于我们在成长过程中积累的实力。 (3)①专注当下，积极行动。②勇于探索，增强底气。 (4)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【分析】考点考查：做自尊的人，自信的来源，做自信的人，自强的重要性； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用做自尊的人有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：时刻以军人的自尊严格要求自己，克服困难→可联系学会不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信的来源有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员陈冬十五年来，日复一日地凌晨五点加练体能，反复推演上百次模拟操作，将每一项任务都以自信且追求极致的态度做到精确入微→可联系源于我们在成长过程中积累的实力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用做自信的人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员陈冬十五年来，日复一日地凌晨五点加练体能，反复推演上百次模拟操作，将每一项任务都以自信且追求极致的态度做到精确入微→可联系专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的重要性有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过→可联系自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）青春时光，伴成长 日月如梭，初一马上就要结束了！回首初一生活，我们已不再是懵懂少年。翻开某校七年级一班小轩同学的成长手册，“家长寄语”一栏中，家人的期盼语重心长。如果你是小轩，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。 家长寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，家人希望你：乐观豁达，积极面对青春期的烦恼；把握尺度，正确处理与异性间的情感；克服弱点，战胜自己，超越自己；日省其身，有则改之，无则加勉…… 家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 爱你的家人 收获成长 回首初一生活，有收获，有成长。一年来，我学会了： （1）乐观豁达，青春期的心理矛盾曾让我烦恼、困惑，更让我成长。我有调节心理矛盾的小妙招：____（回答两点即可，4分） （2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该：____ （3）克服弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。做自强不息的人要：____ 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好，转移注意力。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）慎重对待，理智处理。 （3）①树立远大理想； ②求得真学问，练就真本领； ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确对待异性情感、做自强不息的中国人。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法的相关知识，从做法类习题的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：调节矛盾心理的小妙招→链接教材知识“积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法”。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确对待异性情感，可结合教材知识作答。 小问3： 本题考查做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 9．（24-25七下·大连市西岗区·期末）中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中成为现实。学校团委举办“正青春，勇追梦”的宣传展板。请你参与并回答相关问题。 自信·青春 2024年8月20日，国家主席习近平在接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出，中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。赛场上，大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀；展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念；展现了团结协作、并肩：作战的宝贵品质展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。 (1)中国运动健儿的自信来源是什么? 自强·青春 DeepSeek创始人梁文峰从小因家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，至通过修理旧电脑获取实践机会。创业初期，他面临资金短块、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基础”带领队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 (2)从对青少年成长的价值角度，说一说自强的重要性。 做自强不息的中国人 中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。 ——童第周 我国核物理学家于敏和他的团队几乎从零开始，依靠他们的勤奋和智慧解决了氢弹研制中的一系列问题，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 看过展板，同学们纷纷发表自己的观点。 小宁：我们要做中华传统美德的践行者，做自强不息的人。 小华：青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，我们要做自信的中国人。 (3)请你选择一个同学的观点，并加以说明。 【答案】(1)源于他们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)选择小宁的观点：①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 选择小华的观点：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【分析】考点考查：自信的来源、自强对青少年成长的作用、做自信的人、做自强不息的中国人 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信来源的有关知识，从说明类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：赛场上，大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀→联系源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 关键词②：展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念；展现了团结协作、并肩：作战的宝贵品质；展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质→联系源于他们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了学习编程，他利用课余时间自学，至通过修理旧电脑获取实践机会→联系自强，使人自主自立。 关键词②：创业初期，他面临资金短块、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基础”带领队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品→联系自强，使人奋发向上。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做自信的中国人和怎样做自强不息的人，可以根据教材知识进行回答。 10.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）当榜样的力量直抵心灵，必将激励我们直面成长的挑战，积极探索，绽放绚丽的青春光彩。 【走近青春榜样】 2025年2月的哈尔滨亚冬会上，34岁的徐梦桃以两金一银的战绩，为中国代表团贡献了第9金、第22金，创造了里程碑时刻，成为中国冰雪首位个人项目全满贯运动员。徐梦桃赛后发文：终于！终于！终于圆梦了……徐梦桃！你真棒！ (1)材料体现了自尊的哪一表现? 【感悟青春力量】 徐梦桃曾说，有了党和国家的支持，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台，进而实现梦想。亚冬会后，徐梦桃表示：自己还能站在赛道上，本身就是一件很不容易的事。这是我热爱的运动，我会延长自己的运动生涯，下一个目标肯定是米兰冬奥会！ (2)结合材料，根据所学，你认为徐梦桃的自信从何而来? 【绽放青春美好】 半月板切除超70%，膝盖仅剩骨头摩擦，历经无数次伤病与失败，徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情，用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”。“我希望用我追求梦想、力拼冠军的劲头，带动身边所有的人，希望把中国体育的精气神传承下去。”如今，她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥会，开启第五届冬奥征程。 (3)向徐梦桃学习，汲取榜样力量，续写奋斗篇章。以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，落实在学习和生活实际中，字数不少于30字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 【答案】(1)能够自我尊重和自我爱护，对自己的价值和能力有正确的认识和肯定。 (2)①党和国家的支持为她提供了施展才干的舞台，是她自信的重要来源；②对运动的热爱和自身的努力、坚持，以及过往的成绩和经验，让她对自己的能力充满信心。 (3)①在学习上，刻苦钻研，勇于克服困难，不断提升自己的学业水平；②在生活中，培养坚韧不拔的意志，面对挫折不退缩，积极乐观地面对生活；③树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现梦想不懈奋斗。 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的来源、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：终于！终于！终于圆梦了……徐梦桃！你真棒！→可链接能够自我尊重和自我爱护，对自己的价值和能力有正确的认识和肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有了党和国家的支持，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台→可链接党和国家的支持为她提供了施展才干的舞台，是她自信的重要来源。 关键词②：这是我热爱的运动，我会延长自己的运动生涯→可链接对运动的热爱和自身的努力、坚持，以及过往的成绩和经验，让她对自己的能力充满信心。