第2天 第三、四单元高频考点过关-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级下册 第一步过课本 第2天 第三、四单元高频考点过关 。。第三单元。。 考点1生字 弥 1.结合语境，看拼音写一写。 咖 此刻阳光ming mei( )wei feng( )带着湿润的气息qinwěn( )着大地，娇 孙 艳多姿的花朵yI wei( )在一起，花园中的景色像是一张美丽的huàbào( ),令人 bùjin( )沉醉在这美好的时光里。 2下列加点字的读音有误的是哪一项？( A.消逝(sh) 温馨(xin) 汗涔涔(cen) B.原谅(Iiàng) 富裕(yù) 薄雾(báo) C.账簿(bù) 潸然(shan) 噙着泪(qin) D.急遽(jù) 惆怅(chu) 缥缈(piāo) I 3.用“○”圈出下列词语中的错别字，并将改正后的字写在横线上。 (1)挽回虑弱叹息 (2)拌倒荒凉 惊惶 封 (3)耽搁徘徊泡沫 (4)拔弄停顿沉郁 考点2词语 4下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？( A.小本对每门课一视同仁，都学得很好。 B爷爷经常对着老照片念念叨叨，回忆往昔。 C.他全神贯注地听着课，没有注意到外面的动静。 D.为了找到小时候的日记本，依依翻箱倒柜地找了很久。 考点3句子 5.下列句子中，表达情感的方式与其他三项不同的是哪一项？() A沉重的镣铐，撞击得叮当作响，像是一声声深深的叹息。 线 B.春游那天，空气中弥漫着淡淡的青草香，一朵朵花儿好像在对我微笑。 C.地球是人类生存的家园，是孕育生命的摇篮，是那么美丽壮观又和蔼可亲。 D,秋风轻轻拂过，树叶一片片从树枝上飘落，仿佛在诉说着季节更替的哀愁。 6.《匆匆》第3自然段中，作者用洗手、吃饭、睡觉等生活中的寻常之事，生动地描写了时光的匆匆流 逝。请你阅读语段，按要求完成练习。 剂 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了… (1)作者描写时间的流逝，可以写的事情有很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么寻常的事呢？ (2)你在哪些日常小事中感受到了时间的流逝？仿照语段内容写一写。 7.当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请你用“/”从下面的情境中选择一个，就 心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 口走在雨中口在公交站等车☐放学回家的路上 (1)心情好 (2)心情不好 考点4积累与运用 8.培培根据《那个星期天》的内容，画了一幅文中小男孩的心理变化图，以下哪幅图可能是培培画的？ ( A B D 9.比较《匆匆》和《那个星期天》在情感表达上的异同点，填写下图。 《匆匆》 相同点 《那个星期天》 (1)把情感 (3)都运用了」 (2)把情感融入 表达 中 出来。 的表达方法。 表达出来。 10.按照课文内容，将句子补充完整。 (1)燕子去了， ;杨柳枯了， ;桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我， ? (2)太阳他有脚啊， ,我也茫茫然跟着旋转。 (3)过去的日子 ,被微风吹散了， 被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？ 我何曾留着 ？我赤裸裸来到这世界， (4)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去， ,没有声音，也没有影子。 403 一本小学语文15天期末考前冲刺卷六年级下册 ●● 第四单元·。 考点)生字 1结合语境，看拼音写一写。 2026年是中国共产党成立105周年。中国共产党成立之初，社会动荡，júshi( )错综 复杂。无数先辈心怀坚定的m心ùbiāo( )和崇高的信念，无畏xT sheng( ),英勇斗 争，带领人民群众奋起反抗，最终chèdi( )打败了cnbào( )的侵略者。在如今 幸福、an ding( )的生活下，我们更要铭记历史，缅怀先辈，使红色基因代代相传。 2请用“○”圈出错误读音，并将改正后的读音写在横线上。 (1)军阀(f) 宪兵(xiàn) 坚劲(jin) (2)嘹亮(iao)追悼(diào) 阎王(yn) (3)暂时(zàn) 甘霖(Iin) 剥削(xiāo) (4)凹地(wa) 匍匐(f) 铭记(ming) 3.下列每组词语中都有一个词语的字形是错误的，请把选项填在括号里。 (1)A.幼稚 B.含糊 C.严竣 D.匪徒 (2)A.炊烟 B.衰思 C.苦刑 D.魔鬼 ( ) (3)A.避静 B.会意 C.埋葬 D.捆绑 ( ) (4)A.占剧 B.尖锐 C.兴旺 D.寄托 ( ) 考点2词语 4.下列对加点词语的解释有误的是哪一项？( A.何当金络脑（什么时候） B要留清白在人间（指高尚的节操） C.烈火焚烧若等闲（轻易、随便） D.燕山月似钩（燕然山。这里借指边塞） 5.为下列语句选择合适的关联词，将序号填入后面的括号里。 ①因为…所以…②只要…就… ③虽然…但是… ④不仅…还… (1)豫剧表演艺术家将“戏比天大”视为自己的职业信条，无论是刮风还是下雨， 登上了舞 台， 必须坚持到最后一秒。() (2) “国粹”京剧面临发展困境， 只要有勇于“革故鼎新”的传承人，定能让京剧真 正走进年轻一代的心里。（) (3) 中医文化凝聚了无数智慧和经验，其理念和疗法对于提升人们的健康质量有很大帮 助， 我们更要将其继承并发扬。() 6.阅读语段，将成语填在合适的横线处。 精兵简政百折不挠死得其所震耳欲聋五湖四海 话剧团在剧院举行了“红色革命故事展演”，演员们以其精湛的演技刻画了许多 勇往直前的革命战士的形象，尤其是最后一幕中，他们为了信仰从容就义，用生命诠释了何为 ,全场来自 的观众不由响起了 的掌声。 考点3句子 7.对下列句子运用的人物描写方法及表现的人物形象分析不正确的是哪一项？( A她缓缓蹲下，轻轻抚摸着小猫的脑袋，从包里拿出食物喂给它。（动作描写爱护动物） B.他仔细检查着，眼神专注，周遭的任何声响都无法打扰他。（神态描写不苟言笑） 404● C.他总穿着一件洗得发白的蓝布褂，领口处还打着两个不显眼的补丁。（外貌描写生活俭朴） D她对众人说：“大家先别急，咱们一起想办法。”她犹如镇定的舵手，带领大家挣脱困境。（语言描 写沉着冷静) 考点4积累与运用 8.下列诗句与其所描写的事物、展现出的人的品格和志向，对应有误的一项是() A大雪压青松，青松挺且直 松树 坚韧不拔，宁折不弯 B野火烧不尽，春风吹又生 小草 坚强不屈，生命力强 C,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 墨梅 宽容内敛，谦虚谨慎 弥 D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 菊花 坚守节操，品行高洁 9根据课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)《为人民服务》讲了如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志。() (2)《十六年前的回忆》采用插叙的手法，以“忆”作统领，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、 被捕时、被审时、被害后的情形。() (3)《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞为开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了 革命英雄为人民解放事业献身的精神。() 10.根据本单元所学内容填空。 古诗承载志向。《竹石》中，郑燮借“千磨万击还坚劲， ”表达自己的刚 正不阿、铁骨铮铮的高尚品格；《马诗》中，李贺借“何当金络脑， ”表达自己渴 望建功立业、保家卫国的雄心壮志；《石灰吟》中，于谦借“ ,要留清白在人 间”表达自己不畏艰难、坚贞不屈的珍贵品质。 封 名言点亮人生。“ ”教育我们要虚心接受别人的 批评或劝告；“ ”教导我们要及时孝敬和陪伴父母。司 马迁的名言“人固有一死， ”让我对生命的意义有了深 刻的思考。 11.六年级(2)班举行了“我心向党”的综合性学习活动，请你也参与其中吧。 (1)在阅读收集到的红色故事时，同学们分享了自己积累的阅读方法，其中不恰当的一项是( A依依：抓住关键句是我们把握文章主要观点的好方法。 B.培培：细节描写没有场景描写那么重要，其中蕴含的感情可以忽略。 C,小本：查找相关资料，可以加深我们对文章内容的理解。 D.优优：在体会人物的内心和品质时，可以关注外貌、言行、神态等描写。 (2)班级里还举办了手抄报大赛，请你将收集到的英雄故事和红色诗词分别填写在手抄报的左栏 线 和右栏中，制作自己的手抄报。 英 雄 故 红 色 诗 词一奉小学语文15天期末考前冲刺卷六年级下册 答案 第1天第一、二单元高频考点过关 第一单元 1.万不得已沸腾热情彼此 2.(1)B chi (2)C men (3)B fen (4)A jian 3.C 4.B 【解析】两面三刀”指做事当面一套、背后一套，耍两 面手法，与语境要表达的意思不符。 5.D 6.(示例)专心致志聚精会神 7.A 【解析】例句和A选项都运用了比喻和拟人的修辞手 法，B、C选项只运用了拟人的修辞手法，D选项只运 用了比喻的修辞手法。 8.(示例)我最喜爱的食物是红烧肉。它红亮油润，肥 瘦相间的肉块裹着浓稠的酱汁，看着就让人食欲大 开。入口先是甜味，接着肉香满口，肥肉香而不腻，瘦 肉软烂入味，配米饭吃简直一绝，是我心中家常菜的 “天花板”。 9.C 【解析】《腊八粥》通过八儿的视角，详细写了等粥的部 分，略写了喝粥的部分。 10.日暮汉宫传蜡烛轻烟散人五侯家今夜月明人 尽望不知秋思落谁家盈盈一水间脉脉不得语 11.少壮不努力老大徒伤悲 12.圆（示例）家人团圆（示例）未来前景一片光明 13.(示例)在我的家乡，端午节最重要的风俗就是吃 粽子，听爷爷奶奶说是为了纪念屈原。粽子，又叫“筒 粽”，形状多样，有三角形、菱形等，种类也十分丰富， 我们家以红枣粽子、豆沙粽子为主。在端午节前一天 把粽子包好，第二天就可以煮熟食用了。 第二单元 1.书籍宽慰控制困境理智抵抗 2.C3.C 4.(示例)①气和②重日③焉知④奄 待⑤头目⑥欲试 (1)①(2)③(3)⑥ 5.(1)夸张 (2)(示例)紧张他紧张得心都要跳到嗓子眼儿了。 6.(示例)译者石琴娥的译本该译本用到了许多优 美词语，通过“碧蓝碧蓝的”“踱来踱去”“嗅到”等词语 生动形象地写出了天空晴朗、动物在院子里闲适自在 解析 的状态。 7.D 【解析】《鲁滨逊漂流记》的主要内容按顺序应概括为 “流落荒岛→建房定居→驯养牲畜、种植粮食→解救 ‘星期五’→回到英国”。 8.①一字值千金②莫道君行早③胜读十年书 ④路遥知马力⑤近水知鱼性①③② 9.(1)C (2)③④②① (3)(示例)有虚荣心、可爱有责任、有担当、善良 (4)(示例)我认为汤姆·索亚的冒险行为是勇敢探 索。例如他在山洞中迷路时，没有惊慌失措，而是凭 借智慧和勇气寻找出口，还不忘照顾贝琪，这都体现 出他的冒险并非单纯任性，而是对未知世界的好奇与 探索，这也表现了汤姆·索亚是一个十分具有探索精 神的人。 第2天第三、四单元高频考点过关 第三单元 1.明媚微风亲吻依偎画报不禁 2.B 3.(1)(虑 虚(2)（拌）绊(3)（徊）徊 (4)拔)拨 4.A 【解析】“一视同仁”泛指对人对事不分亲疏远近、高低 贵贱，都同等看待，与语境要表达的意思不符。 5.C 6.(1)这些事十分寻常，人们不会察觉，选取这样的事 例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。 (2)(示例)读书的时候，日子搭着翻动的书页飞去；写 字的时候，日子随着摇晃的笔杆飞去；跳望时，便乘着 微风飞去；我察觉他去得匆匆了，伸出手罩住时，他又 从指尖的缝隙中飞去；深夜，我沉浸于梦乡，他便轻轻 悄悄地踩着梦走过，从眉梢边飞去了… 7.(示例)、走在雨中(1)雨滴仿佛是天空的赞歌， 每一滴都带着清新与活力。周围的景色在雨幕中若 隐若现，增添了一份神秘和浪漫。(2)落在身上的 雨滴仿佛是天空的泪水，每一滴都透露出哀伤与沉 重。周围的景色在雨中显得荒芜而破败，更加深了我 内心的阴郁和不安。 8.D 【解析】小男孩的心情在等待中经历了一系列变化，从 满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈，所！ 【解析】“曰：非然也”中的“然”是“这样”的意思，“不以 以心理变化图应该呈现先升后降的趋势。 为然”中的“然”是“对”的意思，两者意思不相同。 9.(1)直接(2)人、事、景物间接(3)将情感融入 5.C 具体景物 6.(1)牵引，拉开(2)同“智”，智慧(3)因为 10.(1)有再来的时候有再青的时候有再开的时 (4)到，到了 候我们的日子为什么一去不复返呢(2)轻轻悄悄 7.A 地挪移了(3)如轻烟如薄雾像游丝样的痕迹呢 【解析】“锲而不舍”的意思是“一直雕刻下去不停止， 转眼间也将赤裸裸地回去吧(4)像针尖上一滴水 形容坚持不懈”，与语境要表达的意思不符。 滴在大海里我的日子滴在时间的流里 8.(1)AD(2)BC 第四单元 : 9.例句引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”论证 了读书与实践要紧密结合的观点，增强了感染力和说 1.局势目标牺性彻底残暴安定 服力。 2.(1)(jin jing(2)diàodào(3)&iao Xuē 10.C (4)wd ao 11.C 3.(1)C(2)B(3)A(4)A 【解析】《他们那时候多有趣啊》是一篇立足于未来，反 4.C 观现实的科幻小说。 【解析】“烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是“平常”。 12.(1)日初出大如车盖日初出沧沧凉凉 5.(1)②(2)③(3)① (2)通国之善弈者也其一人专心致志 6.百折不挠死得其所五湖四海震耳欲聋 13.B 7.B 【解析】赵孟濒是元代的书法家，他的书法作品整体上 【解析】“他仔细检查着，眼神专注，周遭的任何声响都 显得秀丽柔美，稳健大方，②和⑤说法有误。 无法打扰他。”这句话运用了神态和动作描写，体现了 14(示例)正过程本身比结果更重要，通过不断地 句中人物严谨认真的形象，而非不苟言笑。 尝试、探索和付出，我们可以收获更多的经验和知识， 8.C 这对我们的成长很有帮助。 【解析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赋予墨梅 第六单元与古诗词诵读 以不向世俗献媚的美德。 1.(示例)①③②⑥④⑤ 9.(1)/(2)X(3)/ 2.C 【解析】第(2)题，《十六年前的回忆》采用的是倒叙的 【解析】“信手拈来”的意思是“随手拿来，多形容写文 手法，而不是插叙。 章时能自由纯熟地选用词语或应用典故、素材”，不适 10.任尔东西南北风快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 合用来形容捡垃圾，因此C选项错误。 良药苦口利于病忠言逆耳利于行树欲静而风： 3.(1)B 不止子欲养而亲不待或重于泰山或轻于鸿毛 (2)(示例)√封面二封面二的画面富有童趣，以一 11.(1)B 个背着书包的小女孩和清新的花卉为元素，充满了成 (2)(示例)杨靖宇：这位铁血将军，在抗战时期展现出 长的氛围感，文字“成长纪念册”直接点明主题，整体 了无比的英勇和坚韧。他被日军围困，断粮五天，仍 设计温馨且富有诗意，能很好地唤起对成长时光的美 坚持与敌人奋战，直至最后壮烈牺牲。他的英勇事 好回忆。 迹，成为抗日战争中不朽的传奇。不到长城非好 (3)(示例)时光荏苒，转眼间，六年的校园生活即将画 汉，屈指行程二万。 上句号。回首这六年，我从一个懵懂的小孩成长为一 第3天第五、六单元与古诗词诵读 个自信、勇敢的少年。在这段旅程中，我收获了知识， 更收获了珍贵的友谊和无尽的欢笑。未来的路还很 高频考点过关 长，我会带着在这里学到的一切，继续努力前行，创造 第五单元 更加辉煌的明天！ 1.无聊疑问灵感真理敏锐 4.活动名称6月18日阶梯教室活动分工 2.A3.A 5.A 4.C 6(示例)亲爱的老师，“随风潜入夜，润物细无声”，您 431