第8天 文学性文本-【一本·15天期末考前冲刺卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

一小学语文15天期末考前冲刺卷 三年级下册 得成功；“近朱者赤，近墨者黑”指客观环境对 人的成长或变化有很大的影响。优优生活在 充满艺术氛围的环境中，对艺术产生了浓厚 的兴趣，用“近朱者赤，近墨者黑”来形容最 恰当。 11.A 12.D A C B 13.B 14.金灿灿的半黄半灰半百合色梨黄 茄子不知转入此中来景色奇异物产丰 富（示例）世界闻名名扬中外 15.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 日出 江花红胜火春来江水绿如蓝独在异乡为 异客每逢佳节倍思亲 16.人谁无过过而能改过而不改是谓过 矣见善则迁有过则改 第7天说明性文本 一、1.36 2.D 【解析】根据第4自然段可知，鸟儿只接触一 根电线，无法形成导电回路，因此不会触电。 故D选项正确。 3.(1)静电电荷 (2)(示例)小朋友，电很危险，当看到标有“当 心触电”的标志时，一定要远离，否则可能会 触电。 4.不亚确高压电危险性极高，若靠近触碰高 压线的人，人体与高压线之间的空气可能被 高压电击穿成为导体，会导致自己也发生触 电事故，正确的做法是远离危险区域，及时拨 打急救电话。 二、5.感应草知羞草有刺含羞草淡红色 似绒球 6.D 【解析】根据文本第2自然段可知，含羞草“在 受到外界事物的触动时，会像害羞的孩子一 样低下头”，即能感知外界刺激并做出反应。 7.B 8.含羞草在躲避雨水对它的伤害，这是它对外 界环境变化的一种适应含羞草在保护自 己，闭合是一种自卫方式 三、9.（示例）敦煌莫高窟 10.(1)/(2)×(3)/ 11.莫高窟的彩塑精妙绝伦莫高窟的壁画宏 伟瑰丽 12.(示例)各位游客，欢迎来到举世闻名的莫 高窟！这儿有精妙绝伦的彩塑，这些彩塑个 性鲜明、神态各异；还有宏伟瑰丽的壁画，壁 画内容丰富多彩，飞天灵动飘逸。莫高窟承 载千年文化，是艺术瑰宝，凝聚着古人智慧， 是祖国西北的一颗明珠！ 四、13.②大熊猫爱吃竹子③把大熊猫归入肉食 性动物家族的原因 14.B 【解析】由文中第3自然段中的“野外的大熊 猫偶尔也会抓一些竹鼠，或者捅鸟窝解馋”可 知，B选项说法有误。 15.B 【解析】画横线的句子只是说大熊猫吃竹子的 本领高强，并没有说它是唯一吃竹子的动物。 16.①大熊猫吃进的食物与消化道不匹配，营 养吸收率低。②竹子没有肉类热量高，为了 确保身体必需的能量，大熊猫每天要吃下大 量的竹子。 17.“将近”一词不可以删去。“将近”表示“（时 间、数量等)快要接近”，如果去掉，原句就会 变成“一天之中，大熊猫会用一半的时间来吃 竹子”，说法太过绝对，也与事实不相符，所以 不能删去。“将近”一词的使用体现了文本语 言的准确性。 第8天文学性文本 一、1碧绿的大圆盘绿大茂密 2.B 四、15.C 【解析】“冒”字写出了白荷花生长出来时的动 16.AD 态美，不是静态美，所以B选项理解错误。 17.B 3.② 【解析】由文本第3自然段第一句话“有了这 4.(示例)有的才展开两三片花瓣儿。有的花 样的一本书，小老鼠就什么也不缺了，万一缺 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 了什么也不要紧，只要小老鼠认识书上的字， 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 找到那个字就行了”可知，小老鼠一有空就识 的。运用“有的…有的…有的…”的 字的原因是为了用好魔法书。 句式，写出了荷花的不同姿态。 18.我明白了识字很重要，不认识字可能会遇 二、5.A 到危险，我们要认真学习，多认识字，避免因 6.B 为不识字而犯错。 7.狐狸不知是计，只当兔子的话是真的，心想 19.(示例)小老鼠像一张纸一样飘啊飘，飘到 装死一定要装得像些，便把后腿伸屈不止，兔 了一片开满野花的草地上。他遇到了一只小 子一看狐狸的腿忽然动了，知道他是装死的， 蜜蜂，小蜜蜂很同情他，给他喝了几滴神奇的 立刻转身就跑，一口气跑到家里，不敢再 甘露后，小老鼠竟然变回了原来的样子！小 出来。 老鼠又可以像之前一样，想要什么就会有什 8.(示例)我想和兔子交朋友，因为故事中的兔 么了。 子非常聪明、机灵、谨慎。他没有轻信狼的 第9天非连续性文本、表达与交流 话，到狐狸家门口后先观察，没有立刻进去； 怀疑狐狸没有死时，还能想出办法试探，最终 非连续性文本 识破计谋，安全逃跑。 一、1.扁鹊总结出望、闻、问、切的诊断方法张仲 9.如果有陌生人说是我妈妈的朋友，并接我回 景总结前人经验，倡导“辩证论治”华佗发 家，我会像机灵的兔子一样，不轻易相信他， 明了麻沸散，开创了应用全身麻醉进行手术 多观察试探，并尽可能找帮手，保护好自己， 的先河 避免危险。 2.C 三、10.③④②① 3.(1)×(2)/ 11.C 4.我建议浩浩试试练习太极拳并少吃羊肉、桂 【解析】第3自然段通过玩赏河边景色和享受 圆、枸杞等温热性的食物。因为根据材料二 钓鱼时的快活两个方面介绍了孩子们雨后钓 可知，太极拳不仅能提高专注力，让他写作业 鱼的活动。 时更专心，还能强身健体；根据材料三第③点 12.捉青蛙钓鱼采蘑菇 可知，浩浩口干、易上火说明他是一个体质偏 13.矮矮平平圆头圆脑蘑菇样子的可爱 热的人，这类体质的人应少吃一些温热性 14.不能。因为“刮”字比“跑”字能更形象、更 食物。 有力地写出孩子们速度快得像一阵风刮过， 二、5.D 写出了孩子们兴高采烈、热闹喧哗的样子，表 6.B C A 现出他们的极度兴奋和快乐。 7.草木动物摧毁建筑物致人死亡 433一本小学语文15天期末考前冲刺卷 三年级下册 第二步攻专顶 第8天 文学性文本 考点1体会优美生动的语句 一、阅读选文，回答问题。 弥 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 汉 碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看着这一 朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花 看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1读选文，想象画面，画横线的句子把“荷叶”比作 口 ,写出了荷叶」 和 炎 的特点，“挨挨挤挤”说明荷叶长得 2.对选文中画波浪线的句子理解不正确的是( A这句话让我感受到了白荷花旺盛的生命力。 B.“冒”字写出了白荷花生长出来时的静态美。 C.“冒”字写出了白荷花生长时的突然、有力。 D.这句话写出了白荷花美丽夺目的样子。 3.几位同学各自画了一幅“池塘荷花图”，其中可以作为 这篇选文配图的是( 线 4.语文要素除了文中画横线和画波浪线的句子，请在积 累卡上摘抄一处你觉得优美生动的句子，并说说你的 体会。 好句积累卡 句子： 我的体会： 考点2读故事，明白其中的道理 二、阅读文本，回答问题。 兔子与狐狸 在森林兽类中，想抓住兔子是一件不容易的事。 有一天狼对狐狸说道：“今天晚上我们还没有晚饭 吃，不妨把兔子骗到你家来。我们一同把他捉住饱餐一 顿，你看如何？” 孤狸说道：“好极了，但是怎么才能把他捉住呢？” 狼说道：“我有好法子。你照我所说的做就是了。 你现在赶快跑回家去，睡在床上，假装已经死了。你千 万不要动，也不要说什么话，等到兔子到你家里来看你， 走到你床头时，你立刻就跳起来捉他。我在外面接应 你，如此，不愁捉不到兔子。”狐狸听了狼的话，立刻跑回 家去，照他的话去做，躺在床上，盖了一条被子，假装 死了。 同时狼也动身向兔子家里走去。到了门外，狼敲门 道：“不好了，亲爱的兔子，今天正午的时候，可怜的孤狸 忽然死在家里了。我正要去替他料理后事，你也赶快来 帮忙吧。”他说完了话，不等兔子开门出去，就匆匆忙忙 地走了。兔子把狼的话当作真的。他想到狐狸家里去 吊丧，但他究竟是机灵的，当他到了孤狸家门口的时候， 先不进去，只在门口再三探望，看看有没有危险，他看见 孤狸躺在床上，两膝弯着，身上盖了一条被子，一动也不 动地躺着，好像真的死了。兔子叹息道：“唉！可怜的狐 狸呀，他真是死了吗？我最好坐在门口，等邻居都来了 再进去，也许他还没有死呢？”兔子说到此，忽然起了疑 心，故意高声地说道：“孤狸兄，你还没有死呢。我常听 人说，孤狸虽然死了，他的两条后腿还会伸屈不止，为什 么唯独你这样安静地躺着呢？” 孤狸不知是计，只当免子的话是真的，心想装死一 定要装得像些，便把后腿伸屈不止，兔子一看狐狸的腿 忽然动了，知道他是装死的，立刻转身就跑，一口气跑到 家里，不敢再出来。 5.狼让狐狸装死的目的是() A他想骗兔子去吊丧，趁机捉住他。 B.他想让兔子帮忙料理后事。 C.他想邀请兔子一起来吃晚饭。 D他想证明他们能抓住兔子。 6.兔子在狐狸家门口没有立刻进去，是因为() A他害怕死了的狐狸。 B.他担心有危险，想观察情况。 C.他认为在门口看看就行了，没必要进去。 D.他在门口为狐狸的死感到悲伤。 7兔子是怎么得知狐狸是装死的？请用“ ”在文 中画出来。 8.你想和故事中的兔子交朋友吗？结合故事内容说说 理由。 9.语文要素新情境生活场景生活中，我们也可能遇到像这 样被欺骗的情况，如果有陌生人说“我是你妈妈的朋 友，你妈妈让我来接你回家”，结合故事中所蕴含的道 理，说一说你会怎么做。 考点3借助关键语句概括一段话的大意 三、阅读文本，回答问题。 夏天的雨后 每到夏天，我们都很欢迎下雨。 拾蝉、捉青蛙是雨后有趣的事情。蝉经了雨，被 到地上，伏在草丛里不能飞，很容易拾到。拾 了几只回来， 在篾(mie)丝笼里，可以随时听它 们叫。青蛙平时难得到田埂上来，雨后大概因为快活的 缘故，多数 在草丛中呱呱地叫着。它们非常机 415 一奉小学语文15天期末考前冲刺卷三年级下册 警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进稻田里。这 须得轻轻地走近，眼快手准，才能出其不意地把它 住，再抛进门前的池塘里，美其名曰：帮小蝌蚪 找妈妈。 镜子一样平的河水澄(chéng)清碧绿，杨柳枝倒挂 下来拂着河面，微风轻点，枝叶上的小水珠纷纷被摇落， 在河面上漾起圈圈细碎的波纹。鸟儿唱着轻快的歌。 水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏眼 前的画境，快活得无法用言语形容。我们对钓鱼并不在 行：有时看见浮子动了，急忙提起鱼竿，却一无所得；有 时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去；有时鱼儿已经上了 钩，却因提起的方法不对，鱼儿又落回河里。当然，有时 也有人能钓到大鱼，每当这时，你就会看见一群孩子簇 拥着那个提鱼的孩子，旋风般地叫喊着从村东刮到村 西，然后再刮进那个孩子的家里。 此外还可以采蘑菇。每逢久雨初停，地上就长满了 各种大大小小的蘑菇，有的细长挺拔，有的矮矮平平，有 的圆头圆脑… (选文有改动) 10.根据语境，将下列动词填到文中的横线上。（填序号） ①抓②蹲③冲④放 11.语文要素“雨后钓鱼，那就更有趣了。”这个关键句应 该放在文本的哪个位置？( A.第1自然段前 B.第2自然段前 C.第3自然段前 D.第4自然段前 12.新考法创新题型作者写了夏天的雨后可以做的哪些 事情？借助关键语句将下图补充完整。 夏天的雨后 拾蝉 416● 13.文本第4自然段描写了大大小小的蘑菇，有的细长 挺拔，有的 ,有的 ,从中 我感受到了 14.文本第3自然段最后一句话的两个“刮”字能换成 “跑”字吗？为什么？ 考点4在阅读中感受想象的神奇 四、阅读文本，回答问题。 小老鼠的魔法书 小老鼠有一本魔法书。 那是一本可大可小的书，小老鼠可以把它装在口袋 里，不管他是到外面去找吃的，还是散步、晒太阳，都能 带着它，什么时候想看了，就可以掏出来看。如果正巧 下雨了，那本书就能变大，变成一间“人”字形房子，硬壳 的书皮变成屋顶和房檐，让小老鼠住在里面。住在这样 的书屋里，只要小老鼠愿意，他可以开一个小窗子，趴在 窗口上，听外面的雨声，看外面的风景。要是雨下得太 久，到天黑了还不停，那也不要紧，小老鼠只要翻到一个 “灯”字，说一声“开灯”，灯就会亮起来；小老鼠再找到一 个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就出现了， 上面铺着松软的被子，等着小老鼠去睡。 有了这样的一本书，小老鼠就什么也不缺了，万一 缺了什么也不要紧，只要小老鼠认识书上的字，找到那 个字就行了。所以，小老鼠一有空就识字。有一次，小 老鼠带着书到郊外去，晚上就住在书里。他想找几个动 物和他一起住，因为他有点儿害怕，结果，他看到了一串 动物的名字，有小羊、田鼠、青蛙，还有猫，他当时不认识 那是一个“猫”字，还以为是“猪”，因为小老鼠把这两个 字记混了。结果，一只猫突然钻进了书屋里，把小老鼠 吓得半死。幸好他反应快，马上在书上找到了一个“狗” 字，小老鼠把狗叫来，狗把猫赶走了。 这本魔法书还能像魔毯(tǎn)一样飞。在天空中， 有些鸟很好奇，以为这本书也是一只鸟，经常会飞过来 看一看。有一回一只老鹰飞来，看见了小老鼠，就很想 把他带回家去给自己的孩子们做小宠物。小老鼠急忙 钻进书里，找到了一把“弓箭”，弓箭跳到空中一阵猛射，弥 把老鹰吓跑了。 小老鼠终于死里逃生。不过，那次他被书压得扁扁 的，简直就像是一张书签。因为书飞起来的时候，得变 得像一张毯子那样薄，才飞得快。小老鼠从书里出来以 后，不能像平时一样跑了，只能像一张纸一样在风里飘。 15.语文要素小老鼠的魔法书真是充满了神奇的想象，下 列哪一项不属于小老鼠的魔法书的本领？() A.能像魔毯一样飞 B.下雨时能变大成“人”字形房子 封 C能把小老鼠变成纸 D.翻到文字并说话就能变出相应的物品 16.小老鼠用( )赶走了猫，用( )吓跑了想把他 捉走的老鹰。 A狗 B.猪 C被子 D.弓箭 17.小老鼠一有空就识字的原因是( A.他喜欢认字 B.认识字才能用好魔法书 C.他想变出一些动物D.他想像老鹰一样在空中飞 18.从小老鼠误认“猫”字的经历中，你明白了什么？ 线 19.故事的最后，小老鼠只能像一张纸一样随风飘，接下 来又会发生什么有趣的事？请发挥想象，写一写。