第15天 考前预测卷(二)-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 第14天考前预测卷（一） 能特点，使抽象的说明变得具体可感，易于理解 一、1.辽阔 跃跃欲试属于 16.D 2.D 17.不能删去。“可能”一词表示估计、不很确定， 3.B 说明雪豹用力地甩动或立起尾巴这一行为，大概 4.B 率是表达生气，但并非绝对唯一的含义；若删去， 二、5.(1)D 句子会变成“用力地甩动或立起，则表示生气”，表 【解析】D选项中“青春作伴好还乡”的“青春”指春 述过于绝对，与事实不符。该词的使用体现了说 天，而“青春年华”中的“青春”指青年时期。 明文语言的准确性和严谨性。 18.(示例)当寒风呼啸时，雪豹会将尾巴卷起盖在 (2)B(3)B(4)D 6.C 脸上，如同裹上一条超级大的毛绒围巾。运用 【解析】“醉卧芍药丛”的主人公是史湘云，而非林 打比方的说明方法，将雪豹的尾巴比作“超级大的 黛玉，C选项搭配错误。 毛绒围巾”，生动形象地说明了尾巴的保暖功能， 7.A 语言幽默活泼，让抽象的内容变得具体可感，增强 8.(示例) 了文章的趣味性。 (三) 我 在文学社的这段时光里，不仅阅读了很多 19.原意是形容人群拥挤着向前进，在文中形容 书。还结交了一群志趣相投的朋友。通过大家 “我们”在核桃滚落到地上时，争抢着捡拾核桃时 励ó 急切、热闹的样子，体现出“我们”对核桃的喜爱与 的鼓厉)，使我不再害怕当众表达自己的观点。 渴望。 9.①遗民泪尽胡尘里②牧童归去横牛背短笛 20.大人们摘核桃“我们”争抢着捡核桃小伙 无腔信口吹③夫不可陷之盾与无不陷之矛不 伴们一起砸核桃、分核桃 可同世而立 21.C 三、（一）】 【解析】“阳光”“核桃树的清香”是环境描写，结合 10.(1)②看重(2)①曾经 文中“纯真的快乐”“心里涌起阵阵暖意”可知，其 11.王濛和刘惔相视而笑，说：“您什么地方比 作用是营造温馨氛围，烘托童年的快乐时光，故答 不上？” 案选C。 12.C 22.比喻将核桃比作“小灯笼”，生动形象地写出 【解析】A选项，蔡公最终的回答是委婉讽刺，并非 了果实的形状和挂满枝头的状态，表达了作者对 讨好；B选项，蔡公先退让是为后续反击铺垫，并 核桃的喜爱、对丰收景象的喜悦之情。 非认为自己的才德不如王衍；D选项，王、刘拜访 23.作者借“核桃”表达了对童年时光的怀念、对家 蔡公是为了嘲讽他，而非探讨学问。 乡的思念、对亲情与邻里之间情感的珍视，以及对 13.蔡公的回答既委婉反驳了王、刘的嘲讽，又讽 自然与心灵宁静的向往。 刺了二人品行不佳，不配成为夷甫的客人，回答巧 四、24【习作点拨】题目一：需要先补全标题。如“藏 妙且有分寸。 在定制书签里的心意”，要先细致描写事物的样 (二) 子；接着讲述事物背后的故事，比如在创作遇到瓶 14.①浓密绒毛②平衡③社交④锋利且可 颈时，好朋友会借着书签传递鼓励的话语；最后点 伸缩的爪子⑤捕猎制胜利器⑥“减震系统” 明成长感悟，如从这枚书签中体会到文学路上的 15.打比方将雪豹的最外层绒毛比作防风防水 温暖陪伴，明白创作不必急于求成，坚持与包容能 的“冲锋衣”，生动形象地说明了其防风防水的功 让文字更有力量。整个过程要以具体细节支撑， 436 让“心意”与“成长”的关联自然且真挚。 【解析】由材料一中的“温馨提示”可知，8：55后禁止 题目二：这篇习作要创编一个探险故事，首先选定 入场且不能带食物进场，所以第(1)题和第(2)题 探险地，点，如高原秘境、雪山异境等，其次设定性 错误。 格各异的伙伴，如知识渊博的向导、勇敢的安全员 10.(1)西游记三国演义水浒传红楼梦 等。接着设计合理且神奇的探险之旅，如遇到危 (2)三 险的变异动物、陷入雪山崩塌的困境之中等。详 11.华佗曹操 细地描写出解决问题的过程，同时可以通过环境 12.①景阳冈②过冈③为母报仇④朴刀、腰 描写、动作描写等增强文章的画面感。别忘了写 刀⑤（示例）英勇威猛、武力超群 出自己的收获。 (二) 第15天考前预测卷（二） 13.华大夫的医术为什么这么好？ 华大夫的记 一、1.书写提示：竖向书写古诗时，应按照从上到下、 性为什么这么差？①引出叙述内容；②设置悬 从右到左的顺序，落款应在左下角。 念，吸引读者，为下文作铺垫 二、2神机妙算肃然起敬眷恋奔赴渺小 14.B 由衷 【解析】由文章第10自然段可知，华大夫先认出了 3.B 通缉犯嘴角的黑痣，但是此时还不能确定，看到通 【解析B选项中，“荣辛”应为“荣幸”。 缉犯嘴里的虎牙之后才确定的。 4.C 15.(示例)华大夫平时没脾气，一听这话登时火 【解析】C选项中，“旎”应读“n”。 起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老 5.B 高。动作运用动作描写生动形象地写出华大 6.(1)A 夫被巡捕冤枉后的情形，展现出华大夫和平时完 【解析】“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中 全不一样的表现，刻画了华大夫正直、疾恶如仇的 (多含贬义)，与语境不符。 形象。 (2)(示例)徐淙祥站在田埂上，望着眼前一望无际 16.(示例)我不赞同小本的观点。以“认牙”为标 的麦田缓缓蹲下身，用粗糙的手掌轻轻托起一株 题可以更好地体现文章主旨，“认牙”是贯穿全文 麦穗，眼中闪烁着泪光，喃喃自语道：“这沉甸甸的 的线索，也最能体现华大夫的人物形象。如果把 麦穗，就是咱庄稼人最大的骄傲啊！”他嘴角不自 标题换为“华大夫”，则无法直接体现出人物有何 觉地上扬，脸上露出欣慰的笑容。 特点 7.(1)B(2)A 17.(示例)要全心全意地做一件事，把这件事做到 (3)(示例)教室里多安静，静得让人不禁屏息凝 极致，如果我学习的时候能做到全心全意，那就能 神，静得仿佛连一根针落地的声音都能听见，甚至 取得不错的成果，让自己变得更优秀。 连同学们的心跳声都能听到。 四、18【习作点拨】首先，结合自己的生活实际，选择 8.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛 一位身边的普通却又不平凡的人，想想他（她）身 何须怨杨柳春风不度玉门关剑外忽传收蓟北 上的哪一方面让你钦佩，值得你学习。这个人可 初闻涕泪满衣裳 以是你的老师、父母、邻居等。其次，写作时，注意 (2)君子坦荡荡小人长戚戚人有耻则能有 选取典型事例，把事例写具体、生动，在描写人物 所不为侧隐之心仁之端也 时可以运用多种人物描写的方法，如语言描写、动 三、（一） 作描写等，将人物形象刻画鲜明。最后，可以表达 9.(1)×(2)×(3)/ 对人物的敬佩和赞美之情，点明主旨。一本小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 第三步做真题 第15天 考前预测卷（二） ⊙时间：90分钟 满分：100分 主题情境：争做好榜样 五年级(1)班正在开展“争做好榜样”活动，一起来参加吧！ 弥 活动一 寻榜样之光（共38分） n 一、书写榜样，汲取力量。(2分) 1.“榜样”二字出自宋代张镃的《俯镜亭》，请你用竖写的格式将《俯 镜亭》工整地抄写下来。(2分》 俯镜亭 唤作大圆镜， 波文从此生。 何妨云影杂？ 榜样自天成。 张镃诗 T 二、榜样如光，照亮前路。(36分) 封2.请将活动的开场白补充完整。(8分) 榜样，从古至今一直存在。shen jT miào suan( ) 的诸葛亮；令人sùran qi jing( )的“军神”刘伯承； 深藏对故乡的juan liàn( ),毅然bnfù( )战 场的志愿军…在历史的长河中，他们是miao xiao( )的， 但他们的伟大精神让我们you zhong( )敬佩！ 3.小本记录搜索到的资料时，写错字的是哪一项？( )(2分) A委托包袱 B.荣辛屏障 C.瞄准笼罩 D.簇拥远眺 4.分享榜样事例时，小本的哪句话存在读音错误的字？() (2分) 线 A.尽管武松酒后踉(Iiàng)踉跄(qiàng)跄，但他还是打死了 大虫。 B.在物资供(gong)给短缺的情况下，战士们仍坚持在深山坞 (wù)中战斗。 C.志愿者们不断书写“绿进沙退”的生态奇迹，将荒漠变成了风 光旖(y)旎(ni)的绿洲。 苏 D.停泊(bó)的船开走了，微风吹乱了钱学森的头发，也撩(Iiáo) 动着钱学森渴望归国的心。 5.小本在设计“榜样之光”专栏标题时，想选象形性较强、线条比较 纤细的“光”字的字体，他应该选下列哪一项？()(2分) B 6.新考法考点融合]下面是小本分享的“时代楷模”徐淙祥的事迹， 阅读事迹，回答问题。(4分) 中央宣传部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号。徐淙祥长期 扎根在黄准农村养尊处优的环境中，将许多“望天田”变成了“高 产田”。他一针见血地指出问题，坚持科技兴农，胸有成竹地提 出改进方案，带领乡亲们多种粮、种好粮。望着眼前这片由自己 亲手培育的金色麦浪，他情不自禁地露出了欣慰的笑容。 (1)上面的事迹中，哪个画横线的词语运用有误？() A养尊处优B.一针见血C.胸有成竹D.情不自禁 (2)徐淙祥用五十多年的光阴，让家乡走进了现代农业的崭新时 代。请你运用动作、语言、神态等描写，发挥想象，写一写徐淙祥 看到万顷麦田翻起金浪的情景。 7.新情境时事热点小本制作了“航天英雄榜样卡”，按要求完成练 习。(6分) 航天英雄榜样卡 在神舟二十一号乘组中，有出生于1976年，获得“英雄 航天员”称号的张陆；有出生于1986年，我国第二个叩问 苍穹的载荷专家张洪章；有出生于1993年，我国最年轻的 航天员武飞。 (1)根据“航天英雄榜样卡”的内容，填入横线中最恰当的是( “英雄航天员”张陆已过，未及 ;载荷专家张洪章正 值之年；航天员武飞已过，未及。 A.而立不惑花甲弱冠而立 B.不惑花甲不惑而立不惑 C不惑花甲而立弱冠而立 D.而立不惑弱冠而立不惑 (2)将下列歇后语填入横线上，最恰当的是哪一项？() 神舟二十一号载人飞船发射成功时，小本说道：“中国航天 事业的发展正如 ’,每一次成功发射都标 志着技术的进步和国力的增强。” A芝麻开花—节节高 B.小葱拌豆腐 一清（青）二白 C张飞吃豆芽 小菜一碟 D,林冲误闯白虎堂一单刀直入 (3)观看神舟二十一号航天员乘组完成第一次出舱活动的视频 时，同学们都屏住了呼吸，教室里一片安静。请你仿照例句，写 一写教室里的场景。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地 面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 8.榜样是闪耀的星辰，请你为榜样题词。(12分) (1)家国情怀牵引着文人思绪。在王昌龄笔下，驻守边关的将士 们有着“ ”的豪 情壮志。悲凉的笛声勾起了人们思乡的愁怨，正如《凉州词》中 的“ ”。当得知 失地收复时，杜甫不禁泪洒衣衫：“ (2)修身立德指引着君子行径。做人要做君子，心胸开阔，坦荡大 方，正如《论语》所说：“ 99 《朱子语类》中的“ ”告 诉我们，人有了羞耻之心，很多事情就不会去做。《孟子》中的 ”告诉我们，要常怀同情之 心，这就是“仁”的萌芽。 活动二学榜样之魂（共32分） 三、榜样如炬，向光前行。(32分) 四大名著中有很多栩栩如生的英雄人物，他们宛如璀璨星 辰闪耀于文学的浩瀚苍穹。 (一)四大名著(15分) 材料一：海报 时间：第一场9：00一9：30 第二场9：40一10：10 第三场10：20一10：50 第四场11：00一11：30 地点：学校大礼堂 温馨提示：①8：30开始入场，8：55后禁止入场； ②请各位观众保持礼堂整洁，勿带食物进场； ③观看演出时请保持安静，切勿大声喧哗。 材料二：节目单 场次 名著 回目 第九十二回 三僧大战青龙山 第一场 四星挟捉犀牛怪 429 一本小学语文15天期未考前冲刺卷 五年级下册 续表 场次 名著 回目 第七十八回 治风疾神医身死 第二场 传遗命奸雄数终 第四十三回 假李逵剪径劫单人 第三场 》 黑旋风沂岭杀四虎 第十七回 大观园试才题对额 第四场 荣国府归省庆元宵 材料三：剧本概述 李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于大青石上，自己去找 水来给母亲喝。一回来，石头上不见了娘，只见两个小虎儿在那 里舐一条人腿。 李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万 苦背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我 娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来 搠(shuò)那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻上 前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去， 李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张 外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵放下朴刀，从 胯边掣出腰刀，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正 中那母大虫粪门，那刀把也直送入肚里去了。那老虎负疼，直奔 石岩，李逵恰待要赶，只见树边卷起一阵狂风，吹得败叶如雨一 般打将下来。忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛 一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大 虫领下。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登 时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将 着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了， 走向泗州大圣庙里，睡到天明。 (选文有改动) 9根据材料，判断下面的说法是否正确，正确的画“/”，错误的 画“X”。(3分) (1)小本邀请了爸爸妈妈来观看演出，他们在9：00前入场即可。 ( (2)爸爸给小本准备了零食，可以边看演出边吃零食。() (3)妈妈最喜欢的人物是贾宝玉，她最期待第四场演出。( 10.互动答题，沉浸观演。(5分)》 (1)请将材料二中的名著名称补充完整。 (2)根据材料三的内容可知，该剧本情节在第 场演出。 11.读材料二“第七十八回治风疾神医身死传遗命奸雄数终”， 我猜测“神医”是 ,“奸雄”是 。(2分) 430● 12(梳理与探究)先梳理下面两位梁山英雄打虎的不同之处，再探 究事件体现了他们怎样的人物特点。(5分) 事件 地点 目的 工具 武松打虎 ① ② 梢棒 李逵杀虎 沂岭 ③ ④ 事件体现了他们⑤ 的特点。 伟大出自平凡，平凡造就伟大。