重庆市万州清泉中学2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试卷
重庆市万州清泉中学2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试卷
（满分：150分 考试时间：120分钟）
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 |
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一、基础知识积累与运用（30分）
（一）选择题（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 归省（xǐng） 行辈（háng） 糜子（méi） 戛然而止（jiá）
B. 羁绊（jī） 晦暗（huì） 燎原（liáo） 销声匿迹（nì）
C. 缄默（jiān） 枯躁（zào） 迁徙（xǐ） 草长莺飞（zhǎng）
D. 追溯（sù） 褶皱（zhě） 龟裂（guī） 天衣无缝（fèng）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 宽慰 吩咐 大彻大悟 人情事故
B. 争讼 枯燥 目空一切 翻来复去
C. 瞄准 维幕 垂珠联珑 花香鸟语
D. 沙砾 沟壑 海枯石烂 周而复始
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这场演出精彩绝伦，演员们的表演让观众叹为观止。
B. 他总是一副目空一切的样子，让人很不舒服。
C. 老师讲的故事生动有趣，同学们听得津津有味。
D. 春天的公园里，百花争艳，草长莺飞，煞是好看。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。
B. 学校能否培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的关键。
C. 为了防止不再发生类似事故，学校加强了安全教育工作。
（二）古诗文默写（每空1分，共10分）
5. 补写出下列名句名篇的空缺部分。
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（1）关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》）
（2）____________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（3）____________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（4）与君离别意，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）____________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（7）《小石潭记》中描写潭中鱼动态的句子是：____________，____________。
（8）《关雎》中表现男子追求女子失败后辗转难眠的句子是：____________，____________。
（三）综合性学习（8分）
6. 班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【我为古诗配画】请从以下两句诗中任选一句，用生动的语言描绘画面。（3分）
① “关关雎鸠，在河之洲”
② “蒹葭苍苍，白露为霜”
我选择第______句：
（2）【我为古诗编歌】班级准备将《送杜少府之任蜀州》改编成一首短歌，请你为歌曲设计一个副歌部分（4-6句），表达诗人对友人的劝慰之情。（3分）
（3）【我为古诗拟题】请你用《诗经》中的句子为本次综合性学习活动拟写一个主题名称，并简要说明理由。（2分）
主题名称：____________
理由：____________________________________________________________________________
二、阅读理解（40分）
阅读《小石潭记》选段，完成7-10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7. 解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）水尤清冽 尤：______________
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（2）佁然不动 佁然：___________
（3）俶尔远逝 俶尔：___________
（4）以其境过清 以：_____________
8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：____________________________________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：____________________________________________________________________________
9. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章开头写发现小石潭的经过，用了“闻”“伐”“下见”等动词，表现了作者寻找美景的急切心情。
B.第二段写潭中游鱼，从“佁然不动”到“俶尔远逝”，动静结合，生动传神。
C.第三段写潭西南的溪流，用“斗折蛇行”比喻溪流的曲折，用“犬牙差互”写岸势的参差不齐。
D.全文以写景抒情为主，先写“乐”后写“忧”，前后矛盾，说明作者情感复杂多变。
10. 请结合文章内容，说说作者“乐”和“忧”分别体现在哪些地方？作者为什么会有这样的情感变化？（4分）
答：_____________________________________________________________________________
阅读下面文章，完成11-14题。
壶口瀑布（节选）
梁衡
①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
②尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
③我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
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