11.2 犯罪与刑罚 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“犯罪与刑罚”，系统讲解犯罪的含义特征、刑罚的含义分类及同犯罪行为作斗争的方法。通过观看视频《中国监狱》导入，以“哪种违法行为可能进监狱”等问题衔接违法知识，结合知识梳理、生活案例分析及判定犯罪的答题格式搭建学习支架。 其亮点在于结合生活观察案例（如齐某盗窃、马某抢控方向盘）帮助学生理解犯罪特征，通过易错提醒表格区分刑罚与行政处罚，用思维导图梳理知识体系。注重培养法治观念和责任意识，采用视频导入与案例教学结合的学科特色方法，助力学生增强法治观念、学会见义智为，也为教师提供结构清晰、重点突出的教学资源。

第十一课：远离违法犯罪 11.2 犯罪与刑罚 四单元-生活在法治社会 1 观看视频《中国监狱》 哪种违法行为可能进监狱？ 刑罚的种类有哪些？ 一起来了解罪与罚。 新课导入 1.了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,做尊法学法守法用法的人。 2.掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断犯罪行为,能够明辨是非,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 学习目标： 学习重点：1.了解犯罪的三个基本特征。 2.刑罚的概念、分类。 目录 刑法的含义、作用？ 1 犯罪的3个基本特征？ 2 刑罚的含义和类型？ 3 应对犯罪行为的做法？ 4 1、刑法的含义： 刑法是规定什么行为是犯罪、 应当承担何种刑事责任、 对犯罪人处以何种刑罚的法律。 罪 罚 刑法的作用： 我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 生活观察 根据《刑法》分析如下： · 齐某盗窃车内财物：构成盗窃罪。数额较大或多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、并处罚金；数额巨大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 · 马某抢控方向盘：构成妨害安全驾驶罪。处一年以下有期徒刑、拘役或管制，并处或单处罚金；若造成严重后果，可能以危险方法危害公共安全罪论处。 · 汪某出售禁止出口青铜器：构成非法向外国人出售珍贵文物罪。处五年以下有期徒刑或拘役，可以并处罚金。 知识梳理 ①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 ②犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 2.犯罪的特征：P97-98 ③犯罪是应当受刑罚处罚的行为。 判定某人行为什么是犯罪的答题格式： 他的行为符合犯罪的三个基本特征。 ①具体情节（材料）， ②触犯了《刑法》， ③具体处罚（材料）， 具有严重社会危害性； 具有刑事违法性； 具有应当受刑罚处罚性； 正值花季雨季的年龄，他却误入歧途！ 观看视频，思考他为什么会走上犯罪的道路？ 交友不慎，讲哥们义气；不良的行为习惯、法律意识淡薄等原因导致他们走上了犯罪的道路。 从这位少年身上，他的哪些行为属于犯罪行为？他的这些行为违反了什么法律？ 盗窃罪、抢劫罪。他的行为违反了《刑法》，最终受到了刑罚处罚。 课堂笔记 （1）含义： （2）特征： 3、犯罪的含义和特征 A严重危害性——最本质特征 B刑事违法性——法律分界线 C应受刑罚处罚性——（强制性法律制裁） 犯罪的三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的， 它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 犯罪是具有严重社会危害性、具有刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。 考考你 “刑法”与“刑罚”的区别 刑法：是规定什么行为是犯罪，应该承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。（法律） 刑罚：刑法是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。（处罚方法） 刑法——法律 刑罚——处罚方法 区别 “犯罪”与“罪犯”的区别 犯罪——最严重的违法行为 罪犯——经法院审理宣判有罪的人 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 外国人和无国籍人 对犯罪人权益的限制或剥夺 只能独立适用 既可附加适用，也可独立适用 不关押，但限制人身自由，依法实施社区矫正，人民群众监督改造 关押在看守所 监狱 定期剥夺 终身剥夺 刑罚的种类： 11 罚金和罚款 罚金属于刑罚处罚，适用于犯罪行为 罚款属于行政处罚，适用于行政违法行为 拘役和拘留 拘役属于刑罚处罚，适用于犯罪行为 拘留属于行政处罚，适用于行政违法行为 没收财产、返还财产以及没收违法所得 没收财产属于刑罚处罚，适用于犯罪行为 返还财产属于民事责任，适用于民事违法行为 没收违法所得属于行政处罚，适用于行政违法行为 易错提醒 12 四、如何同犯罪行为作斗争 ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义智为） 13 新课学习 思考：女生应对违法犯罪的行为给我们带来哪些启示? 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 思维导图 犯罪与刑罚 刑法 含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 犯罪的基本特征 刑罚的分类 课堂小结 犯罪是具有严重社会危害性的行为。 犯罪是具有刑事违法性的行为。 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 同违法犯罪行为作斗争 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助; 更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 1、下列对判决书的内容解读正确的是（   ） A．被告人李某的行为是刑事违法行为 B．有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 C．作出该判决的国家机关是人民检察院 D．判决的依据是《中华人民共和国民法典》 A 2、以下是同学们学习完《远离违法犯罪》一课后展开的讨论，正确的是( ) A.小妮：刑事违法性是犯罪的法律后果 B.小娜：无期徒刑是刑罚中附加刑的一种 C.小崔：刑法是保护国家和人民利益的有力武器 D.小洁：具有严重社会危害性的行为都是违法行为 C 3.如图所示的包含关系不正确的是（ ） A． B. B． C． D. D． D 拘役属于主刑 课堂练习 4．未成年人遇到不法侵害时，下列做法不可取的是（   ） A．保持冷静，暂时妥协，事后报警 B．不顾一切和不法分子搏斗，坚决维护自己的权益 C．记住不法分子的体貌特征，及时告诉家长和老师 D．向周围的成年人求助 B 19 5.犯罪行为最本质的特征是 ，应承担___ 法律责任。 A 严重社会危害性 刑事 B 触犯了刑法 刑事 C 严重社会危害性 行政 D 触犯了刑法 民事 课堂练习 A 6、下列对于刑法与刑罚关系认识正确的是（    ） A．刑法是关于什么是犯罪，以及对犯罪应当处以什么刑罚的法律 B．刑罚是审判机关依法对犯罪分子使用的最严厉的强制性制裁方法 C．刑法和刑罚都与犯罪有关，刑罚是犯罪的法律标志，刑法是犯罪的法律后果 D．刑法是我国的根本法，刑罚是我国最严厉的制裁方法 A Lavf58.46.101 $