期末冲刺卷(4)-【鸿鹄志·期末冲刺王·暑假作业】2026年八年级语文（统编版·新教材）

趣；表现了父亲对家人的爱。13.①从体裁来看，都是散文。②从主题来看，都是写父爱的。③从人物形象来看，两 篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文 题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。（任答三点即可） 14.《商歌》中对比的例子：“东风满天地，贫家独无春。”这里对比了春天的东风充满了整个天地，而贫家却感受不到 春天的气息，通过对比突出了贫家的凄凉和对春天的渴望。《卖炭翁》中对比的例子：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十 指黑。”这里对比了卖炭翁满脸的尘灰和烟火颜色，以及他苍苍的两鬓和黑黑的十指，通过对比突出了卖炭翁的辛苦 和贫穷。15.(1)②(2)美好的(3)曾经16.B17.(这里)没有集市贸易和商人买卖的事情，是因为他们不追求 利益。18.【丁】文中的“和神国”可以算是“大同社会”。因为【丁】文中描述的“和神国”的人民之间互相帮助，共享资 源，没有私自积累粮食的仓库，余粮共享，没有人追求个人利益，这与儒家大同社会的理念相符。19.(1)螳螂 (2)歌唱家(3)萤火虫20.这段话用了拟人、比喻的修辞手法，使作品语言更加生动形象，体现了作品的文学性； 同时向读者介绍了蝉的生活习性，体现了作品的科普性。 21.略。 期末冲刺卷（四） 1.sùyùn慨2.BB3.C4.“从事中医儿科临床工作约30余年”删去“约”或“余”。5.示例：周敦颐，如莲 花挺立浊世，以理学开山，用高洁人格照亮千年文脉。6.(1)不必为己(2)安得广厦千万间(3)大庇天下寒士 俱欢颜(4)零落成泥碾作尘(5)只有香如故7.D【解析】D.根据第③段“电影《阿凡达》《白蛇》《捉妖记》《钟 馗伏魔》，电视剧《西游记》《长相思》《新白发魔女传》，综艺节目《花儿与少年4》《时光音乐会》《天天向上》等”可知，这 些都是外地作品在张家界取景，并非张家界当地的影视作品。文章强调的是张家界在众多知名影视剧、综艺节目中 出镜，并非当地影视作品产量高，因此该项表述错误。8.C【解析】C.有误，张家界接待入境游客数量在2024年 同比增长迅猛，原因是多方面的。结合第②段“我们这边有专门针对韩国市场的营销宣传”“张家界作为中国最负盛 名的自然遗产之一，有无与伦比的旅游吸引力”、第④段“近年来，张家界通过提升入境旅游通关、交通等便利化水 平，持续改进旅游体验”等可知，张家界接待人境游客数量在2024年同比增长迅猛，得益于张家界自身的自然景观 优势、针对韩国市场的营销宣传、政府的旅游服务质量提升等，并非完全得益于韩剧的宣传效应，该项表述错误。 9.①“不是惊涛拍岸”指的是张家界与影视的联动不是那种突然的、爆发式的、短暂引起巨大轰动的方式。不是靠某 一部影视作品的单一力量在短时间内让张家界迅速成为焦点，而是有着长期的、潜移默化的过程。②“而是静水流 深”强调张家界与影视的联动是一种细水长流、深入且持久的过程。近年来，张家界武陵源景区在众多影视剧、综艺 节目以及游戏中频繁出镜，如电影《阿凡达》《白蛇》等，电视剧《西游记》《长相思》等，综艺节目《花儿与少年4》等，游 戏《原神》中的场景也与之相符。10.D【解析】A.结合第②段“夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒”可知，这里 的“夕阳余晖”是对自然景象的描写，通过夕阳的“最后光芒”暗示老人（外婆）的生命即将走向尽头，运用的是象征手 法，而非通感（通感是将不同感官的感觉相互沟通，此处无此特点）；B.结合第④段“她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐 徐绽放”可知，这句话将外婆脸上的皱纹比作“菊花”，形象地写出了外婆笑容的舒展和慈祥，运用的是比喻手法，而 非夸张（夸张是对事物特征进行夸大或缩小，此处无夸大或缩小的表达）：C.结合第⑧段“我一定停下前行的四轮，走 到您的身边，轻轻地唤您一声‘外婆’，然后匍匐在您的膝旁”可知，“匍匐在您的膝旁”是直接描写想要亲近外婆的动 作，以此表达内心的悔恨与愧疚，运用的是动作描写，而非借代（借代是用相关事物代替本体，此处无替代关系）。故 选D。 11.(1)“渐渐放慢”“轻柔抚过”等动作细节展现矛盾心理：既牵挂子女想快点回家，又不忍忽视外婆： (2)“绝尘而去”与后文病床前的悔恨形成对照；(3)“倒后镜中模糊身影”隐喻亲情在匆忙生活中的渐行渐远；(4)为 —87 下文“来日方长”的顿悟作铺垫。12.(1)标题作为贯穿全文的情感线索，首尾呼应形成环形结构；(2)与结尾“再不 幻想”形成强烈对比，强化主题冲击力；(3)设置悬念引发读者对“来日方长”认知误区的思考。13.(1)选取“佝偻 静坐”“白发问询”“留压岁钱”等生活细节，在平凡场景中投射普遍的生命体验；(2)将“桂树”作为时空坐标，连接当 下与记忆，使个体经历升华为对生命脆弱的哲思；(3)通过“车速变化”“病床相见”等对比场景，在细微处展现时间的 残酷性；(4)借外婆“孩子般的眼神”与“沧桑皱纹”的并置，在具象描写中完成对生命本质的抽象思考。14.①诗人 将自己的孤寂与宁静投射到自然景物中。众鸟高飞、孤云独去本是自然景象，但“尽”“闲”二字赋予其情感色彩，使 景物仿佛带走了诗人的烦恼，呈现出一种超然物外的情调。②外物移易了主体的情感，诗人与山“相看两不厌”，山 作为外物被拟人化，成为诗人的精神寄托，使诗人的孤寂转化为一种宁静的满足。15.D【解析】A.助词，定语后 置的标志/助词，用于主谓之间取消句子独立性/助词，用于主谓之间取消句子独立性；B.动词，喂/动词，吃；C.名 词，正确方法/名词，道路，这里指儒家的道义、准则。16.A17.您不肯把所轻视的财物送给士人，却要求士人用 所重视的生命来为您效劳，不是士人容易得到却难以任用啊。18.三则材料都与人才（怀才不遇时的遭遇）有关。 【甲】文写不被重视的人才采用寄情山水的方式遣怀，【乙】文写人才不被重视的原因，【丙】文写不重视人才的后果。 19.(1)法布尔(2)B(3)《昆虫记》中作者对米诺多蒂菲等昆虫的描写，赋予生命以尊重与理解，通过昆虫对家庭 责任的履行（如“尽了做父亲的职责”），体现了对亲情、生命责任的思考，展现了对世间万物生命价值的珍视，将科学 观察与人文情怀相融合。20.示例一：《经典常谈》对中华传统文化经典进行了深入客观的解读和阐释。在阅读过 程中，我逐渐领悟到中华文化的博大精深和独特魅力，这激起了我对传统文化的热爱，它让我明白了阅读经典不仅 仅是为了获取知识，更重要的是从中汲取智慧，培养自己的思考能力和判断力；在阅读经典的过程中，我学会了如何 思考、如何分析、如何总结，这些能力对我日后的学习和生活都产生了深远的影响。示例二：《昆虫记》是一部介绍昆 虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作者将昆虫的生活与自己的人生感悟融 为一体。通过阅读《昆虫记》，我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间感受到作者对生命的尊敬与热爱，从而也学 会了对生命的热爱与尊重。21.略。 一 88期末冲刺卷（四） (考试时间：120分钟满分：120分)》 吧 一、积累与运用(20分) 班级将举办“铁肩担道，勇毅前行”主题分享学习活动，本次活动的筹 备工作由班级同学分工完成，请你参与并完成下列各题。 小湘同学拟写了一段关于“湖湘人物精神”的文字，请你完善问题。 ①湘江北去，奔流不息，一如湖湘精神绵延不绝。溯湘江而上，湖湘大 地人杰地灵。宋代周敦颐“出淤泥而不染”，②一篇《爱莲说》意蕴隽永，为 理学发展奠定了坚实基础；清代魏源身处历史变局，以《海国图志》开眼看 世界，③其思想如暗夜中的潮汛，引领时代先声；曾国藩持身严谨，家训中 的金玉良言饱含了修身智慧，至今仍是“自强不息”的生动注脚；谭嗣同为 变法慷kǎi赴死， (A.舍己为人B.舍生取义)，④其浩然正气激 荡百年风云；毛泽东走出韶山，点燃星星之火，以天下为己任，终换得日月 新天。回望过去，湖湘精神正是这样 (A.源远流长B.薪火相 传)，铸就了湖湘儿女心忧天下、敢为人先的独特品格。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 溯湘江而上( 意蕴( 慷kai( ) 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将序号填写在横线上。(2分) 封 3.下列相关说法不正确的一项是 ( )(3分) A.第①句“湘江北去，奔流不息，一如湖湘精神绵延不绝”是一个单句，主 语是“湘江”。 B.第②句“一篇《爱莲说》意蕴隽永，为理学发展奠定了坚实基础”是一个 陈述句。 C.第③句“其思想如暗夜中的潮汛”中“其”是代词，“思想”是名词，“如”是 介词。 线 D.第④句“其浩然正气激荡百年风云”中“浩然正气”表示正大刚直的气 势，属于褒义词。 4.下面是班级同学设计的“当代湖湘人物”宣传展板的部分文字，其中一处 有语病，请你找出来并提出修改意见。(3分) 张涤 莫博程 黄华 H 从事中医儿科临床工作 将创业方向聚焦于农 在新闻战线奋战33 约30余年，坚持以纯中医药 业生产的实际难题，开展农 年，把笔墨和镜头对准基 罩 治疗儿科疾病，是坚守初心、 作物病虫害绿色防控，为乡 层，用生命诠释忠诚履职、 传承创新的中医药工作者。 村振兴奏响强劲旋律。 坚守岗位的职业精神。 5.以下是小潇同学提供的一份介绍部分湖湘人物相关情况的表格，请你任 选一个人物，围绕表格中的“主要贡献/精神特质”写一段宣传文字，至少 使用一种修辞手法。(4分) 湖湘人物 时代 主要贡献/精神特质 周敦颐 宋代 理学开山鼻祖/“出淤泥而不染”的高尚人格 王夫之 明末清初 唯物主义思想集大成者/勇于创新，反抗压迫 魏源 清代 中国近代睁眼看世界第一人/革新图强 曾国藩 清代 湘军统帅，家训传世/勤勉自律，家国担当 谭嗣同 清代 参与发动戊戌变法/敢为人先，勇于牺牲 毛泽东 近现代 伟大的无产阶级革命家/独立自主的探索和实践精神 6.在下面空白横线处填写古诗文名句。(5分) 青春的担当，是跨越千年的精神回响。