第十一周素养达标卷(我们家的男子汉 芦花鞋 语文园地)-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 小学语文周测同步练，以“基础巩固—综合应用—素养提升”为路径，覆盖字词、句子、阅读、习作模块，分层清晰，适配日常教学检测与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|字音、字形、词语搭配、基础句型|直接考查单一知识点，如多音字辨析、选字组词，夯实语言运用基础| |提升|课文理解、课内阅读分析|结合课文情境综合应用，如《我们家的男子汉》内容填空，培养思维能力| |综合|课外阅读、习作表达|生活情境迁移与创造，如“小小男子汉”习作，体现审美创造与文化自信|

第十一周素养达标卷 (我们家的男子汉 芦花鞋 语文园地) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(19 分) 1. 用“√”画出加点多音字的正确读音。(2分) (1)大家都不吭(kēng háng)声,静静地倾听小鸟引吭(kēng háng)高歌。 1. 小弟弟倔强(jiàng qiáng)地推开我,坚强(qiáng jiàng)地爬了起来。 1. 给下列加点字选择正确的读音, 画“√”。(3 分) 沮(jǔ jǚ)丧 搅拌(pàn bàn) 搓(cuō chāi)洗 嘴唇(cún chún) 无妨(fáng fǎng) 遗憾(gǎn hàn) 1. 1. 选字组词。(4 分) [徽 微] ( )笑 校( ) [咐 附] ( )属 嘱( ) [屑 展] 纸( ) ( )开 [污 巧] ( )迹 灵( ) 1. 下列短语中搭配不恰当的一项是(3 分) ( ) A. 暖和的鸟窝 嘹亮的哭声 编织芦花鞋 B. 重要的收入 拥挤的人群 推开大门 C. 清新的空气 奇妙的事情 吸附人们 D. 细软的绒毛 沮丧的神情 踏过积雪 1. 1. 选词填空。(4 分) (1)(他)耍起来,眼神都___________(恍惚 迷糊)了,十分入迷。 (2)去的那天早晨,他一声不吭,很__________(沉静 镇静)地四下打量着。 (3)可是他明白了自己不得不去,也就____________(坦然默然)地接受了这个现实。 (4)雪在他的____________(请求 祈求)中,渐渐停了。 1. 在括号里填写恰当的关联词语。(3 分) (1)青铜( )没有招呼他们,( )他认为,城里人是不会买他的芦花鞋的。 (2)他( )不愿意去安徽,( )还是上了火车。 (3)小男子汉( )对独立有着强烈的要求,( )能沉着地面对生活的挑战。 二、句子训练营。(8 分) 1. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是(3 分) ( ) A. 那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。 B. 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。 C. 每天早上,送他去托儿所都很容易,不像我们姐妹几个小时候那样,哭着闹着不肯去。 D. 那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(用加点的词语写一句话)(1分) _____________________________________________________________________________________________________ (2) 先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。(注意加点部分,用具体动作写一写“小男孩植树”)(2分) _____________________________________________________________________________________________________ 1. 照样子, 注意加点词语, 根据表达情感的需要, 仿写句子。(2 分) 例:妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。 ①凶狠的敌人_____________________________________________________________________。 ②爷爷干起活来任劳任怨，_______________________________________________________。 三、课文欢乐谷。(17 分) 1. 把诗句补充完整,并完成练习。(7 分) 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，___________________________。 相看两不厌，___________________________。 古诗前两句中的“________”和“_______”两个字,把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人_________的感情。古诗的后两句写出了______和________的相知之情。 1. 根据课文内容填空。(10 分) 1. 回顾课文《我们家的男子汉》，完成练习。 ①文中的小男孩被称为“男子汉”,是因为他_________________________________________。 ②给课文的每个部分换个小标题： 他对食物的兴趣——( ) 他对独立的要求——( ) 他面对生活挑战的沉着——（ ） (2)《芦花鞋》一文选自《_____________》，作者是_________。全文可分为四个部分，用四个小标题概括，分别是：编芦花鞋、________芦花鞋、___________芦花鞋、_______________芦花鞋，赞美了青铜________________________________________的品质。 四、阅读芳草园。(31 分) (一)课内阅读。(14 分) 不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 1. 选文中写了哪两件事来表现他对独立的要求？(4 分) _______________________________________________________________________________________ 1. 选文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法，把___________比作__________，生动地写出了___________________________。（4分） 1. 根据选文内容选一选。(填序号)(6分) (1)对选文中“可怕的狂热”理解正确的一项是( ) A. 一种想要满足成就感的外在表现。 B. 他想喝橘子水。 (2)选文中画“ ”的句子表现了“我”怎样的心理？( ) A.“我”懒得管他，让他自己去解决。 B.“我”不想伤了他的自尊心,想满足他对独立的要求。 (二)课外阅读。(17 分) 我的老师(节选) 我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,并认了他做我的老师。 __________________________ 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。 __________________________ 晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,他都目不旁视,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,应忍的忍了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧,他真该做我的老师。 __________________________ 有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看字。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。 1. 从短文看,作者描写的老师是一个三岁半的孩子,名叫_________。以下不是作者用来形容这个孩子特点的词语是(3分)( ) A. 善良、傲慢 B. 爱惜、尊重 C. 无所畏惧 D. 恭维、虚伪 1. 请用小标题来概括短文的三件事, 写在相应的横线上, 并根据小标题来概括短文的主要内容。(8 分) _____________________________________________________________________________________ 1. “他真该做我的老师”在文中反复出现,有什么作用? (3 分) _____________________________________________________________________________________ 1. 下列对短文内容理解有误的一项是(3 分) ( ) A. 老师是没有年龄限制的,别人身上任何一方面的优点都值得学习。 B. 孙涵泊对外人总是显得傲慢,说明他很冷漠,这也是他唯一的缺点。 C. 通过作者的叙述我们知道, 孩子往往“童言无忌” “童心无邪”。 D. 孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏。 五、习作风景线。(25分) 《我们家的男子汉》让我们看到了一个耐心、独立、沉着的孩子，想一想，你身边有这样的人吗？请以“小小男子汉”为题，写一篇习作，列举一两件事情，让我们大家一起来认识一下他。不少于350字。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $