Unit 5 Happy Holiday Telling China’s Story 学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制英语七年级上册

该初中英语学历案围绕重阳节主题，通过学习lunar、elderly等生词，Double Ninth Festival、climb mountains等短语及It falls on...等句式，设置阅读梳理节日信息、口语介绍家乡习俗、拓展对比中外敬老节日等任务。 资料以“讲好中国故事”为主线，通过文本信息逻辑梳理培养思维品质，小组讨论社区敬老活动提升语言能力，融入敬老孝亲美德培育文化意识，分层作业与学后反思体现学生主体与教师指导，助力核心素养落地。

鲁教版五四学制七年级英语上册 Unit 5 Happy Holiday Telling China’s Story 项目 内容 课题 Unit 5 Happy Holiday Telling China’s Story 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，主题语境：人与社会—传统节日、家国文化 1.语言能力：读懂重阳节介绍短文，抓取节日时间、习俗、饮食、寓意等信息；掌握节日类生词与短语；能用英语向同伴介绍家乡重阳习俗；完成口语讨论、课外探究任务；能用简单语句介绍传统节日文化。 2.文化意识：了解重阳节两千多年历史、登高、聚餐、吃重阳糕习俗；懂得敬老孝亲的传统美德；感知中华传统节日内涵，传播中国节日故事。 3.思维品质：梳理文本信息逻辑（起源—时间—习俗—寓意）；对比中外敬老类节日异同；结合社区场景设计敬老活动，提升实践思考能力。 4.学习能力：借助单词表自主认读生词；分段梳理文本信息；小组合作完成口语问答、话题讨论；利用网络查阅资料完成拓展探究任务。 学习目标 1.知识目标 ①生词：lunar, elderly, festive, disease, symbol, consider ②短语：lunar month, Double Ninth Festival, climb mountains, keep diseases away, show respect for the aged ③句式：It falls on... / It is a day to... / It symbolizes... 2.能力目标 ①阅读：读懂短文，梳理重阳节日时间、历史、习俗、食物、文化寓意； ②口语：向同伴介绍家乡重阳习俗；小组讨论社区敬老活动方案； ③拓展：自主查阅国外同类节日资料，和同学分享调研结果。 3.素养目标理解尊老敬老的中华传统美德；热爱本土传统节日；主动用英语讲述中国节日故事，树立文化自信；学会关爱长辈、陪伴老人。 学习重难点 重点 1.节日生词认读、词义理解，掌握节日常用表达句式； 2.梳理文本细节，理清重阳节历史、习俗、象征意义； 3.口语简单介绍重阳习俗，合作讨论敬老活动方案。 难点 1.长句阅读拆解（节日历史、寓意类长句理解）； 2.脱离文本自主组织语句介绍家乡节日习俗； 3.准确查阅资料，对比中外同类节日差异并英文简述。 课前预习 1.默读短文，圈划生词，对照Word Bank标注中文释义2.通读全文，标出重阳节时间、习俗、特色食物； 3.简单回忆家乡过重阳节的习惯，提前构思1-2句英文表达。 预习小练习（内嵌答案）选词填空 1. The Chongyang Festival falls ____ the ninth day of ninth lunar month. 答案：on 2. We climb mountains ____ (keep) diseases away. 答案：to keep 评价任务 1.文本梳理评价：能准确说出节日时间、历史、习俗、寓意，读懂全文大意； 2.口语表达评价：任务1可完整向同伴介绍家乡重阳习俗，语句通顺； 3.合作讨论评价：任务2小组可设计合理的社区敬老活动，说出选择理由； 4.拓展探究评价：任务3能完成资料查阅，简单分享国外同类节日信息。 学习过程 环节一 复习导入（4min） 1.单元回顾：回顾单元假期话题、一般过去时用法、假期活动表达； 2.话题导入： T: We talked about many holiday trips. Today we learn a special Chinese traditional holiday—the Chongyang Festival. It is a festival for the old. 3.板书课题，出示Word Bank单词领读释义，铺垫阅读词汇。 ---环节二 精读文本 梳理信息（12min） 1.初读：学生齐读短文，整体感知文章介绍重阳节整体概况； 2.精读拆解信息点（板书梳理） ① Time: the ninth day of the ninth lunar month / Double Ninth Festival ② History: over 2,000 years ③ Customs: climb mountains/hills; have festive family meals; have a picnic ④ Special food: Chongyang cake ⑤ Meaning: show respect for the elderly; symbolize a better life; climbing keeps diseases away 3.长句精讲：It falls on the ninth day of the ninth lunar month, so it is also known as the Double Ninth Festival. 译文：它在农历九月初九，因此也被称作重阳节。It is a day to enjoy the autumn weather and spend time with family members, especially the elderly. 译文：这一天人们赏秋、陪伴家人，尤其是家中长辈。4.课堂小练习（内嵌答案）判断正(T)误(F)( ) 1. The Chongyang Festival has a history of 1000 years. 答案：F( ) 2. Chongyang cake is the special food. 答案：T ---环节三 口语任务实操（15min） ✅ Task1 Tell a partner about the customs of the Chongyang Festival in your hometown. 示范参考：In my hometown, we usually climb mountains with grandparents. We eat Chongyang cakes and have a big dinner together. We also visit the old people’s home to show our love to the elderly. 操作：同桌结对对话，教师巡视纠正词汇、句式错误，随机抽组展示。 ✅ Task2 Discuss group activities for the elderly in the neighbourhood 可选活动参考：climb hills together / make Chongyang cakes / chat with the elderly / sing old songs 讨论示例：A: We can plan a mountain-climbing activity for the elderly.B: Good idea! It can help them keep healthy. 学生小组讨论确定活动，简单说出选择理由，小组代表发言分享方案。 ✅ Task3 Research & share similar foreign holidays 参考：Grandparents Day（美国祖父母节） 要求：课后查阅资料，下节课简单口头分享节日时间、习俗。 ---环节四 情感升华+小结（9min） 1.师生共同梳理文本核心信息：时间、习俗、食物、文化内涵； 2.句型回顾：It falls on... / It symbolizes... / It is a day to... 3.德育渗透：重阳节寓意敬老孝亲，生活中多陪伴、关心爷爷奶奶等长辈；主动了解中华传统节日，用英语讲好中国故事。 4.收尾句解读：A holiday is a time to relax, enjoy life, and make memories.（假期是放松身心、享受生活、留存美好回忆的时光） 分层作业 基础必做 1.抄写Word Bank生词+中文释义各2遍，熟读短文； 2.整理重阳节日信息清单（时间、习俗、食物、寓意）并默写； 3.用3句话简单介绍重阳节。 提升选做 1.完成Task3资料查阅，整理美国祖父母节英文小介绍（3~5句）； 2.写一小段话介绍家乡重阳节习俗，不少于5句话； 3.回家主动帮长辈做一件小事，体会敬老含义。 板书设计 Unit 5 Happy Holiday Telling China’s Story 一、Key words elderly 长辈；lunar 农历；symbol 象征；respect 尊重二、Info Time: ninth day of ninth lunar month Customs: climb mountains; family meals; picnic Food: Chongyang cake Meaning: respect the elderly; better life 三、Sentences It falls on...It symbolizes...We do... to show respect for the aged. 学后反思 学生反思 1.能否读懂短文，准确说出重阳节的时间与习俗？ 2.能否简单用英语介绍家乡重阳习俗？ 3.是否理解敬老的节日内涵，愿意主动关爱长辈？ 教师反思 1.生词较多是否增加阅读难度？是否需要课前增设词汇预习检测？ 2.口语讨论环节学困生是否存在无话可说的问题？是否需要增设句式提示卡？ 3.学生对传统节日文化理解是否到位？后续可拓展更多传统节日英文阅读素材。 学科网（北京）股份有限公司 $