第9天 说明性文本、表达与交流-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 第二步攻专项 第9天 说明性文本、表达与交流 说明性文本 一、阅读文本，回答问题。 航天飞行器发射塔：火箭升空的“起跑线” 弥 你有没有注意到，每次火箭发射时，旁边总有一座高高的发 n 射塔默默守护着它？ 洲 这个塔可不是普通的“铁架子”，它作为火箭发射升空前的最 后“驻留地”，在我国航天事业中扮演着至关重要的角色。 航天发射塔可不是在“站着看热闹”！就让我们以我国唯 一座能够发射载人航天器的发射搭—酒泉卫星发射中心的发 射塔为例，走近这个神秘的“大家伙”吧！ 这座全钢结构的塔主体高75米，加上高达16米的避雷针， 再加上吊车，它的最高点能达到105.52米，相当于30多层楼高！ 在我国的航天发射场里，它第一个运用了如此特殊的防雷保护方 拟 案。塔的内部结构复杂，由塔体、回转平台、吊车、摆杆和逃逸滑 封道等组成，共有12层固定平台、四组13层回转平台。 除了体形巨大，这座发射塔还承载了我国载人飞船的发射任 务。区别于普通发射塔，它的第9层固定平台是航天员的“登天通 道”。航天员从问天阁乘车来到发射塔后，会乘坐电梯到达第9层 固定平台，从一条狭小的通道进入飞船。在发射前两小时，航天 员会在这里进行最后的准备。如果发射前出现紧急情况，航天员 可以沿着一条醒目的红色指示线迅速撤离，进入逃逸滑道。这条 滑道就像一条50多米长的软管，航天员可以用手或脚控制下滑 速度，滑道底部还有加厚的缓冲垫，确保航天员安全着陆。不过， 从2003年神舟五号发射以来，这条滑道还从未启用过，可见我国 载人航天的安全性有多高！ 线 发射塔的第2层固定平台是火箭的“加油站”，这里布满了加 注燃料的管路。火箭加注燃料是发射前最后、也是最危险的一 步。长征二号F运载火箭一次加注的燃料接近450吨，这些燃料 不仅易燃易爆，还要求加注过程必须一滴不漏，操作精度极高。 给火箭“喂饭”可不是一件轻松的事！ 在发射塔下方还有一个深不见底的“大坑”，这就是导流槽。 苏 它的长度有110多米，火箭转运到发射搭后，就会稳稳地固定在 导流槽上方。导流槽里有一圈环形高压喷管，火箭点火时，这些 喷管会瞬间喷出大量水流，将火箭喷射出的高温高压尾焰导向安 全区域，防止尾焰“烧坏”火箭和发射架。可以说，导流槽是火箭 发射时的“灭火器”，默默守护着火箭。 航天发射塔不仅是火箭发射的“摇篮”，更是中国航天事业的 “守护神”。 (选文有改动) 1.下列对于酒泉卫星发射中心的发射塔的描述，正确的一项是 () A.它拥有四组13层固定平台和12层回转平台。 B.它的主体高度与避雷针高度之和超过了100米。 C.它是我国唯一一个采用特殊防雷保护方案的航天发射塔。 D.发射塔内部的逃逸滑道自2003年以来从未启用，体现了我国 载人航天的安全性很高。 2航天员在火箭发射前进入飞船的正确流程是( A从问天阁乘车至发射塔→通过逃逸滑道→从第9层固定平 台进入飞船。 B.从问天阁乘车至发射塔→乘电梯至第9层固定平台→通过通 道进入飞船。 C.从问天阁乘车至发射塔>在第2层固定平台进行准备→乘电 梯进入飞船。 D.从问天阁乘车至发射塔→通过回转平台→从逃逸滑道入口 进入飞船。 3.文中画线语句运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 4.作者为什么将航天发射塔称为中国航天事业的“守护神”？请结 合文本内容谈谈你的理解。 5.你认为本文的语言风格有什么特点？请结合文本简要分析。 二、阅读文本，回答问题。 宣纸的“前世今生” 宣纸传统制作技艺于2009年被联合国教科文组织列入人类 非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其 发展演进的过程并不十分了解，人们经常将不同历史时期具有不 同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探 究竞。 “宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代 名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法 蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是以青檀皮和沙田稻草为原料 生产出来的纸张，而是“用法蜡之”后才可以用的皮纸。可见，唐 代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。 宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽 泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸的试制和 生产。宋代末年到明代中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化 繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而 当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞 纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地 利之便，加上人之勤奋，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣 纸还显得稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。 明代中叶后，宣纸的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了 沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮作为原料，成 纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍 逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，增加了成 纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采 用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯 净、不蛀不腐、润墨性强的特性，成为书画家们的最爱。 如今，宣纸产地早已由小岭扩展到泾县及其周边地区。国内 少数地方曾在原产地技术人员的指导下生产过仿宣，但产品质量 难以与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾 县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水 以及传统工艺精制而成的用以书画、裱拓等的纸张。 宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离开了 它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、 绝活秘籍的宣纸，依然长盛不衰。 (选文有改动) 6.新考法创新题型请按照时间顺序将下图补充完整。 唐代 宋末至明代中叶之前② 如今 ● 宣州地区所 ① 产高级纸张 的总称 7.宣纸的哪些特性使它成为书画家们的最爱？() ①质地绵韧②不蛀不腐③性质较硬 ④润墨性强⑤纹理纯净 A.①②③ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤ 417 一本小学语文15天期末考前冲刺卷五年级下册 8.请分析一下泾县宣纸在宋代末年到明代中叶之前开始崭露头 角的原因。 9.文本第3自然段中，加点词“主要”可以删去吗？为什么？ 10.你认为本文标题好在哪里？请说明理由。 。。·表达与交流·。· 一、快乐读书吧。 1.下列作品和作者对应错误的是哪一项？() A《水浒传》施耐庵 B.《三国演义》罗贯中 C.《西游记》吴承恩 D.《红楼梦》蒲松龄 2.下列古典名著中的外貌描写与人物对应不正确的是() A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之 概。（诸葛亮） B.泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。（林黛玉） C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 (武松) D.一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如 鼓老龙声。（猪八戒） 3依据展板专栏中的内容，完成练习。 专栏一 专栏二 名著中带“三”的情节 名著人物我来猜 ④他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必 有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩 ①孙行者三调芭蕉扇 手乱箭射之。” ②宋公明三打祝家庄 ⑤他，丹凤眼，卧蚕眉，曾过五关斩六 ③刘姥姥三进荣国府 将，千里走单骑。 ⑥他藏在这句歇后语中：梁山泊的军 师一( )。 (1)专栏一中，①出自( ),②出自( ),③出自()。 A《红楼梦》B.《水浒传》C.《西游记》D.《三国演义》 418● (2)专栏二的人物中，④是( ),⑤是( ),⑥是( )。 A.吴用 B.曹操 C.关羽 D.诸葛亮 E宋江 4读回目，完成练习。 第四回 官封弼马心何足名注齐天意未宁 第七回 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第二十回 黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 (1)古代长篇小说多是章回体，读回目，就能猜出这一回主要讲了 什么故事。读上边第 回的回目，可以知道这一回讲的是 (2)除了读回目，阅读古典名著还有许多方法。下列是小本介绍 的一些方法，不恰当的是哪一项？() A理解名著只能反复阅读原著，由名著改编的电影、电视剧不 能使人加深对名著的理解。 B.阅读时遇到较难理解的词语，可以联系上下文猜测词义。 C.阅读时可以联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写批注。 D.阅读人物众多的古典名著时，可以梳理人物关系图。 二、口语交际。 5.周末，讲解员培培给游客介绍历史文物，下列哪一项做法是不恰 当的？() A.从室外走进展厅内，培培讲解的声音降低了一些。 B.介绍出土的文物时，培培自然而然地加上手势动作。 C,培培按一定的顺序介绍每个文物，并且引用一些搜集到的历 史传说。 D.游客对文物的历史传说不感兴趣，但培培仍然坚持把事先准 备的材料讲完。 6.学校要举行讲笑话比赛，大家都积极准备。下列哪些做法是不 恰当的？( ①挑选积极向上的笑话。 ②挑选挖苦人的笑话，容易引发笑点。 ③把笑话内容记熟。 ④尽量把笑话中人物的神态、语气、动作表现出来。 ⑤可以使用口头禅或者重复说某句话。 ⑥好笑的地方，自己应该大笑不止。 A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤ 7.新情境生活场景班级要编排《三国演义》中“空城计”的舞台剧， 有以下两名同学来竞选“诸葛亮”这一角色，请根据两位同学的 自我介绍，选择一名合适的同学，并说明理由。 我沉着冷静，善于思考，语言表达富有条理。 浩浩 我热情开朗，肢体表现力强，擅长营造热闹氛围 乐乐 弥 我选 ,理由： 三、习作。 8.回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻、某一件事情让你觉得 自己长大了。请你写一件自己成长过程中印象最深刻的事情， 把事情的经过写清楚，把觉得自己长大了的“那一刻”的情景写 具体，记录当时的真实感受。 9,本期“时代少年事迹栏”邀请你来推荐啦！你打算推荐身边的 谁？他（她）有什么事迹值得大家学习呢？请以“这才是新时代 好少年”为题，选用典型事例，加入动作、语言、神态、心理等描 封 写，写出人物的特点。400字左右。 10.五年级举行了“悦读·伴我成长”的主题活动，一起来参与吧。 (1)我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。可能是 一些人物给你留下了很深的印象，如《梅花魂》里的外祖父；也 可能是一些情节触动了你，如《红楼梦》里的“黛玉葬花”。把你 读过的一篇文章或一本书的读后感写下来吧 (2)你读过有关探险的书吗？有被里面惊险刺激的情节吸引到 吗？现在请你来创编一个惊险刺激的探险故事吧。你会去什 么地方呢？是恐龙时代的森林，是茫茫的撒哈拉沙漠，还是神 奇的外星球呢？你会选择和谁结伴去探险呢？又会发生什么 有趣的故事呢？注意在写的时候要展开丰富合理的想象，把遇线 到的困境、求生的方法写具体。 11.漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣， 不仅能让我们会心一笑，更能让我们有 悲观 所思考。观察右边这幅漫画，你读懂了 什么？请根据漫画内容，联系生活中的 人或事，思考漫画的含义，根据你对漫 画的理解完成一篇习作。一本小学语文15天期未考前冲刺卷 五年级下册 【解析】C选项，隶书中汉字的点、横、竖等基本笔 画已经形成，是汉字发展史上的分水岭。 2.①隶书②小篆③甲骨文④金文③④ ②① 3.(1)B(2)C 4.C 5.(1)昼出耘田夜绩麻(2)羌笛何须怨杨柳 (3)青春作伴好还乡(4)此是君家果未闻孔雀 是夫子家禽 6.子规声里雨如烟草满池塘水满陂五千仞岳 上摩天孤帆远影碧空尽 二、7.(1)出(2)拿(3)秋 8.B9.D10.B11.B12.B 13.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归 去横牛背短笛无腔信口吹敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 14.临行密密缝意恐迟迟归黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里南望王师又 一年月出惊山鸟时鸣春涧中黄河远上白云 间一片孤城万仞山夫不可陷之盾与无不陷之 矛不可同世而立君子喻于义小人喻于利 人有耻则能有所不为 古诗文 -、1.C 【解析】C选项，“拟”的意思是“准备，打算”。 2.弓背像霞光一样绚丽，宝剑闪耀的光芒像秋霜 一样清冷；在秋风中，我骑着马疾驰离开京城 长安。 3.(示例)以身报国、壮志满怀黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 二、（一） 4.(1)赠送(2)全，都 5.你喜欢吃鱼，为什么不接受呢？ 6.①失禄，无以食鱼②得禄，终身食鱼③不 受鱼 7.(示例)郑相是一个清廉正直、目光长远的人。 (二) 8.D 【解析】A选项，“亏齿”的“亏”意思是“欠缺，缺 少”；B选项，“知其不常”的“知”意思是“知道”； C选项，“故戏之曰”的“故”意思是“故意”。 9张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”张吴兴 当即回答道：“正是为了让您这样的人从这里 进出。” 10.①两人都是用智慧巧妙化解问题，并且都能随 机应变②张吴兴的回答带有自嘲和反击的意 味，他以一种幽默的方式回击了前辈的调侃 ③杨氏之子的回答则是一种巧妙的应答，他没有 直接回答孔君平，而是用孔雀的例子来反驳孔君 平的话，但语气更加委婉 (三) 11.(1)②(2)① 12.我遇到楚怀王这个无道昏君，才自沉汨罗江， 你遇到的是圣明的皇上，为什么也到水中来了呢？ 13.(示例)话语的巧妙之处在于借古讽今，将屈原 因楚怀王无道而投江与自身的处境进行类比，暗 示唐太宗是“圣明主”，既点明了自身处境，又满足 了帝王的心理，含蓄又不失风趣。 第7天非连续性文本 一、1.（示例）AI的定义AI在各领域的应用 2.A 【解析】由材料一可知，人工智能通过计算机程序 或硬件模拟人类智能，不能进化出自我意识。 3.列数字、作比较运用了“20瓦”“20~25兆瓦” “100万倍”等具体的数据，并将人脑所需的能量 与灯泡作比较，将人脑能耗与AI模型的电力消耗 作比较，突出说明了人脑的能耗小及人脑的高效 性无法比拟，使说明更具体、更准确、更科学。 4.①③④②⑥⑤ 二、5.(1)×(2)/ 6.C 7.B 【解析】生长激素大量分泌需要孩子处于深度睡眠 状态，结合“生长激素24小时分泌情况”可知，B 选项是充分利用生长激素分泌高峰期的最佳入睡 和起床时间。 8.(1)浩浩的睡觉时间不合理。浩浩晚上11点多 才睡觉，且入睡困难，会错过生长激素分泌的高峰 期，不利于长高。浩浩最近经常感冒，上课没精 8.神态动作语言认真负责、要求严格 神，便是他入睡时间太晚、睡眠不足导致的。 9.“灶台的火苗比往日更旺更红”烘托出赫师傅重 (2)(示例)①调整作息时间，晚上8点要躺在床 新做菜时的专注与投入，“感觉蛋清有了从未见过 上，准备入睡，第二天7点以后再起床，保证拥有 的美丽的光泽”也暗示了徒弟崔志鹏心态的转 高质量的睡眠。②充分利用助眠食物，睡前可以 变—他开始以新的眼光看待师父的技艺，体会 喝一杯牛奶、吃点核桃，也可以在床头放剥开的柑 到“用心”做菜的意义。 橘，借助这些食物快速入睡，提高睡眠质量。 10.文本通过崔志鹏的视角和内心变化，侧面反映 三、9.①约为2.1万千米②两千多年③楚国 出赫师傅的高超技艺和严谨态度，使赫师傅的形 ④修建时间最长⑤工程量最大 象更加鲜明。 10.④①③②（从上至下，从左至右） 三、11.①冷静应对②被审讯③凛然，绝不吐供 11.B 12.神态语言（示例）坚定不屈讽刺贵福，揭 12.(示例)鼓励学校组织“长城研学行”，让学生亲 露他的虚伪嘲讽动作（示例）革命尚未成 手触摸砖石、聆听故事，在行走中理解“和合共生” 功，同志仍需努力，我为革命献身，虽死犹荣 的真正含义；发起“青少年长城守护者”志愿行动， 13.B 通过短视频、手绘地图、校园宣讲等方式，宣传长 【解析】阅读文本可知，秋瑾并未对死亡感到伤心 城精神。 和害怕，她是一位视死如归的巾帼英雄。 四、13.(1)④②① 14.(示例)秋瑾身上有镇定自若、宁死不屈、思想 (2)(示例)《春牛图》《春牛图》描绘了农村春耕 先进的“女侠”品质。从秋瑾得知安庆起义失败后 劳作的场景，贴近奶奶在乡下的生活经历，能唤起 没有躲藏，而是从容应对中可以看出，她镇定自 她对田园生活的美好回忆。 若、有担当；从秋瑾面对官府的审问，宁死也不肯 14.(1)/(2)×(3)/ 出卖革命同志的行为中可以看出，秋瑾性格坚毅、 15.B 宁死不屈；从她敢于蔑视封建礼教，倡导中国女权 和女学思想中可以看出，她思想先进。 第8天文学性文本 第9天说明性文本、表达与交流 一、1.①给奶牛挤奶及车船运输牛奶后的宁静②辽 阔的草原上牧群如云，牧女策马驰骋③落日映 说明性文本 红雪峰，牧场遍镀金辉，蒙古包等镀上玫瑰红，无 -、1.D 数点点的红火光亮起 2.B 2.B3.C 3运用了列数字、作比较的说明方法，通过“75米” 4.比喻牛羊在草原上的美丽景象作者对牧场 “16米”“105.52米”这些具体数字，精确地说明了 美景的喜爱和赞美之情 发射塔的高度，让读者对发射塔的规模有直观、准 5.①√静态②表现了牧场夜晚的宁静与和谐 确的认知；又将发射塔的高度与“30多层楼”作比 较，使抽象高度具体化，进一步突出了发射塔的高 ③☑动态④展现了牧女们的活力与草原的生 大，使说明更准确、更科学、更生动。 机⑤喜爱和赞美 4作者称航天发射塔为“守护神”，是因为它既能 二、6.①自信②客人指出菜品味道不对③敬佩 通过“登天通道”和逃逸滑道守护航天员的安全， 7.C 又能以导流槽保障火箭的发射安全，还能作为火 【解析】根据文本第6自然段中“火候不对怨不得 箭“驻留地”和“加油站”支撑发射任务，全方位护 人家！”和第8自然段中“这叫火候！你呀，老实学 航航天事业。 吧！”可知，此题选C。 5.本文语言生动活泼、通俗易懂。作者运用了拟 433 一小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 人的修辞手法，如把发射塔说成不是在“站着看热 展现运筹帷幄的气场。浩浩沉着冷静、善于思考 闹”；还使用了形象的比喻，如将导流槽称为“灭火 且语言表达富有条理，契合角色核心要求，而乐乐 器”，把第9层固定平台比作“登天通道”。这些表 的热情开朗与营造热闹氛围的风格，与诸葛亮的 达让复杂的科学知识变得有趣而易于理解。 沉稳形象不符。 二、6.①以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸 三、8【习作点拨】本次习作是一篇自命题作文，要求 等②明代中叶至清代③用青檀皮和沙田稻草 把觉得自己长大了的“那一刻”写清楚。先回忆自 制成的用于书画的纸张④用泾县及周边地区的 己的成长历程，思考是哪一个时刻、哪一件事情让 青檀皮和沙田稻草作原料，用泾县特有的山泉水 你觉得自己长大了；然后将这件事按一定的顺序 以及传统工艺精制而成的用以书画、裱拓等的 写清楚，把触动自己最深的那一刻的具体情景写 纸张 出来，记录当时的真实感受。 7.D 9【习作点拨】本次习作是一篇命题作文，要求以 8.①皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当 “这才是新时代好少年”为题，完成一篇习作。首 地造纸业快速发展；②小岭盛产优质青檀皮，当地 先选择一个你最想写的人，可以写同学、挚友、榜 的两股山泉的酸碱程度十分适合宣纸制浆、捞纸； 样等，其次要用典型事例把他们的特点写出来，如 ③人很勤奋。 刻苦勤奋、积极创新等，注意在写的时候要运用描 9.不可以删去。“主要”的意思是“有关事物中最 写人物的方法，具体地表现人物特，点。 重要的或起决定作用的”，在这里指宣纸最重要的 10.(1)习作点拨】本次习作要求写一篇读后感， 作用是装裱托纸等，如果去掉“主要”，句子的意思 想一想你以前读过的文章或书，选择令你印象深 就变成了宣纸只用于装裱托纸等，说法太过绝对。 刻的来写。先简单介绍一下文章或书的内容，再 “主要”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、 选择一两个你感触最深的情节，写出自己从中获 严谨性， 得的真实、具体的感想。注意书写工整，表达 10.①标题交代了本文的说明对象为“宣纸”，概括 流畅。 了文本的主要内容，即宣纸的历史演变；②标题吸 (2)【习作点拨】在创编这篇惊险刺激的探险故事 引读者兴趣，将宣纸的历史演变表达为“前世今 时，可先选定独特的探险舞台，比如恐龙时代危机 生”，形象生动，新颖别致。 四伏的森林，可利用迅猛龙围猎、霸王龙追击以及 表达与交流 沼泽毒藤等制造困境。接着搭配角色，可组合知 -、1.D 识型学者、行动派达人，也可加入有缺，点的角色增 2.D 加趣味。情节设计上，困境要具体，如在恐龙森林 【解析D选项描写的是沙僧。 被霸王龙追至坍塌树洞；求生方法要合理，如利用 3.(1)C B A (2)B C A 环境和团队协作分工破解难题；同时加入反转和 4.(1)(示例)四孙悟空被授以“弼马温”之官，得 悬念，比如危险的恐龙幼崽是找巢穴的关键等，以 知此官为末等职，怒回花果山。玉帝命托塔李天 此让故事充满惊险刺激的看点。 王与其子哪吒擒拿孙悟空，被孙悟空打败。玉帝 11.【习作点拨】首先，仔细观察漫画的内容，整理 无奈赐予孙悟空有名无实的“齐天大圣”名号，并 从漫画中得到的信息。然后，结合漫画文字提示， 建造了齐天大圣府，让他重返天庭 思考悲观的人代表什么，乐观的人代表什么，歪倒 (2)A 的水瓶又代表什么。最后，联系生活实际，写一写 二、5.D6.C 如果你遇到这种情况会怎样做，或写一写你看到 7.浩浩“空城计”中诸葛亮的核心特质是沉着冷 这幅漫画想到了谁，他（她）是悲观的还是乐观的， 静、足智多谋，表演的同学需通过条理清晰的表达 你从他（她）身上得到了什么启示。 434 第10天名校真题卷（一） 和完成作业，这样才能真正提升自己的能力。 一、1.由衷锻炼出谋划策赢得赞誉 五、16.CDAB 二、2.D 17.(示例)戴扔抢炸 【解析】A选项中，“昼夜”的“昼”应读“zhòu”。 18.BCD B选项中，“踌躇”的“躇”应读“chú”。C选项中， 19.(示例)我要用“草帽计”，让敌军自己人打自己 “揩油”的“揩”应读“kāi”。 人。红军部队丢盔弃甲，狼狈逃跑，我们就要 3.B 赢了！ 【解析】A选项中，“蜻蜒”应为“蜻蜓”。C选项中， 20.(示例)①敌军看到帽子，一定会抢着戴②地 “扭扣”应为“纽扣”。D选项中，“奔弛”应为“奔 势平坦③好不容易找到戴着草帽的“红军”，一 驰”，“泥桨”应为“泥浆”。 定会狠狠地打 4.B 21.D 【解析】图①是“富”字的楷书字体，图②是“民”字 【解析】“攻人以谋不以力，用兵斗智不斗多”指打 的甲骨文字体，图③是“强”字的隶书字体，按照字 仗要靠智谋取胜，而不是靠蛮力，用兵是智慧的比 体出现的先后顺序，正确的是B选项。 拼，而不是靠人多势众，适合用来评价文章中的贺 5.C 龙同志。故答案为D选项。 【解析】C选项，“孔君平诣其父”的“诣”是“拜访” 六、22.【习作点拨】首先要围绕“读书，让我成长”选取 的意思。 自己亲身经历的读书故事。可以是读某本书时遇 6.B7.C8.A 到的困难与挑战，也可以是由书中某个情节、人物 三、9.(1)D 引发的思考，如可以简要写写读《鲁滨逊漂流记》 (2)(示例)唐僧纪律委员他信念坚定，做事有 后，学习到鲁滨逊的坚韧与乐观。要注重细节描 原则，能耐心引导同学们遵守纪律，促进班级和谐 写，如读书时的环境、自己的表情、动作等，让读者 10.君子坦荡荡小人喻于利童孙未解供耕织 身临其境。同时，要突出读书带来的收获，如知识 时鸣春涧中夫子家禽彩丝穿取当银钲不 的积累、性格的改变、能力的提升等，使文章主旨 破楼兰终不还 鲜明突出。 11.(示例)导游不停地看表，踮起脚尖向远处张 第11天名校真题卷（二） 望，眉头紧锁，嘴里小声念叨着：“怎么还没回来？” 他一边来回踱步，一边拿起手机准备打电话，额头 一、1神机妙算由衷情不自禁团结 上面布满了细密的汗珠。 二、2.A 四、12.A13.D 【解析】A选项中，“熟”应读“shú”。 14,材料三中的画线句运用了列数字的说明方法， 3.D 用具体的数据说明了机器狗的续航能力、工作时 【解析】A选项中，“手急眼快”应为“手疾眼快”。 长和重量，使读者对机器狗有清晰、客观的认识， B选项中，“期负”应为“欺负”。C选项中，“造指” 使说明更准确、更科学。 应为“造诣”。 15.我同意小本的观点。（示例）智能学习平台确 4.D 实能辅助学习，但材料二提到“过度依赖该助手， 【解析】D选项中，“青春”指春天。 导致独立思考能力下降”，说明完全依赖人工智能 5.A6.D7.B8.C9.A 会削弱自主学习能力。学习不仅是获取答案，更 三、10.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家黄沙 是锻炼思维的过程。我们应当合理利用人工智 百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 能，将其作为辅助工具，而不是让它代替我们思考 南望王师又一年