第十二周素养达标卷(古诗三首 黄继光)-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗与革命文化，通过基础字词、课文理解到阅读习作的三层递进设计，夯实语言基础，培养文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词积累（读音、写字、组词）|以选择、填空为主，如多音字辨析、形近字组词，强化语言运用基础| |提升层|课文理解与句子运用（诗句翻译、人物描写分析）|结合课文内容，如黄继光动作神态分析、诗句节奏划分，培养思维能力| |拓展层|阅读与表达（课内课外阅读理解、英雄主题习作）|通过杨靖宇事迹阅读和“我心中的英雄”习作，深化文化自信与审美创造|

第十二周素养达标卷 (古诗三首 黄继光) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(25分) 1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。(3 分) 冰雹(bāo báo) 晕(yūn yùn)倒 单(chán dān)于 乾(qián qán)坤 胸膛(táng tǎng) 屡(lǔ lǚ)次 1. 1. 看拼音,写词语。(4 分) fú róng bào zhà qǐ shì shuǐ hú 1. 选字组词。(4 分) [摧 催] ( )促 ( )残 [荣 莹] 晶( ) 光( ) [雁 雀] 大( ) 麻( ) [弹 蝉] ( )鸣 子( ) 1. 1. 给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分) (1)平明送客楚山孤 ( ) A. 天刚亮 B.白天 C. 平民 D. 平常 1. 1. 单于夜遁逃( ) A.遁地 B. 逃跑 C. 带着盾牌逃走 D. 快跑 (3)“墨梅”指的是( ) A. 梅花的一个品种。 B. 用墨笔勾勒出来的梅花。 (4)欲将轻骑逐( ) A. 轻捷的马队 B. 轻装的骑兵 C. 轻松的骑行 1. 1. 在下列括号里填上合适的词语。(4 分) 占领( ) 打响( ) 举起( ) 冒着( ) ( )的阵地战 ( )的喊声 ( )地注视 ( )地射击 1. 1. 选词填空。(6 分) 战役 战斗 战争 (1)在抗美援朝( )中,上甘岭( )是最艰 苦的,我军共打退了敌人几十次冲锋,取得了无数次( )的胜利。 艰巨 艰难 艰苦 (2)回首战争岁月,生活条件非常( ),人们每一天都过得很( )。想要让人人都过上幸福的生活,这是一项多么( )的任务啊! 二、句子训练营。(19 分) 1. 下列诗句中朗读节奏划分不正确的一项是(3 分) ( ) A. 平明/送客/楚山孤 B. 欲将/轻/骑逐 C. 朵朵/花开/淡墨痕 D. 一片/冰心/在玉壶 1. 1. 按要求完成句子练习。(3 分) (1) 营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)(1分) _____________________________________________________________________________________________________ (2)战士们像____________________朝597.9高地扑去,消灭了阵地上的全部敌人。(根据句子表达的情感,把句子补充完整)(2分) 1. 写出下列诗句的意思。(4 分) (1) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 _____________________________________________________________________________________________________ (2) 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 _____________________________________________________________________________________________________ 1. 品读句子, 完成练习。(9 分) 1. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ①这是诗人________（谁）在_______（哪里）送别友人辛渐时写下的诗句。（1分） ②句中“_____________________”指像冰一样晶莹、纯洁的心, “___________________”指用玉做成,晶莹剔透的盛酒器。它们象征着诗人( )的品质。(括号里填序号)(3 分) A. 纯洁正直 B. 坚强不屈 C. 舍己为人 D. 胸怀宽广 1. 1. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!” ①用“○”圈出这句话中描写黄继光动作的词语。描写黄继光神态的词语有“________”和“_________”。从这些词语中,我们能体会到他对敌人的_______________________(情感),请求任务时态度的__________________________________。(3 分) ②从句子中我体会到黄继光_________________的品质。(2 分) 三、课文欢乐谷。(8 分) 根据课文内容填空。 1.《墨梅》是一首_____________诗,诗人通过“____________________,__________________”这两句诗赞美梅花不求人夸,只愿给人间留下清香的品质,实际上是借_____________自喻,运用了____________的写作手法,表达了自己_________________________的高尚情操。 2.《塞下曲》是_代诗人______________写的一首_____________（题材）诗，描写了__________的情景。诗中交代事情发生的时间和背景的诗句是“____________________，_______________________”。 3.《黄继光》是按___________的顺序记叙的。这场战斗的经过是：___________——坚决请战——______________——占领高地。 四、阅读芳草园。(23 分) (一)课内阅读。(10分) ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1. 写出下列词语的近义词。(1 分) 赶紧——( ) 着急——( ) 2.“他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……”从这句话的数字可以体会到(多选)(3分) ( ) A. 黄继光凭着顽强的意志, 艰难地移动脚步, 一点点向前爬。 B. 黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。 C. 黄继光很机智,他离目标越来越近了。 1. 选文中,作者把子弹比作_______、________,写出了______,表现了黄继光的________。(2分) 1. 用“____”画出选文第④自然段中描写黄继光动作的词语。从这些词语中,我感受到了黄继光___________、__________的高贵品质。(2分) 1. (语文要素)黄继光的生命止步于此,在最后时刻,他心里会想些什么?(2分) _____________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(13 分) 抗日英雄杨靖宇(节选) 1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天晚上，仅剩七名同志，其中有四人已负伤。杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” 杨靖宇让四位负伤的战士往回走到可靠的老乡家养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取联系上友邻部队。在与敌人又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的战士隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人继续周旋。 23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个探子发现，一大股敌人将他团团围住。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 敌人气得发疯,机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然,杨靖宇右手一沉,他挂彩了。他顽强地继续用左手向敌人射击、敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇的枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。为了民族解放，他献出了自己的生命。 1. 根据意思从文中找出对应的词语,写在括号里。(2分) (1)子弹射出去每颗都命中目标。 ( ) (2)很多人乱哄哄地一齐拥上来,杂乱无章。( ) 1. 短文第 1 自然段结尾, 杨靖宇决定让战士们分开走的原因是(多选)(3 分)( ) A. 他们被大量敌人围追堵截，敌众我寡。 B. 有战士受伤了,需要接受救治。 C. 为了保存实力,寻求友邻部队支援。 D. 天气寒冷,他们都饿着肚子,不能坐以待毙。 1. 读文中画“____”的句子,这句话是对杨靖宇__________、________的描写,体现了他_________________________________的品质。(3分) 4.（新题型）请你根据文中杨靖宇的经历梳理情节，将下面的思维导图补充完整。（2分） 被敌人 包围→_______________→______________→壮烈牺牲 1. 说说你对文中画“____”句子的理解。(3 分) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(25 分) 我们身边有许多无名的英雄,如灾难中的“逆行者”,起早贪黑的环卫工人,不怕牺牲的见义勇为者……请以“我心中的英雄”为题写一篇习作,注意通过人物的语言、动作等描写来表现人物的品质。350字左右。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $