第1天 第一、二单元高频考点过关-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷六年级下册 第一步过课本 第1天 第一、二单元高频考点过关 。。·第一单元。。 考点1生字 弥 1.结合语境，看拼音写一写。 n 孙 春节是内涵最为深厚、影响最为广泛的中国传统节日，也是维系亿万华夏儿女的情感纽带 每年春节前，离家在外的游子，除非wànbùd总yi( ),否则一定会赶回家与家人团聚。 除夕夜，在一阵噼里啪啦的响声里，整座城都fèitng( )了起来；大年初一，人们都满脸 re qing( ),bi ci( )恭贺新年。这浓浓的年味，要一直延续到正月十五才会渐渐 消散。 2选出每组词语中加点字读音有误的一项填在括号里，并将改正后的读音写在后面的横线上。 (1)( )A.蜜饯(jiàn) B.炽热(2hi) C.擢升(zhu6) (2)( )A.吞噬(shi) B.门钹(b6) C.焖饭(men) 製 (3)( )A.脉脉(mò) B.分外(fn) C.唾沫(tuo) 封 (4)( )A.间断(jian) B.信札(zhá) C.正月(zheng) 3.下列词语的字形有误的是哪一项？（ A燃放陈醋褐色 B.截然鞭炮 奈何 C浪漫通霄染缸 D栖息肿胀资格 考点2词语 4下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项？() A他的相声讲得很好，逗得人们哄堂大笑 B这位川剧变脸的表演者可谓是两面三刀，表演得出神入化。 C春风拂面，公园里花红柳绿，鸟语花香，一派万象更新的景象。 线 D.“麦西热甫”作为古老的民俗文化活动，为能歌善舞的维吾尔族人民所推崇。 5.对下列诗句中加点字词的解释有误的是哪一项？() A.春城无处不飞花（指春天的京城） B纤纤擢素手（伸出） C.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） D.终日不成章（文章） 6.请用与加点词语意思相近的词语将语段补充完整。 剂 课堂上特别安静，同学们全都沉浸在学习里：听老师讲课本中的故事时，大家全神贯注，生怕 错过任何一个精彩细节；做数学练习时，每个人都 ,认真思考；到了练字时间，大家更 是 ,盯着田字格里的范字，一笔一画将每个字都写得端端正正。 考点3句子 7.下列选项中，和例句运用的修辞手法完全相同的是哪一项？（) 例：花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 A.石榴咧开嘴笑，露出玛瑙似的牙齿。 B.露珠在荷叶上跳着轻快的舞蹈，太阳出来后便悄悄藏起了身影。 C,春天来了，小草从土里探出了脑袋，打量着这个新奇的世界。 D.河边有一棵柳树，微风吹来，远远看去如同一位飘着长发的少女。 8请介绍一种你最喜爱的食物，可以从它的样子、味道、制作方法等方面来写。 考点4积累与运用 9.下列表述中对课文理解不恰当的是哪一项？() A《藏戏》一文详细介绍了藏戏的来源及其主要特点。 B.《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说，抒发了离别相思之情。 C.《腊八粥》通过八儿的视角，详细写了喝粥的部分，略写了等粥的部分。 D.《北京的春节》用充满“京味儿”的语言，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天 的习俗。 10.中华传统节日蕴含深刻、丰富的文化内涵。围绕这些节日，历代文人墨客留下了太多脍炙人口的 优美诗篇。春天的寒食节，“ ”描绘了一幅走马传 烛图；每逢中秋节，天上的明月便成了主角，引出诗人望月怀远的情思，正如《十五夜望月》“ ”中对友人的思念；七夕节，人们在读到《迢迢牵牛星》 中的“ ”时，不禁会想到牛郎和织女被银河相隔，相互凝视 的情景。 11.当看到有些同学不知奋进、虚度光阴，你会用K长歌行》中的“ 来规劝他们。 12根据提示，仿照表格中的示例将下列习俗的寓意补充完整。 方法 习俗 寓意 过年的时候吃年糕 “糕”与“高”同音，寓意万事如意年年高 谐声法 元宵节时吃元宵 “元”与“ ”同音，寓意 用红色的纸写春联 红色象征着吉祥、喜庆，寓意幸福美满 象征法 元宵节挂灯笼 灯笼象征着光明，寓意 3端午节是中华优秀传统文化中的一个非常重要的节日，它是每年的农历五月初五这一天。不同 地区的风俗以及不同人群的庆祝方式有所不同。假如你在放学回家的路上遇到电视台采访，记 者让你谈谈家乡的端午节风俗，请你作即兴发言。 401 一本小学语文15天期末考前冲刺卷 六年级下册 第二单元·。 考点1生字 1.结合语境，看拼音写一写。 shu ji( )是破解生活难题的钥匙。它不仅能在我失落时kuan wei( )我，还让我 学会kong zhi( )自己的情绪，在kun jing( )中保持清醒、Yzhi( ),更赋 予我dikàng( )迷茫与浮躁的力量，让我守住内心的坚定，不被焦虑裹挟着偏离方向。 2.下列词语的字形全部正确的是哪一项？（ A寂莫防御缺乏 B.优伤凄凉贷款 C.侵袭恐惧宴会 D.倒霉顷覆抛弃 3.下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ) A.日晷(gui) 萦系(ying) 叛乱(pan) 木筏(f6) B.潺潺(chan) 荒芜(wd) 步伐(f6) 缰绳(jiang) C.账簿(pù) 刨除(pao) 简陋(Iòu) 栅栏(zhà) D.撬棒(qiào) 寡妇(gua) 吹嘘(x) 畏惧(wei) 考点2词语 4.先补全词语，再选词填空（填序号）。 ①心平( )( ②( )见天( ) ③( )( )非福 ④奄( )( )毙 ⑤( )晕( )眩 ⑥跃跃( )( (1)无论遇到任何事情，我们都应该 地解决问题。 (2)这次考试失利对我来说 ,它让我发现了自己学习上的不足。 (3)他早就 ,期待着教练马上换他上场 考点3句子 5.读下面的例句，回答问题。 例1：教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听到。 例2：得知明天要去旅行的消息，优优高兴得一蹦三米高。 (1)这两个例句在表达上有相同点，它们都运用了 的修辞手法。 (2)请你从下面的词语中选择一个，运用与例句相同的修辞手法写句子。 热闹紧张难过 我选择： 6.下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，你更喜欢哪一个？为什么？ 高高的天空，显得格外蓝。房门半开着，在屋里听得见云雀在歌唱。鸡鹅在院子里散步；奶牛 在牛棚里闻到春天的气息，有时也发出哞哞的叫声。 译者：高子英等 天空是那么高远晴朗，碧蓝碧蓝的，连半点云彩都没有。男孩子家的大门半开半掩着，在房间 里就听得见云雀的婉转啼唱。鸡和鹅三三两两地在院子里踱来踱去。奶牛也嗅到了透进牛棚的 402● 春天的气息，时不时地发出哞哞的叫声。 译者：石琴娥 我喜欢的译本是 ,理由是 考点4积累与运用 7.下列表述中对课文理解不恰当的一项是() A《骑鹅旅行记》中的尼尔斯因为对小狐仙不恭敬而受到惩罚，变成了拇指般大小的小人儿。 B.《汤姆·索亚历险记》（节选）讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，塑造了汤姆爱冒弥 险、胆大心细、有担当的儿童形象。 C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯前期贪玩、任性、懒惰、不爱学习，在经历骑鹅旅行后逐渐蜕变成了一个 勇敢、善良、乐于助人的好孩子。 D.《鲁滨逊漂流记》的主要内容按顺序可以概括为“流落荒岛→建房定居→解救‘星期五’→驯养牲 畜、种植粮食→回到英国”。 8.先将下面的句子①~⑤补充完整，再选择合适的句子填空（填序号）。 ①读书须用意， 学习时，老师告诉我们“ ”,读书要专心致志，仔 ② ,更有早行人 细推敲每一个字。专注阅读很重要，分享交流、倾听他人的 ③听君一席话， 理解与感想对我们也很有帮助，正所谓“ ”,交流有 ④ ,日久见人心 时能让我们十分受益。更重要的是，不能骄傲自满，要明白 ⑤ ”,因为总有比我们更早行动的人。 封 ,近山识鸟音 9.校园文学社正在举办“读书分享会”，邀你一起参加。 (1)【分享阅读方法】同学们分享的阅读方法中说法有误的是哪一项？() A通过画人物图谱的方法，可以更好地理解名著中复杂的人物关系。 B阅读之前，先大致了解名著的写作背景，能更好地理解作品的内容。 C.阅读时，为了保证书面的整洁，不可以在书上写下自己的感触。 D.阅读完整本书后，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 (2)【理清故事情节】根据《汤姆·索亚历险记》的内容，下列情节排序为 。 (填序号) ①返回山洞，发现宝藏②山洞迷路，寻找洞口③墓地试胆，目睹杀人④来到荒岛，当上“海盗” (3)【分析人物形象】每个人物都是立体的、多面的。分析汤姆·索亚的人物形象，补全对话。 我从“他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番”这 线 句话中，读出汤姆·索亚是一个 的男孩。 当我读到找到洞口后，他又“回去找贝琪，告诉了她这个好消息”，我觉得 汤姆·索亚也有 的一面。 (4)【交流阅读感受】你认为汤姆·索亚的冒险行为是勇敢探索还是任性妄为？结合故事情节说 说你的观点。一奉小学语文15天期末考前冲刺卷六年级下册 答案 第1天第一、二单元高频考点过关 第一单元 1.万不得已沸腾热情彼此 2.(1)B chi (2)C men (3)B fen (4)A jian 3.C 4.B 【解析】两面三刀”指做事当面一套、背后一套，耍两 面手法，与语境要表达的意思不符。 5.D 6.(示例)专心致志聚精会神 7.A 【解析】例句和A选项都运用了比喻和拟人的修辞手 法，B、C选项只运用了拟人的修辞手法，D选项只运 用了比喻的修辞手法。 8.(示例)我最喜爱的食物是红烧肉。它红亮油润，肥 瘦相间的肉块裹着浓稠的酱汁，看着就让人食欲大 开。入口先是甜味，接着肉香满口，肥肉香而不腻，瘦 肉软烂入味，配米饭吃简直一绝，是我心中家常菜的 “天花板”。 9.C 【解析】《腊八粥》通过八儿的视角，详细写了等粥的部 分，略写了喝粥的部分。 10.日暮汉宫传蜡烛轻烟散人五侯家今夜月明人 尽望不知秋思落谁家盈盈一水间脉脉不得语 11.少壮不努力老大徒伤悲 12.圆（示例）家人团圆（示例）未来前景一片光明 13.(示例)在我的家乡，端午节最重要的风俗就是吃 粽子，听爷爷奶奶说是为了纪念屈原。粽子，又叫“筒 粽”，形状多样，有三角形、菱形等，种类也十分丰富， 我们家以红枣粽子、豆沙粽子为主。在端午节前一天 把粽子包好，第二天就可以煮熟食用了。 第二单元 1.书籍宽慰控制困境理智抵抗 2.C3.C 4.(示例)①气和②重日③焉知④奄 待⑤头目⑥欲试 (1)①(2)③(3)⑥ 5.(1)夸张 (2)(示例)紧张他紧张得心都要跳到嗓子眼儿了。 6.(示例)译者石琴娥的译本该译本用到了许多优 美词语，通过“碧蓝碧蓝的”“踱来踱去”“嗅到”等词语 生动形象地写出了天空晴朗、动物在院子里闲适自在 解析 的状态。 7.D 【解析】《鲁滨逊漂流记》的主要内容按顺序应概括为 “流落荒岛→建房定居→驯养牲畜、种植粮食→解救 ‘星期五’→回到英国”。 8.①一字值千金②莫道君行早③胜读十年书 ④路遥知马力⑤近水知鱼性①③② 9.(1)C (2)③④②① (3)(示例)有虚荣心、可爱有责任、有担当、善良 (4)(示例)我认为汤姆·索亚的冒险行为是勇敢探 索。例如他在山洞中迷路时，没有惊慌失措，而是凭 借智慧和勇气寻找出口，还不忘照顾贝琪，这都体现 出他的冒险并非单纯任性，而是对未知世界的好奇与 探索，这也表现了汤姆·索亚是一个十分具有探索精 神的人。 第2天第三、四单元高频考点过关 第三单元 1.明媚微风亲吻依偎画报不禁 2.B 3.(1)(虑 虚(2)（拌）绊(3)（徊）徊 (4)拔)拨 4.A 【解析】“一视同仁”泛指对人对事不分亲疏远近、高低 贵贱，都同等看待，与语境要表达的意思不符。 5.C 6.(1)这些事十分寻常，人们不会察觉，选取这样的事 例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。 (2)(示例)读书的时候，日子搭着翻动的书页飞去；写 字的时候，日子随着摇晃的笔杆飞去；跳望时，便乘着 微风飞去；我察觉他去得匆匆了，伸出手罩住时，他又 从指尖的缝隙中飞去；深夜，我沉浸于梦乡，他便轻轻 悄悄地踩着梦走过，从眉梢边飞去了… 7.(示例)、走在雨中(1)雨滴仿佛是天空的赞歌， 每一滴都带着清新与活力。周围的景色在雨幕中若 隐若现，增添了一份神秘和浪漫。(2)落在身上的 雨滴仿佛是天空的泪水，每一滴都透露出哀伤与沉 重。周围的景色在雨中显得荒芜而破败，更加深了我 内心的阴郁和不安。 8.D 【解析】小男孩的心情在等待中经历了一系列变化，从 满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈，所！ 【解析】“曰：非然也”中的“然”是“这样”的意思，“不以 以心理变化图应该呈现先升后降的趋势。 为然”中的“然”是“对”的意思，两者意思不相同。 9.(1)直接(2)人、事、景物间接(3)将情感融入 5.C 具体景物 6.(1)牵引，拉开(2)同“智”，智慧(3)因为 10.(1)有再来的时候有再青的时候有再开的时 (4)到，到了 候我们的日子为什么一去不复返呢(2)轻轻悄悄 7.A 地挪移了(3)如轻烟如薄雾像游丝样的痕迹呢 【解析】“锲而不舍”的意思是“一直雕刻下去不停止， 转眼间也将赤裸裸地回去吧(4)像针尖上一滴水 形容坚持不懈”，与语境要表达的意思不符。 滴在大海里我的日子滴在时间的流里 8.(1)AD(2)BC 第四单元 : 9.例句引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”论证 了读书与实践要紧密结合的观点，增强了感染力和说 1.局势目标牺性彻底残暴安定 服力。 2.(1)(jin jing(2)diàodào(3)&iao Xuē 10.C (4)wd ao 11.C 3.(1)C(2)B(3)A(4)A 【解析】《他们那时候多有趣啊》是一篇立足于未来，反 4.C 观现实的科幻小说。 【解析】“烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是“平常”。 12.(1)日初出大如车盖日初出沧沧凉凉 5.(1)②(2)③(3)① (2)通国之善弈者也其一人专心致志 6.百折不挠死得其所五湖四海震耳欲聋 13.B 7.B 【解析】赵孟濒是元代的书法家，他的书法作品整体上 【解析】“他仔细检查着，眼神专注，周遭的任何声响都 显得秀丽柔美，稳健大方，②和⑤说法有误。 无法打扰他。”这句话运用了神态和动作描写，体现了 14(示例)正过程本身比结果更重要，通过不断地 句中人物严谨认真的形象，而非不苟言笑。 尝试、探索和付出，我们可以收获更多的经验和知识， 8.C 这对我们的成长很有帮助。 【解析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”赋予墨梅 第六单元与古诗词诵读 以不向世俗献媚的美德。 1.(示例)①③②⑥④⑤ 9.(1)/(2)X(3)/ 2.C 【解析】第(2)题，《十六年前的回忆》采用的是倒叙的 【解析】“信手拈来”的意思是“随手拿来，多形容写文 手法，而不是插叙。 章时能自由纯熟地选用词语或应用典故、素材”，不适 10.任尔东西南北风快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 合用来形容捡垃圾，因此C选项错误。 良药苦口利于病忠言逆耳利于行树欲静而风： 3.(1)B 不止子欲养而亲不待或重于泰山或轻于鸿毛 (2)(示例)√封面二封面二的画面富有童趣，以一 11.(1)B 个背着书包的小女孩和清新的花卉为元素，充满了成 (2)(示例)杨靖宇：这位铁血将军，在抗战时期展现出 长的氛围感，文字“成长纪念册”直接点明主题，整体 了无比的英勇和坚韧。他被日军围困，断粮五天，仍 设计温馨且富有诗意，能很好地唤起对成长时光的美 坚持与敌人奋战，直至最后壮烈牺牲。他的英勇事 好回忆。 迹，成为抗日战争中不朽的传奇。不到长城非好 (3)(示例)时光荏苒，转眼间，六年的校园生活即将画 汉，屈指行程二万。 上句号。回首这六年，我从一个懵懂的小孩成长为一 第3天第五、六单元与古诗词诵读 个自信、勇敢的少年。在这段旅程中，我收获了知识， 更收获了珍贵的友谊和无尽的欢笑。未来的路还很 高频考点过关 长，我会带着在这里学到的一切，继续努力前行，创造 第五单元 更加辉煌的明天！ 1.无聊疑问灵感真理敏锐 4.活动名称6月18日阶梯教室活动分工 2.A3.A 5.A 4.C 6(示例)亲爱的老师，“随风潜入夜，润物细无声”，您 431