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情→可链接在学习上，刻苦钻研，勇于克服困难，不断提升自己的学业水平。 关键词②：用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”→可链接在生活中，培养坚韧不拔的意志，面对挫折不退缩，积极乐观地面对生活。 关键词③：她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥会→可链接树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现梦想不懈奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25七下·辽宁省本溪市·期末）在道德与法治课堂上，老师带领七年级（2）班的同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【人贵自尊】 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。” (1)结合老师提供的材料，分析自尊的人具有怎样的特点？ 【自信力量】 进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史。神舟家族太空接力，天宫、天舟书写传奇，天和、问天、梦天相继升空、“深情相拥”，中国空间站完成在轨建造，启幕无限未来。如今，我国航天科技成果更加有力地支撑强国强军、惠及千家万户，也让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信。 (2)材料中“坚定的民族自信”从何而来？ (3)青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，结合教材，谈谈我们如何做自信的青少年？（写出两点即可） 【自强人生】 没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习，张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品。 (4)结合材料，运用所学知识，谈谈自强对张海迪的成长具有什么影响？ (5)张海迪的故事启示我们应如何通过学习成就梦想？（答出一点即可） 【答案】(1)自尊的人知廉耻、明是非。 (2)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (3)①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短③专注当下，积极行动④勇于探索，增强底气（答出两点即可） (4)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 (5)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的来源、做自信的人的要求、自强的要求、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人须知耻，方能过而改，故耻为重→可链接自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习→可链接做自强对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品→可链接如何学会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七下·辽宁省锦州市·期末）青春时光，每一天都是新的开始。我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。 【良师益友陪伴成长】 老师是我们学习和成长的引路人。在师生交往中，总会看到如下场景:老师和学生利用互联网共同查找学习资料:老师和学生讨论，倾听学生发言;老师和学生一起打球…… (1)上述场景呈现出师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【集体赋能同谱发展】 学习《在集体中成长》一课后，某校七年级(1)班召开“为建设美好集体建言献策”主题班会，同学们纷纷发表自己的意见，发挥主人翁作用。 小南：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式,建设富有特色的班级文化。 小峰：为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上,放到信箱里,老师可以通过信箱了解同学们的心声。 小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 (2)除了材料中提到的要树立主人翁意识，请再写出两个建设美好集体的具体要求。 【示范引领助力翱翔】 身残志坚   自强不息全国自强模范齐忠义是一名言语残疾人，自幼家境贫寒，体弱多病。他靠着坚韧不拔的毅力，战胜了生活给予的种种困难，成为了一名热衷于绿色环保产业的农民企业家，更是家乡的爱心人士和致富带头人。 (3)从正确对待逆境的角度，说说齐忠义的事迹对你有什么启发?(两点即可) (4)人生自强少年始。在美好的青春年华里，我们如何做自强不息的中国人? 【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进。 (2)要确定共同的愿景；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (3)逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 (4)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。或面对困境和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 【分析】考点考查：亦师亦友、建设美好集体的要求、正确对待逆境、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往美好的状态有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师和学生利用互联网共同查找学习资料；老师和学生讨论，倾听学生发言；老师和学生一起打球→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化→可链接确定共同的愿景。 关键词②：设立班级信箱，同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里→可链接营造和谐有序的集体环境。 关键词③：把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：齐忠义靠着坚韧不拔的毅力，战胜了生活给予的种种困难，成为了一名热衷于绿色环保产业的农民企业家，更是家乡的爱心人士和致富带头人→可链接逆境不馁+正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何做自强不息的中国人，可以结合教材知识进行回答。 13.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们只有扬起“自尊、自信、自强”之帆，才能在青春旅程中劈波斩浪，勇毅前行。 【扬起自尊之帆】 电影《小小的我》中的刘春和身患脑瘫，然而他并未因此而自暴自弃，反而以顽强的毅力与命运抗争。他努力学习，尝试各种工作，积极参与社会活动，用行动证明自己的价值他的每一步都充满了艰辛，但他从未放弃，始终坚守着生命的尊严。 (1)刘春和的故事启示我们。应该怎样做一个自尊的人? 【扬起自信之帆】 德摩斯梯尼，幼年口吃，说话结巴，语音微弱，在登台演说时经常被人喝倒彩，他没有灰心，下定决心提升自己他坚持每天清晨跑步上山，一边爬山，一边呼喊，尽量使声音传得远些，更远些、为了使吐字清楚，他经常含着小石子练习讲话，即使口腔被小石子磨破、流血，他还坚持不停地练，德摩斯梯尼终于从一个结巴成为了古希腊的著名演说家。 (2)请你评析材料中和生活中存在的“喝倒彩”行为。 (3)德摩斯梯尼的故事告诉我们：自信是我们真面困难，迎接挑战的必备品质。请你写出两个收获自信的方法。 【扬起自强之帆】 2025年4月24日，中国航天日当天，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功从“东方红一号”到神舟二十号，55年间，中国航天书写了从地球走向浩瀚宇宙的壮丽诗篇。正如乘组指令长陈冬在23日与记者见面会上所说“这不仅是一部中国航天的奋斗史、发展史、更是一部辉煌的腾飞史，记录了全体航天人自立自强、创新超越的伟大历程“ (4)中国航天的奋斗史、发展史、腾飞史见证了中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。请你运用所学知识回答，我们应该如何做自强不息的中国人? 【答案】(1)①不做有损人格的事，既尊重自己，也尊重他人；②努力提升自己，通过实际行动证明自身价值，坚守尊严。 (2)①“喝倒彩”行为是不尊重他人的表现，会伤害他人的自尊心和自信心；②这种行为不利于营造良好的人际交往氛围，也反映出自身修养的缺失；③我们应学会尊重他人，欣赏他人的努力和进步，不随意贬低他人。 (3)①看到自己的优点和长处，相信自己能行；②通过积累成功的经验，不断增强自信心；③正视自己的不足，并努力克服，在实践中提升自己。 (4)①树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③发扬艰苦奋斗精神，不断学习，提升自身能力，为国家发展贡献力量。 【分析】考点考查：做自尊的人、尊重他人、做自信的人、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他努力学习，尝试各种工作，积极参与社会活动，用行动证明自己的价值→可链接如何做自尊的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做尊重他人有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：德摩斯梯尼，幼年口吃，说话结巴，语音微弱，在登台演说时经常被人喝倒彩→可链接不尊重他人、不利于营造良好的人际交往氛围、应该尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查收获自信的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （4）本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 14.（24-25七下·阜新市实验中学·期末）阅读材料，回答问题。 七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中完成任务： 【走进自信】 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (1)请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出治疗方案。 【树立自信】 七年级学生小秦一直很喜欢写作，他经常向学校的文学社投稿。但前几次投稿都没有被录用，这让他非常沮丧，甚至开始怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了。 (2)为了帮助小秦重新树立自信，请你给他提两点建议。 【自强故事】 祖逖闻鸡起舞、司马迁受辱而著《史记》…… (3)请同学们写出一个关于自强方面的名言名句。 【自强宣言】 在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范。 (4)请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【答案】(1)团团：心理疾病：自负。治疗方案：学会正确认识自己，既要看到自身优点，也需正视不足；尊重他人意见，虚心接受合理建议，避免过度自我肯定。 圆圆：心理疾病：自卑。治疗方案：发现并挖掘自身长处，从擅长的事做起，积累成功体验；积极进行自我鼓励与正面暗示，如“我能行”，逐步提升自我认同感。