让我们从经典古诗文里，解 码青春担当的密码。《大道之行也》中“力，恶其不出于身也，(1) ”,是人们愿为社会倾尽力量，却不求私利，诠释青春对“理想 世界”的担当。担当是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“(2) ,(3) ”舍己为民的热血胸襟。陆游《卜算子·咏 梅》中“(4) ,(5) ”,梅花零落成泥 仍留香，象征青春即便坎坷也坚守奉献的担当。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7一9题。 张家界：从韩剧出圈到世界舞台 ①近日，韩剧《苦尽柑来遇见你》热播，剧中一句“明年一起去张家界看 落叶”的台词在韩国社交媒体引发热议。一时间，张家界这个被誉为“人间 仙境”的旅游胜地，正以“浪漫约定地”的形象席卷韩国旅游市场。韩国旅 行博主金敏善在社交平台感叹：“站在张家界国家森林公园里，仿佛走进了 电视剧里的平行时空。” ②张家界出圈韩剧，既是一次文化传播的偶然爆点，又是文化磁场的 精准耦合。对韩国人而言，看张家界的山水，已是一种文化。3月30日，张 家界市政府游客服务中心工作人员称，韩剧中提到张家界很正常，“我们这 边有专门针对韩国市场的营销宣传。韩国人全年都会来，他们认为尽孝的 话，就必须带老人来张家界看山”。张家界作为中国最负盛名的自然遗产 之一，有无与伦比的旅游吸引力。“三千奇峰、八百秀水”，美的事物具有跨 越山海的魔力。 ③张家界与影视的联动，不是惊涛拍岸，而是静水流深。不独韩剧《苦 尽柑来遇见你》，近年来，张家界武陵源景区在各大影视剧中的出镜率越来 越高，“跟着影视剧去武陵源”成为很多人的出游新风尚。电影《阿凡达》 《白蛇》《捉妖记》《钟馗伏魔》，电视剧《西游记》《长相思》《新白发魔女传》， 综艺节目《花儿与少年4》《时光音乐会》《天天向上》等，甚至于游戏《原神》 中璃月的场景也正好与武陵源景区相符…张家界始终以开放姿态提供 着文化母本。这种从被动等待到主动输出的转变，恰是文化自信的生动写照： 影视P的接力效应，如春雨润物，悄然完成着张家界山水的全球化再编码。 ④张家界出圈韩剧，必然性还在于“硬实力”与“软服务”。近年来，张 家界通过提升入境旅游通关、交通等便利化水平，持续改进旅游体验。目 前，全市已有超2O00家重点商户完成POS机升级改造，支持多种国际主 流信用卡；2024年，天门山景区启动新一轮提质升级，拟投资20多亿元对 运行19年的天门山索道提质改造。张家界每周国际客运航班近90架次。 其中往返韩国方向的航班达到一周30班60架次。这座旅游城市，正朝着 “加快建设世界一流旅游目的地”的方向持续迈进。 ⑤真正的文化感召力不是符号的简单搬运，而是价值的深度共鸣。 2024年，张家界接待入境游客超过183万人次，同比增长166.3%，稳居中 西部非省会城市第一。张家界这本“山水哲学”，正在用世界的语言，书写 着“文化十旅游”的全新答卷。 (摘自杨兴东《华声在线》) 7.下列关于张家界在韩剧中出圈的原因，表述不正确的一项是 )(3分) A.韩剧《苦尽柑来遇见你》的热播，其中提及张家界的台词引发韩国社交 媒体热议，使其以“浪漫约定地”形象走红。 B.张家界拥有无与伦比的自然景观，“三千奇峰、八百秀水”，对韩国人有 着很强的吸引力，看张家界山水已成为韩国的一种文化。 C.张家界市政府针对韩国市场进行了专门的营销宣传，让张家界频繁出 现在韩国民众视野中。 D.张家界在影视方面的“硬实力”突出，当地影视作品产量高，带动了张 家界旅游的热度。 8.下列对文本内容的理解有误的一项是 ( )(3分) A.张家界武陵源景区出镜率越来越高，众多影视剧、综艺节目以及游戏 场景都与之相符，这体现了张家界与影视的深度联动。 B.2024年天门山景区拟投资20多亿元对运行19年的天门山索道提质改 造，这表明张家界在不断提升旅游设施，向世界一流旅游目的地迈进。 C.张家界接待入境游客数量在2024年同比增长迅猛，这完全得益于韩 剧的宣传效应，让其在国际上声名大噪。 D.张家界不仅注重自然景观的吸引力，还通过提升入境旅游通关、交通 等便利化水平，改进旅游体验，展现“软服务”。 9.文中画线的句子提到，“张家界与影视的联动，不是惊涛拍岸，而是静水 流深”，谈谈你的理解。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 我们总以为来日方长 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在 风中轻轻摇摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户 农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐 在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那 里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着它最后的光芒。