第6天 积累与运用、古诗文-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

一本小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 8.(示例) 第八单元 中国篆刻是以石材为主要材料， 以刻刀为 1.相貌接触团结享乐 刻 工具，以汉字为表象的一门独特的镌宽艺术。它 2.B 由中国古代的印章制作技艺发展而来，至今已有 【解析】B选项中，“憎恨”的“憎”应读“zng”。 3.B 3000多年医石的历史。篆刻艺术作品不是可以独 既 【解析】B选项中，“扭扣”应为“纽扣”。 立欣赏，就是可以在书画作品等领域广泛应用。 4.(1)同“慧”(2)拜访(3)就，于是(4)给…看 区 5.(1)渺茫(2)缥缈(3)渺小 9.B 6.A 10.A队用甲对阵B队的丁，用乙对阵B队的己，用丙 【解析】A选项，“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环 对阵B队的戊，这样安排能增大A队获胜概率。 境中（多含贬义），与语境不符。 11.吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利 于物无不陷 7.(示例)水彩笔端坐书包最中央，直尺和文具盒分列 也以子之矛陷子之盾 左右两侧，活像将军帐中的文武参谋。 12.(1)花甲六豆蔻年华而立(2)弱冠 8.(示例)春天，是万物复苏的季节。点点的嫩芽从枝 第4天第七、八单元高频考点过关 头冒了出来，欣赏这美丽的世界；花园里的花儿换上 第七单元 了鲜艳的裙子，绽放出自己最美的笑脸；小河重新恢 1.笼罩码头停泊远跳辽阔灯塔 复了活力，蹦蹦跳跳地奔向大海的怀抱。 2.A 9.B 【解析】A选项中，“船艄”的“艄”应读“shāo”。 10.(1)/(2)×(3)/(4)/ 3.(1)装)庄(2)弛驰(3)灰恢 【解析】第(2)题，《手指》一文中，作者主要运用了拟人 (4)玲铃 的修辞手法，把五根手指写得灵动鲜活。 11.A 4.A 12.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽聪明机智 5.C 13.君子坦荡荡小人长戚戚则能有所不为君子 6.B 喻于义小人喻于利多行不义必自毙 7.BEF ACD(示例)静态清晨的校园是那么宁 静，高大的教学楼默默矗立在淡淡的晨雾中，整个校 第5天 字词、句子 园是那么温馨而美丽远处飞来了一只只鸟儿，它们 字词 挥动着翅膀，湖面上倒映着它们的身影。有的鸟儿俯 -、1.C 冲入水，溅起一片水花，随即叼着小鱼向远处飞去 【解析】C选项中，“船坞”的“坞”应读“w心”。 8绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四月闲 2.D 人少才了蚕桑又插田 【解析】A选项中，“旖旎”的“旖”应读“y”;B选项 9.(示例)各位评委老师、同学们，大家好！今天我要 中，“徘徊”的“徊”应读“hudi”;C选项中，“憎恨” 为大家讲解的是世界遗产—西夏陵。它位于银川 的“憎”应读“zng”。 市西夏区贺兰山东麓中段，是西夏历代帝王陵园。西 3.b9 hua gong 夏陵在建造风格上，吸收唐宋帝陵之所长，同时又结 二、4.B 合了本民族的原有文化元素，实证了公元11一13世 【解析】B选项的词语应写为“慈祥”。 纪我国北方农牧交错地带多民族交往交流交融的 5.D 历史。 【解析D选项中，“部置”应为“布置”。 432 6.B 而重，不能用来形容心情，可以将“繁重”改为“沉 7.(1)桨浆(2)扭 纽(3)练) 炼 重”；C选项语序不当，“讨论”和“确定”应该互换 (4)弛驰 位置；D选项逻辑不通，应为“不但在班上名列前 茅，而且在全校也很突出”。 