江苏2025-2026学年七年级数学下学期阶段测试(苏科版七年级下册第8章)
2026-06-10
|
3份
|
9页
|
92人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学苏科版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 小结与思考 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 336 KB |
| 发布时间 | 2026-06-10 |
| 更新时间 | 2026-06-10 |
| 作者 | xkw_783326881 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58270242.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
苏科版七下第8章整式乘除单元复习卷,60分钟100分,通过原创情境与探究设计,融合抽象能力、运算能力及推理意识,适配单元知识巩固与素养提升。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|6/18|幂运算、公式应用|第6题图形拼合考查整式乘法几何意义,体现几何直观|
|填空题|6/18|逆用公式、规律探究|第12题原创单项式问题培养抽象能力,第11题奇数平方差渗透推理意识|
|计算题|5/20|混合运算|分层考查基础运算能力,覆盖本章核心技能|
|探究题|3/28|新运算、规律归纳、面积法|第16题新运算“&”发展创新意识,第18题面积法验证公式强化推理能力,贴合核心素养要求|
内容正文:
苏科版七下第8章单元复习卷
(60分钟 总分100)
一、选择题(每题3分,共18分)
1、下列计算正确的是 ( )
2、下列各式的计算结果为的是 ( )
3. 已知,则等于 ( )
4、若,则的值分别是 ( )
5、如果的结果中不含有的一次项,则的值为( )
6、现有边长分别为(﹤)的正方形纸片若干张,长为、宽为的长方形纸片若干张。现在用这些纸片拼成一个边长为的正方形,则需要长方形纸片( )
7张 6张 5张 4张
二、填空题(每题3分,共18分)
7、
8、计算
9、( )
10、已知,则的值为
11、两个连续奇数的平方差一定能被 整除.
12、(原创)如果,均为单项式,则= .
13、计算题(每题4分,共20分)
(1) (2)
(3) (4)
(5)
14、利用乘法公式进行简便计算(每题4分,共8分)
(1)(原创)
(2)
15、先化简再求值(8分)
,其中
16、(原创)探究(8分)
定义一种新的运算符号:&,规定&,如2&。
(1)直接写出结果:&=
(2)计算:&
(3)当时,新定义的这种运算&满足交换律吗?请说明理由。
17、(原创)观察下列的两位数乘法计算(8分)
……
(1)按照上述规律,可得 =
(2) 两个两位数相乘,当十位数字都为1时,且个位数字 时,结果等于200加上个位数字
(3)请你用式子表示上述规律,并说明理由。
18、探究面积法(12分)
在本章学习时,我们可以利用两种不同的方法计算同一个图形的面积,这样就得到一个等式,化简得到一些整式乘法法则、乘法公式,进一步利用这些法则、公式解决一些问题.这种解决问题的方法称之为面积法.
(
图
2
) (
图
1
)
(1)如图1,边长为的正方形纸片,在其右边和下边同时剪去宽为的长方形纸片,计算剩余纸片(图中阴影部分)的面积,可得等式: ;
(2)如图2,边长为的正方形纸片,试用不同的方法计算这个图形的面积,可得到 ▲ .
(3)(原创)如图3是一个直角三角形纸片,它的直角边长分别为,斜边长为,用这样的4个直角三角形纸片可拼成如图4的大正方形,其内部也是一个边长为的正方形。探索此时具有的数量关系。
图3 图4
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
苏科版数学七下第8章练习 参考答案
1、C。解析: 故A错 ; ,故B错; 故D错。
2、C。解析:A的结果应为,不符合;B的结果为,不符合;D的结果为,不符合。
3、D。解析:由题意,故选D.
4、B.解析:,依题意,
,所以,解得。
5、A.
因为不含的一次项,所以故选A.
6、D. 拼成的正方形面积为,其中矩形面积为,每张长方形纸片面积为。所以需要4张长方形纸片。故选D
7、.解析:
8、.解析:
9、。解析:右边是与平方差的形式,左边已知两数差,还需两数和。
10、,解析:
11、8,解析:设两个连续奇数分别 为,,
所以是8的倍数。
12、,。解析:分为两种情况,第一种B为积的2倍项,则;第二种B为平方项:此时积的2倍项为,,。
13、(1) (2)
…2分 ………1分
…4分 ………2分
………4分
(3)
…………………………………2分
…………………………………4分
(4)
…………………………………2分
…………………………………4分
(5)
…………………………………2分
…………………………………4分
14、(1)
…………………………………1分
…………………………………3分
…………………………………4分
(2) ………………………………1分
………………………………2分
………………………………4分
15、解:
…………………………………4分
…………………………………5分
…………………………………6分
当
原式
…………………………………8分
16、(1)40 ;…………………………………2分
(2)&
…………………………………5分
(3)新定义的这种运算不满足交换律,……………6分
因为:&
&,
因为
所以,所以此运算不满足交换律。………………8分
17、(1) ………………2分
(2)之和为10,之积 ………………4分
(3)设其中一个两位数个位数字为,则另一个两位数的个位数字为,
………………5分
………………8分
18、(1)(或)………………3分
(2) …………………………………7分
(3)解:计算大正方形面积
………………9分
…………………………………12分
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$Sheet1
题号 知识点 题型 分值 难度系数
1 单项式乘多项式 选择题 3 0.9
2 平方差 选择题 3 0.9
3 完全平方公式 选择题 3 0.8
4 多项式乘法 选择题 3 0.7
5 多项式乘法 选择题 3 0.6
6 完全平方公式 选择题 3 0.7
7 单项式乘单项式 填空题 3 0.9
8 完全平方公式 填空题 3 0.9
9 平方差公式 填空题 3 0.8
10 完全平方公式 填空题 3 0.7
11 平方差、整式运算 填空题 3 0.7
12 完全平方公式 填空题 3 0.5
13(1) 单项式乘单项式 计算题 4 0.8
13(2) 多项式乘多项式 计算题 4 0.9
13(3) 平方差公式 计算题 4 0.9
13(4) 完全平方公式 计算题 4 0.8
13(5) 多项式乘法 计算题 4 0.8
14(1) 平方差公式运用 计算题 4 0.6
14(2) 完全平方公式运用 计算题 4 0.8
15 公式运用 化简求值题 8 0.6
16 公式综合运用 探究题 8 0.5
17 多项式乘法 探究题 8 0.6
18 公式综合运用 探究题 12 0.5
100
Sheet2
Sheet3
$
资源预览图
1
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。