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 (3)天行健，君子以自强不息 。《周易》 (4)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【分析】考点考查：自负自卑、自信自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自卑自负的有关知识，从分析和措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过高估计自己，自以为是，好高骛远→可链接自负、改正自负的措施。 关键词②：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可链接自卑、改正自卑的措施。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：前几次投稿都没有被录用，这让他非常沮丧，甚至开始怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查关于自强方面的名言名句，可结合教材知识作答。 （4）本题考查做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 15.（24-25七下·阜新市太平区·期末）青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想。我们要焕发青春活力，用行动书写人生的华美篇章。 【人贵自尊】 初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价。 (1)自尊的人不爱慕虚荣，作为小丽的同学，你应该对她说些什么? 【人要自强】 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自己、超越自我。 (2)这体现了自强的哪方面作用? 【践行美德】 放学后，小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸。 (3)小明的行为践行了哪一中华民族的传统美德? 【依法用权】 小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息。 (4)作为小刚的好朋友，你劝说大家不要影响他人休息时应该用什么理由。 【答案】(1)①自尊重在内在修养，而非外在打扮；②真正的自尊源于自身能力与品格；③不应过分追求虚荣，要注重提升内在素质 (2)自强能让我们不断克服弱点，战胜和超越自己 (3)见义勇为 (4)①公民行使权利不得损害他人合法权益；②要尊重他人权利，不影响他人正常生活；③遵守社会公德是公民义务 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、自强对个人的作用、增强法治观念的要求、见义勇为的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价→可链接自尊重在内在修养，而非外在打扮；真正的自尊源于自身能力与品格；不应过分追求虚荣，要注重提升内在素质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人要自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自己、超越自我→可链接自强能让我们不断克服弱点，战胜和超越自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用弘扬传统美德的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸→可链接见义勇为的传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强法治观念的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息→可链接行使权利不得损害他人合法权益；要尊重他人权利，不影响他人正常生活；遵守社会公德是公民义务。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 地 城 考点01 人贵自尊 一、单项选择题 1——5.CDCBA 6——10.CCAAC 11——15.DBBBA 16——20.BDBDB 二、材料分析题 1.(1)他们学会了不断提升自己或他们不断努力、拼搏和进取； (2)同学一：自负，同学二：自信，同学三：自卑。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 地 城 考点02 自信给人力量 一、单项选择题 1——5.ABDDA 6——10.DABBA 11——15.BCBBC 16——20.CDAAB 21——22.CB 二、材料分析题 1.(3)选甲同学观点：甲的观点是正确的。 ①自尊是指尊重爱护自己，不做有损人格的事，能帮助我们肯定自身价值，养成健康人格；②行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，自尊能让我们坚守底线，不被虚荣迷惑，约束自身行为，助力青春期健康成长，焕发青春活力。 选乙同学观点：乙的观点是正确的。 ①青春的探索离不开自信，自信能让我们充满激情，坚定“我能行”的信念，给我们探索青春的勇气；②自信的人能够客观认识和评价自己，既不会自卑低估自己，也不会自负高估自己，能帮助我们激发潜能，积极成长，焕发青春活力。 2.(1)知耻，能以羞耻心约束自己的行为。 (2)选择小海的观点：自信是走向成功的秘诀，能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，激发潜能与活力；或选择另一位同学的观点：自强是青春的必修课，能让我们克服惰性、抵制不良诱惑，使青春奋进的步伐永不停息。 (3)来源于中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。 (4)①看到自身的优点和进步；②通过努力积累成功经验。 3.(1)①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 (2)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 4.(1)①自尊的人懂得尊重他人，如小明给老人让座，体现了对他人的尊重；②自尊的人注重自己的仪表和形象，如小红注重仪容仪表，体现了对自己的尊重。 (2)小辉的自信来源于他的实力和努力，他通过反复调试程序、多次练习，具备了一定的机器人编程能力，这种扎实的基础让他充满自信。 (3)①以坚韧不拔的意志，攻克学习和生活中的难关，为实现中国梦贡献青春力量；②勇于面对挑战，在困难面前不退缩，用自强书写青春华章。 5.(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)B (3)大道之行也，天下为公。 (4)弘扬促进社会和谐的思想文化；弘扬向上向善的思想文化。 (5)此题为开放性试题，要求观点正确，符合题意，语言规范，使用学科术语。示例：酷中国，文化魅力风靡世界。世界上越来越多的国家和地区参与中国春节庆祝活动等。 6.(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)民族的命运；国家的未来。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 7.(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 (2)选择小明：①该同学的想法是缺乏自信的表现；②自信的人有勇气尝试与坚持，能激发潜能与活力，而该同学因害怕失败不敢尝试，不利于自身成长。 选择小霞：①该同学的想法是过度自信（自负）的表现；②自负的人过高估计自己，忽视他人，可能因轻视困难导致失败，不是真正的自信。 选择小秋：①该同学的想法体现了自信的态度；②自信的人相信自己、勇于尝试，这种态度有助于在活动中锻炼自己、提升能力。 地 城 考点03 人生当自强 一、单项选择题 1——5.DADAA 6——10.ABCCC 11——14.DCCD 二、材料分析题 1.(1)①主题班会、演讲比赛、故事分享会等。 (2)①自强。 (3)①树立远大理想，明确奋斗目标；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③发扬坚持不懈的精神，在实践中不断提升自己。 (4)①示例：人物：张桂梅。推介理由：她坚守教育事业，创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩圆大学梦，体现了无私奉献、爱岗敬业的精神。 2.(1)①自尊的人会通过努力提升自己的能力和素质；②要脚踏实地，在自己的领域精益求精。 (2)来源于国家的繁荣富强、综合国力的提升。 (3)①看到自己的进步和长处，增强自信心；②主动学习，不断提升自身能力；③勇于尝试，在实践中积累成功经验。 (4)自强不息。 (5)①个人自强能为社会进步和国家发展贡献力量；②社会进步和国家发展为个人自强提供良好的环境和条件。 3.(1)美好情感能激励我们不断前进，增强责任感和使命感。 (2)①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)中华民族精神。 (4)①传承和弘扬自强不息的传统美德，在困难和挑战面前不退缩、不放弃；②践行勤劳勇敢的美德，通过辛勤付出和努力拼搏克服困难。 (5)看到了自信的心理品质。表现为：①相信自己的能力，对完成任务有信心；②能够勇敢接受挑战，不畏惧困难。 4.(1)学会不断提升自己。 (2)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (4)①自尊；②每天坚持阅读，开阔视野，提升自己。。 5.(1)这份自信来源于中华优秀传统文化的深厚积淀，以及我国在文化领域取得的巨大成就 (2)①要正确认识自己，发现自身的特长和优势；②要基于自己的特长和热爱，明确发展方向；③要勇于探索和尝试，不断努力，提升自己的能力；④要敢于挑战，在实践中积累经验，增强自信 (3)①自强可以让我们更自信，激励我们不断克服困难，实现目标；②自强让青春奋进的步伐永不停息，帮助我们在成长道路上不断超越自我；③自强能让我们在面对挑战时保持积极的心态，培养坚韧的意志 (4)①树立远大理想，明确自己的人生目标，并为之不懈奋斗；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力；③勇于面对困难和挫折，磨砺坚强的意志，不向困难低头 6.(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (2)自尊的人能够做到诚实守信，勇于承担责任。 (3)自信能让我们充满激情，激励我们克服困难，不断进步，最终取得成功。 (4)①树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③脚踏实地，从小事做起，不断提升自己。 7.(1)学会不断提升自己。 (2)源于我们在成长过程中积累的实力。 (3)①专注当下，积极行动。②勇于探索，增强底气。 (4)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 8.（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好，转移注意力。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）慎重对待，理智处理。 （3）①树立远大理想； ②求得真学问，练就真本领； ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 9.(1)源于他们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)选择小宁的观点：①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 选择小华的观点：①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 10.