17《小猴子下山》课件 -2025-2026学年一年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕《小猴子下山》，核心知识点包括小猴子下山的地点顺序、所见事物、动作词运用及故事道理。课堂导入通过“再读课文+句式填空”回顾地点，再以“朗读-勾画-表格梳理”为支架，引导学生逐步分析小猴子的所见所做，衔接旧知与新知。 其亮点在于以语言运用和思维能力为核心，通过动作词对比（如“捧”“抱”）、“扌”字旁字归类，培养学生语感和识字规律。表格梳理、趣味猜动作等活动结合创编故事，激发创造思维。书写指导与习惯养成渗透文化自信，助力学生规范表达，教师可高效落实教学目标。

小朋友们，你们好，我又来了，待在山顶真是又闷又热，我决定下山去看看，你们要跟我一起吗？ 谢谢大家的真诚劝告，希望小朋友们不要像我这样，经过这一次的教训，下次下山我一定会明确好自己的目标，并且始终如一的去做好，相信我一定可以收获满满的回家。 小朋友们，请你们自由朗读第2到4自然段，对照学习表格，边读边用横线画出小猴子看到什么，做了什么。 前面有一条小河挡住了去路，小朋友们，你们能帮帮我吗？ 17.小猴子下山 往前走 高兴 一块 满树 一棵 猴子 捧着 自由朗读课文，边读边思考小猴子下山，走到哪些 地方？用上下面的句式说一说。 小猴子先来到 ，接着走到 ，然后来到 ，最后走到了 。 桃树下 西瓜地 树林边 玉米地 活动一、再读课文，回顾旧知 小猴子有收获？ 活动二 ① 读：自由朗读课文第1自然段。 ② 画：用“—”画出小猴子走到玉米地，看到什么？做了什么？ ③ 思：小猴子的心情怎么样？ 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子走到玉米地里，看到什么？做了什么？ 掰 (玉米) 掰 ( ) 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 ﹏﹏ 学习要求 ① 自由朗读课文第2-4自然段 ② 对照学习表格，边读边“—”画出小猴子看到什么？做了什么？ 走到哪 看到了什么 做了什么 玉米地 玉米又大又多 掰、扛 桃树下 西瓜地 树林边 活动三、品读课文，简单推断 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 走到哪 看到了什么 做了什么 玉米地 玉米又大又多 掰、扛 桃树下 桃子又大又红 扛、扔、摘 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 走到哪 看到了什么 做了什么 玉米地 玉米又大又多 掰、扛 桃树下 桃子又大又红 扛、扔、摘 瓜地里 西瓜又大又圆 捧、扔、摘 小猴子抱着一个西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 走到哪 看到了什么 做了什么 玉米地 玉米又大又多 掰、扛 桃树下 桃子又大又红 扛、扔、摘 西瓜地 西瓜又大又圆 捧、扔、摘 树林边 小兔子蹦蹦跳跳 抱、扔、追 比一比“捧”和“抱”。 捧 抱 小的轻的东西用“捧”,大的重的东西用“抱”。 小猴子抱着一个西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 又大又多 又大又红 又大又圆 又 又 大小、数量、颜色、形状 又 又 拓展训练 蹦蹦跳跳 AABB 拓展训练 高高兴兴 开开心心 认认真真 明明白白 读读做做，说说你的发现。 带有“扌”的字，与手的动作有关。 活动四：趣味猜动作 学用动词说句子 掰 扛 摘 捧 抱 扔 小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。 我想对小猴子说：“ ” 目标明确 始终如一 创编故事：小猴子第二次下山会走到哪里？看到什么？做了什么？ 又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 掰 扛 摘 捧 抱 扔 追 高：上中下结构。两个“口”要写得扁一些，横折钩的横贴近横中线。 兴：第1笔在左上格靠近横中线，第2笔在竖中线上，第3笔略长，在横中线收笔。最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。 活动五：观察结构 指导规范书写 书写正确 占格正确 书面整洁 养成生活好习惯 文具放回原位 珍惜时间、不拖拉 把话说清楚、说明白 做事情明确目标，始终如一 内容由AI生成 内容由AI生成 null 5136.0 内容由AI生成 内容由AI生成 null 9648.0 null 16613.79 内容由AI生成 内容由AI生成 null 14160.0 $