榜样不仅是那些站在聚光灯 下的杰出人物，也是那些在日常生活中默默奉献的普通人。 (二)认牙(17分) 治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪 颗牙疼、哪颗牙酸、哪颗牙活动，他只要往里瞅一眼，全知道。他 能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样耐 用。他哪来的这么大的能耐？费解！ 华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住 人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去过他的诊所瞧虫子牙， 今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼 神差，他从不戴眼镜，可为嘛记性这么差？也是费解！ 后来，华大夫出了一件事，把这两个费解的问题全解开了。 一天下午，巡捕房来了两位便衣巡捕，进门就问，今儿上午有 没有一个黑脸汉子到诊所来？络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角 一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” 巡捕问：“您一上午看了几号病人？” 华大夫回答：“半天看了六号。” 巡捕说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？ 再说，这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。明白 告诉你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的 要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”华大夫平时没脾气，一听这话登 时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。 他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。 记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要是让 我瞧见，甭说你们来找我，我找你们去！” 两位巡捕见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们 迟疑片刻，扭身走了。 天冷了的一天，华大夫急急慌慌跑到巡捕房来，跑得太急，大 褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春”酒 楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，真的把这黑脸劫匪捉拿归案了。 巡捕说：“华大夫，您怎么认出他来的？”华大夫说：“当时我也在 ‘一壶春吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑 痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只 有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那 颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” 巡捕说：“我还是不明白。怎么一看牙就认出来了呢？” 华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙 呀！”巡捕听罢，惊奇不已。 这事传出去，人们对他那费解的事就全明白了。他记不住 人，不是毛病，因为他不记人，记牙。治牙的，把全部心思都使在 牙上，医术还能不高？ 弥 (选文有改动) 13.根据文章内容概括出华大夫令人费解的两个问题，并探究文章 提出这两个令人费解的问题有什么作用。(4分) 作用 问题 14.华大夫是怎样确定通缉犯的？()(2分) A看到通缉犯嘴角的黑痣。 B.看到通缉犯嘴里的虎牙。 C看到通缉犯长着络腮胡子。 D.看到通缉犯是个黑脸的汉子。 15.本文用多种方法表现人物特点。请你用“ ”画出文中最封 打动你的一处人物描写，再根据提示把批注写在下面。(4分) 这一处是对华大夫的 描写。作用： 16.新考法创新题型读完文章后，同学们对文章标题展开了讨论， 你赞同小本的观点吗？说出你的理由。(3分) 文章是围绕着华大夫写的，将文章标题改为 “华大夫”更能突出人物。 小本 我找 17联系生活实际，写写文章最后一个自然段给了你怎样的启示。线 (4分) 活动三 榜样征集令（共30分） 四、榜样如星，引领方向。(30分) 18.活动中，我们看到了许许多多的榜样。在你身边有没有这样普 通却又不平凡的人？请你选择一位写下来。注意选取典型事 例，运用人物描写的方法表现人物的特点。(30分)