(1)能够自我尊重和自我爱护，对自己的价值和能力有正确的认识和肯定。 (2)①党和国家的支持为她提供了施展才干的舞台，是她自信的重要来源；②对运动的热爱和自身的努力、坚持，以及过往的成绩和经验，让她对自己的能力充满信心。 (3)①在学习上，刻苦钻研，勇于克服困难，不断提升自己的学业水平；②在生活中，培养坚韧不拔的意志，面对挫折不退缩，积极乐观地面对生活；③树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现梦想不懈奋斗。 11.(1)自尊的人知廉耻、明是非。 (2)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (3)①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短③专注当下，积极行动④勇于探索，增强底气（答出两点即可） (4)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 (5)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 12.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进。 (2)要确定共同的愿景；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (3)逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 (4)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。或面对困境和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 13.(1)①不做有损人格的事，既尊重自己，也尊重他人；②努力提升自己，通过实际行动证明自身价值，坚守尊严。 (2)①“喝倒彩”行为是不尊重他人的表现，会伤害他人的自尊心和自信心；②这种行为不利于营造良好的人际交往氛围，也反映出自身修养的缺失；③我们应学会尊重他人，欣赏他人的努力和进步，不随意贬低他人。 (3)①看到自己的优点和长处，相信自己能行；②通过积累成功的经验，不断增强自信心；③正视自己的不足，并努力克服，在实践中提升自己。 (4)①树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③发扬艰苦奋斗精神，不断学习，提升自身能力，为国家发展贡献力量。 14.(1)团团：心理疾病：自负。治疗方案：学会正确认识自己，既要看到自身优点，也需正视不足；尊重他人意见，虚心接受合理建议，避免过度自我肯定。 圆圆：心理疾病：自卑。治疗方案：发现并挖掘自身长处，从擅长的事做起，积累成功体验；积极进行自我鼓励与正面暗示，如“我能行”，逐步提升自我认同感。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 (3)天行健，君子以自强不息 。《周易》 (4)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 15.(1)①自尊重在内在修养，而非外在打扮；②真正的自尊源于自身能力与品格；③不应过分追求虚荣，要注重提升内在素质 (2)自强能让我们不断克服弱点，战胜和超越自己 (3)见义勇为 (4)①公民行使权利不得损害他人合法权益；②要尊重他人权利，不影响他人正常生活；③遵守社会公德是公民义务 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 焕发青春活力 3大高频考点概览 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 地 城 考点01 人贵自尊 一、单项选择题 1.（24-25七下·辽宁省本溪市·期末）“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（   ） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 2.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体体现。下列做法能体现自尊的是（   ） A．课堂上不敢回答老师的提问 B．让妈妈买比同桌更贵的书包 C．为了考好名次抄同学的答案 D．向同学承认错误并加以改正 3．（24-25七下·阜新市太平区·期末）某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像”，由此可见（   ） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 偶有粗心但乐观向上 热爱劳动、生活节俭 宽容待人、尊敬师长 乐于助人、关心集体 ①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ②自尊的人知廉耻、不爱慕虚荣 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊是对自我价值的肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）人贵自尊。下列能够入选“班级自尊榜样”的是（   ） ①学生会换届选举时，小美以自己擅长组织活动成功竞选 ②看到同学买手机后，小智缠着父母要买更贵的手机型号 ③期中数学考砸以后，小雪把错题整理成集便于日后提升 ④假期去外地旅行时，小浩看到周围没人把垃圾扔进湖里 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5．（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）《史记》中记载：伯夷和叔齐是商末孤竹君的儿子。父亲去世后，他们听说周文王仁德，便想前去投奔。等他们到了周地，文王已死。他们认为，武王倚仗武力维持威势，与“仁”相悖。为此，他们誓死不做周的子民，去首阳山采薇而食，后来饿死。“不食周粟”的故事启示我们（   ） A．要维护自己的人格尊严 B．要看到自己的优点和不足 C．在实践中提升情感体验 D．尊重他人不同的生活习惯 6.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）班级里有的同学喜欢用不雅语言和异性开玩笑。对此，正确的劝说有（   ） ①与异性交往要言谈得当，把握分寸 ②与异性交往要热情大方、不拘小节 ③我们要做自尊的人，知廉耻、明是非 ④青少年要自重自爱，言谈举止不越界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）以下是两位同学在课堂上关于“自尊”的分享： 小秦：语文课上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 小美：公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 上述的分享说明（   ） ①自尊是对自我价值的肯定 ②自尊体现在骄傲自负 ③自尊的人能认可自己 ④自尊的人知廉耻、明是非 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）自尊者，则人尊之。自尊的青春有光采。下列关于“做自尊的人”观点正确的是（   ） A．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 B．面对他人的批评要做到据理力争，予以回击 C．一定要跟他人一比高下，决不能落后于他人 D．必须要坚持自己的原则，绝对不向他人妥协 9.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列选项对漫画中的行为评价恰当的是（   ） ①自尊的人知廉耻明是非 ②自尊的人不为名利所惑 ③自尊的人能够认可自己 ④自尊的人无需尊重他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25七下·阜新市实验中学·期末）“廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（   ） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．守护法律底线，做有底气的人 C．捍卫人格尊严，做有骨气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 11.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）在电影《哪吒2》中，哪吒身上因为有魔丸的能量存在，特别容易陷入失控、暴躁的状态。面对这种困境，他并没有选择逃避，而是日复一日地练习控制心境，最终成功驯服这种特殊力量。这体现了哪吒（   ） A．盲目自信，不听他人意见 B．特立独行，勇敢面对生活 C．自负自满，过高估计自己 D．自尊自强，勇于战胜自我 12.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）屈原“抱石自沉汨罗江”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”……这些故事共同告诉我们（   ） A．拒绝不良诱惑，做有底线的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．严守法律红线，做有原则的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 13.（24-25七下·大连市西岗区·期末）对下面漫画中躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（   ） A．道德败坏，没有做到“见贤思齐” B．不知廉耻，没有做到“行己有耻” C．能够善待自己，保障自己的健康 D．违法行为，应受法律的严厉制裁 14．（24-25七下·沈阳市和平区·期末）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。以下内容能体现自尊的是（   ） A．自我贬低、自我否定 B．知廉耻、明是非 C．行己有耻，骄傲自满 D．爱慕虚荣，为名利所惑 15．（24-25七下·辽宁省海城市·期末）老师在课堂上表扬了小萱作业完成得认真，书写工整，此后，小萱每次做作业都更加用心，学习积极性也大大提高，这说明（   ） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能了解自己的优点和长处 ③自尊的人能客观分析他人的评价 ④自尊的人自以为是、好高骛远 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16.（24-25七下·辽宁省锦州市·期末）《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款规定:以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。这告诉我们要（   ） A．肯定自身价值，获得他人的良好评价 B．维护人格尊严，用法律武器保护自己 C．不断提升修养，增强人际交往的能力 D．学会尊重他人，珍视他人的劳动付出 17．（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）自尊的人知廉耻、明是非。你认为下列漫画中的人物行为符合这一要求的是（   ） A． B． C． D． 18.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）每个人都有得到尊重的需要，学会尊重他人需要我们做到（   ） ①不窥探他人的隐私②尊重他人的生活习惯 ③远离风格独特的人④珍视他人的付出 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）下图漫画《伸脚打的》，启示我们（  ） A．迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B．尊重别人就要宽容别人的一切错误 C．一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 D．尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 20.（24-25七下·大连市金普新区·期末）每个人都有自尊的需要，得到他人的尊重会给我们带来愉悦的情感体验。现实生活中，学会尊重他人，要求我们（   ） ①不取笑和歧视他人        ②接纳他人不同的个性 ③学会不断提升自己        ④尊重他人的隐私和人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 【做自尊的人】 在昆明世界蝴蝶生态园“小矮人王国”里，有来自全国的一百多名身高不到1.3米的侏儒症患者，他们成立了“小人国艺术团”，为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等各类节目，获得了相对稳定的收入，感受到了社会的博爱平等。他们用劳动实现了自身的价值，通过付出赢得了喝彩，得到了社会的认可与尊重。 (1)他们为什么能赢得社会的认可与尊重？ 【人要有自信】 同学一：认为自己比别人更优秀，因此对别人的建议总是不屑一顾。 同学二：对自己有清晰的认知，了解自己的优势和劣势，并能正确评估自己的能力。 同学三：害怕在公共场合表现自己，担心被他人嘲笑。 (2)请判断上述生活情境中三位同学的表现分别属于哪种状态？ 【人生当自强】 詹天佑，中国近代铁路工程专家，被誉为中国首位铁路总工程师，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。他在美国留学期间，目睹了西方国家的科技成就，深感中国需要发展自己的铁路事业。尽管当时中国社会普遍对铁路建设持怀疑态度，詹天佑依然坚定信念，刻苦学习，最终以优异的成绩毕业于耶鲁大学。回国后，他全身心地投入到中国的铁路建设中，主持修建了多条重要铁路，为中国铁路事业的发展作出了巨大贡献。 (3)请你说说如何做自强不息的中国人？（至少写出三点） 地 城 考点02 自信给人力量 一、单项选择题 1.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）自信的力量如同黑夜里的火焰，照亮智慧，照亮温暖，也照亮继续前行的道路。下列诗句蕴含的品质与此相一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．量小失众友，度大集群朋 C．读书破万卷，下笔如有神 D．我生待明日，万事成蹉跎 2.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）每次期中期末考试结束后，学校都会对学生的成绩进行分析，对成绩进步较明显的学生们进行物质和精神的双重奖励。学校这样做的目的是（   ） A．激发学生的名利心，引导学生重视考试 B．增强学生的自信心，鼓励学生努力学习 C．培养学生的责任感，让学生只对老师负责 D．让学生追求物质利益，享受美好的生活 3.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）进入青春期，我们难免会遇到一些烦恼。下表中化解烦恼的建议正确的是（   ） 序号 烦恼 建议 ① 小林想到男女有别，从不与异性同学交往 男女生各有优势，要相互学习取长补短 ② 有心里话不愿对别人讲，但又希望有人能理解我 学会掩饰自己，封闭内心世界 ③ 总觉得自己很多方面都不如别的同学优秀 实事求是看待自己，做自信的人 ④ 晓峰近来总是无缘无故发脾气 情绪是不能驾驭的，要顺其自然 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 4.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（   ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A．①→②→③ B．③→①→② C．①→③→② D．②→③→① 5.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（   ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）中国残疾人游泳运动员蒋裕燕获得2025年劳伦斯最佳残疾人运动员奖，成为首位获奖的中国选手。“人生不能设限，要相信自己，我投入了自己的青春，只为做好一件事，那就是水花飞溅中，坚定地划向人生的前方。”她获得自信的方法是（   ） A．找准定位，扬长避短 B．自我夸奖，增强信心 C．勇于探索，增强底气 D．专注当下，积极行动 7.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）为备战巴黎奥运会，针对个人存在的问题，潘展乐直面挑战问题，依据自身实际情况及科学医疗团队的规划，在练习速度的同时更注重有氧训练，不断完善水下技术。这说明潘展乐能够（   ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④随心所欲，展示才华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8.（24-25七下·辽宁省海城市·期末）青春的探索需要自信，自信的青春有力量，下列文化长廊中与自信有关的是（   ） A．有则改之，无则加勉 B．天生我材必有用 C．天行健，君子以自强不息 D．人贵有自知之明 9.（24-25七下·大连市金普新区·期末）“知人者智，自知者明”“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这些古语告诉我们，做自信的人需要（   ） A．勇于探索，增强底气 B．找准定位，扬长避短 C．顺其自然，孤芳自赏 D．专注当下，积极行动 10.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）“45度青年”是指介于“0度”躺平与“90度”内卷之间的矛盾状态——想努力却动力不足，想放松又焦虑不安。为避免这种状态，我们应该（   ） A．准确定位，激发潜能，积极进取 B．认识自我，忽视不足，自吹自擂 C．目标远大，成绩至上，力不从心 D．沉迷享受，知足常乐，随遇而安 11.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）下列选项与古文主题一致的是（   ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 A．勤学善思求真知，明礼守信做真人 B．自信自强立潮头，锐意进取赢未来 C．团结互助乐群心，阳光向上好少年 D．明辨是非守底线，提升品德扬正气 12．（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）期末考试临近，同学们都投入到紧张的复习中。对以下说法判断正确的是（   ） ①“如果期末考得好，妈妈就能给我买那款最贵的文具。”——自尊 ②“我平时成绩就不如你们，期末成绩不敢想，白费了。”——自卑 ③“考试结束后迎来暑假，我就可以天天在家睡大觉了。”——自信 ④“复习就是浪费时间，题目再难，对我来说小菜一碟。”——自负 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）“我可以，我会找到我的方向……”王一博与萧敬腾合唱的歌曲《我可以》不仅给观众带来了一场视听盛宴，更传递了对于未来无限可能的懂景与勇气。歌曲中充满正能量的歌词给我们的启示是（   ） A．自尊的青春才有光彩 B．青春的探索需要自信 C．自强的青春才有未来 D．青春的探索需要自立 14.（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）下图漫画中小主人公的心态是（   ） A．自信 B．自卑 C．自尊 D．自负 15.（24-25七下·阜新市实验中学·期末）2025年央视春晚创意融合舞蹈《秧BOT》中，杭州宇树科技的机器人精彩表演令人惊叹，展现了中国在人工智能与机器人领域的强大实力，中国观众直呼“太强了”，老外也赞叹不已。从这一事件中，我们自信的来源主要是（   ） A．自己身上的优点长处 B．别人给予的夸赞表扬 C．国家科技的出色成果 D．自己心中的美好未来 16．（24-25七下·阜新市实验中学·期末）2025年度中国青年五四奖章获得者——王兴兴说“别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。”这启示我们要（   ） A．坚定理想信念 B．做到扬长避短 C．学会自信自强 D．正确面对挫折 17．（24-25七下·沈阳市和平区·期末）奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。她的经历告诉我们（   ） A．青春要提高文化修养 B．青春要独立和自由 C．青春要培养批判精神 D．青春要自信和自强 18．（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船的发射成功，山东曹县走出的“飞天学霸”宋令东多年的梦想终于实现。作为我国首位“90后”男航天员，为了实现航天梦想，他从小立志、刻苦学习、积极进取、磨练意志。宋令东的励志故事告诉我们（   ） A．自信自强，将个人梦融入中国梦 B．调控情绪，客观认识和对待自己 C．依赖集体，不断增强抗挫折能力 D．航天报国，方能活出生命的精彩 19．（24-25七下·阜新市太平区·期末）古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（   ） A．找准定位，扬长避短 B．发掘自己的潜能 C．专注当下，积极行动 D．主动地改正缺点 20.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）青春的探索需要自信，自信的青春有力量。下列文化长廊中与自信有关的是（   ） A． B． C． D． 21．（24-25七下·大连市甘井子区·期末）自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列诗句能反映自信的有（   ） A．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 B．天行健，君子以自强不息 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．夫人之必自侮，然后人侮之 22.（24-25七下·抚顺市新宾满族自治县·期末）学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量—自信”栏目，下列古语可以入选该栏目的是（   ） A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．整恶之比，多之缴也 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市沈北新区·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。踏着青春的节拍，我们直面挑战，积极探索，拥有成长的无限可能。 【青春活力】 在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 甲 拥有自尊，我们能不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑。 确立自信，我们能坚定“我能行”的信念，避免过高或过低地评价自己。 乙 (3)请任选其中一位同学的观点加以分析。 2.（24-25七下·沈阳市大东区·期末）材料一  “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 (1)材料一体现了自尊的人哪一方面的表现? 材料二  在讨论“如何焕发青春活力”时，两位同学分别表达了自己的观点。 (2)请选择其中一位同学的观点加以说明。 材料三  习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出：经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景……我们坚信，创造了五千多年辉煌文明的中华民族，必将在新时代新征程上创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大贡献！ (3)习近平总书记的这种“信心”的表现来源于什么? (4)请你结合所学知识谈谈，我们应该怎样做自信的人?(写出两点即可) 3.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）阅读材料，回答问题。 【航天崛起之路】 拒绝中国加入国际空间站的申请、关闭GPS导致中国导弹发射试验全部宣告失败……西方列强的封锁与打压，曾让我国航天蒙羞。可中国航天人知耻而后勇，自力更生，震惊世界。 (1)只有自身强大，才会有尊严。运用所学知识回答，这启示青年一代应如何做有自尊的人? 【接续逐梦太空】 中国航天人，筚路蓝缕，科研攻关。正是有千千万万的航天工作者心怀国之大者接续奋斗，中国航天事业才能渡过难关，铸就自立自强的奇迹。 (2)从一代代航天人的传承中，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 【大国自信】 仰望星河，“嫦娥”轻抚月壤；“天问”远赴荧惑；“天宫”如明珠悬于霄汉；“羲和”逐日而行。我国的科技实力、综合国力不断迈上新台阶，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 (3)结合材料和所学知识，谈谈新时代中国青年的自信从何而来。 (4)自信有怎样的作用? 4.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，自尊自信自强让我们焕发青春的活力，绽放青春的光彩。七年级（二）班以“青春·成长·担当”为主题开展班会，请你参与其中。 【活动一：理解自尊的真谛】 课堂上，同学们对自尊表明了自己的想法： 小明：公交车上我给老人让座，周围人的赞许让我觉得自己很棒，我觉得这是自尊。小红：我平时很注重自己的仪容仪表，不然我会很不自在。我觉得这也是自尊。 (1)结合小明和小红的对话，谈谈自尊的人有什么表现?（答出一点即可） 【活动二：点亮自信的光芒】 课堂中，班级积极开展了“自信之星”的评选，同学们积极参与。 “自信之星”评选小辉在分享中说，“参加机器人比赛时，我反复调试程序30多次，虽然第一次失败，但我根据赛前多次练习的经验和对自己计算机编程的信心，再次挑战，最终获得市级二等奖。” (2)结合自信的来源，说一说小辉的自信来源于哪里? 【活动三：践行自强的力量】 在班会最后，班主任分享了陈独秀先生的话。陈独秀先生说，“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”愿大家在今后的日子里，面对难题无畏无惧，心怀壮志，勇往直前，用行动书写属于自己的热血青春！ (3)少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连，请你运用“做自强不息的中国人”的相关知识，写一句“自强宣言”。 5．（24-25七下·抚顺市新抚区·期末）“酷”（cool），正在成为国外一些媒体和学者描述今日中国的时髦用词。何以“酷中国”？今日中国，既古老又新潮，既务实又浪漫，正以开放之姿书写让世界“读了还想读”的酷炫篇章。 【“酷中国”，青春力量闪耀世界】 巴黎奥运会上，潘展乐以46秒40打破男子100米自由泳世界纪录，豪言“我不怕别人打破我的纪录，我要让纪录保持得更久”；平均年龄30岁的创作团队以“要有做出世界品质的心气”，打造首款风靡全球的3A游戏《黑神话：悟空》；伴随着DeepSeek的横空出世，青年梁文锋的宣言“旧世界分崩离析，新时代正在光速到来”，如2025年的第一声春雷，震动世界……站在世界舞台的中央，自信的中国青年展现出平视世界的底气。 (1)中国青年的自信从何而来？ 【“酷中国”，生态智慧创造奇迹】 曾经因为过度开发而生态失衡的西溪湿地，经过20年科学修复与系统治理，如今已成为湿地与城市和谐共生的典范，实现了生态保护与经济发展的双赢；在广袤的塔克拉玛干沙漠边缘，3046公里的绿色防护林带如同一条“绿围脖”，有效遏制了沙漠扩张……一个个故事展现中国当代生态治理智慧，助推美丽中国建设。 (2)这段文字最适合用来学习（   ）（填写字母选项） A．革故鼎新、与时俱进的思想 B．道法自然、天人合一的思想 【“酷中国”，立己达人惠及全球】 习近平总书记指出：“要加强人工智能国际治理和合作，确保人工智能向善，造福全人类。”中国致力于让人工智能像水、电一样成为触手可及的公共产品。中国科协实施的人工智能开源项目已惠及多个国家和地区，推动人工智能赋能发展中国家。一起发展，才是真发展、好发展。各国无论大小、强弱，都应该拥有平等发展和利用人工智能的权利。立己达人，推动人工智能公平普惠发展，这是中国的坚定态度。 (3)从“求大同”的角度思考，上述材料反映了哪一句古训？ (4)材料启示我们如何弘扬中华人文精神？ (5)请续写“酷中国，____”，描绘你眼中中国最“酷”的一面。 6.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）某校开展“探索浩瀚宇宙，培育励志少年”主题活动，以下是其中某一小组搜集到的资料，请你加入其中，一起探究。 【材料一  自信从容】 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。按任务计划，3名航天员将从神舟二十号载人飞船进入空间站天和核心舱，与神舟十九号航天员进行“太空会师”。 (1)请你说一说，中国航天员们能够一次又一次自信地出发，自信从容地完成工作任务，源于什么? 【材料二  自强不息】 在广袤的大漠戈壁上，一次又一次，中国航天员们怀揣航天报国之志，向着无垠的太空勇敢出发，又带着满满的收获回到这里。一次又一次，他们在星辰大海中留下中国人探索太空的足迹，也托举起了中国载人航天的飞速进步。 国家主席习近平强调，建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。希望广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。 (2)从上述材料中我们看到，自强不仅关系个人的成长，还关系到哪些方面? (3)我们要向航天人学习，请说一说我们应该怎样做自强不息的中国人? 7.（24-25七下·沈阳市和平区·期末）2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家还太过弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 (1)中国人的自信并非凭空而来，运用所学知识回答这份自信从何而来? 近期，学校将开展“挑战者”主题系列活动，同学们可以报名参加不同的项目。以下几位同学表达了各自不同的看法： (2)你如何看待这几位同学的想法呢?请运用“人要有自信”的相关知识加以评价。(要求任选一个观点回答) 地 城 考点03 人生当自强 一、单项选择题 1.（24-25七下·阜新市太平区·期末）自强对于一个人的成长具有重要作用。下列能反映此观点的是（   ） ①相信自己，享乐当下 ②知廉耻，明是非 ③自我勉励，发愤图强 ④“克己”“自胜”，积极进取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（24-25七下·辽宁省瓦房店市·期末）苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 3.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）自强是自我勉励，发愤图强。下列关于自强的观点正确的有（   ） ①学习差不多就行不用太刻苦 ②我家里条件很好不需要我努力 ③自强的人能够“克己”“自胜” ④自强关系民族命运和国家未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.（24-25七下·抚顺市东洲区·期末）父母残疾，家境贫寒的庞众望一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。2025年他将专利获得的300万全额投入了公益事业。以下对他评价恰当的有（   ） ①他展现出了当代青年应有的担当与气魄 ②面对困难和挑战，他自立自强，开辟了人生新天地 ③他顽强的意志和不屈的精神，展现了强大的精神力量 ④他以实际行动，践行了中华传统美德中的诚信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）自强是抵御风雨的脊梁。它让人在逆境中奋起，在挑战中成长。唯有自强，才能突破局限，实现价值。这段话告诉我们（   ） A．自强的人能不断挑战自我、超越自我 B．只有身处逆境的人，才具备自强品质 C．自强能让人战胜一切困难，获得成功 D．只要自强，就能实现我们的人生价值 6.（24-25七下·大连市金普新区·期末）DeepSeek创始人梁文锋迎难而上，以有限的资源创AI模型，打破了美国的封锁垄断，推动了中国AI技术的发展。梁文锋的事例说明（   ） ①自强使人自主自立 ②自强使人奋发向上 ③自强关系到民族和国家的未来 ④只要自强就能拥有成功的人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7.（24-25七下·大连市西岗区·期末）国家主席习近平在二○二五年新年贺词中提到“嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原”，这一系列成就的取得，都离不开无数科技工作者自强不息的努力。”这说明自强（   ） A．能让我们战胜一切困难 B．是一种奋发进取的精神状态 C．关系民族的命运和国家的未来 D．是一种不断完善自我的人生追求 8.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）“天行健，君子以自强不息。”少时的孙中山就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来12岁就立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们做自强不息的中国人应（   ） A．努力为国争光 B．坚持为民造福 C．树立远大理想 D．勇敢面对生活 9.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）2024年全国“新时代好少年”陈科，6岁时因患有滑膜肉瘤被迫选择截肢。他没有放弃自我，截肢手术不到六个月，便要求回到学校学习。手术后遗症让他患上了糖尿病，并引发了双目白内障。他没有选择休学，以坚强的意志，边治病边学习，终于通过自身努力补学完因为病情落下的课程。陈科的事迹说明（   ） ①自强的人，依靠努力勇敢而对生活 ②自强，是一个人对自身能力的肯定 ③自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ④自强，是一种奋发进取的精神状态 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）习近平总书记曾说过，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们（   ） A．自强不息是每个青年都具备的人生态度 B．中华民族伟大复兴只能靠广大青年的努力才能实现 C．手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 D．我们要依靠外界力量驱使自己努力拼博 11．（24-25七下·沈阳市沈北新区·期末）国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强的人一定可以取得巨大的成就 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强关系民族的命运和国家的未来 12.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）杭州亚运会上，13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻冠军。