专题03 传承中华优秀传统文化（期末真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦中华优秀传统文化传承，整合湖北各地市期末真题，覆盖核心思想理念、人文精神、传统美德三大高频考点，兼具地域性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|43题|守诚信、讲仁爱、重民本等核心思想|结合《哪吒》电影、春节申遗等热点，情境鲜活| |非选择题|16题|文化解码、活动设计等综合应用|如第32题长江文化研学设计，融合地域文化与实践创新|

专题03 03传承中华优秀传统文化 3大高频考点 1． 传承核心思想理念 2． 弘扬中华人文精神 3． 践行中华传统美德 考点1 传承核心思想理念 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）下图漫画中的内容告诉我们，传承中华优秀传统文化必须弘扬（   ） A．守诚信之基 B．讲仁爱之心 C．重民本理念 D．尚和合之境 【答案】C 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 C：“君舟也，人水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了以民为本的思想，强调只有重视和关心百姓，才能赢得拥护与支持。因此，传承中华优秀传统文化需弘扬重民本理念，故C符合题意； ABD：漫画主旨未涉及守诚信之基、讲仁爱之心、尚和合之境，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（   ） 文明观演温馨提示 ♦将手机调至静音。♦不大声喧哗或窃窃私语。 ♦不要随意走动。♦请勿在剧场内饮食。 ①守诚信 ②求大同 ③守规则 ④讲仁爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查核心思想理念。 ③：题干中的温馨提示如“手机静音”“不随意走动”等属于剧院观演规则，遵守这些规定体现了“守规则”，故③符合题意； ④：“不大声喧哗”“不打扰他人”等要求体现了为他人着想、关爱他人的态度，符合“讲仁爱”的内涵，故④符合题意； ①：守诚信强调诚实守信，题干未涉及信用问题，故①不符合题意； ②：求大同指追求共识或和谐，与题干具体行为规范无直接关联，故②不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七年级下·湖北天门·期末）如图漫画主要突出的思想理念是（   ） A．道法自然、天人合一的思想 B．脚踏实地、实事求是的思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 A：道法自然、天人合一指中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。漫画主要强调人与自然和谐共生的理念，强调人类与自然的相互依存和共同发展，这与道法自然、天人合一的思想相契合，故A说法正确； BCD：脚踏实地、实事求是指中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情；革故鼎新、与时俱进指中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新；惠民利民、安民富民中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活，都与漫画内容不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 4．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（   ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小晋积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A．②④ B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想。 ③④：“君子义以为上”的意思是君子把义看作是最尊贵的、最重要的品德‌。‌分析选项，积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为；看到社会青年欺负同学，及时报警，这些都是“见义勇为”的表现，故③④符合题意； ①：小组讨论时常有不同的声音“碰撞”，这是讨论，与义无关，故①不符合题意； ②：小季答应别人的事总是能说到做到，这是诚信的表现，故②不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，距今已有三千多年。“家”字从甲骨文到现代汉字也经历了数千年的演变。观察图片，你发现了中华文化（   ） A．具有连续性，一直延续至今 B．为中华民族提供强大精神力量 C．能滋养所有人的精神世界 D．具有和平性，倡导以和为贵 【答案】A 【详解】本题考查尚和合的要求、中华优秀传统文化的影响。   A：“家”字从甲骨文到现代汉字也经历数千年的演变，说明中国文字具有连续性，并且一直延续至今，使我们感受中华文化一脉相承、薪火相传，故A说法正确；   BD：材料主要体现中华文化一脉相承，并未体现“提供强大精神力量”、“和平性”，故BD不符合题意； C：“所有人”说法过于绝对，我们每个人精神世界都需要优秀传统文化的滋养，故C说法错误；   故本题选A。 6．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）每年3月是“学雷锋月”，学校志愿者们都会行动起来，发起爱心捐款，慰问儿童福利院等活动。这些爱心举动看似微不足道，却彰显着人性的价值（   ） A．诚实守信的美德 B．向上向善的思想 C．欣赏他人的品格 D．天人合一的境界 【答案】B 【详解】本题考查向上向善的思想。 B：分析题文，学雷锋月的爱心捐款、慰问儿童福利院等活动，体现了主动帮助他人、奉献社会的精神，这些行为符合“向上向善”的内涵，故B符合题意； ACD：诚实守信、欣赏他人、天人合，均在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）《礼记·礼运篇》曰：“大道之行也，天下为公。”这是儒家乃至古代先贤世代寻求的社会理想，是善与美的统一。它与马克思所设想的共产主义理想有一定的契合度，成为探索人类社会发展规律、追求理想社会、促进全人类发展共同奋斗的目标指向。这体现了中华优秀传统文化中 的核心思想理念（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．崇正义 D．求大同 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化中的核心思想理念。 D：“求大同”倡导追求天下大同、和谐统一，“大道之行也，天下为公”体现的社会理想以及与共产主义理想的契合，正是对“求大同”核心思想理念的体现，故D符合题意； A：“讲仁爱”强调人与人之间要相互关爱、友善，注重情感的交流与关怀，与题中所表达的“天下为公”及与共产主义理想的契合点不相符，故A不符合题意；   B：“重民本”突出以人民为根本，重视人民的地位和作用，关注人民的需求，与题中所表达的“天下为公”及与共产主义理想的契合点不相符，故B不符合题意；   C：“崇正义”侧重于崇尚公平正义，追求社会的公正合理，与题中所表达的“天下为公”及与共产主义理想的契合点不相符，故C不符合题意；   故本题选D。 8．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持“天地与我并生，而万物与我为一”的思想，构建“美丽中国”。这体现了(   ) ①我国生态治理仅依靠古代生态思想的指导 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念。 ①：题干强调“汲取”古代生态思想，但“仅依靠”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误； ②：我国生态治理借鉴传统文化思想，说明其魅力历久弥新，故②说法正确； ③：古代思想对现代生态治理的深远影响在题干中得以体现，故③说法正确； ④：生态治理应尊重自然规律，而非“改造自然规律”，故④说法错误； 故本题选C。 9．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）6月4日的上午，81岁的退伍残疾老兵宋传银来到蕲春某中学，带来一封感谢信，感谢七(10)班郭金城同学给他让座的善举。老人表示这是他乘坐公交车出行二年多以来，第一次有人给他让座。该事迹带给我们哪些启示(   ) ①施惠毋念，受恩莫忘    ②尊重他人一定会获得他人的尊重与认可 ③用热情和行动来增加积极的情感体验              ④关爱他人只是为了得到他人的回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查讲仁爱、积极的情感体验。 ①：施惠者不图回报，受恩者心怀感激，材料中郭金城让座（施惠）和老人致谢（受恩）均体现这一美德，故①符合题意； ②：“一定会”表述过于绝对，尊重他人可能获得认可，但并非必然，故②说法错误； ③：郭金城主动让座的行为是通过实际行动传递关爱，能增强积极情感体验，故③符合题意； ④：关爱他人的目的是传递善意，而非追求回报，故④说法错误。 故本题选B。 10.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。脚踏实地、实事求是的思想倡导我们（   ） ①一定要有梦想，哪怕脱离现实 ②以自我为中心来确定探索的方向 ③按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④做人做事要从每个人所处的环境、条件出发 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查核心思想理念。 ③④：践行脚踏实地、实事求是的理念，要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，脚踏实地，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情，故③④说法正确； ①："脱离现实"与实事求是相悖，①说法错误； ②："以自我为中心"违背客观性原则，②说法错误； 故本题选D。 11.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）中华民族始终以“苟日新，日日新，又日新”的精神不断创造自己的物质文明、精神文明和政治文明。这反映了中华文明的突出特性是（   ） A．创新性 B．包容性 C．统一性 D．连续性 【答案】A 【详解】本题考查中华文明的突出特性。 A：“苟日新，日日新，又日新”体现了不断追求新事物、新发展的精神，与“创新性”高度契合。中华文明在历史长河中不断推陈出新，与时俱进，展现了强大的创新性和生命力。 故A说法正确； B： 包容性主要指的是中华文明对不同文化、思想的接纳和融合。虽然这是中华文明的一个重要特性，但与“苟日新，日日新，又日新”所强调的不断革新精神不直接相关。 故B不符合题意； C： 统一性指的是中华文明在地域、民族、文化等方面的整合与统一。这一特性虽然重要，但同样与题目中强调的创新精神不直接对应。故C不符合题意； D： 连续性指的是中华文明在历史长河中的持续发展和传承。虽然中华文明具有悠久的历史和连续性，但“苟日新，日日新，又日新”更侧重于强调创新和发展，而非仅仅强调连续性。故D不符合题意； 故本题选A。 12.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）2024年12月4日“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。当下，网购年货、云拜年、电子红包、观影过年、旅游过年等“新年俗”渐成常态，在传承中展现春节习俗的时代变迁。这（   ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的一致性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查传承核心思想理念。 ①：春节作为传统非遗，在保留核心文化内涵的同时，衍生出网购年货、云拜年等“新年俗”，体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念，故①说法正确；    ③：随着社会发展，人们生活方式变化，春节习俗从传统形式衍生出符合现代生活的“新年俗”，这是顺应时代潮流、对传统文化进行创新的表现，故③说法正确； ②：对待旧文化应坚持“取其精华、去其糟粕”，而非“及时淘汰”，故②说法错误；     ④：文化具有多样性，不同文化应交流互鉴而非趋同，故④说法错误；    故本题选B。 13.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（   ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 革故鼎新  与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 脚踏实地  实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 道法自然  天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 惠民利民  安民富民 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念。 ①：该句出自《大学》，强调每日都要自我更新、不断进步，体现了“革故鼎新”（破除旧事物、创建新事物）和“与时俱进”（与时代共同前进）的思想，故①符合题意； ②：该句描述自然规律（春天萌生、夏天成长、秋天收获、冬天储藏），体现顺应天时、遵循自然法则的思想。而“脚踏实地”强调做事踏实，“实事求是”强调从实际出发，两者更侧重人的实践行为，与自然规律无直接关联，故②说法错误； ③：该句出自陆游，强调书本知识浅薄，必须亲身实践才能真知，体现了“知行合一”或注重实践的思想。而“道法自然”指道效法自然，“天人合一”指人与自然和谐统一，两者属于道家自然观，与实践主题无关，故③说法错误； ④：该句出自郑板桥，通过听到竹声联想到百姓疾苦，表达了对民生的深切关怀，体现了为政者应“惠民利民”（给百姓实惠）、“安民富民”（让百姓安定富裕）的思想，故④符合题意； 故本题选D。 14.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）“穷则变，变则通，通则久”，指事物发展到了极点，就要发生变化，这样才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展，道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。这指的是（   ） A．自我封闭、因循守旧的思想 B．革故鼎新、与时俱进的思想 C．立德立功、灵魂不灭的思想 D．仁者爱人、无为而治的思想 【答案】B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 B：题干中的“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到极限时，必须主动变革，变革才能突破困境、畅通发展，畅通才能持久。这体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故B符合题意； A：是保守、拒绝改变的表现，故A说法错误； CD：选项说法与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选B。 15.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下面图片体现了（   ） ①民法典中绿色的基本原则     ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想     ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对民法典的基本原则、道法自然、天人合一思想的内涵、俭约自守、中和泰和的内容和意义的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，图片所示的“种养循环”、资源再利用体现民法典的绿色原则；同时图片中的做法也体现了中国传统“道法自然、天人合一”的生态观；另外，该图片中的做法还蕴含了节约资源、保护环境的“俭约自守、中和泰和”的生活理念，故①③④说法正确； ②：“脚踏实地、行稳致远”更侧重做事态度，与题意不符，故②说法不符合题意； 故本题选C。 16.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）2025年第九届亚洲冬季运动会的吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计将东北地区独特的自然文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计（   ） A．能够消除文化差异，获得世界认同 B．传承了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化理念 C．启示我们要继承弘扬中华传统文化 D．体现中华文化是最优秀的文化 【答案】B 【详解】本题考查传承中华优秀传统文化理念。 A：文化差异是客观存在的，不能消除。故A说法错误； B：运动会吉祥物的设计将东北地区独特的自然和文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计传承了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化理念。故B符合题意； C：我们要继承弘扬中华优秀传统文化。故C说法错误； D：文化无优劣之分，故D说法错误； 故本题选B。 17.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）2024年11月28日，新版国家医保药品目录公布，2025年1月1日起正式执行。新增91种药品，平均降价63%，叠加谈判降价和医保报销，预计2025年将为患者减负超500亿元。这一措施体现了（   ） ①重民本的思想理念     ②尚和合的思想理念 ③中和泰和与诚信的生活理念     ④惠民利民、安民爱民的思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①④：我国坚持人民至上。题干中医保药品的降价、叠加报销等体现了重民本的思想理念；惠民利民、安民爱民的思想理念，故①④符合题意； ②③：题干未涉及尚和合的思想理念、中和泰和与诚信的生活理念，故②③不符合题意； 故本题选B。 18.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊“民惟邦本，本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是（   ） ①天地之大，黎元为先②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③治国有常，而利民为本④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查重民本的有关知识。 ①：天地之大，黎元为先，意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，体现民本思想，故①符合题意； ②：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗，体现的是爱国情怀，故②不符合题意； ③：治国有常，而利民为本，意思是治理国家的根本途径是利民，体现民本思想，故③符合题意； ④：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游，是游玩的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 19.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对下列古语体现的思想理念解读正确的是（    ） 序号 古语 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新 惠民利民、安民富民 ② 天地与我并生，而万物与我为一 道法自然、天人合一 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 崇德向善、尚俭戒奢 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对中华优秀传统文化中的思想理念的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，“天地与我并生，而万物与我为一”体现人与自然和谐共生，符合“道法自然、天人合一”；同时“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践，对应“脚踏实地、实事求是”，故②③说法正确； ①④：“苟日新，日日新，又日新”强调革新进步，对应“革故鼎新”，而非“惠民利民”；“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”表达对民生的关切，应匹配“惠民利民”，而非“崇德向善”，故①④说法错误； 故本题选C。 20.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）《黑神话:悟空》游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程，用最尖端的渲染技术再现悟空经典形象、七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中国文化的血脉，让玩家在游戏的同时领略到中国传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了中华优秀传统文化中（   ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想理念 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化的具体表现。 ①：求同存异、和而不同的处世方法强调处理差异与矛盾，题干未体现这一内容，故①不符合题意； ②：文以载道、以文化人指通过文化载体传递思想，游戏通过传统文化元素传递精神内涵，故②符合题意； ③：革故鼎新、与时俱进体现创新，游戏用尖端技术再现传统文化，符合这一理念，故③符合题意； ④：俭约自守、中和泰和强调节俭与和谐生活，题干未涉及相关内容，故④不符合题意； 故本题选C。 21.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．求大同 C．重民本 D．尚和合 【答案】C 【详解】本题考查重民本的要求、诚信的要求、尚和合的要求、求大同的要求。 C： “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟” 把君主比作船，把百姓比作水，形象地说明了百姓的力量可以支持君主统治，也能推翻君主统治，突出了人民的重要性，体现了重民本的思想，故C符合题意； ABD：题文未体现守诚信、求大同、尚和合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 22.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）某地文化长廊中展示了很多名句。下列名句中能体现惠民富民思想的是（   ） A．天地与我并生，万物与我为一 B．治国有常，而利民为本 C．穷则变，变则通,通则久 D．知之为知之，不知为不知，是知也 【答案】B 【详解】本题考查对中华优秀传统文化中“惠民富民思想”的理解。 A： “天地与我并生，万物与我为一”强调人与自然和谐统一，是一种哲学观念，并未直接涉及惠民或富民，故A不符合题意； B： “治国有常，而利民为本”意思是治理国家有根本原则，即以造福人民为根本，直接体现了惠民富民思想，强调国家政策应惠及民众、改善民生，故B符合题意； C：“穷则变，变则通，通则久”讲的是事物发展需要变革以适应变化，是一种方法论哲学，但未涉及惠民富民的具体内容，故C不符合题意； D： “知之为知之，不知为不知，是知也”强调诚实、实事求是的学习态度，属于个人修养范畴，与惠民富民思想无关，故D不符合题意； 故本题选B。 23.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）清明节是祭奠先人、缅怀先烈的传统节日，许多人会通过不同的祭祀方式寄托哀思。从“小模式家庭追思”到“鲜花换纸钱”，各地文明祭扫频出新招。这说明我国清明祭扫活动（   ） ①具有相对稳定性，其基本内涵能够因时而变 ②是一种传统习俗，集中展示了中华民族文化 ③顺应时代发展潮流，不断创造与创新 ④秉承革故鼎新、与时俱进的思想理念 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进的思想。 ①：传统文化具有相对稳定性，基本特征保持不变，具体内涵因时而变，而不是基本内涵能够因时而变，故①错误； ②：民族节日集中展示中华民族文化，清明节是传统节日，而祭扫活动只是清明节的部分内容，不能说祭扫活动集中展示了中华民族文化，故②错误； ③：从“小模式家庭追思”到“鲜花换纸钱”，各地文明祭扫频出新招，体现了祭扫活动顺应时代发展潮流，不断进行创造与创新，故③正确； ④：各地在清明节祭扫活动中采用新方式，摒弃一些传统的不文明祭扫方式，秉承了革故鼎新、与时俱进的思想理念，故④正确； 故本题选D。 24.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）如图中的内容所要传达的核心思想理念分别是（   ） A．①求大同②重民本 B．①尚和合②守诚信 C．①求大同②崇正义 D．①尚和合②崇正义 【答案】A 【详解】本题考查核心思想理念。 A：构建人类命运共同体理念体现了求大同；“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟”体现了重民本，故A符合题意； BCD：尚和合、守诚信、崇正义，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 25.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．崇和合 【答案】B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 ACD：讲仁爱、守诚信、崇和合在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：中国共产党具有深厚的人民情怀与赤子之心，符合重民本的中华优秀传统文化的核心思想理念，B说法正确； 故本题选B。 26.（24-25七年级下·湖北·期末）国家主席习近平在二〇二五年春节团拜会上发表讲话时强调：治国有常，利民为本。下面新闻事件直接体现这一思想的有（   ） ①全国医保码用户超过了12亿人，接入93万家定点医药机构 ②我国累计建设各类保障性住房和棚改安置住房6400多万套 ③神舟二十号航天员乘组5月22日圆满完成第一次出舱活动 ④联合国教科文组织新认证中国3项文献遗产和2座地质公园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查中华思想理念。 ①：全国医保码的普及直接便利了民众就医，属于医疗保障的惠民举措，故①符合题意； ②：保障性住房建设解决了群众的住房困难，直接改善民生，故②符合题意； ③：航天员出舱活动属于科技成就，未直接体现利民，故③不符合题意； ④：文献遗产和地质公园认证属于文化保护，与民生直接关联较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 27.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）习近平总书记指出，中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。中华优秀传统文化的思想理念（   ） ①为我们走好人生道路提供有益启迪       ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是解读中华民族历史发展的重要密码     ④是当今世界最优秀的文化思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的价值。 ①：中华优秀传统文化的思想理念如仁爱、诚信等，对个人成长具有指导意义，故①符合题意； ②：中华优秀传统文化的精髓包括核心思想理念、传统美德和人文精神，思想理念是精髓的一部分而非全部，故②不符合题意； ③：思想理念深刻影响中华民族的历史进程（如儒家思想对封建社会的影响），故③符合题意； ④：“最优秀”的表述违背文化多样性原则，且题干未强调比较其他文化，故④说法错误； 故本题选B。 28.（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）【神话焕新，情韵共鸣】 2025年春节档《哪吒之魔童闹海》票房已突破146亿，作为中国动画电影的又一巅峰之作，它不仅以精彩绝伦的剧情和震撼的视觉效果征服了观众，更在不经意间将中华优秀传统文化基因融入其中，让我们在欣赏影片的同时，也能感受到传统文化的博大精深。 【守正创新】 影片情节一  太乙真人为哪吒重塑肉身时，运用五行生克原理（如“水克火”“金生水”），帮助他实现力量平衡。这种顺应天性的教育方式，既保留了哪吒的本性，又激发其潜能，最终完成自我救赎。 影片情节二  太乙真人以七色宝莲为哪吒重铸躯体的过程，既是对传统神话中“莲花化身”的致敬，也是对“技术赋能新生”的现代想象。 影片情节三  哪吒为对抗天劫，需以七色宝莲重塑肉身，过程中不断遭遇能量失衡的痛苦与失败。他拒绝投机取巧，坚持通过一次次肉身破碎与重组完成自我净化。 影片情节四  太乙真人始终心系苍生，以自己的智慧和能力守护众人；哪吒为保护陈塘关百姓对抗龙王；李靖夫妇以家国大义引导哪吒成长；敖丙放弃龙族私利选择守护苍生。 (1)阅读上述影片情节，《哪吒之魔童闹海》在制作过程中贯彻了哪些中华优秀传统的核心思想理念？请结合情节简要分析。（答出三点即可） 【心灯共筑】 《哪吒之魔童闹海》以血浓于水却暗流涌动的亲情为锚点，刻画了李靖夫妇隐忍守护与哪吒反叛挣扎的张力碰撞，揭开传统家庭中“爱之深则为之计深远”的深切羁绊；敖丙跨越龙族桎梏，与哪吒从生死相搏到并肩而战的友情跃迁，诠释了打破偏见、以心印心的赤诚之义。 (2)受《哪吒之魔童闹海》中亲情羁绊与友情升华的启发，请你设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动。（60字左右） 【答案】(1)①情节一中太乙真人运用五行生克原理为哪吒重塑肉身，顺应自然规律调和力量，体现“道法自然、天人合一”的思想。 ②情节二中太乙真人以传统“莲花化身”为基底，融入“技术赋能新生”的现代想象，实现传统文化与当代科技的创造性转化，体现“革故鼎新、与时俱进”的思想。 ③情节三中哪吒拒绝投机取巧，以肉身破碎重组完成自我净化，诠释了“脚踏实地、实事求是”的思想。 ④情节四中从太乙真人守护苍生、李靖夫妇倡导家国大义，到哪吒与敖丙护佑百姓，均体现“惠民利民、安民富民”的思想。 (2)示例一：亲情篇——“家书传情•时光邮局”。参与者用毛笔在宣纸信笺书写家书，封装入传统锦盒，可选择即时寄出或预约未来时间送达。现场设置古装摄影区，布置屏风、灯笼等，拍摄亲子合影，体验传统温情。 示例二：友情篇——“结义同心•古法手作”。参与者两人一组，共同制作中国结、香囊等传统手工艺品，在合作中增进默契。完成后互赠信物，在古风庭院场景中，行传统击掌盟誓礼，定格友情瞬间。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情节一中太乙真人运用五行生克原理为哪吒重塑肉身，顺应自然规律调和力量→可链接“道法自然、天人合一”的思想。 关键词②：情节二中太乙真人以传统“莲花化身”为基底，融入“技术赋能新生”的现代想象，实现传统文化与当代科技的创造性转化→可链接“革故鼎新、与时俱进”的思想。 关键词③：情节三中哪吒拒绝投机取巧，以肉身破碎重组完成自我净化→可链接“脚踏实地、实事求是”的思想。 关键词④：情节四中从太乙真人守护苍生、李靖夫妇倡导家国大义，到哪吒与敖丙护佑百姓→可链接“惠民利民、安民富民”的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动，为开放性试题，言之有理即可。 29.（24-25七年级下·湖北·期末）【中华文化千年传承】 在新时代的征程上，传承中华优秀传统文化，成为我们肩负的重要使命。七年级（1）班以“传承核心思想理念，弘扬中华人文精神”为主题进行项目式学习，以下是两个小组的项目规划。 第一小组以“绵延千年的思想理念”为主题设计了以下项目 【理念解读】 【智慧分享】 “实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。 习近平总书记指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。” 【阐释密码】 （1）请你结合所学知识，写出“理念解读”和“智慧分享”中蕴含的中华优秀传统文化元素。 第二小组以“弘扬中华人文精神，争做时代新人”为主题设计了以下项目 【经典诵读】 ★家和万事兴 ★己欲立而立人，己欲达而达人 ★礼之用，和为贵 ★穷则独善其身，达则兼济天下 【榜样引领】 2024年全国“新时代好少年”王鑫涛是“红领巾讲解员”，他不仅主动担任起红色教育基地的讲解工作，还积极发动全班同学，进社区、进学校、进公益场所宣讲革命英雄故事。他在班级发起银杏文学社，组织同学创作诗词，参加学校诗词文化节，吸引了一大批爱好诗词的同学。在诗词文化的浸润下，读书作诗的习惯在学校蔚然成风。 【行动接力】 （2）诵读经典，学习榜样，落实行动。请你围绕上述主题，谈谈我们应该怎样做中华人文精神的弘扬者。 【答案】（1）①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想。 （2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量； ②弘扬向上的思想文化。积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；（向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上的好少年） ③弘扬向善的思想文化。爱人利人，择善而行，追求知善的人生境界；（向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向善的好少年）等 【分析】考点考查：历久弥新的思想理念、弘扬中华人文精神。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二十四节气图→可链接道法自然、天人合一。 关键词②：“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知→可链接脚踏实地、实事求是。 关键词③：毛泽东对“实事求是”作了全新阐释，党的七大将“实事求是”写入党章，习近平总书记指出，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是→可链接革故鼎新、与时俱进。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做中华人文精神的弘扬者，可结合教材知识作答。 30.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到；有的同学遇到有人倚强凌弱、以大欺小时立即上前制止或者报告老师。 (1)材料一中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ 材料二  第九届全国道德模范分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”5个类别，通过群众推荐、遴选审核、公示宣传、投票评选等步骤评选产生。 (2)为了帮助学生了解和感受传统美德，某校团支部决定组织一次“美德之旅”研学活动，请你将研学活动方中的“活动主题”与“活动总结”补充完整。 ××学校××研学活动方案 活动主题 请你设计一个研学活动主题：____________________________ 活动地点 市新时代文明实践中心 活动内容 ①参观研学基地 ②分享美德故事 ③开展团队活动 活动总结 分享本次活动的感悟与收获： ①________________________________________________ ②________________________________________________ 【答案】(1)关心帮助同学体现了“讲仁爱”；换位思考、宽容相待体现了“尚和合”；答应的事努力做到体现了“守诚信”；制止欺凌行为体现了“崇正义”。 (2)活动主题：分享模范先进事迹，传承中华传统美德 感悟与收获：①可以开阔视野，丰富社会知识，提高实践能力。②体会薪火相传的传统美德，培养优秀品德。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的核心思想理念、弘扬中华传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用中华优秀传统文化的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题→可链接讲仁爱； 关键词②：有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待→可链接尚和合； 关键词③：有的同学答应别人的事情，一定会努力做到→可链接守诚信； 关键词④：有的同学遇到有人倚强凌弱、以大欺小时立即上前制止或者报告老师→可链接崇正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完善活动方案，开放性试题，言之有理即可。 31.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）【弘扬核心思想理念】 为了让同学们更好地了解中华优秀传统文化，七年级（1）班开展了以“弘扬核心思想理念”为主题的班会活动。请你任选其中一个活动答题。 活动一  道义优先 同学们就“利益选择”的话题展开了热烈的讨论。小治展示了一幅图片（图一），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图二）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的。” (1)结合班主任的话语，简要阐述在面对个人利益选择时，我们应该怎么做。 活动二  追求和谐 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”，生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”；从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。 (2)结合活动二，谈谈维护生态系统多样性的必要性。 【答案】(1)选择活动一：崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 (2)选择活动二：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【分析】考点考查：崇正义的要求、尚和合的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用崇正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的→链接崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义；将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用尚和合的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅；天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩→链接尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一。 第三步：整合信息，组织答案。 32.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）【文化传承】 长江之水万古奔流，千年文脉生生不息。某校开展“讲好长江故事，守护千年文脉”暑假社会实践行活动，请你加入以下任务组，并完成相应任务。 调研组 调研组同学通过实地走访搜集了以下两则故事，并向同学们宣讲分享。 故事一  都江堰穿越千年，润泽一方 如今，都江堰水利工程已经成为覆盖四川省7个地级市40个县(市、区)的庞大灌区系统，为2800万人口提供生活用水，成为当代堰工精神的鲜活写照。 李冰首次以六字诀“深淘滩，低作堰”治水，成为道法自然的典范代表。开河增灌的文翁，以堰为本的诸葛亮……治水精神在历代先贤手中传承接力、不断创新 故事二  一座千年古城，“和”文化源远流长 清朝大学士张英家人与邻居吴家为宅基地争执，他修书劝让：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”张家人退让了三尺地基，吴家深受感动也退了三尺，就形成了一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 安徽桐城市把六尺巷蕴含的文化内涵与司法实践相结合，将“听、辨、劝、借、让、和”六步走法则加以运用——“六尺巷调解法”诞生了。2023年，“六尺巷调解法”被写入最高人民法院工作报告。 (1)请你结合材料，运用所学知识，解码长江文化蕴含的中华优秀传统文化基因。 宣传组 湖北地处长江之中，是长江干流流经最长的省份，也是长江文化形成的枢纽之地。宣传组的同学策划了“畅游荆楚，爱上湖北”系列活动。 活动一：研学攻略活动任务：推荐两个能感受中华优秀传统文化底蕴的湖北研学景点 活动二：规划设计活动任务：为长江国家文化公园(湖北段)的建设提两条建议 活动三：节目策划活动任务：为长江传统文化艺术节·湖北会场设计一个开幕式节目 活动四：宣传推广活动任务：拟定两条“湖北文化宣传大使”(中学生版)的征集标语 (2)请你任选上述一个活动参与其中，完成相应任务并运用所学进行简要说明。 【答案】(1)①都江堰治水精神体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念，历代先贤不断创新治水方法，使都江堰成为庞大灌区系统。 ②“六尺巷”故事及“六尺巷调解法”体现了谦和礼让、以和为贵的处世理念，传承了中华传统美德，也在司法实践中得到创新应用。 (2)示例：选择活动一。推荐黄鹤楼，它是武汉标志性建筑，蕴含丰富诗词文化，能感受文以载道的教化思想；推荐荆州古城墙，其历史悠久，体现古人智慧，可体会中华建筑文化的魅力。 【分析】考点考查：核心思想理念、人文精神的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：都江堰治水精神→体现革故鼎新、与时俱进的思想理念。 关键词②：“六尺巷”故事及“六尺巷调解法”→体现了谦和礼让、以和为贵的处世理念，传承了中华传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成活动并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 33.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）武汉作为2025年央视春晚分会场，在全国观众面前展现了独属于武汉的城市特色。某校七年级（1）班开展“体味春晚魅力，玩转多彩武汉”系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【任务一慎思明辨】 来自美国的流行摇滚乐队共和时代，受邀参与此次武汉春晚。他们以动人的旋律和激情四射的演出赢得了全球数百万乐迷的心，带来了经典曲目《CountingStars》，展现出了精彩的现场表现力，增强了春节的氛围，给春晚增添了一份别样的魅力。 (1)同学小琪认为“春晚是中国人的传统节目，应该保持本土特色，不应引入外国元素”。请你运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，并结合你的经验，对小琪的观点进行点评。 【我设计】 武汉是一座历史文化名城，山水江城文脉悠久，多彩文化历久弥新。为帮助大家深入了解武汉优秀传统文化，请你完成以下设计任务： (2)为大家推荐一条感受和学习武汉优秀传统文化的旅游路线。 （路线需要推荐两个地点，并且运用所学知识进行简要说明。） 【答案】(1)小琪的观点片面。 传承中华优秀传统文化，需要坚守文化立场，保持本土特色；同时也应吸收和借鉴外来优秀文化，丰富文化内涵。春晚引入外国元素，有利于促进中外文化交流，展现文化多样性，让中华文化更具包容性和生命力。 (2)示例：路线——黄鹤楼→武汉长江大桥 黄鹤楼：体现了武汉的历史文化底蕴，是中华传统建筑艺术的代表，展现“形神兼备”的美学追求； 武汉长江大桥：融合了传统建桥技艺与现代工程技术，体现了中华优秀传统文化在当代的创新发展。 【详解】（1）小琪的观点是片面的。传承中华优秀传统文化要保持本土特色；同时也要吸收和借鉴外来优秀文化；春晚引入外国元素有利于促进中外文化交流，让中华文化更具包容性和生命力。 （2）本题考查为大家推荐一条感受和学习武汉优秀传统文化的旅游路线，为开放性试题，言之有理即可。 34.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）【品味经典弘扬经典】 春节档电影《哪吒之魔童闹海》上映后，好评如潮，票房持续走高，从多个角度为我们带来了一场文化盛宴。 影片向世界观众展现了中国动画的风采和中华文化的魅力：“结界兽”的形象来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像，无量仙翁的天元鼎设计灵感来源于中国古代的“鼎”文化，阐教仙门重地玉虚宫的色彩与布局，是对名画《瑞鹤图》的致敬……《哪吒2》展现的是传统文化与科技的深度对话；“我肩负父母的性命，陈塘关百姓的安危，受这点罪又算什么?”哪吒在逆境中始终不忘保护村民的责任等情节感动着观众；“师父相信你，你可做到的”“父辈的经验毕竟是过往，未必全对。你的路还需你去闯”这些话语背后的师长情谊也让我们备受感染；石矶娘娘那“太好了，还剩一点点！留得青山在，不怕没柴烧”的细节也让我们感受生活的影子。 (1)请结合材料，应用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，写一份《哪吒2》的影评。 【精彩创意】 (2)“铁打的襄阳”名噪天下。襄阳坚持“人城共融、主客共享”发展理念,持续擦亮“襄阳好风日”文旅品牌，打造国际国内知名的旅游目的地，请你参与策划和宣传中（以下两种方案选择其一即可） 方案一：①策划组：请你设计一条适合“特色一日游”旅游路线，并做简要说明。 要求：突出特色（或意图），并考虑交通、时间等因素。 方案二：②文创组：为游客文创市集设计一份精美的文创礼物。 要求：突出本地文化特色，对传统文化元素的使用恰当。 【答案】(1) 影片成功向世界展现了中国动画风采和中华优秀传统文化，“结界兽”“鼎”文化等体现了中华文化源远流长、博大精深，它坚定了文化自信，增强了中国文化的软实力，《哪吒2》运用科技手段对传统文化进行创新改编，推动了中华优秀文化创造性转化、创新性发展；为文化呈现提供新的形式，展现了科技的魅力。“我肩负父母的性命，陈塘关百姓的安危，受这点罪又算什么?”等向观众传递社会正能量和家国情怀的美好情感，弘扬了中华传统美德等。 (2)选择方案一：古隆中——米公祠——汉江绿道；通过骑行方式参观，不仅可以感受三国文化，还可以领略宋代书法家的风采，更可以体验当地生态人文。 选择方案二：设计岘首山造型的茶具礼盒，融合山水轮廓与摩崖石刻元素。 【分析】考点考查：中华文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化、传承中华传统美德。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为《哪吒2》，可运用中华文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化、弘扬民族精神、传承中华传统美德的知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“结界兽”的形象、“鼎”文化→可链接中华文化源远流长、博大精深，坚定文化自信； 关键词②：《哪吒2》展现的是传统文化与科技的深度对话→可链接推动了中华优秀文化创造性转化、创新性发展； 关键词③：“我肩负父母的性命，陈塘关百姓的安危，受这点罪又算什么?”→可链接传递美好情感、弘扬中华传统美德； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题为开放性设问，可结合本地旅游特色回答，言之有理即可。 35.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）【做中华文化的传人】 材料一  在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化,今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 材料二  神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空…这些大国重器的名字，蕴含了中华优秀传统文化元素，体现了独特的“中国式浪漫”. (1)请从中华优秀传统文化核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德中任选一个主题，说一说它蕴含了哪些丰富内涵？ (2)请为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 【答案】(1)核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华人文精神：求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念等 中华传统美德：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识等。 (2)示例： 祝融火星车，“祝融”是中国上古神话中的火神，深度融合神话火神的光明寓意、火星的物理属性、中国航天的文化基因。 【分析】考点考查：核心思想理念的内容、中华人文精神的内容、中华传统美德的内容、弘扬中华文化。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查核心思想理念的内容、中华人文精神的内容、中华传统美德的内容的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字→可链接祝融火星车； 关键词②：起名字的理由→可链接“祝融”是中国上古神话中的火神，深度融合神话火神的光明寓意、火星的物理属性、中国航天的文化基因； 第三步：整合信息，组织答案。 36.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）某道德与法治课上，老师设计了根据部分内容竞猜中华优秀传统文化思想理念的活动。其部分内容为下面材料所示，请据材料回答问题。 材料  该思想理念出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东用“客观存在着的一切事物、客观事物的内部联系去研究”对该理念作了全新阐释。1945年，党的七大将“该理念”写入党章，确立了思想路线。习近平指出:“我们过去取得的一切成就都是靠该理念。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠该理念。” (1)写出上述材料所体现的中华优秀传统文化的思想理念。 (2)结合学习生活实际情况写出这一核心思想理念的要求。 【答案】(1)脚踏实地、实事求是的思想理念。 (2)中华民族倡导做人做事要从每个人所处环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。 【分析】考点考查：历久弥新的思想理念，做核心思想理念的传承者。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该思想理念出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。毛泽东用“客观存在着的一切事物、客观事物的内部联系去研究”对该理念作了全新阐释。可链接脚踏实地、实事求是的思想理念知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做核心思想理念的传承者的要求，可结合教材知识作答。 考点2 弘扬中华人文精神 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（   ） A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 D：材料强调鲁迅和朱自清虽在文学理念上存在差异，但始终相互尊重、支持。“求同存异、和而不同”直接体现了在保留分歧的同时寻求共识、和谐共处的处世原则，故D符合题意； ABC：“俭约自守、中和泰和的生活理念；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求”均与题干中“处理差异化的友情关系”无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的龙鼻作为设计元素，龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹，眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰，精美别致，增添了吉祥物的趣味和古韵。“龙辰辰”启示我们（   ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深②要传承和弘扬中华优秀传统文化 ③中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓④中华文化是世界上最优秀的文化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华文化。 ①②： 材料通过2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相，说明了中华文化源远流长博大精深，对中华优秀传统文化进行创新性发展，启示我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，①②说法正确； ③：中华传统美德是中华文化的精髓，③说法错误； ④：文化没有优劣之分，最优秀说法绝对，④说法错误； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办的网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（   ） ①奏响时代主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③人与自然和谐共生的理念深入人心 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对弘扬向上向善的思想文化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，举办精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动有利于奏响时代主旋律，使社会更加美好；同时能够营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故①④说法正确； ②：“杜绝”表述绝对化，我们无法完全消除不文明现象，故②说法错误； ③：题干未涉及人与自然的关系，该选项与活动主题无关，故③说法不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七年级下·湖北天门·期末）2025年央视春晚主标识寓意“双巳合璧，事事如意”。该标识巧妙将乙巳蛇年与如意吉祥进行创意链接，象征事事如意、生生不息。由此可知，蛇年春晚主标识（   ） ①全面继承传统文化，铸就中华文化辉煌 ②强调不为物役，追求人与世界和谐统一     ③体现了文以载道、以文化人的教化思想 ④彰显了形神兼备、情景交融的美学追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文以载道，以文化人的内容，形神兼备、情景交融的内容，俭约自守、中和泰和的内容。 ③④：“巧妙将乙巳蛇年与如意吉祥进行创意链接，象征事事如意、生生不息”说明蛇年春晚主标识折射出中华文化源远流长、博大精深，体现文以载道、以文化人的教化思想，“双巳合璧”的造型与“事事如意”的寓意相结合，体现标识将生肖文化与吉祥愿景有机融合，彰显形神兼备、情景交融的美学追求，故③④说法正确； ①：“全面继承”说法过于绝对，继承中华优秀传统文化，故①说法错误； ②：主标识主要体现“文以载道、以文化人的教化思想”，并未直接体现人与世界和谐统一 ，故②不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。75年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，保卫了祖国的安全。下列诗句，适合用来致敬中国人民志愿军的是（   ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【答案】B 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 B：材料中的中国人民志愿军不顾自身安危，坚持国家利益至上，抗美援朝、保家卫国，表达了舍生忘死、捐躯报国的炽烈热忱，故B符合题意； A：“山重水复”对“柳暗花明”，“疑无路”对“又一村”，生动地描绘出山水环绕、曲折幽深的自然景色，具有很强的画面感。诗人巧妙地将景物描写与情感表达相结合，情景交融，让读者仿佛身临其境。故A不符合题意； C：诗人通过描绘无边无际的落叶和奔腾不息的长江，营造出一种雄浑、壮阔而又悲凉的意境。落叶的飘零与长江的奔腾形成鲜明的对比，既展现了大自然的宏大与永恒，又暗示了人生的短暂与渺小。故C不符合题意； D：这两句诗的意思是，卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。诗人表面上是在指责歌女不懂历史、不知亡国之痛，实际上是借古讽今，批判那些沉湎于酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对世风日下的感慨。故D不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容等全人类共同价值。第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（   ） ①展现了中华文化的影响力 ②为世界经济发展注入新活力 ③定能化解国家之间的矛盾冲突 ④有助于弘扬中华人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查中华文化、中华人文精神。 ①④：春节正式成为联合国假日，展现了中华文化的影响力，有助于弘扬中华人文精神，①④正确； ②：春节正式成为联合国假日与为世界经济发展注入新活力无关，②不符合题意； ③：将春节确定为联合国假日，与化解国家之间的矛盾冲突无直接关系，且“定能”说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）中国的古文典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读： 非学无以广才，非志无以成学。——《诫子书》 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 幼而学，壮而行。上致君，下泽民。——《三字经》 以上经典名句带给你的启发有（   ） ①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ②爱人利人，择善而行，追求完美的人生境界 ③直面挫折，勇于承担社会责任 ④弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查弘扬向上向善的思想文化。 ①：“非学无以广才，非志无以成学”强调学习与志向的重要性，对应积极进取、努力奋进，故①符合题意； ②：“仁者爱人，有礼者敬人”体现关爱他人、择善而行，但“完美”表述错误，没有完美的人生境界，故②错误； ③：材料未涉及直面挫折或承担责任的内容，故③不符合题意； ④：“幼而学，壮而行。上致君，下泽民”强调学以致用、服务社会，对应弘扬向上向善、立己达人，故④符合题意； 故本题选D。 8．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（    ） 甲骨文“和”“合” ①主张以和平的方式解决国际争端        ②推动中国产品向中国品牌的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观        ④发展新质生产力促进高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护世界和平、中国智慧。 ①：分析可知，主张以和平的方式解决国际争端，体现了“和”的精神，追求和平、避免冲突，通过和平手段解决分歧和争端；故①符合题意； ②：推动中国产品向中国品牌的转变，主要是关于国内经济发展和产业升级方面的内容，与处理国际关系中的“和合”理念关系不大；故②不符合题意； ③：提出共商共建共享的全球治理观，强调各国共同参与、合作协商，体现了“合”的理念，通过融合各方力量共同治理全球事务；故③符合题意； ④：发展新质生产力促进高质量发展，是国内经济发展方面的策略，并非在处理国际关系中体现“和合”理念；故④不符合题意； 故本题选A。 10.（24-25七年级下·湖北·期末）老师在道德与法治课堂上，出示了四张卡片。请你根据卡片内容，判断这节课讲授的主题是（   ） 处事方法 教化思想 美学追求 生活理念 A．历久弥新的思想理念 B．做核心思想理念的传承者 C．影响深远的人文精神 D．做中华传统美德的践行者 【答案】C 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 C：“处事方法”属于实践层面的智慧；“教化思想”涉及道德教育；“美学追求”指向艺术与审美；“生活理念”反映日常价值观。四个卡片内容均属于中华文化中“人文精神”的不同维度，涵盖思想、道德、艺术、生活等方面。“影响深远的人文精神”能全面概括四个卡片内容，故C符合题意； A：侧重思想理念的持久性，但未涵盖美学等层面，故A不符合题意； BD：选项强调实践行动，与题干中概念性内容不符，故BD不符合题意； 故本题选C。 11.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）成都地铁6号线红色主题车厢火爆“出圈”。列车的广告位上贴满了手绘的烈士英雄海报，展示了雷锋等英雄形象及其人生故事。让普通地铁变身为移动的红色展览馆，让乘客出行变成穿越时空的“红色之旅”。此举意在（   ） ①守护道德模范，创造革命文化     ②提高思想境界，弘扬人文精神 ③助力公德建设，凝聚价值共识     ④传承传统美德，争当民族英雄 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ②③：成都地铁6号线红色主题车厢火爆“出圈”。列车的广告位上贴满了手绘的烈士英雄海报，展示了雷锋等英雄形象及其人生故事等，有利于提高精神境界，弘扬人文精神，助力公德建设，凝聚价值共识，故②③说法正确； ①④：道德模范、争当民族英雄，在题文中没有体现，故①④不符合题意； 故本题选C。 12.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（   ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查文化自信和传承优秀传统文化。 ①：让中华文化引领世界文化潮流夸大了中华文化的作用，故①说法错误； ②④：李子柒亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市拜访了100多位非遗传承人，潜心学习，体现了融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养；走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当，故②④符合题意； ③：对中华传统文化要取其精华，去其糟粕，而不是全面继承，故③说法错误； 故本题选C。 13.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（   ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查文化自信和传承优秀传统文化。 ①：让中华文化引领世界文化潮流夸大了中华文化的作用，故①说法错误； ②④：李子柒亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市拜访了100多位非遗传承人，潜心学习，体现了融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养；走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当，故②④符合题意； ③：对中华传统文化要取其精华，去其糟粕，而不是全面继承，故③说法错误； 故本题选C。 15.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）为让同学们感悟中华人文精神，学校打造了一个“名言长廊”，以下是长廊墙上的部分名言哲语：“君子和而不同，小人同而不和”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“君子谋求大同而并存小异”……这些名言哲语引发了同学的讨论，下列观点正确的有（   ） ①雯雯：这些名言告诉我们应坚持表面大同，忽视内在差异 ②慧慧：和而不同要求我们既找出共同点，又尊重不同意见 ③栋栋：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，强调消除不同意见 ④轩轩：“君子谋求大同而并存小异”有助于解决人际矛盾，化解社会冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查求同存异、和而不同的内涵。 ②：“和而不同” 的内涵就是找共同点的同时，尊重不同意见，与慧慧观点一致，故②说法正确； ④：“求大同存小异” 能减少分歧，助力化解人际、社会矛盾，与轩轩观点相符，故④说法正确； ①：“表面大同，忽视内在差异” 违背名言主旨，名言强调尊重差异而非忽视，故①说法错误； ③：“消除不同意见” 错误，名言强调万物并行不悖，允许不同存在，而非消除差异，故③说法错误； 故本题选C。 17.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）在讨论会上，小霞和小楠针对中华传统文化发表自己的观点。 小霞：“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 小楠：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 如果为这次讨论会拟定主题，最恰当的是（   ） A．弘扬孝亲敬老的思想文化 B．弘扬敬业奉献友善的思想文化 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬促进社会和谐的思想文化 【答案】D 【详解】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化。 D：“团结就是力量”、“和为贵”体现弘扬促进社会和谐的思想文化，要求我们正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量，故D符合题意； ABC：材料主要体现弘扬促进社会和谐的思想文化，并未体现“孝亲敬老”、“敬业奉献友善”、“向上向善”，故ABC不符合题意；    故本题选D。 18.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐的共存发展，各得其所（   ） ①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击家沙地的北部多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡 ③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水 ④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 ①④：题干强调“中和泰和”的和谐共存状态。分析选项，某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾，体现社区和谐；某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业，实现人与自然和谐共生，①④符合题意； ②：属于战争冲突，②说法错误； ③：属于破坏环境的行为，③说法错误； 故本题选B。 19.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动（   ） ①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观 ②能更好地引导人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值 ③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策 ④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对如何弘扬向上向善的思想文化的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵体现了一种“向善”的价值追求，结合所学知识可知，开展学雷锋活动需要深刻把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行；同时开展学雷锋活动能更好地引领人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值，故②④说法正确； ①：开展学雷锋活动有利于激励人们敬业、助人，但不是为了激励人们创新、创业，故①说法错误； ③：开展学雷锋活动没有涉及科学文化素质，也不是治本之策，故③说法错误； 故本题选D。 20.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。它以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。《千里江山图》体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】C 【详解】本题考查对中华人文精神的认识和理解。 C：题干中《千里江山图》概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致体现了形与神的结合，“表现祖国山河的雄伟壮观”则体现情景交融，因而《千里江山图》体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故C说法正确； A：题干强调画作的艺术表现手法，未涉及求同存异、和而不同的处世方法，故A说法不符合题意； B：题干未涉及文以载道、以文化人的教化思想，故B说法不符合题意； D：题干未涉及生活理念或节俭等内容，故D说法不符合题意； 故本题选C。 21.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。七年级(1)班老师会适时结合二十四节气写一些寄语(如下)来勉励学生。 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了（   ） ①循循善诱，诲人不倦    ②严以律己，宽以待人 ③以文化人，润心启智    ④反躬自省，见贤思齐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师职业特点及中华优秀传统文化。 ①：老师在不同节气持续用寄语引导学生，体现了耐心教导、循序渐进的教育方式，故①符合题意； ③：将二十四节气的文化内涵转化为人生哲理，用传统文化滋养学生心灵，启发智慧，故③符合题意； ②：题干未提及老师对己严格或待人宽容的内容，故②不符合题意； ④：反躬自省强调自我反思，题干未体现学生或老师自我反省，故④不符合题意； 故本题选B。 22.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【详解】本题考查中华人文精神。 B：题干中“四君子”通过自然物象承载高尚品格，体现文艺作品传递道德教化的功能，符合“文以载道、以文化人”的教化思想，故B符合题意； A：“求同存异、和而不同”强调包容差异，与题干中品格推崇无关，故A不符合题意； C：“形神兼备、情景交融”侧重艺术表现手法，而题干强调精神内涵的传递，故C不符合题意； D：“俭约自守、中和泰和”指向生活态度，与品格象征无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 23.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，“勾践”号令三千越甲列阵眼前，青铜时代的金戈铁马扑面而来……2025年4月29日全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场令人惊艳的文物秀（   ） ①旨在消除文化差异，塑造独特的审美气质 ②体现了科技赋能传统文化，VR点亮文化创新 ③说明青铜技艺是中华传统文化中最优秀的文化 ④有利于弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华优秀传统文化。 ①：文化差异是客观存在的，应尊重差异而非“消除”，故①说法错误； ②：VR技术应用于文物展示，体现科技赋能传统文化创新，故②说法正确； ③：中华文化各具特色，不能简单断言某类文化“最优秀”，故③说法错误； ④：通过创新形式弘扬传统文化，有助于增强文化自信，故④说法正确； 故本题选C。 24.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（   ） A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 D：材料强调鲁迅和朱自清虽在文学理念上存在差异，但始终相互尊重、支持。“求同存异、和而不同”直接体现了在保留分歧的同时寻求共识、和谐共处的处世原则，故D符合题意； ABC：“俭约自守、中和泰和的生活理念；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求”均与题干中“处理差异化的友情关系”无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 25.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容等全人类共同价值。第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（   ） ①展现了中华文化的影响力 ②为世界经济发展注入新活力 ③定能化解国家之间的矛盾冲突 ④有助于弘扬中华人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查中华文化、中华人文精神。 ①④：春节正式成为联合国假日，展现了中华文化的影响力，有助于弘扬中华人文精神，①④正确； ②：春节正式成为联合国假日与为世界经济发展注入新活力无关，②不符合题意； ③：将春节确定为联合国假日，与化解国家之间的矛盾冲突无直接关系，且“定能”说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 26.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的（   ） A．崇尚和合的美学追求 B．中和泰和的生活理念 C．和而不同的处世方法 D．文以载道的教化思想 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化人文精神的具体内涵。 A：强调整体和谐的美学理念，如天人合一，但未直接体现“求同存异”的处世原则，故A不符合题意； B：中和泰和的生活理念侧重中庸之道或社会生活的和谐状态，与题干中处理国际关系的具体方法无直接关系，故B不符合题意； C：和而不同的处世方法出自《论语》，强调在差异中寻求和谐，与“求同存异、和睦相处”直接对应，故C符合题意； D：文以载道的教化思想指文化承载道德教化功能，与题干中处理国际关系的内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 27.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【详解】本题考查中华人文精神。 B：题干中“四君子”通过自然物象承载高尚品格，体现文艺作品传递道德教化的功能，符合“文以载道、以文化人”的教化思想，故B符合题意； A：“求同存异、和而不同”强调包容差异，与题干中品格推崇无关，故A不符合题意； C：“形神兼备、情景交融”侧重艺术表现手法，而题干强调精神内涵的传递，故C不符合题意； D：“俭约自守、中和泰和”指向生活态度，与品格象征无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 28.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 A：“求同存异、和而不同”，强调与人相处时保留差异、和谐共存的处世方法，题干未涉及陶渊明的处世之道，故A不符合题意； B：“文以载道、以文化人”，侧重通过文化教育感化他人，题干仅体现陶渊明诗作表达自身品质，未提及“教化他人”，故B不符合题意； C：“形神兼备、情景交融”，是文学艺术的美学追求，指形式与精神、景物与情感的结合，题干重点强调诗作表达的“生活态度”，而非艺术美学，故C不符合题意； D：“俭约自守、中和泰和”，指节俭自律、坚守操守的生活理念，题干中“俭朴、自然的生活态度”“淡泊名利、安贫乐道”直接对应“俭约自守”，体现了其生活理念，故D符合题意； 故本题选D。 29.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）2024年10月17日，习近平总书记参观安徽桐城市的六尺巷时指出，要弘扬好中华民族传统美德。这一要求是基于中华传统美德（   ） ①主要体现了中华民族开放、博大的胸怀 ②是传承发展中华优秀传统文化的唯一途径 ③是中华优秀传统文化的精髓 ④是中华民族走向未来的宝贵精神财富 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ③④：题干中习近平总书记强调要弘扬中华民族传统美德，是因为中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，故③④符合题意； ①：中华传统美德的内涵更广泛，“中华民族开放、博大的胸怀”是其中的内涵，故①说法错误； ②：“唯一”说法太绝对，中华传统美德是传承发展中华优秀传统文化的途径之一，故②说法错误； 故本题选C。 30.（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）【传承中华文化】 材料一  一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二  2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? (2)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应如何传承发展中华优秀传统文化? 【答案】(1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求； ②材料二体现了求同存异、和而不同的处事方法（或促进文化交流互鉴的开放包容精神）。 (2)①深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，取其精华、去其糟粕；②结合时代特点和社会需求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③通过多种形式和渠道，如举办文化活动、利用新媒体等，传播中华优秀传统文化；④积极参与中外文化交流，增强中华优秀传统文化的国际影响力。 【分析】考点考查：中华人文精神的表现、发展中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华人文精神的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。→可链接形神兼备、情景交融的美学追求 关键词②：除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。→可链接求同存异、和而不同的处事方法或促进文化交流互鉴的开放包容精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何传承发展中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 31.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）【德润人心，行立天下】 主题班会是学校德育工作的重要载体。以下是某中学本学期开展的主题班会，请你参与其中。 ★“诚为学之本，信乃德之基”主题班会 ★“丹心铸魂，赤忱报国”主题班会 ★“正义不在云端，而在你我眉宇之间”主题班会 ★“仁心如春，爱润众生”主题班会 (1)运用所学知识，谈谈学校开展上述主题班会分别具有哪些意义？ 在“诚为学之本，信乃德之基”的主题班会上，七年级某班班长向全班同学发出以下倡议。 倡议书亲爱的同学们：“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本，更是我们成长路上的灯塔。在此，我倡议大家从点滴傲起，共同营造诚信班级。 ① 。 ② 。 倡议人：班长 2025年4月18日 (2)请你根据班会主题，联系生活实际，将以上倡议书补充完整。 【答案】(1)①有利于培养学生的诚信意识；②有利于培养学生的爱国主义精神；③有利于培养学生的正义感；④有利于培养学生的仁爱之心。 (2)①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 【分析】考点考查：中华人文精神、传统美德。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用中华人文精神、传统美德的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“诚为学之本，信乃德之基”→可链接培养学生的诚信意识。 关键词②：“丹心铸魂，赤忱报国”→可链接培养学生的爱国主义精神。 关键词③：“正义不在云端，而在你我眉宇之间”→可链接培养学生的正义感。 关键词④：“仁心如春，爱润众生”→可链接培养学生的仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 32.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下面是同学们学习“弘扬中华人文精神”知识点后开展的微行动，请你参与完成。 (1)下面是一名同学关于“影响深远的人文精神”的笔记，七年级（2）班准备开展一些活动来弘扬中华人文精神，请你推荐两种活动方式。（写出两种即可） 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 求同存异、和而不同的处事方法 (2)请你写出体现中华人文精神的古代文艺作品（文学作品、美术作品、音乐作品等）。 【答案】(1)古诗词诵读、书法比赛、绘画比赛等。 (2)《高山流水》《千里江山图》《论语》等。 【详解】（1）本题考查推荐两种活动方式，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查写出体现中华人文精神的古代文艺作品，为开放性试题，言之有理即可。 33.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）【传承中华文化】 材料一  一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二  2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? (2)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应如何传承发展中华优秀传统文化? 【答案】(1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求； ②材料二体现了求同存异、和而不同的处事方法（或促进文化交流互鉴的开放包容精神）。 (2)①深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，取其精华、去其糟粕；②结合时代特点和社会需求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③通过多种形式和渠道，如举办文化活动、利用新媒体等，传播中华优秀传统文化；④积极参与中外文化交流，增强中华优秀传统文化的国际影响力。 【分析】考点考查：中华人文精神的表现、发展中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华人文精神的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。→可链接形神兼备、情景交融的美学追求 关键词②：除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。→可链接求同存异、和而不同的处事方法或促进文化交流互鉴的开放包容精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何传承发展中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 34.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）道德与法治课上，老师展示了以下古语： 物之不齐，物之情也。——《孟子·滕文公上》 和实生物，同则不继。——《国语·郑语》 下列行为与上述古语蕴含的道理相符的有（   ） ①小宇将作业答案给班上同学抄袭，与同学们和谐相处 ②小禾同学为了体现自己与众不同，总是穿奇装异服上学 ③校园艺术节时，同学们各自发挥特长，成就了一场精彩的文艺盛宴 ④班级订立班规时征求每位同学的意见，表决通过后，大家自觉遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查求同存异，和而不同的内涵及作用的相关知识。 ①：小宇允许同学抄袭作业，表面看似“和谐”，但违背诚信原则，属于无原则的苟同，不符合“和实生物”中差异共存的理念，故①说法错误； ②：小禾刻意追求外在“不同”，但未尊重集体规则，并非真正的多样性体现，故②说法错误； ③：同学们发挥特长合作完成艺术节，体现了差异互补、和谐共生的“和实生物”思想，故③符合题意； ④：民主制定班规并共同遵守，体现了尊重差异、协商达成共识的“和而不同”理念，故④符合题意； 故本题选D。 35.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）【中华文化独特魅力】 丰富多彩的中华优秀传统文化像一条长河，从远古流到现在，流向未来。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化,某校决定开展一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 (1)请你结合家乡实际，设计一条能够让同学们感受和学习中华优秀文化的研学路线（至少包含两个研学地点），并说说你的设计理由。 中华文化源远流长、博大精深。下图是我国大国重器中一些工程的名称。有人说,大国重器太会起名了;有人说，这些大国重器体现了独特的“中国式浪漫”。 (2)请你为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字（不能重复材料中出现的名字），并谈谈你的理由。 【答案】(1)路线：大槐树寻根祭祖园→广胜寺； 理由：大槐树寻根祭祖园是国家 AAAAA 级旅游景区、全国中小学生研学实践教育基地，是全国以 “寻根” 和 “祭祖” 为主题的唯一民祭圣地。景区内有 “移民古迹区”“祭祖活动区” 等五大主题板块，共 60 余处文化景点。在这里，同学们可以聆听大槐树移民文化历史，参加 “古槐祈福”“祭拜先祖” 等活动，了解姓氏文化、祭祀文化和孝德文化，感受中华民族慎终追远、认祖归宗的文化传统，增强民族认同感和归属感。广胜寺是我国元、明时期建筑中最具时代特点和地域风格的建筑组群，其建筑几乎包含了整个中国古代建筑风格，是建筑活化石。寺内有飞虹塔、《赵城金藏》、元代壁画等珍贵文化遗产，被称为广胜寺三绝。飞虹塔是世界上最高的多彩琉璃塔；《赵城金藏》是中国现存最早最全的大藏经，是世界孤本；元代壁画内容丰富，具有极高的艺术价值。同学们可以通过参观考察，了解古代建筑、佛教文化、雕版印刷术等知识，感受古人的匠心精神和中华文化的博大精深。 (2)“烛龙”。 理由：烛龙是中国古代神话中的钟山之神，《山海经》中记载，烛龙睁开眼，天下便是白昼；它闭上眼，天下便是黑夜。它还能吹气为冬，呼气为夏，能照亮幽渺之地。用 “烛龙” 命名极地科考相关的科技成果，寓意该设备拥有强大的照明能力，如同烛龙睁眼照亮黑暗一般，能在极地漫长的极夜中提供充足光源，保障科考工作顺利开展。同时，也象征着其能源供应性能卓越，像烛龙调节冬夏一样稳定可靠，满足极地严苛环境下的能源需求，展现出中国科技助力极地探索，突破艰难环境限制的决心与实力，传承了中华传统文化中对强大力量和神奇能力的想象与追求 。 【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、弘扬中华文化。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中华优秀文化的研学路线→可链接大槐树寻根祭祖园→广胜寺； 关键词②：设计理由→可链接了解姓氏文化、祭祀文化和孝德文化，感受中华民族慎终追远、认祖归宗的文化传统，增强民族认同感和归属感；感受古人的匠心精神和中华文化的博大精深； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字→可链接“烛龙”； 关键词②：设计理由→可链接拥有强大的照明能力，传承了中华传统文化中对强大力量和神奇能力的想象与追求； 第三步：整合信息，组织答案。 36.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）【观乎人文，以化成天下】 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 春节的味道，是全家团圆的热闹喜庆，是晚辈孝敬长辈敬上的一杯酒，是长辈勉励、祝福晚辈的一个红包，是盘坐热炕共吃一盘刚出锅的饺子，是传统文化融入现代中国的滋味绵长……这年味儿里，有满满烟火气，有浓浓人情味。 近年来，春节民俗发生了不少变化，如压岁钱变成电子红包、电子鞭炮、短视频拜年、“逆向”过年、请大厨上门做年夜饭、国内国外旅游过年等。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感，这个内核没有变。 春节既是中国的，也是世界的。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球有约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年，2023年春节成为联合国假日。春节为人类整体性文明贡献了中国的人文智慧，被越来越多的人所喜爱。 (1)列举两项春节的民俗活动，分别说明它背后体现的中华人文精神是什么？ 要求：①民俗活动积极向上：②不得重复或者是同一类别。 (2)结合材料，以“我们的春节”为主题，写一份宣传推广稿。 【答案】(1)示例：贴春联，体现了人们对美好生活的向往和追求；拜年，体现了尊老爱幼、相互祝福的传统美德。 (2)《我们的春节》：春节是中华民族最重要的传统节日，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。如今，春节民俗虽有变化，但团圆、幸福的内核不变。它不仅承载着浓浓的亲情，更蕴含着中华人文精神。春节不仅属于中国，也走向了世界，让世界感受中国文化魅力。让我们一起传承和弘扬春节文化，共享这份独特的文化盛宴！ 【分析】考点考查：中华人文精神的主要体现、弘扬中华人文精神。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）本题考查列举两项春节的民俗活动，并说明它背后体现的中华人文精神，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华人文精神的主要体现、弘扬中华人文精神的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录→可链接春节是中华民族最重要的传统节日，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。 关键词②：无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感，这个内核没有变→可链接春节民俗虽有变化，但团圆、幸福的内核不变。它们不仅承载着浓浓的亲情，更蕴含着中华人文精神。 关键词③：春节为人类整体性文明贡献了中国的人文智慧，被越来越多的人所喜爱→可链接春节不仅属于中国，也走向了世界，让世界感受中国文化魅力。 第三步：整合信息，组织答案。 考点3 践行中华传统美德 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）即使主人说“随便坐”，也不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；遇到大份菜品（如整条鱼、炖菜），夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣。注意这些细节是（   ） A．严于律己、宽以待人的态度 B．诚实做人、信守承诺的行为 C．以礼待人、尊重他人的表现 D．明辨是非、弃恶从善的选择 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼、尊重他人的表现。 ABD：不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣的做法是文明有礼、尊重他人的表现，与严于律己、宽以待人；诚信；弃恶从善的品质无关，ABD说法与题不符； C：根据所学知识可知，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；尊重他人表现在积极关注、重视他人。不擅自进主人卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；吃饭时夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣的做法是文明有礼、尊重他人的表现，C说法正确； 故本题选C。 2．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）观看完2023春节档电影《满江红》后，小江翻阅书籍得知，岳飞是南宋名将，其大败金兵，胜利在望之际，因秦桧等人一意求和，被“莫须有”的罪名诬陷入狱后挥笔写下了《满江红·怒发冲冠》：……靖康耻，犹未雪……待从头、收拾旧山河，朝天阙。从材料中我们可以感受到岳飞的（    ） A．精忠报国之心 B．敬业奉献之情 C．铲除奸佞之恨 D．民族复兴之梦 【答案】A 【详解】本题考查民族精神。 ABCD：电影《满江红》让人们重温了历史故事，让我们感受到岳飞的精忠报国之心，A说法正确；BCD与题干不符； 故本题选A。 3．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）在社会实践活动中，小道收集了如下素材，如果给这些素材拟定一个标题以下最适合的是（   ） ☆一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 ☆甘肃积石山县发生地震，爱心企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 ☆志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 A．崇尚法治、尊法守法 B．共享机遇、大有作为 C．维护秩序、安居乐业 D．崇德向善、见贤思齐 【答案】D 【详解】本题考查弘扬传统美德。 A：素材中未涉及法治相关内容，故A不符合题意； B：“共享机遇”强调资源分配，与素材中的奉献行为无关，故B不符合题意； C：素材一中交警维护秩序可对应“维护秩序”，但素材二、三强调善举而非秩序，故C不符合题意； D：市民致谢体现文明有礼（崇德），企业赈灾体现向善，志愿者行动体现见贤思齐，故D符合题意； 故本题选D。 4．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）2025年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信 共享安全”主题，曝光了消费市场中存在的如虚假宣传的保健仪器，号称能包治百病实则毫无效果；还有以次充好的儿童学习桌椅，使用劣质材料，存在安全隐患等不诚信行为。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这启示我们(   ) ①提高诚信意识，弘扬诚信文化    ②加大惩处力度，给予刑罚处罚 ③完善惩戒机制，人人参与执法    ④做到以信待人，坚持言行一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守诚信。 ①：材料强调不诚信行为导致产品滞销，说明诚信对企业的重要性，提高诚信意识是解决问题的根本，故①符合题意； ②：并非所有不诚信行为都构成犯罪，“刑罚处罚”仅适用于犯罪行为，材料未明确涉事企业触犯刑法，故②说法错误； ③：执法是行政机关的职责，公民无权直接参与执法，“人人参与执法”表述错误，故③说法错误； ④：曝光案例表明失信行为会失去市场信任，启示企业应坚持诚信经营、言行一致，故④符合题意。 故本题选B。 5．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”当作持家之宝；毛泽东以“厉行节俭，勤俭建国”为治国之道；新时代“杜绝‘舌尖上的浪费’，‘光盘行动’从我做起”是国家的号召。这告诉我们（   ） A．老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 B．中华传统美德是中华传统文化的精髓 C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．要推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的影响。 C：从陆游到毛泽东再到新时代关于勤俭节约的号召，说明中华传统美德是世代相传的民族智慧，故C符合题意； AD：观点正确，但不符合题文主旨，故AD不符合题意； B：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故B说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）民以食为天，对于任何一个国家来说，粮食安全都是头等大事。维护国家粮食安全，厉行节约、反对食品浪费，是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应该（   ） ①不为物役，宣传勤俭节约美德②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行“光盘行动”④强化监管，制止餐饮浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查俭约自守、中和泰和的生活理念。 ①③：面对生活中的粮食浪费现象，青少年应不为物役，不过于被物质所困，要积极宣传、践行勤俭节约美德，要珍惜粮食，严禁铺张浪费，适量点餐，自觉践行“光盘行动”，故①③说法正确； ②④：国家加强立法，严惩铺张浪费行为，强化监管，不是“青少年”，故②④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）下列行为与故事主题相符的是（    ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A．小东参加学校的艺术社团活动 B．小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C．小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D．小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 【答案】D 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：小东参加学校的艺术社团活动属于亲社会行为 ，A错误； B： 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家属于勤俭节约 ，B错误； C： 小晨与同学共同扶起摔倒的老人属于关爱他人 ，C错误； D：季布一诺体现了诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约体现了遵守诺言，诚实守信，D正确； 故本题选D。 8．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。下面不符合这一道德标准的是（   ） A．陪家里老人散散步 B．答应别人赴约的时间，会按时赴约 C．在公交车上给老人让座 D．在日常生活中讲脏话 【答案】D 【详解】本题考查对传统美德的正确认识。 ABC：陪老人散步体现“孝”；按时赴约体现“信”，公交让座体现“礼”，符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，ABC说法与题意不符； D：讲脏话违背“礼”和“耻”，不符合道德标准，D说法符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意； B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意； C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意； D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意； 故本题选C。 10.（24-25七年级下·湖北荆门·期末）在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言（下图）。以下青春誓言体现的中华传统美德是（   ） ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查传统美德。 ③④：材料通过不同历史时期的青春宣言，“国土不可断送，人民不可低头”、“把青春献给祖国”、“团结起来振兴中华”、“请党放心，强国有我”，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故③④说法正确； ①②：题干没有体现律己宽人、扬善抑恶的处世准则，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，故①②不符合题意； 故本题选D。 11.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）2025年全国两会期间，有代表提出要进一步推广“六尺巷”所代表的礼让文化，其融入到城市建设与社区规划中，打造更多体现和谐理念的公共空间。这一提议启示我们在日常生活中要（   ） ①秉持宽容之心，理解他人的难处 ②弘扬传统美德，促进人际关系和谐 ③凡事都要退让，避免产生任何矛盾 ④以和为贵，用友善态度对待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的要求、弘扬传统美德。 ①④：“六尺巷”的故事中，张家和吴家正是因为相互理解，退让三尺，化解了矛盾，在日常生活中，我们也应秉持宽容之心，理解他人的处境和难处；以和为贵，用友善态度对待他人，故①④正确； ②：六尺巷所代表的礼让文化是中华民族的传统美德，弘扬这种美德，有助于营造良好的社会氛围，促进人际关系和谐，故②正确； ③：“都”说法过于绝对，在日常生活中，我们需要礼让，但并不是凡事都要无原则地退让，故③错误； 故本题选B。 12.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（   ） ①主动帮助学习困难的同学         ②积极回答问题展现自我风采 ③利用课余参加志愿者活动         ④遵守秩序保证活动顺利进行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查止于至善的要求。 ①③：止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，“主动帮助学习困难的同学”体现助人为乐、无私奉献的精神，“利用课余参加志愿者活动”是服务和奉献社会的表现，这两项做法符合止于至善的要求，故①③符合题意； ②：“积极回答问题展现自我风采”体现的是个人行为对个人的积极影响，不符合“止于至善”，故②不符合题意； ④：“遵守秩序”体现的是一个人的自律，不符合“止于至善”，故④不符合题意； 故本题选A。 13.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）中共中央办公厅、国务院办公厅印发《粮食节约和反食品浪费行动方案》，要求各地区各部门认真贯彻落实。下列关于“节约粮食和反对食品浪费”的意义表述中，最恰当的是（   ） A．筑牢节约意识，确保粮食安全 B．突出中心工作，强化政策引领 C．严格杜绝浪费，完善监管机制 D．弘扬传统美德，培育节俭风尚 【答案】A 【详解】本题考查积极承担维护国家安全的责任、弘扬中华传统美德。 A：:筑牢节约意识，对于减少粮食浪费、保障粮食资源的合理利用具有重要意义，进而能够确保粮食安全。节约粮食和反对食品浪费直接作用于粮食资源的保护，与粮食安全紧密相连，该选项准确阐述了其重要意义，故A符合题意； B：我国当前的中心工作是以经济建设为中心，节约粮食和反对食品浪费并非中心工作，故B说法错误； C：“严格杜绝浪费”表述过于绝对，在实际中很难做到完全杜绝浪费。而且该选项强调的完善监管机制，并非是对节约粮食和反对食品浪费意义的直接表述，故C说法错误； D：弘扬传统美德，培育节俭风尚，虽然节约粮食和反对食品浪费确实有助于弘扬传统美德，但不是从粮食安全这一 角度，故D不符合题意； 故本题选A。 14.（24-25七年级下·湖北·期末）中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这体现了（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【答案】D 【详解】本题考查中华传统美德中的责任担当意识。 A：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，侧重个人道德修养和伦理规范，与题干中“担负责任”“兼济天下”的广泛担当意识关联较弱，故A不符合题意； B：崇德向善、见贤思齐的社会风尚，强调社会道德氛围的引导作用，未直接体现对家庭、社会、国家及天下的责任担当，故B不符合题意； C：精忠报国、振兴中华的爱国情怀，主要聚焦于对国家层面的责任，而题干还包含家庭、社会和天下层面的责任，故C不符合题意； D：天下兴亡、匹夫有责的担当意识，直接对应题干中“担负对家庭、社会、国家的责任”和“兼济天下”的广泛责任要求，强调个人对集体和天下的主动担当，故D符合题意； 故本题选D。 15.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）中国传统文化中包含许多生态智慧，这些质朴睿智的自然观，为建设美丽中国开启了智慧之门。下面选项中蕴含生态智慧的有（   ） ①天人合一 道法自然 ②止于至善 行己有耻 ③万物并育 生生不息 ④千里之行 始于足下 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持人与自然和谐共生的相关知识。 ①：选项强调人与自然和谐共生，人类应遵循自然规律，蕴含着深刻的生态智慧，体现了对生态环境的尊重，故①符合题意； ②：选项主要侧重于个人道德修养和行为准则方面，“止于至善” 倡导追求高尚的道德境界，“行己有耻” 强调对自己行为要有羞耻心，与生态智慧无关，故②不符合题意； ③：选项表达了世间万物共同生长、繁衍不息的理念，蕴含着对生态系统多样性和可持续性的认识，体现了生态智慧，故③符合题意； ④：选项意思是走一千里路，是从迈第一步开始的，比喻事情是从头做起，逐步进行的，强调的是做事要循序渐进、脚踏实地，与生态智慧没有关联，故④不符合题意； 故本题选B。 16.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意； B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意； C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意； D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意； 故本题选C。 17.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意； B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意； C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意； D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意； 故本题选C。 18.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）元代大学者许衡在逃难时，面对众人争抢路边无主的梨树，坚持“非其有而取之，不可也”，并反问“梨无主，吾心独无主乎？”这则故事体现了许衡（   ） A．过于迂腐不懂变通 B．无人监督坚守道德 C．缺乏意识不愿分享 D．害怕制裁不敢摘梨 【答案】B 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 B：许衡在无人监督时仍能自觉遵守道德准则，体现“慎独”精神，即无人监督坚守道德，故B说法正确； A：许衡的行为是坚守道德而非迂腐，故A说法错误； C：故事未涉及“分享”问题，且许衡的动机是道德自律，故C说法错误； D：许衡的坚持源于内心道德而非畏惧制裁，故D说法错误； 故本题选B。 19.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，为核潜艇隐姓埋名30年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇。他一生大部分时间都是为国家国防事业奉献。他的事迹对我们的启示是（   ） ①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我 ②要杜绝不良行为，谨慎交友 ③只有牺牲个人的利益，才能实现生命价值 ④要努力做到“心怀大爱”、“兼济天下” A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查善于向榜样学习。 ①：黄旭华同志是国家的楷模，他的事迹可以激励我们向他学习，提升自我。故①符合题意； ②：题干并未提及黄旭华同志的个人行为或交友情况，与事迹无关，故②不符合题意； ③：表述过于绝对，虽然黄旭华同志牺牲了个人利益，但实现生命价值的方式并不一定都要牺牲个人利益，故③说法错误； ④：黄旭华同志为国家奉献，体现了心怀大爱、兼济天下的精神，故④符合题意； 故本题选C。 20.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图漫画给我们的启示有（   ） ①运用诚信智慧，保护隐私②树立诚信意识，信守承诺 ③任何失信行为，必受法律制裁④珍惜诚信记录，守信为荣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ②④：分析漫画内容，“老赖”的行为可能会受到的处罚，启示我们要树立诚信意识，信守承诺，珍惜诚信记录，守信为荣，故②④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ③：失信的行为如果触犯到法律，要受到法律的处罚，故③说法错误； 故本题选D。 21.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）勤俭节约是中华民族的传统美德，下列做法与之相悖的是（   ） A．小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水 B．小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费 C．小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机 D．小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学 【答案】C 【详解】本题考查对勤俭节约的认识和理解。 C：依据教材知识，“勤俭节约”是中华民族的传统美德，勤俭节约强调珍惜资源、避免浪费、理性消费；分析选项可知，小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机属于冲动消费和盲目追求新品，浪费金钱和资源，与勤俭节约相悖，故C说法错误； ABD：小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水体现了节约资源（减少塑料瓶使用），符合勤俭节约的要求；小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费体现了珍惜食物、防止浪费，符合勤俭节约的要求；小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学体现了资源再利用和分享，避免浪费，符合勤俭节约的要求，故ABD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 22.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（   ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 人而无信，不知其可也。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 A．加强国际合作 B．共筑生命家园 C．弘扬传统美德 D．关心国家发展 【答案】C 【详解】本题主要考查弘扬传统美德的相关知识。 C：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩，启示我们要尊老爱幼；人而无信，不知其可也，意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，意思是年幼的孩子还不会耕地、织布，但也学着大人的样子在桑树荫凉下学着种瓜，启示我们要热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动，这三句诗都体现了弘扬传统美德的主题，故C正确； ABD：题干中的古诗词都体现了弘扬传统美德的主题，与加强国际合作 、共筑生命家园 、关心国家发展无关，故ABD错误； 故本题选C。 23.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这启示我们要有（   ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念                     ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀                     ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，强调个人品德和家庭伦理，与诗句中“国家生死”的爱国主题无直接关联，故①不符合题意； ②：崇德向善、见贤思齐的社会风尚，侧重社会道德风气，未直接体现国家责任，故②不符合题意； ③：精忠报国、振兴中华的爱国情怀，直接呼应诗句中为国家利益奉献生命的精神，故③符合题意； ④：天下兴亡、匹夫有责的担当意识，体现个人对国家的责任担当，与诗句中“不避祸福”的担当一致，故④符合题意； 故本题选A。 24.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）采用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示能正确反映概念间关系的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德。 ABCD：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，因此B说法正确；ACD错误； 故本题选B。 25.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）如图漫画警示我们（   ） ①经济发展与生态保护二者不可兼得 ②乱排放污水，损害了社会公共利益 ③要树立环保意识，促进人与自然和谐共生 ④发展经济利民富民，可以先污染后治理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查道法自然、天人合一。 ①：经济发展与生态保护可以协调发展，并非不可兼得，我国坚持绿色发展理念，实现经济与生态的双赢，故①说法错误； ②：漫画中工厂向环境排放污水，污染了环境，损害了社会公共利益，故②符合题意； ③：面对环境污染问题，我们要树立环保意识，促进人与自然和谐共生，故③符合题意； ④：“先污染后治理”的观点是错误的，我们要坚持预防为主，保护优先，不能走先污染后治理的老路，故④说法错误； 故本题选C。 26.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）中国古代哲学家老子主张万物遵循自然规律运行，人应顺应自然而非强行干预。《道德经》第二十五章“人法地，地法天，天法道，道法自然”，强调万物间的层级关联与和谐统一。以下情景体现该理念的是（   ） A．伟大的无产阶级革命家、政治家陈云，每逢重大决策前，必定先做调查研究 B．某学校组织了一场“科技小发明”活动，同学们都满怀热情地参与其中 C．诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，天问一号探测器着陆火星 D．都江堰建造者巧妙利用当地地理条件，实现了人、地、水高度和谐统一 【答案】D 【详解】A：陈云同志做调查研究体现的是实事求是的工作作风，未体现万物间的层级关联与和谐统一，故A不符合题意； B：科技小发明活动体现了创新精神和科学素养，与题干强调的自然和谐理念无关， 故B不符合题意； C：屈原天问与天问一号体现了中华民族的探索精神和科技成就，侧重对未知的探索，未直接体现万物和谐统一，故C不符合题意； D：都江堰工程顺应自然规律，实现了人、地、水高度和谐统一，契合“道法自然”的思想，故D符合题意。 27.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）毛泽东同志一生对调查研究极其重视，认为“调查研究极为重要”，并给我们留下了许多影响深远的著名论断，如：“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”等等。毛泽东同志的身上展现了（   ） ①尊重事实、以人为本的理念认知 ②知行合一、实践出真的求知态度 ③对人守信、对事负责的美好品质 ④脚踏实地、实事求是的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查脚踏实地、实事求是思想的内涵。 ②④：分析题文，毛泽东同志强调调查研究的重要性，体现了他注重实践、脚踏实地、实事求是的态度；调查研究强调理论与实践结合，符合知行合一、实践出真知的思想，故②④符合题意； ①③：题文材料没有体现以人为本、对人守信，故①③不符合题意； 故本题选C。 28.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）中学生要弘扬中华民族传统美德。以下名言警句及解读对应的是（   ） ①“敬人者，人恒敬之”——止于至善，学会自强自律 ②“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人，看到他人优点 ③“人而无礼，焉以为德”——学会依法规范自身行为 ④“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，尊重他人 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华民族传统美德 ②：“尺有所短，寸有所长”这句名言比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们要学会欣赏他人，看到他人的优点。故②符合题意； ④：“己所不欲，勿施于人”这句名言的意思是，自己不愿意的，不要施加给别人。它强调的是换位思考和尊重他人的重要性。故④符合题意； ①：“敬人者，人恒敬之”这句名言的原意是尊重他人的人，也会得到他人的敬重。它强调的是尊重他人的重要性，而不是“止于至善，学会自强自律”。故①不符合题意； ③：“人而无礼，焉以为德”这句名言的意思是，如果一个人没有礼貌，那他怎么能算是有德行的人呢？它强调的是礼貌和德行的重要性，而不是“学会依法规范自身行为”。故③不符合题意； 故本题选C。 29.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）以下是九年级3班的同学收集的素材，请你给它拟定一个主题（   ） A．高扬民族精神 B．构筑中国价值 C．传承中华传统美德 D．弘扬中华优秀传统文化 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ABCD：阅读题文中可知，剪纸是我国的一项民间技艺、舞龙舞狮是我国传统的年俗活动、打铁花也是春节期间的技艺表演，这些素材都是中华优秀传统文化的表现，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 30.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗词或格言能体现这一传统美德的是（   ） A．谁言寸草心,报得三春晖 B．赠人玫瑰，手留余香 C．经师易遇，人师难遇 D．海内存知己，天涯若比邻 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：谁言寸草心，报得三春晖，以“小草”比喻子女，以“三春晖”比喻母爱，表达子女难以报答父母恩情的深厚情感，体现了孝亲敬长，故A说法正确； B：赠人玫瑰，手留余香，意思是帮助他人，自己也会收获快乐，强调助人为乐，与孝亲敬长无关，故B不符合题意； C：经师易遇，人师难遇，强调尊师重道，对象是老师而非父母长辈，故C不符合题意； D：海内存知己，天涯若比邻，歌颂朋友情谊，与孝亲无关，故D不符合题意； 故本题选A。 31.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。“恻隐之心”“雪中送炭”等这些成语体现的美德是（   ） A．扶危济困 B．见义勇为 C．敬业乐群 D．自强不息 【答案】A 【详解】本题考查中华传统美德。 A：扶危济困意为“扶助危难的人，救济困苦的人”，直接对应题干中同情弱者、在困境中提供帮助的美德，与“恻隐之心”和“雪中送炭”的核心含义一致，故A符合题意； B：见义勇为强调在危险或正义面前勇敢行动（如救人于危难），但题干更侧重同情和援助，而非勇敢对抗，故B不符合题意； C：敬业乐群强调工作认真、乐于合作，与题干中的同情和援助无关，故C不符合题意； D：自强不息强调个人努力奋斗、永不放弃，与帮助他人无关，故D不符合题意； 故本题选A。 32.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：“孝悌传家，廉耻立世”中的“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）和“廉耻”（廉洁知耻）在图片中无体现，程门立雪、桃园结义等典故未涉及孝悌与廉耻，故A不符合题意； B：“尊师重道”可对应程门立雪（尊敬师长），但“节俭养德”（节约俭朴）在四张图片中均无相关内容，桃园结义、徙木立信等与节俭无关，故B不符合题意； C：“礼”可对应程门立雪（尊师之礼），“义”可对应桃园结义（兄弟情义）和岳母刺字（精忠报国的大义），“信”可对应徙木立信（诚信立身），“忠”可对应岳母刺字（忠诚报国），“礼义忠信”全面涵盖四张图片的核心内涵，故C符合题意； D：“自强不息”（奋发图强）和“慎独修身”（独处时严于律己）在图片中无体现，程门立雪等典故未涉及自强不息与慎独，故D不符合题意； 故本题选C。 33.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的是（   ） ①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 ③结交在相知，骨肉何必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①④：题干中的“考悌忠信”体现了孝敬父母、关爱他人、诚信做人、立志报效祖国的优秀品质。分析选项，“谁言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母；“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家”体现了立志报效祖国，故①④说法正确； ②：体现了宽容待人，故②说法错误； ③：选项体现了交友要相知，故③说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 34.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）下侧是某校举行讲座后的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（   ） A．树立爱国情怀，竭力报效国家 B．自觉崇德向善，惩治不法行为 C．坚守孝悌忠信，弘扬荣辱观念 D．精忠报国，激励为国不懈奋斗 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德与社会主义核心价值观知识。 C：第一幅图体现“孝”，第二幅图体现家庭和睦（悌），第三幅图体现“忠”，第四幅图“一言九鼎”体现“信”，四幅图共同对应“孝悌忠信”，均属于传统美德与荣辱观念，故C符合题意； A：仅体现第三幅图军人爱国报国内容，未涵盖孝亲、诚信等其他图片主题，故A不符合题意； B：“惩治不法行为”涉及法律范畴，图片未体现法律相关内容，故B不符合题意； D：仅聚焦第三幅图的报国主题，未涵盖孝、悌、信等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 35.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）某县准备组织开展“共同上一堂诚信主题思政大课”活动。采用“全景行走”+“线上”模式，将课堂搬到红色教育基地等场所，打造有活力的行走的“诚信主题思政大课”。全县七年级学生通过直播方式在线收看。这有利于学生（   ） ①树诚信意识，弘扬传统美德 ②在劳动实践中创造人生价值 ③主动获得他人和社会的接纳与认可 ④获得精神滋养，形成正确的价值观 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学习和弘扬传统美德。 ①：活动以“诚信”为主题，通过创新形式强化学生诚信意识，弘扬诚信这一传统美德，①符合题意； ②：题干是围绕 “诚信” 展开的思政教育活动，活动侧重品德培养而非劳动体验，②不符合题意； ③：题干中 “在线收看诚信主题思政课” 是思想认知层面的教育，并非直接让学生“主动获得” 他人和社会的接纳与认可，③不符合题意； ④：红色教育基地蕴含着丰富的精神文化资源，结合诚信主题开展思政课，能让学生在学习过程中获得精神滋养，帮助其形成以诚信为核心的正确价值观，④符合题意。 故本题选C。 36.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（   ） A．中华传统美德对现代人的生活没有实质的影响 B．中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C．这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界 D．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 【答案】D 【详解】本题考查中华优秀传统文化的影响。 A：题干中的经典语句体现了传统美德对现代人生活的实际影响，故A说法错误； B：题干未涉及传统美德随时代发展的内容，故B不符合题意； C：语句强调个人修养而非担当意识，故C不符合题意； D：这些教导属于中华优秀传统文化中的道德理念，潜移默化地影响行为方式，符合“日用而不觉”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 37.（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。”这是国家主席习近平在2025年新年贺词中的一段话。以下名言古语与这段话蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念一致的是(   ) A．利民之事，丝发必兴 B．天地与我并生，而万物与我为一 C．穷则变，变则通，通则久 D．万物并育而不相害，道并行而不相悖 【答案】A 【详解】本题考查对中华优秀传统文化思想理念的认识。 A：“利民之事，丝发必兴”强调凡是利于百姓的事，再小也要尽力去做，体现了以民为本的理念，与题干中“解决老百姓身边的大事小情”完全契合，故A符合题意； B：“天地与我并生，而万物与我为一”体现的是道家天人合一的思想，强调人与自然和谐共生，与题干中关注民生的主旨无关，故B不符合题意； C：“穷则变，变则通，通则久”强调变革的重要性，属于改革创新思想，与题干中解决民生问题的核心无关，故C不符合题意； D：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”主张包容共存，体现和谐共处理念，与题干中直接关注人民幸福生活的方向不一致，故D不符合题意； 故本题选A。 38.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（     ） ①天下一家，和衷共济    ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁    ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“天下一家，和衷共济”强调世界各国应像一个大家庭一样团结协作，与“同球共济”的理念高度契合，故①符合题意； ②：“大道之行，天下为公”倡导胸怀天下、追求公共利益，符合构建人类命运共同体的要求，故②符合题意； ③：“民惟邦本，本固邦宁”体现的是以人民为中心的国内治理理念，与国际社会合作主题无关，故③不符合题意； ④：“道法自然、天人合一”强调的是人与自然和谐共生的生态智慧，与国际政治合作主题无关，故④不符合题意。 39.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（     ） ①天下一家，和衷共济    ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁    ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“天下一家，和衷共济”强调世界各国应像一个大家庭一样团结协作，与“同球共济”的理念高度契合，故①符合题意； ②：“大道之行，天下为公”倡导胸怀天下、追求公共利益，符合构建人类命运共同体的要求，故②符合题意； ③：“民惟邦本，本固邦宁”体现的是以人民为中心的国内治理理念，与国际社会合作主题无关，故③不符合题意； ④：“道法自然、天人合一”强调的是人与自然和谐共生的生态智慧，与国际政治合作主题无关，故④不符合题意。 40.（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（   ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查核心思想理念、中华传统美德。 ①：意思是把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多，故①说法错误； ②：“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是：一朵花盛开了，不能说明春天已经到了，但是如果各种各样的花都开了，那么很明显春天就已经来了，这与人与自然的和谐共生无关，故②说法错误； ③：意思是政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。这强调了坚持人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，故③说法正确； ④：意思是说话一定讲诚信，做事一定果断，告诉我们要做到真实无欺、言行一致，故④说法正确； 故本题选C。 41.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来，一直深深地影响着世人，“六尺巷”彰显了（   ） A．敬业诚信和谐友善的价值准则 B．不忘本来吸收外来的文化理念 C．“以和为贵”的中华传统美德 D．以爱国主义为核心的民族精神 【答案】C 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 C：根据所学知识，“六尺巷”的典故，体现的是张吴礼让，彰显了“以和为贵”的中华传统美德，故C符合题意； ABD：题干中“六尺巷”的典故彰显了“以和为贵”的中华传统美德，没有体现出敬业诚信的价值准则、不忘本来吸收外来的文化理念、爱国主义为核心的民族精神，故ABD不符合题意； 故本题选C。 42.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）下边是习近平总书记在不同时期关于“人民”的重要论述： 人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。 下列观点与论述不相符的有（   ） ①说明要满足人民所有利益需求 ②体现了惠民利民、安民富民的思想 ③折射出人民在国家中的地位和作用 ④说明社会发展要讲仁爱、守诚信 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查重民本。 ①：材料强调以人民为中心，但“满足人民所有利益需求”表述绝对化，不符合实际，故①说法错误； ④：材料未提及“讲仁爱、守诚信”，这一观点与习近平总书记论述内容无直接关联，故④说法错误； ②：材料中“为中国人民谋幸福”等表述体现了惠民利民思想，故②说法正确； ③：材料中“人民是历史的创造者”直接说明人民在国家中的地位和作用，故③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 43.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）习近平总书记说过“向先进典型学习，可学者多矣！最关键的是要学精神、学品质、学方法。”某校开展榜样学习宣讲活动，以下是宣讲中的一则人物介绍： 中国好人曾凡江肩负着“防治流沙危害、保护绿洲安全”的使命来到策勒，一心扑在沙漠治理的岗位上，带领团队研发专利技术，极大改善了策勒县生态系统脆弱的现状。同时，曾凡江敢于向沙漠要效益，研究成果惠及各族群众，实现收入增收。 下列选项适合作为此次宣讲活动主题的是（   ） A．爱岗敬业，实现人生价值 B．临危不惧，弘扬社会正气 C．积极行动，收获个人荣誉 D．传承美德，践行法治精神 【答案】A 【详解】本题考查敬业乐群的要求。 A：曾凡江扎根沙漠治理岗位，带领团队改善生态并惠及群众，体现了爱岗敬业和通过奉献实现人生价值，故A符合题意； B：材料未体现临危不惧或弘扬正气的行为，故B不符合题意； C：曾凡江的成果惠及群众而非追求个人荣誉，故C不符合题意； D：材料未涉及传承美德或法治精神的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 44.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（   ） A．中华传统美德是当代中国精神的集中体现 B．中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式 C．美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D．中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准 【答案】B 【详解】本题考查传统美德。 B：从“父母在，不远游”，到“谁言寸草心，报得三春晖”，再到“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，说明中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式，故B说法正确； A：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，故A说法错误； C：美德的力量在于践行，故C说法错误； D：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，故D说法错误； 故本题选B。 45.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）习近平总书记在2025年新年贺词中强调：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏……；荣誉属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这启示我们青少年应该（   ） ①积极参与社会实践，获取个人荣誉 ②努力学习，成为决定历史进程的栋梁之材 ③接过历史的接力棒，担负历史重任 ④艰苦奋斗，无私奉献，做国家的建设者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查天下兴亡、匹夫有责。 ①：积极参与社会实践正确，但“获取个人荣誉”强调个人利益，与题干中“荣誉属于每一个奋斗者”的集体奉献精神不符，故①说法错误； ②：努力学习正确，但“决定历史进程”夸大了个人作用，历史由人民共同创造，故②说法错误； ③：“接过历史接力棒，担负历史重任”直接呼应题干中“挺膺担当的奋斗者”的要求，故③符合题意； ④：“艰苦奋斗，无私奉献，做国家的建设者”契合劳动者、建设者的奉献精神，故④符合题意； 故本题选D。 46.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）《平“语”近人——习近平喜欢的典故》在全社会引发广泛关注。下列名句与“惠民利民、安民富民的思想”相一致的是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【详解】本题考查惠民利民、安民富民思想。 A：表达的是个人面对困境的坚定信念，与“惠民利民”无关，故A不符合题意； B：直接体现心系百姓、为民奉献的情怀，符合“惠民利民”的思想，故B符合题意； C：强调对理想信念的坚守，未涉及民生关怀，故C不符合题意； D：侧重爱国气节，与“安民富民”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 47.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。 【子议题1：分享感动时刻】 新中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。” (1)尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。 【子议题2：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 (2)请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。 理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。 【答案】(1)①是中华文化精髓，蕴含民族智慧；②具有生生不息的品质，适应时代需求；③国家和社会倡导传承。 (2)示例：《论语》。可帮助理解儒家“仁”“礼”思想，指导个人修养。 【详解】（1）本题考查中华传统美德的作用，结合教材知识作答。 （2）本题考查推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由，开放性试题，言之有理即可。 48.（24-25七年级下·湖北十堰·期末）【文化传承引航青春】 2025年2月6日，黄旭华院士——核潜艇之父、共和国勋章获得者，在深海的怀抱中安然长眠。黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计中国第一代攻击型核潜艇与战略导弹核潜艇，为我国核潜艇事业立下卓越功勋。他怀揣“核潜艇，一万年也要搞出来”的梦想，坚定投身其中。他带领团队白手起家，攻克重重技术难关，让茫茫海疆有了中国“钢铁蛟龙”。晚年的他曾说过这样一番话：“此生没有虚度，我们的这一生都奉献给了国家和核潜艇事业。” (1)请结合材料和传承中华优秀传统文化的相关知识，说明黄旭华院士是如何实现人生价值的。 (2)向黄旭华院士学习，传承中华精神，请你列举两项具体的校园活动。 【答案】(1) ①“此生没有虚度，我们的这一生都奉献给了国家和核潜艇事业。”这体现了黄旭华院士精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗，也体现了他天下兴亡、匹夫有责的担当意识。我们不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 ②“他带领团队白手起家，攻克重重技术难关，让茫茫海疆有了中国钢铁蛟龙。”这体现了黄旭华院士自强不息。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ③“黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计中国第一代攻击型核潜艇与战略导弹核潜艇”体现了黄旭华院士敬业乐群。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 (2)中华经典诵读大赛、“非遗进校园”工匠体验日等。 【分析】考点考查：践行中华优秀传统美德。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行中华优秀传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“此生没有虚度，我们的这一生都奉献给了国家和核潜艇事业。”→体现了黄旭华院士精忠报国、振兴中华的爱国情怀，也体现了他天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 关键词②：“他带领团队白手起家，攻克重重技术难关，让茫茫海疆有了中国钢铁蛟龙。”→体现了黄旭华院士自强不息。 关键词③：“黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计中国第一代攻击型核潜艇与战略导弹核潜艇”→体现了黄旭华院士敬业乐群。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查校园活动方式，为开放试题，言之有理即可。 49.（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）【诵读经典 传承美德】为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级(6)班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读  班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ①_____ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。  ——文天祥《过零丁洋》 ②_____ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。        ——孔子《论语》 ③__     以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ④_____ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 ◎畅谈感悟  针对本次典籍诵读活动，小帆发表了自己的看法： 虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 (2)结合所学知识，请你对小帆的观点进行辨析。 【答案】(1)①孝敬父母 ②爱国情怀 ③自省自新 ④胸怀天下 (2)①小帆的观点是错误的。②中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。③经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。④我们要继承和发扬中华传统美德，让其在新时代焕发出新的活力，而不是摒弃。 【分析】考点考查：中华传统美德的内涵和作用、弘扬中华传统美德的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通→孝敬父母。 关键词②：人生自古谁无死?留取丹心照汗青→爱国情怀。 关键词③：见贤思齐焉，见不贤而内自省也→自省自新。 关键词④：以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下→胸怀天下。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中华传统美德的作用。 论据②：我们要继承和发扬中华传统美德，让其在新时代焕发出新的活力，而不是摒弃。 第三步：整合信息，组织答案。 50.（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）【传统美德 薪火相传】 为了弘扬和传承中华传统美德，某校七年级（2）班开展了“传统美德我践行”的主题班会，以下是同学们分享的七（2）班班长小明同学的部分事迹。 事迹一  组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子； 事迹二  在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 (1)请你写出与小明的两则事迹分别所对应的中华传统美德。 (2)传统美德故事蕴含的道理延续至今，请说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 【答案】(1)事迹一：扶危济困：事迹二：孝老爱亲。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式； ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富； ③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 【分析】考点考查： 中华传统美德及其作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子→扶危济困； 关键词②：在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声→孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中华传统美德的作用，可以结合教材知识进行回答。 51.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）【践行传统美德 弘扬优秀文化】 材料一  在我们身边，有无数默默奉献，心怀大义的榜样人物，彰显了社会正能量。夷陵区罗家畈对村民熊兆珍，36 载用心用情照料六位老人，用柔弱双肩托起孝老爱亲的精神丰碑；宜都市退休教师邓昌雄，因目睹山区孩子理发困难，54年来从校园到乡间，主动为山区孩子和老人免费理发，为困难群众带去爱与温暖；长阳县布政村村民陈传宣，努力克服身体残疾创立土鸡养殖合作社，带动周边残疾朋友共同致富，在残疾人创业就业“自强互助”产业发展中逐梦前行，为乡村振兴注入新动能…… (1)结合材料和所学知识，说说你打算如何向他们学习，践行中华传统美德? 材料二  2025年1月，湖北省政府批复同意宜昌市为湖北省历史文化名城。宜昌市历史文化资源丰富，是长江以南人类文明的重要起源地和传承地、万里长江的三峡门户和战略要地、世界闻名的水电之都，集中彰显了以长江文明为线索的历史文脉，具有突出的历史文化特色和价值。 (2)为深入发掘宜昌历史文化资源的内涵与价值，弘扬中华优秀传统文化，宜昌市某校决定组织一次“文化之旅”研学活动，请你推荐一处研学地点并说明理由。 【答案】(1)①学习熊兆珍孝老爱亲，关心家人；②学习邓昌雄扶危济困，参与志愿服务；③学习陈传宣自强不息，勇于面对困难。 (2)推荐三峡大坝。理由：三峡大坝是中国水利工程的奇迹，体现了中华民族的智慧和奋斗精神，蕴含着丰富的工程文化和历史价值，能增强文化自信。 【分析】考点考查：自强不息、扶危济困、孝老爱亲、中华人文精神。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强不息、扶危济困、孝老爱亲的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熊兆珍，36 载用心用情照料六位老人，用柔弱双肩托起孝老爱亲的精神丰碑→可链接孝老爱亲。 关键词②：邓昌雄，因目睹山区孩子理发困难，54 年来从校园到乡间，主动为山区孩子和老人免费理发，为困难群众带去爱与温暖→可链接扶危济困。 关键词③：陈传宣，努力克服身体残疾创立土鸡养殖合作社，带动周边残疾朋友共同致富→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查推荐一处研学地点并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 52.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想象将日常生活中的所见所闻，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数千年来，汉字的形态、意蕴不断丰富发展。 知识卡片中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 (1)根据知识卡片，体现了中华文明的哪些特性? “勤”的本义是辛苦地劳动。早期先民工具简陋，生产力水平低下，用农具在黏土地上劳作，需要用很大的力气，付出辛勤劳动。能够承担这种辛勤劳动的品质被称为“勤”。 “勤”字的演变 (2)请从传承中华优秀传统文化的角度，说说你从中获得的感悟。 【答案】(1)连续性、创新性。 (2)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深； ②汉字是中华文明的重要标志，承载着丰富的文化内涵； ③我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信； ④要在生活中践行勤劳的美德，努力奋斗。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：很多字体至今仍在使用→可链接连续性。 关键词②：古人以细致的观察和惊人的想象将日常生活中的所见所闻，转化成字符→可链接创新性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“勤”字的演变→可链接中华优秀传统文化源远流长、博大精深；汉字是中华文明的重要标志，承载着丰富的文化内涵。 关键词②：能够承担这种辛勤劳动的品质被称为“勤”→可链接我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信；要在生活中践行勤劳的美德，努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 53.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）【经典新绎承文脉美德躬行育新人】 2025年春节热映的《哪吒2》，许多镜头让观众记忆犹新：哪吒重生后面对申公豹与东海龙王的阴谋，始终坚守正义。他为保护陈塘关百姓，不惜以微弱力量对抗强敌，展现出“虽千万人吾往矣”的勇气；在与父亲的和解过程中，他理解了“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动诠释“百善孝为先”的传统美德；面对妖族同伴的误解与排斥，他秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚化解矛盾，最终团结众人战胜邪恶势力。影片通过哪吒的成长历程，生动呈现了中华优秀传统文化的精神内核。 (1)请结合材料，简要分析哪吒的行为如何体现中华优秀传统文化的核心思想理念。 (2)哪吒的成长故事体现了许多中华民族传统美德。请你列举两项在校园生活中践行中华传统美德的具体做法。 【答案】(1)①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。哪吒面对申公豹与东海龙王的阴谋，始终坚守正义底线，即便力量微弱仍愿对抗强敌以保护陈塘关百姓，是“崇正义”核心思想的生动实践。 ②讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。哪吒在与父亲的和解中，领悟“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动回应亲情，本质是对“仁爱”思想的落实。 ③尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。面对妖族同伴的误解与排斥，哪吒秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚消除隔阂、团结众人，契合“尚和合”的核心思想。 (2)①考试时严格遵守考场纪律，不抄袭、不作弊，如实呈现自己的学习成果；②班级组织集体活动时，主动承担较繁重的任务，不推诿、不抱怨，助力集体完成目标。 【分析】考点考查：做中华核心思想理念的践行者、弘扬中华优秀传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用做中华核心思想理念的践行者的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他为保护陈塘关百姓，不惜以微弱力量对抗强敌，展现出“虽千万人吾往矣”的勇气→可链接崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。哪吒面对申公豹与东海龙王的阴谋，始终坚守正义底线，即便力量微弱仍愿对抗强敌以保护陈塘关百姓，是 “崇正义” 核心思想的生动实践。 关键词②：在与父亲的和解过程中，他理解了“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动诠释“百善孝为先”的传统美德→可链接讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。哪吒在与父亲的和解中，领悟“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动回应亲情，本质是对“仁爱”思想的落实。 关键词③：面对妖族同伴的误解与排斥，他秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚化解矛盾，最终团结众人战胜邪恶势力。→可链接尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。面对妖族同伴的误解与排斥，哪吒秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚消除隔阂、团结众人，契合 “尚和合” 的核心思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在校园中践行中华传统美德的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 54.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）【读中华经典养浩然之气】 为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ① 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ② 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ③ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 (2)假如你也参与了本次典籍诵读活动，请你为同学们推荐一本典籍，并说明推荐理由。 【答案】(1)①孝悌的荣辱观念；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)示例典籍：《论语》。 理由：论语记载着孔子及其弟子的言行。承载了中华优秀传统美德，如其中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 【分析】考点考查：正确认识孝悌忠信、礼义廉耻、精忠报国、振兴中华的作用、天下兴亡、匹夫有责的要求、中华优秀传统文化的影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通→链接孝悌的荣辱观念。 关键词②：人生自古谁无死?留取丹心照汗青→链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 关键词③：以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下→链接天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为同学推荐一本典籍，并说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 55.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）【传承文化】 材料一  为了弘扬中华优秀传统文化，学校准备修建文化墙，向同学们征集建议。 (1)请从上述两个图片中任选一幅推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。 材料二  青年是整个社会力量中最积极、最有生气的群体，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年朋友尤其需要走近中华文明的起源、领略中华优秀传统文化的绚烂、深悟“两个结合”的意蕴，乘风好去，直下看山河。 (2)结合学习和生活经历，谈谈青少年能为中华优秀传统文化复兴做哪些贡献？ 【答案】(1)选择图一。 ①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。   ②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (2)①认真学习、了解中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信和文化认同感，珍爱我们的精神家园。②增强社会责任感，从身边的小事做起，加大文化宣传力度。③积极参加各种文化活动，以实际行动继承和弘扬中华优秀传统文化。④坚持与时俱进，不断为之增添新的富有生命力的内容。 【分析】考点考查：诚信的重要性、发展中国特色社会主义文化的要求、践行中华传统美德的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：推介给学校→可链接图一，诚信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用发展中国特色社会主义文化的要求、践行中华传统美德的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为中华优秀传统文化复兴做贡献→可链接认真学习、了解中华优秀传统文化；增强社会责任感；积极参加各种文化活动；坚持与时俱进； 第三步：整合信息，组织答案。 56.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）【崇美向善】 以大德铸魂、公德心、品德润身，就能激发出更多向上向善的力量。某校开展“寻找最美的身影”主题探究活动，请你来参加。 活动任务  学校面向全体学生征集摄影作品，鼓励大家用镜头记录身边最美的身影。 (1)请你参与拍摄，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。 ①拍摄内容： ②拍摄意义： 活动插曲  小晨将自己拍摄的一组武汉樱花季照片剪辑成短视频发布在社交平台上，获得很多网友点赞。不久后，他发现某商家未经授权转载了该短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传，小晨多次私信要求商家删除视频却未被理睬。小晨准备通过法律手段维权，好友小清却劝他说：“没必要小题大做，法律不管这种小事。” (2)请结合材料，运用所学知识，对该商家和小清的言行任选其一进行评析。 【答案】(1)拍摄内容：清晨，环卫工人在街道上认真清扫落叶。 拍摄意义：展现劳动者的奉献精神，传递敬业的美德，让大家感受到平凡岗位的不平凡。 (2)评析商家：商家未经授权转载短视频并用于商业宣传，侵犯了小晨的知识产权，是违法行为。这种行为违背了诚信原则，应承担相应法律责任，小晨通过法律维权是正确的。 【分析】考点考查：法不可违；践行诚信的要求；依法维权 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）小问1：本问考查记录身边最美的身影的摄影内容，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查拍摄身边最美的身影的意义，为开放性试题，符合题意即可。 （2）选择商家： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商家， 需要运用法不可违、践行诚信的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某商家未经授权转载了小晨的短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传→可链接侵犯了小晨的知识产权，是违法行为；违背了诚信原则，应承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 选择小清： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：没必要小题大做，法律不管这种小事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：商家侵犯了小晨的知识产权，是违法行为；违背了诚信原则，应承担相应法律责任； 论据②：小晨可以通过法律维权。 第三步：整合信息，组织答案。 57.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）【德润人心，行立天下】 主题班会是学校德育工作的重要载体。以下是某中学本学期开展的主题班会，请你参与其中。 ★“诚为学之本，信乃德之基”主题班会 ★“丹心铸魂，赤忱报国”主题班会 ★“仁心如春，爱润众生”主题班会★ (1)请你用三个关键词分别概括上述班会的主题。 在“诚为学之本，信乃德之基”的主题班会上，七年级某班班长向全班同学发出以下倡议。 倡议书亲爱的同学们：“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本，更是我们成长路上的灯塔。在此，我倡议大家从点滴做起，共同营造诚信班级。 ①____。 ②____。 倡议人：班长 2025年4月18日 (2)请你根据班会主题，联系生活实际，将以上倡议书补充完整。 【答案】(1)关键词：①诚信；②爱国；③友善。 (2)倡议内容：①考试不作弊，不抄袭作业；②答应他人的事要做到，信守承诺；③发现不诚信行为及时提醒和制止。 【详解】（1）从设问中可知要考查核心思想理念、传统美德的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 诚为学之本，信乃德之基体现诚信主题。 丹心铸魂，赤忱报国体现爱国主题。 仁心如春，爱润众生体现友善主题。 （2）本题考查将倡议书补充完整，为开放性试题，言之有理即可。 58.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）【传统美德 薪火相传】 一名老人因倒地致头部受伤，身怀六甲的李医生恰好路过，她不顾自己的身体状况，不畏严寒，跪地对老人进行抢救，双手发麻仍坚持到救护车到来。李医生身怀六甲忘我跪地救人的事迹被传到网络上，网友们纷纷点赞，称她是“国民好医生” (1)结合所学中华传统美德知识，分析李医生被称为“国民好医生”的原因。 (2)近年来，随着社会的快速发展和全球化的深入，人们的生活方式、价值观念发生了显著变化。请结合所学知识，简述中华传统美德的当代价值。 【答案】(1)①扶危济困：李医生不顾自身怀孕的身体状况，主动救助受伤老人，体现了中华传统美德中“关爱他人、无私奉献”的仁爱精神，展现了医者仁心的高尚品德。②自强不息：她在严寒中跪地坚持施救直至救护车到来，双手发麻仍不放弃，彰显了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神，履行了救死扶伤的职业责任。 (2)①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 【分析】考点考查：中华传统美德。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她不顾自己的身体状况，不畏严寒，跪地对老人进行抢救，双手发麻仍坚持到救护车到来→可链接扶危济困、自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中华传统美德的当代价值，可结合教材知识作答。 59.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）【传承中华文化坚定文化自信】 习近平总书记第6次亲临湖北考察，肯定武汉“这里经得住疾风骤雨，未来更是一片光明”，饱含对武汉人民的深情厚爱、对武汉发展的深切关怀。2025年是实现“十四五”规划目标任务的收官之年，也是武汉打造国际文化旅游目的地的关键一年。据此，某校七（2）班在老师带领下举办了一场实践探究活动，共同探讨如何推广武汉城市文化，各小组积极完成任务，请你参与其中，完成以下任务。 环节一：城市文化我推广 为加强游客对武汉城市文化的印象，第一组同学搜集到以下武汉景点素材：“黄鹤楼、二七纪念馆、粮道街、湖北省博物馆、古琴台、辛亥革命纪念馆、农民运动讲习所旧址、吉庆街、户部巷、东湖绿道、汉口江滩、武汉长江大桥……” (1)结合上述景点素材，请你在“传统文化、红色文化、美食文化”中任选一个主题并创建一条旅游线路。 旅游线路推荐 旅游线路主题：____ 旅游线路：①____——②____——③____ 环节二：宣传方案我设计 (2)为在校园里更好地推广武汉城市文化，第二小组的同学进行了相关讨论并设计了以下推广方案，请你参与其中，完成推广活动方案。 武汉城市文化校园推广方案 前期准备 搜集并整理武汉城市文化素材；制定推广方案； 活动时间 2025年6月20日—2025年6月28日 参与人员 全校师生 活动形式 ①____ 活动意义 ②有利于____ ③有利于____ 【答案】(1)主题：传统文化 线路：黄鹤楼——湖北省博物馆——古琴台 或主题：红色文化 线路：二七纪念馆——辛亥革命纪念馆——农民运动讲习所旧址 或主题：美食文化 线路：粮道街——吉庆街——户部巷 (2)活动形式：开展“弘扬武汉文化”的主题班会/板报评比/宣传栏展示等开展传统文化进校园/红色文化进校园等主题活动 活动意义：①有利于展示武汉城市文化的风采，提升学生对本土优秀传统文化的认同感； ②有利于加深学生对家乡的认识，加强学生对家乡的热爱之情； ③有利于提升学生对家乡红色文化的认知，继承红色血脉，传承红色基因； ④有利于丰富校园文化内容，营造传承优秀传统文化的校园氛围； ⑤有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 【分析】考点考查：中华优秀传统文化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄鹤楼、二七纪念馆、粮道街、湖北省博物馆、古琴台、辛亥革命纪念馆、农民运动讲习所旧址、吉庆街、户部巷、东湖绿道、汉口江滩、武汉长江大桥→可链接传统文化线路：黄鹤楼——湖北省博物馆——古琴台；红色文化线路：二七纪念馆——辛亥革命纪念馆——农民运动讲习所旧址；美食文化线路：粮道街——吉庆街——户部巷。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 03传承中华优秀传统文化 3大高频考点 1． 传承核心思想理念 2． 弘扬中华人文精神 3． 践行中华传统美德 考点1 传承核心思想理念 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）下图漫画中的内容告诉我们，传承中华优秀传统文化必须弘扬（   ） A．守诚信之基 B．讲仁爱之心 C．重民本理念 D．尚和合之境 2．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的要求是（   ） 文明观演温馨提示 ♦将手机调至静音。♦不大声喧哗或窃窃私语。 ♦不要随意走动。♦请勿在剧场内饮食。 ①守诚信 ②求大同 ③守规则 ④讲仁爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级下·湖北天门·期末）如图漫画主要突出的思想理念是（   ） A．道法自然、天人合一的思想 B．脚踏实地、实事求是的思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想 D．惠民利民、安民富民的思想 4．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（   ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小晋积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A．②④ B．①③ C．①④ D．③④ 5．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，距今已有三千多年。“家”字从甲骨文到现代汉字也经历了数千年的演变。观察图片，你发现了中华文化（   ） A．具有连续性，一直延续至今 B．为中华民族提供强大精神力量 C．能滋养所有人的精神世界 D．具有和平性，倡导以和为贵 6．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）每年3月是“学雷锋月”，学校志愿者们都会行动起来，发起爱心捐款，慰问儿童福利院等活动。这些爱心举动看似微不足道，却彰显着人性的价值（   ） A．诚实守信的美德 B．向上向善的思想 C．欣赏他人的品格 D．天人合一的境界 7．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）《礼记·礼运篇》曰：“大道之行也，天下为公。”这是儒家乃至古代先贤世代寻求的社会理想，是善与美的统一。它与马克思所设想的共产主义理想有一定的契合度，成为探索人类社会发展规律、追求理想社会、促进全人类发展共同奋斗的目标指向。这体现了中华优秀传统文化中 的核心思想理念（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．崇正义 D．求大同 8．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持“天地与我并生，而万物与我为一”的思想，构建“美丽中国”。这体现了(   ) ①我国生态治理仅依靠古代生态思想的指导 ②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力 ③中华优秀传统文化的思想理念影响深远 ④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）6月4日的上午，81岁的退伍残疾老兵宋传银来到蕲春某中学，带来一封感谢信，感谢七(10)班郭金城同学给他让座的善举。老人表示这是他乘坐公交车出行二年多以来，第一次有人给他让座。该事迹带给我们哪些启示(   ) ①施惠毋念，受恩莫忘    ②尊重他人一定会获得他人的尊重与认可 ③用热情和行动来增加积极的情感体验              ④关爱他人只是为了得到他人的回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。脚踏实地、实事求是的思想倡导我们（   ） ①一定要有梦想，哪怕脱离现实 ②以自我为中心来确定探索的方向 ③按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④做人做事要从每个人所处的环境、条件出发 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）中华民族始终以“苟日新，日日新，又日新”的精神不断创造自己的物质文明、精神文明和政治文明。这反映了中华文明的突出特性是（   ） A．创新性 B．包容性 C．统一性 D．连续性 12.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）2024年12月4日“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。当下，网购年货、云拜年、电子红包、观影过年、旅游过年等“新年俗”渐成常态，在传承中展现春节习俗的时代变迁。这（   ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的一致性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）下列中华优秀传统文化名句与其所蕴含的思想理念相匹配的是（   ） 序号 文化名句 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新。 革故鼎新  与时俱进 ② 春生夏长，秋收冬藏。 脚踏实地  实事求是 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 道法自然  天人合一 ④ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 惠民利民  安民富民 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）“穷则变，变则通，通则久”，指事物发展到了极点，就要发生变化，这样才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展，道行不通时选择变化，变化了后就会豁然开朗，行得通则可以长久。这指的是（   ） A．自我封闭、因循守旧的思想 B．革故鼎新、与时俱进的思想 C．立德立功、灵魂不灭的思想 D．仁者爱人、无为而治的思想 15.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下面图片体现了（   ） ①民法典中绿色的基本原则     ②脚踏实地、行稳致远的思想 ③道法自然、天人合一的思想     ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）2025年第九届亚洲冬季运动会的吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计将东北地区独特的自然文化遗产东北虎拟人化，与哈尔滨独特的冬季冰雪文化等巧妙融合在一起。这一设计（   ） A．能够消除文化差异，获得世界认同 B．传承了革故鼎新、与时俱进的中华优秀传统文化理念 C．启示我们要继承弘扬中华传统文化 D．体现中华文化是最优秀的文化 17.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）2024年11月28日，新版国家医保药品目录公布，2025年1月1日起正式执行。新增91种药品，平均降价63%，叠加谈判降价和医保报销，预计2025年将为患者减负超500亿元。这一措施体现了（   ） ①重民本的思想理念     ②尚和合的思想理念 ③中和泰和与诚信的生活理念     ④惠民利民、安民爱民的思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统，早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊“民惟邦本，本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是（   ） ①天地之大，黎元为先②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③治国有常，而利民为本④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 19.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对下列古语体现的思想理念解读正确的是（    ） 序号 古语 思想理念 ① 苟日新，日日新，又日新 惠民利民、安民富民 ② 天地与我并生，而万物与我为一 道法自然、天人合一 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 脚踏实地、实事求是 ④ 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 崇德向善、尚俭戒奢 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）《黑神话:悟空》游戏团队夜以继日地推进游戏研发进程，用最尖端的渲染技术再现悟空经典形象、七十二变、深山禅院、高山流水、高昂的唢呐旋律、悟空极富京剧神韵的长啸……几乎所有元素都流淌着中国文化的血脉，让玩家在游戏的同时领略到中国传统文化的魅力，感受到悟空不屈不挠的精神。这体现了中华优秀传统文化中（   ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想理念 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 21.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）下图中的内容所要传达的核心思想理念是（   ） A．守诚信 B．求大同 C．重民本 D．尚和合 22.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）某地文化长廊中展示了很多名句。下列名句中能体现惠民富民思想的是（   ） A．天地与我并生，万物与我为一 B．治国有常，而利民为本 C．穷则变，变则通,通则久 D．知之为知之，不知为不知，是知也 23.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）清明节是祭奠先人、缅怀先烈的传统节日，许多人会通过不同的祭祀方式寄托哀思。从“小模式家庭追思”到“鲜花换纸钱”，各地文明祭扫频出新招。这说明我国清明祭扫活动（   ） ①具有相对稳定性，其基本内涵能够因时而变 ②是一种传统习俗，集中展示了中华民族文化 ③顺应时代发展潮流，不断创造与创新 ④秉承革故鼎新、与时俱进的思想理念 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 24.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）如图中的内容所要传达的核心思想理念分别是（   ） A．①求大同②重民本 B．①尚和合②守诚信 C．①求大同②崇正义 D．①尚和合②崇正义 25.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．崇和合 26.（24-25七年级下·湖北·期末）国家主席习近平在二〇二五年春节团拜会上发表讲话时强调：治国有常，利民为本。下面新闻事件直接体现这一思想的有（   ） ①全国医保码用户超过了12亿人，接入93万家定点医药机构 ②我国累计建设各类保障性住房和棚改安置住房6400多万套 ③神舟二十号航天员乘组5月22日圆满完成第一次出舱活动 ④联合国教科文组织新认证中国3项文献遗产和2座地质公园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）习近平总书记指出，中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。中华优秀传统文化的思想理念（   ） ①为我们走好人生道路提供有益启迪       ②是中华优秀传统文化的精髓 ③是解读中华民族历史发展的重要密码     ④是当今世界最优秀的文化思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28.（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）【神话焕新，情韵共鸣】 2025年春节档《哪吒之魔童闹海》票房已突破146亿，作为中国动画电影的又一巅峰之作，它不仅以精彩绝伦的剧情和震撼的视觉效果征服了观众，更在不经意间将中华优秀传统文化基因融入其中，让我们在欣赏影片的同时，也能感受到传统文化的博大精深。 【守正创新】 影片情节一  太乙真人为哪吒重塑肉身时，运用五行生克原理（如“水克火”“金生水”），帮助他实现力量平衡。这种顺应天性的教育方式，既保留了哪吒的本性，又激发其潜能，最终完成自我救赎。 影片情节二  太乙真人以七色宝莲为哪吒重铸躯体的过程，既是对传统神话中“莲花化身”的致敬，也是对“技术赋能新生”的现代想象。 影片情节三  哪吒为对抗天劫，需以七色宝莲重塑肉身，过程中不断遭遇能量失衡的痛苦与失败。他拒绝投机取巧，坚持通过一次次肉身破碎与重组完成自我净化。 影片情节四  太乙真人始终心系苍生，以自己的智慧和能力守护众人；哪吒为保护陈塘关百姓对抗龙王；李靖夫妇以家国大义引导哪吒成长；敖丙放弃龙族私利选择守护苍生。 (1)阅读上述影片情节，《哪吒之魔童闹海》在制作过程中贯彻了哪些中华优秀传统的核心思想理念？请结合情节简要分析。（答出三点即可） 【心灯共筑】 《哪吒之魔童闹海》以血浓于水却暗流涌动的亲情为锚点，刻画了李靖夫妇隐忍守护与哪吒反叛挣扎的张力碰撞，揭开传统家庭中“爱之深则为之计深远”的深切羁绊；敖丙跨越龙族桎梏，与哪吒从生死相搏到并肩而战的友情跃迁，诠释了打破偏见、以心印心的赤诚之义。 (2)受《哪吒之魔童闹海》中亲情羁绊与友情升华的启发，请你设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动。（60字左右） 29.（24-25七年级下·湖北·期末）【中华文化千年传承】 在新时代的征程上，传承中华优秀传统文化，成为我们肩负的重要使命。七年级（1）班以“传承核心思想理念，弘扬中华人文精神”为主题进行项目式学习，以下是两个小组的项目规划。 第一小组以“绵延千年的思想理念”为主题设计了以下项目 【理念解读】 【智慧分享】 “实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。在中国革命的实践中，毛泽东对“实事求是”作了全新阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1945年，党的七大将“实事求是”写入党章，确立了实事求是的思想路线。 习近平总书记指出：“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠实事求是。” 【阐释密码】 （1）请你结合所学知识，写出“理念解读”和“智慧分享”中蕴含的中华优秀传统文化元素。 第二小组以“弘扬中华人文精神，争做时代新人”为主题设计了以下项目 【经典诵读】 ★家和万事兴 ★己欲立而立人，己欲达而达人 ★礼之用，和为贵 ★穷则独善其身，达则兼济天下 【榜样引领】 2024年全国“新时代好少年”王鑫涛是“红领巾讲解员”，他不仅主动担任起红色教育基地的讲解工作，还积极发动全班同学，进社区、进学校、进公益场所宣讲革命英雄故事。他在班级发起银杏文学社，组织同学创作诗词，参加学校诗词文化节，吸引了一大批爱好诗词的同学。在诗词文化的浸润下，读书作诗的习惯在学校蔚然成风。 【行动接力】 （2）诵读经典，学习榜样，落实行动。请你围绕上述主题，谈谈我们应该怎样做中华人文精神的弘扬者。 30.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到；有的同学遇到有人倚强凌弱、以大欺小时立即上前制止或者报告老师。 (1)材料一中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ 材料二  第九届全国道德模范分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”5个类别，通过群众推荐、遴选审核、公示宣传、投票评选等步骤评选产生。 (2)为了帮助学生了解和感受传统美德，某校团支部决定组织一次“美德之旅”研学活动，请你将研学活动方中的“活动主题”与“活动总结”补充完整。 ××学校××研学活动方案 活动主题 请你设计一个研学活动主题：____________________________ 活动地点 市新时代文明实践中心 活动内容 ①参观研学基地 ②分享美德故事 ③开展团队活动 活动总结 分享本次活动的感悟与收获： ①________________________________________________ ②________________________________________________ 31.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）【弘扬核心思想理念】 为了让同学们更好地了解中华优秀传统文化，七年级（1）班开展了以“弘扬核心思想理念”为主题的班会活动。请你任选其中一个活动答题。 活动一  道义优先 同学们就“利益选择”的话题展开了热烈的讨论。小治展示了一幅图片（图一），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE（图二）。一个个ME构成了若干个WE，大家应时时记住，我们每个人心中除了有ME，还应该有WE，无论何时，WE都是最重要的。” (1)结合班主任的话语，简要阐述在面对个人利益选择时，我们应该怎么做。 活动二  追求和谐 从乱采乱建恢复到林草繁茂、河清水畅，生态治理让大地重披绿装；从“靠山吃山”到如今“养山富山”，生态经济实现“生态美，产业兴，百姓富”；从杂草丛生、垃圾堆放到推窗见绿、抬脚进园，生态修复让口袋公园点缀大街小巷……天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。 (2)结合活动二，谈谈维护生态系统多样性的必要性。 32.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）【文化传承】 长江之水万古奔流，千年文脉生生不息。某校开展“讲好长江故事，守护千年文脉”暑假社会实践行活动，请你加入以下任务组，并完成相应任务。 调研组 调研组同学通过实地走访搜集了以下两则故事，并向同学们宣讲分享。 故事一  都江堰穿越千年，润泽一方 如今，都江堰水利工程已经成为覆盖四川省7个地级市40个县(市、区)的庞大灌区系统，为2800万人口提供生活用水，成为当代堰工精神的鲜活写照。 李冰首次以六字诀“深淘滩，低作堰”治水，成为道法自然的典范代表。开河增灌的文翁，以堰为本的诸葛亮……治水精神在历代先贤手中传承接力、不断创新 故事二  一座千年古城，“和”文化源远流长 清朝大学士张英家人与邻居吴家为宅基地争执，他修书劝让：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”张家人退让了三尺地基，吴家深受感动也退了三尺，就形成了一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 安徽桐城市把六尺巷蕴含的文化内涵与司法实践相结合，将“听、辨、劝、借、让、和”六步走法则加以运用——“六尺巷调解法”诞生了。2023年，“六尺巷调解法”被写入最高人民法院工作报告。 (1)请你结合材料，运用所学知识，解码长江文化蕴含的中华优秀传统文化基因。 宣传组 湖北地处长江之中，是长江干流流经最长的省份，也是长江文化形成的枢纽之地。宣传组的同学策划了“畅游荆楚，爱上湖北”系列活动。 活动一：研学攻略活动任务：推荐两个能感受中华优秀传统文化底蕴的湖北研学景点 活动二：规划设计活动任务：为长江国家文化公园(湖北段)的建设提两条建议 活动三：节目策划活动任务：为长江传统文化艺术节·湖北会场设计一个开幕式节目 活动四：宣传推广活动任务：拟定两条“湖北文化宣传大使”(中学生版)的征集标语 (2)请你任选上述一个活动参与其中，完成相应任务并运用所学进行简要说明。 33.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）武汉作为2025年央视春晚分会场，在全国观众面前展现了独属于武汉的城市特色。某校七年级（1）班开展“体味春晚魅力，玩转多彩武汉”系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【任务一慎思明辨】 来自美国的流行摇滚乐队共和时代，受邀参与此次武汉春晚。他们以动人的旋律和激情四射的演出赢得了全球数百万乐迷的心，带来了经典曲目《CountingStars》，展现出了精彩的现场表现力，增强了春节的氛围，给春晚增添了一份别样的魅力。 (1)同学小琪认为“春晚是中国人的传统节目，应该保持本土特色，不应引入外国元素”。请你运用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，并结合你的经验，对小琪的观点进行点评。 【我设计】 武汉是一座历史文化名城，山水江城文脉悠久，多彩文化历久弥新。为帮助大家深入了解武汉优秀传统文化，请你完成以下设计任务： (2)为大家推荐一条感受和学习武汉优秀传统文化的旅游路线。 （路线需要推荐两个地点，并且运用所学知识进行简要说明。） 34.（24-25七年级下·湖北襄阳襄城·期末）【品味经典弘扬经典】 春节档电影《哪吒之魔童闹海》上映后，好评如潮，票房持续走高，从多个角度为我们带来了一场文化盛宴。 影片向世界观众展现了中国动画的风采和中华文化的魅力：“结界兽”的形象来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像，无量仙翁的天元鼎设计灵感来源于中国古代的“鼎”文化，阐教仙门重地玉虚宫的色彩与布局，是对名画《瑞鹤图》的致敬……《哪吒2》展现的是传统文化与科技的深度对话；“我肩负父母的性命，陈塘关百姓的安危，受这点罪又算什么?”哪吒在逆境中始终不忘保护村民的责任等情节感动着观众；“师父相信你，你可做到的”“父辈的经验毕竟是过往，未必全对。你的路还需你去闯”这些话语背后的师长情谊也让我们备受感染；石矶娘娘那“太好了，还剩一点点！留得青山在，不怕没柴烧”的细节也让我们感受生活的影子。 (1)请结合材料，应用“传承中华优秀传统文化”的相关知识，写一份《哪吒2》的影评。 【精彩创意】 (2)“铁打的襄阳”名噪天下。襄阳坚持“人城共融、主客共享”发展理念,持续擦亮“襄阳好风日”文旅品牌，打造国际国内知名的旅游目的地，请你参与策划和宣传中（以下两种方案选择其一即可） 方案一：①策划组：请你设计一条适合“特色一日游”旅游路线，并做简要说明。 要求：突出特色（或意图），并考虑交通、时间等因素。 方案二：②文创组：为游客文创市集设计一份精美的文创礼物。 要求：突出本地文化特色，对传统文化元素的使用恰当。 35.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）【做中华文化的传人】 材料一  在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化,今天，我们传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。 材料二  神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空…这些大国重器的名字，蕴含了中华优秀传统文化元素，体现了独特的“中国式浪漫”. (1)请从中华优秀传统文化核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德中任选一个主题，说一说它蕴含了哪些丰富内涵？ (2)请为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 36.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）某道德与法治课上，老师设计了根据部分内容竞猜中华优秀传统文化思想理念的活动。其部分内容为下面材料所示，请据材料回答问题。 材料  该思想理念出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。在中国革命的实践中，毛泽东用“客观存在着的一切事物、客观事物的内部联系去研究”对该理念作了全新阐释。1945年，党的七大将“该理念”写入党章，确立了思想路线。习近平指出:“我们过去取得的一切成就都是靠该理念。今天，我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进，还是要靠该理念。” (1)写出上述材料所体现的中华优秀传统文化的思想理念。 (2)结合学习生活实际情况写出这一核心思想理念的要求。 考点2 弘扬中华人文精神 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（   ） A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．求同存异、和而不同的处世方法 2．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的龙鼻作为设计元素，龙脊结构、龙腹纹来源于最早记载“中国”二字的西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹，眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰，精美别致，增添了吉祥物的趣味和古韵。“龙辰辰”启示我们（   ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深②要传承和弘扬中华优秀传统文化 ③中华人文精神是中华优秀传统文化的精髓④中华文化是世界上最优秀的文化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办的网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片、音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于（   ） ①奏响时代主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德水平 ③人与自然和谐共生的理念深入人心 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（24-25七年级下·湖北天门·期末）2025年央视春晚主标识寓意“双巳合璧，事事如意”。该标识巧妙将乙巳蛇年与如意吉祥进行创意链接，象征事事如意、生生不息。由此可知，蛇年春晚主标识（   ） ①全面继承传统文化，铸就中华文化辉煌 ②强调不为物役，追求人与世界和谐统一     ③体现了文以载道、以文化人的教化思想 ④彰显了形神兼备、情景交融的美学追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）2025年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。75年前，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，保卫了祖国的安全。下列诗句，适合用来致敬中国人民志愿军的是（   ） A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 6．（24-25七年级下·湖北十堰·期末）春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容等全人类共同价值。第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（   ） ①展现了中华文化的影响力 ②为世界经济发展注入新活力 ③定能化解国家之间的矛盾冲突 ④有助于弘扬中华人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）中国的古文典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读： 非学无以广才，非志无以成学。——《诫子书》 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 幼而学，壮而行。上致君，下泽民。——《三字经》 以上经典名句带给你的启发有（   ） ①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ②爱人利人，择善而行，追求完美的人生境界 ③直面挫折，勇于承担社会责任 ④弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 9．（24-25七年级下·湖北大冶·期末）甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（    ） 甲骨文“和”“合” ①主张以和平的方式解决国际争端        ②推动中国产品向中国品牌的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观        ④发展新质生产力促进高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.（24-25七年级下·湖北·期末）老师在道德与法治课堂上，出示了四张卡片。请你根据卡片内容，判断这节课讲授的主题是（   ） 处事方法 教化思想 美学追求 生活理念 A．历久弥新的思想理念 B．做核心思想理念的传承者 C．影响深远的人文精神 D．做中华传统美德的践行者 11.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）成都地铁6号线红色主题车厢火爆“出圈”。列车的广告位上贴满了手绘的烈士英雄海报，展示了雷锋等英雄形象及其人生故事。让普通地铁变身为移动的红色展览馆，让乘客出行变成穿越时空的“红色之旅”。此举意在（   ） ①守护道德模范，创造革命文化     ②提高思想境界，弘扬人文精神 ③助力公德建设，凝聚价值共识     ④传承传统美德，争当民族英雄 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（   ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 14.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（   ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（   ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 16.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）为让同学们感悟中华人文精神，学校打造了一个“名言长廊”，以下是长廊墙上的部分名言哲语：“君子和而不同，小人同而不和”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“君子谋求大同而并存小异”……这些名言哲语引发了同学的讨论，下列观点正确的有（   ） ①雯雯：这些名言告诉我们应坚持表面大同，忽视内在差异 ②慧慧：和而不同要求我们既找出共同点，又尊重不同意见 ③栋栋：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，强调消除不同意见 ④轩轩：“君子谋求大同而并存小异”有助于解决人际矛盾，化解社会冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）在讨论会上，小霞和小楠针对中华传统文化发表自己的观点。 小霞：“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 小楠：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 如果为这次讨论会拟定主题，最恰当的是（   ） A．弘扬孝亲敬老的思想文化 B．弘扬敬业奉献友善的思想文化 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬促进社会和谐的思想文化 18.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐的共存发展，各得其所（   ） ①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击家沙地的北部多栋房屋遭到袭击，造成多人死亡 ③某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水 ④某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神，其时代内涵可表述为“上”与“善”：在工作上、学习上和生活上，体现了一种“向上”的人生姿态；在理想信念上、价值取向上、人际关系上，体现了一种“向善”的价值追求。开展学雷锋活动（   ） ①旨在激励人们创新、创业，积极践行社会主义核心价值观 ②能更好地引导人们服务社会，在劳动奉献中实现人生价值 ③是提高全民族科学文化素质和社会文明程度的治本之策 ④需要把握雷锋精神的丰富内涵和时代价值，并外化于行 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 20.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。它以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。《千里江山图》体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 21.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。七年级(1)班老师会适时结合二十四节气写一些寄语(如下)来勉励学生。 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了（   ） ①循循善诱，诲人不倦    ②严以律己，宽以待人 ③以文化人，润心启智    ④反躬自省，见贤思齐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 23.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，“勾践”号令三千越甲列阵眼前，青铜时代的金戈铁马扑面而来……2025年4月29日全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场令人惊艳的文物秀（   ） ①旨在消除文化差异，塑造独特的审美气质 ②体现了科技赋能传统文化，VR点亮文化创新 ③说明青铜技艺是中华传统文化中最优秀的文化 ④有利于弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（   ） A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．求同存异、和而不同的处世方法 25.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）春节传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容等全人类共同价值。第78届联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（   ） ①展现了中华文化的影响力 ②为世界经济发展注入新活力 ③定能化解国家之间的矛盾冲突 ④有助于弘扬中华人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华优秀传统文化人文精神的（   ） A．崇尚和合的美学追求 B．中和泰和的生活理念 C．和而不同的处世方法 D．文以载道的教化思想 27.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 28.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。这体现了（   ） A．求同存异、和而不同的处世方法 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 29.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）2024年10月17日，习近平总书记参观安徽桐城市的六尺巷时指出，要弘扬好中华民族传统美德。这一要求是基于中华传统美德（   ） ①主要体现了中华民族开放、博大的胸怀 ②是传承发展中华优秀传统文化的唯一途径 ③是中华优秀传统文化的精髓 ④是中华民族走向未来的宝贵精神财富 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 30.（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）【传承中华文化】 材料一  一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二  2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? (2)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应如何传承发展中华优秀传统文化? 31.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）【德润人心，行立天下】 主题班会是学校德育工作的重要载体。以下是某中学本学期开展的主题班会，请你参与其中。 ★“诚为学之本，信乃德之基”主题班会 ★“丹心铸魂，赤忱报国”主题班会 ★“正义不在云端，而在你我眉宇之间”主题班会 ★“仁心如春，爱润众生”主题班会 (1)运用所学知识，谈谈学校开展上述主题班会分别具有哪些意义？ 在“诚为学之本，信乃德之基”的主题班会上，七年级某班班长向全班同学发出以下倡议。 倡议书亲爱的同学们：“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本，更是我们成长路上的灯塔。在此，我倡议大家从点滴傲起，共同营造诚信班级。 ① 。 ② 。 倡议人：班长 2025年4月18日 (2)请你根据班会主题，联系生活实际，将以上倡议书补充完整。 32.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下面是同学们学习“弘扬中华人文精神”知识点后开展的微行动，请你参与完成。 (1)下面是一名同学关于“影响深远的人文精神”的笔记，七年级（2）班准备开展一些活动来弘扬中华人文精神，请你推荐两种活动方式。（写出两种即可） 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 求同存异、和而不同的处事方法 (2)请你写出体现中华人文精神的古代文艺作品（文学作品、美术作品、音乐作品等）。 33.（24-25七年级下·湖北十堰竹溪县-6月·期末）【传承中华文化】 材料一  一曲《凤鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二  2024年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。除哈尔滨冰雕、凡尔赛宫音乐会外，还包括“凡尔赛宫与紫禁城”展览、巴黎奥运会“中国之家”、中国彩灯节、唐代文物和景德镇陶瓷文化主题展等。此外，中法地方政府、民间团体、艺术机构等各界参与“双年”活动热情高涨，正精心筹备涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等领域的数百项人文活动。 (1)上述材料分别体现了怎样的中华人文精神? (2)中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应如何传承发展中华优秀传统文化? 34.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）道德与法治课上，老师展示了以下古语： 物之不齐，物之情也。——《孟子·滕文公上》 和实生物，同则不继。——《国语·郑语》 下列行为与上述古语蕴含的道理相符的有（   ） ①小宇将作业答案给班上同学抄袭，与同学们和谐相处 ②小禾同学为了体现自己与众不同，总是穿奇装异服上学 ③校园艺术节时，同学们各自发挥特长，成就了一场精彩的文艺盛宴 ④班级订立班规时征求每位同学的意见，表决通过后，大家自觉遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）【中华文化独特魅力】 丰富多彩的中华优秀传统文化像一条长河，从远古流到现在，流向未来。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化,某校决定开展一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 (1)请你结合家乡实际，设计一条能够让同学们感受和学习中华优秀文化的研学路线（至少包含两个研学地点），并说说你的设计理由。 中华文化源远流长、博大精深。下图是我国大国重器中一些工程的名称。有人说,大国重器太会起名了;有人说，这些大国重器体现了独特的“中国式浪漫”。 (2)请你为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字（不能重复材料中出现的名字），并谈谈你的理由。 36.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）【观乎人文，以化成天下】 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 春节的味道，是全家团圆的热闹喜庆，是晚辈孝敬长辈敬上的一杯酒，是长辈勉励、祝福晚辈的一个红包，是盘坐热炕共吃一盘刚出锅的饺子，是传统文化融入现代中国的滋味绵长……这年味儿里，有满满烟火气，有浓浓人情味。 近年来，春节民俗发生了不少变化，如压岁钱变成电子红包、电子鞭炮、短视频拜年、“逆向”过年、请大厨上门做年夜饭、国内国外旅游过年等。无论过年的方式如何变化，由人和人之间关系而产生的幸福感，这个内核没有变。 春节既是中国的，也是世界的。目前，世界上有近20个国家将农历新年定为法定节假日，全球有约1/5的人口以不同形式庆祝农历新年，2023年春节成为联合国假日。春节为人类整体性文明贡献了中国的人文智慧，被越来越多的人所喜爱。 (1)列举两项春节的民俗活动，分别说明它背后体现的中华人文精神是什么？ 要求：①民俗活动积极向上：②不得重复或者是同一类别。 (2)结合材料，以“我们的春节”为主题，写一份宣传推广稿。 考点3 践行中华传统美德 1．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）即使主人说“随便坐”，也不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；遇到大份菜品（如整条鱼、炖菜），夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣。注意这些细节是（   ） A．严于律己、宽以待人的态度 B．诚实做人、信守承诺的行为 C．以礼待人、尊重他人的表现 D．明辨是非、弃恶从善的选择 2．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）观看完2023春节档电影《满江红》后，小江翻阅书籍得知，岳飞是南宋名将，其大败金兵，胜利在望之际，因秦桧等人一意求和，被“莫须有”的罪名诬陷入狱后挥笔写下了《满江红·怒发冲冠》：……靖康耻，犹未雪……待从头、收拾旧山河，朝天阙。从材料中我们可以感受到岳飞的（    ） A．精忠报国之心 B．敬业奉献之情 C．铲除奸佞之恨 D．民族复兴之梦 3．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）在社会实践活动中，小道收集了如下素材，如果给这些素材拟定一个标题以下最适合的是（   ） ☆一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 ☆甘肃积石山县发生地震，爱心企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 ☆志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 A．崇尚法治、尊法守法 B．共享机遇、大有作为 C．维护秩序、安居乐业 D．崇德向善、见贤思齐 4．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）2025年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信 共享安全”主题，曝光了消费市场中存在的如虚假宣传的保健仪器，号称能包治百病实则毫无效果；还有以次充好的儿童学习桌椅，使用劣质材料，存在安全隐患等不诚信行为。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这启示我们(   ) ①提高诚信意识，弘扬诚信文化    ②加大惩处力度，给予刑罚处罚 ③完善惩戒机制，人人参与执法    ④做到以信待人，坚持言行一致 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级下·湖北荆门·期末）陆游把“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”当作持家之宝；毛泽东以“厉行节俭，勤俭建国”为治国之道；新时代“杜绝‘舌尖上的浪费’，‘光盘行动’从我做起”是国家的号召。这告诉我们（   ） A．老一辈革命家始终保持艰苦朴素的作风 B．中华传统美德是中华传统文化的精髓 C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．要推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚 6．（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）民以食为天，对于任何一个国家来说，粮食安全都是头等大事。维护国家粮食安全，厉行节约、反对食品浪费，是每个公民义不容辞的责任。面对生活中的粮食浪费现象，我们青少年应该（   ） ①不为物役，宣传勤俭节约美德②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行“光盘行动”④强化监管，制止餐饮浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（24-25七年级下·湖北省初中名校联盟·期末）下列行为与故事主题相符的是（    ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A．小东参加学校的艺术社团活动 B．小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C．小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D．小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 8．（24-25七年级下·湖北丹江口·期末）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。下面不符合这一道德标准的是（   ） A．陪家里老人散散步 B．答应别人赴约的时间，会按时赴约 C．在公交车上给老人让座 D．在日常生活中讲脏话 9．（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 10.（24-25七年级下·湖北荆门·期末）在纪念五四运动的团队课上，老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言（下图）。以下青春誓言体现的中华传统美德是（   ） ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）2025年全国两会期间，有代表提出要进一步推广“六尺巷”所代表的礼让文化，其融入到城市建设与社区规划中，打造更多体现和谐理念的公共空间。这一提议启示我们在日常生活中要（   ） ①秉持宽容之心，理解他人的难处 ②弘扬传统美德，促进人际关系和谐 ③凡事都要退让，避免产生任何矛盾 ④以和为贵，用友善态度对待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为能体现“止于至善”的是（   ） ①主动帮助学习困难的同学         ②积极回答问题展现自我风采 ③利用课余参加志愿者活动         ④遵守秩序保证活动顺利进行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13.（24-25七年级下·湖北大冶·期末）中共中央办公厅、国务院办公厅印发《粮食节约和反食品浪费行动方案》，要求各地区各部门认真贯彻落实。下列关于“节约粮食和反对食品浪费”的意义表述中，最恰当的是（   ） A．筑牢节约意识，确保粮食安全 B．突出中心工作，强化政策引领 C．严格杜绝浪费，完善监管机制 D．弘扬传统美德，培育节俭风尚 14.（24-25七年级下·湖北·期末）中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这体现了（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 15.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）中国传统文化中包含许多生态智慧，这些质朴睿智的自然观，为建设美丽中国开启了智慧之门。下面选项中蕴含生态智慧的有（   ） ①天人合一 道法自然 ②止于至善 行己有耻 ③万物并育 生生不息 ④千里之行 始于足下 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 17.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 18.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）元代大学者许衡在逃难时，面对众人争抢路边无主的梨树，坚持“非其有而取之，不可也”，并反问“梨无主，吾心独无主乎？”这则故事体现了许衡（   ） A．过于迂腐不懂变通 B．无人监督坚守道德 C．缺乏意识不愿分享 D．害怕制裁不敢摘梨 19.（24-25七年级下·湖北荆州江陵·期末）2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，为核潜艇隐姓埋名30年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇。他一生大部分时间都是为国家国防事业奉献。他的事迹对我们的启示是（   ） ①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我 ②要杜绝不良行为，谨慎交友 ③只有牺牲个人的利益，才能实现生命价值 ④要努力做到“心怀大爱”、“兼济天下” A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 20.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图漫画给我们的启示有（   ） ①运用诚信智慧，保护隐私②树立诚信意识，信守承诺 ③任何失信行为，必受法律制裁④珍惜诚信记录，守信为荣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）勤俭节约是中华民族的传统美德，下列做法与之相悖的是（   ） A．小明每天都会带水杯上学，尽量不买瓶装水 B．小明在食堂吃饭时总是按需取餐，避免浪费 C．小明看到有最新手机发布，立刻嚷着换手机 D．小明会把不用的书本和文具赠给需要的同学 22.（24-25七年级下·湖北单位潜江·期末）下图为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是（   ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 人而无信，不知其可也。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 A．加强国际合作 B．共筑生命家园 C．弘扬传统美德 D．关心国家发展 23.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这启示我们要有（   ） ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念                     ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀                     ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② 24.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）采用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示能正确反映概念间关系的是（   ） A． B． C． D． 25.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）如图漫画警示我们（   ） ①经济发展与生态保护二者不可兼得 ②乱排放污水，损害了社会公共利益 ③要树立环保意识，促进人与自然和谐共生 ④发展经济利民富民，可以先污染后治理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）中国古代哲学家老子主张万物遵循自然规律运行，人应顺应自然而非强行干预。《道德经》第二十五章“人法地，地法天，天法道，道法自然”，强调万物间的层级关联与和谐统一。以下情景体现该理念的是（   ） A．伟大的无产阶级革命家、政治家陈云，每逢重大决策前，必定先做调查研究 B．某学校组织了一场“科技小发明”活动，同学们都满怀热情地参与其中 C．诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，两千多年后，天问一号探测器着陆火星 D．都江堰建造者巧妙利用当地地理条件，实现了人、地、水高度和谐统一 27.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）毛泽东同志一生对调查研究极其重视，认为“调查研究极为重要”，并给我们留下了许多影响深远的著名论断，如：“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”等等。毛泽东同志的身上展现了（   ） ①尊重事实、以人为本的理念认知 ②知行合一、实践出真的求知态度 ③对人守信、对事负责的美好品质 ④脚踏实地、实事求是的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）中学生要弘扬中华民族传统美德。以下名言警句及解读对应的是（   ） ①“敬人者，人恒敬之”——止于至善，学会自强自律 ②“尺有所短，寸有所长”——学会欣赏他人，看到他人优点 ③“人而无礼，焉以为德”——学会依法规范自身行为 ④“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，尊重他人 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 29.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）以下是九年级3班的同学收集的素材，请你给它拟定一个主题（   ） A．高扬民族精神 B．构筑中国价值 C．传承中华传统美德 D．弘扬中华优秀传统文化 30.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗词或格言能体现这一传统美德的是（   ） A．谁言寸草心,报得三春晖 B．赠人玫瑰，手留余香 C．经师易遇，人师难遇 D．海内存知己，天涯若比邻 31.（24-25七年级下·湖北襄阳樊城·期末）中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。“恻隐之心”“雪中送炭”等这些成语体现的美德是（   ） A．扶危济困 B．见义勇为 C．敬业乐群 D．自强不息 32.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（   ） A．孝悌传家，廉耻立世 B．尊师重道，节俭养德 C．礼义立身，忠信铸魂 D．自强不息，慎独修身 33.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的是（   ） ①谁言寸草心，报得三春晖②将军额上能跑马，宰相肚里能撑船 ③结交在相知，骨肉何必亲④粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 34.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）下侧是某校举行讲座后的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（   ） A．树立爱国情怀，竭力报效国家 B．自觉崇德向善，惩治不法行为 C．坚守孝悌忠信，弘扬荣辱观念 D．精忠报国，激励为国不懈奋斗 35.（24-25七年级下·湖北宜昌五峰·期末）某县准备组织开展“共同上一堂诚信主题思政大课”活动。采用“全景行走”+“线上”模式，将课堂搬到红色教育基地等场所，打造有活力的行走的“诚信主题思政大课”。全县七年级学生通过直播方式在线收看。这有利于学生（   ） ①树诚信意识，弘扬传统美德 ②在劳动实践中创造人生价值 ③主动获得他人和社会的接纳与认可 ④获得精神滋养，形成正确的价值观 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 36.（24-25七年级下·湖北宜昌夷陵区-7月·期末）“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（   ） A．中华传统美德对现代人的生活没有实质的影响 B．中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C．这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界 D．中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 37.（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。”这是国家主席习近平在2025年新年贺词中的一段话。以下名言古语与这段话蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念一致的是(   ) A．利民之事，丝发必兴 B．天地与我并生，而万物与我为一 C．穷则变，变则通，通则久 D．万物并育而不相害，道并行而不相悖 38.（24-25七年级下·湖北黄石黄石港·期末）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（     ） ①天下一家，和衷共济    ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁    ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 39.（24-25七年级下·湖北黄石黄石新港园·期末）“中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”⋯⋯习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（     ） ①天下一家，和衷共济    ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁    ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 40.（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（   ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 41.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来，一直深深地影响着世人，“六尺巷”彰显了（   ） A．敬业诚信和谐友善的价值准则 B．不忘本来吸收外来的文化理念 C．“以和为贵”的中华传统美德 D．以爱国主义为核心的民族精神 42.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）下边是习近平总书记在不同时期关于“人民”的重要论述： 人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。 不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。 下列观点与论述不相符的有（   ） ①说明要满足人民所有利益需求 ②体现了惠民利民、安民富民的思想 ③折射出人民在国家中的地位和作用 ④说明社会发展要讲仁爱、守诚信 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 43.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）习近平总书记说过“向先进典型学习，可学者多矣！最关键的是要学精神、学品质、学方法。”某校开展榜样学习宣讲活动，以下是宣讲中的一则人物介绍： 中国好人曾凡江肩负着“防治流沙危害、保护绿洲安全”的使命来到策勒，一心扑在沙漠治理的岗位上，带领团队研发专利技术，极大改善了策勒县生态系统脆弱的现状。同时，曾凡江敢于向沙漠要效益，研究成果惠及各族群众，实现收入增收。 下列选项适合作为此次宣讲活动主题的是（   ） A．爱岗敬业，实现人生价值 B．临危不惧，弘扬社会正气 C．积极行动，收获个人荣誉 D．传承美德，践行法治精神 44.（24-25七年级下·湖北宜昌当阳市-7月·期末）从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（   ） A．中华传统美德是当代中国精神的集中体现 B．中华传统美德已经融入中华民族的思维方式和行为方式 C．美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D．中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的价值标准 45.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）习近平总书记在2025年新年贺词中强调：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏……；荣誉属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这启示我们青少年应该（   ） ①积极参与社会实践，获取个人荣誉 ②努力学习，成为决定历史进程的栋梁之材 ③接过历史的接力棒，担负历史重任 ④艰苦奋斗，无私奉献，做国家的建设者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 46.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）《平“语”近人——习近平喜欢的典故》在全社会引发广泛关注。下列名句与“惠民利民、安民富民的思想”相一致的是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 47.（24-25七年级下·湖北襄阳南漳·期末）你校的校团委正在开展“见贤思齐，见善则迁”的议题探究活动，请你参与其中。 【子议题1：分享感动时刻】 新中国成立75周年之际，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，“共和国勋章”获得者、93岁的革命老兵黄宗德坐着轮椅上台领奖。习近平总书记俯下身，双手紧紧握住黄宗德的手，为他佩上勋章说：“您老保重好身体。” (1)尊老敬老是中华民族的传统美德，在这个感动的瞬间，请你谈谈中华传统美德为什么能薪火相传。 【子议题2：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的中华优秀传统文化核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 (2)请你仿照示例，推荐一本传承优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。 理由：本书可以帮助我们了解古代政治、经济、文化等内容，拓宽我们的知识面。 48.（24-25七年级下·湖北十堰·期末）【文化传承引航青春】 2025年2月6日，黄旭华院士——核潜艇之父、共和国勋章获得者，在深海的怀抱中安然长眠。黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计中国第一代攻击型核潜艇与战略导弹核潜艇，为我国核潜艇事业立下卓越功勋。他怀揣“核潜艇，一万年也要搞出来”的梦想，坚定投身其中。他带领团队白手起家，攻克重重技术难关，让茫茫海疆有了中国“钢铁蛟龙”。晚年的他曾说过这样一番话：“此生没有虚度，我们的这一生都奉献给了国家和核潜艇事业。” (1)请结合材料和传承中华优秀传统文化的相关知识，说明黄旭华院士是如何实现人生价值的。 (2)向黄旭华院士学习，传承中华精神，请你列举两项具体的校园活动。 49.（24-25七年级下·湖北黄冈蕲春·期末）【诵读经典 传承美德】为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级(6)班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读  班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ①_____ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。  ——文天祥《过零丁洋》 ②_____ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。        ——孔子《论语》 ③__     以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ④_____ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 ◎畅谈感悟  针对本次典籍诵读活动，小帆发表了自己的看法： 虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 (2)结合所学知识，请你对小帆的观点进行辨析。 50.（24-25七年级下·湖北咸宁·期末）【传统美德 薪火相传】 为了弘扬和传承中华传统美德，某校七年级（2）班开展了“传统美德我践行”的主题班会，以下是同学们分享的七（2）班班长小明同学的部分事迹。 事迹一  组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子； 事迹二  在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 (1)请你写出与小明的两则事迹分别所对应的中华传统美德。 (2)传统美德故事蕴含的道理延续至今，请说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 51.（24-25七年级下·湖北宜昌宜都·期末）【践行传统美德 弘扬优秀文化】 材料一  在我们身边，有无数默默奉献，心怀大义的榜样人物，彰显了社会正能量。夷陵区罗家畈对村民熊兆珍，36 载用心用情照料六位老人，用柔弱双肩托起孝老爱亲的精神丰碑；宜都市退休教师邓昌雄，因目睹山区孩子理发困难，54年来从校园到乡间，主动为山区孩子和老人免费理发，为困难群众带去爱与温暖；长阳县布政村村民陈传宣，努力克服身体残疾创立土鸡养殖合作社，带动周边残疾朋友共同致富，在残疾人创业就业“自强互助”产业发展中逐梦前行，为乡村振兴注入新动能…… (1)结合材料和所学知识，说说你打算如何向他们学习，践行中华传统美德? 材料二  2025年1月，湖北省政府批复同意宜昌市为湖北省历史文化名城。宜昌市历史文化资源丰富，是长江以南人类文明的重要起源地和传承地、万里长江的三峡门户和战略要地、世界闻名的水电之都，集中彰显了以长江文明为线索的历史文脉，具有突出的历史文化特色和价值。 (2)为深入发掘宜昌历史文化资源的内涵与价值，弘扬中华优秀传统文化，宜昌市某校决定组织一次“文化之旅”研学活动，请你推荐一处研学地点并说明理由。 52.（24-25七年级下·湖北汉川·期末）甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想象将日常生活中的所见所闻，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数千年来，汉字的形态、意蕴不断丰富发展。 知识卡片中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 (1)根据知识卡片，体现了中华文明的哪些特性? “勤”的本义是辛苦地劳动。早期先民工具简陋，生产力水平低下，用农具在黏土地上劳作，需要用很大的力气，付出辛勤劳动。能够承担这种辛勤劳动的品质被称为“勤”。 “勤”字的演变 (2)请从传承中华优秀传统文化的角度，说说你从中获得的感悟。 53.（24-25七年级下·湖北黄石阳新·期末）【经典新绎承文脉美德躬行育新人】 2025年春节热映的《哪吒2》，许多镜头让观众记忆犹新：哪吒重生后面对申公豹与东海龙王的阴谋，始终坚守正义。他为保护陈塘关百姓，不惜以微弱力量对抗强敌，展现出“虽千万人吾往矣”的勇气；在与父亲的和解过程中，他理解了“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动诠释“百善孝为先”的传统美德；面对妖族同伴的误解与排斥，他秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚化解矛盾，最终团结众人战胜邪恶势力。影片通过哪吒的成长历程，生动呈现了中华优秀传统文化的精神内核。 (1)请结合材料，简要分析哪吒的行为如何体现中华优秀传统文化的核心思想理念。 (2)哪吒的成长故事体现了许多中华民族传统美德。请你列举两项在校园生活中践行中华传统美德的具体做法。 54.（24-25七年级下·湖北随州广水·期末）【读中华经典养浩然之气】 为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。 ◎典籍诵读班主任带领同学们诵读了部分典籍： 典籍 中华传统美德 孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ① 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ② 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ③ (1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。 (2)假如你也参与了本次典籍诵读活动，请你为同学们推荐一本典籍，并说明推荐理由。 55.（24-25七年级下·湖北随州随·期末）【传承文化】 材料一  为了弘扬中华优秀传统文化，学校准备修建文化墙，向同学们征集建议。 (1)请从上述两个图片中任选一幅推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。 材料二  青年是整个社会力量中最积极、最有生气的群体，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年朋友尤其需要走近中华文明的起源、领略中华优秀传统文化的绚烂、深悟“两个结合”的意蕴，乘风好去，直下看山河。 (2)结合学习和生活经历，谈谈青少年能为中华优秀传统文化复兴做哪些贡献？ 56.（24-25七年级下·湖北武汉江汉·期末）【崇美向善】 以大德铸魂、公德心、品德润身，就能激发出更多向上向善的力量。某校开展“寻找最美的身影”主题探究活动，请你来参加。 活动任务  学校面向全体学生征集摄影作品，鼓励大家用镜头记录身边最美的身影。 (1)请你参与拍摄，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。 ①拍摄内容： ②拍摄意义： 活动插曲  小晨将自己拍摄的一组武汉樱花季照片剪辑成短视频发布在社交平台上，获得很多网友点赞。不久后，他发现某商家未经授权转载了该短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传，小晨多次私信要求商家删除视频却未被理睬。小晨准备通过法律手段维权，好友小清却劝他说：“没必要小题大做，法律不管这种小事。” (2)请结合材料，运用所学知识，对该商家和小清的言行任选其一进行评析。 57.（24-25七年级下·湖北武汉青山·期末）【德润人心，行立天下】 主题班会是学校德育工作的重要载体。以下是某中学本学期开展的主题班会，请你参与其中。 ★“诚为学之本，信乃德之基”主题班会 ★“丹心铸魂，赤忱报国”主题班会 ★“仁心如春，爱润众生”主题班会★ (1)请你用三个关键词分别概括上述班会的主题。 在“诚为学之本，信乃德之基”的主题班会上，七年级某班班长向全班同学发出以下倡议。 倡议书亲爱的同学们：“人而无信，不知其可也。”诚信是立身之本，更是我们成长路上的灯塔。在此，我倡议大家从点滴做起，共同营造诚信班级。 ①____。 ②____。 倡议人：班长 2025年4月18日 (2)请你根据班会主题，联系生活实际，将以上倡议书补充完整。 58.（24-25七年级下·湖北孝感应城·期末）【传统美德 薪火相传】 一名老人因倒地致头部受伤，身怀六甲的李医生恰好路过，她不顾自己的身体状况，不畏严寒，跪地对老人进行抢救，双手发麻仍坚持到救护车到来。李医生身怀六甲忘我跪地救人的事迹被传到网络上，网友们纷纷点赞，称她是“国民好医生” (1)结合所学中华传统美德知识，分析李医生被称为“国民好医生”的原因。 (2)近年来，随着社会的快速发展和全球化的深入，人们的生活方式、价值观念发生了显著变化。请结合所学知识，简述中华传统美德的当代价值。 59.（24-25七年级下·湖北武汉经开·期末）【传承中华文化坚定文化自信】 习近平总书记第6次亲临湖北考察，肯定武汉“这里经得住疾风骤雨，未来更是一片光明”，饱含对武汉人民的深情厚爱、对武汉发展的深切关怀。2025年是实现“十四五”规划目标任务的收官之年，也是武汉打造国际文化旅游目的地的关键一年。据此，某校七（2）班在老师带领下举办了一场实践探究活动，共同探讨如何推广武汉城市文化，各小组积极完成任务，请你参与其中，完成以下任务。 环节一：城市文化我推广 为加强游客对武汉城市文化的印象，第一组同学搜集到以下武汉景点素材：“黄鹤楼、二七纪念馆、粮道街、湖北省博物馆、古琴台、辛亥革命纪念馆、农民运动讲习所旧址、吉庆街、户部巷、东湖绿道、汉口江滩、武汉长江大桥……” (1)结合上述景点素材，请你在“传统文化、红色文化、美食文化”中任选一个主题并创建一条旅游线路。 旅游线路推荐 旅游线路主题：____ 旅游线路：①____——②____——③____ 环节二：宣传方案我设计 (2)为在校园里更好地推广武汉城市文化，第二小组的同学进行了相关讨论并设计了以下推广方案，请你参与其中，完成推广活动方案。 武汉城市文化校园推广方案 前期准备 搜集并整理武汉城市文化素材；制定推广方案； 活动时间 2025年6月20日—2025年6月28日 参与人员 全校师生 活动形式 ①____ 活动意义 ②有利于____ ③有利于____ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 03传承中华优秀传统文化 考点1 传承核心思想理念 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】A 25.【答案】B 26.【答案】A 27.【答案】B 28.【答案】(1)①情节一中太乙真人运用五行生克原理为哪吒重塑肉身，顺应自然规律调和力量，体现“道法自然、天人合一”的思想。②情节二中太乙真人以传统“莲花化身”为基底，融入“技术赋能新生”的现代想象，实现传统文化与当代科技的创造性转化，体现“革故鼎新、与时俱进”的思想。③情节三中哪吒拒绝投机取巧，以肉身破碎重组完成自我净化，诠释了“脚踏实地、实事求是”的思想。④情节四中从太乙真人守护苍生、李靖夫妇倡导家国大义，到哪吒与敖丙护佑百姓，均体现“惠民利民、安民富民”的思想。(2)示例一：亲情篇——“家书传情•时光邮局”。参与者用毛笔在宣纸信笺书写家书，封装入传统锦盒，可选择即时寄出或预约未来时间送达。现场设置古装摄影区，布置屏风、灯笼等，拍摄亲子合影，体验传统温情。示例二：友情篇——“结义同心•古法手作”。参与者两人一组，共同制作中国结、香囊等传统手工艺品，在合作中增进默契。完成后互赠信物，在古风庭院场景中，行传统击掌盟誓礼，定格友情瞬间。 29.【答案】（1）①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想。（2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量；②弘扬向上的思想文化。积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；（向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上的好少年）③弘扬向善的思想文化。爱人利人，择善而行，追求知善的人生境界；（向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向善的好少年）等 30.【答案】(1)关心帮助同学体现了“讲仁爱”；换位思考、宽容相待体现了“尚和合”；答应的事努力做到体现了“守诚信”；制止欺凌行为体现了“崇正义”。(2)活动主题：分享模范先进事迹，传承中华传统美德感悟与收获：①可以开阔视野，丰富社会知识，提高实践能力。②体会薪火相传的传统美德，培养优秀品德。 31.【答案】(1)选择活动一：崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。(2)选择活动二：尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 32.【答案】(1)①都江堰治水精神体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念，历代先贤不断创新治水方法，使都江堰成为庞大灌区系统。②“六尺巷”故事及“六尺巷调解法”体现了谦和礼让、以和为贵的处世理念，传承了中华传统美德，也在司法实践中得到创新应用。(2)示例：选择活动一。推荐黄鹤楼，它是武汉标志性建筑，蕴含丰富诗词文化，能感受文以载道的教化思想；推荐荆州古城墙，其历史悠久，体现古人智慧，可体会中华建筑文化的魅力。 33.【答案】(1)小琪的观点片面。传承中华优秀传统文化，需要坚守文化立场，保持本土特色；同时也应吸收和借鉴外来优秀文化，丰富文化内涵。春晚引入外国元素，有利于促进中外文化交流，展现文化多样性，让中华文化更具包容性和生命力。(2)示例：路线——黄鹤楼→武汉长江大桥黄鹤楼：体现了武汉的历史文化底蕴，是中华传统建筑艺术的代表，展现“形神兼备”的美学追求；武汉长江大桥：融合了传统建桥技艺与现代工程技术，体现了中华优秀传统文化在当代的创新发展。 34.【答案】(1)影片成功向世界展现了中国动画风采和中华优秀传统文化，“结界兽”“鼎”文化等体现了中华文化源远流长、博大精深，它坚定了文化自信，增强了中国文化的软实力，《哪吒2》运用科技手段对传统文化进行创新改编，推动了中华优秀文化创造性转化、创新性发展；为文化呈现提供新的形式，展现了科技的魅力。“我肩负父母的性命，陈塘关百姓的安危，受这点罪又算什么?”等向观众传递社会正能量和家国情怀的美好情感，弘扬了中华传统美德等。(2)选择方案一：古隆中——米公祠——汉江绿道；通过骑行方式参观，不仅可以感受三国文化，还可以领略宋代书法家的风采，更可以体验当地生态人文。选择方案二：设计岘首山造型的茶具礼盒，融合山水轮廓与摩崖石刻元素。 35.【答案】(1)核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等中华人文精神：求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念等中华传统美德：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识等。(2)示例：祝融火星车，“祝融”是中国上古神话中的火神，深度融合神话火神的光明寓意、火星的物理属性、中国航天的文化基因。 考点2 弘扬中华人文精神 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】A 9．【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】A 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】B 19.【答案】D 20.【答案】C 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】C 24.【答案】D 25.【答案】B 26.【答案】C 27.【答案】B 28.【答案】D 29.【答案】C 30.【答案】(1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求；②材料二体现了求同存异、和而不同的处事方法（或促进文化交流互鉴的开放包容精神）。(2)①深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，取其精华、去其糟粕；②结合时代特点和社会需求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③通过多种形式和渠道，如举办文化活动、利用新媒体等，传播中华优秀传统文化；④积极参与中外文化交流，增强中华优秀传统文化的国际影响力。 31.【答案】(1)①有利于培养学生的诚信意识；②有利于培养学生的爱国主义精神；③有利于培养学生的正义感；④有利于培养学生的仁爱之心。(2)①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 32.【答案】(1)古诗词诵读、书法比赛、绘画比赛等。(2)《高山流水》《千里江山图》《论语》等。 33.【答案】(1)①材料一体现了形神兼备、情景交融的美学追求；②材料二体现了求同存异、和而不同的处事方法（或促进文化交流互鉴的开放包容精神）。(2)①深入挖掘中华优秀传统文化的内涵，取其精华、去其糟粕；②结合时代特点和社会需求，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③通过多种形式和渠道，如举办文化活动、利用新媒体等，传播中华优秀传统文化；④积极参与中外文化交流，增强中华优秀传统文化的国际影响力。 34.【答案】D 35.【答案】(1)路线：大槐树寻根祭祖园→广胜寺；理由：大槐树寻根祭祖园是国家 AAAAA 级旅游景区、全国中小学生研学实践教育基地，是全国以 “寻根” 和 “祭祖” 为主题的唯一民祭圣地。景区内有 “移民古迹区”“祭祖活动区” 等五大主题板块，共 60 余处文化景点。在这里，同学们可以聆听大槐树移民文化历史，参加 “古槐祈福”“祭拜先祖” 等活动，了解姓氏文化、祭祀文化和孝德文化，感受中华民族慎终追远、认祖归宗的文化传统，增强民族认同感和归属感。广胜寺是我国元、明时期建筑中最具时代特点和地域风格的建筑组群，其建筑几乎包含了整个中国古代建筑风格，是建筑活化石。寺内有飞虹塔、《赵城金藏》、元代壁画等珍贵文化遗产，被称为广胜寺三绝。飞虹塔是世界上最高的多彩琉璃塔；《赵城金藏》是中国现存最早最全的大藏经，是世界孤本；元代壁画内容丰富，具有极高的艺术价值。同学们可以通过参观考察，了解古代建筑、佛教文化、雕版印刷术等知识，感受古人的匠心精神和中华文化的博大精深。(2)“烛龙”。理由：烛龙是中国古代神话中的钟山之神，《山海经》中记载，烛龙睁开眼，天下便是白昼；它闭上眼，天下便是黑夜。它还能吹气为冬，呼气为夏，能照亮幽渺之地。用 “烛龙” 命名极地科考相关的科技成果，寓意该设备拥有强大的照明能力，如同烛龙睁眼照亮黑暗一般，能在极地漫长的极夜中提供充足光源，保障科考工作顺利开展。同时，也象征着其能源供应性能卓越，像烛龙调节冬夏一样稳定可靠，满足极地严苛环境下的能源需求，展现出中国科技助力极地探索，突破艰难环境限制的决心与实力，传承了中华传统文化中对强大力量和神奇能力的想象与追求 。 36.【答案】(1)示例：贴春联，体现了人们对美好生活的向往和追求；拜年，体现了尊老爱幼、相互祝福的传统美德。(2)《我们的春节》：春节是中华民族最重要的传统节日，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。如今，春节民俗虽有变化，但团圆、幸福的内核不变。它不仅承载着浓浓的亲情，更蕴含着中华人文精神。春节不仅属于中国，也走向了世界，让世界感受中国文化魅力。让我们一起传承和弘扬春节文化，共享这份独特的文化盛宴！ 考点3 践行中华传统美德 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】A 14.【答案】D 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】C 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】C 22.【答案】C 23.【答案】A 24.【答案】B 25.【答案】C 26.【答案】D 27.【答案】C 28.【答案】C 29.【答案】D 30.【答案】A 31.【答案】A 32.【答案】C 33.【答案】C 34.【答案】C 35.【答案】C 36.【答案】D 37.【答案】A 38.【答案】A 39.【答案】A 40.【答案】C 41.【答案】C 42.【答案】C 43.【答案】A 44.【答案】B 45.【答案】D 46.【答案】B 47.【答案】(1)①是中华文化精髓，蕴含民族智慧；②具有生生不息的品质，适应时代需求；③国家和社会倡导传承。 48.【答案】(1)①“此生没有虚度，我们的这一生都奉献给了国家和核潜艇事业。”这体现了黄旭华院士精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗，也体现了他天下兴亡、匹夫有责的担当意识。我们不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。②“他带领团队白手起家，攻克重重技术难关，让茫茫海疆有了中国钢铁蛟龙。”这体现了黄旭华院士自强不息。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。③“黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计中国第一代攻击型核潜艇与战略导弹核潜艇”体现了黄旭华院士敬业乐群。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。(2)中华经典诵读大赛、“非遗进校园”工匠体验日等。 49.【答案】(1)①孝敬父母 ②爱国情怀 ③自省自新 ④胸怀天下(2)①小帆的观点是错误的。②中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。③经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。④我们要继承和发扬中华传统美德，让其在新时代焕发出新的活力，而不是摒弃。 50.【答案】(1)事迹一：扶危济困：事迹二：孝老爱亲。(2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式；②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富；③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 51.【答案】(1)①学习熊兆珍孝老爱亲，关心家人；②学习邓昌雄扶危济困，参与志愿服务；③学习陈传宣自强不息，勇于面对困难。(2)推荐三峡大坝。理由：三峡大坝是中国水利工程的奇迹，体现了中华民族的智慧和奋斗精神，蕴含着丰富的工程文化和历史价值，能增强文化自信。 52.【答案】(1)连续性、创新性。(2)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；②汉字是中华文明的重要标志，承载着丰富的文化内涵；③我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信；④要在生活中践行勤劳的美德，努力奋斗。 42.【答案】(1)①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。哪吒面对申公豹与东海龙王的阴谋，始终坚守正义底线，即便力量微弱仍愿对抗强敌以保护陈塘关百姓，是“崇正义”核心思想的生动实践。②讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。哪吒在与父亲的和解中，领悟“父母之爱子，则为之计深远”的良苦用心，以行动回应亲情，本质是对“仁爱”思想的落实。③尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。面对妖族同伴的误解与排斥，哪吒秉持“四海之内皆兄弟”的理念，用真诚消除隔阂、团结众人，契合“尚和合”的核心思想。(2)①考试时严格遵守考场纪律，不抄袭、不作弊，如实呈现自己的学习成果；②班级组织集体活动时，主动承担较繁重的任务，不推诿、不抱怨，助力集体完成目标。 53.【答案】(1)①孝悌的荣辱观念；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。(2)示例典籍：《论语》。理由：论语记载着孔子及其弟子的言行。承载了中华优秀传统美德，如其中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 54.【答案】(1)①孝悌的荣辱观念；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)示例典籍：《论语》。 理由：论语记载着孔子及其弟子的言行。承载了中华优秀传统美德，如其中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 55.【答案】(1)选择图一。①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。(2)①认真学习、了解中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信和文化认同感，珍爱我们的精神家园。②增强社会责任感，从身边的小事做起，加大文化宣传力度。③积极参加各种文化活动，以实际行动继承和弘扬中华优秀传统文化。④坚持与时俱进，不断为之增添新的富有生命力的内容。 56.【答案】(1)拍摄内容：清晨，环卫工人在街道上认真清扫落叶。拍摄意义：展现劳动者的奉献精神，传递敬业的美德，让大家感受到平凡岗位的不平凡。(2)评析商家：商家未经授权转载短视频并用于商业宣传，侵犯了小晨的知识产权，是违法行为。这种行为违背了诚信原则，应承担相应法律责任，小晨通过法律维权是正确的。 57.【答案】(1)关键词：①诚信；②爱国；③友善。(2)倡议内容：①考试不作弊，不抄袭作业；②答应他人的事要做到，信守承诺；③发现不诚信行为及时提醒和制止。 58.【答案】(1)①扶危济困：李医生不顾自身怀孕的身体状况，主动救助受伤老人，体现了中华传统美德中“关爱他人、无私奉献”的仁爱精神，展现了医者仁心的高尚品德。②自强不息：她在严寒中跪地坚持施救直至救护车到来，双手发麻仍不放弃，彰显了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神，履行了救死扶伤的职业责任。(2)①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 59.【答案】(1)主题：传统文化 线路：黄鹤楼——湖北省博物馆——古琴台 或主题：红色文化 线路：二七纪念馆——辛亥革命纪念馆——农民运动讲习所旧址 或主题：美食文化 线路：粮道街——吉庆街——户部巷 (2)活动形式：开展“弘扬武汉文化”的主题班会/板报评比/宣传栏展示等开展传统文化进校园/红色文化进校园等主题活动 活动意义：①有利于展示武汉城市文化的风采，提升学生对本土优秀传统文化的认同感； ②有利于加深学生对家乡的认识，加强学生对家乡的热爱之情； ③有利于提升学生对家乡红色文化的认知，继承红色血脉，传承红色基因； ④有利于丰富校园文化内容，营造传承优秀传统文化的校园氛围； ⑤有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $