11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“严于律己远离违法犯罪”，涵盖刑事责任年龄规定、不良行为与违法犯罪关系等核心知识点。通过“花季年龄误入歧途”情境导入，结合高空抛物等生活案例探究、陈某犯罪路线图分析，搭建从认清危害到法律认知再到行为杜绝的学习支架。 其亮点在于以情境案例和对比表格为载体，落实法治观念（明确法律边界）、道德修养（自律意识）与责任意识（社会成员责任）。如用陈某案例路线图展示不良行为演化轨迹，通过不良与严重不良行为对比表格增强辨析能力，采用案例分析与情境探究法，小结从思想行动层面总结，助力学生提升问题分析能力，教师可高效落实核心素养教学。

部编版七年级下册道德与法治课件 11.3 严于律己 第11课 远离违法犯罪 2 核心素养目标 政治认同：理解法律对维护社会秩序的重要性，认同法治社会的基本原则。 道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。 法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。 健全人格：通过案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养健康向上的人格品质。 责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。 学习目标 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 4 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 如何评价上述行为？如何避免上述情境中违法行为的发生？ 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 提示：刑法修正案就是为了可以有效遏制未成年人犯罪，因为犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 提示：犯罪与年龄无关，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，要承担刑事责任。但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 知识拓展 相关链接：阅读下列材料，了解刑事责任年龄的法律责任。 民事责任年龄 法律规定： ①不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人； ②八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人； ③十八周岁以上的自然人为成年人。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 行政责任年龄 最新《治安管理处罚法》规定： ①已满14周岁不满16周岁的未成年人，若初次违反治安管理但‌情节严重、影响恶劣‌，可依法执行行政拘留； ②已满14周岁不满16周岁的未成年人，若‌一年内二次以上违反治安管理‌，可依法执行行政拘留。 预判未来后果，杜绝不良行为 讲授新课| 15岁的中学生陈某，原本是一个好学生，慢慢逐渐变得无心学习，经常旷课。后来因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改竟他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 1.请绘制出陈某走上犯罪道路的路线图。 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 拦路抢劫 2.如果曾某在第一次违反规则时收手，结局会不同吗? 结论：明辨是非，杜绝不良行为。 不良行为 违法行为 犯罪 【不良行为】指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 1. 吸烟、饮酒； 2. 多次旷课、逃学； 3. 无故夜不归宿、离家出走； 4. 沉迷网络； 5. 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； 6. 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； 7. 参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； ​8. 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； ​9. 其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 【严重不良行为】指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 1. 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 2. 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 3. 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 4. 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； 5. 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； 6. 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； 7. 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； 8. 参与赌博赌资较大； 9. 其他严重危害社会的行为 活学活用—完成P1O1六大行为判定： 哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 《预防未成年人犯罪法》：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 行为1：吸烟、饮酒 行为4：多次旷课、逃学 行为3：非法携带弩、匕首等管制器具 行为2：参与赌博、变相赌博 行为6：无故夜不归宿、离家出走 行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 制作知识卡片随时随地进行复习，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将法律条款与现实案例对应理解。道德与法治素养需要长期积累培养。特别是未成年人保护法的核心内容。理论联系实际是学习的关键。掌握道德与法治的核心要点需要如见义勇为和法律援助相关知识。建立知识框架有助于系统掌握内容，针对道德与法治课程的学习，通过教别人的方式来巩固知识。参观法治教育基地获得直观体验。如知识产权和网络安全相关法规。参加法律知识竞赛检验学习成果。 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良 12 作为新时代的青少年，应当时刻铭记“严于律己，远离犯罪”的原则。这不仅是对自己负责的表现，更是对家人和社会的一份承诺。让我们从点滴做起，从小事做起，用行动践行这一理念。 教师寄语 严于律己 认清危害， 增强法治观念 （思想层面） 明辨是非， 杜绝不良行为 （行动层面） 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 课堂小结 14 1.新《治安管理处罚法》于2025年6月27日由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，2026年1月1日起施行。该法明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年（ ） ①年龄是违法的“免罚金牌” ②杜绝不良行为，严守法律底线 ③抵制诱惑，学会自我约束 ④增强法治观念，明确行为边界 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 材料中明确规定已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或多次违反的，将依法执行行政拘留，说明年龄并非违法的免责依据 材料强调的是法律对未成年人违法的约束，未直接体现“抵制诱惑”的内容 2、（24-25七年级下·全国·单元测试）下列逻辑推导中符合法治思维要求的是（   ） A．没有依法履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任 B．加强自我防范→忽略严重不良行为→做一个遵纪守法的好学生 C．合法权益受到侵害→认清违法犯罪的危害→依法自律,遵纪守法 D．遇到违法犯罪行为→有勇有谋地与其作斗争→做法律的坚定捍卫者 课堂练习 D 较轻 要依法维权 对此，以下解读正确的有 ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌　　 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③预防违法犯罪，人民法院是关键　 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A.①②　　　　B.①③　　　　C.②④　　　　D.③④ (　 　)3．在议学活动中，课代表以“远离违法犯罪”为题与同学们分享了以下素材： 　A　 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 随堂练习 + 4.所谓小微违法行为,一般指情节轻微,不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为,下列认识正确的是(　    ) ①虽是违法行为,但危害不大,以“小”视之即可 ②既违背道德,也违反法律,同样要承担法律责任 ③我们应依法自律,遵纪守法,防患于未然 ④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险, 不容小觑 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ 解析：小微违法行为也是违法行为,也会有社会危害性,造成的危害不容小觑,①错误。②③④认识正确。 D 5、随着未成年网民规模的扩大，电信网络诈骗的“黑手”逐渐伸向未成年人。未成年人不仅频频成为被诈骗的对象，而且在一些案件中被人利用作为帮凶实施诈骗。在这些参与电信诈骗的未成年人中,却有很多人不知道自己从事的是违法行为。预防违法犯罪，中学生要( ) ①认清犯罪危害,增强法治观念 ②拒绝使用网络,避免上当受骗 ③科学立法，完善相关法律法规 ④树立正确的是非观,严于律己 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ D 6、俗话说，“千里之堤，溃于蚁穴”“失之毫厘， 谬以千里”。这告诫我们（　 ） ①要注意防微杜渐，预防犯罪 ②只要不犯大错，犯点小错没关系 ③不良行为一定会演化成犯罪 ④犯大错和犯小错之间没有不可逾越的鸿沟 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 案例6：小红因年幼时被亲生父母送人，随后被养父母含辛茹苦地收养，养父母待她很好，她自己也很活泼可爱，而随着养母的病逝，养父再娶后，小红便产生了强烈的自卑心理和逆反心理，总认为自己在这个家庭里是多余的一个。慢慢地她开始不服管教，常常离家出走，浪迹社会并交往了一些不良朋友，由于生活所迫，最终导致盗窃犯罪。 上述案例告诉我们应该如何预防违法犯罪? Lavf58.46.101 $