老人 的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人身旁的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚 过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿 女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的 倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不 会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没 有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声 招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫 然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？” 这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多 久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头 发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着 孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的 皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给 她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩 流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮 我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我…甚至我成年后，春 节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三 份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以 后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长 假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小 儿子，我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了 生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次， 是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌 晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她 就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到 半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的 时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下 班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声 “外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快 乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。 我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这 个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 10.下列对文中修辞手法的分析，正确的一项是 ()(3分) A.第②段“夕阳投下余晖”运用通感，暗示外婆生命将尽。 B.第④段“皱纹宛若菊花”通过夸张突出外婆的苍老程度。 C.第⑧段“匍匐在您的膝旁”借代手法表达悔恨之情。 D.首尾“桂树”的呼应构成象征，暗示思念的永恒性。 11.文章第③段详细描写“我”路过外婆时的行为细节，请赏析这种描写的 表达效果。(4分) 12.结合文章，分析标题“我们总以为来日方长”在全文结构中的作用。 (3分) 13.结合【链接材料】，分析文中塑造外婆形象时如何通过“细微场景”实现 “生命哲理的升华”。(4分) 【链接材料】 当代作家在刻画人物时，常采用“以微显著”的叙事策略。通过捕 捉日常生活中的细微场景，将人物的生命状态置于时光流动的坐标系 中。作家往往借助某个具象的物象作为记忆的锚点，在现实的场景与 往事的回溯中搭建起抒情通道，最终实现生命哲理的升华。 (节选自《当代写人散文的微观叙事研究》) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成14~18题。 【甲】独坐敬亭山@ [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【注释】①詹锳认为这首诗作于753年（天宝十二载），是李白遭排挤离 开长安后，经过长达十年的漫游，来到宣城时所写。 【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有 名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马 也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【丙】管燕①得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而②与我赴诸侯乎？”左右默然 莫对。管燕泫然流涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需③对曰：“士三 食不得餍而君鹅骛有余食下宫①糅⑤罗纨曳绮毅⑥，而士不得以为缘①。且 财者君之所轻，死者士之所重，君不肯以所轻与士，而责⑧士以所重事君，非 士易得而难用也。” (选自《战国策·齐策四》) 【注释】①管燕：齐人。②而：能。③田需：战国魏人，官魏相。④下宫： 后房的美人。⑤糅：混杂，这里有“穿着”的意思。⑥毅：绉纱类丝织品。 ⑦缘：衣服的边饰。⑧责：求。 14.阅读下面的知识卡片，说说【甲】诗是如何体现“移情”的。(4分) 知识卡片：移情现象是文学创作过程中，心与物关系的一种特殊表现形式。 一方面，主体的情感投射到外物，改变了物象的色彩和情调；另一方面，外物 移易了主体的情感。 15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是( )(3分) A.“马之千里者”与“君之所轻”“士之所重”中的“之”意思相同，都可以 翻译成“的”。 B.“不知其能千里而食也”中的“食”是“喂养”的意思，和“一食或尽粟一 石”中的“食”意思相同。 C.“策之不以其道”中的“道”指“正确方法”，意思与“不得志，独行其道” 中的“道”相同。 D.“对”有“回答，对策，面对，匹配、对抗”等义项，“左右默然莫对”中的 “对”应取“回答”之意。 16.在对【丙】文画波浪线的句子进行节奏划分时，小语把学习成果上传至 AI平台，AI提示小语停顿错误。请你帮小语选择正确的一项 ( )(3分) A.士三食不得餍/而君鹅鹜有余食/下宫糅罗纨/曳绮毅 B.士三食不得/餍而君鹅鹜有余/食下宫糅/罗纨曳绮毅 C.士三食不得/餍而君鹅鹜有余食/下宫糅/罗纨曳绮毅 D.土三食不得餍/而君鹅鹜有余/食下宫糅罗纨/曳绮毅 17.把【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 18.【甲】【乙【丙】三则材料有什么关联？请简要分析。(5分) (四)整本书阅读(8分) 19.结合《昆虫记》的相关内容，完成下列阅读卡。(4分) 作品名称：《昆虫记》 (1)作者： 阅读摘抄： (2)作者采用的研究方法是 (一)我有得天独厚的特权目睹这个过程。我 ( 看见蝎妈妈用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把 A.理论分析和研究 它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝剥胎 B.野外观察和实验 衣时蝎妈妈倍加小心…尽管工具很粗糙，但宝宝 C.问卷调查和访谈 那细皮嫩肉上没有任何伤痕，也没伤筋动骨。 ——《朗格多克蝎的家庭》 (3)讨论问题：由此可见，这 (二)（米诺多蒂菲）对自己的孩子们倾注了全 部科普巨著体现了作者怎样 部的心血。它总是想到自己的家人，从未想到自 的人文思考？ 己。它原可尽享美好的时光…但它并未这样，而 是埋头于地下的劳作，拼死拼活地为自己的家人留 下一份产业。当它足僵爪硬、奄奄一息时，它可以 无愧地自己告慰自己：“我尽了做父亲的职责，我为 家人尽力了。” 一一《米诺多蒂菲》 20.在制作以“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著 也是我们成长路上的‘引路人’啊！”请你从以下名著中选择一部，结合 作品说说其对你成长的影响。(4分) 《经典常谈》 《昆虫记》 三、写作(50分) 21.阅读下面的材料，按要求写作。(50分) 生活中，我们常常需要“推窗”：推开知识之窗，看见真理；推开理解 之窗，看见他人；推开勇气之窗，看见自己。有时，我们也需“关窗”：关 上喧嚣之窗，屏蔽千扰；关上浮躁之窗，专注自我；关上诱惑之窗，守护 初心。 请以“ 那扇窗”为题，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整。②不要套作，不得抄袭。③不得透露 真实的校名、人名等信息。④不少于600字。