她10岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤。她说：“摔倒100次也要坚持，只为一次成功。”她的身上展现了（   ） A．自信 B．自爱 C．自强 D．自立 13.（24-25七下·大连市甘井子区·期末）“杂交水稻之父”袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，面对无数次实验失败，他始终坚信“下一次一定能成功”。即使90岁高龄，仍坚持下田观察稻穗，攻克了“海水稻”“耐盐碱稻”等世界难题，用一生诠释了“把论文写在祖国大地上”的追求。袁隆平的事迹启示新时代青年要（   ） ①战胜自我，超越自己 ②自尊自爱，成就梦想 ③意志坚强，不懈坚持 ④勇于开拓，积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.（24-25七下·沈阳市沈河区·期末）生活中，总会有一群身处逆境却自强不息的非凡少年，或因家庭突遭变故，用稚嫩的肩膀扛起重担；或当无情的病魔降临，用乐观的心态与之斗争；或当生活遇到坎坷，他们以坚强的毅力笑迎风雨……这些非凡少年用实际行动告诉我们（   ） A．人生难免有挫折，只有挫折才能铸就自强品质 B．逆境比顺境更能成就人，我们要正确面对逆境 C．青春彰显力量，经历磨难才能激发个人的潜能 D．要主动发掘自身力量，依靠拼搏勇敢面对生活 二、材料分析题 1.（24-25七下·沈阳市辽中区·期末）自2007年起，中央宣传部联合多部门每两年举办全国道德模范评选表彰活动，表彰在爱国奉献、自强不息、崇德向善等方面表现卓越的模范人物。多年来，这些道德模范的感人故事和崇高精神，已成为全社会的学习榜样，激励着人们追求真善美，共同构建和谐社会。为此，某校七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动，请你积极参与进来。 【我设计】 (1)请你为本次宣讲设计一种活动形式。 【我品读】 老师为同学们介绍了好少年王奇的事迹： 安徽省新时代好少年王奇，每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺骨训练，在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 (2)结合《焕发青春活力》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是什么品质的表现。 (3)结合所学知识谈谈如何做自强不息的中国人? 【我推介】 活动尾声，老师请同学们推介自己心目中的模范人物： 我心目中的模范人物：____。推介理由：____。 (4)请你完成上述表格内容。（人物、事迹必须真实） 2.（24-25七下·辽宁省东港市·期末）为了焕发青春活力，七年级某班要召开“拥有自尊做到自信自强”的主题班会，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你帮忙完成任务。 【焕发青春活力自尊】 “00后”小伙马宏达，苦练“刮腻子”技能五年，作品误差不超过一毫米，夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人，也是世界冠军。 (1)马宏达苦练技能，不断提升自己的事迹对你有何启示?（一点即可） 【焕发青春活力自信】 自信与国家和民族强盛息息相关。作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气。赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪。 (2)材料体现出新时代青少年的自信从何而来? (3)青少年在个人成长的努力中，如何树立个人自信? 【焕发青春活力自强】 1932年、1959年、1984年、2024年,刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。 (4)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么? (5)结合体育强国路，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。 3．（24-25七下·大连市沙河口区·期末）材料一  2024年是中国工农红军长征出发90周年。讲述长征故事，弘扬长征精神，反映新长征的新成就的大型电视专题片《长征之歌》引发强烈社会反响。追剧的观众和网友纷纷留言：“向英勇的红军致敬”“看得泪眼模糊，吾辈当自强”。 (1)结合材料，谈谈美好情感有哪些作用?(答出一点即可) (2)“吾辈当自强”，说说如何做自强不息的中国人。 材料二  今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在中国人民抗日战争的壮阔进程中形成的伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 (3)中华民族历经磨难而不倒的精神动力是什么? (4)请从“做中华传统美德的践行者”角度回答如何面对困难和挑战? (5)学校计划举办“抗战精神我传承”演讲比赛，班主任想让小明代表班级参赛，说“没问题，我能行”。从小明的身上你看到了哪种心理品质?这种心理品质有何表现? 4.（24-25七下·大连市高新技术产业园区·期末）为更好的焕发青春活力，寻找成长的力量。某初中组织举办“走近青春榜样，感悟青春力量”的系列活动。 【寻找自尊榜样】 在推荐“班级自尊榜样”时，我推荐小佳。因为她积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，是我的自尊榜样。 (1)小佳的事迹告诉我们，要如何做自尊的人？ 【汲取自强力量】 桂海潮出生在云南农村，读初中时他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空。”整个求学期间，他刻苦勤奋，学成后回到母校北京航空航天大学，从事科研工作。 2018年6月，中国科学院发布了“空间站载荷专家选拔工作通知”，桂海潮第一时间报了名。为了入选航天员，他刻苦训练、历经重重考核，在一开始的转椅训练中，为了克服冒虚汗、恶心、头晕不适反应，他每天加练20分钟“打地转”，一只手抓着另一侧耳朵原地旋转。就这样练习了一段时间后，他的训练成绩达到了一级，最终光荣入选神舟十六号乘组。 (2)桂海潮的事迹启示我们，如何做自强不息的中国人？ 【走出自信人生】 桂海潮通过个人的勤奋与刻苦获得了自信和他人的肯定。同时，国家和民族的强盛与发展也为他、为每一位中国人提供着源源不断的自信力。进入新时代，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。 (3)上述材料启示我们，作为新时代青少年我们的自信从何而来？ (4)自尊、自信、自强是激发我们成长的内生力量，请你在自尊、自信、自强中任选一个方面，并谈谈你在此方面的具体提升措施。 提升 ① ______________ 计划书具体的提升措施：②_______________ 5.（24-25七下·抚顺市新宾满族自治县·期末）为了讲好中国故事，厚植家国情怀，七年级（1）班要召开“民族自信、强国有我”主题活动，同学们搜集到以下资料并在班级内分享，请你也参与其中，完成任务。 【文化自信少年擎炬】 《哪吒之魔童闹海》的导演饺子从小酷爱绘画，很早就展现出了非凡的艺术天赋。四川大学华西药学院毕业后，他基于自己的特长和热爱决定转行，投身动画创作。他通过不断探索和尝试，带领团队反复打磨特效镜头，最终完成了电影1900多个特效场景的制作，堪称国产动画“天花板”。近日，该电影登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。 (1)《哪吒之魔童闹海》的登顶，让我们内心深处的民族自信喷薄而出，这份自信来源于什么? (2)材料中画线部分启示我们如何做一个自信的人? 【科技强国少年逐光】 DeepSeek创始人梁文峰从小家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，甚至通过修理旧电脑获取实践机会。创业初期，他面临资金短缺、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基石”，带领团队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 (3)根据梁文峰的经历，说明自强对个人成长的重要性。 【强国有我少年践行】 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 (4)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人?（答出两点） 6.（24-25七下·沈阳市皇姑区·期末）青春是生命最炽烈的绽放，青春的我们有困惑，有激情，也有拼搏。青春的我们以自尊为盾，以自信为剑，以自强为火——烧尽怯懦，照亮自己前行的路。 【碰撞的青春】 跨入青春期的大门，有的同学自我意识不断增强，但在生活中却总是需要父母提醒他做一些事情；有的同学一方面内心活动非常丰富，但却很少表露出来；另一方面希望得到关心和理解；有的同学有时表现很勇敢，有时又很害羞。 (1)我们应该如何积极面对这些心理矛盾和困惑?（答出一点即可） 【自尊的青春】 小美不小心打碎了妈妈最心爱的花瓶。她看着满地的碎片，准备偷偷收拾时，突然停住了手。“我要诚实面对错误”，她擦干眼泪，主动向妈妈承认了错误。妈妈没有责备她，反而欣慰地说：“花瓶碎了可以再买，但你的诚实比什么都珍贵。”那天晚上，小美在日记里写道：自尊不是逃避错误，而是勇敢承担责任的勇气。 (2)小美的行为体现了自尊的人应有怎样的表现? 【自信的青春】 舞蹈教室的镜子前，小依又一次绊倒在旋转动作上。她没有气馁，爬起来再练。从第二天起，清晨的练功房总亮着灯。小依对着镜子一遍遍校准脚尖的角度。拌倒，爬起来；音乐停，再重放。决赛那天，当聚光灯追着她完成32圈挥鞭转时，评委席传来惊叹。 (3)材料体现自信有什么作用? 【自强的青春】 真正的青春姿态，是跌倒时自己撑地的倔强，是被质疑时依然昂起的头颅，是在无人喝彩的角落依然认真起舞。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强的人，更要做自强不息的中国人。 (4)我们应该如何做一个自强不息的中国人?（答出两点即可） 7.（24-25七下·辽宁省营口市·期末）2025年4月24日是第十个“中国航天日”。在此之际，“神舟二十号”载人飞船成功发射。出征前，三名航天员陈冬（指令长）、陈中瑞、王杰接受了采访。 【自尊铸就飞天志】 首次执行任务的航天员陈中瑞回忆道：“入选航天员最大的困难就是基础理论的学习，学的这些理论，好多都是跟以前没有衔接的、断层的、更高一级的，学起来很困难，很费劲。”但是作为军人的陈中瑞，时刻以军人的自尊严格要求自己，克服困难，成为神舟二十号的航天员之一。 (1)陈中瑞的经历对我们做自尊的人有什么启示？ 【自信书写航天情】 神舟二十号指令长陈冬十五年来，日复一日地凌晨五点加练体能，反复推演上百次模拟操作，将每一项任务都以自信且追求极致的态度做到精确入微。凭借着这份坚定不移的信念与始终如一的自信，他第三次踏上了出征太空的征程。 (2)航天员陈冬的自信来源于哪一方面？ (3)结合材料，运用所学知识说明从航天员陈冬身上我们能够学到，怎样做一个自信的人？ 【自强成就苍穹梦】 内蒙古籍航天员王杰在采访中表示：“大学我选择了航天专业，后来有幸成为一名航天员，我感到很幸福。家境不富裕的我，为了能够早日圆飞天梦，从基础理论学习到航天专业学习，训练的每一天都不敢放松，考试的每一分都不敢放过。如今我终于迎来了自己的首飞，为建设航天强国贡献自己的力量。” (4)自强在王杰的成长过程中发挥了怎样的作用？ 8．（24-25七下·辽宁省鞍山市·期末）青春时光，伴成长 日月如梭，初一马上就要结束了！回首初一生活，我们已不再是懵懂少年。翻开某校七年级一班小轩同学的成长手册，“家长寄语”一栏中，家人的期盼语重心长。如果你是小轩，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。 家长寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，家人希望你：乐观豁达，积极面对青春期的烦恼；把握尺度，正确处理与异性间的情感；克服弱点，战胜自己，超越自己；日省其身，有则改之，无则加勉…… 家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 爱你的家人 收获成长 回首初一生活，有收获，有成长。一年来，我学会了： （1）乐观豁达，青春期的心理矛盾曾让我烦恼、困惑，更让我成长。我有调节心理矛盾的小妙招：____（回答两点即可，4分） （2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该：____ （3）克服弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。做自强不息的人要：____ 9．（24-25七下·大连市西岗区·期末）中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中成为现实。学校团委举办“正青春，勇追梦”的宣传展板。请你参与并回答相关问题。 自信·青春 2024年8月20日，国家主席习近平在接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时指出，中国体育代表团的优异成绩，将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大，让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。赛场上，大家牢记党和人民重托，展现了祖国至上、为国争光的赤子情怀；展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念；展现了团结协作、并肩：作战的宝贵品质展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。 (1)中国运动健儿的自信来源是什么? 自强·青春 DeepSeek创始人梁文峰从小因家庭条件有限，无法购买昂贵的设备。为了学习编程，他利用课余时间自学，至通过修理旧电脑获取实践机会。创业初期，他面临资金短块、技术难题等多重挑战，但他始终坚信“自强不息是成功的基础”带领队攻克技术难关，最终研发出领先的人工智能产品。 (2)从对青少年成长的价值角度，说一说自强的重要性。 做自强不息的中国人 中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。 ——童第周 我国核物理学家于敏和他的团队几乎从零开始，依靠他们的勤奋和智慧解决了氢弹研制中的一系列问题，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 看过展板，同学们纷纷发表自己的观点。 小宁：我们要做中华传统美德的践行者，做自强不息的人。 小华：青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，我们要做自信的中国人。 (3)请你选择一个同学的观点，并加以说明。 10.（24-25七下·辽宁省丹东市·期末）当榜样的力量直抵心灵，必将激励我们直面成长的挑战，积极探索，绽放绚丽的青春光彩。 【走近青春榜样】 2025年2月的哈尔滨亚冬会上，34岁的徐梦桃以两金一银的战绩，为中国代表团贡献了第9金、第22金，创造了里程碑时刻，成为中国冰雪首位个人项目全满贯运动员。徐梦桃赛后发文：终于！终于！终于圆梦了……徐梦桃！你真棒！ (1)材料体现了自尊的哪一表现? 【感悟青春力量】 徐梦桃曾说，有了党和国家的支持，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台，进而实现梦想。亚冬会后，徐梦桃表示：自己还能站在赛道上，本身就是一件很不容易的事。这是我热爱的运动，我会延长自己的运动生涯，下一个目标肯定是米兰冬奥会！ (2)结合材料，根据所学，你认为徐梦桃的自信从何而来? 【绽放青春美好】 半月板切除超70%，膝盖仅剩骨头摩擦，历经无数次伤病与失败，徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情，用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”。“我希望用我追求梦想、力拼冠军的劲头，带动身边所有的人，希望把中国体育的精气神传承下去。”如今，她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥会，开启第五届冬奥征程。 (3)向徐梦桃学习，汲取榜样力量，续写奋斗篇章。以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，落实在学习和生活实际中，字数不少于30字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 11．（24-25七下·辽宁省本溪市·期末）在道德与法治课堂上，老师带领七年级（2）班的同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【人贵自尊】 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。” (1)结合老师提供的材料，分析自尊的人具有怎样的特点？ 【自信力量】 进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史。神舟家族太空接力，天宫、天舟书写传奇，天和、问天、梦天相继升空、“深情相拥”，中国空间站完成在轨建造，启幕无限未来。如今，我国航天科技成果更加有力地支撑强国强军、惠及千家万户，也让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信。 (2)材料中“坚定的民族自信”从何而来？ (3)青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，结合教材，谈谈我们如何做自信的青少年？（写出两点即可） 【自强人生】 没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习，张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品。 (4)结合材料，运用所学知识，谈谈自强对张海迪的成长具有什么影响？ (5)张海迪的故事启示我们应如何通过学习成就梦想？（答出一点即可） 12．（24-25七下·辽宁省锦州市·期末）青春时光，每一天都是新的开始。我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。 【良师益友陪伴成长】 老师是我们学习和成长的引路人。在师生交往中，总会看到如下场景:老师和学生利用互联网共同查找学习资料:老师和学生讨论，倾听学生发言;老师和学生一起打球…… (1)上述场景呈现出师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【集体赋能同谱发展】 学习《在集体中成长》一课后，某校七年级(1)班召开“为建设美好集体建言献策”主题班会，同学们纷纷发表自己的意见，发挥主人翁作用。 小南：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式,建设富有特色的班级文化。 小峰：为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上,放到信箱里,老师可以通过信箱了解同学们的心声。 小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 (2)除了材料中提到的要树立主人翁意识，请再写出两个建设美好集体的具体要求。 【示范引领助力翱翔】 身残志坚   自强不息全国自强模范齐忠义是一名言语残疾人，自幼家境贫寒，体弱多病。他靠着坚韧不拔的毅力，战胜了生活给予的种种困难，成为了一名热衷于绿色环保产业的农民企业家，更是家乡的爱心人士和致富带头人。 (3)从正确对待逆境的角度，说说齐忠义的事迹对你有什么启发?(两点即可) (4)人生自强少年始。在美好的青春年华里，我们如何做自强不息的中国人? 13.（24-25七下·辽宁省葫芦岛市·期末）踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们只有扬起“自尊、自信、自强”之帆，才能在青春旅程中劈波斩浪，勇毅前行。 【扬起自尊之帆】 电影《小小的我》中的刘春和身患脑瘫，然而他并未因此而自暴自弃，反而以顽强的毅力与命运抗争。他努力学习，尝试各种工作，积极参与社会活动，用行动证明自己的价值他的每一步都充满了艰辛，但他从未放弃，始终坚守着生命的尊严。 (1)刘春和的故事启示我们。应该怎样做一个自尊的人? 【扬起自信之帆】 德摩斯梯尼，幼年口吃，说话结巴，语音微弱，在登台演说时经常被人喝倒彩，他没有灰心，下定决心提升自己他坚持每天清晨跑步上山，一边爬山，一边呼喊，尽量使声音传得远些，更远些、为了使吐字清楚，他经常含着小石子练习讲话，即使口腔被小石子磨破、流血，他还坚持不停地练，德摩斯梯尼终于从一个结巴成为了古希腊的著名演说家。 (2)请你评析材料中和生活中存在的“喝倒彩”行为。 (3)德摩斯梯尼的故事告诉我们：自信是我们真面困难，迎接挑战的必备品质。请你写出两个收获自信的方法。 【扬起自强之帆】 2025年4月24日，中国航天日当天，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功从“东方红一号”到神舟二十号，55年间，中国航天书写了从地球走向浩瀚宇宙的壮丽诗篇。正如乘组指令长陈冬在23日与记者见面会上所说“这不仅是一部中国航天的奋斗史、发展史、更是一部辉煌的腾飞史，记录了全体航天人自立自强、创新超越的伟大历程“ (4)中国航天的奋斗史、发展史、腾飞史见证了中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。请你运用所学知识回答，我们应该如何做自强不息的中国人? 14.（24-25七下·阜新市实验中学·期末）阅读材料，回答问题。 七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中完成任务： 【走进自信】 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (1)请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出治疗方案。 【树立自信】 七年级学生小秦一直很喜欢写作，他经常向学校的文学社投稿。但前几次投稿都没有被录用，这让他非常沮丧，甚至开始怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了。 (2)为了帮助小秦重新树立自信，请你给他提两点建议。 【自强故事】 祖逖闻鸡起舞、司马迁受辱而著《史记》…… (3)请同学们写出一个关于自强方面的名言名句。 【自强宣言】 在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范。 (4)请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 15.（24-25七下·阜新市太平区·期末）青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想。我们要焕发青春活力，用行动书写人生的华美篇章。 【人贵自尊】 初中生小丽特别注重自己的衣着和打扮，总想获得自己比别人穿得更漂亮的评价。 (1)自尊的人不爱慕虚荣，作为小丽的同学，你应该对她说些什么? 【人要自强】 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自己、超越自我。 (2)这体现了自强的哪方面作用? 【践行美德】 放学后，小明在回家的路上看到一名儿童不幸落水，他马上大声呼救，找来过路的大人帮忙，将落水儿童救上岸。 (3)小明的行为践行了哪一中华民族的传统美德? 【依法用权】 小刚过生日，请了很多同学到家里做客，同学们又唱又跳，影响了邻居们的正常休息。 (4)作为小刚的好朋友，你劝说大家不要影响他人休息时应该用什么理由。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $