第13天 名校真题卷(四)-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 第三步 做真题 第13天 名校真题卷（四） ⊙时间：90分钟 9满分：100分 主题情境：品经典之韵，铸少年之魂 任务一责任担当馆一成长必修课（共21分) 弥 “足智多谋”孙膑：为田忌chūmuhuàcè( ),让 田忌在赛马时获胜 “意志坚定”刘伯承：在手术中一声不吭，Zhǎnin( 的床单被抓破了 集 “智谋过人”②：shen jT micào suan( ),巧使妙计 ① 向曹操借箭 堂 “俗世奇人”③：粉刷技艺高超，每一道浆都Xi6nji( 得天衣无缝 9 “沉着冷静”方志敏：面对敌人fàngsi( )的威吓，他 封 毫不畏惧 1.读材料，根据拼音填写词语。(7分) 2.对于材料中“①”处应该填什么字，留言墙上众说纷纭，结合材料 谈谈你的看法。(3分) 小文：我认为 我更赞同 小亮：我觉得 留 应该填“英”， 的观点， “祥”字最合 这个字指才能 因为 适，它表示吉 墙 出众或英武过 祥、顺利。 人的人。 线 3.结合材料能猜到，“集①堂”中的人物②是( ),③是( (4分) A.周瑜 B.诸葛亮 C.刷子李 D.泥人张 4参观“集①堂”后，我想到很多人物，以下说法错误的是( 馨 (2分) A.《从军行》中，戍边将士生活艰苦，仍誓死杀敌。 B.《梅花魂》中，外祖父漂泊海外，却坚守爱国之情。 C.《杨氏之子》中，杨氏子能言善辩，让客人下不来台。 D.《青山处处埋忠骨》中，毛主席将爱子葬在朝鲜，表现出伟大的 胸怀。 5.我们一家人坐在电视机前观看航天员返回地球的直播，我们目 不转睛地紧盯舱门，等待着航天员出舱，一分钟，两分钟一大 家觉得时间太漫长了。（关注画线部分，从以下情景中选择一 个，写一写自己类似的体验)(3分) 等候上台表演 收到惊喜礼物 生病难受痛苦 6.阅读以下名片，填入横线处的年龄别称对应正确的一项是 )(2分) 黄继光 孙家栋 刚过 之年 九十七岁的孙家栋已年近 的黄继光同志用胸膛堵 ,他是中国航天事业的开创者 住敌军的机枪口，英勇 之一，曾参与了中国第一枚导弹、第 牺牲，生命永远定格在 一颗人造地球卫星、第一颗探月卫 二十一岁 星等多项重大任务。 A.弱冠期颐 B.弱冠古稀 C.而立古稀 D.而立期颐 任务二经典文学苑一文化传播课（共20分) 7.古诗绘景传情。“草满池塘水满陂， ”描绘 了美丽的山村晚景，“三万里河东入海， 描绘了壮美的山河奇景，“ ,一片孤城万仞 山”描绘了苍凉的边塞荒景，“白日放歌须纵酒， ”是听闻喜讯后盼望归乡的热切之情，“ 不破楼兰终不还”是身在边塞战场的立志报国之情。(5分) 8.名言寓理励志。老师常用《论语》中的“ ”来教导我们要做心胸开阔的真君子，也曾用《朱 子语类》中的“ ”告诫我们要有羞 耻之心。(4分) 真枪（节选） 时间：下午地，点：杨树下人物：嘎子、胖墩儿等 嘎子（满脸得意地笑着）：“你看，这是什么？” 胖墩儿( ):“枪？是假的吧？我摸摸。” 嘎子（赶紧将枪举得高高的）：“不行！别乱动，这是真枪。” 胖墩儿( ):“啊？真枪？你从哪弄来的？ 不会是偷的吧？” 嘎子（把枪放下来）：“哼！小瞧人了！我从鬼子手里夺来的，让 你摸一下。” 胖墩儿（对嘎子竖起大拇指）：“你太厉害了！我也要夺枪，参加 八路打鬼子。” 9这个剧本改编自小说《 》,嘎子和胖墩儿还一起比 赛了 。(2分) 10.剧本中括号里的内容是表演提示，主要是人物的神态或动作， 请你联系剧本内容，在括号内补充表演提示。(2分) 11.这个剧本缺失了一部分，需要在横线上补充，以下哪一项不符 合？( )(2分) A胖墩儿（小心地摸了一下）：“真的，跟老罗叔的真枪一样！” B.(胖墩儿细看一番，发现果然与上回的假枪完全不同) C胖墩儿（瞥了一眼）：“没听人说过，我不信。” D老罗叔（走过来）：“是真的，的确是嘎子从鬼子那里夺来的。” 12.新考法创新题型按要求完成练习。(3分) 倒拔垂杨柳 醉打蒋门神 血溅鸳鸯楼 大闹野猪林 沂岭杀四虎 拳打镇关西 图中的故事选自古典名著《 》。“拳打镇关西” “倒拔垂杨柳”的是 (填人物)，他是一个 (填四字词语)的人。 425 一小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 13.用修改符号修改下面的语段。(2分) 能否多读好书，可以丰富我们的知识，提高我们的文化水 平。这学期，我们阅读了四大名著等书藉，并经常交流读书的 感受。在《全班共读一本书》活动中，我们班被学校授予“课外 阅读先进班级”。 任务三 思维训练营一深度思考课（共25分） 14.下列漫画与启示不匹配的是( )(2分) 茄子 母琴上本处 ① ② ③ ④ A.①孝敬父母要发自真心 B.②坚持到底才能成功 C.③不识字的人易站错队 D.④危害自然终会毁灭自己 15.阅读文言文，完成练习。(8分) 晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，为①小门于大门之侧而延晏 子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此 门入。”见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐命 使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴®最 不肖，故宜使楚矣。” (选文有改动) 【注释】①为：修筑，修建。②婴：晏子名婴，此处为晏子自称。 (1)下列加点字的解释有误的一项是( )(2分) A.今臣使楚（出使） B故宜使楚矣（适宜） C.齐命使（生命） D.不当从此门入（应当） (2)下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分) A.齐无/人耶 B.其贤/者使使贤主 C.婴最/不肖 D.楚人/以晏子短 (3)画横线的句子的言外之意是( )(2分) A.晏子属狗但不愿从狗门进入。 B.晏子认为楚国有很多狗，是“狗国”。 C楚人羞辱晏子让他从狗门进入。 D.晏子借机讥讽楚国是“狗国”。 426● (4)从这个故事中可以看出，晏子是一个怎样的人？简要分析 作答。(2分) 16.阅读文章，完成练习。(15分) 三峡之秋 ①三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开 始显现。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩 石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色， 而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。 就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的 秋天的气息。 ②早晨，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树上撒了一层 洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着 阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。 ③中午，群峰披上金甲。阳光在水面上跳跃，长江也变得热 烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它 那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷 波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 ④下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得 峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的 黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线 发光的天空。长江平静而轻缓地流淌着，变得犹如一条明亮的 带子。 ⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面 映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔 驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是 渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。 (选文有改动) (1)新考法创新题型文章选取不同景物来表现三峡之秋的特 点，请完成下图。(4分) ① 露水、橘柚树 群峰、长江、峭壁 成熟 ② ③ 渔火、灯标、驳船、汽笛 ④ 宁静 宁静 (2)语文要素文章按照 顺序来写三峡之秋，抒发 了作者 (2分) (3)文中的画线句把长江比作“金鳞巨蟒”，其中“金鳞”是 指 ,这样写的好处是 (3分) (4)文章第④自然段中写道：“下午，太阳还没有落，峡里早升起 一层青色的雾…”请你设想，在青色的雾的笼罩下，还有哪些 弥 景物是青色的？完成练习。(3分) 在青色的雾的笼罩下，仿佛一切都变成了青色的。 是青色的， 是青色 的， 也是青色的。在青色透明的黄昏中，人的心 也变得清澈透明了。 (5)有的同学在读到第⑤自然段的“驳船”“汽笛”“划开一条发 光的路”时，觉得这些事物显得嘈杂，并不能表现出三峡秋夜的 宁静。你同意吗？结合自己的阅读经验写出理由。(3分) 封 任务四人间百态坊一人物速写课（共34分） 17.我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，谁给你留下了深刻 的印象？是“智多星”表弟，“幽默大王”王叔叔，还是“运动健 将”哥哥…亮亮要写“粗心的妈妈”，请你帮他选择事例，在恰 当的事例后面画“/”，不恰当的画“X”。(4分) (1)妈妈接我回家时，把手机落在出租车里了。 (2)妈妈看到隔壁的刘奶奶买了很多菜，连忙帮她拎到家门口。 () (3)家里准备吃火锅，妈妈买了很多青菜和肉，却忘了买火锅底线 料。 () (4)妈妈炒菜时，把白糖当成盐放进了锅里，我们吃得直皱眉。 () 18同学们，请你选择身边有特点的人，选取典型事例，用上描写人 物的方法，写出人物的特点吧。(30分) 要求：标题自拟，事例典型，能用上几种人物描写方法，语 句通顺，人物特点突出，不少于400字。一小学语文15天期未考前冲刺卷 五年级下册 (2)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 置、历史背景和主要景观④梳理总结，抒发对大 未闻孔雀是夫子家禽 明湖的情感 11.(示例)哨声响起，我们紧紧攥住麻绳。双方僵 (2)【习作点拨】根据提纲，按照一定的顺序来写， 持的二十秒—每一秒都被拉扯得无比漫长，仿 如可以按照地，点的转移来串联全文。在介绍景点 佛时间都停止走动了。 时，可以介绍景点的历史、景点的布局，也可以抓 12.(示例) 住景点的特点，如大明湖湖面明净…还可以运 扬 用动静结合等描写方法描写景物 榜样是船，样起希望的帆，带我驶向胜利的 第12天名校真题卷（三） 彼岸；榜样是灯，为我照亮道路的人生，驱走黑暗 1.书写提示：注意书写规范，字距一致。 的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进， 让我不再 2.C 迷失自我。总而言之，综上所述，榜样是一种向上 3.A 的方向 的力量！ 【解析】A选项，“未闻孔雀是夫子家禽”中“夫子”是古 四、（一） 时对男子的敬称，“夫”指成年男子。 13.A14.B 4.D5.B 6.①村庄儿女各当家 15.B ②黄沙百战穿金甲③三万 【解析】文章提到“肺鱼的休眠至少要持续半年的 里河东入海 ④时鸣春涧中 时间”“最长可达5年”，而B选项中“至少要5年” 7.⑤A⑥B 8.(1)×(2)/(3)/(4) 与原文信息不符，故B选项不恰当。 16.①在栖身的水环境干涸前钻入淤泥深处 9.(示例)c刹那间，九曲黄河如金色巨龙迎面扑来！ ②钻入淤泥深处后分泌黏液包裹自身③撕开嘴 滔滔浊浪在峡谷间扭动冲撞，卷起一个个漩涡，带着 巴处的黏液膜作为呼吸孔 排山倒海的气势向前奔涌。 17,不能去掉。“至少”表示肺鱼的休眠时间最低 10.(示例)七孙悟空被放入太上老君的八卦炉中 是半年，实际休眠时间可能比半年更久，甚至能达 却设法从中逃脱，之后被如来佛祖制服，压在五行山 到5年。如果去掉这个词语，就变成肺鱼的休眠 下的故事 时间恰好是半年，不符合实际。“至少”一词的使 11.BCD 用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 (二) 12.(示例)2u 我选《三国演义》中的诸葛亮，对他 18.①规矩②手艺 ③工具 名字中的“亮”字进行设计。这个字的“一”设计成了 19.①好奇②吹糖人 ③紧张 ④捏糖人、点颜 他戴的纶巾，下面的“几”设计成了他手持的羽扇，体 料⑤惊喜、赞叹 现他智慧从容的形象。 20.C21.D 13.①钩腿②仰面朝天③机灵、敏捷④这些词 22.我认为现在依然需要非遗手艺人。（示例）非 语生动地展现了祖父的笑声持续且自然，流露出他对 物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部 “我”将狗尾草认成谷子这一天真举动的包容 分，保护和传承非遗离不开非遗手艺人的坚守，他 ⑤语言⑥自我安慰⑦通过旁观者的反应，侧面烘 们精湛的技艺值得我们敬佩，他们坚韧的精神值 托主人公的形象，增强感染力⑧（示例）祥子⑨三 得我们学习。 起三落的悲惨命运以及从勤劳善良逐渐走向堕落的 五、23.（示例）(1)①大明湖②济南三大名胜之一， 过程 素有“泉城明珠”之美誉③介绍大明湖的地理位 14.①带领大家唱歌②由于海水压力巨大，艇内发 出恐怖声响③激动不已④深潜试验成功 10.(示例)好奇地凑近惊讶地睁大眼晴 15.C 11.C 16.神态语言（示例）黄旭华明知深潜极其危险， 12.水浒传 鲁智深（示例）豪爽直率 却依然坚持亲自参与试验，把责任与使命放在个人安 13.(示例) 危之上，展现出极大的勇气与担当精神 6 能⑤多读好书，可以丰富我们的知识，提 17.D(示例)这首诗既体现了他年过花甲仍投身深 高我们的文化水平。这学期，我们阅读了四大 潜试验的执着，又表达了他面对风险时的乐观与成功 籍 后的喜悦 名著等书籍，并经常交流读书的感受。在③全 18【习作点拨】本次习作为二选一。任务一：写作时， 班共读一本书)活动中， 我们班被学校授予 请锁定那件让你印象深刻的事。这件事可以是团队 “课外阅读先进班级”。的称号 协作中的一次思维碰撞，可以是实地探访时收获的意 14.C 外惊喜。要把过程写清楚，可以用细致的动作、真切 15.(1)C 的对话还原现场，并融入你当时最真实的感受与思 【解析C选项，“命”指差遣。 考。任务二：写作时要抓住人物的主要特点，选取典 (2)D(3)D 型的事例。例如，写“热心肠”的保安，可以写他如何 (4)(示例)从这个故事中可以看出，晏子是一个机智 为晚归的你特意留门，并用手电筒照亮漆黑的路；刻 敏捷、善于辞令的人。当楚人开设小门侮辱他时，晏 画严厉的老师，就写她/他如何用犀利的目光扫视全 子没有直接抗议，而是顺势暗讽“使狗国者，从狗门 班，让窃窃私语声瞬间消失。注意运用动作、语言、外： 入”，将自己被羞辱的处境转化为对楚国的讽刺，迫使 貌等描写方法展现人物的特点。 对方打开大门。面对楚王的挑衅，晏子并未动怒，而 第13天名校真题卷（四） 是巧妙回应，既守住了礼节，又有力地回击了对方。 1.出谋划策崭新神机妙算衔接放肆 16.(1)①叶子、果实②明丽③热烈④青雾、倒 2.小文（示例）材料中列举的孙膑、刘伯承等人物， 影、江面 都是具有非凡品质的杰出人物，“英”字恰好能体现他 (2)时间对三峡秋天的喜爱和赞美之情 们才能出众或英武过人的特点。 (3)阳光照耀下水面泛起的波光生动形象地写出了 3.B C 长江在阳光下波光粼粼的动态美 4.C (4)(示例)远处的山峦江边的芦苇停泊的小舟 【解析】《杨氏之子》中，由杨氏子与孔君平利用姓氏机 (5)不同意。作者写驳船的汽笛和光影，正是运用了 智对话，可以看出杨氏子思维敏捷，应答得体。 以动衬静的写作手法。这些短暂的声音和动态，打破 5.(示例)等候上台表演我的心跳越来越快，手心里 了持续着的寂静，也正因如此，当它们消失后，夜的宁 全是汗，我不停地默念着早已背熟的台词。一秒钟， 静反而显得更加深沉、悠远。这种对比，让三峡秋夜 两秒钟…主持人终于念到我的名字，不到一分钟的： 的静谧更具感染力。 时间，竟像过了一个世纪。 17.(1)√(2)×(3)/(4)/ 6.A 18【习作点拨】写作时要抓住人物最鲜明的特点展 7.山衔落日浸寒漪五千仞岳上摩天黄河远上白 开。比如写“书迷”同学，可选取他边走路边看书撞到 云间青春作伴好还乡黄沙百战穿金甲 电线杆的趣事，通过动作、神态描写展现痴迷；写爱唠 8君子坦荡荡小人长戚戚人有耻则能有所 叨的奶奶，则用她每天重复叮嘱的对话场景，借助语 不为 言描写突显关爱。也可以运用动作、神态、语言等描 9.小兵张嘎摔跤 写人物的方法让人物形象真实可感，特点突出。 435