第5课 这是我们班 第二课时 （课件）2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治课件聚焦“团结友爱、互助成长、班级责任”核心知识点，以“心有灵犀”游戏导入，通过教材图片解读、真实故事分享、情境辨析、实践承诺等学习支架，引导学生从认知团结友爱的具体表现到主动参与班级建设。 其亮点在于以情境互动和真实案例（如同学坚持背肌无力男孩上学六年）激发情感，通过“班级点赞卡”“小主人约定”落实道德修养与责任意识，采用小组合作与实践活动，帮助学生将认知转化为行动，教师可直接使用活动设计提升教学效果。

这些年，一个人。有过泪，有过错，坚持什么？终有梦，终有你。一生情，一杯酒。这些年，一个人。有过泪，有过错是什么？真爱过会寂寞挥挥手。有一句话一辈子。一生情一杯酒。当朋友你会懂。那些日子不再有。一辈子，一生情。一生。还有痛还要走。一句话一辈子。一生情。 nullnull人教版2024·道德与法治二年级上册·第二单元 第5课 这是我们班 第二课时《团结友爱的同学们》、《为我们班点个赞》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养：学会关心同学、乐于助人、团结协作，养成尊重他人、感恩他人的良好品德。 健全人格：通过集体活动增强自信心，学会在团队中表达自我、倾听他人，形成积极乐观的交往态度。 责任意识：理解 “班级是我家，建设靠大家”，愿意为班级活动贡献自己的力量，珍惜集体荣誉。 教学重难点 教学重点：理解 “团结友爱”“互帮互助” 在班级生活中的具体表现，体会集体温暖。 教学难点：将 “团结友爱” 从认知转化为行动，主动参与班级事务，学会表达感谢与赞美。 情境导入：暖场小游戏 “心有灵犀” 1.游戏规则：请 2 名学生上台，一人根据词语（如 “帮助”“合作”“加油”）做动作，另一人猜词，台下学生提示但不能说出词语。 2.互动提问：“刚才的游戏里，你们觉得哪一步最需要大家配合？”“如果没有同伴的提示和帮助，猜词会顺利吗？” 3.导入课题：“在我们的班级里，也像游戏里一样，需要大家互相帮助、团结一心。今天我们就来聊聊 —— 《团结友爱的同学们》，《为我们班点个赞》！” 活动一：走进教材・感受团结的温度 1.看图说话，解读教材场景 ① 看到第一幅图（手工小组为佳佳做生日贴画）提问：“图里的同学们在做什么？他们为什么要一起做贴画？” “同学过生日，大家一起准备礼物，是关心同学的表现。” 2.观察第二幅图（同学帮助受伤的同学补课、送作业）。提问：“受伤的同学遇到了什么困难？其他同学是怎么帮助他的？” “遇到困难时，同学的帮助能让我们感受到温暖。” 男孩罹患肌无力，同班同学坚持背他上学六年 ③阅读第三幅图（好朋友东东带大家跑步锻炼）。提问：“东东为什么要带大家一起跑步？一起锻炼有什么好处？” “一起进步、互相陪伴，也是团结友爱的表现。” 小结：三幅图告诉我们：关心是心意，帮助是行动，陪伴是坚持 → 它们共同组成了班级最暖的温度！ 2.小组合作—— 我们班的温暖 借文具：同桌忘带铅笔，我立刻借给他 运动会加油：全班齐喊我的名字，声音响亮又温暖 值日帮忙：他帮我擦黑板，我帮他摆桌椅 安慰鼓励：我考砸了，她轻轻拍拍我肩膀说 ‘没关系’ 分享零食：她分我一半小熊软糖，甜甜的 讲题辅导：放学后他陪我重算那道不会的数学题 活动二：聚焦成长・为班级的努力点赞 1.情境辨析：输赢都值得骄傲吗？ 小组讨论：“为什么没拿到好成绩，大家也很开心？”“你觉得为班级点赞，除了点赞成绩，还可以点赞什么？” 小结：“班级的进步，不只有奖状和名次。认真参与、互相加油、坚持到底，都是值得点赞的闪光点。” 2.点赞行动：制作 “班级点赞卡” 在 “班级点赞卡” 上写下：“我要为我们班的______点赞，因为______”（可以是班级的一件事、一个人、一种精神，如 “为运动会上给同学加油的大家点赞”“为认真值日的同学点赞”）。 ★ 我的点赞宣言： ① 为值日同学点赞 → 认真打扫教室，让班级干净整洁 ② 为加油声点赞 → 运动会上大声为同学助威，传递温暖力量 ③ 为不放弃点赞 → 练习跳绳时一次次尝试，坚持到底最棒 活动三：知行合一・我为班级出份力 1.讨论交流：我能为班级做什么？ 提问：“我们班这么团结友爱，作为班级的一员，你能为班级做哪些小事？” ★ 值日小能手： → 认真擦黑板、扫地、整理图书角，让教室干净又整洁 ★ 学习小帮手： → 主动帮助同学讲题、检查作业，一起进步不掉队 ★ 运动小卫士： → 运动会上为同学递水、加油，搀扶摔倒的同学 ★ 友爱小天使： → 不吵架、不打闹，分享文具和零食，温暖每一天 2.承诺行动：“班级小主人” 约定 我们的约定： 我是班级小主人， 团结友爱记心间； 互帮互助暖集体， 努力为班添光彩！ 我的承诺： 每天帮一位同学整理书包 主动擦黑板、关灯、浇花 下课提醒同学做好课前准备 遇到矛盾先说'对不起'再商量 3.情境模拟：当同学遇到困难时 创设场景：“同桌忘带水彩笔了，你会怎么做？”“同学跑步摔倒了，你会怎么做？” 课堂小结：温暖的集体，我们的家 1.总结：“今天我们一起分享了班级里团结友爱的故事，也为班级的每一份努力点了赞。班级就像一个温暖的家，每个同学都是家里的小主人。互相帮助、一起努力，我们的班级才会越来越棒！” 2.齐唱歌曲《相亲相爱的一家人》 板书设计 🌟 团结友爱的同学们 🌟 关心他人 · 互帮互助 合作分享 · 快乐成长 ⬇ 🎉 为我们班点个赞 🎉 努力过程 · 同样了不起 集体荣誉 · 人人有责 └───────────────┘ 💖 我爱我班 · 从我做起 💖 作业设计： 1.基础作业：回家后，向家人分享一件今天课堂上最开心的班级事。 2.拓展作业：观察班级中需要帮助的同学，主动做一件小事（如借文具、讲题），下节课分享感受。 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 $我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待。我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大。我喜欢旅行时为你把美好期待回家。因为我们是一家人。其实他们俩上来我特别紧张，我觉得更加的和谐了，这就是我特别开心的地方。我刚刚看的，我非常开心，看到的姐弟之间的那种情。何必让满天乌云遮住眼睛？我们必然同当同相牵小手。有福就该同享有，难必然同当路上至上的。 我为我们班点个赞。今天学校举行4乘100米接力赛. 预备。最后一轮1加3手加油比赛开始了。加油，加班。争光。怎么会对？该怎么办？我们还有获胜的希望吗？不要气馁，不管输赢我都要拼一下。我们班的几位同学喊道，加油，我们相信你，你是最棒的。听了这话，我告诉自己绝对不能放弃，一定要全力冲刺。由于胶棒的失误，我们班只拿了第三名。掉棒的同学因此十分自责，低着头不说话。我拍拍他的肩膀，没关系，你尽力了就是最棒的，谁都有失误的时候，你瞧，我们班拿了第三名也很不错啊。其他同学也纷纷安慰他。我们班虽然没有得第一，但只要我们团结奋进，竭尽全力，坚持不放弃，我们班就是最棒的。我要为我们班点个赞。 团结友爱的同学们。我们班很多同学都成了好朋友，大家团结友爱，发生了很多难忘的事情。我的好朋友苏东做事很认真，他值日时把教室都打扫的很干净，还经常帮助同学我来帮你，跑的也很快，喜欢跟同学一起比赛，跑步走，在一起跑一圈，我最喜欢和他。一起玩。我的同桌洋洋是个热心肠，不管谁遇到不开心的事儿，他总是能逗乐他，你怎么啦？有什么不开心的事吗？要不我给你讲笑话吧。我认识了很多喜欢做手工的同学，我们一起成立了手工小组。刘翔因为考试的事，最近一直闷闷不乐的。是，你们看下周一是刘佳的生日，我们陪他一起过个生日。好主意，我觉得咱们还可以做个手工贺卡送给他，这个主意不错。我们有这么多好朋友，真开心。