三、8.特殊奔赴享乐肃然起敬崭新 8.B 9.放肆呐喊簇拥颤抖 9.(示例) 四、10.C11.B 12.A 不仅故宫是中国最重要的文化遗产之一。它 【解析】A选项，“陷”的意思是“刺破”。 虽然是中华文明的重要象征，也是中国历 悠悠 13.B 史变化与传承的见证者。巍巍故宫，攸攸 【解析】B选项，“供”的意思是“从事”。 百年。2025年是故宫博物院建院100周年。 14.④①②③ 通过一代又一代故宫人的不懈努力，使得古 15.B 建筑文物得到保护和传承。 【解析】B选项，“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的 10.(示例)看着下面的观众，我的喉咙里像堵了一 谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策 块大石头，竟然一点儿声音都发不出来 略。用在此处与语境不符。 11.(示例)见到出差回来的妈妈小本看到风尘 16.(示例)①谋划②哭得③勃勃④ 仆仆的妈妈出现在门口，眼晴瞬间就湿润了，他快 惊战 步跑上前，紧紧抱住妈妈，声音带着哭腔：“妈妈， ⑤摩拳⑥情自 你终于回来了，我好想你！” (1)③(2)②(3)⑥(4)⑤ 12.(示例)一个月，两个月，时光一转眼就飞走了。 17.B 巷口老槐树的叶子绿了又黄，夏日的蝉鸣仿佛还 18.(示例)不仅还既又 在昨日，今天就已经穿上棉衣了。 句子 13.(示例)月牙儿挂在天际，周围疏疏落落地缀着 -、1.D2.C 星星。田里的稻穗低垂着，稻叶舒展，浸着夜的宁 3.D 静。田埂边的小青蛙，瞪着圆圆的眼睛，仿佛下一 【解析】按照句子间的逻辑关系排列，句③属于总 秒就会纵身跃起，捕捉过往的飞虫。 起句，应排在第一句；“一老一少”与句②、句④相 14.(示例)(1)兴奋得知班级获得大课间体育评 对应，所以句⑤、句②、句④应排在第二、三、四句； 比活动的一等奖后，大家都兴奋极了。男生兴奋 最后句①排在第五句。故选D。 得振臂高呼，女生兴奋得连连鼓掌，就连平时严肃 二、4.C 的班主任也兴奋得手舞足蹈。 【解析】C选项中出现“寻思”一词，所以属于心理 (2)踢键子高手优优在踢键子评比过程中，只见 描写。 优优微微弯腰，目光紧紧锁定毽子，随着毽子的起 5.C 落，她的双脚灵活地交替踢动，每一次都踢得精准 6.B 无比，力度恰到好处，让毽子在空中画出一道道优 【解析】A、C、D三个选项的句子都用的是衬托的 美的弧线。最后毫无意外，优优获得了冠军。 修辞手法，B选项运用的是比喻的修辞手法，所以 第6天积累与运用、古诗文 此题选B。 7.B 积累与运用 【解析】A选项搭配不当，“繁重”指（工作、任务）多： -、1.C 一本小学语文15天期未考前冲刺卷 五年级下册 【解析】C选项，隶书中汉字的点、横、竖等基本笔 画已经形成，是汉字发展史上的分水岭。 2.①隶书②小篆③甲骨文④金文③④ ②① 3.(1)B(2)C 4.C 5.(1)昼出耘田夜绩麻(2)羌笛何须怨杨柳 (3)青春作伴好还乡(4)此是君家果未闻孔雀 是夫子家禽 6.子规声里雨如烟草满池塘水满陂五千仞岳 上摩天孤帆远影碧空尽 二、7.(1)出(2)拿(3)秋 8.B9.D10.B11.B12.B 13.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童归 去横牛背短笛无腔信口吹敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 14.临行密密缝意恐迟迟归黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里南望王师又 一年月出惊山鸟时鸣春涧中黄河远上白云 间一片孤城万仞山夫不可陷之盾与无不陷之 矛不可同世而立君子喻于义小人喻于利 人有耻则能有所不为 古诗文 -、1.C 【解析】C选项，“拟”的意思是“准备，打算”。 2.弓背像霞光一样绚丽，宝剑闪耀的光芒像秋霜 一样清冷；在秋风中，我骑着马疾驰离开京城 长安。 3.(示例)以身报国、壮志满怀黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 二、（一） 4.(1)赠送(2)全，都 5.你喜欢吃鱼，为什么不接受呢？ 6.①失禄，无以食鱼②得禄，终身食鱼③不 受鱼 7.(示例)郑相是一个清廉正直、目光长远的人。 (二) 8.D 【解析】A选项，“亏齿”的“亏”意思是“欠缺，缺 少”；B选项，“知其不常”的“知”意思是“知道”； C选项，“故戏之曰”的“故”意思是“故意”。 9张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”张吴兴 当即回答道：“正是为了让您这样的人从这里 进出。” 10.①两人都是用智慧巧妙化解问题，并且都能随 机应变②张吴兴的回答带有自嘲和反击的意 味，他以一种幽默的方式回击了前辈的调侃 ③杨氏之子的回答则是一种巧妙的应答，他没有 直接回答孔君平，而是用孔雀的例子来反驳孔君 平的话，但语气更加委婉 (三) 11.(1)②(2)① 12.我遇到楚怀王这个无道昏君，才自沉汨罗江， 你遇到的是圣明的皇上，为什么也到水中来了呢？ 13.(示例)话语的巧妙之处在于借古讽今，将屈原 因楚怀王无道而投江与自身的处境进行类比，暗 示唐太宗是“圣明主”，既点明了自身处境，又满足 了帝王的心理，含蓄又不失风趣。 第7天非连续性文本 一、1.（示例）AI的定义AI在各领域的应用 2.A 【解析】由材料一可知，人工智能通过计算机程序 或硬件模拟人类智能，不能进化出自我意识。 3.列数字、作比较运用了“20瓦”“20~25兆瓦” “100万倍”等具体的数据，并将人脑所需的能量 与灯泡作比较，将人脑能耗与AI模型的电力消耗 作比较，突出说明了人脑的能耗小及人脑的高效 性无法比拟，使说明更具体、更准确、更科学。 4.①③④②⑥⑤ 二、5.(1)×(2)/ 6.C 7.B 【解析】生长激素大量分泌需要孩子处于深度睡眠 状态，结合“生长激素24小时分泌情况”可知，B 选项是充分利用生长激素分泌高峰期的最佳入睡 和起床时间。 8.(1)浩浩的睡觉时间不合理。浩浩晚上11点多 才睡觉，且入睡困难，会错过生长激素分泌的高峰 期，不利于长高。浩浩最近经常感冒，上课没精 8.神态动作语言认真负责、要求严格 神，便是他入睡时间太晚、睡眠不足导致的。 9.“灶台的火苗比往日更旺更红”烘托出赫师傅重 (2)(示例)①调整作息时间，晚上8点要躺在床 新做菜时的专注与投入，“感觉蛋清有了从未见过 上，准备入睡，第二天7点以后再起床，保证拥有 的美丽的光泽”也暗示了徒弟崔志鹏心态的转 高质量的睡眠。②充分利用助眠食物，睡前可以 变—他开始以新的眼光看待师父的技艺，体会 喝一杯牛奶、吃点核桃，也可以在床头放剥开的柑 到“用心”做菜的意义。 橘，借助这些食物快速入睡，提高睡眠质量。 10.文本通过崔志鹏的视角和内心变化，侧面反映 三、9.①约为2.1万千米②两千多年③楚国 出赫师傅的高超技艺和严谨态度，使赫师傅的形 ④修建时间最长⑤工程量最大 象更加鲜明。 10.④①③②（从上至下，从左至右） 三、11.①冷静应对②被审讯③凛然，绝不吐供 11.B 12.神态语言（示例）坚定不屈讽刺贵福，揭 12.(示例)鼓励学校组织“长城研学行”，让学生亲 露他的虚伪嘲讽动作（示例）革命尚未成 手触摸砖石、聆听故事，在行走中理解“和合共生” 功，同志仍需努力，我为革命献身，虽死犹荣 的真正含义；发起“青少年长城守护者”志愿行动， 13.B 通过短视频、手绘地图、校园宣讲等方式，宣传长 【解析】阅读文本可知，秋瑾并未对死亡感到伤心 城精神。 和害怕，她是一位视死如归的巾帼英雄。 四、13.(1)④②① 14.(示例)秋瑾身上有镇定自若、宁死不屈、思想 (2)(示例)《春牛图》《春牛图》描绘了农村春耕 先进的“女侠”品质。从秋瑾得知安庆起义失败后 劳作的场景，贴近奶奶在乡下的生活经历，能唤起 没有躲藏，而是从容应对中可以看出，她镇定自 她对田园生活的美好回忆。 若、有担当；从秋瑾面对官府的审问，宁死也不肯 14.(1)/(2)×(3)/ 出卖革命同志的行为中可以看出，秋瑾性格坚毅、 15.B 宁死不屈；从她敢于蔑视封建礼教，倡导中国女权 和女学思想中可以看出，她思想先进。 第8天文学性文本 第9天说明性文本、表达与交流 一、1.①给奶牛挤奶及车船运输牛奶后的宁静②辽 阔的草原上牧群如云，牧女策马驰骋③落日映 说明性文本 红雪峰，牧场遍镀金辉，蒙古包等镀上玫瑰红，无 -、1.D 数点点的红火光亮起 2.B 2.B3.C 3运用了列数字、作比较的说明方法，通过“75米” 4.比喻牛羊在草原上的美丽景象作者对牧场 “16米”“105.52米”这些具体数字，精确地说明了 美景的喜爱和赞美之情 发射塔的高度，让读者对发射塔的规模有直观、准 5.①√静态②表现了牧场夜晚的宁静与和谐 确的认知；又将发射塔的高度与“30多层楼”作比 较，使抽象高度具体化，进一步突出了发射塔的高 ③☑动态④展现了牧女们的活力与草原的生 大，使说明更准确、更科学、更生动。 机⑤喜爱和赞美 4作者称航天发射塔为“守护神”，是因为它既能 二、6.①自信②客人指出菜品味道不对③敬佩 通过“登天通道”和逃逸滑道守护航天员的安全， 7.C 又能以导流槽保障火箭的发射安全，还能作为火 【解析】根据文本第6自然段中“火候不对怨不得 箭“驻留地”和“加油站”支撑发射任务，全方位护 人家！”和第8自然段中“这叫火候！你呀，老实学 航航天事业。 吧！”可知，此题选C。 5.本文语言生动活泼、通俗易懂。作者运用了拟 433一小小学语文15天期末考前冲刺卷 五年级下册 第二步攻专项 第6天 积累与运用、古诗文 。··积累与运用 ●●● 一、背诵与积累。 弥 1.下列关于汉字字体的说法不正确的是哪一项？（ A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 00 B.隶书形成于战国晚期，通行于两汉，象形意味已基本消失。 C,楷书中汉字的点、横、竖等基本笔画已经形成，是汉字发展史 上的分水岭。 D,小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统 一的文字。 2.小本收集了“老”的不同字体，请你先写出汉字对应的字体，再按 照汉字的演变顺序进行排序（填序号）。 河 封 1 ② 3 ④ ⑤楷体 ⑤ 3.优优要制作一份“我国南北方春节习俗差异”的研究报告，请你 帮助她一起完成。 (1)优优搜集资料的方式不恰当的是哪一项？() A向南北方地区的朋友询问他们的春节习俗。 B.在网络上检索“所有节日”的相关词条。 C,在图书馆里，按类别搜寻关于春节习俗的书籍。 线 D从网络上检索资料后，根据显示的内容有选择地查看。 (2)下面是优优研究报告的制作过程，其中缺少了哪一部分？ () 针对“我国南北方春节习俗差异”的问题，我通过上网查阅， 询问身边的人等收集到了许多资料，最后知道我国南方、北方在 馨 春节的饮食、庆祝方式等方面有不同的习俗。 A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 4.颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴 的特点，下列哪一幅是颜真卿的作品？( 宜后 徒作寺 太瑜 必 先可京 有大大月 宜入 皆人脩 弟教宜 B. 師神 自 实有不劾 A 宜周其 五 D.符思也 无人 之議夫 宜黄人 建 × 律 契君心粉 第去而 於其分 赋固道嵌 5.根据所学内容，将知识补充完整。 (1) ,村庄儿女各当家。 (2) ,春风不度玉门关。 (3)白日放歌须纵酒， (4)孔指以示儿日：“ 。”儿应声答曰：“ 。” 6.每一个汉字背后，都有可以追忆的智慧结晶。根据“水”字展开 联想，运用所学诗句填空。 看到“水()”字，我想到乡村潺潺流动的小河，“绿遍山原 白满川， ”描绘出细雨与春光相辉映、欣 欣向荣的美景，“ ,山衔落日浸寒漪”展现 出夕阳西下水草丰美的景象；我还想到千万水滴汇聚而成的江 流，“三万里河东入海， ”流露出黄河奔流 不息的雄伟气势，“ ,唯见长江天际流”是 那浩荡东去的长江正蜿蜒流向远方。 二、理解与运用。 7.将下面字迷的答案写在横线上。 (2)一人一张口，口下有只手。 (3)一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。 8.无数人执着的奋斗才换来我们今天的美好生活，年仅15岁的刘 胡兰在敌人的铡刀下视死如归；28岁的毛岸英光荣牺牲在朝鲜 战场上；98岁的钱学森临终前还心系祖国的长远发展…下面 与他们的年龄分别对应的古代年龄称谓正确的一项是( ) A.及笄 未过弱冠古稀之年 B.及笄 未过而立年近期颐 C.豆蔻年华未过而立 年近期颐 D.豆蔻年华未过不惑 花甲之年 9.下列句子中，歇后语运用有误的一项是() A老师公布作品获奖名单时，我心里像十五个吊桶打水一七 上八下。 B.我们班的图书角整齐地摆放着文学、科幻、历史等各类书籍， 真是麻雀虽小一五脏俱全。 C眼看上课铃就要响了，作业本却怎么也找不到，我急得像热锅 上的蚂蚁—团团转。 D.学校举办了许多社团活动，依依到的时候，只剩天文社还在招 新，她只好去了天文社，这真是姜太公钓鱼一愿者上钩。 10.新情境生活场景路上见一只流浪猫饿得喵喵直叫，依依虽然只 有一份早餐，但仍停下来将这份早餐喂给了流浪猫。这正是 ”的体现。 A.多行不义，必自毙 B.侧隐之心，仁之端也 C,君子坦荡荡，小人长戚戚 D.君子和而不同，小人同而不和 11.下列说法不正确的是哪一项？( A.《威尼斯的小艇》一文介绍了小艇的特点，动静结合，景与人 联系密切，充满生活气息。 B.《刷子李》描写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再 到崇敬的心情，从正面表现出刷子李的高超技术。 C.《手指》一文中，作者丰子恺用风趣幽默的语言，描写了五根 手指的不同姿态和性格，并且以物喻人，给我们带来很多 启示。 D.《军神》一文选取典型事例，采用正面描写和侧面描写相结合 的方式，突出了刘伯承钢铁般的意志。 12.下列说法有误的是哪一项？() A.《月是故乡明》一文描写世界各地美妙绝伦的月亮，是为了 突出作者对故乡月亮的喜爱，表达作者的思乡之情。 B.《他像一棵挺脱的树》一文主要运用心理描写，体现了祥子高 大健壮、充满活力的形象。 C.《草船借箭》一文主要通过对人物言行的描写，表现了诸葛亮 神机妙算、胆略过人的特点。 D.《跳水》一文中多次描写水手们的表现，是为了更好地推动情 节发展。 411 一本小学语文15天期末考前冲刺卷五年级下册 13.新考法创新题型小本借助人工智能“采访”到了古代诗人，请你 将对话补充完整。 儿童时代是纯真的岁月，各位诗人看见过或听 到过哪些儿童趣事呢？ 初夏时，儿童也学着大人的样子种瓜。 晚归的牧童坐在牛背上悠然地吹着笛子。 ” 孩子们在冬天敲打冰块，自得其乐。 14.根据所学知识，将表格补充完整。 类别 古诗文/名言 亲情浓缩在临行前母亲赶制衣服的针线中； 6 诗中有情 是将士们不打败敌人不还乡的爱国之情；“ ”是 陆游想到被金人统治的百姓的疾苦和期盼，流 露出的忧国忧民之情 ”以动衬 静，描绘出一幅山中鸟鸣图；“ 诗中有景 ”,黄河好像从白云 间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中 《自相矛盾》告诉我们，说话做事要实事求是，不 文中有智 能前后矛盾，因为“ 君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》 中所说：“ 文中有理 人要有羞耻之心，不该做的事情不能做，恰如《朱子 语类》中所说：“ 412 。。·古诗文。。。 一、阅读古诗，回答问题。 少年行①四首（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。 未收天子河湟③地，不拟回头望故乡。 【注释】①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河湟：指 青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。 1.对下列字词的解释错误的是哪一项？() A走：跑 B收：收复 C拟：好像 D.霞明：霞光 2借助注释，翻译一下“弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳”。 3.你从本诗后两句中看到了一个 的少年，本学期学过的古诗中，“ ”与本诗后两句表达的情感一致。 二、阅读文言文，回答问题。 (一)终身食鱼 昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼， 何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄⑦，无以食鱼； 不受得禄，终身食鱼。”时人俱赞郑相。 【注释】①郑相：郑国的宰相。②禄：古代官吏的薪俸。 4.写出下列加点字的意思。 (1)有馈鱼于郑相者 (2)时人俱赞郑相 5.将下面句子的意思写到横线上。 子嗜鱼，何故不受？ 6.断考法创新题型请你分析郑相的思维过程，补全导图。（用原文 回答) 受鱼 ① 作出的决定： 馈鱼 ③ 不受鱼 ② 7.读完本文之后，你觉得郑相是一个怎样的人？请写下来。 (二)张吴兴亏齿 张吴兴年八岁，亏齿。先达①知其不常②，故戏之曰：“君口 中何为开狗窦③？”张应声答曰：“正使君辈④从此中出入。” 【注释】①先达：有德行有学问的前辈。②不常：不平常。③窦： 洞。④君辈：您这样的人。 8.下列加点字意思正确的是哪一项？() A.亏齿（吃亏） B.知其不常（知识） 弥 C.故戏之曰（缘故） D.张应声答日（回答） 9张吴兴的“不常”，从文中哪里可以看出？请在文中用“ 画出来，并用自己的话说一说它的意思。 10.对比本文和《杨氏之子》，完成下面的表格。 相同点 不同点 《张吴兴亏齿》 ① ② 《杨氏之子》 ③ 封 (三)见屈原 唐散乐①高崔嵬善弄痴®，太宗命给使③捺头向水下，良久 出而笑之。帝问，曰：“见屈原云：‘我逢楚怀王无道，乃沉汨罗 水。汝逢圣明主，何为来？’”帝大笑，赐物百段。 【注释】①散乐：百戏艺人。②弄痴：装痴以娱人。③给使：指供 人差遣的人。 11.为加点字选择正确的释义。（填序号） (1)唐散乐高崔嵬善弄痴() ①好的，善良的 ②善于，擅长 (2)太宗命给使捺头向水下( 线 ①下按 ②忍耐、抑制 12.翻译文中画横线的句子。 13.请你分析一下，高崔嵬回应太宗的话语有何巧妙之处？